«вспомогательных указателей. Процедура защиты магистерской диссертации в государственной аттестационной комиссии (ГАК). Документы, предоставляемые в ГАК. Правила подготовки магистранта к защите магистерской диссертации. П ...»

идентифицировать и оценивать вероятность и последствия основных рисков, возникающих в процессе финансово-хозяйственной деятельности;

использовать необходимые источники информации и пользоваться современными информационно-аналитическими системами мониторинга риска;

обосновывать систему приоритетов экономического роста организации в условиях информационной неопределенности и экономического риска;

разрабатывать предложения по снижению негативных последствий реализации экономических рисков на финансовое состояние организации и осуществлять мониторинг вероятности рисков.

методиками диагностики рисков, связанных с финансово-хозяйственной деятельностью предприятий;

приемами риск-менеджмента, используемых на предприятиях, в том числе самострахования и лимитирования;

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М 2.В.ДВ.5.2, вариативная часть.

Дисциплина осваивается в 4 семестре.

Содержание дисциплины:

Предмет, метод и задачи управления риском. Природа и сущность экономического риска. Задачи управления риском. Развитие теории риск-менеджмента.

Риск как экономическая категория. Сущность и содержание хозяйственных рисков, причины их возникновения. Существующие классификации риска. Общие принципы классификации рисков. Информационная база для оценки рисков.

Система количественных оценок экономического риска. Методы оценки и анализа экономических рисков. Методические подходы к количественной оценке рисков. Зоны и шкалы риска, характеристика их градаций. Система экономических показателей, используемых для количественной оценки риска. Количественные методы оценки рисков. Качественная оценка рисков. Прогнозирование экономической среды и его роль в оценке хозяйственных рисков. Формализованные приемы и методы анализа и прогнозирования экономических рисков.

Риск - менеджмент - составная часть процесса организации предпринимательской деятельности в организациях. Основные принципы организации управления рисками. Этапы процесса управления рисками. Правила риск-менеджмента. Организация мониторинга хозяйственных рисков в системе эффективного менеджмента. Основные методы, используемые для управления рисками.

Особенности оценки отдельных видов экономических рисков и их учет при обосновании предпринимательских решений. Особенности обоснования предпринимательских решений в условиях риска. Прогнозирование рисков. Особенности оценки производственно-коммерческих рисков. Особенности оценки финансово-инвестиционных рисков. Особенности оценки инновационных рисков. Особенности оценки портфельных рисков.

Основные направления снижения предпринимательского риска. Группы методов снижения риска. Страхование, хеджирование. Распределение риска, диверсификация.

Прочие методы снижения риска.

«Инновационный маркетинг»

Цель дисциплины - формирование знаний о маркетинге как системе управления в инновационной сфере, а также умений использования маркетинговых подходов, методов и решений для активизации инновационной деятельности предприятий.

Требования к уровню освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-4; ПК-3; ПК-4.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М 2.В.ДВ.6.1, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре.

Содержание дисциплины:

Маркетинг и инновационная деятельность. Классификации нововведений. Наукоемкие услуги. Классификация наукоемких услуг. Рынок инноваций и его особенности.

Понятие и особенности маркетинга в научно-технической сфере. Процесс создания, оценки и позиционирование нового товара. Оценка наукоемкой продукции с точки зрения маркетинга. Научно-технический уровень (НТУ) нововведений и методы его оценки.

Конкурентоспособность нововведений. Тестирование нового товара в рыночных условиях. Жизненный цикл инновации на рынке. Маркетинговый комплекс товаранововведения. Маркетинг технологии. Маркетинг инжиниринга. Особенности маркетинга инжиниринга. Исследование рынка инжиниринговых услуг. Ценообразование на инжиниринговые услуги. Инжиниринговый контракт. Продвижение инжиниринговых услуг на рынке.

«Инвестиционная деятельность регионов»

Целью изучения дисциплины «Инвестиционная деятельность регионов» является формирование прочной теоретической, методологической и практической базы для понимания основ и закономерностей развития современной региональной экономики, основанного на инвестировании.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-12.

В результате освоения содержания дисциплины «Управление инвестиционной деятельностью фирмы» обучающийся должен:

- роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;

- цель, задачи и правила рейтинговой оценки инвестиционной привлекательности, методику анализа инвестиций;

- общие основы анализа региональных инвестиционных проектов и программ по всем аспектам, включая коммерческий, технический, институциональный и юридический, социальный, экологический, финансовый и экономический (народнохозяйственный);

- основы финансового анализа инвестиционной деятельности регионов, включая оценку изменений финансового состояния участников и финансовой заинтересованности в реализации проектов;

';

- методику анализа рисков;

- состав и методы сбора информации, необходимой для оценки инвестиций и разработки бизнес-планов проектов;

- форматы бизнес – планов и процедуры их подготовки и согласования, а также программные продукты, предназначенные для автоматизации подготовки документов;

- совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

- самостоятельно осваивать новые методы исследования, изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности;

- принимать организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях;

- обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований;

- обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

- проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

- самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ;

- оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности;

- анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов;

- составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

- разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности;

- экономической терминологией и лексикой данной дисциплины;

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию к информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией - методами формулирования и реализации стратегий на уровне региона.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М 2.В.ДВ.6.2, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре.

Содержание дисциплины:

Особенности регионального инвестиционного процесса. Инвестиционный климат региона. Инвестиционный потенциал и некоммерческие инвестиционные риски региона.

Факторы, влияющие на формирование инвестиционной привлекательности региона. Рейтинговая оценка инвестиционной привлекательности. Инвестиционный паспорт региона:

основные разделы и их характеристика. Формирование кластеров по инвестиционной привлекательности. Сравнительный анализ кластеров (SWOT-анализ).

Производственная практика Целью производственной практики является организация учебной деятельности студентов магистратуры в области организационно-управленческой, проектноэкономической, аналитической научно-исследовательской деятельности с учетом получения профессионального опыта в области решения экономических проблем на основе использования теоретических знаний, полученных ранее, а так же приобретение им практических умений и компетенций по направлению 080100.68 «Экономика».

Требования к результатам прохождения практики:

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-2; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-9; ПКПК-11.

В результате прохождения производственной практики студент должен продемонстрировать следующие результаты образования:

- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

- цели и содержание экономической деятельности предприятия;

- особенности стратегического управления фирмой;

- организационную структуру управления фирмой;

- исследовать внешнюю и внутреннюю среду деятельности предприятия;

- разрабатывать рекомендации по совершенствованию деятельности предприятия;

- проводить SWOT-анализ маркетинговой деятельности предприятия;

- рассчитывать и оценивать показатели финансового состояния предприятия;

- навыками анализа конкурентоспособности стратегии предприятия;

- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере.

Место производственной практики в учебном плане: практика представляет часть раздела ООП М 3.П «Производственная практика», время прохождения 1 семестр.

Содержание программы:

В процессе прохождения производственной практики обучающийся должен выполнить следующие задания:

1. Дать характеристику предприятия:

- изучит цели и задачи предприятия;

- изучить масштаб деятельности предприятия на отраслевом рынке;

- провести анализ деятельности предприятия, изучив финансовое положение, правовое обеспечение деятельности;

- изучить структуру и содержание деятельности экономической службы;

- изучить проблемы развития конкуренции на рынке функционирования предприятия;

- исследовать особенности применения маркетинговой концепции на предприятии;

- изучить кадровый потенциал предприятия и его формирование.

2. Исследовать основные производственно-экономические показатели предприятия:

- структуру выпускаемой продукции;

- ассортимент реализуемых товаров;

- численность и состав работников;

- финансовые результаты деятельности;

- динамику основных показателей за период 5 и более лет.

3. Изучить положения управление маркетинговой деятельностью на предприятии:

- изучить сущность процесса управления маркетингом. Охарактеризовать маркетинговые цели организации;

- изучить процесс управления маркетингом на предприятии;

- выявить основные направления маркетинговых исследований предприятия;

- изучить маркетинговую информацию предприятия, источники ее получения;

- дать характеристику комплекса маркетинга предприятия;

- изучить процесс планирования, составления бюджета и особенности контроля маркетинга на предприятии;

- выявить связь планирования с ресурсным обеспечением;

- изучить организацию службы маркетинга на предприятии;

- проследить зависимость маркетинговой структуры от стратегии и целей маркетинга, размеров предприятия, его ресурсного потенциала;

- изучить взаимосвязь функций маркетинга на предприятии;

- исследовать организацию процесса планирования маркетинга на уровне предприятия и структурных подразделений;

- охарактеризовать процесс разработки и выбора маркетинговой стратегию изучить процесс формирования и структуру плана развития хозяйственного портфеля;

- выявить взаимосвязь стратегического, тактического и оперативного управления маркетинговой деятельностью на предприятии.

4. Осуществить сбор фактического материала по теме магистерской выпускной квалификационной работы.

Научно-исследовательская практика Цель научно-исследовательской работы - развитие общекультурных и профессиональных компетенций студентов магистратуры в определенной сфере научной деятельности через сочетание опыта работы с научным руководителем и выполнение собственного тематического исследования, ограниченного конкретной научной проблемой, затрагивающей направленность наличных и будущих интересов магистранта.

Требования к результатам научно-исследовательской работы:

Процесс научно-исследовательской работы магистранта в семестре направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-2;

ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-9; ПК-10; ПК-12.

В результате научно-исследовательской работы обучающийся должен:

- основные результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями по проблемам экономики;

- выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;

- обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

- проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

- проводить количественное прогнозирование и моделирование управления бизнеспроцессами;

- применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин;

- методологией и методикой проведения научных исследований;

- навыками самостоятельной научной и исследовательской работы;

- методикой разработки учебных программ и методического обеспечения для преподавания экономических дисциплин;

- активными методами преподавания экономических дисциплин.

Место научно-исследовательской практики в учебном плане: практика представляет часть раздела ООП М 3.П «Производственная практика», время прохождения семестр.

Содержание научно-исследовательской работы: участие в библиографической работе кафедры. Участие в исследовательских и издательских проектах кафедры. Участие в разработке актуальной проблемы современной науки.

Научно-производственная практика Цель и задачи прохождения практики:

Целью научно-производственной практики является закрепление знаний, полученных магистрантами, при освоении профессионально-ориентированных дисциплин;

изучение организации научно-исследовательской деятельности; подготовка выпускника к научно-производственной и проектной деятельности в области экономики, а также организационно-управленческой, проектно-экономической, аналитической научноисследовательской деятельности с учетом получения профессионального опыта в области решения экономических проблем на основе использования теоретических знаний, полученных ранее, а так же приобретение им практических умений и компетенций по направлению 080100.68 «Экономика».

Задачи практики:

- закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;

- обретение опыта научной и аналитической деятельности;

- формирование соответствующих умений в области подготовки научных и учебных материалов с использованием навыков перевода с иностранных языков;

- развитие способностей освоения новых знаний, умений и навыков;

- привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научной деятельности магистрантов.

В результате прохождения практики магистрант должен овладеть навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности в профессиональной области на основе учета научных интересов магистрантов (практика предусматривает подготовку статьи или аналитического обзора в рамках тематики, соответствующей научноисследовательским интересам магистров).

Требования к результатам прохождения практики:

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-2; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПКПК-10; ПК-11; ПК-12.

В результате прохождения научно-производственной практики обучающийся должен продемонстрировать следующие результаты образования:

- основные результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями по проблемам экономики;

- закономерности функционирования современной экономики на мАкро- и микроуровне;

- цели и содержание экономической деятельности предприятия;

- особенности стратегического управления фирмой;

- выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;

- обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

- проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

- проводить количественное прогнозирование и моделирование управления бизнеспроцессами;

- навыками анализа конкурентоспособности стратегии предприятия;

- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере.

Место научно-производственной практики в учебном плане: практика представляет часть раздела ООП М 3.П «Производственная практика», время прохождения семестр.

Содержание научно-производственной практики:

Прохождение научно-производственной практики необходимо для обработки профессиональных навыков, а также для выполнения магистерской выпускной квалификационной работы на фактических материалах конкретного предприятия, муниципального образования или региона в целом.

Педагогическая практика Цель и задачи прохождения практики:

Цель педагогической практики заключается в развитии имеющихся и приобретенных новых знаний, умений и навыков, формирующих компетенции, предусмотренные ФГОС и ООП.

Задачи педагогической практики:

- изучение стандартов вуза в области организации и планирования учебного процесса;

- ознакомление с технологиями и методическими подходами к преподаванию экономикоуправленческих дисциплин в российских высших учебных заведениях, включая ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия имени П.А. Столыпина»;

- изучение методических подходов к составлению учебных планов, рабочих программ учебных дисциплин, организации курсового и дипломного проектирования, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся и т.д.;

- подготовка материалов для чтения лекций по отдельным темам экономикоуправленческих дисциплин с использованием передовых образовательных технологий;

- подготовка материалов для проведения практических занятий по отдельным темам экономико-управленческих дисциплин с использованием передовых образовательных технологий;

- чтение пробных лекций, проведение практических занятий, научное консультирование студентов бакалавриата по курсовому и дипломному проектированию.

Требования к результатам освоения задач прохождения педагогической практики:

Процесс проведения педагогической практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1; ОК-2; ОК-3;ОК-4;

ОК-6; ПК-6; ПК-13; ПК-14.

Место научно-производственной практики в учебном плане: практика представляет часть раздела ООП М 3.П «Производственная практика», время прохождения семестр.

Места проведения педагогической практики:

Местами проведения педагогической практики могут быть кафедры экономического факультета ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия имени П.А. Столыпина», других высших и средних профессиональных учебных заведений, центры повышения квалификации специалистов предприятий АПК и т.д.

Итоговая государственная аттестация Итоговая государственная аттестация выпускника проводится в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № 543; «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений» (утверждено приказом Министерства образования РФ от 23.03.03 № 1155).

Цель итоговой государственной аттестации – установление соответствия уровня подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), государственный экзамен, устанавливаемый по решению Ученого совета вуза.

Общие требования к уровню подготовки магистра по направлению Экономика Магистр подготовлен к профессиональной деятельности в области:

- экономической, финансовой, маркетинговой и аналитической служб организаций различных отраслей и форм собственности;

- органов государственной и муниципальной власти;

- академических и ведомственных научно-исследовательских организаций;

- учреждений системы высшего и дополнительного профессионального образования.

Объектами профессиональной деятельности магистра являются:

- поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты;

- функционирующие рынки;

- финансовые и информационные потоки;

- производственные и научно-исследовательские процессы.

Магистр подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

- разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

- разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

- подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

- сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

- организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

- разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

проектно-экономическая деятельность:

- подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

- подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

- подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

- составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

- разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

аналитическая деятельность:

- разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;

- поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

- проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

- анализ существующих форм организации управления;

- разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

- прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

организационно- управленческая деятельность:

- организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

- разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

- руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;

педагогическая деятельность:

- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;

- разработка учебно-методических материалов.

Требования к выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы, представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, связанную с решением профессиональных задач в рамках видов деятельности, к которым готовится магистр (организационно-управленческая).

Выпускная квалификационная работа предполагает: анализ и обработку информации, полученной в результате изучения широкого круга источников (документов, статистических данных) и научной литературы по профилю ООП магистратуры; анализ, обработку, систематизацию данных, полученных в ходе наблюдений и экспериментального изучения объектов сферы профессиональной деятельности; разработку проекта, имеющего практическую значимость.

В процессе выполнения и защиты выпускной квалификационной работы магистр должен, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решить на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, продемонстрировать способность излагать информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Выполнение выпускной квалификационной работы является заключительным этапом обучения студента и имеет своей целью:

- повышение уровня теоретических знаний в области экономики, знания методологии и методов, обеспечивающих постановку и решение задач исследований, оценку состояния динамики процессов, а также прогнозирование перспектив развития экономической сферы;

- развитее общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:

- формирование способности самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;

- разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

- разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

- развитие навыков публичных деловых и научных коммуникаций;

- развитие способности обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;

- формирование способности обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

- развитие способности проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

- приобретение опыта представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада и публичной защиты результатов своей деятельности.

Критерии оценки выпускных квалификационных работ утверждаются решениями Ученого совета факультета и доводятся до сведения выпускников не менее чем за 6 месяцев до итоговой государственной аттестации.