[ «Кафедра Дизайн УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ДИЗАЙНЕ СРЕДЫ Основной образовательной программы специальности 070601.65 Дизайн, специализация Дизайн среды Благовещенск 2012 УМКД разработан ...»
9. Текущий просмотр лабораторных работ выполнению 12 неделя проектной экспозиции в линейной и цветной графике 8. Итоговый просмотр и аттестация лабораторных работ задания 15 неделя по темам «Обмер предмета быта» и «Хранение канцелярских принадлежностей. Органайзер».
ВИД КОНТРОЛЯ УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ
1. «Комплект светильников». Защита предпроектного 2 неделя исследования 2. «Комплект светильников». Защита проектной концепции 4 неделя 3. «Комплект светильников». Просмотр чертежей к 6 неделя конструкторско-технологической части проекта 4. «Комплект светильников». Просмотр и защита проекта 9 неделя 5. «Детский модульный конструктор». Защита исследовательской 10 неделя работы по теме проектирования и анализа аналогов 6. «Детский модульный конструктор». Утверждение проектной 13 неделя концепции и форэскизов по теме проектирования 7. «Детский модульный конструктор». Просмотр материала по 15 неделя конструкторской части проекта. Утверждение торговой марки 8. «Детский модульный конструктор». Утверждение эскиза 16 неделя проектной подачи и представление к защите пояснительной записки 9. Курсовой проект «Детский модульный конструктор». 18 неделя Представление проекта в полном объеме и его защитаВИД КОНТРОЛЯ УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ
1. Просмотр и анализ аналогов по теме КП «Организация рабочей 2 неделя среды офиса. Рабочее место. Стойка администратора (ресепшен)».(15 недель) 2. Просмотр и анализ композиционного поиска по теме 4 неделя «Организация рабочей среды офиса»,разбор клаузуры № 3. Просмотр и анализ эскизов по теме «Организация рабочей среды 6 неделя офиса»,разбор клаузуры № 5. Просмотр и анализ коммуникативных элементов по теме: 9 неделя «Организация рабочей среды офиса»
6.. Просмотр и анализ пиктограмм по теме: «Организация рабочей 10 неделя среды офиса»
7. Выполнение общей композиции на планшете. Просмотр 11 неделя форэскизов по теме «Организация рабочей среды офиса».
8. Просмотр поисковых макетов. Выполнение демонстрационного 13 неделя макета 9 Свето-тоновая проработка планшета. Доводка чертежей. 14 неделя 10. Итоговый просмотр, анализ и аттестация по теме «Организация 15 неделя рабочей среды офиса»
ВИД КОНТРОЛЯ УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ
1. Просмотр и обсуждение клаузуры по теме «Организация 1 неделя предметно-пространственной среды экспозиционного места 2.Текущий просмотр лабораторных работ по предпроектному 2 неделя анализу объекта.2. Просмотр и обсуждение клаузуры № 2 по теме ««Организация 3 неделя предметно-пространственной среды экспозиционного места».
Сдача планшета предпроектного анализа. Просмотр поисковых макетов.
3. Текущий просмотр и утверждение эскиза витрины магазина. 4 неделя Утверждение компоновки планшета.
4. Текущий просмотр и анализ курсового проекта в карандаше. 6 неделя Утверждение варианта цветовой подачи проекта.
5. Итоговый просмотр и аттестация курсового проекта «Витрина 8 неделя магазина»
6. Просмотр и обсуждение клаузуры по теме курсового проекта 9 неделя «Интерьер магазина».
7. Текущий просмотр и обсуждение планшета предпроектного 10 неделя анализа.
9. Текущий просмотр и утверждение эскиза проекта. 14 неделя 10. Просмотр и утверждение компоновки планшета графической 15 неделя подачи проекта.
11. Текущий просмотр и анализ курсового проекта в карандаше. 1 6неделя Утверждение варианта цветовой подачи проекта.
10. Итоговый просмотр и аттестация курсового проекта 18 неделя «Предметно-пространственная среда специализированного магазина: внешнее и внутреннее пространство». Комплексный просмотр работ выполненных за семестр.
ВИД КОНТРОЛЯ УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ
1. Просмотр и обсуждение клаузуры по теме курсового проекта 1 неделя «Организация праздничной среды в жилой группе микрорайона»2. Просмотр и обсуждение клаузуры по теме «Организация 4 неделя праздничной среды в жилой группе микрорайона».
4. Текущий просмотр и утверждение эскизов основных зон 7 неделя праздничной среды.
5. Текущий просмотр и анализ построенных рабочих чертежей 9 неделя планов, разверток, перспектив.
6. Утверждение компоновки планшета и варианта цветовой 10 неделя подачи курсового проекта.
7. Текущий просмотр и анализ курсового проекта в 12 неделя карандаше. Представление основных частей пояснительной записки.
8. Итоговый просмотр и аттестация курсового проекта 15 неделя «Разработка интерьеров 1-2х комнатной типовой квартиры».
Комплексный просмотр работ выполненных за семестр.
ВИД КОНТРОЛЯ УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ
1. Просмотр и анализ клаузур по теме «Организация предметно- 2 неделя пространственной среды загородного дома»2. Защита исследовательской части проета. Теоретическое 4 неделя обобщение в исследовательском разделе пояснительной записки, предложение по зонированию территории.
3. Защита концепции проекта. Утверждение форэскизов, 7 неделя концептуальный раздел пояснительной записки.
4. Защита стадии разработки проекта. Генплан, чертежи, 8 неделя перспективы, обоснование проекта по конструкторскотехнологический части, эргономический раздел в пояснительной записке.
5. Просмотр и анализ коммуникативных элементов по теме: 12 неделя «Организация предметно-пространственной среды загородного дома».
7. Итоговый просмотр, анализ и аттестация по теме «Организация 18 неделя предметно-пространственной среды загородного дома».
ВИД КОНТРОЛЯ УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ
1. Просмотр и анализ клаузур. По теме «Организации предметно- 1 неделя пространственной среды кафедры «Дизайн»2. Защита исследовательской части проекта. Теоретическое 3 неделя обобщение в исследовательском разделе пояснительной записки, предложение по зонированию территории.
3. Защита концепции проекта. Утверждение форэскизов, 6 неделя концептуальный раздел пояснительной записки.
4. Защита стадии разработки проекта. Генплан, чертежи, 10 неделя перспективы, обоснование проекта по конструкторскотехнологический части, эргономический раздел в пояснительной записке.
5. Разработка форэскизов графической подачи объектов. 12 неделя Визуализация перспектив 7. Итоговый просмотр, анализ и аттестация по теме «Организации 15 неделя предметно-пространственной среды кафедры «Дизайн» (4 корпус АмГУ)».
ВИД КОНТРОЛЯ УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ
1. Просмотр и анализ клаузур по теме «Организация предметно- 1 неделя пространственной среды средствами светодизайна».2. Защита исследовательской части проекта: ситуационный и 4 неделя контекстный анализ аналогов и прототипов. Морфологический и функциональный анализ объектов-аналогов. Анализ взаимодействия света и архитектурной формы.
3. Защита концепции проекта. Светомоделирование. 6 неделя Формулирование целевой установки на проектирование.
Утверждение форэскизов, концептуальный раздел пояснительной записки.
4. Разработка наружного архитектурного освещения. Разработка 10 неделя праздничной световой организации пространства. Разработка светотехнического объекта (установки). Колористическое решение.
Решение объектов в материале. Разработка схем расположения осветительных приборов на генплане, фасадах и планах объекта с выбором типов источников света.
5. Защита стадии разработки проекта. Разработка схем расположения осветительных приборов на генплане, фасадах и планах объекта с выбором типов источников света. Приближенный расчет светлотно-яркостной композиции. Разработка схем типов осветительных приборов. Макетное моделирование, обоснование композиционного, конструктивного, колористического решения.
8. Итоговый просмотр, анализ и аттестация по теме «Организации 18 неделя предметно-пространственной среды кафедры «Дизайн» (4 корпус АмГУ)».
ВИД КОНТРОЛЯ УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ
1. Просмотр и анализ клаузур по теме ««Предметно- 1 неделя пространственная среда комплексного объекта».2. Защита исследовательской части проекта: Контекстный анализ 4 неделя среды как «городского» образа жизни в условиях процесса урбанизации. Функциональный и композиционный анализ системы открытых и закрытых пространств средового объекта.
Анализ стилеобразующих факторов городской среды, визуальных носителей семантики предметно пространственной среды.
3. Защита концепции проекта. Эскиз-идея проекта. Поиск 7 неделя морфологической основы для эскиз-идеи, определение структуры объекта проектирования. Поиск цвето-образа среды – функционально-колористическая схема объекта. Концепция предметно-пространственной среды форэскизы. Оформление второго раздела пояснительной записки к проекту: обоснование идеи и концепции.
4. Защита стадии разработки проекта. Разработка схемы генплана 12 неделя объекта городской среды. Разработка предметной и пространственной основы объекта городской среды. Разработка объектов городского дизайна. Световое и колористическое решение среды и ее элементов. Разработка чертежей, схем, конструкторское и технологическое обоснование. Разработка иллюстрированного рекламно-информационного буклета об объекте городской среды. Обоснование проектного решения в пояснительной записке к проекту.
6. Визуализация и 3-D моделирование. Работа над планшетным 12 неделя рядом:
8. Итоговый просмотр, анализ и аттестация по теме «Организации 15 неделя предметно-пространственной среды кафедры «Дизайн» (4 корпус АмГУ)».
4.2 Итоговый контроль знаний По окончании 2, 3, 10 семестра студенты сдают дифференцированный зачет, который складывается из двух составляющих: ответа по теоретическому материалу, пройденному в рамках лекционного курса дисциплины и результата лабораторных заданий по проектированию (цикл лабораторных работ, выполненных по двум темам).
Работы оцениваются группой ведущих преподавателей.
Оценка «отлично» - уверенный правильный ответ на теоретический вопрос;
представление лабораторных работ, выполненных на высоком проектно-графическом уровне, методической последовательности выполнения заданий в течение семестра.
Оценка «хорошо» - недостаточно четкий, но в целом, правильный ответ на теоретический вопрос. Незначительные замечания по уровню проектной графики в выполнении лабораторных работ.
Оценка «удовлетворительно» - нечеткий ответ с ошибками на теоретический вопрос; лабораторные работы содержат замечания как по графической культуре подачи, так и выполнения чертежей; соблюдение академической последовательности выполнения заданий в течении семестра.
Оценка «неудовлетворительно» - не знание основных понятий дисциплины, представление лабораторных работ не в полном объеме, отсутствие методичности выполнения заданий в течении семестра.
Примерные вопросы к зачету 2 семестр 1. Проектирование в дизайне среды. Структура процесса проектирования.
2. Проектная графика как средство решения проектных задач, демонстрации замысла и коммуникации.
3. Понятие о предпроектном исследовании средового объекта, сборе информации, видах эскизирования.
4. Творческий поиск в процессе проектирования. Форэскиз проекта. Требования к форэскизу.
5. Стадия творческой разработки проекта, требования к экспозиции проекта.
6. Классические архитектурные формы. Основные закономерности построения.
7. Дизайнерский чертеж как средство проектной коммуникации.
8. Понятие о морфологическом и композиционном анализе формы.
9. Кроки. Обмерочный чертеж. Демонстрационный чертеж. Цветная графика и приемы ее исполнения.
10. Формообразующие факторы в дизайне.
11. Понятие о проектном поиске, идее и ее разработке в дизайнерском проектировании.
12. Требования к составу проекта и содержание проектной экспозиции.
Примерные вопросы к зачету 3 семестр 1. Виды освещения.
2. Функциональное освещение рабочей зоны и эргономические требования.
3. Принципы морфологического и функционального анализа осветительных приборов.
4. Понятие о типе потребителя и сценарное моделирование в процессе разработки комплекта светильников.
5. Перспективные тенденции в развитии современных осветительных систем.
6. Модульный конструктор как вид игры.
7. Классификация модульных конструкторов.
8. Комплекс требований к детским конструкторам.
9. Понятие о фирменном стиле.
10. Требования к оформлению элементов фирменного стиля 11. Примерные вопросы к зачету 10 семестр 12. Город как развивающаяся система (живой организм).
13. Зонирование городской территории – виды зон: селитебная, промышленная, рекреационная, коммунально-складская, внешнего транспорта.
14. Система взаимосвязи городской среды.
15. Организация селитебной зоны как наиболее крупной жизнеобеспечивающей структуры города: жилой дом, жилая группа, микрорайон, жилой район; центры и их взаимосвязь.
16. Система культурно-бытового обслуживания населения и задачи дизайна в ее организации.
17. Внутригородской транспорт как система взаимосвязи между структурными элементами города.
18. Принципы энергетического обеспечения города.
19. Рекреационные зоны города: парки, скверы, набережные, пляжи и пр. Дизайн в организации рекреационных зон.
20. Световая открытых архитектурных пространств: световая среда города – новая область дизайна; концепция формирования искусственной световой среды города;
методология проектирования световой среды города 21. Колористика предметно-пространственной среды города: феномен колористики;
колористика как средство формообразования; дизайн и колористическая культура городской среды.
4.2.2 Экзамен По окончании 9 семестра студенты сдают экзамен. Целью данного экзамена является проверка приобретенных проектных умений студентов, способность к работе над системным объектом проектирования в средовом дизайне.
Экзамен проводится в форме выполнения творческого задания – клаузуры на выбранную тему. С тематикой творческих заданий студенты знакомятся заранее и согласовывают их с преподавателем.
В процессе работы над клаузурой студенты обосновывают актуальность темы, определяют проектную проблему, ставят задачи на проектирование, выдвигают дизайнконцепцию. Время на выполнение задания – 6 часов.
По окончании выполнения работ, студенты защищаются и выставляются оценки.
Оценка «отлично» ставится за работу, где обосновывается актуальность темы, определяется проектная проблема, задачи, убедительно заявляется проектная концепция и предлагается ее оригинальное образное решение.
Оценка «хорошо» ставится за работу, где нашли отражение: актуальность, выявлена проектная проблема, студент понимает задачи предстоящей разработки, предлагает концепцию, но ее образное решение не достаточно убедительно.
Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если в работе определена актуальность и проектная проблема, но нет понимания в четкости постановки проектных задач, как следствие отсутствует индивидуальность творческого подхода и не предложено оригинальное концептуальное решение.
Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не может определиться с социальной значимость проектной проблемы, не видит ее актуальность, не может поставить задачи на проектирование и предложить их концептуальную разработку.
Пример творческого задания к экзамену Тема: Территория дизайна. Организации предметно-пространственной среды кафедры «Дизайн»
Цель: Предложить дизайн-концепцию организации предметно-пространственной среды корпуса АмГУ.
Задачи:
1. Ситуационный анализ объекта в инфраструктуре сложившейся застройки.
2. Выявление типологии функциональных процессов и «сюжетов» организации жизни студентов в контексте разрабатываемого объекта.
3. Функциональное зонирование территории.
4. Типологические характеристики структурных элементов среды и их предметное 5. Детальная разработка двух структурных элементов предметно-пространственной среды 4 корпуса АмГУ:
- малые архитектурные формы;
- предметное наполнение;
- элементы ландшафтного дизайна;
- объекты визуальных коммуникаций.
Состав графической части: 2 планшета 500х750.
1. Ситуационный анализ на схеме генплана.
2. План-схема функционального зонирования.
3. Визуализация двух структурных элементов среды (не менее двух перспектив по одной функциональной зоне).
4. Эргономическое и соматографическое обоснование разрабатываемых объектов.
5. Поясняющие аннотация, надписи.
Материал: акварель, гуашь, тушь.
Тре6оования к работе и критерии оценки:
1. Полнота и соответствие работы поставленным целям и задачам.
2. Убедительная концепция.
3. Грамотное функциональное зонирование и эргономическое обоснование.
4. Выразительное графическое решение.
5. Исходные данные:
6. Схема генплана М 1: 2000.
7. План-схема объекта.
8. Ситуационное исследование (самостоятельно).
4.2.3 Курсовой проект По окончании 4,5,6,7,10 семестров студенты сдают курсовой проект. Проекты выполняются на планшетах, в чертежах и макетах. В состав проекта включены графические изображения: схемы, планы, фасады, разрезы, развертки помещений, перспективы, фрагменты, также на просмотр выставляется предпроектный анализ проблемы. Курсовая работа обязательно выполняется с написанием пояснительной записки по конкретному объекту проектирования. Оценка курсовых проектов производится профессорско-преподавательским составом кафедры в форме итоговых комплексных просмотров.
Положительная оценка выставляется за работу, выполненную в соответствии с заданием на проектирование, в полном объеме, и, представленную к просмотру в срок, установленный кафедрой.
«Отлично». Работа полностью соответствует целям и задачам на курсовое проектирование, отвечает всему комплексу требований, предъявляемых к курсовому проекту. В экспозиционной части - высокая культура графической подачи, раскрытие проектной проблемы в теоретической части, пояснительной записке, и соблюдение требований по ее оформлению.
«Хорошо». Академическая последовательность и системность действий в ходе выполнения задания. Соответствие проектного предложения целям и задачам на проектирование. Незначительные замечания по уровню профессионально исполнительского мастерства в графической части и оформлению пояснительной записки.
«Удовлетворительно». При условии методической последовательности выполнения задания на проектирование, недостаточное обоснование художественно-образного решения, функционального или конструктивного решения, неубедительное владение графическими средствами в раскрытии проектного замысла; замечания по теоретической части проекта (пояснительной записке).
«Неудовлетворительно». Отсутствие академической последовательности ведения проектной разработки, работа выполнена не в соответствии с программой-заданием на проектирование. Макет выполнен небрежно, не выдержан масштаб.
Тематика курсового проектирования, специальность 070601.65 «Дизайн (дизайн среды)»
Курс семестр КП Тематика курсового проектирования Организация предметно-пространственной среды Организация предметно-пространственной среды Организация праздничной среды в жилой группе микрорайона 1 Предметно-пространственная среда комплексного объекта:
5 10 (3 варианта): жилая среда, общественная среда, рекреационная Структура курсового проекта 1. Графическая часть, 4 подрамника 500х750, включающая:
ортогональные виды в цвете; перспективное или аксонометрическое изображение объектов в цвете; чертежи; схемы композиционного формообразования; аннотация, экспликация; прототипы или поисковый ряд (линейная, линейно-пятновая графика).
Материал: акварель, гуашь, тушь (чертежи).
2. Макет. Материал: бумага.
3. Пояснительная записка, включающая: введение; исследовательский раздел;
концептуальный раздел; эргономический; конструкторский раздел; заключение; список использованной литературы; приложения: схемы; чертежи; рисунки. Объем: 25 – 30 стр.
4. Материалы, отражающий ход проектирования: графический предпроектный анализ;
вариантный поиск и утвержденный форэскиз; эскизы в цвете.
1. Графическая часть, 2 подрамника 1000х1000, включающая: Генплан. Развертки фасадов. Визуализация фрагментов предметно-пространственной среды. Визуализация по предметному наполнению. Чертежи эргономические и соматографические схемы на объекты разработки. Материал: акварель, гуашь, тушь (чертежи).
2. Макет. Материал: бумага.
3. Пояснительная записка, включающая: введение; исследовательский раздел;
концептуальный раздел; эргономический; инженерно-технологический раздел;
заключение; список использованной литературы; приложения: схемы; чертежи; рисунки.
Объем: 30 – 35 стр.
4. Материалы, отражающий ход проектирования: графический предпроектный анализ;
клаузуры, эскизы, чертежи; вариантный поиск и утвержденный форэскиз; эскизы в цвете.
1. Графическая часть, 3 подрамника 1000х1000, включающая: Генплан. Развертки фасадов. Визуализация фрагментов предметно-пространственной среды. Визуализация по предметному наполнению. Чертежи эргономические и соматографические схемы на объекты разработки. Материал: акварель, гуашь, тушь (чертежи). Компьютерная графика.
2. Пояснительная записка, включающая: введение; исследовательский раздел;
концептуальный раздел; эргономический; инженерно-технологический раздел;
заключение; список использованной литературы; приложения: схемы; чертежи; рисунки.
Объем: 35 – 40 стр.
3. Материалы, отражающий ход проектирования: графический предпроектный анализ;
клаузуры, эскизы, чертежи; вариантный поиск и утвержденный форэскиз; эскизы в цвете.
1. Графическая часть, 4 подрамника 1000х1000, включающая: Генплан. Развертки фасадов. Визуализация фрагментов предметно-пространственной среды. Визуализация подсветки фасадов. Чертежи на объекты разработки, схемы подсветки. Материал:
компьютерная графика.
2. Пояснительная записка, включающая: введение; исследовательский раздел;
концептуальный раздел; эргономический; инженерно-технологический раздел;
заключение; список использованной литературы; приложения: схемы; чертежи; рисунки.
Объем: 40 – 45 стр.
3. Материалы, отражающий ход проектирования: графический предпроектный анализ;
клаузуры, эскизы, чертежи; вариантный поиск и утвержденный форэскиз; эскизы в цвете.
1. Графическая часть, 4 подрамника 1000х1000, включающая: Генплан. Развертки фасадов. Визуализация фрагментов предметно-пространственной среды. Визуализация по предметному наполнению. Чертежи эргономические и соматографические схемы на объекты разработки. Материал: компьютерная графика.
2. Пояснительная записка, включающая: введение; исследовательский раздел;
концептуальный раздел; эргономический; инженерно-технологический раздел;
заключение; список использованной литературы; приложения: схемы; чертежи; рисунки.
Объем: 45 – 50 стр.
3. Материалы, отражающий ход проектирования: графический предпроектный анализ;
клаузуры, эскизы, чертежи; вариантный поиск и утвержденный форэскиз; эскизы в цвете.
«