«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные

документы, необходимые для разработки ООП

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по

направлению подготовки 231000 «Программная инженерия», профиль

«Разработка программно-информационных средств»

1.3.Общая характеристика ВУЗовской основной образовательной

программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия».

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия».

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия».

1.3.4.Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия».

2.1. Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Программная инженерия»

2.2. Объекты профессиональной деятельности 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств».

4.1 Календарный учебный график по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программноинформационных средств», образовательная программа «Программная инженерия».

4.2 Учебный план образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия».

4.3 Рабочие программы (аннотации) учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия».

4.4. Программы учебной и производственной практик.

4.4.1. Программы учебных практик 4.4.2. Программы производственных практик 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств» в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»

5.1 Кадровое обеспечение 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение 5.3. Материально-техническое обеспечение 6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) и профессиональных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программноинформационных средств»

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата направления «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательной программы «Программная инженерия»

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения Приложение 1. Матрица соответствия составных частей ООП, оценочных средств и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Программная инженерия», образовательная программа «Программная инженерия».

Приложение 2. Паспорта общекультурных компетенций образовательной программы «Программная инженерия».

Приложение 3. Паспорта профессиональных компетенций образовательной программы «Программная инженерия».

Приложение 4. Календарный учебный график образовательной программы «Программная инженерия»

Приложение 5. Примерный учебный план программы «Программная инженерия».

Приложение 6. Рабочие программы (аннотации) дисциплин учебного плана по направлению подготовки «Программная инженерия»

Приложение 7. Матрица соответствия оценочных средств и составных частей ООП Приложение 8. Примеры экзаменационных заданий итогового государственного экзамена бакалавров направления «Программная инженерия»

Приложение 9. Примерное содержание выпускной квалификационной работы бакалавра 1. Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Программная инженерия» (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 231000 «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послеВУЗовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.

№71 (далее - Типовое положение о ВУЗе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Программная инженерия» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «9» ноября 2009 г.

№542;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

1.3.Общая характеристика ВУЗовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия»

ООП бакалавриата по направлению «Программная инженерия» (профиль «Разработка программно-информационных средств») имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия»

Срок освоения ООП ФГОС ВПО – 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия»

Трудоемкость освоения ООП – 240 зачетных единиц за весь период обучения, включающих все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.3.4.Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия»

2.1. Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Программная инженерия»

Область профессиональной деятельности бакалавров - индустриальное производство программного обеспечения для информационно-вычислительных систем различного назначения.

2.2. Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению 231000 «Программная инженерия» являются:

программный проект (проект разработки программного продукта);

программный продукт (создаваемое программное обеспечение);

процессы жизненного цикла программного продукта;

методы и инструменты разработки программного продукта;

персонал, участвующий в процессах жизненного цикла.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 231000 «Программная инженерия»

готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская;

аналитическая;

технологическая;

производственная;

педагогическая;

организационно-управленческая;

сервисно-эксплуатационная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 231000 «Программная инженерия»

должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- научно-исследовательская деятельность:

участие в проведении научных исследований (экспериментов, наблюдений и количественных измерений), связанных с объектами профессиональной деятельности (программными продуктами, проектами, процессами, персоналом, методами и инструментами программной инженерии) в соответствии с утвержденными заданиями и методиками;

построение моделей объектов профессиональной деятельности с использованием инструментальных средств компьютерного моделирования;

составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров и отчетов;

- аналитическая деятельность:

сбор и анализ требований заказчика к программному продукту;

формализация предметной области программного проекта по результатам технического задания и экспресс-обследования;

содействие заказчику в оценке и выборе вариантов программного обеспечения;

участие в составлении коммерческого предложения заказчику, подготовка презентации и согласовании пакета договорных документов;

- проектная деятельность:

участие в проектировании компонентов программного продукта в объеме, достаточном для их конструирования в рамках поставленного задания;

создание компонент программного обеспечения (кодирование, отладка, модульное и интеграционное тестирования);

выполнение изменений и рефакторинг кода в соответствии с планом;

участие в интеграции компонент программного продукта;

разработка тестового окружения, создание тестовых сценариев;

разработка и оформление эскизной, технической и рабочей проектной документации;

- технологическая деятельность:

освоение и применение средств автоматизированного проектирования, разработки, тестирования и сопровождения программного обеспечения;

освоение и применение методов и инструментальных средств управления инженерной деятельностью и процессами жизненного цикла программного обеспечения;

использование типовых методов для контроля, оценки и обеспечения качества программной продукции;

обеспечение соответствия разрабатываемого программного обеспечения и технической документации российским и международным стандартам, техническим условиям, ведомственным нормативным документам и стандартам предприятия;

- производственная деятельность:

взаимодействие с заказчиком в процессе выполнения программного проекта;

участие в процессах разработки программного обеспечения;

участие в создании технической документации по результатам выполнения работ;

- педагогическая деятельность:

проведение обучения и аттестации пользователей программных систем;

участие в разработке методик обучения технического персонала и пособий по применению программных систем;

- организационно-управленческая деятельность:

участие в составлении технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование, программное обеспечение) и установленной отчетности по утвержденным формам;

планирование и организация собственной работы;

планирование и координация работ по настройке и сопровождению программного продукта;

составление частного технического задания на разработку программного продукта;

организация работы малых коллективов исполнителей программного проекта;

участие в проведении технико-экономического обоснования программных проектов;

- сервисно-эксплуатационная деятельность:

ввод в эксплуатацию программного обеспечения (инсталляция, настройка параметров, адаптация, администрирование);

профилактическое и корректирующее сопровождение программного продукта в процессе эксплуатации;

обучение и консультирование пользователей по работе с программной системой.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11); владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-12);

владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОКб) профессиональными (ПК):

- научно-исследовательская деятельность:

понимание основных концепций, принципов, теорий и фактов, связанных с информатикой (ПК-1);

способность к формализации в своей предметной области с учетом ограничений используемых методов исследования (ПК-2);

готовность к использованию методов и инструментальных средств исследования объектов профессиональной деятельности (ПК-3);

готовность обосновать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнение экспериментов по проверке их корректности и эффективности (ПК-4);

умение готовить презентации, оформлять научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, публиковать результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-5);

- аналитическая деятельность:

способность формализовать предметную область программного проекта и разработать спецификации для компонентов программного продукта (ПК-6);

способность выполнить начальную оценку степени трудности, рисков, затрат и сформировать рабочий график (ПК-7);

способность готовить коммерческие предложения с вариантами решения (ПК-8);

- проектная деятельность:

знакомство с архитектурой ЭВМ и систем (ПК-9); умение применять основы информатики и программирования к проектированию, конструированию и тестированию программных продуктов (ПК-10);

навыки чтения, понимания и выделения главной идеи прочитанного исходного кода, документации (ПК-11);

навыки моделирования, анализа и использования формальных методов конструирования программного обеспечения (ПК-12);

способность оценивать временную и емкостную сложность программного обеспечения (ПК-13);

способность создавать программные интерфейсы (ПК-14);

- технологическая деятельность:

навыки использования операционных систем, сетевых технологий, средств разработки программного интерфейса, применения языков и методов формальных спецификаций, систем управления базами данных (ПК-15);

навыки использования различных технологий разработки программного обеспечения (ПК-16);

- производственная деятельность:

умение применять основные методы и инструменты разработки программного обеспечения (ПК-17);

понимание концепций и атрибутов качества программного обеспечения (надежности, безопасности, удобства использования), в том числе, роли людей, процессов, методов, инструментов и технологий обеспечения качества (ПК-18);

понимание стандартов и моделей жизненного цикла (ПК-19);

- педагогическая деятельность:

навыки проведения практических занятий с пользователями программных систем (ПК-20);

способность оформления методических материалов и пособий по применению программных систем (ПК-21);

- организационно-управленческая деятельность:

понимание классических концепций и моделей менеджмента в управлении проектами (ПК-22);

понимание методов управления процессами разработки требований, оценки рисков, приобретения, проектирования, конструирования, тестирования, эволюции и сопровождения (ПК-23);

профессионального поведения, специфичных для программной инженерии (ПКпонимание методов контроля проекта и умение осуществлять контроль версий (ПК-25);

- сервисно-эксплуатационная деятельность:

понимание основных концепций и моделей эволюции и сопровождения программного обеспечения (ПК-26);

понимание особенностей эволюционной деятельности, как с технической точки зрения, так и с точки зрения бизнеса (работа с унаследованными системами, возвратное проектирование, реинженеринг, миграцию и рефакторинг) (ПК-27).

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Программная инженерия» профиля «Разработка программно-информационных средств»,, представлена в Приложении 1.

В Приложении 2 представлены паспорта общекультурных компетенций, а в Приложении 3 - профессиональных компетенций по направлению подготовки «Программная инженерия» (профиль «Разработка программно-информационных средств»).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств».

В соответствии с п. 39 Типового положения о ВУЗе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия»

содержание и организация образовательного процесса регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профилей; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программноинформационных средств», образовательная программа «Программная инженерия».

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении 4.2 Учебный план образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Программная инженерия», профиль «Разработка программноинформационных средств», образовательная программа «Программная инженерия».

Примерный учебный план по направлению подготовки «Программная инженерия» (профиль «Разработка программно-информационных средств»), отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлен в Приложении При составлении учебного плана реализованы общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов ВУЗом сформированы перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Программа «Программная инженерия» (профиль «Разработка программноинформационных средств») содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер- классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Программная инженерия» максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышает 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3 Рабочие программы (аннотации) учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательная программа «Программная инженерия».

Рабочие программы (в форме аннотаций) всех учебных дисциплин базовой и вариативной (в т.ч., профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления «Программная инженерия» приведены в Приложении 6.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4.4 Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Программная инженерия» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики является научно-исследовательская работа обучающихся.

Бакалавры Учебно-научно-исследовательского института информационных технологий ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» направления подготовки 231000 «Программная инженерия» (профиль «Разработка программноинформационных средств») проходят учебную и производственную практики, направленные на практическую апробацию знаний и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки.

Общее методическое руководство учебной и производственной практикой студентов осуществляют кафедры института. Руководитель практики от Учебнонаучно-исследовательского института информационных технологий ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» выделяется в зависимости от базы практики и задания.

В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению подготовки 231000 «Программная инженерия» учебная практика проводится на I курсе очной формы обучения в 2 семестре, как правило, в период во второй половине июля. Продолжительность практики – 2 недели, что соответствует учебной нагрузке в 3 зачетные единицы.

Производственная практика проводится на II и III и IV курсах очной формы обучения соответственно в 4 и 6 и 8 семестрах, как правило, в период с конца июня по конец июля. Продолжительность практики на 2 и 4 курсах – по 2 недели, что соответствует учебной нагрузке в 3 зачетные единицы, а на 3 курсе – недели, что соответствует учебной нагрузке в 6 зачетных единиц.

Основные цели учебной практики развить и закрепить навыки студентов в области разработки и составления алгоритмов для решения сложных задач обработки и хранения структурированных данных;

развить и закрепить навыки студентов в области написания и отладки программ на языках программирования высокого уровня с использованием современных визуальных сред разработки программного обеспечения, проведение исследований в соответствии с программой практики;

закрепить навыки пользования студентами научной, методической и иной литературы по рассматриваемым задачам.

Задачи учебной практики изучить способы представления стеков, деков и очередей, а также алгоритмы для работы с ними;

изучить методы создания связных списков и колец, их представление в памяти, а также алгоритмы для их обработки;

изучить эффективные алгоритмы поиска и хранения данных в виде деревьев различного вида;

изучить методы представления графов в памяти компьютера, а также алгоритмы для работы с графами;

изучить методы поиска данных в памяти компьютера, освоить линейный и бинарный поиски, уметь оценить эффективность алгоритмов;

изучить методы внутренней сортировки данных, уметь оценить эффективность методов внутренней сортировки;

изучить методы сортировки данных во внешней памяти, уметь оценить эффективность методов сортировки во внешней памяти;

изучить метод Монте-Карло для решения задач;

изучить объектно-ориентированный подход к программированию;

освоить программирование в визуальной среде с применением стандартных компонент разработки;

освоить методы проверки правильности и отладки программ;

изучить методы оптимизации программных продуктов.

Основные цели производственной практики развить и закрепить навыки студентов в области анализа, проектирования и разработки программных комплексов любой сложности;

развить и закрепить навыки студентов в вопросах, связанных с эксплуатацией и сопровождением программно-информационных систем на этапе их применения на предприятии;

разработка жизненного цикла программного изделия, а также описание всех составных жизненного цикла;

проведение исследования в соответствии с программой практики.

Задачи производственной практики освоение на практике методов предпроектного обследования объекта информатизации, проведение системного анализа результатов обследования при построении модели информационной системы;

приобретение практического опыта разработки процессов модели предметной области;

изучение технологии регистрации, сбора и передачи информации в условиях экономической информационной системы, процессах, происходящих в информационных процессах;

приобретение навыков работы с локальными и глобальными вычислительными сетями;

изучение экономической документации предприятия, получение знаний по оформлению технических и рабочих проектов информационных систем;

ознакомление с системой классификации и кодирования информации в условиях информационных систем;

анализ характеристик информационных процессов и формирование исходных данных для их проектирования;

приобретение навыков обслуживания вычислительной техники, вычислительных сетей и информационных систем.

Полнота и детализация решения этих задач происходит в процессе прохождения производственной практики и определяется заданием, составленным в соответствии с особенностями конкретной базы практики.

Базами производственной практики являются предприятия и организации всех форм собственности, имеющие современные технологию и организация производства, обеспечивающие квалифицированное руководство практикой специалистами предприятия, а также обладающие условиями для приобретения навыков работы по специальности.

Рабочее место бакалавра должно отвечать, прежде всего, модели его профессии/специальности. В принимающей организации студент должен получить необходимые представления о выполнении конкретной работы в сфере информационных технологий и разработки программного продукта.

Каждый бакалавр обязан эффективно использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики.

Основной характеристикой баз учебной практики, независимо от организационно-правовых форм, форм собственности и масштабов производственной деятельности, является соответствие профилю их работы Разработка программно-информационных средств», направления «Программная инженерия».

Проходить практику бакалавры могут в качестве стажера-исследователя.

Учебная и производственная практика тесно связана с результатами теоретической и практической подготовки бакалавров.

4.4.1. Программы учебных практик Программа учебной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Программная инженерия» профиль «Разработка программно-информационных средств», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, на расширение представлений студентов об избранном ими направлении обучения, а также приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Прохождение учебной практики направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1), умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2), готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3), способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4), умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5), стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6), способность к формализации в своей предметной области с учетом ограничений используемых методов исследования (ПК-2), умение применять основные методы и инструменты разработки программного обеспечения (ПК-17).

Содержание учебной практики включает анализ поставленной задачи, анализ методов и алгоритмов решения поставленной задачи, выбор подхода к проектированию приложения, анализ методов создания приложения и тестирования программного обеспечения, а также собственно реализация приложения. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

4.4.2. Программы производственных практик Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Программная инженерия» профиль «Разработка программно-информационных средств», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Целью производственной практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций, как: готовность обосновать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнение экспериментов по проверке их корректности и эффективности (ПК-4), навыки чтения, понимания и выделения главной идеи прочитанного исходного кода, документации (ПК-11), навыки моделирования, анализа и использования формальных методов конструирования программного обеспечения (ПК-12), навыки использования операционных систем, сетевых технологий, средств разработки программного интерфейса, применения языков и методов формальных спецификаций, систем управления базами данных (ПК-15), навыки использования различных технологий разработки программного обеспечения (ПК-16), понимание методов управления процессами разработки требований, оценки рисков, приобретения, проектирования, конструирования, тестирования, эволюции и сопровождения (ПК-23), понимание основ групповой динамики, психологии и профессионального поведения, специфичных для программной инженерии (ПКДля достижения поставленных перед производственной практикой целей большое внимание уделяется месту прохождения студентами практики - это промышленные предприятия, научно-исследовательские и проектные институты, банки и иные компании, органы государственной и муниципальной власти и управления и другие организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности.

Содержание производственной практики включает анализ основных процессов предприятия, анализ возможности автоматизации существующих процессов, проект по разработке программного обеспечения, описание всех этапов жизненного цикла разработки программного обеспечения. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств» в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия» профиль «Разработка программно-информационных средств» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки «Программная инженерия», с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение Высокое качество подготовки специалистов в области информатики и высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом Учебнонаучно-исследовательского института информационных технологий и, в частности, кафедры «Информационные системы», которая является выпускающей по направлению подготовки «Прикладная информатика».

Профессорско-преподавательский состав и сотрудники кафедры «Информационные системы» составляют более 40 человек.

Руководит кафедрой «Информационные системы» д.т.н., профессор Константинов Игорь Сергеевич.

На кафедре также работают три доктора наук, профессора (д.т.н. Коськин А.В., д.т.н. Раков В.И., д.э.н. Савина О.А.), двадцать три кандидата наук, доцента.

Преподаватели кафедры имеют большой опыт разработки, внедрения и эксплуатации информационных систем, активно участвуют в реализации научноисследовательских и хоздоговорных проектов.

В качестве совместителей к ведению учебной нагрузки привлекаются научные сотрудники Орловского филиала института проблем информатики Российской академии наук.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа «Программная инженерия» профиль «Разработка программно-информационных средств», учебная программа «Программная инженерия» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям).

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) университета, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) не менее 25% обучающихся по основной образовательной программе «Программная инженерия» профиль «Разработка программно-информационных средств». Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) университета обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Реализация основной образовательной программы «Программная инженерия» профиль «Разработка программно-информационных средств», учебная программа «Программная инженерия» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам университета и кафедр, исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Программная инженерия» профиль «Разработка программно-информационных средств», обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые обучающихся.

Библиотека ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической, экономической информации (НТИ), обзор которых представлен в таблице 1.

Таблица 1 – Обзор подписки библиотеки университета на газеты, журналы и издания научно-экономической информации № п/п Обзор подписки на газеты, журналы и издания Комплектность Отечественные издания научно-технической 40 назв.

информации отечественным журналам отечественным журналам по общественным и гуманитарным наукам отечественным газетам Зарубежные газеты и журналы, на которые 50 изд.

имеется бумажный формат доступа Зарубежные газеты и журналы, на которые 1316 изд.

имеется электронный формат доступа Каждому обучающемуся по основной образовательной программе «Информатика и вычислительная техника» в библиотеке университета обеспечен доступ к следующим отечественным журналам:

1.АБИТУРИЕНТ.

2.АВТОМОБИЛЬНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

3.АВТОТРАНСПОРТНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ

4.АРХИТЕКТУРА И СТРОИТЕЛЬСТВО РОССИИ

5.БАНКОВСКОЕ ДЕЛО

6.БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.БИОТЕХНОЛОГИЯ

8.БУХГАЛТЕРИЯ И БАНКИ

9.БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ

10.БЮЛЛЕТЕНЬ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

11.ВЕСТНИК МАШИНОСТРОЕНИЯ

12.ВЕСТНИК МГУ. СЕР. 6. ЭКОНОМИКА 13.ВЕСТНИК МГУ. СЕР. 18. СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ 14.ВЕСТНИК МГУ. СЕР.11. ПРАВО

15.ВЕСТНИК МГТУ.СЕРИЯ МАШИНОСТРОЕНИЕ

16.ВЕСТНИК МГТУ. СЕРИЯ ПРИБОРОСТРОЕНИЕ

17.ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

18.ВОПРОСЫ СТАТИСТИКИ 19.ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ 20.ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ

21.ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ

22.ГЛАВБУХ 23.ГОСУДАРСТВО И ПРАВО 24.ДАЙДЖЕСТ – ФИНАНСЫ

25.ЖИЛИЩНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО

26.ЖИЛИЩНОЕ И КОММУНАЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО

27.ЖУРНАЛ РОССИЙСКОГО ПРАВА

28.ЗАГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОИЗВОДСТВА В МАШИНОСТРОЕН

29.ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО И ЭКОНОМИКА

30.ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

31.КАЧЕСТВО. ИННОВАЦИИ.ОБРАЗОВАНИЕ НА СD

32.КОМПЬЮТЕР-ПРЕСС 33.МАРКЕТИНГ

34.МАРКЕТИНГ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ

35.МАРКЕТИНГ И МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

36.МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

37.МЕНЕДЖМЕНТ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ

38.МЕНЕДЖМЕНТ И БИЗНЕС-АДМИНИСТРИРОВАНИЕ

39.НАЛОГОВЫЙ ВЕСТНИК

40.НАНОТЕХНОЛОГИИ. НАУКА И ПРОИЗВОДСТВО

41.НАУКА И ЖИЗНЬ 42.ОБРАЗОВАНИЕ И ОБЩЕСТВО

43.ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ПРИРОДОПОЛЬ.

44.ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

45.ПРАКТИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ

46.ПРОБЛЕМЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

47.ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ

48.ПРОГРАММНЫЕ ПРОДУКТЫ И СИСТЕМЫ

49.ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ

50.ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭНЕРГЕТИКА

51.РЕГИОН: ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ

52.РОССИЙСКИЙ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЙ

53.РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ

54.РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

55.СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ЗНАНИЯ

56.СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

57.СТАНДАРТЫ И КАЧЕСТВО 58.СТРАХОВОЕ ДЕЛО

59.СТУДЕНЧЕСТВО. ДИАЛОГИ О ВОСПИТАНИИ

60.ТЕПЛОЭНЕРГОЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

61.ТРАНСПОРТ: НАУКА,ТЕХНИКА.,УПРАВЛЕНИЕ 62.ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ 64.ФИНАНСЫ И КРЕДИТ

65.ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

66.ЭКОНОМИКА СТРОИТЕЛЬСТВА

67.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

68.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Каждому обучающемуся в библиотеке университета с помощью системы Elibrary (научная электронная библиотека является крупнейшим хранилищем электронной научной информации общенационального масштаба), обеспечен доступ к зарубежным изданиям.

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных ВУЗов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам Консультант Плюс», «Гарант», а также к электронно-библиотечным системам и полнотекстовым зарубежным базам данных.

Информационное обеспечение основывается как на традиционных (библиотечных и издательских), так и на новых телекоммуникационных технологиях, что соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК», которая удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. № 1246.

Фонд представлен учебными, научными, периодическими изданиями, как отечественными, так и зарубежными, методическими материалами, спецвидами, диссертациями, художественной литературой. Многоотраслевой фонд библиотеки формируется с учетом всех направлений учебных и научных процессов университета. Общий фонд составляет 680235 изданий, в том числе, фонд учебной и учебно-методической литературы – 215764 экземпляров, фонд научных изданий – 137226 экземпляра, художественной – 11317 экземпляров, зарубежных изданий – 9377 экземпляров, диссертаций – 1382 экземпляра, издания университета – 117093 экземпляра и свыше 5119 экземпляров электронных изданий. Ежегодно фонд пополняется новыми документам.

Полнотекстовая база данных научной библиотеки составляет 4413 экз. В том числе, фонд научных изданий (Издания ОрелГТУ) – 131 экз., фонд учебной литература (721 экз.), фонд методической литературы (Издания ОрелГТУ) – 1139 экз., труды ученых ОрелГТУ (статьи, монографии изданные в центральных издательствах) – 371 экз., диссертации – 77 экз., авторефераты диссертаций – 1368 экз., журнал «Известия ОрелГТУ» – 114 экз.

Общее количество Электронных носителей (Фонд CD, DVD дисков) - экз., из них электронных изданий по разработке и эксплуатации программного обеспечения – 52 экз.

Программистами университета разработана автоматизированная система «Научно-техническая библиотека», с дальнейшим введением дополнительных модулей «Методические указания», «Подписка», «Книгообеспеченность», которая легла в основу автоматизации библиотеки. Успешно функционирует локальная сеть, объединяющая в настоящий момент 36 компьютеров. На основе автоматизированной информационно-библиотечной системы «Liber-Media»

начаты работы по поэтапному переводу баз данных библиотеки в новую программную среду. К настоящему моменту комплексная автоматизация библиотечных процессов охватывает все стороны деятельности.

Основными Интернет-ресурсами являются:

УИС – Университетская информационная система России, база электронных ресурсов для исследований и образования в области экономики, социологии, политологии, международных отношений и других гуманитарных наук, открыта для коллективного доступа университетов, ВУЗов, научных институтов РФ и специалистов;

E-library – научная электронная библиотека является крупнейшим хранилищем электронной научной информации общенационального масштаба;

База данных Polpred.com – единая лента новостей и аналитики на русском языке из 600 источников: промышленная политика РФ и зарубежья в 1998- гг., экономика и право 230 стран и 42 отраслей.

В библиотеке функционирует отдел «Электронная библиотека» с читальным залом, оборудованным персональными компьютерами. Имеется доступ к таким электронным ресурсам, как университетская информационная система России, электронная библиотека периодических изданий Оксфордского университета, электронная библиотека Американского института физики, тестовый доступ к электронной библиотеке «Университетская книга».

В университете имеется издательство, ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК», осуществляющее подготовку и выпуск необходимой учебной и учебнометодической литературы.

Объем фонда основной учебной литературы с грифом Минобразования России, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебнометодических объединений ВУЗов России от общего количества экземпляров составляет: по дисциплинам гуманитарного и социально-экономического цикла – 60%, по дисциплинам математического и естественнонаучного цикла – 50%, по дисциплинам профессионального цикла – 70%.

В библиотеке функционирует отдел электронной информации. Кроме того, в библиотеке организовано 35 автоматизированных рабочих мест читателей для работы с электронными ресурсами.

В соответствии со стратегическим планом развития университета в настоящее время в библиотеке осуществляется внедрение системы электронной выдачи заказов на основе использования технологии штрихового кодирования, электронного читательского формуляра, электронного заказа документов, а также электронного продления пользования документами фонда библиотеки.

Информационная поддержка принятия управленческих решений руководством университета в области образовательного процесса, а также возможность использования современных информационных сетевых технологий его совершенствования обеспечивается Ресурсным центром информатизации образования.

Информационная система ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»

реализуется в двух направлениях. Первое направление включает средства, позволяющие обеспечить:

информационную поддержку абитуриентов и приемной кампании;

управление контингентом студентов, ведение их личных дел;

разработку учебных планов и расчет учебной нагрузки;

учет договоров и оплаты за обучение;

информационное обеспечение сессий и учет успеваемости;

оперативный мониторинг и анализ успеваемости;

учет кадрового состава преподавателей.

Второе направление решает задачи, связанные с реализацией и обеспечением учебного процесса, в частности:

накопление, хранение и предоставление студентам электронных ресурсов, входящих в состав учебно-методических комплексов;

формирование виртуальной сетевой образовательной среды для реализации аудиторных и внеаудиторных видов учебной деятельности студентов и преподавателей;

обеспечение различных видов контроля освоения студентами учебной программы;

обработку, хранение и представление информации, сопровождающей персональную учебную деятельность студентов.

5.3. Материально-техническое обеспечение Образовательный процесс в ВУЗе организован в зданиях и помещениях, предоставленных университету в оперативное управление. Образовательный процесс организован в одну смену.

В составе используемых помещений имеются поточные лекционные аудитории, аудиторий для практических и семинарских занятий, специализированные кабинеты и лаборатории, компьютерные классы, библиотека с читальными залами, актовый зал, крытый спортивный комплекс, административные и служебные помещения.

Университет располагает современной социальной инфраструктурой.

Иногородние студенты обеспечены общежитием. В общежитиях университета проживают также магистры, аспиранты и сотрудники ВУЗа, ведется нравственновоспитательная деятельность. Управление общежитием осуществляется студенческим советом и администрацией общежития. Поселение в общежитие студентов и аспирантов проводится в соответствии с «Положением о студенческом общежитии университета»; сотрудников и аспирантов – согласно имеющейся очереди.

Воспитательная работа в общежитиях ведется через заведующих общежитиями и Студенческий Совет – орган студенческого самоуправления.

Воспитательная работа с учащимися организована в соответствии с комплексным планом по воспитательной работе, в который входят дискотеки, литературные чтения и диспуты, психологический тренинг, встречи с интересными людьми и т.п.

Питание студентов организовано в учебных корпусах и общежитиях, столовой, залах быстрого обслуживания. 23.09.2002 года в университете создан комбинат общественного питания с целью совершенствования структуры управления общественного питания, улучшения качества выпускаемой продукции и повышения уровня обслуживания студентов и сотрудников университета. В настоящий момент в состав Комбината общественного питания (КОП) входят следующие подразделения: столовая корпус № 1; столовая корпус № 2; столовая технологического института; столовая санатория-профилактория «Зеленый берег»; участок хлебопечения. При этом столовыми КОП обслуживаются 13 буфетов. Комбинат располагает свыше 700 посадочных мест.

Более 7000 студентов обеспечиваются горячим питанием, кулинарной и кондитерской продукцией. Для студентов с ослабленным здоровьем организуется диетическое питание.

профилактическая и оздоровительная деятельность осуществляется центром содействия укреплению здоровья (ЦСУЗ), расположенным на территории университета. Все расходы на проведение лечебных мероприятий в ЦСУЗ финансируются университетом.

С помощью ЦСУЗ студентам оказывается помощь в приобретении навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, формируется база данных о состоянии здоровья, психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма студентов с целью формирования индивидуальных и коллективных программ оздоровления. Разработана медико-социальная документация (паспорт здоровья), отражающая индивидуальные медико-биологические и социальнопсихологические характеристики конкретного студента.

В ЦСУЗ работает процедурный кабинет, дневной стационар, стоматологический кабинет с новым высококачественный стоматологическим оборудованием, кабинеты функциональной и ультразвуковой диагностики с оборудованием высокого класса, кабинет физиотерапевтического лечения и аутогравитационной терапии (щадящего вытяжения позвоночника), кабинет гидроколонотерапии. Оздоровительные процедуры проводятся в инфракрасной сауне вместительностью 4 человека с душевой кабиной с различными функциями гидромассажа и комнатой отдыха, водолечебнице со всеми видами лечебных душей.

Организация отдыха и оздоровления студентов является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса в университете. Санаторийпрофилакторий «Зеленый берег» ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»

располагается в экологически чистом районе с живописным природным ландшафтом. Рассчитан на проживание и лечение 50 пациентов.

Продолжительность лечебно-оздоровительного курса в настоящее время составляет 14 дней. Проживание осуществляется в коттеджах со всеми удобствами.

В университете имеется Центр культуры, который работает в целях эстетического воспитания студентов. Деятельность Центра культуры направлена на повышение культурного уровня и творческой активности студентов, поиск новых форм деятельности через знакомство с различными видами и жанрами искусства, а также смотры художественного творчества, концерты, дискотеки, творческие вечера, спектакли самодеятельных и профессиональных коллективов. В течение года в университете Центром культуры проводится множество мероприятий, таких как: «Посвящение в студенты», смотры художественной самодеятельности, концертные программы для ветеранов в честь Дня пожилого человека, Дня защитника отечества, Дня Победы, Международного женского дня 8 Марта;

конкурсная программа студенческой молодой семьи, «Мисс университет», фестивали команд КВН, рок-фестивали, «День смеха», «День студента», «День защиты детей». Традиционными стали осенний бал, цикл Новогодних мероприятий, Широкая Масленица.

В университете имеется 2 актовых зала, каждый на 800 посадочных мест и музей площадью 441,0 м2. На их базе организуются досуговые мероприятия для студентов. В ВУЗе функционирует 11 творческих коллективов, объединяющих более 1500 чел. Среди них студии спортивных и народных танцев, команда КВН, театральная студия, хоровая студия и другие.

В университете четко организована система развития физической культуры и здорового образа жизни. Целью развития этого направления является привлечение широкого круга студентов к занятиям физической культурой и спортом, пропаганда среди них здорового образа жизни. Наряду с факультетом физической культуры и спорта (кафедра «Туризм, рекреация и спорт», кафедра «Физическая культура») в университете работает спортивный клуб, целями которого является подготовка сборных команд университета и спортсменов, занимающихся индивидуальными видами спорта, к участию в соревнованиях различного уровня, а также привлечение широкого круга студентов к занятиям спортом. В свободное от занятий время студенты могут посещать спортивные секции по 18 видам спорта. Это: аэробика, волейбол, баскетбол, футбол, корфбол, настольный и большой теннис, вольный бой, и такие экзотические для города Орла секции как горнолыжный и парусный спорт.

Медиа-компания, созданная на базе университета (ООО «Первый городской»), включает в себя радиостанцию «Серебряный дождь» и телевизионный канал «ТВ Центр» и предусматривает создание системы информационного обеспечения студентов, которая обеспечивает сбор, оперативную обработку и анализ информации о состоянии молоджной среды, потребностях, интересах, ценностных ориентирах молоджи.

В университете создан институт эстетического воспитания, являющийся структурным подразделением ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» и входит в систему внеучебной работы университета, подчиняется ректору, функционально - проректору по социальным вопросам и воспитательной работе. Институт эстетического воспитания призван воспитывать эстетические нормы и чувство прекрасного у студентов.

В университете для студентов и сотрудников создана газета «Политехник», редакция которой выпускает ежегодно 11-12 номеров. Газета освещает хронику научной, учебной, культурной жизни ВУЗа, отражает в материалах и фотоиллюстрациях активную общественную жизнь студентов. Выпускается специальный номер для средних школ с презентацией факультетов ВУЗа. В публикациях и статьях освещаются основные мероприятия, проводимые в университете.

В университете организованы компьютерные классы, в учебном процессе используются современные персональные компьютеры. К общеуниверситетской сети, имеющей выход в Интернет, подключены все персональные компьютеры. В ВУЗе для хранения и представления доступа к учебной информации используются несколько серверов.

Учебно-научные помещения и лаборатории в достаточной мере оснащены приборами и оборудованием естественнонаучного, общепрофессионального и специального назначения (табл. 2).

Таблица 2 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием (направление «Программная инженерия») Иностранный Кабинет интенсивного изучения Собственнос профессиональн Pentium II 266 /32-64 /HDD 1,2-3,6 Gb – ой деятельности (19), принтеры HP Laser Jet 1100 – (2).

Философия Кабинет философии и истории – 54 Собственнос «АНКАР-131», электроэнцефалографанализатор ЭЭГА-21/26 «ЭНЦЕФАЛАН-131-03», реабилитационный Психология проблемы конфликтологии / Психология и педагогика Политология Культурология / Риторика Русский язык и культуры речи. Доступ к сети ть ВУЗа культура речи Интернет по выделенной линии.

Математический анализ Компьютерные классы (5) по Собственность Алгебра и геометрия Дискретная математика Теория вероятностей и математическая статистика Вычислительная математика Начертательная геометрия дискретной математики Теория автоматов и формальных языков Логические основы линии. Компьютеры: Pentium искусственного III 560/ 64-128/ 6-13 Gb – (24), интеллекта Pentium II 266 – (24), 486 DX4Pentium 166 ММХ – Методы оптимизации (7), принтеры: HP Laser Jet Лингвистическое Лаборатория информационных 62 кв.м. Доступ к сети вычислительных процессов программирование Управление программными проектами Экономика программной инженерии Экономико-правовые обеспечения Разработка и анализ Компьютерный класс – 54 Собственность программного обеспечения Pentium- 75/ 16-32/ HDD 0,5Gb – (1), Pentium II 266 /32и 64 /HDD 1,2-3,6 Gb – (1), Проектирование архитектура Pentium III 560 / 64-128 / 3,6- программных систем Проектирование человеко-машинного интерфейса Конструирование программного обеспечения Базы данных Операционные системы Архитектура вычислительных Введение в программную инженерию Алгоритмы и структуры программирование комплекте – (18), мониторы Основы инженерного (1), HP LaserJet 1200 – (1).

информационных систем / скоростью 100 Mb/c, (в т.ч. к Сетевое планирование и сетевым ресурсам с платным и управление Проектирование трансляторов / Системное программирование Автоматизация производственных процессов / Управление и MS Office 2003.

проектировании ПО Программирование эксплуатация ПО Интернетпрограммирование / Практические аспекты разработки Интернетпроектов Имитационное Современные инструментальные средства коллективной разработки ПО Научноисследовательская работа компьютерная графика Защита информации Интеллектуальные системы и технологии логическое программирование Концепции современного естествознания 6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) и профессиональных компетенций выпускников Социокультурная среда ВУЗа – совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определенным культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» является одновременно составной частью и системы образования как социального института и экономической среды, так как эффективно осуществляет научно-производственную деятельность в различных секторах экономики. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

В ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» созданы оптимальные условия для реализации воспитательных задач образовательного процесса. Целями внеучебной воспитательной работы являются формирование целостной, гармонично развитой личности специалиста, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей студентов, организация досуга студентов.

Организация внеучебной воспитательной работы в университете осуществляется на основе государственной молодежной политики и направлена на достижение социального заказа общества по подготовке специалистов с требуемыми социально-личностными качествами, включающими в себя как необходимую профессиональную подготовку, так и необходимый культурный и нравственный уровень, хорошую физическую подготовку, здоровый образ жизни.

В основу воспитательной деятельности университета положена концепция, рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гуманистической, творческой, активной, социализированной личности, подготовки студента к профессиональной и общественной деятельности.

Воспитательная деятельность в университете осуществляется отделом по социальным вопросам и воспитательной работе (СВ и ВР) совместно с заместителями директоров институтов и деканов факультетов по воспитательной работе, заведующими кафедр и кураторами групп, координацию деятельности всех задействованных структур осуществляет проректор по СВ и ВР.

Внеучебная воспитательная работа ведется на основании государственной молодежной политики в соответствии с комплексным планом внеучебной воспитательной работы в университете. Разработана концепция воспитательной работы и программа патриотического воспитания студенческой молодежи.

Социальная защита студентов университета осуществляется на основании действующего законодательства, нормативных документов Правительства и Министерства образования и науки РФ и Положений ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

Основные направления деятельности отдела СВ и ВР:

материальная поддержка студентов ВУЗа;

социальная защита студентов-сирот, инвалидов, проживающих в Чернобыльских зонах;

отдых и оздоровление студентов;

профилактика СПИДа, наркомании и табакокурения в студенческой среде;

правовое воспитание;

эстетическое воспитание;

трудовое воспитание;

распределение мест в общежитиях ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»;

гражданско-патриотическое воспитание.

В университете функционируют различные творческие объединения, в т.ч.

социально-психологическая служба. Ежегодно в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» проводятся культурно-массовые и спортивно-массовые студенческие события, в том числе крупные межВУЗовские мероприятия. В ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» активно развиваются органы студенческого самоуправления.

Ведется студенческая научная работа в рамках совета молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» (СМУ) и Студенческого научного общества ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» (СНО). Совет молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» (СМУ) - общественное объединение молодых ученых, преподавателей и научных работников Университета. Членами СМУ могут быть преподаватели, работники и аспиранты Университета, проявляющие интерес и занимающиеся научно-исследовательской деятельностью. Основной задачей СМУ является содействие повышению профессиональной квалификации и улучшению условий труда молодых работников университета. К компетенции СМУ относится рассмотрение научнометодических и организационных вопросов, связанных с осуществлением и развитием научной деятельности молодых ученых (аспирантов, соискателей, кандидатов наук до 35 лет и докторов наук до 40 лет), а также студентов университета.

Студенческое научное общество ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»

(СНО) - это общественное объединение студентов Университета, занимающихся научной деятельностью. СНО функционирует во взаимодействии с Советом молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК», Профсоюзом студентов ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» и администрацией Университета.

Членами СНО могут быть студенты, выполняющие научные исследования, а также проявляющие интерес к научной деятельности Университета. Целью создания СНО является привлечение к научно-исследовательской работе в Университете студентов, проявивших интерес к научно-преподавательской деятельности в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

Задачи СНО: информирование студентов Университета о возможностях реализации их творческого потенциала в сфере науки Университета, участие в организации и проведении студенческих конференций, семинаров, круглых столов, конкурсов научных работ и инновационных проектов, организации «Недели науки», других научно-технических мероприятий, содействие в издании научных исследований студентов, организация встреч с ведущими учеными и специалистами, подготовка предложений об участии студентов в научнотехнических мероприятиях в других ВУЗах, формирование творческих коллективов, выполняющих научные исследования на основе конкурса грантов, содействие в привлечении студентов к работе в научно-исследовательских коллективах, выполняющих научные исследования на кафедрах университета.

В университете реализуются программы воспитательной деятельности: по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения, по профилактике ВИЧ-инфекций, воспитательной деятельности на цикл обучения, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов, по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни. Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов - в центре воспитательных работ работают студии и кружки.

Лечебно-оздоровительная работа студентов осуществляется Центром содействия укреплению здоровья.

Кроме того, в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» развита сеть пунктов общественного питания: буфеты, столовые, комбинат питания.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программноинформационных средств»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Программная инженерия» и Типовым положением о ВУЗе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация В приложении 7 приведена матрица соответствия составных частей ООП и оценочных средств.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП ВУЗ создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются ВУЗом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 231000 «Программная инженерия», соответствуют целям и задачам профиля подготовки «Разработка программно-информационных средств» и его учебного плана. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки:

рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Написание курсовых работ является обязательной частью обучения образовательной программы профиля подготовки «Разработка программноинформационных средств». Учебным планом предусмотрено курсовое проектирование по отдельным дисциплинам. Выполнение курсовых работ полностью соответствует требованиям стандарта и учебного плана по соответствующим дисциплинам.

Тематика курсовых работ отражает основные аспекты содержания изучаемых дисциплин и позволяет бакалавру трансформировать полученные знания в навыки решения практических задач. Бакалавру также предоставляется возможность - по согласованию с руководителем - самостоятельно сформулировать тему курсовой работы. С точки зрения актуальности, большинство курсовых работ посвящено наиболее значимым аспектам современных технологий разработки программного обеспечения.

Практическая направленность курсовых работ обеспечивается решением прикладных задач по разработке программного обеспечения, теоретическая работой с соответствующей литературой.

Порядок подготовки курсовых работ отражен в методических рекомендациях по выполнению курсовых работ. В этих же рекомендациях содержатся требования по процедуре защиты.

В качестве руководителей выступают ведущие преподаватели соответствующих дисциплин.

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.) представлены на сайте ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» (www.gu-unpk.ru).

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ/проектов и т.п.) и практикам представлены на сайте ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»

(www.gu-unpk.ru).

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п. 46 Типового положения о ВУЗе:

«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе, зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В Учебно-научно-исследовательском институте информационных технологий ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата направления «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», образовательной программы «Программная инженерия»

Итоговая аттестация бакалавра по направлению подготовки «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств», является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает Государственный экзамен (приложение 8) и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (приложение 9).

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавров направления «Программная инженерия» является самостоятельной работой, составной частью итоговой государственной аттестации. Уровень качества ВКР и его оценка Государственной аттестационной комиссией (ГАК) служат основанием для присуждения/неприсуждения выпускнику квалификации «Бакалавр» по направлению «Программная инженерия».

Подготовка ВКР – завершающий этап подготовки бакалавра, формирующий специализацию и практически-ориентированные компетенции выпускника. ВКР демонстрирует умение студента использовать полученные в университете теоретические знания для системного решения практических задач разработки программного обеспечения предприятий и организаций. ВКР выполняется на информационной, методической и научно-исследовательской базах материалов учебной (1-ый год обучения, 2 недели) и производственной (2-й и 3-й и 4 годы обучения, 8 недель) практик, а также курсовых проектов, выполненных за весь период обучения. Подготовка и защита ВКР проводится в течение 4 недель на 4-м году обучения (май-июнь).

ВКР должна решать задачи анализа предметной области, построения жизненного цикла программного продукта, разработки архитектуры, структуры программного продукта, а также основных алгоритмов функционирования, проектирования приложений, выбора программных средств реализации приложений, разработки системы тестов для обеспечения корректности программного обеспечения, а также собственно реализации приложений.

Предмет ВКР (что исследуется и проектируется) составляют процессы жизненного цикла сложных программных систем и комплексов.

Объектом (базой) ВКР может быть предприятие, организация или компания.

ВКР включает три основные части – аналитическую, проектную и часть реализации. Аналитическая часть включает в себя анализ процессов предметной области, выделение процессов, нуждающихся в автоматизации, анализ методов решения поставленной задачи, поиск и анализ аналогов, выделение функциональных и нефункциональных требований к разрабатываемому программному продукту. Проектная часть включает в себя построение модели жизненного цикла программного продукта, разработку структуры продукта, разработку основных алгоритмов функционирования, разработку модели и структур хранения данных. Часть реализации включает в себя выбор программных средств реализации программного продукта, описание реализации программного продукта, примеры работы программного продукта, а также направления дальнейшего развития программного продукта.

Основные требования к ВКР: актуальность темы и разработка ее на уровне современных научных, методических и практических знаний по специальности;

обоснованность аналитических решений и выводов; соответствие проектных решений целям развития организации; комплексность и конкретность, практическая значимость и экономическая эффективность проектных решений;

выдержка сроков подготовки работы.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Университет активно сотрудничает с учебными заведениями Франции, Германии, Италии, США, Индии и Китая. В сфере студенческих и академических обменов ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» поддерживает контакты с такими организациями, как IREX, Fulbright, DAAD, фонд Форда, работает по программам Invent, Leonard Euler, TEMPUS-TACIS, BISTRO.

В результате соглашения о сотрудничестве с регионом Шампань-Арденн (Франция) в течение 9 лет в университете ежегодно проводится конкурс на лучшее знание французского языка среди студентов. Победители награждаются поездкой во Францию на трехмесячную лингвистическую стажировку и стажировку по специальности.

Преподаватели-стажеры неоднократно приглашаются в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» для преподавания на кафедрах иностранных языков в студенческих группах различных специальностей: из Германии Анне Шайтер и Тобиас Бэрман (Потсдамский университет), из Франции Сильвия Фреон и Ноэль Манзони (Реймский университет).

В ходе содействия реализации Болонского процесса, а также с целью активизации инновационной научно-исследовательской деятельности Учебнонаучно-исследовательский институт информационных технологий на основе межВУЗовских договоров осуществляет сотрудничество с зарубежными высшими учебными заведениями и финансовыми организациями. Среди них:

Харьковский национальный аэрокосмический университет им. Н.Е.

Жуковского (Украина);

Берлинский университет Freie Univercitу;

Ландес Банк Берлин (Германия);

Польский университет Karol Adamiecki Univercity of Economics in Katowice;

Калифорнийский университет делового администрирования;

Университет г.Реймс (Франция);

Университет г.Алессандрия им. Авогадро (Италия);

Университет г. Ленебург Ноорднидерхазен (Германия).

В соответствии с планом развития ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК»

как учебно-научно-производственного комплекса, основные направления международной деятельности включают:

развитие партнерских отношений с зарубежными ВУЗами;

координация и организационное обеспечение деятельности структурных подразделений университета по реализации научнообразовательных программ международного сотрудничества;

информирование и консультирование по вопросам участия в международных грантовых проектах; осуществление совместных научных проектов;

организация стажировок преподавателей, научных сотрудников, аспирантов и студентов в зарубежных странах;

логистику приема иностранных делегаций (встречи, проводы, культурная программа, проживание, оформление приглашений и регистрация).

платные услуги в сфере туристической деятельности на договорной основе.

Учебно-научно-исследовательский институт информационных технологий получает информацию о международном сотрудничестве путем регулярных контактов с отделом международных связей ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК», а также на сайтах организаций-грантодателей, профильных министерств и ведомств, занимающихся координацией сотрудничества в сфере развития высшего образования и исследований в области научных направлений, разрабатываемых на кафедрах факультета.

Студенты кафедры «Информационные системы» с успехом участвуют в профессиональных конкурсах самого различного уровня. Так, за последние годы команда, составленная из студентов кафедры, четырежды выходила в финал чемпионата мира по программированию (ACM ICPC).

Матрица соответствия профессиональных и общекультурных Б.1.Б. Б.1.Б. Б.1.В.2. Б.1.В.2. Б.2.А. Б.2.А. Б.2.А.3 логика и теория Б.2.А. Б.2.А.5 формальных Б.2.А. Б.2.Б.2 искусственного Б.2.Б. Б.2.Б. Б.2.Б.5 обеспечение Б.2.Б. Б.2.Б. Б.2.В.1. Б.2.В.1.2 вычислительных Б.2.В.2. Б.2.В.2.2 дискретной Б.2.В.3. Б.2.В.3.2 современного Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А.3 программную Б.3.А.4 вычислительных Б.3.А. Б.3.А.6 Базы данных Б.3.А.7 программного Б.3.А. Б.3.А.10 программного Б.3.А. Б.3.А.12 программными Б.3.А.13 программной Б.3.А. Б.3.Б.2 компьютерная Б.3.Б.3 логическое Б.3.Б.4 системы и Экономикоправовые основы Б.3.Б.5 рынка Б.3.Б. Б.3.В.1. Б.3.В.3. Б.3.В.4.1 производственных Б.3.В.5. Б.3.В.6.1 информационных Цикл Б.1.А. Б.1.А. Б.1.А. Б.1.Б. Б.1.Б. Б.1.Б. Б.1.Б. Б.1.Б. Б.1.В.1. Б.1.В.1. Б.1.В.2. Б.1.В.2. Б.2.А. Б.2.А. Б.2.А. Б.2.А. Б.2.А. Б.2.А. Б.2.Б. Б.2.Б. Б.2.Б. Б.2.Б. Б.2.Б. Б.2.Б. Б.2.Б. Б.2.Б. Б.2.В.1. Б.2.В.1. Б.2.В.2. Б.2.В.2. Б.2.В.3. Б.2.В.3. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Объектноориентированное Б.3.Б Б.3.Б. Б.3.Б. Б.3.Б. Экономикоправовые основы Б.3.Б. Б.3.Б. Научноисследовательская Б.3.Б. Б.3.В.1. Б.3.В.3. Б.3.В.4. Б.3.В.5. Б.3.В.6.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки бакалавра по направлению 231000. «Программная инженерия», профиль «Разработка программно-информационных средств»

Квалификация – бакалавр, бакалавр-инженер Нормативный срок обучения - 4 года № Наименование дисциплин (в Трудоемкость по п/п том числе практик) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Иностранный язык профессиональной деятельности проблемы конфликтологии / естественно-научный цикл Математическая логика и теория Теория автоматов и формальных математическая статистика искусственного интеллекта Теория принятия решений / Практикум по математике / Архитектура вычислительных Проектирование и архитектура Тестирование программного Управление программными Объектно-ориентированное Инженерная и компьютерная Функциональное и логическое Интеллектуальные системы и Экономико-правовые основы Научно-исследовательская Имитационное моделирование / Интернет-программирование / разработки Интернет-проектов микроконтроллеров / Основы производственных процессов / Техническое и программное Проектирование трансляторов / Надежность информационных систем / Сущность и критерии Учебная и производственная Итоговая государственная Рабочие программы (аннотации) дисциплин учебного плана по направлению подготовки «Программная инженерия»

Дисциплина «Алгебра и геометрия»

Целью преподавания дисциплины является формирование личности способностей к логическому и алгоритмическому мышлению, обучение основным математическим понятиям и методам аналитической геометрии и линейной алгебры, показание единства аналитических и геометрических подходов в математике Предметом изучения дисциплины являются методы линейной алгебры и аналитической геометрии для решения прикладных задач.

Дисциплина участвует в формировании общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-10, ПК-2.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и задачи векторной алгебры и аналитической геометрии, основные свойства алгебраических структур.

Уметь: решать основные задачи векторной алгебры и аналитической геометрии, решать основные задачи линейной алгебры, системы линейных уравнений над полями, оперировать в числовых и конечных полях, с многочленами и матрицами.

Владеть: навыками использования методов аналитической геометрии и векторной алгебры в смежных дисциплинах и физике, методами линейной алгебры.

Дисциплина «Базы данных»

Целью изучения дисциплины «Базы данных» является изучение теоретических основ и приобретение практических навыков в области проектирования и эксплуатации баз данных и банков данных, построения прикладных программ к базам данных (создание банков данных).

Предметом изучения дисциплины «Базы данных» являются современные банки и базы данных, модели и структуры данных и их классификация, системы управления базами данных (СУБД), методы и этапы проектирования баз данных, особенности представления структур данных в памяти ЭВМ, современные СУБД и тенденции построения файловых систем, а также используемые в эксплуатации этих банков данных программные продукты, которые применяются во всех сферах деятельности человека.

Дисциплина участвует в формировании профессиональных компетенций ПК-6, ПК-10, ПК-15.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: этапы проектирования, разработки, создания и сопровождения баз данных; принципы разработки всех видов документации на программные, аппаратные и программно-аппаратные комплексы; современные методы, средства и технологии разработки баз данных; постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по проектированию, производству и сопровождению баз данных и прикладных программ;

Уметь: использовать технологию проектирования, производства и сопровождения баз данных и СУБД; анализировать технические и программные характеристики и экономические показатели различных СУБД, стандарты и технические условия в области баз данных; применять методы и средства защиты интеллектуальной собственности; применять правила, методы и средства подготовки технической документации при проектировании и реализации различных баз данных.

Владеть: теоретическими знаниями в области современных баз данных и систем управления базами данных (СУБД); пакетами прикладных программ для проектирования, разработки и сопровождения баз данных и банков данных;

практическими знаниями и навыками работы с пакетами прикладных программ, рассматриваемыми в течение курса.

Дисциплина «Вычислительная математика»

Целью изучения дисциплины «Вычислительная математика» является изучение теоретических основ и приобретение практических навыков в области математических вычислений, реализуемых на ЭВМ.

Предметом изучения дисциплины «Вычислительная математика»

являются особенности математических вычислений, реализуемых на ЭВМ, теоретические основы численных методов.

Дисциплина участвует в формировании профессиональных компетенций ПК-1, ПК-2, ПК-12.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: представление чисел в форме с фиксированной и плавающей запятой, диапазон и погрешности представления чисел, операции над числами, свойства арифметических операций, погрешности вычислений.

Уметь: оценивать устойчивость и сложность алгоритмов, применять численные методы линейной алгебры, решать нелинейные уравнения и системы, осуществлять интерполяцию функций, проводить численное интегрирование и дифференцирование, решать обыкновенные дифференциальные уравнения, использовать прямое и обратное преобразование Фурье, Уолша.

Владеть: теоретическими знаниями в области численных методов, современными пакетами прикладных программ, используемых для математических вычислений.

Дисциплина «Дискретная математика»

Целью преподавания дисциплины является изучение понятий и методов дискретного моделирования, их взаимосвязи и развития, соответствующих методов расчта и алгоритмов, а также применение их для решения научных и практических задач.

Предметом изучения дисциплины является развитие алгоритмического и логического мышления студентов, овладение методами исследования и решения задач, выработка у студентов умения самостоятельно расширять свои математические знания и проводить математический анализ прикладных ситуаций.

Дисциплина участвует в формировании профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-2.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия алгебры множеств, бинарные отношения и их свойства, отношения эквивалентности и порядка, основы теории упорядоченных множеств, основы реляционной алгебры, основные понятия теории графов, маршруты, циклы, связность, понятия изоморфизма и планарности графов, обходы графов, деревья, части графов, основные понятия комбинаторики, понятие группы, подстановки, рекуррентные соотношения, производящие функции.

Уметь: излагать материал в устной и письменной форме, применять модели дискретной математики для решения практических задач, работать с математической литературой.

Владеть: методами решения задач теории множеств, комбинаторного анализа, теории графов, навыками подготовки отчетов, презентаций.

Дисциплина «Интернет-программирование»

Целью изучения дисциплины «Интернет-программирование» является изучение теоретических основ и приобретение практических навыков в области применения информационных технологий для сбора, хранения, обработки и передачи информации, функционирующих с сети Internet.

Основными задачами изучения студентами дисциплины являются:

изучение теоретических основ и принципов построения информационных технологий, функционирующих в сети Internet;

изучение и приобретение навыков работы с пакетами прикладных программ, реализующих современные информационные технологии, а именно – Internet/Intranet-технологии;

изучение классов задач и областей применения выше названных пакетов прикладных программ;

изучение основных характеристик, преимуществ языка Java, PHP и других командных языков и языков web-программирования;