[ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный аграрный университет
имени Н.И. Вавилова»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой Декан факультета /Терешкин А.В./ /Соловьев Д.А../ «30» 08_2013 г. «30»_08_2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Дисциплина Строительство и содержание специализированных объектов ландшафтной архитектуры Направление подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура Профиль подготовки Садово-парковое и ландшафтное строительство Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок обучения 4 года Форма обучения (Очная) Количество часов Всего в т. ч. по семестрам 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 4 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 144 Аудиторная работа – 64 всего, в т.ч.:лекции 32 лабораторные нет нет практические 32 Самостоятельная работа 80 Количество рубежных 3 контролей Форма итогового Зач. Зач.
контроля нет нет Курсовой проект (работа) Разработчик: доцент, Сокольская О.Б.
Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов навыков по строительству и содержанию специализированных объектов ландшафтной архитектуры.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура дисциплина «Строительство и содержание специализированных объектов ландшафтной архитектуры»
относится к дисциплинам по выбору студентов.
Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у бакалавров при изучении следующих дисциплин: История садово-паркового искусства, Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования, Ландшафтного проектирования, Растениеводство, Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов.
Для качественного усвоения дисциплины бакалавр должен:
Знать: методы и приемы строительства и содержания специализированных объектов ландшафтной архитектуры.
Уметь: проводить работы по обследованию территории специализированных объектов, давать ландшафтную характеристику обследуемого участка; назначать мероприятия по их содержанию.
Владеть: методами проведения работ по строительству и эксплуатации специализированных объектов с учетом их специфики.
Дисциплина «Строительство и содержание специализированных объектов ландшафтной архитектуры» является дисциплиной по выбору студентов на основе полученных знаний дисциплин: «Ландшафтноархитектурная композиция», проектирование», «Ландшафтное «Градостроительство с основами архитектуры», «Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов» и др.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина «Строительство и содержание специализированных объектов ландшафтной архитектуры» направлена на формирование у студентов следующих компетенций: «использованием инженерных знаний методов создания, охраны, защиты, реконструкции объектов ландшафтной архитектуры» (ПК-12); «Способность разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию на объекты ландшафтной архитектуры, оформлять законченные проектные работы» (ПК-21); «Готовность участвовать в разработке инженерно-технологических вопросов при проектировании объектов ландшафтной архитектуры с использованием новых информационных технологий и автоматизированных систем проектирования» (ПК-22); «Готовность назначать и проводить мероприятия по содержанию объектов ландшафтной архитектуры» (ПК-26);
4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ, 144 часов, из них аудиторная работа – 64 ч., самостоятельная работа – 80 ч.
Таблица 1 – Структура и содержание дисциплины «Строительство и содержание специализированных объектов ландшафтной архитектуры»
п/п
Л Т ВК ПО
ландшафтной архитектуры.Строительство и содержание парков флоры и фауны Вводная лекция Цель, задачи, структура курса.
Основные понятия, определения, терминология. Модульная система обучения и рейтинговая оценка
Л В ТК КЛ
Формирование парковых ландшафтов и техническая разработка проектной документации и реализация проекта для специализированных объектов ландшафтной архитектуры Местоположение парков и их минимальные размеры, композиционные узлы, газоны, формирование объемнопространственного облика отдельных участков территории парка и т.п., основа для проектной документации и реализации строительства следующих специализированных объектов ландшафтной архитектурыЛ В ТК КЛ
Строительство и содержания ботанических садовПЗ С ТК УО
Особенности строительства и содержания ботанических садовЛ В ТК КЛ
Строительство и содержания зоопарковПЗ С РК ПО
Строительство и содержания зоопарковЛ В ТК КЛ
Строительство и содержание специализированных объектов спортивно- рекреационного профиля.Строительство и содержания спортивных парков
ПЗ М ТК ПО
Особенности строительства и содержания спортивных парковЛ В ТК КЛ
Строительство курортных парковЛ В ТК КЛ
пляжных и купальных комплексовПЗ С ТК КЛ
купальных комплексовЛ В ТК КЛ
парковПЗ М ТК КЛ
Л Т ТК КЛ
ПЗ М РК ПО
Л Т ТК КЛ
развлекательных и познавательных специализированных объектов ландшафтной архитектуры Строительство детских парков и игровых комплексовПЗ М ТК УО
игровых комплексовЛ Т ТК КЛ
аттракционов (Луна-парки, программно-развлекательныеПЗ С ТК УО
аттракционов (Луна-парки, программно-развлекательныеЛ В ТК КЛ
созданиеПЗ С ТК УО
содержаниеЛ В ТК КЛ
созданиеПЗ М ТК ПО
создание. Создание цветочных миниатюрЛ В ТК КЛ
ПЗ С ТК КЛ
парков.
Л Т ТК КЛ
строительствоПЗ С ТК УО
строительствоЛ Т ТК КЛ
возможностямиПЗ С ТК КЛ
людей с физическими недостатками специализированных объектов за рубежом и в России Примечание:Условные обозначения:
Виды аудиторной работы: Л – лекция, ПЗ – практическое занятие.
Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, М – моделирование, Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме. С– семинар Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.
Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, КЛ – конспект лекции, Р – реферат, З – зачет.
Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Строительство и содержание специализированных объектов ландшафтной архитектуры» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения: лекция-визуализация, практические занятия профессиональной направленности, моделирование.
Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 60 % аудиторных занятий (во ФГОС ВПО не менее 20 %).
6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Насаждения общего пользования;
2. Насаждения специального назначения;
3. Насаждения ограниченного назначения;
4. Типы композиций;
5. Форма композиций;
6. Приемы и средства композиции;
7. Формовка древесно-кустарниковой растительности.
8. Стадии ландшафтного проектирования.
9. Средства механизации.
10. Ландшафтная таксация и ее назначение 11. Понятие о композиции и средства композиции в ландшафтном проектировании 12. Перспектива в ландшафтном проектировании. Виды перспективы.
13. Состав проекта.
14. Классификация цветников и их назначение 15. Цветовое сочетание в ландшафтном искусстве 16. Классификация пейзажей 17. Типы древесно-кустарниковых групп 18. Геопластика в ландшафтном искусстве и парки на различных формах рельефа 19. Композиция открытых пространств 20. Современные направления в садово-парковом искусстве. Привести примеры 21. Градостроительные стадия проектирования 22. Основные стилевые направления в садово-паровом искусстве 23. Время создания ботанических садов, спортивных парков, патио, садоввыставок.
24. Растениеводство, его задачи и связь с садово-парковом искусстве 25. Система озеленения современного города Вопросы рубежного контроля № Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1.Специализированные парки и их задачи.
2.Зоопарки и их градостроительная классификация.
3.Особенности строительства и содержания зоопарков.
4.Функциональное зонирование и планировочная структура зоопарков.
5.Архитектурно-планировочные задачи при строительстве зоопарков.
6.Организация ландшафта зоопарка и содержание его.
7.Ботанические сады и их основные направления деятельности.
8.Градостроительная классификация ботанических садов и их содержание.
9.Функциональное зонирование и планировочная структура ботанических садов.
9.Принципы организации маршрутной сети в экспозиционной зоне ботанического сада.
10.Архитектурно-планировочное решение экспозиционной зоны ботанического сада.
11.Рекомендации по формированию ландшафтов в специализированных парках древесные породы, устройства для неблагоприятных погодных условий, элементы эстетики в парках, цветочное оформление и т.п.) Студенты готовят презентации по темам первого модуля с примерами ботанических садов и зоопарков.
Вопросы рубежного контроля № Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1.Курортные парки и их содержания.
2.Строительство курортных парков.
3. Строительство терренкуров и содержания их.
4.Гидро-парки и их содержания.
5.Планировка и организация ландшафта спортивных парков.
6.Функциональное зонирование спортивных парков.
7.Курортные парки, как основной элемент системы озелененных территорий курорта. Принципы их содержания.
8.Проектирование и строительство курортных парков.
9.Функциональное зонирование и строительство курортных парков.
10.Ландшафтно-планировочная организация терренкуров и их содержание.
11.Подбор ассортимента растений для курортных парков и их содержание.
12. Парки для альпинизма, их создание и содержание.
13. Парки дельтапланеризма, конноспортивные, орнитологические, кинологические, их строительство и содержание.
14. Гидро-парки и их характерные особенности строительства.
15.Строительство гольф-парков 16. Содержание гольф-парков 17. Особенности проектирования и строительства купальных комплексов и пляжей 18. Требования к эксплуатации купальных комплексов и пляжей 19. Основные нормативные документы по строительству и эксплуатации пляжей Студенты готовят презентации по темам второго модуля.
Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Детские парки и их типы.
2. Планировочная структура детских парков.
3. Функциональное зонирование детских парков.
4. Планировочная организация секторов парков-аттракционов.
5. Тенденции проектирования мемориальных парков.
6. Архитектурно-планировочные задачи проектирования мемориальных парков и комплексов.
7. Функциональное зонирование и планировочная структура мемориальных парков.
8. Организация ландшафтов мемориальных парков и содержание.
9. Выставочные парки и их особенности в проектировании и строительстве.
10. Строительство этнографических парков.
11. Содержание этнографических парков.
12. Строительные и эксплуатационные требования для объектов ландшафтной архитектуры для людей с ограниченными возможностями 13. Парки для альпинизма, их создание и содержание.
14. Парки дельтапланеризма, конноспортивные, орнитологические, кинологические, их строительство и содержание.
15. Сады скульптур. Особенности строительства и содержания.
16. Нормативная литература по специализированным объектам ландшафтной архитектуры – помощь их при строительстве и эксплуатации.
17. Ночные сады. Строительство и содержание.
18. Парки – темы, их строительство и содержание.
Студенты готовят презентации по темам третьего модуля.
1. Специализированные парки и их задачи.
2. Детские парки и их типы.
3. Планировочная структура детских парков.
4. Функциональное зонирование детских парков.
5. Планировка и организация ландшафта спортивных парков.
6. Функциональное зонирование спортивных парков.
7. Планировочная организация секторов парков-аттракционов.
8. Тенденции проектирования мемориальных парков.
9. Архитектурно-планировочные задачи проектирования мемориальных парков и комплексов.
10. Функциональное зонирование и планировочная структура мемориальных парков.
11. Организация ландшафтов мемориальных парков и содержание.
12. Выставочные парки и их особенности в проектировании и строительстве.
13. Строительство этнографических парков.
14. Содержание этнографических парков.
15. Зоопарки и их градостроительная классификация.
16. Особенности строительства и содержания зоопарков.
17. Функциональное зонирование и планировочная структура зоопарков.
18. Архитектурно-планировочные задачи при строительстве зоопарков.
19. Организация ландшафта зоопарка и содержание его.
20. Ботанические сады и их основные направления деятельности.
21. Градостроительная классификация ботанических садов и их содержание.
22. Функциональное зонирование и планировочная структура ботанических садов.
23. Принципы организации маршрутной сети в экспозиционной зоне ботанического сада.
24. Архитектурно-планировочное решение экспозиционной зоны ботанического сада.
25. Курортные парки, как основной элемент системы озелененных территорий курорта. Принципы их содержания.
26. Проектирование и строительство курортных парков.
27. Функциональное зонирование и строительство курортных парков.
28. Ландшафтно-планировочная организация терренкуров и их содержание.
29. Подбор ассортимента растений для курортных парков и их содержание.
30. Гидро-парки и их характерные особенности строительства.
31. Рекомендации по формированию ландшафтов в специализированных парках древесные породы, устройства для неблагоприятных погодных условий, элементы эстетики в парках, цветочное оформление и т.п.) 32. Техническая разработка проектной документации и реализация проекта специализированного парка.
33. Строительство археологических парков и их особенности 34. Строительство гольф-парков 35. Содержание гольф-парков 36. Содержание детских парков.
37. Строительство детских парков.
38. Содержание спортивных парков.
39. Содержание парков-аттракционов.
40. Содержание мемориальных парков.
41. Содержание выставочных парков 42. Содержание этнографических парков.
43. Содержание зоопарков 44. Строительство зоопарков.
45. Ботанические сады и их содержания.
46. Строительство ботанических садов.
47. Курортные парки и их содержания.
48. Строительство курортных парков.
49. Строительство терренкуров и содержания их.
50. Гидро-парки и их содержания.
51. Строительство и содержание игровых комплексов 52. Особенности проектирования и строительства купальных комплексов и пляжей 53. Требования к эксплуатации купальных комплексов и пляжей 54. Основные нормативные документы по строительству и эксплуатации пляжей 55. Особенности проектирования, строительства и содержания объектов ландшафтной архитектуры для людей с ограниченными возможностями 56. Строительные и эксплуатационные требования для объектов ландшафтной архитектуры для людей с ограниченными возможностями 57. Парки для альпинизма, их создание и содержание.
58. Парки дельтапланеризма, конноспортивные, орнитологические, кинологические, их строительство и содержание.
59. Сады скульптур. Особенности строительства и содержания.
60. Нормативная литература по специализированным объектам ландшафтной архитектуры – помощь их при строительстве и эксплуатации.
61. Ночные сады. Строительство и содержание.
62. Парки – темы, их строительство и содержание.
1. Ночные сады. Строительство и содержание.
2. Сады скульптур. Особенности создания и содержания 3. Парки для альпинизма, их создание и содержание.
4. Парки дельтапланиризма, конноспортивные, орнитологические, кинологические, их строительство и содержание.
5. Разновидности парков развлечений, их особенности строительства и содержания.
6. Парки – темы, их строительство и содержание.
7. Нормативная литература по специализированным объектам ландшафтной архитектуры – помощь их при строительстве и эксплуатации.
1. Современные методы строительства специализированных объектов ландшафтной архитектуры.
2. Роль строительства специализированных объектов ландшафтной архитектуры в зарубежном паркостроении.
3. Проблемы строительства и содержания специализированных объектов ландшафтной архитектуры в зарубежном паркостроении.
4. Тенденции в строительстве специализированных объектов ландшафтной архитектуры.
5. Содержание зеленых насаждений в специализированных объектах ландшафтной архитектуры.
6. Строительство водных сооружений в специализированных объектах ландшафтной архитектуры.
7. Строительство и содержание терренкуров.
8. Строительство и содержание МАФ в специализированных объектах ландшафтной архитектуры.
Учебным планом курсовая работа и курсовой проект не предусмотрены 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение а) основная литература 1. Сокольская О.Б. Специализированные объекты ландшафтной архитектуры: проектирование, строительство, содержание: монография [Текст]/ О.Б.Сокольская.– Саратов: Издательство «Новый проспект», 2014. – 708 с., ISBN 978-5-904832-35-3.
2. Сокольская О.Б. Садово-парковое искусство: формирование и развитие:
учебное пособие для студентов и бакалавров высш.учеб.заведений [Текст]/ О.Б.Сокольская. – 2-е, дополненное, переработанное издание.– С.-Петербург:
Издательство «Лань», 2013.– 552 с., ISBN 978-5-8114-1303- 3. Сокольская О.Б. Сквозь тени времен (Садово-парковое наследие Приволжской возвышенности: эволюция, современное состояние и применение) [Текст]/ О.Б.Сокольская. – Саратов: ИЦ «РАТА», 2010.– 760 с., ISBN 978-5-9999-06-6- 4. Сокольская О.Б. Ландшафтно-архитектурное наследие Поволжья (на примере исторических объектов озеленения населенных пунктов Приволжской возвышенности) [Текст]/ О.Б.Сокольская, О.К.Жильцова.– Москва: Издательство «Спутник+», 2011.– 713 с., ISBN 978-5-9973-1251- 5. Кругляк В.В. Рекреационные ресурсы России [Текст]/ В.В.Кругляк, О.Б.Сокольская, А.В.Терёшкин.– Воронеж: Издательство ГОУ ВПО «ВГЛТА», ИПЦ «Научная книга», 2011. – 174 с., ISBN 978-5-905654-44- 6. Игнатьева М.Е. Сады старого и нового мира. Путешествие ландшафтного архитектора [Текст]/ М.Е.Игнатьева. – С.-Петербург: Издательство «Искусство – СПБ», 2011.– 446 с., ISBN 978-5- 210-01637- 7. Сокольская О.Б. Ландшафтная архитектура: специализированные объекты:
Учеб. Пособие [Текст]/ О.Б.Сокольская, В.С.Теодоронский, А.П.Вергунов. – М.:
ИЦ «Академия», 2008. – 124 с., ISBN 978-5-7695-5767-5.
б) дополнительная литература 1. Краснощекова М., Николаевская З.,Чернавская М. Формирование комфортной среды мест массового отдыха. –М., 1974.
2. Горохов В.А., Лунц Л.Б. Парки мира. – М., 1985.
3. Хромов Ю.Б. Планировка и оборудование садов и парков. – Л., 1974.
4. Агальцова В.А. Сохранение мемориальных лесопарков. – М., 1980.
5. Обследование и учет памятников садово-паркового искусства и природных ландшафтов. Методические указания. - М., 1966.
6. Восстановление старинных ландшафтных парков: Методические рекомендации по проектированию / Под ред. О.И.Кульчицкой. – К., 1974.
7. Крижановская Н. Детские игровые площадки: Обзор. – М., 1976.
8. Николаевская З.А. Водоемы в ландшафте города. – М., 1975.
9. Разуваева И.Н., Кудинова С.А., Сафонова Н.Г. Благоустройство экспериментального жилого комплекса в г. Горького. –М., 1980.
10.Урбанавичус К.П. Реконструкция и декоративное освещение парка // Парк и отдых. – М., 1980.
11.Федорова З.С. Архитектурно-декоративные элементы в садово-парковом искусстве. – М.,1980.
12.Николаевская З. А.Садово-парковый ландшафт. – М., 1989.
13.Титова Н. Малые архитектурные формы в современной жилой застройке:
обзорная информация / ЦНТИ по гражд. Стр-ву и архитектуре. – М., 14.Агде Г.,Нагель А., Рихтер Ю. Проектирование детских игровых площадок:
Пер. с нем. – М., 1988.
15.Ритвегер Г. Сад у дома: Пер с Нем. – М., 1997.
16.Денисов М.Ф. Ландшафтное проектирование малых архитектурных форм.:
Учеб. Пособие / МАРХИ – М., 1986.
17.Кассина Н., Соколов С.М.,Свитко В.А.,Ярошенко А.Я. Комплексное благоустройство сел. – К.,1986.
18.Николаева Н. Японские сады. – М.,1975.
19.Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства: Учебник для вузов. Москва: Изд. ИНФРА-М, 2004 г.
20.Сокольская О.Б. Садово-парковое искусство: формирование и развитие:
учебное пособие для студентов и бакалавров высш.учеб.заведений/ О.Б.Сокольская. – Саратов: Издательство ФГОУ ВПО «СГАУ им.Н.И.Вавилова» и ИЦ «РАТА», 2009.– 800 с.
21.Сокольская О.Б.Следы исчезнувших веков (Принципы и особенности паркостроения юго-западной части Приволжской возвышенности:
история, современное состояние и сохранение) / О.Б.Сокольская. – Саратов: Издательство ФГОУ ВПО «СГАУ им.Н.И.Вавилова» и ИЦ «РАТА», 2008.– 400 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, поисковые системы Rambler, Yandex, Google:
· Электронная библиотека СГАУ – http://library.sgau.ru · http://rudocs.exdat.com/docs/index-64286.html · http://atlandis.ru/specifika_proektirovaniya_obektov · http://rudocs.exdat.com/docs/index-377124.html?page= · http://www.twirpx.com/file/394495/ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется следующее материальнотехническое обеспечение:
· мультимедийная установка (ПК, экран, проектор) · Лабораторные работы проводятся с применением инструментов для графических работ: бумаги – ватман А4, А3, А1, кальки, чертежных принадлежностей и т.п.
«