РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

МЕДИЦИНСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ

г. Архангельск 2013

Рабочая программа учебной дисциплины Медицинская паразитология

разработана на основе Федерального государственного образовательного

стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) по

специальности 060604 Лабораторная диагностика.

Организация-разработчик: ГОУ СПО «Архангельский медицинский колледж»

Разработчики: Шандрагулина Светлана Валерьевна, преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж»

Рассмотрена и рекомендована к утверждению цикловой методической комиссией специальных фармацевтических и лабораторных дисциплин Архангельского медицинского колледжа.

Заключение ЦМК СФиЛД протокол № от _ 2013г.

Председатель ЦМК СФиЛД О.В. Дроздова Рецензенты: Карасева Надежда Георгиевна, заведующая лабораторией МУЗ «Городская поликлиника № 1», главный внештатный специалист по лабораторной диагностике г. Архангельска.

Черноусова Надежда Николаевна, преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

С

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Медицинская паразитология 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060604 Лабораторная диагностика, укрупненная группа специальностей по направлению подготовки 060000 Здравоохранение.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Медицинская паразитология» является составной частью цикла общепрофессиональных дисциплин основной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 060604 Лабораторная диагностика.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- готовить препараты для паразитологических исследований методами нативного мазка, обогащения, приготовления толстой капли - различать на препаратах представителей простейших, гельминтов и членистоногих - идентифицировать яйца и личинки гельминтов в биоматериале В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- классификацию паразитов человека - географическое распространение паразитарных болезней человека - основные морфологические характеристики простейших и гельминтов - циклы развития паразитов - наиболее значимые паразитозы человека - основные принципы диагностики паразитозов человека - основные принципы профилактики паразитарных болезней человека 1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

домашняя работа (упражнения, решение задач, тестирование) работа с методическими пособиями, оформление лабораторной работы в дневнике Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: МЕДИЦИНСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ Введение 1. Краткая история развития медицинской паразитологии. Вклад отечествен- организмами (мутуализм, симбиоз, комменсализм, хищничество, Практическое занятие № 1: Основные термины медицинской паразитологии. Режим и правила работы паразитологической лаборатории.

Самостоятельная работа обучающихся: Составление глоссария терминов, решение задач на приготовление дезинфицирующих растворов.

Практическое занятие №2: Класс Саркодовые. Амебиаз. Профилактика. демонстрационных препаратах.

Самостоятельная работа обучающихся: Изучение учебного материала, составление таблицы «Сравнительная характеристика строения вегетативных и цистных форм патогенных и непатогенных амеб»

Решение лабораторно-диагностических задач Составление глоссария терминов Инфузории 2. Лабораторная диагностика и профилактика балантидиаза. демонстрационных препаратах.

Решение лабораторно-диагностических задач Составление глоссария терминов Класс 1. Виды лейшманиозов. Строение и жизненный цикл лейшмании. Патогенез, Жгутиковые лабораторная диагностика и профилактика различных лейшманиозов.

2. Виды трипаносом. Их строение и жизненный цикл. Патогенез, лабораторная диагностика и профилактика различных трипаносомозов.

3. Строение и жизненный цикл лямблии. Патогенез, лабораторная диагностика и профилактика лямблиоза. Правила личной гигиены.

4. Виды трихомонад, их строение и лабораторная диагностика, профилактика. Лабораторная работа № 3. Изучение строения лямблии и трихомонады в демонстрационных препаратах.

Подготовка сообщений и мультимедийных презентаций на темы «Лабораторная диагностика и профилактика лейшманиоза».

«Лабораторная диагностика и профилактика трипаносомоза», «Профилактика протозойных инфекций, передающихся половым путем».

Решение лабораторно-диагностических задач Составление глоссария терминов Класс Споровики 1. Общая характеристика класса Споровики. Виды плазмодиев. 3. Микроскопическое исследование тонкого мазка крови. Микроскопические Лабораторная работа № 4: Приготовление и окраска толстой капли крови и тонкого мазка для выявления малярийного плазмодия.

Лабораторная работа № 5: Микроскопия демонстрационных препаратов малярии. Дифференциальная диагностика видов возбудителей малярии.

Подготовка сообщений и мультимедийных презентаций на тему «Малярия», «Токсоплазмоз». Решение лабораторно-диагностических задач.

Медицинская 1. Классификация гельминтов. Геогельминты, биогельминты, контактные гельминтология гельминты.

3. Основные отличия строения сосальщиков, ленточных и круглых червей. Лабораторная работа № 5. Изучение методов приготовления нативного приготовление дезинфицирующих растворов. Составление глоссария терминов. Работа с методическим пособием, нормативной документацией – Лабораторная диагностика и профилактика заболеваний, вызванных 4. Виды фасциол. Их строение, жизненный цикл. Патогенез, лабораторная 5. Виды шистосом. Их строение, жизненный цикл, патогенез, лабораторная диагностика и профилактика шистосомозов. Правила личной гигиены.

Практическое занятие № 7: Класс Трематоды. Общая характеристика клас- са, строение, особенности биологии описторха, клонорха, фасциолы, шистосом. Пути заражения, локализация в организме человека, патогенез. Профилактика трематозов гельминтов Севера.

Лабораторная работа № 6. Изучение методов лабораторной диагностики трематодозов. Морфологическая характеристика яиц трематод.

Подготовка сообщений и мультимедийных презентаций на тему «Патогенез, лабораторная диагностика парагонимоза», «Патогенез, лабораторная диагностика шистосомоза». Решение лабораторно-диагностических задач.

цепня бычьего, цепня свиного, карликового цепня, эхинококка, альвеококка.

3. Патогенез, лабораторная диагностика дифиллоботриоза, тениаринхоза, тениоза, цистицеркоза, гименолепидоза, эхинококкоза, альвеококкоза.

Практическое занятие № 8: Класс Цестоды. Общая характеристика класса, строение яиц и онкосфер, особенности биологии. Пути заражения, локализация в организме человека, патогенез. Цестоды Севера. Профилактика.

цестодозов. Определение рода и вида гельминтов. Морфологическая Подготовка сообщений и мультимедийных презентаций на тему «Патогенез, лабораторная диагностика тениоза и цистицеркоза», «Патогенез, лабораторная диагностика альвеококкоза». Решение лабораторно-диагностических задач.

2. Строение, жизненный цикл острицы. Патогенез, лабораторная диагностика диагностика и профилактика трихоцефалеза.

трихинеллеза. Методы лабораторной диагностики и профилактика Практическое занятие № 9: Класс Нематоды. Общая характеристика класса, строение, особенности биологии. Пути заражения, локализация в организме человека, патогенез. Нематоды Севера. Профилактика.

нематодозов. Определение рода и вида гельминтов. Морфологическая Подготовка сообщений и мультимедийных презентаций на тему «Патогенез, лабораторная диагностика тениоза и цистицеркоза», «Патогенез, лабораторная диагностика альвеококкоза». Решение лабораторно-диагностических задач.

гельминтология ды жизненными формами гельминтов.

исследований объектов окружающей среды (почвы, сточных вод, овощей и технической документации по исследованию на инвазированность объектов Решение лабораторно-диагностических задач. Составление глоссария терминов.

Работа с методическим пособием, нормативной документацией – составление конспекта. Составление тематических кроссвордов.

характеристика 1. Общая характеристика типа Членистоногие. Классификация членистоногих. Членистоногие трансмиссивных заболеваний.

Класс 1. Общая характеристика представителей типа Членистоногие. Медицинское Паукообразные значение паукообразных и насекомых.

6. Патогенез, лабораторная диагностика и профилактика демодекоза, чесотки. Практическое занятие № 10: Класс Паукообразные. Классификация, строе- ние, размножение, медицинское значение. Клещи – паразиты человека. Борьба Практическое занятие № 11: Патогенез, лабораторная диагностика и профилактика демодекоза, чесотки.

чесотки, морфологических особенностей строения чесоточного зудня, Решение лабораторно-диагностических задач. Составление глоссария терминов.

Работа с методическим пособием, нормативной документацией – составление конспекта. Подготовка мультимедийных презентаций и сообщений по темам:

«Ядовитые паукообразные: скорпионы, фаланги, каракурты, тарантулы», «Клещевой энцефалит: эпидемическая обстановка в Архангельской области», «Демодекоз», «Чесотка: патогенез, профилактика».

Насекомые 2. Бытовые эктопаразиты и «домовые сожители» (тараканы, клопы, вши, 6. Миазы – болезни, вызываемые паразитированием личинок мух и оводов. экологического равновесия в природе. Правила личной гигиены.

Практическое занятие № 12. Класс Насекомые. Классификация, строение, размножение, медицинское значение. Борьба с насекомыми. Правила личной Лабораторная работа № 11. Дифференцирование малярийных и немалярий- ных комаров на разных стадиях их развития.

Лабораторная работа № 12. Идентификация головной, платяной и лобковой Самоподготовка к тестированию, другим видам контроля усвоения темы.

Решение лабораторно-диагностических задач. Составление глоссария терминов.

Работа с методическим пособием, нормативной документацией – составление конспекта. Подготовка мультимедийных презентаций и сообщений по темам:

«Роль гнуса в распространении кишечных инфекций», «Педикулез: патогенез, ванный зачет Тестирование по дисциплине Решение лабораторно-диагностических задач Медицинская Проверка практических умений: Идентификация жизненных форм паразитология простейших, гельминтов в неизвестных препаратах.

Самоподготовка к тестированию, другим видам контроля.

Обобщение учебного материала. Решение лабораторно-диагностических задач.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебной лаборатории микробиологии и паразитологии.

Оборудование лаборатории:

Шкафы Классная доска Столы и стулья для преподавателя Раковина Технологическое оснащение лаборатории:

Натуральные пособия:

1. Центрифуга СМ – 6М 2. Весы технохимические 3. Микроскопы «Hymascop plus» (бинокулярные) «Микромед – С11» (монокулярный) 4. Электроплита 5. Дозаторы 6. Лампы настольные 7. Реактивы и медицинское оборудование для определения простейших: р-р формалина, р-р Люголя, р-р физиологический, предметные стекла, покровные стекла, спиртовки, стеклянные палочки, колбы, центрифуга, пипетки стеклянные для определения яиц гельминтов: среда Като, предметные стекла, покровные стекла, спиртовки, физиологический р-р, стеклянные палочки, наборы для определения яиц гельминтов «Минипарасепт»

набор стерильного материала для взятия крови для определения малярийного плазмодия, краска Романовского, краска-фиксатор 8. Инструменты (ножницы, пинцеты, препаровальные иглы, шпатели, карандаш по стеклу, предметные и покровные стекла, плотная бумага, фильтровальная бумага и проч.) 14. Химические реактивы 15. Наборы микропрепаратов:

Амебы, в том числе дизентерийная амеба Балантидий Лямблии Трихомонада Трипаносомы Яйца гельминтов (описторх, клонорх, фасциола, парагоним, тенииды, широкий лентец, карликовый цепень, аскарида, власоглав, острица; смесь яиц гельминтов) Фрагменты тела и членики гельминтов Насекомые (ротовой аппарта комнатной 16. Влажные препараты гельминтов и членистоногих Технические средства обучения:

1. Мультимедиа система (компьютер, интерактивная доска) 2. Учебно-методические комплексы по разделам и темам дисциплины для занятий.

3. Сборник тестовых заданий.

4. Сборник задач к практическим занятиям.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

Инструктивно-нормативная документация Государственные требования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности Законы Российской Федерации, Постановления, приказы, инструкции, информационные письма Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, соответствующие профилю дисциплины Инструкции по охране труда, противопожарной безопасности и производственной санитарии Перечень материально-технического и учебно-методического оснащения кабинета Учебно-программная документация ФГОС 3 поколения по специальности 060604 «Лабораторная диагностика»

Рабочая программа дисциплины «Химия»

Календарно-тематический план 1. Учебно-методические комплексы по темам дисциплины 2. Сборник тестовых заданий 3. Сборник задач.

4. Материалы для дифференцированного зачета студентов 4. Учебно-методические пособия управляющего типа 1. Плоскостные средства обучения: таблицы, плакаты, схемы, диаграммы и др.

2. Компьютерные программы (обучающие и контролирующие) 3. Видеофильмы, слайд - фильмы, электронные образовательные ресурсы (электронные дидактические материалы, электронные учебные модули, электронные учебные пособия) 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Генис, Д.Е. Медицинская паразитология. – М.: Медицина, 1991.

2. Медицинская паразитология. Ч.1,2,3 Простейшие. Гельминты. Членистоногие:

учеб. Пособие/ под ред. А.Б, Виноградова, С.Г. Глумова и других. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 292С. (Высшее образование) 3. Шипкова Л.Н. Паразитарные болезни человека и основные методы диагностики./ Л.Н. Шипкова, Н.Е. Ковалев.– Краснодар, 1996.

Дополнительные источники:

1. Гельминтозы: Сборник нормативно-методических материалов. – М.: Грантъ, 1999.

2. Медицинская паразитология: Учебное пособие/ под ред. д.н., акад., проф. Р.Х.

Яфаева. – 2-е изд, перераб и доп. – СПб: ООО «Изд-во Фолиант», 2007. – 3. Паразитарные болезни человека / Под ред. Е.А. Шабловской. – М., 2001.

4. Токмалаев А.К. Клиническая паразитология.: протозоозы и гельминтозы/ А.К.

Токмалаев, Г.М. Кожевникова. – М.: ООО «Медицинское информационное агентсво», 5. Шабловская, Е.А. Паразитарные болезни человека./ Е.А. Шабловская, И.К.

Падченко и др. – Киев: Здоровье, 1984.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, в том числе компьютерного, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) В результате освоения дисциплины Формы контроля знаний:

обучающийся должен уметь:

- готовить препараты для паразитологических 2.Групповой исследований методами нативного мазка, 3.Комбинированный обогащения, приготовления толстой капли 4.Самоконтроль - различать на препаратах представителей 5.Фронтальный простейших, гельминтов и членистоногих - идентифицировать яйца и личинки гельминтов Методы контроля:

В результате освоения обучающийся должен знать:

- классификацию паразитов человека 4.Поурочный бал (оценивается географическое распространение деятельность студентов на - основные морфологические характеристики выводится итоговая оценка).

- наиболее значимые паразитозы человека - основные принципы диагностики паразитозов человека основные принципы профилактики паразитарных болезней человека