Главная >> Программы

Pages: |

| 2 | 3 | 4 |

«2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Содержание 1. Общие положения 1.1. Основные сведения 1.2. Нормативно-правовое обеспечение разработки ОП ВО по направлению подготовки 080100 Экономика, магистерская программа 08010016 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

1. Общие положения

1.1. Основные сведения

1.2. Нормативно-правовое обеспечение разработки ОП ВО по направлению подготовки 080100

«Экономика», магистерская программа 08010016 «Банки и банковская деятельность»:...... 4

1.3. Общая характеристика ОП ВО

1.4. Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Требования к результатам освоения образовательной программы

3.1. Характеристика требуемых компетенций

3.2. Паспорта и программы формирования у обучающихся компетенций

3.3. Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОП....... 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы

4.1. График учебного процесса

4.2. Годовой календарный учебный график

4.3. Учебный план по направлению подготовки

4.4. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин

4.5. Программы практик

4.6. Программа итоговой государственной аттестации

5. Ресурсное обеспечение образовательной программы

5.1. Кадровое обеспечение реализации ОП

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. 5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса

6. Характеристики социально-культурной среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций обучающихся

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Приложения …………….……………………………………………………………………………… Приложение 1.Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОП Приложение 2. График учебного процесса Приложение 3. Годовой календарный учебный график Приложение 4. Учебный план подготовки магистра по профессионально-образовательной программе направления "Экономика" магистерская программа 08010016 "Банки и банковская деятельность" Приложение 5. Кадровое обеспечение реализации ОП ВПО 1. Общие положения 1.1. Основные сведения Образовательная программа высшего образования, реализуемая в ФГБОУ ВПО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» по направлению подготовки 080100 «Экономика», магистерской программе 08010016 «Банки и банковская деятельность», (квалификация (степень) «Магистр») представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную РГЭУ (РИНХ) самостоятельно с учетом требований действующего законодательства и регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100 «Экономика».

ОП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной магистерской программе и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики (практики, НИР), календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативно-правовое обеспечение разработки ОП ВО Нормативные документы, необходимые для разработки ОП ВО по направлению подготовки 080100 «Экономика», магистерская программа 08010016 «Банки и банковская деятельность»:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г.

№273-ФЗ;

Постановление Правительства РФ «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» от 14 февраля 2008г. №71;

федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 экономика (квалификация (степень) "магистр"), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. N 543;

инструктивное письмо Минобрнауки России от 28.12.09 № 03-2672 «О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования»;

локальные нормативные акты РГЭУ (РИНХ): Устав ФГБОУ ВПО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» (новая редакция), Положение о магистратуре, Положение о рабочей программе дисциплины, Положение о рабочей программе практики, Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ФГБОУ ВПО «РГЭУ (РИНХ)», Положение о выпускной квалификационной работе, Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников, Положение о курсовых экзаменах и зачетах, Положение об организации учебного процесса в Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ) с использованием зачетных единиц (кредитов) и балльно-рейтинговой системы и др.

1.3. Общая характеристика ОП ВО Целью ОП ВО является подготовка профессионалов-исследователей высокого уровня посредством формирования у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, обеспечивающих им высокую конкурентоспособность на рынке труда; воспитание гражданского патриотизма обучающихся, подготовка всесторонне развитой личности, отвечающей современным потребностям развития экономики и общества.

Основными задачами ОП ВО по направлению подготовки 080100 «Экономика», магистерская программа 08010016 «Банки и банковская деятельность» являются:

обеспечение высокого качества обучения на основе интеграции образования, науки и практической подготовки обучающихся;

обеспечение системности получения обучающимися знаний, умений и навыков, позволяющих им успешно самореализовываться как профессионалам в области банковской деятельности, на основе последовательности и этапности формирования у них общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки;

разработка и использование образовательных технологий, соответствующих современным достижениям науки и техники, обеспечивающих высокий уровень качества образования;

формирование профессионального сознания обучающихся на основе компетентностного подхода;

формирование и реализация ролевой установки на особенность и содержание научно-исследовательской, практической и руководящей деятельности магистра;

разработка и использование форм воспитательной деятельности, адекватных тенденциям изменения условий социально-психологического развития личности;

формирование социального статуса личности обучающегося – комплекса нравственных принципов поведения и деятельности, системы профессиональных ценностей и установок;

достижение синергетического эффекта знаний и навыков, сознания и культуры, ценностей и профессионализма.

Нормативный срок освоения образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 080100 «Экономика» (степень «Магистр») составляет 2 года.

Трудоемкость освоения образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 080100 «Экономика» (степень «Магистр») составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы, практики и время, отводимое на контроль качества освоения обучающимся ОП ВО. Трудоемкость образовательной программы за учебный год равна 60 зачетным единицам.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем образовании (квалификации (степени) специалиста или бакалавра).

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить соответствующую магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются кафедрой «Банковское дело» с целью установления у поступающего соответствующих компетенций:

знания основных экономических проблем в области избранной магистерской программы и возможности современных научных средств их анализа и решения;

умения формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научноисследовательской и педагогической деятельности, и требующие профессиональных знаний;

выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся данных;

вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

изменять, при необходимости, направление профессиональной деятельности в рамках экономики, как области знаний и практических навыков;

владеть навыками самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки «Экономика» включает:

экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

органы государственной и муниципальной власти;

академические и ведомственные научно-исследовательские организации учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

Специфика профессиональной деятельности выпускника с учетом его подготовки по магистерской программе позволяет конкретизировать область профессиональной деятельности как:

- кредитные организации (банки и небанковские кредитные организации) любой формы собственности, их филиалы и внутренние структурные подразделения, - Центральный банк РФ, его территориальные подразделения;

- специализированные кредитно-финансовые организации, аудиторские и консалтинговые компании;

- экономические, финансовые службы организаций различных отраслей и форм собственности, взаимодействующие с банковским сектором;

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации, негосударственные исследовательские фонды и организации, связанные с кредитной системой;

- образовательные учреждения среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

Выпускникам свойственна высокая профессиональная мобильность в сопряжённых практических областях деятельности - бухгалтерское дело, корпоративные финансы, оценочная деятельность.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки «Экономика» являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные и научноисследовательские процессы.

Специфика профессиональной деятельности выпускника с учетом его подготовки по магистерской программе позволяет конкретизировать объекты профессиональной деятельности как поведение хозяйствующих агентов на финансовых рынках; денежно-кредитные отношения;

денежно-кредитные процессы в национальной и мировой экономике; функционирование субъектов хозяйствования во взаимодействии с денежно-кредитными системами; денежные, финансовые и информационные потоки, научно-исследовательские процессы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки «Экономика», магистерская программа 08010016 «Банки и банковская деятельность»:

научно-исследовательская;

проектно-экономическая;

организационно-управленческая;

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится обучающийся, определяются высшим учебным заведением и выпускающей кафедрой совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса: обучающимися и работодателями.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 080100 «Экономика», магистерская программа 08010016 «Банки и банковская деятельность» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований в области денежно-кредитных отношений и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

организация и проведение научных исследований;

разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов в области денежно-кредитных отношений, оценка и интерпретация полученных результатов;

проектно-экономическая деятельность:

подготовка заданий и разработка проектных решений для кредитных организаций и специализированных кредитно-финансовых институтов с учетом фактора неопределенности;

подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов для институциональных изменений в финансово-кредитной сфере, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей, характеризующих работу кредитных организаций и специализированных кредитно-финансовых институтов;

составление экономических разделов планов кредитных организаций и специализированных кредитно-финансовых институтов;

разработка стратегии поведения экономических агентов на финансовых рынках;

аналитическая деятельность:

разработка и обоснование финансово-экономических показателей, характеризующих деятельность кредитных организаций и специализированных кредитно-финансовых институтов, и методик их расчета; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения финансовоэкономических расчетов;

проведение оценки финансовой и экономической эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

анализ существующих форм организации финансовых служб и подразделений коммерческих и некоммерческих организаций различных организационно-правовых форм, включая кредитные организации и специализированные кредитно-финансовые институты, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию прогнозирование динамики основных прогнозирование динамики основных финансово-экономических показателей на микро-, мезо- и макроуровне;

организационно-управленческая деятельность:

организация творческих коллективов для разработки финансово-кредитных аспектов проектов и программ решения и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования кредитных организаций и специализированных кредитно-финансовых институтов и их отдельных подразделений;

руководство службами и подразделениями кредитных организаций и специализированных кредитно-финансовых институтов;

педагогическая деятельность:

преподавание банковских и денежно-кредитных дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;

разработка учебно-методических материалов.

3. Требования к результатам освоения образовательной программы 3.1. Характеристика требуемых компетенций Выпускник по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерская программа 08010016 «Банки и банковская деятельность» должен обладать следующими компетенциями.

Коды компе- Название компетенции Краткое содержание / определение компетенции тенций

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

способность совершенинтеллектуального потенциала, умеет добиватьствовать и развивать свой интеллектуальный и обраскрытия ее творческих возможностей, развищекультурный уровень способность к самостоя- умение самостоятельно изучать современные тельному освоению новых научные подходы, приёмы, принципы и методы методов исследования, к исследований, применять данные разных облаизменению научного и ОК- научнопроблем, умение обосновывать практическую и производственного протеоретическую ценность полученных результафиля своей профессиоКоды компе- Название компетенции Краткое содержание / определение компетенции тенций нальной деятельности тов, определять эффективное направление действий, готовность повышать свою квалификацию и изменять профиль профессиональной способность самостоя- умение выпускника приобретать с помощью тельно приобретать (в том информационных технологий и использовать в числе с помощью инфор- практической деятельности новые знания и мационных технологий) и умения, включая новые области знаний, непоиспользовать в практиче- средственно не связанных со сферой деятельноОК-3 ской деятельности новые сти / умение проводить исследование с примезнания и умения, включая нением современного инструментария;

новые области знаний, умение формулировать цели и задачи научнонепосредственно не свя- исследовательской работы.

занных со сферой деятельности способность принимать умение выпускника выбирать из нескольких организационно- альтернативных вариантов решения организауправленческие решения ционно-управленческой задачи наилучший, в и готов нести за них от- том числе в условиях риска и неопределенности ветственность, в том чис- / умение правильно оценивать макро-и микроОК-4 ле в нестандартных ситуа- среду и с учетом фактора неопределенности сациях мостоятельно принимать эффективные организационно-управленческие решения в рамках способность свободно владение выпускником хотя бы одним инопользоваться иностран- странным языком (английским, немецким и/или ными языками как сред- др.) на уровне, позволяющем свободно им польством профессионального зоваться в профессиональной и научнообщения исследовательской деятельности / выпускник ловой документации на иностранном языке; обладает основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, публикаций и ведения деловой переписки, а также навыками владение навыками пуб- способность демонстрировать знания и навыки личной и научной речи владения нормами русского литературного языка для успешного осуществления эффективной ОК- профессиональной и межличностной коммуникации / знание особенностей научной и публичной устной и письменной речи, владение комКоды компе- Название компетенции Краткое содержание / определение компетенции тенций

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

научно-исследовательская деятельность способность обобщать и способность выпускника к обобщению и аналикритически оценивать ре- зу, а также критической оценке выводов, полузультаты, полученные ченных в ходе научных исследований в области отечественными и зару- денег, кредита, банковского дела, проведенных ПК-1 бежными исследователя- как российскими, так и зарубежными учеными, ми, выявлять перспектив- определению перспективных направлений исные направления, состав- следований, разработке их программ лять программу исследования способность обосновывать умение применительно к избираемой теме обосактуальность, теоретиче- новать актуальность исследования, его теоретиПК-2 скую и практическую зна- ческую значимость и возможность практическочимость избранной темы го использования полученных результатов научного исследования способность проводить разработанной программы и тематического пласамостоятельные исследона, способность ставить задачи и выбирать меПК-3 вания в соответствии с тоды исследования, интерпретировать их реразработанной програмзультаты, использовать на практике навыки и способность представлять научного исследования в виде научной статьи с результаты проведенного последующей ее публикацией / умение формиПК-4 исследования научному ровать, оформлять, анализировать, докладывать сообществу в виде статьи и представлять результаты выполненной научили доклада но-исследовательской работы в форме докладов, проектно-экономическая деятельность способность самостоя- владение типовыми методиками подготовки и тельно осуществлять под- реализации проектов и программ в области деготовку заданий и разра- нег, кредита, банковского дела батывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствуюПК- щие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и способность оценивать владение методиками и алгоритмами социальноПК-6 эффективность проектов с экономической и коммерческой оценки эффекучетом фактора неопреде- тивности проектов в области банковского дела с Коды компе- Название компетенции Краткое содержание / определение компетенции тенций способность разрабаты- умение определять перспективные направления вать стратегии поведения деятельности кредитных организаций и специаэкономических агентов на лизированных кредитно-финансовых институразличных рынках тов и их отдельных подразделений с учетом суПК- аналитическая деятельность способность готовить ана- умение выпускника осуществлять систематичелитические материалы для ское наблюдение за состоянием экономических оценки мероприятий в об- процессов, особенно в финансово-кредитном ПК-8 ласти экономической по- секторе, обобщать и анализировать данные и на литики и принятия страте- основе полученных результатов, обосновывать гических решений на мик- принятие стратегических и тактических решеро- и макроуровне ний на различных уровнях управления способность анализиро- умение выпускника находить, идентифицировать и использовать раз- вать, анализировать и использовать информаПК-9 личные источники ин- цию, необходимую для осуществления заданформации для проведения ных экономических расчетов экономических расчетов способность составлять умение прогнозировать развитие отдельной прогноз основных соци- кредитной организации иди специализированально-экономических по- ного финансово-кредитного института, а также казателей деятельности банковских систем на региональном или нациоПК- предприятия, отрасли, ре- нальном уровне на основе знания экономичегиона и экономики в це- ских закономерностей и владения современнылом ми методами прогнозирования динамики основных социально-экономических показателей организационно-управленческая деятельность способность руководить умение руководить подразделениями кредитэкономическими служба- ных организаций и специализированных креми и подразделениями на дитно-финансовых институтов, аудиторских и предприятиях и организа- консалтинговых компаний, экономичеПК- циях различных форм ских, финансовых служб организаций различсобственности, в органах ных отраслей и форм собственности, взаимогосударственной и муни- действующих с банковским сектором способность разрабаты- умение разрабатывать варианты управленческих вать варианты управлен- решений и применять на практике основные меческих решений и обосно- тоды оценки этих вариантов с учетом критериев вывать их выбор на осно- социально-экономической эффективности / ПК- ве критериев социально- знание выпускником теоретических основ метоэкономической эффектив- дов разработки и оценки вариантов управленчености ских решений и критериев совершенствования педагогическая деятельность компе- Название компетенции Краткое содержание / определение компетенции тенций способность применять способность выпускника к осуществлению песовременные методы и дагогического процесса на основе выбора и методики преподавания применения современных методов и методик экономических дисциплин преподавания в области специальных дисцив высших учебных заве- плин в высшем профессиональном образовании учебно-методических материалов; знает основные педагогические технологии преподавания способность разрабаты- способность выпускника применять полученные вать учебные планы, про- в процессе обучения знания и практические граммы и соответствующее методическое обеспе- программ и методического обеспечения для чение для преподавания плин в высших учебных заведениях, демонэкономических дисциплин стрировать умение использовать программы и в высших учебных заве- учебно-методические материалы в учебном 3.2. Паспорта и программы формирования у обучающихся компетенций Паспорта и программы компетенций составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ОП ВО по направлению 080100.68 «Экономика»

3.2.1.

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1)» понимается мотивация выпускника к саморазвитию и повышению своего интеллектуального уровня.

Компетенция: «способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика».

Данная компетенция одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО. Она должна лежать в основе профессиональной квалификации, так как представляет собой важнейший фактор совершенствования и развития интеллектуального и общекультурного уровня.

Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистр должен решать профессиональные задачи по пяти видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3);

способность принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

способность свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5);

способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

Данная компетенция имеет целью формирование развитой и постоянно самосовершенствующейся профессионально-ориентированной личности, обладающей широким кругозором, соответствующей требованиям современного информационного общества и рынка труда.

3. Принятая структура компетенции Наименование элемента Философские проблемы - закономерности - формировать про- - методикой и методолоРезультаты обучения Наименование элемента экономики функционирования гнозы развития кон- гией проведения научсовременной эконо- кретных экономиче- ных исследований в промики на микро- и ских процессов на фессиональной сфере Математическое моде- - основные фунда- - применять совре- - фундаментальными лирование в теории ментальные принци- менные математиче- знаниями в области мауправления пы и законы построе- ские методы к иссле- тематического моделиния математических дованию математиче- рования Экономическая теория - теоретические ос- - анализировать сце- - владеть методологией (продвинутый уровень) новы экономики, нарии экономическо- экономической теории, ональную экономику формируемого науч- понятийнокак целостную си- ного инструментария; категориального аппарастему, понимать ло- изучать эффектив- та и методов экономичегику ее развития ность механизма ской теории в профессинароднохозяйствен- ональной деятельности Макроэкономическая - основные понятия и - анализировать пока- - методами исчисления статистика категории макроэко- затели результатов валового внутреннего предмет логистики; вышения конкуренто- - принципами построеосновные понятия, способности пред- ния логистических сикоторыми оперирует приятия на базе логи- стем Наименование элемента М1 Общенаучный цикл (Дисциплины вариативной части, определяемые учебным планом подготовки магистра по профессионально-образовательной программе 080100.68 магистерской программе08010016 «Банки и Казначейское дело организационно- применять средства мыслительными операфункциональную познания для интел- циями анализа и синтеза, деятельность органов лектуального разви- сравнения, абстрагирофедерального казна- тия, повышения вания, конкретизации, чейства на современ- культурного уровня, обобщения, классификаном этапе; норматив- профессиональной ции Международные эконо- теоретические проводить анализ мыслительными операмические и финансовые развития интеграци- циями анализа и синтеза, сти финансовых отосновные подходы к обобщения, классификаношений, тенденции финансовой глобали- ции Основы финансового общее и особенное в объяснять взаимо- специальной терминолобизнеса финансовом бизнесе; связь общественных гией и лексикой данной предприниматель- теоретические знания способностью совершенской деятельности; о финансовом бизне- ствовать и развивать Новые банковские тех- основные термины, давать оценку разви- навыками научного иснологии понятия и тенденции тия платежной си- следования эффективнов области новых бан- стемы страны и от- сти деятельности банка в трольных процедур в стоянием и норма- контроля в системе оргапроцессе управления тивным регулирова- нов исполнительной влагосударственными и нием институтов фи- сти Наименование элемента Валютные отношения в содержание основ- анализировать слож- методами сбора, анализа глобальной экономике ных понятий, прин- ные экономические и обобщения информаципов, категорий и процессы и явления, ции элементов валютных происходящие в соотношений в совре- временных экономименной глобальной ческих отношениях Саморегулирование на общее и особенное в объяснять взаимо- специальной терминолоотраслевых рынках государственном ре- связь общественных гией и лексикой данной гулировании на от- теоретические знания способностью совершенраслевых рынках; о саморегулировании ствовать и развивать Эволюция денежной и характеристики раз- характеризовать де- навыками обобщения кредитной системы Рос- вития российской нежные и кредитные информации о состоянии закономерности - применять совре- - навыками самостояфункционирования менный математиче- тельной исследовательсовременной эконо- ский инструментарий ской работы мики на микроуровне для решения содеросновные результа- жательных экономиМикроэкономика (проты новейших иссле- ческих задач двинутый уровень) закономерности - применять совре- - навыками самостояфункционирования менный математиче- тельной исследовательсовременной эконо- ский инструментарий ской работы мики на макроуровне для решения содеросновные результа- жательных экономиМакроэкономика (проты новейших иссле- ческих задач двинутый уровень) Эконометрика (продви- - основные результа- - использовать совре- - методикой и методолоРезультаты обучения Наименование элемента нутый уровень) ты новейших иссле- менное программное гией проведения научдований, опублико- обеспечение для ре- ных исследований в прованные в ведущих шения экономико- фессиональной сфере 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза Уровни сформиро- Содержательное описаванности компетен- ние уровня Основные признаки уровня п.п.

Пороговый уровень Превышение минималь- Способен осуществлять практиченых характеристик скую и познавательную деятельПовышенный уро- сформированности ком- ность по собственной инициативе 5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 157 часов *(Данная компетенция формируется практически в течение всего периода обучения, поэтому точно выделить трудоемкость формирования в часах не представляется возможным)

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВПО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВПО в процессе:

лекционных и практических занятий;

самостоятельной проработки лекционного материала, учебников, учебных пособий;

решения контрольных заданий, тестов;

написания рефератов на заданную или свободную тему, выступления с докладами.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВПО коды M1.В.О Философские проблемы Д.1 экономики M1.В.О Математическое моделироД.2 вание в теории управления M1.В.О Экономическая теория Д.3 (продвинутый уровень) M1.В.О Макроэкономическая стаД.5 тистика M1.В.О Д. М1.В.Д Казначейское дело В.1. Международные экономиМ1.В.Д В.1. М1.В.Д Основы финансового бизВ.1.3 неса М1.В.Д Новые банковские технолоВ.1.4 гии Государственный и муниМ1.В.Д В.2. М1.В.Д Валютные отношения в В.2.2 глобальной экономике М1.В.Д Саморегулирование на отВ.2.3 раслевых рынках М1.В.Д Эволюция денежной и креВ.2.4 дитной системы России коды *)Выделена наиболее предпочтительная траектория формирования компетенции в рамках данной ОП ВПО].

Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются:

наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике; устный и письменный опрос;

тестирование, письменные контрольные работы; оценивание предоставляемого обучающимися в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования; защита результатов научно-исследовательской работы; защита курсовых работ; зачетное или экзаменационное задание.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п. 3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п. 3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/).

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

перечень программного обеспечения и Интернет-ресурсов содержится в п.2.2 и п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/).

Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО, являются: использование интерактивной доски, компьютерного оборудования; обеспеченность обучающихся необходимой учебной, учебнометодической и научной литературой; возможность участия обучающихся в научнопрактических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, ВУЗом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях, в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

3.2.2.

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции «способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2)» понимается способность выпускника применять полученные в процессе обучения знания и практические навыки в процессе самостоятельного освоения новых методов исследования, а также при изменении научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности.

2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВПО по направлению подготовки Компетенция: «способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика».

Данная компетенция одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО.

разработка моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к различным сферам профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

организация и проведение научных исследований;

разработка стратегий развития и функционирования различных предприятий, организаций и их отдельных подразделений.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

Освоение данной компетенции имеет целью формирование развитой и постоянно самосовершенствующейся профессионально-ориентированной личности, обладающей навыками профессиональной мобильности, соответствующей требованиям современного информационного общества и рынка труда.

3. Принятая структура компетенции Математическое моде- - стандартные теоре- - применять матема- - методологией полирование в теории тические модели, опи- тические методы для строения стандартных управления сывающие динамику построения стандарт- теоретических моделей Экономическая теория - современных эконо- - использовать основ- - практическими навыпродвинутый уровень) мических концепций ные принципы при- ками решения учебных Макроэкономическая - методы и приемы - применить самосто- - современными метостатистика статистического ис- ятельно освоенные дами научного познаследования, позволя- методы и приемы ста- ния в теоретическом и профиль профессио- либо научнональной деятельности производственный Дисциплины вариативной части, определяемые учебным планом подготовки магистра по профессионально-образовательной программе 080100.68 магистерской программы «Банки и банковская деятельность»

Международные эко- воздействие процес- исследовать влияние методами познания номические и финан- сов финансовой инте- финансовой либера- предметносовые отношения грации на трансфор- лизации на экономи- практической деятельмацию финансовой ческое развитие нациности человека;

системы России, меры ональных систем; исинституционально- следовать трансфор- - общей методологией Основы финансового основы построения самостоятельно осво- способностью к самобизнеса взаимоотношений фи- ить новые методы ис- стоятельному освоенансиста с внутренней следования различных нию новых методов Новые банковские основы в развитии самостоятельно осва- навыками самостоятехнологии базовых направлений ивать новые методы тельного исследования Государственный и теоретические кон- делать самосто- применять современмуниципальный фи- цепции и институцио- ятельные выводы и ный контрольный иннансовый контроль нальные основы фор- формулировать пред- струментарий и обобмирования системы ложения по повышещать данные разных Валютные отношения классификацию и направления развития методами оптимизации в глобальной экономи- принципы осуществ- валютных отношений управленческих фике ления валютных опе- под воздействием нансовых решений с Саморегулирование на перспективные самостоятельно осво- способностью к самоотраслевых рынках направления регули- ить новые требования стоятельному освоерования финансового саморегулируемых нию новых методов Эволюция денежной и методические подхо- характеризовать пе- знаниями об отличикредитной системы ды к периодизации риодизацию развития тельных особенностях России исторического разви-денежной и кредитной периодов развития Микроэкономика - основные результаты - применять совре- - навыками самостояпродвинутый уровень) новейших исследова- менный математиче- тельной исследований, опубликованные ский инструментарий тельской работы в ведущих професси- для решения содержаональных журналах тельных экономичепо проблемам микро- ских задач;

- различные инструменты и методы исследования на микроуровне Макроэкономика (про- - основные результаты - применять совре- - навыками самостоядвинутый уровень) новейших исследова- менный математиче- тельной исследований, опубликованные ский инструментарий тельской работы в ведущих професси- для решения содержаональных журналах тельных экономичепо проблемам макро- ских задач - различные инстру- взаимосвязи экономименты и методы ис- ческие явления, проследования на макро- цессы и институты на Эконометрика - основные результаты - использовать совре- - методикой и методопродвинутый уровень) новейших исследова- менное программное логией проведения Дисциплины вариативной части, определяемые учебным планом подготовки магистра по профессионально-образовательной программе 080100.68 магистерской программы»Банки и банковская деятельность»

Семинар «Актуальные особенности научного применять современ- навыками самостоявопросы теории и ные научные принци- тельного освоения ноисследования; соврепрактики банковского менные принципы и пы и методы исследо- вых методов исследодела» вания, изменять про- вания методы научного исфиль научной деяследования; тельности в соответствии с актуальными следования; общественные нормы и ценности профессии ученого НИРС в семестре особенности научного самостоятельно осва- навыками самостояивать новые методы тельного освоения ноисследования; совреисследований в обла- вых методов исследоменные принципы и следования; общественные нормы и ценности профессии ученого Выпускная квалифи- особенности научного самостоятельно полу- методами сбора, полукационная работа исследования в форме чать из различных ис- чения, хранения, обраи/или итоговый госу- ВКР, основные ре- точников необходи- ботки и анализа индарственный экзамен зультаты новейших мую для практической формации с применеисследований, опуб- деятельности инфор- нием современных ликованные в веду- мацию, используя, в компьютерных технощих профессиональ- том числе и компью- логий и глобальных 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза Уровни сформированно- Содержательное опиОсновные признаки уровня Пороговый уровень Обязательный для Имеет представление об основных мальных характерисвою квалификацию. Готов изместик сформированнонять профиль деятельности в соотПовышенный уровень сти компетенции для ветствии с актуальными тенденциявыпускника вуза ми в области банковского дела 5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 294 часа

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВО в процессе: лекционных и практических занятий; самостоятельной проработки лекционного материала, учебников, учебных пособий; решения контрольных заданий, тестов; написания рефератов на заданную или свободную тему, выступления с докладами.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

М1.В.ОД.2 Математическое моделирование в М1.В.ОД.3 Экономическая теория М1.В.ОД.5 Макроэкономическая статистика *)Выделена наиболее предпочтительная траектория формирования компетенции в рамках данной ОП ВПО].

Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства:

наблюдение и анализ деятельности студента на практике;

устный и письменный опрос;

тестирование, письменные контрольные работы;

зачетное, экзаменационное задание.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного оборудования;

обеспеченность обучающегося необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой; размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)»;

достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление обучающихся с критериями оценивания и условиями изучения дисциплины в рамках балльнорейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

3.2.3.

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции «способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОКпонимается умение выпускника приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности.

Компетенция: «способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3)»

является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика».

Данная компетенция одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО.

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13).

3. Принятая структура компетенции Философские пробле- закономерности функ- формировать прогно- методикой и методомы экономики ционирования совре- зы развития конкрет- логией проведения менной экономики на ных экономических научных исследовамикро- и макроуровне. процессов на микро- ний в профессиои макроуровне. нальной сфере Математическое моде- условия применения формулировать, ре- навыками принятия лирование в теории математических мето- шать и интерпретиро- экономических решеуправления дов (теории игр, мето- вать практически зна- ний с применением Экономика организа- законодательные и выявлять и анализи- специальной эконоции нормативные правовые ровать проблемы эко- мической терминолоакты, регламентирую- номического характе- гией и лексикой спещие производственно- ра, предлагать спосо- циальности;

хозяйственную, финан- бы их решения и оце- специальной эконосово-экономическую нивать ожидаемые мической терминолодеятельность предприя- результаты; гией и лексикой спетия; законодательство о использовать инфор- циальности как миналогах и сборах; стан- мационные техноло- нимум на одном инодарты бухгалтерского гии для решения эко- странном языке;

нодательства; стандар- изводственные про- используя современты унифицированной цессы на предприятии ные образовательные реализации экономиче- структуры предприя- применения професских и управленческих тия, положение о сиональной аргуменрешений; отечествен- подразделениях, тации при разборе организации экономи- разрабатывать пер- навыками экономичеческой деятельности спективные и теку- ского анализа произпредприятия в услови- щие планы предприя- водственноях рыночной экономи- тия и его подразделе- хозяйственной деяки; ний; тельности предприяметоды изучения ры- разрабатывать бизнес- тия и его подразделеночной конъюнктуры; планы конкретных ний и оценки рыночпроектов (создание ных позиций предили реорганизация приятия.

Макроэкономическая Знать основы и воз- самостоятельно при- Основами самостоястатистика можности применения обретать, в частности, тельного изучения и нологий, как в своей ционных технологий практического испрофессиональной, так новые знания и уме- пользования новых Дисциплины вариативной части, определяемые учебным планом подготовки магистра по профессионально-образовательной программе 080100.68 магистерской программы «Банки и банковская деятельность»

Казначейское дело технологии казначей- использовать на прак- современными спосоского исполнения и тике нормативные бами и приемами сакассового обслужива- документы, необхо- мостоятельного приния бюджетов бюджет- димые в профессио- обретения новых - основные философ- подходить к решеские понятия и катего- нию профессиональрии закономерности ных вопросов с пониразвития природы, об- манием всевозрастащества и мышления ющей роли финансовой глобализации как Основы финансового методы оценки эффек- самостоятельно при- современными способизнеса тивности предпринима- обретать новые зна- бами и приемами сательской деятельности, ния, анализировать мостоятельного припринципы формирова- специальную литера- обретения новых Новые банковские источники информации использовать в прак- навыками анализа и технологии для приобретения но- тической деятельно- оценки современного вых знаний в области сти новые знания в состояния применяебанковских технологий области современных мых банками технобанковских техноло- логий вания системы государ- тия решений по реконтроля при провественного финансового зультатам контроль- дении проверок соконтроля ных мероприятий, по блюдения бюджетноприменению мер фи- го, налогового, валютного законоданансовой и иной оттельства, исполнения Валютные отношения содержание основных определять направле- общими подходами к в глобальной экономи- понятий, принципов, ния развития валют- организации и осуке категорий и элементовных отношений под ществления валютвалютных отношений в воздействием приня- ных операций в сосовременной глобаль- тия мер различного временной экономике Саморегулирование на стандарты и правила, самостоятельно при- современными спосоотраслевых рынках методические рекомен- обретать новые зна- бами и приемами садации саморегулируе- ния, анализировать мостоятельного примых организаций и специальную литера- обретения новых ценных бумаг, кредит- морегулирования от- области саморегулиных организаций, стра- раслевых рынков рования отраслевых оценщиков, аудиторов кредитные кооперативы) и профессиональной деятельности Эволюция денежной и возможности совре- интерпретировать навыками поиска инкредитной системы менных информацион- информацию о состо- формации о развитии России ных технологий сбора и янии денежной и кре- денежной и кредитпредставления в виде дитной систем Рос- ной систем России, презентаций информа- сии, полученную из особенности деятельции о развитии и со- различных источни- ности отдельных вивременном состоянии ков информации, го- дов кредитных оргаденежной и кредитной товить презентации низаций Микроэкономика - закономерности - применять совре- - навыками самостояпродвинутый уровень) функционирования со- менный математиче- тельной исследовавременной экономики ский инструментарий тельской работы Макроэкономика (про- - базовые модели мак- - применять совре- - навыками самостоядвинутый уровень) роэкономического ста- менный математиче- тельной исследоватического и динамиче- ский инструментарий тельской работы роэкономической нестабильности (инфляция, безработица, цикличность);

Дисциплины вариативной части, определяемые учебным планом подготовки магистра по профессиональнообразовательной программе 080100.68 магистерской программы «Банки и банковская деятельность»

Стандарты бухгалтер- перечень стандартов осуществлять сбор, навыками формиробухгалтерского учета и обработку, система- вания стандартов ского учета и финанфинансовой отчетности тизацию и анализ бухгалтерского учета совой отчетности росроссийскими коммер- информации для и финансовой отчетсийских коммерческих Семинар «Актуальные закономерности функ- использовать инфор- навыками самообучевопросы теории и ционирования совре- мационные техноло- ния новым умениям, практики банковского менных денег, кредита, гии для научного по- их эффективного Инвестиционная дея- источники профессио- формировать, обоб- навыками получения тельность банков Система риск- источники профессио- составлять конспек- навыками обмена и Деятельность Цен- - закономерности анализировать состо- навыками разработки сийской Федерации пьютерных и электронных технологий на банковские операции и Теория и практика фи- теоретические подходы к осуществлять сбор, приемами экономинансовой устойчивости определению финансовой обработку, система- ческого анализа креустойчивости банка тизацию и анализ дитной организации кредитной организаинформации для на базе законодации Банковский аудит знать основные методы,уметь использовать владеть основными получения, хранения и технологии; самосто- информацией и самопереработки информа- ятельно применять образования для поции, связанной с ауди-методы, способы и вышения квалификатом банков средства получения, ции в области банхранения, переработ- ковского аудита Педагогическая практи- источники профессио- формировать, обоб- навыками получения Научно- современные инфор- приобретать новые навыками самообучеисследовательская мационные технологии знания и умения и ния новым умениям, сиональной информа- практической дея- применения в практиции тельности ческой и научной деятельности ; культурой научнопознавательной деятельности в соответствии с методами НИРС в семестре закономерности функ- использовать инфор- навыками самообучеционирования совре- мационные техноло- ния новым умениям, Выпускная квалифика- закономерности функ- использовать инфор- навыками самообучеционная работа и/или ционирования совре- мационные техноло- ния новым умениям, итоговый государствен- менных денег, кредита, гии для научного по- их эффективного 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза Уровни сформироСодержательное описа- Основные признаки Обязательный для всех Знает основные методы, сповыпускников вуза по за- собы и средства получения, 5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 368 часов

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции «способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВПО в процессе:

практических занятий;

самостоятельной проработки учебников, учебных пособий и других учебных материалов;

сбора и первичной обработки эмпирической базы исследования, оформления результатов исследования для презентации на научно-исследовательском семинаре;

подготовки докладов для участия в научно-практических конференциях; тезисов статей и статей для публикаций;

проведения научно-исследовательской работы согласно индивидуальному плану под руководством научного руководителя.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

М1.В.ОД.1 Философские проблемы М1.В.ОД.2 Математическое моделирование в теории управле- М1.В.ОД.4 Экономика организации М1.В.ОД.5 Макроэкономическая статистика М2.Б.1 Микроэкономика (продвинутый уровень) М2.Б.2 Макроэкономика (продвинутый уровень) М2.В.ОД5 Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских коммерческих банков М2.В.ОД6 Семинар «Актуальные вопросы теории и практики М2.В.ОД7 Инвестиционная деятельность банков М2В.ДВ1.2 Деятельность Центрального банка Российской Феде- Выпускная квалификационная работа и/или итоговый государственный экзамен *)Выделена наиболее предпочтительная траектория формирования компетенции в рамках данной ОП ВПО].

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются: наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике; участие обучающегося в дискуссиях на темы исследовательских работ; презентация и обсуждение результатов исследований; оценивание предоставляемого обучающимися в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования; защита результатов проводимой обучающимися научноисследовательской работы.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

перечень программного обеспечения и Интернет-ресурсов содержится в п.2.2 и п.3. утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/).

Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО, являются: использование интерактивной доски, компьютерного оборудования; обеспеченность обучающегося необходимой учебной, учебнометодической и научной литературой; возможность участия обучающихся в научнопрактических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, ВУЗом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях, в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

3.2.4.

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «способность принимать организационноуправленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО 1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «способность принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4)» понимается умение выпускника выбирать из нескольких альтернативных вариантов решения организационно-управленческой задачи наилучший, в том числе в условиях риска и неопределенности.

Компетенция: «способность принимать организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика».

Данная компетенция - одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО.

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (OK- 1);

способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

способность оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).

Данная компетенция имеет целью формирование у выпускника качеств профессионально-ориентированной личности, соответствующей требованиям современного рынка труда, способной к действиям в условиях изменяющейся среды.

3. Принятая структура компетенции Математическое моде- - основные фунда- - применять совре- - фундаментальными лирование в теории ментальные принци- менные математиче- знаниями в области мауправления пы и законы построе- ские методы к иссле- тематического моделиния математических дованию математиче- рования мых систем ляемых систем; организационно управнаходить организа- ленческих решений с поционно управленче- мощью моделей управские решения в моде- ления, в том числе в нелях управления и стандартных ситуациях Экономика организа- - основные особенно- - анализировать во - современными методиции сти российской эко- взаимосвязи эконо- ками расчета, анализа и номики, ее институ- мические риски на моделирования социальциональную структу- микроуровне; рассчи- но-экономических покару, направления эко- тывать на основе зателей, характеризуюномической политики действующей норма- щий процессы и явления мерности развития социально экономиэкономики на микро- ческие показатели Логистика - цели, задачи и - ставить задачи по- - методами логистики;

предмет логистики; вышения конкуренто- - принципами построеосновные понятия, способности пред- ния логистических сикоторыми оперирует приятия на базе логи- стем Дисциплины вариативной части, определяемые учебным планом подготовки магистра по профессионально-образовательной программе 080100.68 магистерской программы «Банки и банковская деятельность»

номические и финансо- нормативные организационно- обоснования вые отношения правовые документы, управленческие управленческих решений Новые банковские тех- методологию приня- принимать организа- навыками принятия орнологии тия организационно- ционно- ганизационноуправленческих ре- управленческие ре- управленческих решений Государственный и му- - основные норма- принимать методическим ниципальный финансо- тивные правовые до- организационно- инструментарием вый контроль кументы, регулиру- управленческие внешнего и внутреннего Валютные отношения в классификацию и определять методами оптимизации Эволюция денежной и правила и процедуры, выявлять проблемы в навыками поиска, обоскредитной системы методы и приемы области управления нования и принятия орРоссии принятия организа- денежной и кредит- ганизационноционно- ной систем России, управленческих решений Макроэкономика (про- - теоретические ос- - анализировать сце- - навыками оценки макдвинутый уровень) новы макроэкономи- нарии макроэкономи- росреды и с учетом факки, рассматривать ческого развития на тора неопределенности номику как целост- научного инструменную систему, пони- тария; изучать эффекмать логику ее разви- тивность механизма Микроэкономика (про- - предмет, методы, определять сферы приемами самостоятельдвинутый уровень) цели, задачи микро- использования ре- ного микроэкономичеэкономики и функци- зультатов микроэко- ского исследования, ональные зависимо- номического анализа; профессиональной аргусти между основны- осуществлять графи- ментации и обосновании ния основных микро- функциях спроса и терминологии на проэкономических моде- предложения опреде- фессиональном уровне;

Дисциплины вариативной части, определяемые учебным планом подготовки магистра по профессионально-образовательной программе 080100.68 магистерской программы «Банки и банковская деятельность»

Организация банками содержание фаз жиз- выявлять проблемы в навыками разработки проектного финансиро- ненного цикла проек- деятельности объекта стратегии и тактики банвания и венчурная дея- та; управления и форму- ка в области банковского тельность методы и приемы лировать задачи, тре- проектного и венчурного Управление активами и правила и процедуры, выявлять проблемы в организационнопассивами банков методы и приемы области управления управленческих решений управленческих ре- их постановку и решать на примере кон- т.ч. в нестандартных ситушений в области Инвестиционная деятельность банков ты инвестиционного мы в сфере инве- управленческих решений Система рискменеджмента в банках ты управления бан- мы в сфере бан- управленческих решений трального банка приемы принятия задачи для приня- получения и сортировки Российской Федерации организационно тия организаци- аналитической информауправленческих ре- онно- ции, необходимой для Теория и практика фи- методологию и основ- использовать ре- навыками проведения нансовой устойчивости ные методики проведе- зультаты финансо- финансово-экономического кредитной организации ния финансово- во-экономического анализа в кредитных органиэкономического анали- анализа в кредит- зациях вов, ликвидности, пла- ликвидности, платежеспособности, рис- тежеспособности, ков, достаточности ка- рисков, достаточнопитала, доходов, расхо- сти капитала, доходов, прибыли и рента- дов, расходов, прибельности) были и рентабельности)в управленческих ращениях Педагогическая методологию приня- принимать организа- навыками принятия организатия организационно- ционнопрактика управленческих ре- управленческие ре- ционно-управленческих решений в области пе- шения в области пе- шений в области педагогичедагогической дея- дагогической дея- ской деятельности по препотельности по препо- тельности по преподаванию специальных дисцидаванию специаль- даванию специальплин 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза Обязательный для всех Знает основные методы оценки вавыпускников вуза по риантов управленческих решений, мальных характери- управленческие решения по критестик сформированно- риям их эффективности. Готов 5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 205 часов

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «способен принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВО в процессе:

практических занятий;

самостоятельной проработки учебников, учебных пособий и других учебных материалов;

подготовки докладов для участия в научно-практических конференциях; тезисов статей и статей для публикаций;

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО M1.В.ОД Математическое моделирование в теории управления М1.В.ОД M1.В.ОД М1.В.ДВ Казначейское дело М1.В.ДВ Международные экономические и финансовые отношения М1.В.ДВ Основы финансового бизнеса М1.В.ДВ Новые банковские технологии Государственный и мунициМ1.В.ДВ М1.В.ДВ Валютные отношения в глобальной экономике М1.В.ДВ Саморегулирование на отраслевых рынках М1.В.ДВ Эволюция денежной и кредитной системы России М2.В.ОД Организация банками проект- ного финансирования и венчурная деятельность М2.В.ОД Управление активами и пассивами банков М2.В.ОД Инвестиционная деятельность М2.В.ДВ Система риск-менеджмента в М2. Деятельность Центрального В.ДВ.1.2 банка Российской Федерации В.ДВ.2. *)Выделена наиболее предпочтительная траектория формирования компетенции в рамках данной ОП ВПО].

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются:

наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике; устный и письменный опрос; тестирование, письменные контрольные работы; оценивание предоставляемого обучающимся в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования; защита результатов проводимой обучающимся научно-исследовательской работы; защита курсовых работ; зачетное или экзаменационное задание.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

б) дополнительная литература:

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются: использование интерактивной доски, компьютерного оборудования; обеспеченность обучающихся необходимой учебной, учебнометодической и научной литературой; возможность участия обучающихся в научнопрактических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, вузом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях, в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

3.2.

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «способность свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО 1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «способность свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5)» понимается владение выпускником хотя бы одним иностранным языком (английским, немецким и/или др.) на уровне, позволяющем свободно им пользоваться в профессиональной и научно-исследовательской деятельности.

2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Компетенция: «способность свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика».

Данная компетенция одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО. Она должна лежать в основе профессиональной квалификации, так как представляет собой важнейший фактор профессиональной коммуникации.

подготовка данных для составления обзоров, отчётов и научных публикаций;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчётов.

Данная компетенция имеет целью формирование высококвалифицированного профессионала, способного в условиях развития глобализационных процессов в экономике использовать иностранный язык практически как в профессиональной (в том числе научной) деятельности, так и для целей самообразования и тесно связана с такими компетенциями как:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

владение навыками публичной и научной речи (ОК-6);

способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчётов (ПК-9).

3. Принятая структура компетенции Математическое основные понятия - определять виды за- - математическими моделирование в математического дач и применять мето- методами в прикладтеории управления моделирования в ды принятия решений ных экономических теории управления в различных условиях задачах и уметь оцедля решения эко- для решения экономи- нивать пределы приномических задач ческих задач менимости полученграмотно строить ных результатов Дисциплины вариативной части, определяемые учебным планом подготовки магистра по профессионально-образовательной программе 080100.68 магистерской программы «Банки и банковская деятельность»

Международные профессиональную использовать иностран- навыками выражения экономические и лексику и термино- ный язык в межлич- своих мыслей и мнения финансовые отноше- логию в области ностном общении и в межличностном и дения международных профессиональной деяловом общении на иноэкономических и тельности в области Государственный и практику меж- использовать иностран- навыками выражения муниципальный фи- дународного со- ный язык в межлич- своих мыслей и мнения нансовый контроль трудничества и вза- ностном общении и в межличностном и деимодействия орга- профессиональной дея- ловом общении на инонов финансового тельности в области странном языке;

Эволюция денежной перевод на ино- переводить с иностран- навыками реферироваи кредитной систем странный язык ос- ного языка тексты ста- ния иностранных научРоссии новных терминов, тей и монографий, по- ных работ, посвященхарактеризующих священных денежным и ных развитию денежных Дисциплины вариативной части, определяемые учебным планом подготовки магистра по профессионально-образовательной программе 080100.68 магистерской программы «Банки и банковская Семинар «Актуаль- научную и профес- использовать знание навыками реферированые вопросы теории сиональную лексику иностранного языка в ния научной и учебной и практики банков- иностранного языка научной и профессио- литературы на иноского дела» нальной деятельности странном языке, монолога и диалога на научные и профессиональные темы на иностранном языке исследовательская терминологию и иностранного языка в анализа научных стапрактика научную лексику в научно- тей и отчетов на инообласти банковской исследовательской странном языке НИРС в семестре профессиональную использовать знание навыками изучения и 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза Уровни сформиро- Содержательное описание Основные признаки уровня Обязательный для всех выпуск- Владеет одним из иностранных Превышение минимальных ха- Способен осуществлять делорактеристик сформированности вое общение (публичные выкомпетенции для выпускника ступления, переговоры, провеПовышенный уровуза дение совещаний и др.) на иновень 5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 78 часов

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «способность свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОКпри освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Компетенция формируется в процессе практических занятий, а также и самостоятельной и научно-исследовательской работы обучающегося, прохождения практики и написания выпускной квалификационной работы.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВПО М1.В.ОД.2 Математическое моделирование в теории управУчаствующие в формиро- Курсы / семестры обучения (час.) М1.В.ДВ.2.4 Эволюция денежной и М2. В.ОД.6 Семинар «Актуальные Выпускная квалификационная работа и/или итоговый государственный экзамен *)Выделена наиболее предпочтительная траектория формирования компетенции в рамках данной ОП ВПО].

традиционные формы контроля (тестирование, письменные контрольные работы, коллоквиум);

нетрадиционные формы контроля (портфолио, кейсы, компетентностноориентированные задания, КИМы);

наблюдение и анализ деятельности студента на практике;

защита проектов, защита курсовых работ;

подготовка и защита выпускной квалификационной работы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

б) дополнительная литература:

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО: наличие дополнительного оборудования, например интерактивной доски и проектора.

3.2.6.

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции «владение навыками публичной и научной речи (ОК-6)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «владение навыками публичной и научной речи (ОК-6)» понимается способность демонстрировать знания и навыки владения нормами русского литературного языка для успешного осуществления эффективной профессиональной и межличностной коммуникации.

Компетенция: «владение навыками публичной и научной речи (ОК-6)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика».

Данная компетенция одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО.

научно-исследовательская деятельность: разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей; организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

проектно-экономическая деятельность: подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

аналитическая деятельность: анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

организационно-управленческая деятельность: организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими; руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;

педагогическая деятельность: преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования; разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция имеет целью развитие личностных и профессиональных качеств выпускника, сопряженных с успешным процессом коммуникации, и тесно связана с такими компетенциями как:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5);

способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

Pages: |

| 2 | 3 | 4 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г. МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ №1532 Рассмотрено на заседании МО Согласовано Утверждаю Руководитель МО Заместитель директора по Директор ГБОУ гимназии №1532. УВР Бобылева О.И. Бутырская М.А. _ Протокол № _ от 2013г. 2013 г. Приказ № от 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 5 класс (базовый уровень) Учебный год: 2013-2014 Составитель: учитель биологии Комкова Юлия Николаевна \ г. Москва Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 5 класса...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГБОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Финансового права (Сенцова М. В.) 02.09.2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.В.ДВ.2.2 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ НАЛОГОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ 1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности: 030900 Юриспруденция 2. Профиль подготовки/специализации: государственное право 3....»

«Стр 1 из 197 7 апреля 2013 г. Форма 4 заполняется на каждую образовательную программу Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин Иркутский государственный технический университет 210400 Радиотехника (бакалавриат) 210404 Многоканальные телекоммуникационные системы Наименование дисциплин, входящих в Количество заявленную образовательную программу обучающихся, Автор, название, место издания, издательство, год...»

«Департамент образования города Москвы Московский институт открытого образования Российская государственная детская библиотека Культурно-образовательный проект Литературный венок России Программа Всероссийской научно-практической конференции Образование. Книга. Чтение: текст и формирование читательской культуры в современной образовательной среде 14–16 декабря 2010 Москва, 2010 1 Оргкомитет конференции: Председатель: Дудова Людмила Васильевна – зав.кафедрой филологического образования МИОО....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки.....4 1.2 Общая характеристика ООП 1.3 Миссия, цели и задачи ООП ВПО 1.4 Требования к абитуриенту 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника 3....»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе Программы учебного предмета Православная культура для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев / В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. Рабочая программа в 6 классе рассчитана на 1 час в неделю, 35 часов в год. В соответствии с учебным планом МОУ Подседненская СОШ на изучение предмета Православная культура в классе выделено 1 час в неделю, 35 часов в год (региональный компонент). В...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРООФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт истории и политических наук Кафедра Документоведения и ДОУ ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ по специальности Документоведение и документационное обеспечение управления на 2007-2008 год ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕКИЕ УКАЗАНИЯ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Содержание 1. Общие положения 2. Требования к вступительному реферату. 3. Вступительные экзамены в аспирантуру 4. Содержание вступительного экзамена 5.Примерный перечень вопросов к вступительному экзамену 6. Рекомендуемая литература Приложение 2 1. Общие положения Настоящая Программа вступительного экзамена в аспирантуру по философии аспиранта - модуль основной образовательной программы послевузовского...»

«НЕГОСУДАСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИГУПИТ) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Заведующий выпускающей Проректор по учебной работе кафедрой Гуманитарных и общенаучных дисциплин _ Зейналова Л.М. _Моргунова Г.А. _ 20 г. _ 20 г. ПРОГРАММА - МИНИМУМ кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК для обучающихся в аспирантуре по специальностям: 08.00.05 Экономика и управление...»

«МКОУ Благодатенская средняя общеобразовательная школа Кореневского района Курской области. Рассмотрена Согласована Утверждена Руководитель МО: Заместитель директора школы УВР: Решение педагогического _Громенко В.В. Раздобарова В.А. совета ОУ от 2013г. Протокол № от 2013г Протокол №_ введено в действие _ 2013г. приказом № от _2013г. Директор школы: Лобанова Т.Ф. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 2 класс Базовый уровень Количество часов Учитель: Громенко Вера Васильевна I квалификационная...»

«ПРОГРАММА Вступительного испытания по специальности 03.02.06 Ихтиология Введение Настоящая программа включает современные представления о систематике класса рыб, размножении и развитии этих животных, их экологии, анатомии, физиологии, разведению различных видов рыб и использованию аквакультуры рыб для решения ряда проблем развития мировой экономики. Программа разработана экспертным советом Высшей аттестационной комиссии по биологическим наукам. 1. Систематика и эволюция Видообразование у рыб....»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ муниципального общеобразовательного учреждения лицей №2 на 2011-2016 г.г. Программа утверждена на педагогическом совете МОУ Лицей №2 Протокол № 2 от 2.11.2011г. Воронеж 2011 1. Паспорт программы развития МОУ Лицей №2 на 2001-2016 г. Полное Программа перспективного развития Муниципального бюджетного наименование общеобразовательного учреждения лицей №2 на 2011-2016 г.г. программы Федеральный закон Об образовании с учетом изменений, Основания для внесенных Федеральным законом...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета С.В. Комин 2013 г. Рабочая программа по дисциплине Технологические основы физкультурно-досуговой деятельности для студентов 4 курса Направление подготовки 034300.62 физическая культура Профиль подготовки – общий Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Обсуждено на...»

«Класс Предмет Программа Учебник (название, автор) 1а, б Обучение грамоте Школа 2100 Р.Н. Бунеев Букварь О.В. Пронина Прописи Мои волшебные пальчики Чтение Школа 2100 Р.Н. Бунеев Капельки солнца Русский язык Школа 2100 Р.Н. Бунеев, О.В. Пронина Русский язык Математика Школа 2000 Л.Г. Петерсон Математика. Учусь учиться Окружающий мир Школа 2100 А.А. Вахрушев. Окружающий мир. Я и мир вокруг Изобразительное Школа 2100 О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская. Изобразительное искусство искусство Технология...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ЭКСКУРСИИ ПО БОЛОТАМ ТОМСКОГО РАЙОНА ТОМСК 2012 УДК 630.651.78 ББК 26.222.7 П 78 Программа экскурсии по болотам Томского района / М. А. Сергеева, О. Н. Смирнов, М. А. Вершинин. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2012. – 36 с. Приведены основные сведения о природе и свойствах некоторых...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ УТВЕРЖДАЮ Председатель Приемной комиссии Ректор МГИМО (У) МИД России академик РАН _ А.В.Торкунов _ 2013 г. Программа вступительного экзамена для поступления в магистратуру МГИМО (У) МИД России по направлению Международные отношения МОСКВА - 2013 Программа вступительного экзамена по специальности в...»

«Основные направления развития деятельности по сохранению библиотечных фондов в Российской Федерации на 2011 – 2020 годы МОСКВА 2013 УДК 025(082.1) ББК 78.36я43+79.0я43 О35 Публикуемый документ представляет собой стратегические направления организации системной деятельности библиотек и других организаций по сохранению библиотечных фондов России на 2011–2020 годы, создан на основе Общероссийской программы сохранения библиотечных фондов. Второй этап: 2011–2020, являющейся непосредственным...»

«Стр 1 из 255 7 апреля 2013 г. Форма 4 заполняется на каждую образовательную программу Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин Иркутский государственный технический университет 270100 Архитектура (бакалавриат) 270114 Проектирование зданий Наименование дисциплин, входящих в Количество заявленную образовательную программу обучающихся, Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Кафедра Философия, религиоведение и психология УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР и МС Л.Т.Сушкова _200г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине: Философская антропология Для специальности: 020400 Психология Вид обучения: очное УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСА Вид занятий Количество часов Всего Распределение по семестрам Пятый Шестой Лекции 18 Лабораторные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор-директор ИПР _ А.Ю. Дмитриев Проректор-директор ИФВТ _ А.Н. Яковлев ПРОГРАММА вступительного испытания (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 240100 Химическая технология Институт природных ресурсов Институт физики...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ПАСПОРТ

ПРОГРАММА

ПАСПОРТ

ПРОГРАММА

ПАСПОРТ

ПРОГРАММА

ПАСПОРТ

ПРОГРАММА

ПАСПОРТ

ПРОГРАММА

ПАСПОРТ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)