[ «1. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного 05.03.04г. ...»
В соответствии со cтандартом биологического образования химическая организация • строение и функции НАДФ клетки: строение и функции • взаимосвязи строения и воды и минеральных солей, функций органоидов клетки белков, липидов, углеводов, • сходства и различия у нуклеиновых кислот, АТФ растительной, животной и строение и функции основных особенности клеток про- и сущность пластического и энергетического обмена веществ сущность биосинтеза белка фотосинтез, его значение пользоваться цитологической • сравнивать строение клеток характеризовать основные положения клеточной теории • делать выводы о клетке как объяснять роль химических пользоваться микроскопом, • находить и объяснять причины готовить и рассматривать внутриклеточных превращений рассказывать о форме, величине • применять знания и умения по читать схематичные рисунки, • уметь объяснять наблюдаемые воспроизводить их термины и понятия, которые необходимо знать комплементарность – с.22 • тилакоид – с. РНК (Т-РНК, И-РНК, Р-РНК) – • ламелла – с. мембрана – с. цитоплазма – с. Тема 2 «Организм, его свойства и развитие» - 5 часов.
Организм как биосистема. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Формы размножения организмов. Деление клетки. Митоз, его фазы. Особенности половых клеток. Оплодотворение.
Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Влияние факторов среды на онтогенез.
В соответствии со cтандартом биологического образования Тема 3 «Основы генетики» - 10 часов.
Основные понятия генетики.
Генетические эксперименты Г. Менделя. Законы наследственности.
Хромосомная теория наследственности. Определение пола. Наследственные болезни, сцепленные с полом у человека. Значение генетики для медицины и здравоохранения.
Закономерности изменчивости. Модификационная изменчивость. Мутационная изменчивость. Опасность загрязнения природной среды мутагенами.
В соответствии со cтандартом биологического образования Тема 4 «Основы селекции» - 5 часа.
Генетические основы селекции организмов. Задачи и методы селекции. Центры многообразия и происхождения культурных растений.
Достижения селекции растений. Клеточная инженерия.
Достижения селекции животных.
Основные направления селекции микроорганизмов. Биотехнология.
В соответствии со cтандартом биологического образования Тема 5 «Эволюционное учение» - 11 часов.
Идея развития органического мира в биологии. Метафизический период в истории биологии.
Ч. Дарвин – создатель материалистической теории эволюции. Основные положения теории Ч. Дарвина.
Современная теория эволюции органического мира, основанная на популяционном принципе. Вид, его критерии и структура. Популяционная структура вида.
Основные закономерности эволюции.
Образование новых видов в природе. Понятие о микро- и макроэволюции. Основные направления эволюции.
Результаты эволюции: приспособленность организмов к среде обитания и многообразие видов в природе. Проблема вымирания и сохранения редких видов.
В соответствии со cтандартом биологического образования Тема 6 «Происхождение жизни и развитие органического мира» - 7 часов Представление о происхождении жизни на Земле в истории естествознания. Гипотеза А.
И. Опарина и ее развитие в дальнейших исследованиях.
Развитие жизни на Земле в Архейскую, Протерозойскую, Палеозойскую, Мезозойскую и Кайнозойскую эры.
Место человека в системе органического мира. Человек как вид, его сходства с животными. Морфоанатомические отличительные особенности человека. Речь как средство общения людей. Биосоциальная сущность человека.
Движущие сила и этапы эволюции человека.
Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли.
В соответствии со cтандартом биологического образования Тема 7 « Основы экологии» - 14 часов.
Экология как наука.
Условия жизни на Земле. Экологические факторы и среды. Общие законы действия факторов среды на организм.
Приспособленность организмов к действию отдельных факторов среды. Экологические группы и жизненные формы организмов.
Суточные, сезонные, приливно-отливные ритмы жизнедеятельности организмов.
Основные понятия экологии популяций. Внутривидовые и внутрипопуляционные связи. Динамика численности популяций. Биотические связи.
Понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме. Структура природных биогеоценозов, ярустность, экологические ниши. Основные типы взаимосвязей в сообществах. Первичная и вторичная биологическая продукция. Продуктивность разных типов экосистем на Земле.
Биогеоценоз как экосистема, ее компоненты: продуценты, консументы и редуценты.
Связи в экосистемах. Цепи питания. Развитие и смена биогеоценозов. Понятие суккцессии. Разнообразие типов наземных и водных экосистем. Агроценоз, его особенности и значение для человека.
Биосфера, ее структура и свойства. Учение В. И. Вернадского о роли живого вещества в преобразовании верхних слоев Земли. Круговорот веществ и поток энергии в биосфере.
Биосфера как глобальная экосистема.
Рациональное использование биологических ресурсов. Биосферные функции человека.
Понятие о ноосфере.
В соответствии со cтандартом биологического образования экологические факторы – с. 195 • ограничивающий фактор – с.
• литература для учащихся:
1. Учебник: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М.
"Основы общей биологии" (М., "Вентана-Граф", 2006г.) 2. Киселева З. С., Мягкова А. Н. «Генетика: учебное пособие по факультативному курсу для учащихся» (М., «Просвещение», 1983 год) 3. Воронцов Н. Н., Сухорукова Л. Н. «Эволюция органического мира»
(М., «Наука», 1996 год) 4. Киселева Э. А. Книга для чтения по дарвинизму (М., «Просвещение», 1970 год) • литература для учителя:
1. Мягкова А. Н., Комиссаров Б. Д. «Методика обучения общей биологии» (М., «Просвещение», 2. Муртазин Г. М. «Задачи и упражнения по общей биологии»
(М., «Просвещение», 1981 год) 3. Лернер Г. И. «Общая биология: поурочные тесты и задания»
(«Аквариум» ГИППВ, 2000 год) 4. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. «Биология – в 3 томах»
(Москва, «Мир», 1993 год) 5. Быков В. Л. «Цитология и общая гистология»
(Санкт-Петербург, СОТИС, 1998 год) 6. Ауэрбах Ш. «Генетика» (Атомиздат, 1979 год) 7. Кочергин Б. Н., Кочергина Н. А. «Задачи по молекулярной биологии и генетике» (Минск, «Народная асвета», 1982 год) 8. Соколовская Б.Х. «Сто задач по молекулярной биологии и генетике» (М., 1981 год) 9. Грант В. «Эволюция организмов» (М., «Мир», 1980 год) 10. Алексеев В. П. «Становление человечества» (М., Издательство политической литературы, 11. Чернова Н. М., Былова А. М. «Экология»
(М., «Просвещение», 1981 год)
«