Католический Университет Лёвен, Бельгия

Варшавский Университет, Польша

Центр Российских Исследований Лёвенского Католического Университета

Польская Ассоциация Учителей и Преподавателей Русского Языка

Бельгийская Ассоциация Преподавателей Русского Языка (Бапрял)

Международная Ассоциация преподавателей русского языка и литературы

Институт Русистики, факультет прикладной лингвистики Варшавского

Университета

Кафедра Славистики и Восточной Европы Лёвенского Католического Университета Фонд «РУССКИЙ МИР»

Российский Центр Науки и Культуры в Брюсселе Российский Центр Науки и Культуры в Варшаве VI Международная научная конференция

РУССКИЙ ЯЗЫК В ЯЗЫКОВОМ И КУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

ЕВРОПЫ И МИРА:

ЧЕЛОВЕК. СОЗНАНИЕ. КОММУНИКАЦИЯ. ИНТЕРНЕТ

ПРОГРАММА

22 - 25 мая 2014 года ЛЁВЕН

БЕЛЬГИЯ

Затраты на реализацию Проекта частично покрыты за счет Пожертвования Фонда «Русский мир»

ПОЧЕТНЫЕ ЧЛЕНЫ ОРГАНИЗАЦИОННОГО КОМИТЕТА

Президент МАПРЯЛ Профессор Председатель Попечительского совета

ВЕРБИЦКАЯ

Фонда «Русский Мир»

Людмила Алексеевна Ректор Католического Университета Prof. Dr.

Лёвен Рик ТОРФС Декан Гуманитарного факультета Prof. Dr.

Католического Университета Лёвен Лук ДРАЙЕ Декан Факультета Прикладной Prof. dr. hab.

Лингвистики Варшавского Кшиштоф ХЕЙВОВСКИ университета Директор Института Русистики Prof. dr. hab.

Варшавского университета Магдалена ДОМБРОВСКА

РАЗУМОВ

Директор РЦНиК в Брюсселе Александр Валерианович

АНТУФЬЕВ

Директор РЦНиК в Варшаве Сергей Владимирович

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ

Член Организационного Комитета, Prof. Dr.

Католический университет Лёвен Татьяна СОЛДАТЕНКОВА Член Организационного Комитета Президент Польской Ассоциации Профессор учителей и преподавателей русского Людмила ШИПЕЛЕВИЧ языка, Варшавский университет

ПРОГРАММА

VI Международной научной конференции

РУССКИЙ ЯЗЫК В ЯЗЫКОВОМ И КУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

ЕВРОПЫ И МИРА:

ЧЕЛОВЕК. СОЗНАНИЕ. КОММУНИКАЦИЯ. ИНТЕРНЕТ

Рабочий язык конференции – русский

ВО ВРЕМЯ КОНФЕРЕНЦИИ СОСТОИТСЯ ЗАСЕДАНИЕ ПРЕЗИДИУМА

МАПРЯЛ

24 мая Заседание Президиума МАПРЯЛ Здание Центральной Библиотеки Mgr. Ladeuzeplein 21, 3000 Leuven 22 МАЯ (ЧЕТВЕРГ) 2014 г.

Заезд участников конференции и размещение в гостиницах.

Регистрация участников конференции 09.00 – 16. Здание Эразмус, Гуманитарный факультет 23 МАЯ (ПЯТНИЦА) 2014 г.

Регистрация участников Конференции 08.30 - 10. Здание Erasmus, Гуманитарный факультет Blijde Inkomststraat 21, 3000 Leuven Торжественное открытие Конференции 10.00 – 11. Здание Центральной библиотеки KU Leuven 11.00 – 12. 12.00 – 13. 13.30 – 15. Кофе-пауза и выставка научно-методической литературы 15.30 – 16. Холл Гуманитарного факультета, 2-й этаж 16.00 – 17. 17.00 – 18. 19.00 – 21. 24 МАЯ (СУББОТА) 2014 г.

Католический университет Лёвен Здание MSI Erasmusplein 2, 3000 Leuven Здание Erasmus, Гуманитарный факультет Здания находятся напротив друг друга.

09.00 - 11. 11.00 – 11. Холл Гуманитарного факультета, 1-й этаж Продолжение заседаний по секциям и мастер-классы 11.30 - 13. 13.00 - 14. Продолжение заседаний по секциям и мастер-классы 14.30 - 16. Подготовка к презентации университетов, научных трудов 16.30 – 17. ученых, университетских издательств, традиционной национальной культуры и кухни стран, участников 17.00 - 19.00 Международный круглый стол «Презентация университетов, научных трудов ученых, университетских издательств, традиционной национальной культуры и кухни стран, Торжественное закрытие конференции 19.00 - 23. Ректорат KU Leuven, Юбилейный зал (Jubileumzaal) 25 МАЯ (ВОСКРЕСЕНЬЕ) 2014 г.

Экскурсионный день Отъезд автобусами на экскурсию в Париж (целый день) 06. 11. Группа Группа Место встречи в 11.00 и в 14.00 – перед зданием Центральной библиотеки 26 МАЯ (ПОНЕДЕЛЬНИК) 2014 г.

Отъезд участников конференции Регламент заседаний:

Дискуссия после каждого доклада 10 - 15 минут * продолжительность докладов и мастер-классов определяют председатели секций 22 мая (четверг)

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ

Заезд участников конференции и размещение в гостиницах.

Регистрация участников конференции 09.00 – 16. Здание Эразмус, Гуманитарный факультет 23 мая (пятница)

ДЕНЬ ВТОРОЙ

08.30 - 10.00 Регистрация участников Конференции Здание Erasmus, Гуманитарный факультет Centrale Bibliotheek KU Leuven Mgr. Ladeuzeplein 21, 3000 Leuven 10.00-11.00 ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ - Ректор Католического университета Лёвен - Чрезвычайный и Полномочный Посол Российской - Посол Российской Федерации при Европейском Союзе профессор ВЕРБИЦКАЯ Людмила Алексеевна - Декан Гуманитарного факультета Католического - Декан Факультета Прикладной Лингвистики Варшавского - Директор Института Русистики Варшавского университета - Директор Российского Центра Науки и Культуры в Брюсселе 11.00 - 12.00 ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Профессор Людмила Шипелевич Профессор Кудрявцева Людмила Алексеевна Профессор Белоусов Вячеслав Николаевич Профессор Вербицкая Людмила Алексеевна (Санкт-Петербургский государственный университет,Санкт-Петербург, Россия) Русский язык сегодня Профессор Белоусов Вячеслав Николаевич (Московский государственный лингвистический университет, Москва, Россия) Межкультурный диалог языков: его последствия и интерпретации Профессор Кудрявцева Людмила Алексеевна (Киевский Национальный университет им. Т. Г.Шевченко, Киев, Украина) Украинские новостные медиатексты: информирование vs воздействие 12.00-13. 13.30-15. Профессор Московкин Леонид Викторович (Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия) Непрямое обучение русскому языку как иностранному Профессор Млечко Татьяна Петровна (Славянский университет, Кишинев, Республика Молдова) Другие русские: языковая личность в поликультурном пространстве ближнего зарубежья Профессор Милославский Игорь Григорьевич (МГУ имени М.В.

Ломоносова, Москва, Россия) Современный подход к изучению видов русского глагола Prof. Dr Солдатенкова Татьяна Николаевна (Католический университет Кодификация русского языка в сравнении с языками Западной Профессор Казаков Владимир Павлович (Санкт-Петербургский государственный университет, Россия) Русский язык в XXI веке: коммуникация и культура речи Профессор Шипелевич Людмила (Варшавский университет, Польша) Лингводидактика в Интернете 15.30 - 16. Холл Гуманитарного факультета, 2-й этаж 16.00 - 17. Профессор Минасян Светлана Михайловна (Армянский государственный педагогический университет им. Х.Абовяна, Ереван, Армения) Педагогические технологии при составлении мультимедийного учебного пособия Профессор Любимова Нина Александровна (Санкт-Петербургский государственный университет, Россия) Доцент Бузальская Елена Валериановна (Санкт-Петербургский государственный университет, Россия) Концептуальная картина мира как основание для построения типологии концептов (лингвистический аспект) Доцент Безкоровайная Любовь Сергеевна (Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет, Харьков, Украина) Доцент Штыленко Елена Львовна (Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет, Харьков,Украина) Роль и место информационно-коммуникационных технологий в обучении русскому языку Профессор Крысин Леонид Петрович (Институт русского языка им. В.В.

Виноградова РАН, Москва, Россия) Русская разговорная речь в ее отношении к литературной норме (лексикографический аспект) Профессор Дэн Дэвидсон (Американские советы по международному образованию: АСПРЯЛ/АКСЕЛС, Вашингтон, США) Преподавание русского языка как иностранного или неродного студентам-нефилологам 17.00 – 18. 19.00 – 21. 24 МАЯ (СУББОТА)

ДЕНЬ ТРЕТИЙ

Католический университет Лёвен Здание MSI, Erasmusplein 2, 3000 Leuven Здание Erasmus, Гуманитарный факультет Faculteit Letteren KU Leuven Blijde Inkomststraat 21, 3000 Leuven Здания находятся напротив друг друга

ЗАСЕДАНИЯ ПО СЕКЦИЯМ

11.00 – 15. 09.00 - 11. 11.00 – 11. Холл Гуманитарного факультета, 1-й этаж Продолжение заседаний по секциям и мастер-классы 11.30 - 13. 13.00 - 14. Продолжение заседаний по секциям и мастер-классы 14.30 - 16. Подготовка к презентации университетов, научных трудов 16.30 – 17. ученых, университетских издательств, традиционной национальной культуры и кухни стран, участников 17.00 - 19.00 Международный круглый стол «Презентация университетов, научных трудов ученых, университетских издательств, традиционной национальной культуры и кухни стран, участников конференции»

Торжественное закрытие конференции 19.00 - 23. Ректорат KU Leuven, Юбилейный зал (Jubileumzaal)

МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ДИАЛОГ КУЛЬТУР

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

Фролова Ольга Евгеньевна (МГУ им.М.В.Ломоносова, Москва, Россия) Понятие «Европа» в русской языковой картинте мира (синхрония и диахрония) Араева Людмила Алексеевна (Кемеровский государственный университет, Кемерово, Россия) Русский язык в ментальном пространстве телеутов Мартина Ван Гауберген (Католический Университет Лёвен, Брюссель, Межкультурная коммуникация между универсализмом и релятивизмом Гетманская Елена Валентиновна (Московский государственный педагогический университет, Москва, Россия) Межкультурная коммуникация на уроке литературы в российской Вепрева Ирина Трофимовна (Уральский федеральный университет, Екатеринбург, Россия) Здоровье по-русски: лингвокультурологический взгляд Лихачева Алла (Вильнюсский университет, Вильнюс, Литва) Взаимодействие языков и народная социолингвистика: опыт Атабаева Мереке Сатылгановна (Казахский Национальный Педагогический Университет им. Абая, Алматы, Казахстан) Этнокультурные особенности изображения понятия «расстояние» в межкультурной коммуникации Дудушкина Светлана Викторовна (Московский Государственный Педагогический университет, Москва, Россия) Диалог культур как экстралингвистический компонент трудностей автономного аудирования Жумабекова Айгуль Казкеновна (Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Алматы, Казахстан) Бинарные оппозиции как константы культуры Шаронов Игорь Алексеевич (Российский государственный гуманитарный университет, Москва, Россия) Коммуникативы – единицы диалога Калимуллина Лариса Айратовна (Башкирский государственный университет, Кодирование и декодирование эмотивных смыслов в процессе межкультурной коммуникации Козлова Ольга Дмитриевна (Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Пермь, Россия) Как научить думать по-русски?

Майданюк Денис Викторович (Одесский национальный университет имени И.И.Мечникова, Одесса, Украина) Логоэпистематика как новое направление лингвокультурологии Матейкович Елена Валентиновна (Даугавпилсский университет, Латвия) Иноязычное слово мур в русских говорах Латгалии (этимология и ареал распространения).

Митурска-Бояновска Йоланта (Щецинский университет, Польша) Названия торговых вывесок как пример межкультурной коммуникации и диалога культур Даля Эйгирдене (Каунасский технологический университет, Литва) Отражение внеязыковой действительности в зоонимной фразеологии русского и литовского языков Садыкова Илсояр Афтаховна (Казанский (Приволжский) федеральный университет, Казань, Россия) Этноречевые запреты в контексте культур (на материале русского и татарского языков) Сайфутдинов Рафаэль Амирович (Российская академия государственной службы при Президенте России, Ульяновский филиал, Россия) Сайфутдинова Регина Рафаэлевна (Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, Россия) Сленг как составляющая субкультуры Сари Ад-Дин Марина Леонидовна (Российский центр наук

и и культуры в Бейруте, Университет Святого Иосифа в Бейруте, Ливан) Идиоэтнонимы в контексте культур и кросскультурной коммуникации Красовски Аксиния (Бухарестский университет, Румыния) Старообрядчество лицом к лицу с (пост)модерном Сирота Елена Владимировна (Бэлцкий государственный университет им. А.

Руссо, Бэлць, Республика Молдова) Способы реализации концепта «добро» в русском и румынском Таскаева Анна Вячеславовна (Челябинский государственный университет, Челябинск,Россия) Образ героя России в сознании носителя русского языка и культуры (на материале публицистического дискурса) Халитова Лилия Камилевна (Казанский (Приволжский) федеральный университет, Казань, Россия) Дискурсивные маркеры в диалоге культур: условия успешной коммуникации Самостьян Татьяна Юрьевна (Отто-фон-Герике университет, Магдебург, Теория и практика межкультурной коммуникации в контексте политики интернационализации высшего образования Кузнецова Валентина Викторовна (ОГБОУ ДОД ОДТДМ, Ульяновск, Формирование интеркультурного сознания воспитанников учреждения дополнительного образования Чернышова Ольга Олеговна (Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь, Россия) Роль ставропольской гимназии в распространении русского языка и культуры на Кавказе Шамилишвили Инга Автандиловна (Батумский Государственный университет им.Шота Руставели, Грузия) Шамилишвили Гуранда Нодариевна (Батумский Государственный университет им.Шота Руставели, Грузия) Межкультурные коммуникации и толерантность в грузинской региональной прессе (по материалам русскоязычной газеты «Аджария») Кула Йоанна Мария (Вроцлавский университет, Вроцлав, Польша) «Кавказская» лексика в рассказах Л.Н.Толстого как пример межэтнического диалога в русской литературе Стоянова Елена Викторовна (Шуменский университет им. Епископа Константина Преславского, Шумен, Болгария) Универсальное и специфическое в анималистической метафоре Чепкова Татьяна Павловна (Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия) Фразеологизмы в контексте диалога культур Петриева Лариса Игоревна (Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, Ульяновск, Россия) Радченко Лариса Рафаэльевна (Ульяновский государственный университет, Ульяновск, Россия) Дидактические условия изучения русской литературы и немецкого языка на основе диалога культур Сафина Римма Абельхаеровна (Казанский (Приволжский) федеральный университет, Россия) Межкультурная коммуникация и европейское образовательное пространство Степанов Евгений Николаевич (Одесский национальный университет им.

И. И. Мечникова, Одесса, Украина) Одессизмы французского и бельгийского происхождения Умурзакова Анастасия Жуматовна (Атырауский Государственный Университет им.Халела Досмухамедова, Атырау, Казахстан) Концепты духовности казахской языковой картины мира при обучении русскому языку на материале языка текстов научнопопулярного стиля Шутова Мария Александровна (Киевский национальный лингвистический университет, Киев, Украина) Метод реконструкции языковой картины мира Родзевич Барбара (Щецинский университет, Щецин, Польша) Аксиологическое ядро языкового сознания поляков, русских и Крылова Ирина Александровна (Фатих Университет, Стамбул Турция) Прилагательные вкуса в языковой картине мира Маркова Елена (Университет Св. Кирилла и Мефодия, Трнава, Словакия;

МГОУ, Москва, Россия) Вторичные номинации как транслятор культурных смыслов

ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Алексанрэ Ольга Владимировна (Швейцария) Иштван Бакони (Университет им. И. Сечени, Дьёр, Венгрия) Эрика Бакони (Университет им. И. Сечени, Дьёр, Венгрия) Менталитет россиян глазами венгров Александр Борисович Бушев (Тверской государственный университет,Тверь, Подходы к исследованию политического дискурса Голев Николай Данилович (Кемеровский государственный университет, Кемерово,Россия) О коррелятивных связях между системой типов языковых личностей и системой категорий русского языка Курулёнок Андрей Александрович (Новосибирский государственный педагогический университет,Новосибирск, Россия) Языковая личность в контексте исторической фонологии Лаппо Марина Александровна (Новосибирский государственный педагогический университет, Новосибирск, Россия) Языковая личность М.М. Бахтина в диалоге (на материале его бесед с В.Д. Дувакиным) Лебедева Наталья Борисовна (Кемеровский государственный университет, Кемерово, Россия) Русская языковая личность в письменно-речевом варианте Марчук Людмила Николаевна (Каменец-Подольский национальный университет им. Ивана Огиенко, Украина) Языковая личность женщины-писательницы в начале ХХІ века Овчеренко Надежда Алексеевна (Славянский университет, Кишинев, Молдова) Развитие личности в условиях русско-молдавского билингвизма:

проблемы и их решения Плотникова Лариса Ивановна (Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Белгород, Россия) Языковая личность и словотворчество Арошидзе Марине Вадимовна (Батумский государственный университет Шота Руставели, Грузия) Динамика концептов в условиях обновления социальной Сахарова Ольга Викторовна (Национальная музыкальная академия Украины имени П. И. Чайковского, Киев, Украина) Жанрово-дискурсивное пространство языковой личности Труханова Ольга Георгиевна (Римский университет «Ла Сапьенца», Рим, Русский политический дискурс начала XXI века. Лингвистический портрет Владимира Путина Ким Лидия Густовна (Кемеровский государственный университет, Россия) Множественность смысловых интерпретаций текста как результат ментально-речевой деятельности языковой личности Панько Людмила Николаевна (Санкт-Петербургский государственный университет, Россия) Шахматова Марина Алексеевна (Санкт-Петербургский университет, Россия) Программируемое моделирование языковой личности в сфере лингвометодики РКИ Никонова Нина Кирилловна (Псковский государственный университет, Псков,Россия) Влияние русского языка на улучшение качества овладения иностранным языком Кравцова Людмила Петровна (Каунасский технологический университет, Каунас, Литва) Названия лиц, принадлежащих к потустороннему миру или имеющих с ними связь, как фрагмент картины мира носителя русского языка Черхава Олеся Олеговна (Национальный университет “Львовская политехника”, Львов,Украина) Специфика речевой личности в религиозно-популярном виде

РУССКИЙ ЯЗЫК В XXI ВЕКЕ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Казаков Владимир Павлович (Россия) Руссова Светлана Николаевна (Германия) Арефьев Александр Леонардович (Центр социологических исследований Минобрнауки России, Москва, Россия) Русский язык в XXI веке в школах и вузах мира Баранова Любовь Андреевна (Крымский государственный медицинский университет им. С.И. Георгиевского, Симферополь, Украина) Аббревиатуры иноязычного происхождения: деривационный потенциал и средства его реализации в русском языке Вакулова Елена Николаевна (Северо-Западный институт управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации,Санкт-Петербург, Россия) Английские аббревиатуры-неологизмы: PR, GR, HR, QR, WI-FI как это по-русски?

Величко Алла Васильевна (МГУ им. М.В.Ломоносова, Москва, Россия) К вопросу о работе над глагольным и именным управлением Валова Людмила Владимировна (Западночешский университет, Пльзень, Современные речевые варианты и их оценка с точки зрения нормы Воробьев Владимир Васильевич(Российский университет дружбы народов, Москва, Россия) Русский язык в социокультурной реальности:

лингвокультурологическая теория и практика описания Гусева Елена Рафхатовна (Петрозаводский государственный университет, Петрозаводск, Россия) Об одной тенденции в синтаксисе русской разговорной речи:

партикулярные союзы в севернорусских говорах (лексемы с N-, партикулами) Киров Евгений Флорентович (МГПУ, Москва, Россия) «Матрешка» русского языка Радбиль Тимур Беньюминович (Нижегородский госуниверситет им. Н.И.

Лобачевского, Нижний Новгород, Россия) Антропоцентрические модели концептуализации мира в русском языке: глаголы стоять, сидеть, лежать Романова Нина Навична (Московский государственный технический университет им. Н.Э.Баумана, Москва, Россия) Русский язык в XXI веке: историческая миссия, современное состояние, Волегов Алексей Владимирович (Государственный университет Чжэнчжи, Тайпей, Тайвань) Гаршин, Мережковский, Сологуб в «мире китайской культуры»

Бадагулова Галия Мултаевна (Международная академия бизнеса, Алматы, О семантике комплексных знаков (на примере фразеосочетаний русского языка Казахстана) Григорьева Татьяна Владимировна (Башкирский государственный университет, Уфа, Россия) Универсальное в оценочно-символическом постижении мира Долгова Анна Олеговна (Белорусский государственный университет, Минск, Эталоны в устойчивых сравнениях: лексико-тематический состав Калимуллина Гульсина Улфатовна (Башкирский государственный университет, Уфа, Россия) Проблема структурной полноты трансформированных эллиптических предложений Имнадзе Борис Леонидович (Грузинский технический университет, Тбилиси, Практическое применение языковых моделей в связи с задачей обучения Павильч Александр (Минский государственный лингвистический университет, Минск, Белоруссия) Межкультурный дискурс как сфера исследований в современной компаративистике Романовская Алла Алексеевна (Минский государственный лингвистический университет, Минск, Белоруссия) Внутренняя форма античного символа как особого лингвистического знака Саакян Левон Николаевич (Государственный Институт русского языка им.

А.С. Пушкина, Москва, Россия) «Мерцающая коннотация» в эргонимах Саникидзе Инга Тенгизовна (Тбилисский государственный университет им.

Ив. Джавахишвили, Тбилиси, Грузия) Шарабидзе Тамара Тамазовна (Тбилисский государственный университет им.

Ив. Джавахишвили, Тбилиси,Грузия) Семья Дмитрия Кипиани – популяризатор русской и грузинской Чалыкова Татьяна Ивановна (Шуменский университет им. Епископа Константина Преславского, Шумен, Болгария) Кузнец, козни и коварство. К вопросу о моделировании архетипического слоя концепта коварство.

Сулейменова Элеонора Дюсеновна (Казахский национальный университет имени Аль-Фараби, Казахстан) Амренова Раушан Сактияровна (Кокшетауский государственный университет им. Ш.Уалиханова, Казахстан) Национальная маркированность когнитивных пространств Королёва Алла Валерьяновна (Киевский национальный лингвистический университет, Киев,Украина) Конструктивная когнитивная семантика как синтетическая теория Крупяник Алексей Павлович (ИГЛУ, Иркутск, Россия) Кузьмищева Наталья Михайловна (ИГЛУ, Иркутск, Россия) Концепт «Россия» в поэзии Ю. Ольховской Гончарова Зоя Васильевна (Мариупольский государственный университет, Мариуполь,Украина) Концептуальный анализ игрем в текстах публицистических Интернет-изданий Джагоднишвили Темур Иванович (Грузинский технический университет,Грузия) Создание интелектуального эллектронного словаря грузинского Жеребов Владимир (Католический университет Лёвен, Бельгия) Когнитивная грамматика как метод анализа русскоязычных литературных тектстов Медведева Елена Вячеславовна (МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва, Отражение тенденций языковой глобализации в современном русскоязычном дискурсе Шишкина Светлана Григорьевна (Ивановский государственный химикотехнологический университет, Иваново, Россия) Функция языка в художественном пространстве антиутопии

МЕТОДИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

Бурлацкая Мария (Институт им. Джозефа Лаудера, Университет Пенсильвания, США) Художественный фильм как средство развития культурологической компетенции и языковых навыков учащихся на продвинутом этапе обучения Варава Светлана Васильевна (Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина, Харьков, Украина) Формирование лингвистической компетентности в русском языке у иностранных студентов различных профилей обучения на начальном этапе подготовки Герасименко Ирина Евгеньевна (Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, Тула, Россия) Международные проекты как инструмент управления инновациями в сфере преподавания РКИ Грубмайр Инна Ивановна (Пушкинское общество в Америке, Нью-Йорк, Использование мультипликационных фильмов на уроках РКИ Акишина Алла Александровна (Академия труда и социальных отношений Москва, Россия) Тряпельников Анатолий Викторович (РУДН, Москва, Россия) Шипелевич Людмила (Варшавский университет, Варшава, Польша) О новом типе учебного текста для изучающих иностранные языки Митрофанова Ольга Даниловна (ГосИРЯ им. А.С.Пушкина, Москва, Россия) О тексте и текстовой деятельности в лигводидактике Екшембеева Людмила Владимировна (Казахский национальный университет им. аль-Фараби, Алматы, Казахстан) Когнитивные механизмы усвоения второго языка Баранова Ирина Ивановна (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет,Санкт-Петербург, Россия) Контроль уровня коммуникативной компетенции иностранных студентов технического вуза Жилина Ольга Александровна (Университет Таммасат, Таиланд) Развитие речи в условиях неязыковой среды Самосюк Наталья Львовна (НИУ ИТМО г. Санкт-Петербург, Россия) К вопросу о типологизации ошибок по РКИ в вузах нефилологического профиля Кажигалиева Гульжан Абзалхановна (Казахский государственный женский педагогический университет, Алматы, Казахстан) Диалог культур в произведениях поэта-билингва О. Сулейменова Пиневич Елена Валентиновна (Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, Москва,Россия) Обучение грамматике научного стиля речи иностранных учащихся технических вузов продвинутого этапа обучения Раудла Елена (Таллиннский университет, Таллинн,Эстония) Тесты как средство обучения, контроля и самоконтроля в аспекте РКИ (на примере тестовых практикумов по русскому языку как иностранному – уровни В1-В2) Полякова Юлия Давидовна (Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина, Москва, Россия) Ошибка – как важный показатель формирования умений и навыков при обучении русскому языку как иностранному Безкоровайная Любовь Сергеевна (Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет, Харьков,Украина) Бондарчук Маргарита Николаевна (Национальный авиационный университет, Украина) Моржова Людмила Ивановна (Национальный авиационный университет, Диалог культур на занятиях по РКИ Родина Марина Юрьевна (Белорусский государственный университет, Минск, К вопросу об использовании полимодальных источников информации для обучения чтению художественных текстов Сафонова Виктория Викторовна (МГУ им.М.В.Ломоносова, Москва, Россия) Социокультурная компетенция как объект коммуникативноориентированной диагностики и оценивания в РКИ Титанян Нелли Араевна (Государственный Инженерный Университет Армении, Ереван, Армения) Методические инновации в преподавании РКИ и создание пособий нового типа по русскому языку для студентов национальных групп технического вуза Филиппова Елена Михайловна (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербург, Россия) Спецкурс «Деловой русский язык» для иностранных студентов Шиленко Диана Валерьевна (Новосибирский государственный технический университет, Новосибирск, Россия) Макаров Антон Владимирович (Новосибирский государственный технический университет, Новосибирск, Россия) Портфолио в обучении РКИ: структурирование как методическая Лебедева Мария Юрьевна (Российский государственный гуманитарный университет, Москва, Россия) Опыт использования смешанного обучения РКИ Адакин Евгений Евстафьевич (Беловский институт (филиал), Кемеровский государственный университет, Россия) Педагогические технологии развития творческого потенциала обучающихся в преподавании РКИ Богомолов Андрей Николаевич (МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) Дунаева Лариса Анатольевна (МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) Дидактический дизайн социальной сети «Русский клуб» как средства обучения инофонов русскому языку и культуре Шустикова Татьяна Викторовна (Российский университет Дружбы Народов, Москва, Россия) Фонетическая культура русской речи инофона (лингвометодический аспект)

ЯЗЫКОВАЯ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ИНТЕРНЕТЕ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

Иванова Наталья Кирилловна (Ивановский государственный химикотехнологический университет, Иваново, Россия) Русская языковая личность: особенности орфографии различных Меркулова Надежда Евгеньевна (Ивановский государственный химикотехнологический университет, Иваново, Россия) Иванова Наталья Кирилловна (Ивановский государственный химикотехнологический университет, Иваново, Россия) Трансформации русскоязычной сетевой коммуникации: опыт изучения социолектов Немыка Анна Анатольевна (Кубанский государственный университет, Краснодар, Россия) Ушаков Александр Алексеевич (Кубанский государственный университет, Краснодар, Россия) Функциональные особенности современной Интернеткоммуникации Скорикова Татьяна Петровна (Московский государственный технический университет им. Н.Э.Баумана, Москва, Россия) Приемы организации дискурса в интернете как выразительные ресурсы электронных СМИ Костина Елена Витальевна (Ивановский государственный химикотехнологический университет, Иваново, Россия) Некоторые механизмы интерпретации англоязычных компьютерных терминов в русском языке Рублёва Екатерина Владимировна (Институт русского языка и культуры МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) Образовательные тренды завтрашнего дня: от e-learning к mlearning Бусурина Екатерина Вадимовна (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Россия) Чуйкина Наталия Владимировна (Институт славянских языков и культур Таллиннского университета, Таллинн,Эстония) Творческий потенциал языковой личности в сфере компьютерной автономинации Петрикова Анна (Прешовский университет, Прешов, Словакия) Мультимедийное учебное пособие «Времена года. Слово в русском изобразительном искусстве, музыке, поэзии, прозе»

Двинова Евгения Олеговна (РГПУ имени А.И. Герцена, Санкт-Петербург, Когнитивный и прагматический посылы интернет-отзывов («Шанель сидела на затылке») Ермакова Марина Владимировна (Great Studying Studios, Москва, Россия) Язык и его место в мироздании. Проект: «Языки мира»

Бочина Татьяна Геннадьевна (Казанский (Приволжский) федеральный университет, Казань, Россия) Социальная функция интернет-загадок Баласанян Марианна Альбертовна (Самцхе-Джавахетский государственный университет, Ахалцихе, Грузия) Курдадзе Ирма Нодаровна (Самцхе-Джавахетский государственный университет, Ахалцихе, Грузия) Использование интернет-ресурсов и социальных сетей в процессе подготовки специалистов русского языка Орлов Евгений Александрович (Московский государственный технический университет им. Н.Э.Баумана, Московский государственный университет экономики, статистики и информатики,Москва, Россия) Гипертекст как специфический способ организации текстового пространства веб-страницы

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ХУДОЖЕСТВЕННОГО И

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Гвоздович Елена Николаевна (Белоруссия) Зубкова Екатерина Владимировна (Россия) Гусева Елена Ивановна (Мариупольский государственный университет, Мариуполь, Украина) Поэтика и прагматика перевода песенного текста Егоян Сюзанна Грантовна (Институт Переводоведения и подготовки переводчиков г. Грац, Австрия) Развитие базовых переводческих компетенций у студентов РКИ посредством работы с публицистическими текстами Зубкова Екатерина Владимировна (Пермский национальноисследовательский политехнический университет,Пермь, Россия) От концептуальной симметрии к гармонии перевода Пайчадзе Тамара Анзоровна (Тбилисский Государственный Университет им.

М. Джавахишвили, Тбилиси, Грузия) Марина Цветаева – переводчица Грузинской поэзии Гвоздович Елена Николаевна (Белорусский государственный университет, Минск,Белоруссия) Ассоциативные лакуны в русском языке и способы их заполнения Чернышева Мария Евгеньевна (Альянс Франсез Рыбинск, Россия) К проблеме звукописи в поэтическом тексте Наталия Викторовна Габдреева (Казанский национальный исследовательский технический государственный университет, Казань, Россия) Новообразования французского происхождения в современных переводах и текстах билингвов Яковлева Евгения Андреевна (Башкирский государственный университет, Мухаметгареева Наталья Михайловна (Башкирский государственный университет, Уфа, Россия) Названия картин французских импрессионистов как один из аспектов переводческой деятельности Чернышев Алексей Борисович (ЗАО «ВолгАэро», Рыбинск, Россия) Датив как глубинный падеж в русском языке Терехова Светлана Ивановна (Киевский национальный лингвистический университет, Киев, Украина) Современные тенденции в лингвистике и переводоведении:

полипарадигмальный подход Чжэн Тиу (Шанхайский университет иностранных языков, Шанхай, Китай) О переводе поэзии с русского на китайский: аспект рифмы и ритма Козлова Мария Михайловна (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербург, Россия) Динамика подходов к переводу романа О.Уайльда «Портрет Адамия Зоя (Университет Рвали, Рвали, Грузия) Агая Майя (Университет Рвали, Рвали, Грузия) Особенности перевода русского просторечия (на английский и грузинский языки) Государская Ольга Вадимовна (Киевский национальный лингвистический университет, Киев, Украина) Актуальность использования семиотической модели в переводоведении Гоциридзе Зураб Давидович (ГТУ, Тбилиси, Грузия) Твалтвадзе Дареджан Ширимовна (ГТУ, Тбилиси, Грузия) Гаприндашвили Нана Нодаовна (ГТУ, Тбилиси, Грузия) Понимание задач перевода и борьба эстетических принципов Ардзенадзе Асмат Ильинична (Батумский государственный университет им.

Шота Руставели, Батуми, Грузия) Стратегия и тактика вопроса в аспекте теории речевых актов (на материале грузинско-русских художественных переводов) Архангельская Эмма (Балтийская международная академия, Рига, Латвия) Игнатьева Лариса (Балтийская международная академия, Рига, Латвия) Родной язык в системе развития профессиональной компетенции переводчика: парадоксы высшего образования

РУССКИЙ ЯЗЫК В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Акишина Татьяна Евгеньевна (США) Василева Нели Иванова (Высшее военно-морское училище им.

Н.Й.Вапцарова, Варна, Болгария) О межъязыковой асимметрии в деловом языке (на материале русского и болгарского языков) Смолина Ксения Павловна (Московский педагогический государственный Университет, Москва, Россия) Мотивация как важнейший компонент в успешном изучении русского языка в деловом общении Касумова Марина Юрьевна (Университет Фатих, Истамбул, Турция) Компаративный анализ деловой речи в русском и турецком языках Кульгильдинова Тулебике Алимжановна (КазУМО и МЯ им. Абылай хана, Алматы. Казахстан) Фреймовая организация текста деловой документации Акишина Татьяна Евгеньевна (Университет Южной Калифорнии, США) Обучение профессиональному общению студентов ранних уровней владения языком: содержание и материалы курса Хватов Сергей Александрович (Варшавский университет,Варшава, Польша) Деловой язык и бизнес-коммуникация в подготовке филологарусиста Серова Тамара Сергеевна, (Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Пермь, Россия) Диалогизированный микромонолог в диалогической речевой деятельности при обучении русскому языку как иностранному в деловом общении Пенчева Антония Иванова (Университет национальной и мировой экономики, София, Болгария) Двуязычный русско-болгарский и болгарско-русский словарь сочетаемости дипломатической и общественно-политической лексики в обучении деловому общению Кренска Наталия Викторовна (Варшавский Университет, Варшава, Польша) Лингводидактические рекомендации при обучении русскому языку делового общения в польской аудитории – по итогам эксперимента.

Буре Наталья Анатольевна (Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия) Русский язык и культура делового общения Витковска Людмила (Варшавский университет, Варшава, Польша) Письменный перевод специальных юридических текстов

ЯЗЫК СМИ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ЖАНРЫ ТЕКСТА

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Радченко Марина Васильевна (Хорватия) Брагина Наталья Георгиевна (Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, РГГУ, Москва, Языковые игры в новых интернет-жанрах Гвоздович Галина Александровна (Белорусский государственный университет, Минск, Белоруссия) Паремии как термин и как средство выразительности на страницах Добровольская Марина Георгиевна (Российский государственный гуманитарный университет, Москва, Россия) Новости в газете и интернете как источник мотивированного подхода к изучению русского языка Вербицкая Виктория Всеволодона (Берлин, Германия) Старая и новая фразеология в языках СМИ Евдокимова Людмила Алексеевна (СПбГПУ, Санкт-Петербург, Россия) Чтение текста в жанре СМС Зверева Марианна Ивановна, (Сибирский федеральный университет, Россия) Языковые маркеры информационной войны (на материале современной российской прессы) Киуру Константин Валерьевич (Уральский государственный университет физической культуры, Челябинск, Россия) Спортивный медиадискурс: типология жанров электронного рекламного и PR-текста Макарова Александра Стефановна (Московский институт иностранных языков, Москва, Россия) Типы трансформаций крылатых выражений-галлицизмов в языке современных СМИ Мельник Наталья Владимировна (Кемеровский государственный университет, Кемерово, Россия) Лингвоперсонология интернет-комментария Радченко Марина Васильевна (Задарский университет, Задар, Хорватия) Имя собственное как объект языковой игры в российских и Рычкова Людмила Васильевна (Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, Белорусский государственный университет, Белоруссия) Региональные корпусы СМИ в обучении РКИ Северская Ольга Игоревна (Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН, Москва, Россия) Российские СМИ 2000-х: Между моралью и нравственностью Гималетдинова Гульнара Камилевна (Казанский (Приволжский) федеральный университет, Казань, Россия) От самоиронии до сарказма: опыт изучения иронии на материале интерактивной газетной статьи Скороходова Елена Юрьевна (Российский государственный социальный университет, Москва, Россия) Внутренние заимствования в российских СМИ Спицына Любовь Александровна (ИГУПИТ, Москва, Россия) Фразеологические единства в газетных статьях Гуртуева Тамара Бертовна (Едитепе университет, Стамбул, Турция) Экзистенциальные проблемы в постмодернистском тексте Тахан Серик Шешенбайулы (ЕНУ имени Л.Н. Гумилева, Астана, Казахстан) Молдашева А.Н. (ЕНУ имени Л.Н. Гумилева, Астана, Казахстан) Когнитивно-коммуникативные концептуальные модели в современном масс-медийном дискурсе Казахстана Прохватилова Ольга Александровна (Волгоградский государственный университет, Волгоград, Россия) О средствах реализации воздействующей функции в звучащем новостном тексте Курбанов Татьяна (Варшавский университет,Польша) Блог как гипержанр и средство обучения иностранному языку студентов продвинутого уровня

ЛИТЕРАТУРА В XXI ВЕКЕ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

Абишева Улболсын Курмангалиевна (Казахский национальный университет им. аль-Фараби, Алматы, Казахстан) Сакральные смыслы образа бактриана в прозе ХХ века Бражук Владимир (Бельцки государственный университет им. А. Руссо, г.

Бельцы, Молдова) Диалог культур в повести Саши Соколова «Школа для дураков»

Донцу Надежда Федоровна (Молдавский ГУ, Кишинев, Молдова) Сравнения и метафоры в рассказах очеркиста В. Елистратова Морару Михаэла (Бухарестский университет, Бухарест, Румыния) М. А. Булгаков на сценах бухарестских театров: вчера и сегодня Когай Эльмира Радиковна (Казахский национальный университет им. альФараби, Алматы, Казахстан) Миф в современной прозе Казахстана и Киргизии Крылова Снежана Владимировна (Московский государственный областной университет, Москва, Россия) Художественное единствво цикла рассказов Ярослава Шипова «Отказываться не вправе» (К вопросу об интонированной прозе).

Ланда Татьяна (Тель Авивский Университет, Тель-Авив, Израиль) От полифонии М. Бахтина до полистилистики А. Шнитке.

Литература XXI века, как феномен современной культуры.

Лисенкова Ирина Михайловна (Кубанский государственный университет, Славянск-на-Кубани, Россия) Функции антропонимов в произведениях современных писателей (на материале повести М. Палей «Кабирия с обводного канала») Литвин Виктория Богдановна (Мурманский государственный гуманитарный университет, Мурманск, Россия) Детство как система в творчестве Т.Толстой Мегрелишвили Татьяна Григорьевна (Грузинский технический университет, Тбилиси Грузия) Художественные доминанты в дискурсивных практиках современной русскоязычной поэзии Грузии Руссова Светлана Николаевна (МИТРА, шк. им.М.В.Ломоносова, Берлин, Когнитивный аспект денотата „Александрия“ в киевском тексте Млчохова Маргарита (Университет Палацкого, Оломоуц, Чехия) Личность и творчество В.В.Маяковского в восприятии франкоязычных исследователей Нефагина Галина Львовна (Поморская академия в Слупске, Польша) Проблемы сохранения национальной идентичности эмигрантов в зеркале современной прозы русского зарубежья Поздеев Вячеслав Алексеевич (Вятский государственный гуманитарный университет, Киров, Россия) Пространство страха в современной фантастике Сафронова Людмила Васильевна (Институт магистратуры и докторантуры КазНПУ имени Абая, Алматы, Казахстан) Психосемиотика насилия в романе В. Сорокина «Голубое сало»

Быстрова Татьяна Евгеньевна (Международный Славянский институт, Москва, Россия) О прецедентности в рассказах А.П.Чехова Тышковска-Каспшак Эльжбета (Вроцлавский университет, Вроцлав, Польша) SACRUM и PROFANUM в сборнике Асара Эппеля ДРОБЛЕННЫЙ

САТАНА

Изотова Наталья Валерьяновна (Южный федеральный университет, Россия) Владение родным и иностранным языками как характеристика персонажей А.П. Чехова Каджая Нана Шотаевна (Батумский государственный университет им. Шота Руставели, Батуми, Грузия) Об особенностях моделирования времени в рассказах Е.Замятина Ляпун Светлана Владимировна (Адыгейский государственный университет, Майкоп, Россия) Публицист С. Рассадин: нормализатор или новатор?

Уманцева Лидия Васильевна (Ростовский государственный университет путей сообщения,Ростов –на-Дону, Россия) «Дневник писателя» Ф.М. Достоевского в языковом и культурном пространстве Европы и мира

СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ И ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА.

ФОРМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Симонов Сергей Анатольевич (Латвия) Думитраш Оксана Владимировна (Русский интеллектуальный центр, Кишинёв, Республика Молдова) Междисциплинарность как деятельностный принцип формирования профессиональной компетентности современного учителя русского языка Карнаева Инна Валерьевна (Славянский университет, Кишинев, Республика Подготовка будущего современного учителя к реализации духовнокультурного воспитания школьников в условиях постсоветского пространства (на примере Республики Молдова) Клемёнова Елена Николаевна (Южный федеральный университет, Ростов-наДону, Россия) Риторический облик современного педагога Дорманн Елена (Европейский университет, Франкфурт-на-Одере, Германия) Традиция семинаров-практикумов в Виадрине как форма повышения квалификации преподавателей РКИ вне языковой Эргенекон Маягуль Артыковна (Университет Okan, Стамбул, Турция) Преподавание русского языка в системе высших учебных заведений Тарасова Елена Николаевна (Московский государственный университет тонких химических технологий им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) Как учить будущего преподавателя русского языка как иностранного: к вопросу устной профессиональной речи… Симонов Сергей Анатольевич (Проект “Learn Russian in the EU”, Даугавпилс, Станкевич Анна Ивановна (Даугавпилсский университет, Даугавпилс, Возможность использования грантов ERASMUS+ для повышения квалификации учителей русского из стран ЕС Трошкина Татьяна Петровна (Казанский (Приволжский) федеральный университет, Казань, Россия) Профессиональная коммуникация в полиэтнической и поликультурной среде Константинова Ольга Валентиновна (Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина, Москва, Россия) Муравьёва Алла Анатольевна (Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина, Москва, Россия) Практика речи как форма повышения квалификации зарубежных преподавателей русского языка

ШКОЛЬНЫЕ И ВУЗОВСКИЕ УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА

(ТЕКСТЫ, ЗАДАНИЯ, УПРАЖНЕНИЯ)

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

Гаврилина Маргарита (Латвийский Университет, Рига,Латвия) Филина Оксана (Балтийская международная академия, Рига, Латвия) Принципы отбора текстов и заданий в латвийских школьных учебниках русского языка и литературы Гусева Елена Юрьевна (РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина, Москва, Пропедевтический языковой курс по физике для школьников РКИ, РКН, для детей мигрантов Касымова Рашида Тауекеловна (Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Алматы, Казахстан) Новые учебники русского языка для школ с казахским языком Мощинская Наталья Викторовна (Институт языкознания РАН, Москва, Моделирование процесса усвоения культурологических знаний при работе с пособием «Русская культура: диалог со временем»

Нистратова Светлана Леонидовна (Венецианский университет “Ка Фоскари”, Национально-ориентированное пособие по межкультурной коммуникации Одинцова Ирина Владимировна (МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) Учебник «Advanced Russian: from reading to speaking от текста к речи» для продвинутого этапа обучения РКИ Паскарь Лариса Михайловна (Бельцкий государственный университет им.

А.Руссо, Бельцы, Республика Молдова) Специфика презентации материала по русскому языку и литературе в учебнике интегрированного типа Петров А.В. (Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского, Петрова Луиза Александровна (Одесский национальный университет им. И.И.

Мечникова, Одесса,Украина) Практический курс русской лексикологии Тарасова Елена Николаевна (Военная академия ВПВО ВС РФ, Смоленск, Из практики создания учебных пособий по обучению восприятию лекций учащихся-нефилологов Судакова Людмила Ивановна (Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева, Москва, Россия) Пособие по языку специальности для иностранных студентовхимиков: цели, задачи, структура Сузанская Татьяна Николаевна (Бельцкий государственный университет, Республика Молдова) Межкультурный диалог и идеи коммуникативной дидактики в учебниках по русскому языку и литературе Цапко Тамара Петровна (Харьковский национальный университет радиоэлектроники, Харьков,Украина) К вопросу о лексической интерференции на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному Куприна Тамара (Уральский федеральный университет, Екатеринбург, Россия) Учебно-методический комплекс «Дидактика преподавания русского языка и межкультурной коммуникации»

Милованова Ирина Степановна (РУДН, Москва, Россия) Современный учебник по РКИ для начального этапа обучения:

структура и содержание Бедрицкая Екатерина Геннадиевна (Военно-морская академия, Гдыня, Верить ли в силу печатного слова? (обзор используемых в Польше учебников РКИ для студентов-нефилологов)

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ЛИНГВИСТИКЕ И

ПСИХОЛИНГВИСТИКЕ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

Бреусова Елена Ивановна (Сургутский государственный педагогический университет, Сургут, Россия) Межъязыковая графическая омонимия в письменной коммуникации Воробьева Наталья Александровна (УрГПУ, Екатеринбург, Россия) Специфика восприятия сакральных идиом носителями современного языка Новицкая Ольга (Католический университет Лёвен, Антверпен, Бельгия) Сопоставительный анализ в рамках ‘Грамматики конструкций’ Гайер Кристина Евгеньевна (Алтайский государственный университет, Барнаул, Россия) Взаимопроникновение текстов как один из типов межтекстового взаимодействия Глазунова Ольга Игоревна (СПбГУ, Санкт-Петербург, Россия) Падежная система языка как базовая модель описания мира Доценко Тамара Ивановна (Пермский государственный гуманитарнопедагогический университет, Пермь, Россия) Остапенко Татьяна Сергеевна (Пермский государственный гуманитарнопедагогический университет, Пермь,Россия) Функциональная активность языков при комбинированном билингвизме Елисеева Надежда Николаевна (Омский автобронетанковый институт, Омск, Формирование ассоциативно-вербальной сети у иностранцев, изучающих русский язык и методы её анализа Лыпкань Татьяна Витальевна (Санкт -Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия) Типичные акцентуационные нарушения китайских учащихся в русских высказываниях Ерофеева Тамара Ивановна (Пермский государственный национальный исследовательский университет, Пермь, Россия) Экспериментальные методы социолингвистического описания городской речи Бектемирова Сауле Бекмухамедовна (Казахский национальный университет имени аль-Фараби, Алматы, Казахстан) Образ собаки в тюркской и славянской лингвокультурах Жаналина Лаззат Кабылдашевна (Казахский национальный педагогический университет им. Абая, Алматы, Казахстан) Особенности ассоциативных полей в русском и казахском языках Гридина Татьяна Александровна (Уральский госпедуниверситет, Екатеринбург, Россия) Коновалова Надежда Ильинична (Уральский госпедуниверситет, Екатеринбург, Россия) Ассоциативный эксперимент как метод исследования общественного сознания: личность политического лидера Удод Дмитрий Александрович (Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь, Россия) Креолизованный текст как решение коммуникативных задач современности Харламова Марина Александровна (Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, Омск, Россия) Концепт женщина сквозь призму словообразования Шахова Елена Михайловна (Крымский государственный медицинский университет имени С. И. Георгиевского, Симферополь, Россия) Ономасиологический подход при изучении предложно-падежных форм имени, как наиболее успешный в подготовке иностранных специалистов на русском языке Чумак-Жунь Ирина Ивановна (Белгородский государственный университет, Белгород, Россия) Поэтический концепт в дискурсивном пространстве поэтического Гридина Татьяна Александровна (Уральский госпедуниверситет, Екатеринбург, Россия) Метод "игрового конструирования" как фактор диагностики вербальной креативности ребенка Коссаковска-Марас Мария (Жешувский университет, Жешув, Польша) Социокультурные особенности здоровья и лечения в России в процессе формирования СКК иностранных учащихся Фомин Андрей Геннадьевич (Кемеровский государственный университет, Кемерово, Россия) Ассоциативный эксперимент как способ исследования мотивов вербальной агрессии Байтуова Айгуль Назировна (Международный казахско-турецкий университет им. Х.А Ясави, Туркестан, Казахстан) Психолингвистическое системно-структурное описание феномена «обман» (или «ложь»), как продукта речевой деятельности Сайгин Вадим Викторович (Нижегородский госуниверситет им. Н.И.

Лобачевского, Нижний Новгород, Россия) Семантические преобразования концепта «грех» в современной Шимуля Роберт (Университет в Белостоке, Польша) Семантические неологизмы, образованные путем метафорического переноса, в современном русском политическом дискурсе Ерофеева Елена Валентиновна (Пермский государственный национальный исследовательский университет, Пермь, Россия) Семантические поля и группы в ментальном лексиконе билингва Денисова Светлана Павловна (Киевский национальный лингвистический университет, Киев, Украина) Интерпретация языкового знака в современных научных Капранов Ян Васильевич (Киевский национальный лингвистический университет, Киев, Украина) Методика описания словарных статей в этимологических источниках Королёва Алла Валерьяновна (Киевский национальный лингвистический университет, Киев,Украина) Конструктивная когнитивная семантика как синтетическая теория Ситникова Елена Владимировна (Мариупольский государственный университет, Мариуполь, Украина) Стратегии идентификации стимулов в лингвокультурном экспериментальном исследовании Арсентьева Елена Фридриховна (Казанский (Приволжский) федеральный университет, Казань,Россия) Каюмова Альбина Рамилевна (Казанский (Приволжский) федеральный университет,Казань, Россия) Способы перевода контекстуально трансформированных фразеологических единиц (на примере замены лексического компонента/компонентов) Фатхутдинова Венера Габдулхаковна (Казанский (Приволжский) федеральный университет, Казань, Россия) Русская языковая ментальность и процессы деривации Лемиш Наталия Евгеньевна (Киевский национальный лингвистический университет, Киев,Украина) Роль вероятностно-индуктивной инференции в анализе микроструктур каузального комплекса (на материале современного русского языка) Калюжная Татьяна Владиславовна (Беловский институт (филиал) ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет», Россия) Продуктивность словообразовательного типа как отражение культурно-языковых тенденций русского языка нач. XXI века (на материале производных с формантом -ИСТ)

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЯЗЫКИ В ОБУЧЕНИИ РКИ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

Гладких Ирина Артемьевна (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербург, Россия) Обучение иностранных студентов-билингвов языку специальности в техническом вузе Третьякова Галина Михайловна (Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина, Москва, Россия)

Работа с аутентичными текстами как базовый компонент обучения языку специальности (нефтегазовый профиль) Зарембска – Тженсовска Эва (Варшавский университет, Варшава, Польша) Специфика и значение спецязыков в обучении РКИ в едином образовательном пространстве Агаян Гаяне Земляковна (Государственный Инженерный Университет Практикум по культуре научно-технической речи для слушателей Максимчук Нина Алексеевна (Смоленский государственный университет, Смоленск, Россия) О проблеме соотношения языковых и специальных знаний при обучении иностранных студентов-нефилологов Белухина Светлана Николаевна (Московский государственный строительный университет, Москва, Россия) Специфика терминологии подъязыка инженерно-строительной Стародуб Валентина Валентиновна (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербург, Россия) Профессиональная направленность курса русского языка как иностранного в техническом вузе Гоциридзе Давид Зурабович (ТГУ, Тбилиси, Грузия) Асатиани Валерий Ростомович (ТГУ, Тбилиси, Грузия) Дзнеладзе Реваз Акакиевич (ТГУ, Тбилиси, Грузия) Полюсы экзистенциональности в русском, английском и грузинском языках

ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ И НОВЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ

РКИ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

Хавронина Серафима Алексеевна (Российский университет дружбы народов, Москва, Россия) О развитии методики преподавания русского языка как иностранного на современном этапе Березовская Татьяна Юрьевна (Координационный совет Лиги народов России, Москва, Россия) Новый метод языкового образования (в материале русской языковой системы) Бактыбаева Аннель Тлеумагамбетовна (КазАТК им. М.Тынышпаева, Алматы, Казахстан) Специфика мультимедийного учебного пособия в преподавании профессионального русского языка для студентов технических вузов Казахстана Пахалкова-Соич Татьяна Владимировна (Харьковский национальный университет радиоэлектроники, Харьков, Украина) Иванова Наталья Георгиевна (Одесский национальный университет, Одесса, Создание сайта виртуальных экскурсий и их использование в образовательной деятельности Хромов Сергей Сергеевич (Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ), Москва, Россия) Смарт-обучение русскому языку как иностранному в контексте синергетического подхода Николенко Елена Юрьевна (МГУ им.М.В.Ломоносова, Москва, Россия) Основные направления развития электронной лингводидактики Карольчук Мажанна (Университет в Белостоке, Польша) Russian as a second foreign language in Poland – difficulties and challenges Решетникова Валентина Валентиновна (МГУПС МИИТ, Москва, Россия) Использование информационно-коммуникативных технологий на уроке русского языка для иностранцев Белова Наталия Александровна (Люблянский университет,Словения, МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия) Функции словообразования в преподавании русского языка в словенской аудитории Никитина Елена Анатольевна (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет,Санкт-Петербург, Россия) Проблемы преподавания русского языка в межкультурном пространстве Мартынова Маргарита Александровна (Российская Академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Москва, Гибкое управление формированием языковой компетенции иностранных учащихся при изучении русского языка Чобаноглу Нигяр Азизовна (Университет «Okan», Стамбул, Турция) О выборе методов при изучении русского языка в Турции Белова Наталья Викторовна (Институт русского языка и культуры МГУ им.

М.В. Ломоносова, Москва, Россия) Коммуникативная компетенция билингва в аспекте ТРКИ Прокопова Иванна Ивановна (Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, Москва, Россия) К вопросу о понятиях «геймификация» и «развлекательность» как новых тенденциях современного образования Вознюк Людмила Владимировна (Тернопольский национальный педагогический университет, Тернополь, Украина) Коммуникативно ориентированное изучение частиц в школе Гранева Ирина Юрьевна (Нижегородский госуниверситет им. Н.И.

Лобачевского, Нижний Новгород, Россия) Коммуникативно-деятельностный подход в изучении сложноподчиненных предложений на уроках русского языка Потемкина Виктория Равельевна (ГосИРЯ им. А.С.Пушкина, Москва, Россия) Основные направления повышения мотивации к изучению русского языка в Польше (олимпиады, фестивали, конкурсы) Джевиньска Анна Казимировна (Варшавский политехнический университет, Варшава, Польша) Русский язык как второй/третий или следующий иностранный язык в техническом вузе (на основе результатов опроса студентов Варшавского политехнического университета) Соколова Татьяна Михайловна (СпбГУ, Санкт-Петербург, Россия) Учебная экскурсия в практике преподавания РКИ:

лингвокультурологические и методические аспекты

ТЕАТРАЛЬНЫЕ ТЕХНИКИ И РОЛЕВЫЕ ИГРЫ В ОБУЧЕНИИ РКИ

СОПРЕДСЕДАТЕЛИ:

Тодорова Румяна (СОШ им. Гео Милева, Варна, Болгария) Димитрова Розалина (СОШ им. Гео Милева, Варна, Болгария) Театральная атмосфера в пространстве современного образования Громова Людмила Георгиевна (Тверской государственный университет, Тверь, Россия) Славкова Светлана Богомиловна (Болонский университет, Италия) Игровые технологии при обучении иностранцев устному русскому общению в официально-деловых ситуациях (включённое обучение) Дорота Ясяк (Варшавский Университет, Варшава, Польша) Обучение лексике при помощи театральных техник Харченкова Людмила Ивановна (Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, Санкт-Петербург,Россия) Гришанин Никита (Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, Санкт-Петербург,Россия) Театральные техники в обучении иностранным языкам Бойцова Ольга Николаевна (Высшее театральное училище (институт) им.М.С.Щепкина при Государственном академическом Малом театре России, Москва, Россия) «Актёрский речевой тренинг – интерактивная форма обучения Шемякина Наталья Анатольевна (АНО «Пролог», Москва, Россия) Блыщик Михаил Петрович (АНО «Пролог», Москва, Россия) Театральные техники в обучении русскому языку на базе разножанровых текстов

РАСПИСАНИЕ ЗАСЕДАНИЙ ПО СЕКЦИЯМ

№ секции Аудитория Название секции

МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И

секция 1 MSI 01.

ДИАЛОГ КУЛЬТУР

секция 2 MSI 01.20 ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ секция 3 MSI 01.12 РУССКИЙ ЯЗЫК В XXI ВЕКЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В

секция 4 MSI 01.

ПРЕПОДАВАНИИ РКИ

ЯЗЫКОВАЯ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ

секция 5 MSI 02.

КОММУНИКАЦИЯ В ИНТЕРНЕТЕ

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА

секция 6 MSI 02.18 ХУДОЖЕСТВЕННОГО И

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА

секция 7 Lett. 03.30 РУССКИЙ ЯЗЫК В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ

ЯЗЫК СМИ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ЖАНРЫ

секция 8 MSI 02.

ТЕКСТА

секция 9 MSI 01.23 ЛИТЕРАТУРА В XXI ВЕКЕ

СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ И

секция 10 Lett. 06.30 ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА.

ФОРМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ШКОЛЬНЫЕ И ВУЗОВСКИЕ УЧЕБНИКИ

секция 11 MSI 03.09 РУССКОГО ЯЗЫКА (ТЕКСТЫ, ЗАДАНИЯ,

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В

секция 12 MSI 01.

ЛИНГВИСТИКЕ И ПСИХОЛИНГВИСТИКЕ

секция 13 Lett. 05.30 СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЯЗЫКИ В ОБУЧЕНИИ РКИ

ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ И НОВЫЕ

секция 14 MSI 03.12 МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ В ШКОЛЕ И

ТЕАТРАЛЬНЫЕ ТЕХНИКИ И РОЛЕВЫЕ

секция 15 MSI 02.

ИГРЫ В ОБУЧЕНИИ РКИ