WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ВОПРОСЫ

к экзамену по дисциплине

«Методология, методы и инструменты экономического исследования»

Наука как сфера человеческой деятельности и типы цивилизационного развития.

1.

Становление первых научных программ. Наука как институт. Метанаука.

Понятие объекта и предмета, метода и методологии. Многоуровневая концепция

2.

методологического знания.

Рациональность и уровни рациональности науки.

3.

Структура науки. Факты и теория. Функции научной теории. Структура 4.

современной науки.

Общенаучные методы как универсальные приемы и процедуры научного 5.

исследования.

Структура и методы эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, 6.

измерение, описание.

Структура и методы теоретического исследования: идеализация и формализация, 7.

гипотетико-дедуктивный метод, исторический и логический методы исследования.

Проблема, идея, гипотеза, парадигма, концепция, теория как основные формы 8.

научного исследования. Закономерности, законы, модели.

Язык науки. Понятийно-категориальный аппарат. Герменевтика и идеография. От 9.

информации к знанию.

Наука экономика: начала и эволюция. Понятие и специфика объекта 10.

экономического исследования (анализа). Картина мира как основа экономического (политико-социального) исследования.

Понятия объекта, предметной области, методологии, метод, аналитические 11.

инструменты и методики в разных научных школах.

Экономика и хрематистика Аристотеля, его «истинное» и «неистинное» богатство.

12.

Два направления науки о богатстве. Метод экономической двойственности Аристотеля.

Системный подход и категории Аристотеля.

Начала и «юность» экономической науки. «Домострой» как одно из первых учений 13.

о хозяйстве. Эволюция предмета: начала и особенности современной науки. Эффект «джунглей» в освоении современных социально-экономических процессов.

Общенаучные методы в экономических исследованиях. Специальная методология 14.

исследования социально-экономических явлений и закономерностей. Метод экономической двойственности как специфический и конкретный общенаучный метод политической экономии. Метод идеализации и экспериментального моделирования.

Экономическая идея и идеология в теории, практике. Метафора, ее роль и значение 15.

в исследовательском процессе хозяйственных систем.

Функции экономической науки (теории). Функции «создания тенденций» и 16.

институционализации теории.

Экономическое явление и экономический факт. Структура экономической науки 17.

(критерий процедуры, алгоритма). Роль эксперимента в теории экономики. Идеальный эксперимент и его возможности.

Факты эмпирики (явления), идея (парадигма, аксиоматика), гипотеза, 18.

аксиоматические предпосылки, логика исследования, концепция, теория.

Язык экономической науки. Система понятий, категорий и законов.

19.

Теория и ее проверка на истину. Диалектический подход к проверке истины 20.

научного открытия. Верификация и фальсификационизм (К.Поппер, И. Лакатош, П.Фейерабенд). О риторике как доказательному критерию (МакКлосски).

Хозяйственная система реальности и система экономических наук, категорий ее 21.

отражающих.

Теория хозяйства и ее методологические предпосылки, направленность и методы 22.

исследования.

Хозяйственная система и ее отражение научными школами. Эволюция 23.

экономических доктрин и социально-антрапологические основания их интеграции (мэйнстрим, неоклассический синтез, экономическая теория, теоретическая экономика).

Теоретическое и эмпирическое экономическое знание. Теория экономики и ее 24.

главные атрибуты и свойства. Функции теории экономики.

Структура познавательного процесса экономических явлений. Субъектнообъектные отношения и уровни познавательного процесса (онтологический, языковый, риторический, методологический).

Эмпирическое экономическое знание. Понятие «экономический факт». Факты и 26.

здравый смысл. Абстракция и идеализация в экономической науке.

Экономические понятия, категории, законы и закономерности. Понятие 27.

экономических законов в разных научных школах. Законы природы и экономические законы. Виды экономических законов и законы права.

Парадигма экономической науки и ее основные (субстанциональные) элементы.

28.

«Жесткое ядро» и «защитная оболочка» парадигм теории. Институциональные основы парадигм доминирующих школ и региональных.

Рациональность человеческого поведения. Уровни экономической 29.

рациональности, используемые в теоретическом анализе. Уровень рациональности современной экономической науки.

Классическая политэкономия: признаки классицизма. Объект классической 30.

политэкономии. Предмет и парадигмальное основание. Уровень рациональности классической политэкономии.

Основные категории классической политэкономии. Методология А. Смита и Д.

31.

Рикардо: преемственность и отличия в методологии исследования. Методологический «грех, порок» Рикардо и «догма» Смита.

Возникновение политэкономии Маркса: предпосылки хозяйственной практики и 32.

вопросы для обыденного сознания, науки. Предметные рамки, исходные методологические позиции, установки и принципы исследования.

Общее и особенное в традициях классической политэкономии и политэкономии 33.



капитала (Маркса). Базовые категории и основные открытия.

Богатство и рациональность. Понятие «экономического человека».

34.

Парадигмальные свойства политэкономии Маркса. Абстракции и уровни анализа.

Сущность капитала в исследовании К. Маркса и его феноменологические, 35.

функциональные формы. Прибыль, процент, рента, заработная плата: сущность и формы проявления.

Политэкономия Маркса и ее место в системе знания о социально-экономической 36.

системе. Пост- и неомарксизм. Немарксизм. Марксизм наивный, вульгарный марксизм, антимарксизм.

Исторические и мировоззренческие предпосылки возникновения неоклассики.

37.

Изменение предмета и отправной теоретический пункт исследования.

Экономические законы в трактовке неоклассиков. (Является ли экономическим 38.

законом закон спроса?).

Рациональность, уровень рациональности и парадигмальная структура теории.

39.

Теория равновесия и рынок. Понятие рынка в трактовке Курно и Маршалла.

40.

41.

Доходы (прибыль, процент, рента (квазирента), заработная плата) в 42.

неоклассической интерпретации.

Рынок труда и его базовые понятия.

43.

Исследовательский «остаток» неоклассической теории: общий взгляд на 44.

когнитивные достижения, гносеологические проблемы и инструментальные возможности, ограничения.

Дж.М. Кейнс и его критика неоклассической теории.

45.

Изменение объектной области в исследовании и предметно-методологические 46.

отличия.

Сравнительный анализ подходов в неоклассической и кейнсианской теории.

47.

Нео- и посткейнсианство: проблемы и особенности исследовательской процедуры.

48.

Причины возникновения теории институтов. Первые школы классического 49.

институционализма и некоторый итог их развития и влияния экономическую мысль.

Рациональность, гносеологические принципы (походы), уровни анализа, 50.

предметные рамки.

Парадигмальная структура теории институционализма. Разновидности течений и 51.

причины дифференциации.

Институты и проблема познания мирохозяйственного устройства, 52.

коммуникативных отношений. Теория игр в исследовательском процессе институтов и институциональной динамики.

Значение институтов для теории экономики и решения современных прикладных 53.

задач.

Категории «развитие, изменение» и их отражение экономической наукой.

54.

Смитовская концепция эволюционизма марксистская теория развития.

55.

Маршалл о социально-экономическом развитии. Неоклассика.

56.

Трактовка эволюционизма «традиционным» институционализмом (Веблен).

57.

Теория развития Шумпетера и объяснение развития Хайеком.

58.

Современные теории развития.

59.

«Новая экономика» и основные онтологические изменения, возникшие 60.

хозяйственные проблемы и проблемы экономического познания.

Неоэкономика, метарынки и не-рынки. Контуры новой теории.

61.

Информация как средство коммуникации и экономический ресурс. От парадигмы 62.

конкурентного равновесия к информационной парадигме.

Асимметричность информации как источник разрушения представлений об 63.

эффективности рынков. Преодоление асимметричности информации.

Применение новой парадигмы. Новая теория фирмы и основания современной 64.

макроэкономики.

Политическая экономия информации. Некоторые итоги и практические выводы.

65.

Компаративистика как вид научной деятельности.

66.

«Новая компаративистика» и изменение объектно-предметной области 67.

исследования.

Научное сообщество и проблема признания (непризнания) альтернативных и иных 68.

экономических идей.

Маргинальная экономика и маргинальная «теория». Условия и пути перехода, 69.

превращения маргинальной «теории» в академическую теорию.

«Смешанная» и «переходная» экономика и возможности ее теоретического 70.

отражения «чистой наукой».

Учебная.

Алле М. Экономика как наука. М., 1995.

Афанасьев В.С. Первые системы политической экономии (Метод экономической двойственности). М.: МГУ, 2004.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994.

Блауг М. Методология экономической науки. М., 2004.

Кейнс Дж. К. Общая теория занятости, процента и денег. М., 2006.

Кун Т. Структура научных революций. М.: Наука, 1974.

Маршалл А. Принципы экономической науки. М., 1993. Т.1-3.

Орехов А.М. Методы экономических исследований. – Уч. Пособие. М.: Инфра-М, 2006. – 392 с.

Самуэльсон П. О чем думают экономисты: Беседы с Нобелевскими лауреатами / Под ред.

П. Самуэльсона, У. Барнетта: Пер. с англ. М., 2010. – 490 с.

Сорокин А. В. Теория общественного богатства. Основания микро- и макроэкономики:

Учебник / М.: Экономика, 2008. – 587 с.

Хикс Дж. Стоимость и капитал. М.: Прогресс, 1993. – 448 с.

Экономика: университетский курс / Под ред. П.С. Лемещенко, С.В. Лукина. Минск, 2007.

– 704 с.

Основная.

Аникин А.В. Юность науки. М., 1979.

Гегель Г.В.Ф. Наука логики. М.: ИКП, 1929.

Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983.

Берналл Дж. Наука в истории общества. М., 1956.

Баумоль У. Чего не знал А. Маршалл: вклад ХХ столетия в экономическую теорию // Вопросы экономики. – 2001. – № 2. – С. 73–106.

Гэлбрейт Д. К. Экономические теории и цели общества. М., 1976.

Дзарасов с. Какая экономическая теория нам нужна // Экономист. 2005. № 2.

История экономической мысли. (Современный этап) / Под ред. А.Г. Худокормова. М., 1999.

Кейнс Д. Н. Предмет и метод политэкономии / Пер. с англ. – М., 1898.

– 278 с.

Кочетов Э.Г. Геоэкономика. М., 1999.

Кругман П. Великая ложь. М.: АСТ, 2004.

Лемещенко П. С. Теоретическая экономика. Мн., 2001.

Лемещенко П.С. Развитие предмета и методологии экономической науки в контексте современных институциональных изменений: Автореф. дис. …д.э.н. М.: МГУ, 2005.

Лемещенко П. С. Институциональная экономика. Мн., 2005.

Мамедов О.Ю. Смешанная экономика: двухсекторная модель Ростов - на - Д., 2001.

Маркс К. Капитал. М., 1973. Т. 1-3.

Мэнкью Н. Принципы экономики. Учебник 21 века. СПб, 2000.

Осипов Ю.М. Теория хозяйства: Уч. в 3-х т. М., 1998.

Ойкен В. Основы национальной экономии. М.,1983.

Ойкен В. Основные принципы экономической политики / Пер. с нем. – М.: Прогресс, 1995. – 496 с.

Очерки политической экономии / Под ред. П.С. Лемещенко. Мн., 2000.

Стиглиц Дж. Информация и изменение парадигмы экономичсекой теории // Эковест. 2003.

Вып. 3. № 3.

Стиглиц Дж. Крутое пике: Америка и новый экономический порядок после кризиса. М., 2011.

Доклад Стиглица. О реформе международной валютно-финансовой системы: уроки глобального кризиса. – М., 2010.

Слонік катэгорый эканамічнай тэорыіі / Навуковы кіранік С.Я. Янчанка.

Мн., 1999.

Экономическая энциклопедия. Политическая энциклопедия: В 4-т. - М.: Советская энциклопедия. 1972, 1980.

Портер М. Конкуренция: Учебное пособие. СПб., 2000.

Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М.:

Едиториал УРСС, 2003. – 312 с.

Пуанкаре А. О науке / Пер. с фр. – М.: Наука, 1983. – 560 с.

История экономической мысли / Под ред. А.Я. Полянского. М., 1973. Ч. I - 3.

Самуэльсон П. О чем думают экономисты: Беседы с нобелевскими лауреатами / под ред.

П. самуэльсона и У. Барнетта. М., 2010. – 490 с.

Самуэльсон П. Экономика: вводный курс. М., 2000.

Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М., 1968.

Степин В.С. Теоретическое знание. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 744 с.

Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992. – 190 с.

Тумилович М. Формализм, экономическое образование и экономические науки // Эковест.

2003. Вып. 3. № 1. С. 102-124.

Современная политическая экономия / Под ред. П.С. Лемещенко. Мн., 2005.

Франк Р. Микроэкономика и поведение. М., 2000.

Хикс Дж. Теория экономической истории. М.: В.Э., 2006. – 224 с.

Шумпетер Й.А. История экономического анализа: В 3-х т. / Под ред. В.С. Автономова.

СПб., 2001.

Дополнительная.

Бузгалин А.В., Колганов А.И. Теория социально-экономических трансформаций. М.:

ТЕИС, 2003.

Жамс Э. История экономической мысля ХХ века. М., 1959.

Маркс К. Теории прибавочной стоимости. М.,1978. Ч. 1-3.

Новая постиндустриальная волна на Западе / Под ред. В. Л. Иноземцева.М., 1999.

Пезенти А. Очерки политической экономии капитализма: В 2-х т. М., 1976.

Пребиш Р. Периферийный капитализм. М., 1993.

Современная экономическая мысль / Общ. ред. В.С. Афанасьева и Р.М. Энтова. М.,1986.

Философия экономики: Уч. пособие для высш. уч. заведений / Отв. ред. С.В. Синяков. – Киев: Альтпресс, 2003. – 384 с.

Теория капитала и экономического роста / Под ред. С.С. Дзарасова. М.: МГУ, 2004. –



Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ (МИИТ) 25/18/4 СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Выпускающая кафедра Проректором Железнодорожный путь, по учебно-методической машины и оборудование работе – директором РОАТ Кафедра Железнодорожный путь, машины и оборудование Автор: д-р техн. наук проф. Певзнер В. О. Рабочая учебная программа по...»

«Рабочая программа составлена на основе - Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.03.2011 г. № 1365 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 мая 2011 г., регистрационный N 20700), - паспорта специальности научных работников, разработанного экспертными советами Высшей...»

«Разработчики: Директор ГКИ И.Б. Батуева (д.и.н., профессор) Заведующий кафедрой В.К. Назаров культурологии (к.п.н., доцент) 2 1. Цель основной образовательной программы (ООП) Целью разработки ООП является методические обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению. 2. Список профилей ООП Профиль: культура стран и регионов мира (Китай) 3. Характеристика профессиональной деятельности 3.1. Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 033000 Культурология...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Центром функциональных Ученым советом магнитных материалов Физико-технического факультета 20 марта 2014 г., протокол № 3 21 марта 2014 г., протокол № 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 03.06.01 Физика и астрономия Профиль подготовки 01.04.07 Физика конденсированного состояния Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Поступающие на обучение...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18 НГО Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании МС/ШМО Директор МБОУ СОШ Зам. директора по УВР: Бирк Т.Н. №18: Фомина И.В. Протокол №_ от _ _2013 г. от _ _2013 г. от _ _2013 г. География 9-А класс на 2013-2014 учебный год составитель: Русских Г.Н., учитель географии, 1 квалификационная категория НГО, 2013 г. География России: Население и Хозяйство России –9 класс. Пояснительная записка Статус...»

«1 Основная образовательная программа основного общего и среднего общего образования Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы № 1968 ПРИНЯТО Решением педагогического совета ГБОУ СОШ № 1968 города Москвы от 29 августа 2013 г. Протокол № 1 Москва 2013 год 2 Информационная справка о школе 1.1.Структура школьного образования Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1968 расположена в...»

«ОТЧЕТ ОПИСАНИЕ И ОЦЕНКА МЕДИЦИНСКИХ И ПСИХОСОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ ДЛЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ИНЪЕКЦИОННЫХ НАРКОТИКОВ В ПМР Оценка услуг, предоставляемых ПИН, проживающих в ПМР, проводилась в период с 15 сентября по 5 октября 2009 г. по заказу общественной организации CARLUX. С.В. Дворяк 1 Содержание 1. Список сокращений. 2. Техническое задание для проведенной оценки. 3. Выражение признательности. 4. Автор отчета. 5. Краткое обоснование оценки. 6. Законодательство ПМР, относящееся к оказанию помощи при...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская программа), Теория и практика коммуникации реализуемая в Сыктывкарском государственном университете по направлению подготовки 032700 - Филология, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательною стандарта по соответствующему направлению...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Химико- металлургический факультет Кафедра автоматизации производственных процессов УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _Н.П. Коновалов 20 _ г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (рабочая учебная программа дисциплины) Информационные технологии в металлургическом производстве Направление подготовки 150400 Металлургия Магистерская программа Совершенствование и оптимизация...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по химико-технологическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А. И. Жук _2012 г. Регистрационный № ТД-_ /тип. СТРОИТЕЛЬНОЕ ДЕЛО, ОТОПЛЕНИЕ, ВЕНТИЛЯЦИЯ И КОНДИЦИОНИРОВАНИЕ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-50 01 01 Технология пряжи, тканей, трикотажа и нетканых материалов (для всех специализаций, кроме 1-50...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 10 – 11 КЛАСС. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и Программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10классов (профильный уровень) автора В.Б. Захарова, полностью отражающей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требований к уровню подготовки обучающихся. На...»

«ИНСТИТУТ THE INSTITUTE ЭКОНОМИКИ FOR URBAN ГОРОДА ECONOMICS 125009, Москва, ул. Тверская, д. 20/1; тел./факс: (495) 363-50-47, 787-45-20 E-mail [email protected] Internet: http://www.urbaneconomics.ru Использование инструментов бюджетирования, ориентированного на результат, в практике муниципального управления Д.В. Жигалов, Л.В. Перцов, Ю.Ю. Чалая Москва 2009 Оглавление Введение Основные инструменты бюджетирования, ориентированного на результат Долгосрочная целевая программа Доклад о...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Адыгейский государственный университет Факультет филологический ПРОГРАММА вступительного испытания направление подготовки – 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль: 10.02.19 – Теория языка при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Начальник управления аспирантуры и диссертационных...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 323 13 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет экономики и менеджмента СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе _ /Дудникова Е.Б./ /Ларионов С.В./ _ 2013г. _ _2013 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Хозяйственное право для специальности...»

«ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ 1.Общие сведения об учреждении: Таблица 1 Полное название учреждения Ф.И.О. Адрес Контактный руководителя учреждения телефон, факс, (полностью) e-mail, сайт Муниципальное бюджетное Лукина 650060, г. 37-54-00, ф. 37образовательное учреждение Светлана Кемерово, пр. 53-84 дополнительного образования Павловна Ленинградский, [email protected], детей Центр детского и 23Д сайт 2g.moy.su юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) им. Ю. Двужильного 1.1 Предмет,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт изобразительных искусств и социально-гуманитарных наук Кафедра психологии ПСИХОЛОГИЯ РЕКЛАМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (рабочая учебная программа дисциплины) Направление подготовки 37.03.01 Психология_ Профиль подготовки Психология труда и организационная психология Квалификация (степень) Бакалавр_ Форма обучения Очная _ Составитель программы: Адушинова Альбина...»

«Е.Е. Левкиевская Этнолингвистика и семиотика народной культуры Рабочая программа дисциплины - Аннотация программы: Курс Этнолингвистика и семиотика народной культуры, рассчитанный на ?? часа, предназначен для магистрантов 1-го года обучения по направлению 520300 Филология (специализированная программа: Фольклористика и мифология). В рамках курса предполагается рассмотреть два наиболее важных направления в изучении народной культуры – этнолингвистическое и семиотическое, познакомить учащихся с...»

«Апрель 2014 года COFO/2014/5.2 R КОМИТЕТ ПО ЛЕСНОМУ ХОЗЯЙСТВУ ДВАДЦАТЬ ВТОРАЯ СЕССИЯ Рим, Италия, 23-27 июня 2014 года ПРОГРАММА НУЛЕВОЙ ГОЛОД ИСТОРИЯ ВОПРОСА I. Обеспокоенность по поводу сохраняющейся проблемы голода и недостаточного 1. питания в мире привела к тому, что вопросы продовольственной безопасности и питания вновь появились в глобальной и региональной политической повестке дня, поскольку, как оценивается, 842 млн. человек во всем мире не получают достаточного питания, большинство из...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Министерство образования и науки Российской Федерации ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение (ФГБОУ ВПО РГУТиС) высшего профессионального образования Факультет/филиал Волгоградский филиал РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра _Экономики и управления ТУРИЗМА И СЕРВИСА Специальность 080502.65 Экономика и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ им. О.Е. КУТАФИНА КАФЕДРА ПРАВОВОЙ ИНФОРМАТИКИ Рабочая программа учебной дисциплины ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Направление подготовки: 030900.62 Юриспруденция. Квалификация (степень) выпускника: бакалавр. Форма обучения: для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения МОСКВА Программа составлена в...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.