МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Макроэкономика (продвинутый уровень)»

Направление

подготовки 38.04.01 «Экономика»

Магистерская программа «Учет, анализ и аудит»

Квалификация (степень) выпускника Магистр Факультет «Учетно-финансовый»

Ведущий преподаватель Малейченко В.Н., д.э.н., профессор Кафедра-разработчик экономической теории Краснодар 1. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины. Прослушав курс «Макроэкономика (продвинутый уровень)», студенты должны профессионально владеть основным понятийным, теоретическим и инструментальным аппаратом макроэкономики, уметь применять этот аппарат к анализу текущей макроэкономической политики стран, строить прогнозы состояния экономики и макроэкономической политики.

Задачи дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать и понимать основные макроэкономические феномены, такие, как экономический рост, инфляция и безработица;

- знать и понимать способы влияния макроэкономической политики на экономику в целом;

- уметь работать с современной научной и научно-популярной социально-экономической литературой;

- уметь применять инструментарий макроэкономической теории для анализа социально-экономических проблем;

- уметь разбираться в современных макроэкономических проблемах, имеющих непосредственное отношению к функционированию финансовой системы экономики, таких, как потребление, сбережения и рынки капитальных активов, инвестиции и налогообложение капитала, валютный рынок, стабильность финансовой системы, финансовые кризисы и макроэкономическая политика, а так же в соответствующих моделях и инструментах макроэкономического анализа;

- уметь использовать результаты эмпирических исследований при сравнении конкурирующих макроэкономических теорий;

- иметь представление об основных методах анализа и взглядах на современные макроэкономические проблемы;

- обладать навыками самостоятельной исследовательской работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина М2.Б.2 «Макроэкономика (продвинутый уровень)»

относится к базовой части профессионального учебного цикла ООП по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» (квалификация (степень) «Магистр») магистерской программы «Учет, анализ и аудит».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)» направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

- способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- способность принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

б) профессиональные (ПК):

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной тему научного исследования (ПК-2) - способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой ( ПК – 3) - способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4) - способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

- способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

- способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

- способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

- способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

- способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально экономической эффективности (ПК-12);

- способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПКспособностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14) в) профессиональные дополнительные (ПКД):

- знать закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне (ПКД-4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макро- и микроуровнях;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровнях;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социальноэкономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы экономические и социально-экономические показатели;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

-анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и ную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведеня для принятия управленческих решений;

-анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и экономических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро- и макроуровнях;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

- организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;

- организовать работу малого коллектива, рабочей группы;

- разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- современной методикой построения эконометрических моделей;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

- современными методиками расчета и анализа социальноэкономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровнях.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Макроэкономика».

Общая трудоемкость дисциплины составляет _4_ зачетных единицы Таблица 4. Макроэкономическое макроэкономические проблемы. Важнейшие макроэкономические показатели. Макроэкономические модели.

Особенности макроэкономических отношений. Общественное воспроизводство. Стороны воспроизводственного процесса.

Структура национального хозяйства.

3 Система национальных счетов. Структура общественных фондов. Основные показатели макроэкономики. ВНП, ВВП, НД.

Номинальный и реальный ВВП. Макроэкономика и национальная Экономический рост.

Сущность и типы экономического роста. Основные составные элементы экономического роста. Типизация экономического роста.

Прибавочный продукт общества. Структура суточного времени.

Теории экономической динамики. Основные направления исследований по вопросам экономического роста. Проблемы ускорения экономического роста в России.

Макроэкономическое равновесие.

5 Характерные черты макроравновесия. Характерные черты частичного равновесия экономической системы. Совокупный спрос и совокупное предложение. Составные части совокупного спроса.

Экономический парадокс. Модели макроравновесия (классическая, кейнсианская, монетаристская). Макроэкономические пропорции.

Нестабильность экономического развития.

6 Циклический характер воспроизводства. Фазы экономического цикла. Виды циклов. Экономические кризисы. Антикризисное регулирование. Безработица и ее формы. Инфляция. Кривая Филлипса. Антиинфляционная политика.

7 Проблемы финансового обеспечение производства.

Понятие и функции финансов. Движение финансов. Социальноэкономический эффект от финансовых вложений. Финансовая система. Структура финансов. Государственные финансы.

Централизованные финансы. Аудит. Финансовый рынок. Товарный состав финансового рынка. Составные части финансового рынка.

Финансовый кризис 8 Усиление экономической роли государства.

Необходимость вмешательства государства в экономику.

Хозяйственные функции государства. Государственное государственной собственности. Государство и рыночные преобразования. Экономическая стратегия.

Глобализация экономической жизни. Теории глобализации.

Проблемы глобализации. Пути решения глобальных проблем. Место России в глобальном мире.

4.3 ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ Цель проведения семинарских и практических занятий заключается в закреплении полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного изучения студентами специальной литературы. Основной формой проведения семинаров и практических занятий является обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по отдельным темам, а также решение задач и разбор хозяйственных ситуаций, возникающих в практической деятельности коммерческих организаций. В обязанности преподавателя входят оказание методической помощи и консультирование студентов по соответствующим темам курса.

№ темы Наименование практического занятия лекции 1 Предмет макроэкономики.

2 Национальное хозяйство.

3 Система национальных счетов.

4 Экономическое рост.

5 Макроэкономическое равновесие.

6 Нестабильность экономического развития.

7 Проблемы финансового обеспечения производства.

8 Усиление экономической роли государства.

9 Всемирное хозяйство.

8 Предложение денег.

9 Экономический рост.

График текущего и итогового контроля знаний магистров по направлению 38.04.01 «Экономика»

(магистерская программа «Учет, анализ и аудит») 2. Тестирование по 3. Реферативные доклады 4. Письменная контрольная 5. Коллоквиум по разделам 7. Курсовая работа 5. Образовательные технологии В процессе обучения используются: дискуссии, разбор конкретных ситуаций, составление задач, подготовка рефератов, компьютерное самотестирование, конференции, письменные контрольные работы, тематические обзоры.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения по итогам освоения дисциплины.

6.1 ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Таблица № Форма и тема самостоятельной работы Форма контроля лекции 1 1. Проработка конспекта лекции, изучение 1. Сдача домашних основной, дополнительной и справочной заданий на проверку 2 1. Проработка конспекта лекции, изучение 1. Сдача домашних основной, дополнительной и справочной заданий на проверку литературы 3. Подготовка рефератов/докладов: 2. Ответ во время 3 1. Проработка конспекта лекции, изучение 1. Сдача домашних основной, дополнительной и справочной заданий на проверку 4. Подготовка к тестированию письменного опроса 1. Проработка конспекта лекции, изучение заданий на проверку основной, дополнительной и справочной 2. Ответ во время 4. Подготовка к опросу, тестированию письменного опроса 5 1. Проработка конспекта лекции, изучение 1. Сдача домашних основной, дополнительной и справочной заданий на проверку 4. Подготовка к контрольной работе письменного опроса 6 1. Проработка конспекта лекции, изучение 1. Сдача домашних основной, дополнительной и справочной заданий на проверку 7 1. Проработка конспекта лекции, изучение 1. Сдача домашних основной, дополнительной и справочной заданий на проверку 8 1. Проработка конспекта лекции, изучение 1. Сдача домашних основной, дополнительной и справочной заданий на проверку 9 1. Проработка конспекта лекции, изучение заданий на проверку основной, дополнительной и справочной 4. Подготовка к опросу, тестированию письменного опроса 6.2 Тематика контрольных работ Вопросы к 1 контрольной работе по дисциплине «Макроэкономика»

(2 семестр, очное отделение) Описать одну из ситуаций экономического выбора, с которой вам приходилось столкнуться в повседневной практике, на работе или дома.

Указать основные факторы, необходимые для принятия решения, и те факторы, от которых можно абстрагироваться. Оценить альтернативные издержки принятого решения.

Решение:

На работе, в одну из обязанностей профессии входит, контроль и учет канцелярских товаров, т.е. у каждого менеджера не должно возникнуть проблем из-за отсутствия таких расходных материалов. Каждые две недели я отправляю сформированный заказ компании-поставщику. А в течении двух недель (по общепринятым правилам компании), сами сотрудники укомплектовывают заказы, по мере их необходимости.

Ситуация – крайне редко поставщик канцелярских товаров нас подводит, например, может привезти сопроводительные документы, неправильно оформленные, или из-за большой номенклатуры товара может быть незначительная, но недостача, вот ее и возьмем за рассмотрение.

Экономический выбор Поставщик привез партию товара на общую сумму в 56 тысяч рублей.

При сверке отгружаемого товара с сопроводительными документами, выявилась недостача на сумму 24 рубля. В этом случае мы обязаны отказаться в принятии товара на учет нашего предприятия, возможности довоза исключены, так как мы обязаны поставить весь товар на баланс компании. Отправить обратно курьера с товаром – нарисовываются дополнительные расходы по выгрузке и отгрузке товара, что составляет более 400 рублей. Итак, наше решение будет более рациональным: мы принимаем товар, без корректировок в документации. Объяснив своему руководству о данной недостаче официальным письмом.

24 рубля составляют 0,04% от суммы общих закупок (56 000 руб.) Так же, 24 рубля составляет 6% от суммы уже затраченных погрузочно-разгрузочных работ.

Если данное решение принимает обратный поворот, мы имеем:

400 руб. умножаем на 3, получаем – 1200 руб. что уже составит более 2% от общей стоимости товара.

Итак, преобразуем данные в таблицу.

расходов Стоимость расходов % от общей суммы Стоимость товара 56 Погрузочно-разгрузочные работы 400 0, Итого сумма принятого рационального решения Издержки, которые могут произойти если, не принять решение Стоимость товара 56 Погрузочно-разгрузочные работы при принятии товара, загрузке обратно, и выгрузке, когда его привезут с ново 400+400+400= Итого сумма решения без принятия решения Вопросы к 2 контрольной работе по дисциплине «Макроэкономика»

(2 семестр, очное отделение) Вопросы к 3 контрольной работе по дисциплине «Макроэкономика» ( семестр, очное отделение) Вопросы к 4 контрольной работе по дисциплине «Макроэкономика» ( семестр, очное отделение) Тематика тестовых заданий по дисциплине Тесты по макроэкономике Предметом исследования макроэкономики являются:

1. поведение таких агентов, как домашние хозяйства, фирмы, отдельные потребители и производители;

2. причины инфляции, безработицы в стране;

3. система денежного обращения в стране;

4. влияние фискальной политики на экономический рост;

5. реализация продукции и повышение эффективности Основными субъектами в макроэкономике является:

1. центральный банк;

2. домохозяйства;

3. фирмы;

4. рынок товаров и услуг;

5. государство.

Вопрос 3.

При нормативном макроэкономическом анализе осуществляется:

1. теоретическое обоснование модели поведения экономического субъекта;

2. изучение результатов воздействия поведения экономических субъектов на изменение макроэкономических показателей;

3. разработка рекомендаций по использованию инструментов макроэкономической политики;

4. эмпирическая проверка правильности теоретических гипотез.

Вопрос 4.

ВВП равен стоимости:

1. промежуточного продукта;

2. продукта перепродаж;

3. конечного продукта, произведенного внутри страны за год;

4. конечного продукта, произведенного национальным капиталом за Вопрос 5.

ВВП и ВНП отличаются на величину:

1. стоимости промежуточного продукта;

2. стоимости продукта перепродаж;

3. трансфертных платежей;

4. сальдо факторных доходов из-за рубежа.

Вопрос 6.

Трансфертные платежи - это:

1. выплаты, не обусловленные производством товаров и услуг;

2. просроченные платежи;

3. часть произведенного продукта, не имеющую форму дохода;

4. рентные доходы.

Вопрос 7.

Укажите, какой из перечисленных ниже показателей равен величине, полученной путем сложения чистого национального продукта, амортизационных отчислений и косвенных налогов:

1. валовой внутренний продукт;

2. промежуточный продукт;

3. добавленная стоимость;

4. все ответы неверны.

ВВП не включает:

1. продукцию, произведенную внутри страны национальным 2. поступления из-за рубежа, связанные с факторными доходами;

3. материальные и нематериальные услуги, оказанные внутри 4. продукцию, произведенную внутри страны иностранным Переведенный в США доход на капитал, вложенный американским гражданином в предприятие, находящееся на территории Российской Федерации, включается:

Промежуточный продукт включает:

1. товары и услуги для дальнейшей переработки или продажи в течение текущего периода;

2. полуфабрикаты покупные и собственного производства, используемые в производстве других благ и услуг;

3. продукты питания и напитки, приобретенные гостиницами, кафе, медицинскими и учебными заведениями;

4. расходы на текущий ремонт;

5. питание и обслуживание военнослужащих;

6. все ответы верны.

Назовите, какой из перечисленных элементов расходов домохозяйств включается в состав ВНП:

1. покупка подержанного автомобиля у знакомого;

2. покупка новых акций у брокера;

3. покупка облигаций сберегательного займа в коммерческом банке;

4. покупка новой авторучки взамен утерянной.

Какой из перечисленных элементов не включается в состав ВВП, рассчитанного по доходам:

1. косвенные налоги;

2. прибыль зарубежных фирм, расположенных на территории 3. заработная плата иностранцев, проживающих на территории 4. дивиденды, полученные жителями страны, имеющими акции Какой из способов исчисления ВВП определяется как сумма личных потребительских расходов, государственных закупок товаров и услуг, валовых инвестиций фирм и чистого экспорта:

1. производственный метод (по добавленной стоимости);

2. распределительный (по доходам);

3. метод конечного использования (по расходам).

Вопрос 14. Личный располагаемый доход представляет собой:

1. начисленную заработную плату;

2. полученный совокупный доход (заработная плата и другие 3. реальный доход;

4. полученный личный доход за вычетом налоговых и неналоговых обязательных платежей.

Динамику (увеличение или уменьшение) цен характеризуют:

1. темпы экономического роста;

3. денежный мультипликатор;

4. мультипликатор расходов.

Номинальный ВВП - это:

1. ВВП, рассчитанный в текущих ценах данного периода;

2. ВВП, рассчитанный в сопоставимых ценах определенного 3. ВВП, рассчитанный в текущих ценах данного периода и откорректированный дефлятором.

Какое из следующих выражений неверно:

2. ЧНП + амортизационные отчисления = ВНП;

3. валовые инвестиции = чистые инвестиции + амортизация;

4. личный доход = располагаемый доход + прямые налоги;

5. ЧНП - косвенные налоги = НД.

Если номинальный ВВП равен 1100 дол., а реальный ВВП - 1000 дол., дефлятор ВВП составит:

Все нижеперечисленное может быть включено в государственные закупки, кроме:

1. покупки нового боевого самолета;

2. выплаты пенсий из пенсионного фонда;

3. выплаты пособий малообеспеченным семьям;

4. строительства нового испытательного полигона;

5. найма нового сотрудника милиции.

Потенциальный ВНП - это:

1. максимально возможный ВНП, произведенный за определенный период при полной занятости;

2. фактически произведенный ВНП за определенный период;

3. минимальный объем ВНП, произведенный за определенный Все утверждения неверны, за исключением:

1. добавленная стоимость представляет собой вклад каждой фирмы 2. добавленная стоимость включает в себя часть стоимости продукта или услуги, созданной на этом предприятии;

3. добавленная стоимость - эта разница между выручкой фирмы и 4. добавленная стоимость может быть подсчитана путем вычитания стоимости конечной продукции из стоимости общего объема Компания продала 20 единиц продукции по цене 1 тыс. дол., а ее затраты составили: на заработную плату - 1,5 тыс. дол., на покупку сырья и материалов - 3 тыс. дол. Величина добавленной стоимости равна:

Не включается в состав ВНП:

1. приобретение акций компании «Лукойл»;

2. ремонт квартиры своими силами перед ее продажей;

3. приобретение государством у завода 10 автомобилей «Газ»;

4. аукционная продажа автомобилей иностранных марок чиновников российского правительства;

5. покупка студентом нового сборника задач по экономике.

Предположим, что в 1-м (базисном) году номинальный ВВП составил 500. Через 6 лет дефлятор ВВП увеличился в два раза, а реальный ВВП вырос на 40%. В этом случае номинальный ВВП через 6 лет составил:

Если фирмы начнут все свои прибыли выплачивать акционерам в форме дивидендов, то в национальных счетах возрастет показатель:

2. чистых инвестиций В экономике, где в данном году было потреблено больше, чем произведено, величина снижения инвестиций в запасы должна быть прибавлена при подсчете ВВП данного года:

Инвестиции равны 220, бюджетный излишек равен 10, экспорт составил 175, а импорт 185. Каковы частные сбережения?

Закрытая экономика описывается следующими показателями:

потребительские расходы (С)=1200;

валовые инвестиции (I)= 500;

государственные расходы (G)=300;

проценты по государственному долгу (N)=100;

налоги (T)=400;

чистый экспорт (Xn)= -100.

Чему равны частные сбережения?

Закрытая экономика описывается следующими показателями:

потребительские расходы (С)=1200;

валовые инвестиции (I)= 500;

государственные расходы (G)=300;

проценты по государственному долгу (N)=100;

налоги (T)=400;

чистый экспорт (Xn)= -100.

Чему равны государственные сбережения?

Закрытая экономика описывается следующими показателями:

потребительские расходы (С)=1200;

валовые инвестиции (I)= 500;

государственные расходы (G)=300;

проценты по государственному долгу (N)=100;

налоги (T)=400;

чистый экспорт (Xn)= -100.

Чему равны сбережения внешнего мира?

Всё, перечисленное ниже относится к категории "запаса", кроме:

1. накопленного богатства потребителей 2. дефицита государственного бюджета 3. количества безработных 4. объема капитала в экономике Компания по производству шин продает фирме, производящей автомобили, 4 шины стоимостью 400 долл.Другая компания продает автомобильной фирме плейер за 500 долл. Установив все это на новой машине, автомобильная фирма продает её за 20000долл. Какая сумма будет включена при подсчете в состав ВВП?

20000 минус прибыль автомобильной фирмы Предположим, что производятся и потребляются два продукта:

апельсины и яблоки. Апельсины стоили в 1982 г. 1 долл., а в 1990г. - 0, долл. за штуку. Яблоки в 1982 г. стоили 0,5 долл., а в 1990 г. - 1 долл. В г. было произведено 10 яблок и 5 апельсинов, а в 1990 г. - 5 яблок и апельсинов. Рассчитайте дефлятор ВВП для 1990 г., принимая 1982 г. за базисный.

Потребительская корзина средней городской семьи в США стоила в 1982 г. 14000 долл., а такая же корзина в 1990 г. стоила уже 21000 долл. (в текущих ценах). Потребительская корзина товаров и услуг, приобретаемых в 1990 г., стоила 20000 долл. (В ценах 1990 г.), тогда как такая же корзина в ценах 1982 г. стоила 15000 долл. Рассчитайте индекс потребительских цен для 1990 г., принимая за базисный 1982 г.

Определите, какие из перечисленных ниже функций могут быть отнесены к поведенческим:

1. совокупный спрос на товары и услуги зависит от спроса домохозяйств, фирм государства и иностранного сектора 2. размер штрафа зависит от масштаба загрязнения окружающей 3. сумма налоговых платежей определяется величиной налоговой 4. размер потребительских расходов зависит от располагаемых Предметом исследования макроэкономики являются:

1. уровень безработицы в стране 2. установление относительных цен на рынке факторов 3. объем инвестиционного спроса в экономике 4. влияние фискальной политики на экономический рост Поведенческие макроэкономические модели в отличие от технологических отражают экономические связи:

3. нет однозначного ответа Основными субъектами в макроэкономике являются:

1. Центральный банк 2. домохозяйства 4. рынок товаров и услуг Допустим, Центральный банк сообщает, что повышение учетной ставки привело к снижению спроса на деньги и замедлению темпов инфляции. В этом сообщении отражаются результаты анализа Макроэкономическая модель создается для:

1. отражения идеального функционирования экономики 2. выявление принципиальных экономических связей 3. точного отражения процессов, протекающих в экономике 4. анализа влияния эндогенных переменных на экзогенные 5. осуществления экономических прогнозов В какой стране А или В будет выше экономический рост, если при прочих равных условиях первая страна сберегает больше своего дохода (согласно неоклассической концепции) 3. нельзя точно ответить Согласно неоклассической модели роста Р. Солоу труд и капитал являются 4. товарами Гиффена Под экономическим ростом понимают... (выберите наиболее подходящий ответ) 1. Экономическое развитие в целом 2. Долговременную тендецию увеличения реальных доходов 3. Договременная тенденция увеличения количества факторов 4. Долговременную тендецию увеличения реального объема Интенсивный экономический рост связан с применением более совершенных факторов производства и технологий Согласно модели Харрода, "естественный темп роста" - это....

1. минимально возможный рост, обусловленный ростом активного населения и постоянно действующим прогрессом 2. это равновесный темп роста 3. это максимальный темп, допускаемый ростом активного населения и техническим прогрессом 4. это фактический темп роста Устойчивый рост выпуска в расчете на одного занятого в модели Солоу объясняется:

1. ростом потребления 2. ростом сбережения 3. ростом нормы сбережения 4. ростом нормы потребления 5. технологическим прогрессом К интенсивным факторам экономического роста Не относят:

1. технологический прогресс 2. рост затрат капитала 3. экономию на масштабах 4. рост образовательного уровня работников Согласно модели Харрода идеальное развитие экономической системы достигается...

1. постоянном росте гарантированного, естественного и фактического темпов роста 2. равенстве гарантированного, естественного и фактического темпов роста в условиях полной занятости ресурсов 3. двух из трех ( гарантированного, естественного и фактического) темпов роста в условиях полной занятости ресурсов 4. нет правильного ответа Согласно модели экономического роста Домара, экономический рост тем выше, чем выше...

1. норма сбережений 2. предельная производительность капитала Расчет ВВП по производству позволяет определить:

1. роль государственного сектора в экономике 2. темпы капитального строительства в стране 3. вклад каждой отрасли в создание ВВП.

Национальный доход включает:

2. прибыль корпораций 3. рентные платежи 6. проценты на капитал Трансфертные платежи - это:

3. премии за лучшие показатели в работе Необходимость вмешательства государства в рыночную экономику обусловлена:

1. малый бизнес не может существовать без помощи государства 2. инновации не могут создаваться без помощи государства 3. рынок не решает целый комплекс социально-экономических Через развитие государственной собственности государство регулирует:

1. потребление население 2. наукоемкое производство 3. производство товаров длительного пользования 4. производство общественных благ Меры экономической политики включают:

2. разработку и реализацию комплексных программ 4. стимулирование Факторы, сдвигающие кривую совокупного спроса вправо:

1. снижение государственных закупок 2. уменьшение инвестиций 3. рост доходов населения 4. введение прогрессивных налогов на доходы 5. увеличение денежной массы в стране Для кейнсианского отрезка кривой совокупного предложения характерно:

1. уменьшение номинального объема ВНП в условиях спада 2. изменение объема ВНП при неизменных ценах 3. изменение цен при неизменном объеме ВНП Для классического отрезка кривой совокупного спроса характерно:

1. изменение объема ВНП в условиях спада 2. изменение объема ВНП при неизменных ценах 3. изменение объема ВНП и рост цен 4. изменение уровня цен при неизменном объеме ВНП К интенсивным факторам экономического роста относятся:

1. строительство нового цеха на предприятии 2. увеличение продолжительности рабочей недели 3. внедрение более производительной техники и технологии 4. повышение коэффициента сменности оборудования Вопрос 60.

К экстенсивным факторам экономического роста относятся:

1. повышение квалификации работников 2. модернизация действующего оборудования 3. улучшение качества производимой продукции 4. увеличение коэффициента сменности 5. повышение производительности труда.

Вопрос 61.

Циклы длительность 45-60 лет исследовал:

1. Саймон Кузнец 2. Карл Маркс 3. Джон Кларк 4. Николай Кондратьев 5. Корадо Джини Вопрос 62.

Дискреционная фискальная политика предполагает:

1. использование встроенных стабилизаторов 2. использование учетной ставки 3. использование нормы обязательных резервов 4. сознательное регулирование налогообложения и государственных расходов Вопрос 63.

Увеличение госрасходов позволяет:

1. уменьшить рост цен 2. увеличить рост цен 3. сократить ВНП 4. увеличить объемы ВНП Вопрос 64.

Мультипликатор налогов показывает:

1. изменения ВВП в связи с изменениями в совокупных расходах 2. долю потребления в располагаемом доходе 3. отношение между общими расходами и ВВП 4. изменения в ВВП в связи с изменениями в налогах 5. изменения ВВП с в связи с изменениями госрасходов.

Увеличение налогов при прочих равных условиях ведет:

1. к перераспределению доходов 2. сокращению располагаемых доходов населения 3. увеличению объема средств, которыми распоряжается 4. уменьшению конкурентоспособности продукции национального 5. все перечисленное верно Наиболее быстрое влияние на экономику оказывает:

1. изменение учетной ставки 2. изменение нормы обязательных резервов 3. изменение нормы обязательных резервов 4. операции на открытом рынке Если необходимо уменьшить значение мультипликатора денежного предложения, то нужно:

1. уменьшить норму обязательных банковских резервов 2. увеличить норму обязательных резервов 3. увеличить массу банковских резервов 4. не делать ничего из вышеперечисленного Термин "операции на открытом рынке" означает:

1. деятельность коммерческих банков по кредитованию населения 2. изменение процентных ставок под влиянием изменения 3. операции ЦБ по изменению количества текущих счетов 4. продажа или покупка ЦБ государственных ценных бумаг Инфляцию спроса может вызвать:

подорожание сырьевых ресурсов увеличение доходов стране при отстающем увеличении объема Американский экономист Артур Оукен показал зависимость между:

1. темпами роста цен и темпами роста безработицы 2. ростом инвестиций и увеличением ВНП 3. ростом госзакупок и объемом ВНП 4. изменением количества безработных и объемом ВНП Если всего населения 100 млн. чел., рабочей силы 50 млн., фактически работающих 47 млн., то безработица составит:

Циклическая безработица также называется:

1. безработицей ожидания 2. безработицей поиска 3. сезонной безработицей 4. безработицей недостаточного спроса Какое распределение доходов рыночная экономика считает справедливым:

1. распределение через рыночные механизмы 2. уравнительное распределение 3. централизованное распределение Государственная политика распределения доходов в условиях рыночной экономики направлена на:

1. регламентирование уровня зарплаты всех работающих 2. поддержание равного уровня оплаты в различных секторах 3. ограничение роста личных доходов 4. уменьшение неравенства в доходах через их перераспределение Важнейшим элементом социальной защиты должна быть:

3. оплата временной нетрудоспособности 4. минимальная зарплата 5. пособия для низкодоходных групп населения Пусть предельная производительность капитала равна 0,4, предельная склонность к сбережению равна 0,2, тогда темп прироста реального дохода согласно модели Домара составит:

1. Национальная экономика.

2. Структура общественного производства.

3. Показатели эффективности национальной экономики.

4. Индивидуальное и общественное воспроизводство.

5. Экономическое значение национального счетоводства.

6. Система национальных счетов.

7. Национальное богатство и национальный доход.

6. Экономический рост и его типы.

7. Теории макроэкономического равновесия.

8. Кейнсианская теория экономического роста.

9. Неоклассическая теория экономического роста.

10. Институциональная теория экономического роста.

11. Марксистская теория экономического роста и макроэкономического равновесия.

12. Система государственного регулирования экономики.

13. Теория командной экономики.

14. Теории экономических циклов.

15. Промышленный цикл и его фазы.

16. Экономический кризис: сущность, причины и пути преодоления.

17. Государственное регулирование экономики.

18. Формы участия государства в экономике.

19. Антикризисное регулирование.

20. Особенности экономического кризиса в России.

21. Безработица и экономический рост.

22.Занятость и безработица. Государственная политика занятости.

23.Инфляция и антиинфляционное регулирование.

24. Особенности инфляции и антиинфляционной политики в России.

25. Инвестиции и инвестиционная политика.

26. Взаимосвязь инвестиций и национального дохода. Теория мультипликатора.

27. Принцип акселерации. Теории мультипликатора-акселератора.

28. Понятия и типы денежных систем.

29.Денежная масса. Предложение и спрос на деньги.

30.Функции и роль кредита в современной рыночной экономике.

31.Кредит и кредитная система.

32. Банки и их функции в рыночной экономике.

33. Структура банковской системы в России.

34. Основные операции и роль коммерческих банков в рыночной экономике.

35. Денежная политика: цели и инструменты.

36. Сущность и функции рынка ценных бумаг.

37. Участники рынка ценных бумаг.

38. Акции и их виды.

39. Облигации и их виды.

40. Регулирование рынка ценных бумаг.

41. Финансы: сущность и функции в рыночной экономике.

42. Структура финансовой системы.

43. Государственный бюджет: формирование и использование.

44. Бюджетный дефицит и государственный долг. Управление государственным долгом.

45. Внебюджетные фонды и их роль.

46.Налоги и налоговая система. Фискальная политика государства.

47. Виды налогов.

48.Принципы налогообложения. Кривая Лаффера.

49.Социальная политика в рыночной экономике.

50.Аграрные преобразования в России.

51. Особенности аграрного бизнеса.

52. Рентные отношения и виды земельной ренты.

53.Проблемы формирования рынка зерна.

54.Государственная поддержка сельскохозяйственных товаропроизводителей.

55.Преобразование земельных отношений.

56.Интернационализация хозяйственной жизни. Сущность глобализации.

57. Международные экономические отношения.

58. Мировой рынок. Внешняя торговля.

59. Теория сравнительных издержек.

60. Международный рынок ссудных капиталов.

61.Международные экономические организации и их роль в регулировании мирохозяйственных связей.

62.Международная валютная система и валютный курс.

63. Проблемы интеграции России в мировую экономическую систему.

64. Глобальные экономические проблемы.

65.Рыночная экономика и проблемы ее становления в России.

66.Трансформация национальной экономики России.

67.Структурная перестройка экономики в России.

68.Проблемы приватизации в современных условиях.

69.Экономические воззрения в традиционной экономике.

70.Экономическая мысль античного мира.

71.Систематизация экономических знаний и первые теоретические системы.

72.Формирование и эволюция современной экономической мысли.

73.Экономические воззрения феодализма.

74.Экономическая мысль меркантилистов.

75.Экономическая школа физиократов.

76.Классическая политическая экономия.

77.А. Смит и его экономическое учение.

78.Марксистское экономическое учение.

79.Австрийская экономическая школа.

80.Экономическая концепция маржинализма.

81. Неоклассическое направление экономической мысли.

82.Дж. Кейнс и его экономическое учение.

83.Неокейнсианство и посткейнсианство.

84.Монетаризм.

85.Институционализм в истории экономических учений.

86.Современный экономический неолиберализм.

87.Исторические экономические теории трансформации общества.

88.Вклад российских учёных в развитие мировой экономической мысли.

89.Экономические взгляды М.И. Туган-Барановского.

90.Научный вклад А.В. Чаянова в изучении крестьянского хозяйства.

91.Научный вклад Н.Д.Кондратьева в понимание экономической динамики.

дисциплины «Макроэкономика»

а) Основная литература:

1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник. – 2-е изд. перераб. и доп. -М.: «Проспект», 2008. –535с.: ил.

2. Сидоров А.Ф. Экономическая теория: Учебное пособие. В 2-х частях, 3. Сидоров В.А. Общая экономическая теория: Учебник для ВУЗов. – М., 4. Экономика: Учебник для вузов / Под ред. доц. А.С. Булатова. – 3-е изд.

перераб. и доп. – М.: Изд-во «Экономистъ», 5. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов/ Под ред. А. Грязновой. – М., б) дополнительная литература:

1. Зыза В.П. История экономических учений. – Краснодар, 2. Коуз Р. Фирма, рынок, право – М., 3. Курс экономической теории: учебник. – изд-е 4-е доп. и перераб./ Под общ. ред. проф. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А. – Киров: «АСА», 4. Маршал А. Принципы политической экономии М., 5. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика – М.; 6. Экономика переходного периода/ Под ред. В.В. Радаева, А.В.

Бузгалина. – М., 7. Экономическая теория/ Под ред. А.И.Добрынина. – СПб, 8. Гражданский кодекс РФ 9. Земельный кодекс РФ 10.Специализированные периодические издания:

Российский экономический журнал;

Общественные науки и современность;

ЭКО – Всероссийский экономический журнал;

Вопросы экономики и др.

11. Статистические сборники:

Агропромышленный комплекс Кубани;

Финансы Краснодарского края и др.

Нормативная литература 1. Гражданский кодекс Российской Федерации. – Новосибирск: Сиб.

унив. изд-во, 2009. – 541 с.

2. Налоговый кодекс Российской Федерации. – Новосибирск: Сиб.

унив. изд-во, 2009. – 544 с.

в) программное обеспечение и интрент-ресурсы:

1) лекционный курс по дисциплине «Макроэкономика» в электронном виде;

2) мультимедийное обеспечение курса лекций по дисциплине «Макроэкономика» (электронный вид, диск CD-RW);

3 программное обеспечение для решения тестовых заданий по курсу «Макроэкономика».

Кафедрой в процессе преподавания дисциплины «Макроэкономика»

используется пакет прикладных компьютерных программ Microsoft Оffice, а именно:

Microsoft Word;

Microsoft Excel;

Microsoft PowerPoint;

Microsoft Access.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины а) лекционные занятия проводятся в аудиториях корпуса гидромелиоративного факультета, аудитории оборудованы доской, одной кафедрой необходимым количеством столов и сидений, вмещающих до студентов;

б) практические и семинарские занятия проводятся в аудиториях электрофака, мехфака и зооинженерного факультета; аудитории снабжены доской, столами и сидеьями, рассчитаными на 3 студентов; также задействуется компьютерный класс учетно-финансового факультета, оснащенный компьютерами (Pentium 4 (2,4)) и соответствующим программным обеспечением;

в) калькуляторы;

г) ноутбук и кинопроектор для наглядной демонстрации лекционного материала в иллюстрированной форме (графики, схемы, таблицы и пр. в электронном виде);

д) плакаты и наглядные пособия по ряду тем изучаемого курса.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 38.04. «Экономика»

Автор д.э.н.,проф. Малейченко В.Н

РЕЦЕНЗИЯ

дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)»

автора В.Н. Малейченко, составленную на кафедре экономической теории для студентов магистратуры учетно-финансового факультета, обучающихся магистерской программы «Учет, анализ и аудит»

Представленная рабочая программа по дисциплине «Макроэкономика (продвинутый уровень)» разработана В.Н. Малейченко на основании ФГОС ВПО и учебного плана. Программа предназначена для студентов очной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 38.04. «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит».

В рабочей программе представлены все дидактические единицы, предусмотренные нормативным содержанием дисциплины, представленным в требованиях ФГОС ВПО.

Рабочая программа по дисциплине представляет собой упорядоченную последовательность лекционных и лабораторных занятий по темам дисциплины, подробно представлены формы промежуточного контроля.

Тематический план дисциплины охватывает все основные разделы дисциплины, позволяет формировать у студентов в процессе обучения способность применять компьютерные технологии экономического анализа в лабораторных условиях и навыки работы с современной аппаратурой.

Представленная рабочая программа по дисциплине «Макроэкономика (продвинутый уровень)» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 38.04.01 «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит».