Беловский институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

(БИФ КемГУ)

Кафедра экономики

Утверждаю Директор БИФ КемГУ, д.п.н., проф. Адакин Е.Е.

_ «_31_» августа 2012 года Рабочая программа дисциплины

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА

МОДУЛЬ СТАТИСТИКА

Направление подготовки 080500 – Бакалавр менеджмента Профиль подготовки Управление человеческими ресурсами Квалификация (степень) выпускника Бакалавр форма обучения - очная Курс – 2 экзамен – 4 семестр Семестр Лекции -36 часов зачет – нет Практические занятия -36 часов Лабораторные занятия - нет часов СРС – 108 часа Всего – 216 часов Белово, Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика предприятия» составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления подготовки 080200.62 «Менеджмент» от 20 мая 2010 г., регистр. номер 17837, и в ред. Приказа Минобрнауки от 31мая 2011 г., номер №1975.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономики Протокол № 10 от «28 » июня 2012 г.

Зав. кафедрой _канд.экон.наук, доц. Зеленая Л.Г.

Одобрено методической комиссией БИФ КемГУ Протокол № 1 от 31 августа 2012 г.

Председательд-р пед.наук, проф. Адакин Е.Е.

Составитель – асс. Чащина К.М.

Рецензенты:

Григашкина С.И., к.э.н., доцент кафедры Отраслевой экономики ФГБОУ ВПО «Кузбасский государственный технический университет»;

Евдокимова Е.К., к.э.н., доцент кафедры экономической теории ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет».

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины «Социально-экономическая статистика» является формирование у студентов базовой системы знаний в области общей теории статистики, а также выработка навыков применения статистической методологии в практике экономической деятельности.

В ходе изучения данного курса перед студентами ставятся следующие задачи:

овладение комплексом современных методов сбора, обработки, обобщения и анализа аналитической информации для изучения тенденций и закономерностей экономических и социальных явлений и процессов;

применение методов моделирования и прогнозирования социальноэкономических процессов для принятия обоснованных управленческих освоение статистических методов анализа финансово-кредитных показателей, показателей статистики населения, рынка труда, уровня жизни населения, Социально-экономическая статистика входит в модуль «Статистика» и является одной из базовых учебных дисциплин математического и естественно-научного цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Преподавание Социально-экономической статистики опирается на базовое знание студентами Экономической теории, Математики, Теории вероятностей.

В тоже время освоение Социально-экономической статистики необходимо для изучения дисциплин Экономика предприятия, Бухгалтерский учет, Анализ финансовохозяйственной деятельности и др.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины «Социально-экономическая статистика»

формируется ряд профессиональных компетенций (ОК-15, ПК-47, ПК-50).

- владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- владение пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

- способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

- способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) В результате изучения курса студенты должны:

знать: научные принципы организации статистических служб, их современную организацию в России и других странах; приемы статистического исследования;

принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения; сущность обобщающих показателей – абсолютных статистических величин, средних, показателей вариации, динамики, взаимосвязи, основы анализа статистических данных; об областях применения результатов статистических исследований в экономической деятельности.

уметь: организовать и провести сплошное и не сплошное наблюдение; строить статистические таблицы; исчислять различные статистические показатели (абсолютные, относительные, средние, показатели вариации, аналитические показатели динамики и взаимосвязи); анализировать статистические данные и формулировать выводы, вытекающие из анализа данных; применять результаты статистических исследований в владеть знаниями общих основ статистической науки и общими навыками (умениями) проведения статистического исследования и анализа его результатов;

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц 216 часов.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Основной образовательной технологией при изучении дисциплины Социальноэкономическая статистика является лекционно-семинарская система обучения. Лекции, практические занятия, консультации являются ведущими формами обучения в рамках данной системы обучения, так же для нее характерными являются коллоквиумы, зачеты и Курс состоит из лекционных, практических, индивидуальных занятий, самостоятельной работы студентов и завершается итоговым экзаменом. Курс лекций по дисциплине Статистика передает основное его содержание, теоретическую, практическую и профессиональную направленность всего учебного процесса. Лекции имеют в основном обзорный характер и нацелены на освещение наиболее трудных вопросов, призваны способствовать формированию навыков расчета, интерпретации и анализа статистических показателей. Лекционные занятия по данной дисциплине проводятся в форме обзорных и предметных лекций. Обзорная лекция направлена на знакомство с каким-то еще не изученным или мало знакомым материалом для формирования целостного знания.

Предметная лекция является обычной составной частью лекционного курса, хотя вполне может нести в себе как элементы обзорности.

Практические занятия направлены на совершенствование как индивидуальных, так и коллективных навыков применения статистических методов. Практические занятия (семинары) имеют следующие цели: закрепить знания, сформировать у студентов понятия и основные умения в решении практических задач и ситуаций, обсудить заранее подготовленные сообщения, доклады, в интересах углубленного изучения и проработки отдельных, наиболее важных в методологическом отношении тем дисциплины Теория статистики. При этом происходит обобщение, конкретизация и использование практических сведений из ряда других предметов, прежде всего Экономики предприятия, Теории вероятностей и Экономической теории, что способствует интеграции знаний.

Подготовке студентов к семинару, как правило, предшествует соответствующий лекционный блок. Между последней лекцией блока и семинарским занятием должен быть предусмотрен достаточный временной интервал. За это время студенты имеют возможность ознакомиться с планом семинара, изучить и законспектировать рекомендованную литературу, основные правовые акты по теме.

Для подготовки студенты работают с научными текстами, справочной литературой, добиваясь умения быстро ориентироваться в ситуациях (стандартных, критических, экстремальных) и принимать правильное управленческое решение, а также составлять программу дальнейшего исследования.

К активным и интерактивным формам проведения занятий при изучении дисциплины относятся разбор конкретных ситуаций, применение метода «кейс-стади».

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины Социальноэкономическая статистика предполагает изучение основной и дополнительной литературы, написание рефератов, самостоятельное решение задач по основным темам курса и написание контрольной работы по основным темам курса. Контрольная работа способствует не только углубленному изучению важнейших методов статистики, но и приобретению практических навыков в расчетах статистических показателей, построении и оформлении таблиц, графиков, учит пониманию сути исчисленных показателей и их Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Статистика государственного бюджета.

3. Статистика страхования: задачи, основные разделы.

5. Статистика деятельности участников рынка ценных бумаг.

6. Задачи и основные понятия банковской статистики.

7. Статистика уровня и качества жизни населения.

8. Статистический анализ качества товаров и услуг.

9. Статистическое изучение окружающей среды.

10. Загрязнение атмосферы и объекты статистического наблюдения за ее состоянием.

11. Статистическая методология национального счетоводства.

12. Статистика национального богатства.

13. Статистический анализ функционирования предприятий различных форм 15. Статистика финансовой деятельности предприятий и организаций.

1. Среднегодовая численность ППП области в 1992 году была равна 591,9 тыс. чел.

В 1998 году численность ППП составила 463,9 тыс. чел. В том числе:

Представьте данный материал в виде таблицы. Постройте график.

2. Имеются данные о стоимости основных фондов у 50 предприятий, млн.руб.:

Постройте интервальный ряд распределения, образовав 5 групп. Решение оформите в табличной форме. Укажите элементы ряда. Сделайте выводы.

3. Определить среднюю квартальную стоимость основных фондов:

4. Производство продукции на предприятии в сопоставимых ценах, тыс. руб.

Проанализируйте динамику производства продукции на предприятии, определите тренд ряда, постройте график, сделайте выводы.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. К экономически активному населению в Российской Федерации относят _. (выберите один вариант ответа):

2. К промышленной продукции относятся … (выберите несколько вариантов а) прямой полезный результат промышленно-производственной деятельности предприятия, выражающийся в форме производственных услуг г) прямой полезный результат промышленно-производственной деятельности предприятия, выражающийся в форме товаров 3. Индекс реальных доходов населения рассчитывается как отношение индекса номинальных доходов к индексу. (выберите один вариант ответа):

4. Что характеризуют относительные показатели уровня экономического развития:

а) производство продукции в расчете на численность населения на начало года б) производство продукции в расчете на численность постоянного населения в) производство продукции в расчете на душу населения в среднем г) производство продукции в расчете на численность населения на конец года 5. Укажите возможные аспекты изучения уровня жизни: (выберите несколько в) применительно к домохозяйствам с различной величиной дохода По разделу «Социально-экономическая статистика»

2. Изучение естественного движения населения. Специальные и частные 3. Изучение естественного движения населения. Общие показатели 4. Изучение состава населения и его размещения по территории страны.

5. Изучение численности населения. Методы расчета среднегодовой 7. Основные классификации, группировки и номенклатуры в экономической 9. Статистика использования рабочего времени. Фонды рабочего времени.

11. Задачи экономической статистики и области применения ее данных.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 14. Вычисление среднемесячной и среднегодовой начисленной заработной 16. Население как объект статистического изучения. Постоянное и наличное 24. Система показателей и общие принципы построения СНС. Структура СНС.

25. Индекс покупательной способности рубля и Индекс потребительских цен.

27. Износ и амортизация основных фондов. Способы начисления амортизации.

28. Классификация и показатели доходов государственного бюджета.

29. Национальное богатство в системе макроэкономической статистики. Состав 30. Основные показатели оценки производственного потенциала предприятия.

31. Показатели использования материальных оборотных средств.

34. Классификация и показатели расходов государственного бюджета.

35. Основы финансово-экономических расчетов. Простые и сложные проценты.

37. Классификация и показатели финансирования государственного бюджета.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение (дисциплины) 1. Голуб, Л.А. Социально-экономическая статистика. / Л.А. Голуб. – М.: ВЛАДОС:

2. Гусаров, В.М. Теория статистики: Учебное пособие для вузов. / В.М. Гусаров – М.:

3. Ефимова, М.Р. Общая теория статистики: Учебник. / М.Р.Ефимова, В.М. Рябцев.М.: Финансы и статистика, 1998.

4. Экономика и статистика фирм: Учебник / Адамов В.Е., Ильенкова С.Д., Сиротина 5. Экономическая статистика: учебник для вузов / Под ред. Ю.Н. Иванова. – М.:

1. Айвазян, С.А. Прикладная статистика и основы эконометрики / С.А. Айвазян, В.С.

2. Громыко, Г.Л. Общая теория статистики. Практикум. / Г.Л. Громыко – М.:

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 3. Елисеева, И.И. Общая теория статистики: Учебник для вузов / И.И. Елисеева, М.М.

Юзбашев. / Под ред. И.И. Елисеевой. – М.: Финансы и статистика, 4. Кильдишев, Т.С. Общая теория статистики / Т.С. Кильдишев, В.Е. Овсиенко, П.М.

5. Курс социально-экономической статистики: учебник для вузов / Под ред. М.Г.

6. Левин, А.Е. Статистика: Учебник. / А.Е. Левин. – М.: Финансы и статистика, 7. Сборник задач по теории статистики: Учебное пособие для вузов / Под ред. В.В.

Глинского, Л.К. Серга. – М.: ИНФРА-М, Новосибирск: Сибирское соглашение, 8. Математическая статистика. Учебник для вузов / В.Б. Горяинов, И.В. Павлов – М.:

9. Сиденко, А.В. Международная статистика: Учебник для вузов / А.В. Сиденко, Б.И.

10. Салин, В.Н. Социально-экономическая статистика: учебник для вузов / В.Н. Салин, 11. Социальная статистика: Учебник для вузов / Под ред. И.И. Елисеевой. – М.:

12. Статистика: Учебник для вузов / Под ред. И.И. Елисеевой. – М.: Проспект, 13. Статистика: Учебное пособие / Под ред. В.Г. Ионина. – М.: ИНФРА-М, 14. Теория статистики: Учебник / Под ред. Г.Л. Громыко. – М.: ИНФРА-М, 15. Теория статистики: Учебное пособие для вузов / Под ред. Р.А. Шмойловой. – М.:

16. Шмойлова, Р.А. Практикум по теории статистики: Учебное пособие для вузов. / Р.А. Шмойлова, В.Г. Минашин, Н.А. Садовникова. – М.: Финансы и статистика, 17. Харченко, Л.П. Статистика: Курс лекций / Л.П. Харченко, В.Г. Долженкова, В.Г.

1. http://www.gks.ru/ http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook096/01/predmetnyi.htm - Статистика.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки _-_.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Рецензент (ы) _ Рабочая программа дисциплины Зав. кафедрой Зеленая Л. Г.

Одобрено методической комиссией факультета Председатель Ф. И. О Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)