WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Б А К А Л А В Р И А Т

Методы

оптиМальных

решений

в эконоМике

и финансах

Под редакцией В.М.Гончаренко и В.Ю.Попова

Рекомендовано ФГБОУ ВПО 

«Государственный университет управления» 

в качестве учебникадля студентов вузов, 

обучающихся по направлениям подготовки 080100 «Экономика» 

и 010400 «Прикладная математика и информатика» 

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Регистрационный номер рецензии № 133 от 09.04.2012 ФГАУ «ФИРО»

Второе издание, стереотипное КНОРУС• МОСКВА • 2014 УДК 33/.336(075.8) ББК 65.290я73 М54 Рецензенты:

А. А. Курушин, генеральный директор ООО «Инвестиционная компания "Центр развития фондовых технологий"», канд. экон. наук, С. В. Мхитарян, проф. кафедры маркетинга и коммерции МЭСИ, д-р экон. наук, В. А. Попов, доц. кафедры «Прикладная математика» Финансового университета при Правительстве РФ, канд. физ.-мат. наук, И. А. Соловьев, заведующий кафедрой высшей математики и физики ФГОУ ВПО «Государственный университет по землеустройству», д-р физ.-мат. наук, проф.

Авторы: И. А. Александрова, В. М. Гончаренко, И. Е. Денежкина, В. В. Киселев, Д. С. Набатова, В. Ю. Попов, И. Г. Шандра, А. Б. Шаповал Методы оптимальных решений в экономике и финансах : учебник / М54 коллектив авторов ; под ред. В.М. Гончаренко, В.Ю. Попова. — 2-е изд., стер. — М. : КНОРУС, 2014. — 400 с. — (Бакалавриат).

ISBN 978-5-406-03622- Излагаются основные методы оптимизации, которые применяются при решении прикладных экономических задач. Последовательно рассмотрены линейные модели в экономике, основы линейного программирования и теории двойственности, их применение при решении различных типов транспортных задач; математические методы решения задач нелинейного программирования и их применение в теории производства и потребления, методы решения задач многокритериальной оптимизации и динамического программирования, основы теории игр и ее применение при решении задач пространственной экономики.

Особое внимание уделено численным методам, необходимым для исследования полученных математических моделей.

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.

Для студентов, обучающихся по направлениям «Экономика», «Прикладная математика и информатика» и другим направлениям подготовки бакалавров, а также для магистрантов, аспирантов, слушателей послевузовского образования и преподавателей.

УДК 33/.336(075.8) ББК 65.290я МетоДы оПтИМАльных РешенИй В эКоноМИКе И фИнАнСАх Сертификат соответствия № РОСС RU. АЕ51. Н 16509 от 18.06.2013.

Изд. № 7318. Подписано в печать 26.11.2013.

Формат 6090/16. Гарнитура «NewtonC». Печать офсетная.

Усл. печ. л. 25,0. Уч.-изд. л. 12,35. Тираж 1000 экз. Заказ № ООО «КноРус».

127015, Москва, ул. Новодмитровская, д. 5а, стр. 1.

Тел.: 8-495-741-46-28.

E-mail: [email protected] http://www.knorus.ru Отпечатано в филиале «Чеховский Печатный Двор»

ОАО «Первая Образцовая типография».

142300, Московская область, г. Чехов, ул. Полиграфистов, д. 1.

© Коллектив авторов, ISBN 978-5-406-03622-8 © ООО «КноРус», Оглавление Предисловие...................................... Глава 1. Введение в численные методы линейной алгебры......... 1.1. Элементы машинной арифметики................... 1.1.1. Представление чисел в памяти вычислительного устройства.............................. 1.1.2. Процесс округления........................ 1.1.3. Погрешности вычислений.................... 1.1.4. Параметры машинной арифметики............... 1.2. Решение систем линейных уравнений................. 1.2.1. Метод Гаусса............................ 1.2.2. Итерационные методы...................... 1.2.3. Обусловленность задач линейной алгебры........... Контрольные вопросы и упражнения.................... Глава 2. неотрицательные матрицы и линейные экономические модели.................................... 2.1. Собственные векторы и собственные значения неотрицательных матриц......................... 2.1.1. Собственные значения и собственные векторы матрицы.. Глава 3. линейное программирование..................... 3.3. Каноническая и стандартная формы задачи линейного •Оглавление Глава 4. Взаимно двойственные задачи..................... Глава 5. Задачи целочисленого программирования............ Глава 6. транспортная задача.......................... 6.4.5. Алгоритм решения транспортной задачи методом 6.7. Определение оптимального плана транспортных задач Глава 7. Выпуклые функции и теорема Куна — таккера......... 7.4. Применение теоремы Куна — Таккера для решения задач Глава 8. Математическая теория потребления............... Глава 9. Математическая теория производства.............. 9.1. Пространство ресурсов и производственная функция....... •Оглавление 9.1.1. Определение производственной функции.......... 9.1.2. Экономико-математические характеристики 9.1.3. Неоклассическая производственная функция........ 9.2. Оптимизационная задача производителя.............. 9.2.1. Оптимальный производственный план............ 9.2.2. Рентабельность производственного плана.......... 9.3. Функция предложения и функции спроса на ресурсы....... 9.3.1. Однородность функций предложения и спроса....... 9.3.2. Свойства функций предложения и спроса.......... 9.4. Сопряженная производственная функция и двойственная задача 9.4.1. Сопряженная производственная функция.......... 9.4.2. Двойственные задачи теории производства......... Контрольные вопросы и упражнения................... Глава 10. Численные методы решения систем нелинейных 10.2.1. Метод Ньютона для решения систем нелинейных 10.2.2. Итерационные методы для решения систем 10.2.3. Завершение процесса расчета при решении Глава 11. Методы решения задач многокритериальной 11.1. Многокритериальные задачи в экономике............. 11.2. Построение недоминируемых решений............... Глава 12. Динамическое программирование................. 12.2. Рекуррентное соотношение...................... Контрольные вопросы и упражнения................... Глава 13. элементы теории игр......................... 13.6. Приложения теории игр к задачам пространственной Глава 14. Численные методы оптимизации................. 14.1.3. Методы одномерной оптимизации, использующие 14.2. Методы безусловной оптимизации функций многих •Оглавление Целью решения многих практических задач является получение конкретного результата в виде числа или набора чисел. Это возможно, если задача сформулирована на языке математики. Крупнейшие ученые посвящали свои труды математическому описанию явлений и его исследованию. Позже этот процесс был назван математическим моделированием. При появлении новых моделей требовалось разрабатывать новые методы решения соответствующих математических задач.

Часто решение задачи в общем виде было невозможно, поэтому разрабатывались методы, позволяющие найти конкретное решение, применимое на практике. Многие из этих методов были названы именами своих великих создателей — Эйлера, Ньютона, Гаусса.

Первые математические модели в экономике были созданы Ф. Кене («Экономическая таблица», 1758 г.), А. Смитом (классическая макроэкономическая модель), Д. Риккардо (модель международной торговли) и носили описательный характер. В XIX веке математическому моделированию рыночной экономики посвятили свои работы В. Парето, Ф. Эджвот, О. Курно, Л. Вальрас и др. В XX веке возникли новые возможности для моделирования, обусловленные появлением и развитием вычислительной техники и соответствующих разделов прикладной математики. Многие работы, удостоенные Нобелевской премии в области экономических наук, связаны с использованием математических моделей (Д. Хикс, Р. Солоу, В. Леонтьев, П. Самуэльсон). Перед моделями ставится задача уже не только описания и выявления закономерностей изучаемого объекта, но и предсказания его поведения при изменении некоторых параметров, а также принятия решений о дальнейших действиях. Традиционная опора только на интуицию и опыт отдельных людей при принятии экономических решений становится практически неприемлемой в силу невозможности оценить всю совокупность существенных факторов. В модели все они оцениваются количественно, что делает прогноз или оценку более обоснованными. Использование математических моделей в экономике позволяет формально описать наиболее существенные связи между переменными, определяющими явление или процесс. Количество этих переменных и связей и детальность их описания определяется как желаемой степенью адекватности модели, так и возможностями разработчика и пользователя. Поэтому любая математическая модель упрощенно описывает процесс, т.е. является неполной. Так, в простейшей модели спроса считается, что величина спроса на товар зависит от цены и уровня доходов потребителя. Но кроме этого спрос могут определять такие факторы, как традиции региона, мода, реклама •ПредислОвие и др. Примерами экономических математических моделей являются модели фирмы, экономического роста, рекламы, модели равновесия на товарных, факторных и финансовых рынках и многие другие.

Итак, модель — это упрощенное описание (или непосредственное создание) некоторого подобия исследуемого объекта, выявляющего только существенные для поставленной задачи черты. Если это описание производится на формальном языке математики, то модель является математической. Облик модели определяется целью ее создания.

Эти цели могут быть следующие:

1) непосредственное использование модели (например, игрушки, манекена, модели самолета);

2) описание объекта — выявление закономерностей, статистика, прогнозирование, идентификация и т.д.;

3) управление объектом — получение требуемых характеристик на выходе модели путем подачи нужных сигналов на ее вход;

4) создание (проектирование) объекта;

5) принятие решений.

Конец XX века характеризуется бурным развитием вычислительной техники, что вызывает активную разработку соответствующих численных методов. В настоящее время численные методы (численный анализ) являются одним из важнейших разделов математики, без изучения которого образование современного специалиста является неполным.

Кроме того, применение математического моделирования в одной области позволяет использовать достижения математики, полученные в другой области науки. Поэтому, если при создании модели получаются уравнения, для которых уже разработаны методы решения, можно их использовать, абстрагируясь от смысла модели. Это свойство математических моделей является очень удобным. Уже накоплен большой опыт решения задач в области, например, технических наук, где разработано и отлажено соответствующее математическое обеспечение. И все это богатство может быть использовано при решении экономических задач, описываемых усложняющимися математическими моделями. Следует отметить, что математическое моделирование — это не только введение переменных и написание математических соотношений. Это достаточно сложный процесс, возможно, многократно повторяющийся, требующий учета множества факторов, относящихся не только к самой модели. Примерная схема математического моделирования приведена на рис. 1.

Классическим средством изучения математических моделей и исследования на этой основе реальных процессов и явлений служат аналитические методы, позволяющие получить точные решения в виде математических формул. Они позволяют решить задачу в общем виде и получить полную информацию о поведении объекта. Однако класс задач, для которых они могут быть использованы, весьма ограничен.

Во-первых, далеко не всегда полученная математическая модель содержит функции, удовлетворяющие требованиям непрерывности, достаточной гладкости и т.п., без выполнения которых аналитического решения может не получиться. Во-вторых, не все задачи имеют решение. Например, вычисление длины дуги кривой с помощью определенного интеграла часто сводится к необходимости вычисления «неберущегося» интеграла. В-третьих, не все исходные данные могут быть представлены в виде аналитического выражения. Кроме того, при решении практических задач далеко не всегда необходимо искать общее решение или все возможные решения. Во всех таких случаях применяются численные методы. Наука, изучающая численные методы, называется численным анализом или вычислительной математикой.

Оценка имеющегося ресурса (вычислительной техники, персонала, временного диапазона, уровня финансирования) 8. Подготовка данных для моделирования и их обработка Рис. 1. Этапы математического моделирования •ПредислОвие Численные методы в отличие от аналитических позволяют получить не общее, а частное решение задачи либо решить задачу не в бесконечномерном, а в некотором конечномерном пространстве. При этом необходимо выполнить достаточно большое количество арифметических и логических операций, используя большие массивы данных. Получив решение, требуется оценить, насколько оно адекватно поставленной задаче, какова область его применимости. Все это выполняется с помощью математического обеспечения, разрабатываемого для компьютеров. Изучение численных методов необходимо современному специалисту как для разработки новых алгоритмов, так и для выбора из множества существующих наиболее подходящего.

Данная книга написана на основании многолетнего опыта преподавания дисциплины «Методы оптимальных решений» студентам экономических направлений подготовки бакалавров, а также дисциплин «Исследование операций», «Методы оптимизации» и «Численные методы» студентам, обучающимся по направлению «Прикладная математика и информатика» Финансового университета при Правительстве РФ.

Книга, с одной стороны, позволяет получить базовые знания по методам оптимизации, применяемым в экономике и финансах, а с другой, дает необходимые навыки для решения практических задач, реально возникающих в экономике.

Главы 1, 6 (параграф 6.9), 10, 14 — И. Е. Денежкина.

Главы 2, 8 и 9 — И. Г. Шандра.

Глава 3 (параграфы 3.1—3.6) — И. А. Александрова.

Главы 3 (параграфы 3.7—3.9), 4, 5 (параграфы 5.1, 5.2) — В. М. Гончаренко.

Главы 5 (параграф 5.3), 6 (параграфы 6.1—6.8) — В. Ю. Попов.

Главы 7, 11 и 12 — В. В. Киселев.

Глава 13 (параграфы 13.1—13.4) — Д. С. Набатова.

Глава 13 (параграфы 13.5—13.6) — А. Б. Шаповал.



Похожие работы:

«Приложение 1 к приказу № 2045 от 29 ноября 2013 г. Концепция системы электронного образования в образовательных организациях Республики Башкортостан на 2013-2017 годы 1. Введение Введение федеральных государственных образовательных стандартов предполагает повышение интерактивности и индивидуализации обучения, которые достигаются путем применения в современном образовательном процессе электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Долгосрочная целевая программа Развитие...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по УОР Т. Н. Семенкова / / г. 201 2 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В МАГИСТРАТУРУ Направление подготовки 032700.68 – Филология (шифр, название направления) Профиль подготовки Инновационная лингводидактика Русская литература Русский язык Технологии речевой коммуникации...»

«Биосоциальная природа человека и науки его изучающие Работа 1 Прочитайте Введение и завершите утверждения. Генетическая программа, определяющая работу органов, рост и развитие организма человека, отражает его_природу. Овладение речью, обучение, труд, использование благ цивилизации, включая одежду, жилище, денежное обеспечение, транспорт, средства коммуникации, общение, формируют _природу человека. Общий обзор строения организма человека Работа 2 1. Прочитайте § 1 Науки об изучении человека,...»

«СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДЕНА Директор решением управляющего советом ГБОУ лицей № 1557 ГБОУ лицей №1557 протокол № 10 от 26.08.2013 _ Т.Н. Грабарник Председатель управляющего совета _2013 _ А.В.Раптовский 2013 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА начального общего образования (новая редакция) Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы лицея № 1557, ПРИНЯТА решением педагогического совета ГБОУ лицей № протокол № 1 от 27.08. г. Москва 2013 г. СОДЕРЖАНИЕ Целевой раздел I...»

«Программа дисциплины Картография с основами топографии Автор: к.г.н., доц. Тульская Н.И. Цель освоения дисциплины: изучение картографии и основ топографии, получение базовых знаний о топографических картах (их содержание, возможности практического применения) и об основных понятиях картографии (геоизображения, способы изображения, примы генерализации); формирование профессиональных компетенций и навыки использования картографического метода исследования в сфере рекреационной географии и...»

«Департамент образования Вологодской области Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодской области Вологодский политехнический техникум УТВЕРЖДАЮ: Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум / М.В. Кирбитов/ Приказ № 90 29_082013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного...»

«Министерство образования и науки Астраханской области ГAОУ АО ВПО Астраханский инженерно -строительный институт РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины: Ландшафтоведение По направлению подготовки: 280100 Природообустройство и водопользование По профилю подготовки: Сооружения объектов природообустройства и водопользования Кафедра: Инженерные системы и экология Квалификация (степень) выпускника бакалавр. Астрахань — 2013 Разработчик: к. т. н., доцент кафедры Инженерные системы и экология...»

«Международное сотрудничество Белорусско-корейский диалог Корейские эксперты оптимистично оценили работу по формированию и развитию электронного правительства и информационного общества в Республике Беларусь. 30 марта завершился двухнедельный визит Минсвязи Георгий Трушко. В рамках семинара сокорейской делегации в Республику Беларусь. бравшиеся проанализировали развитие информаЗа время пребывания зарубежными экспертами ционно-коммуникационной инфраструктуры Кодетально изучены история, текущее...»

«l Министерство образования и на}ки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное r{реждение Высшего профессионшIьного образования кВологодский государственный педагогический университет)) Исторический факультет Кафедра всеобщей истории - историчЬские науки Отрасль науки Специа_шьность * 07.00.03 - Всеобщая история (Средние века, Новая и Новейшая история) шифр н€}звание Автор: доцент М.В. Васильева Программа одобрена на заседании кафедры всеобщей истории *?r октября...»

«Лист согласования рабочей программы дисциплины Рабочая программа разработана на основании: 1 ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров (магистров) 110800 Агроинженерия код и наименование направления подготовки утвержденного 09.11.2009г. регистрационный номер 552 дата 2 Примерной общеобразовательной программы название дисциплины утвержденной Министерством образования и науки РФ, учебно-методическим объединением вузов по образованию в области энергетики и электротехники Примерная основная...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ НАУК РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Федеральное государственное научное учреждение Институт психолого-педагогических проблем детства Российской академии образования Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы II-й Всероссийский педагогический Фестиваль “Берега Детства”, посвященный 95-летию государственной системы внешкольного образования и 20-летию дополнительного образования детей в России fpir.ucoz.ru; [email protected]...»

«Утверждено Общим собранием акционеров ОАО Армада Протокол №17 от 28.06.2012 г. Годовой отчет ОАО АРМАДА за 2011 год Москва, 2012 Оглавление Глава 1. Введение О компании Кратко о результатах 2011 года Армада приобрела компанию ПМТ Глава 2. Приоритетные направления деятельности Аналитики прогнозируют рост российского ИТ-рынка на 11-14% 2012 г.. 7 Роль государства в формировании рынка ИТ в России Консолидация участников рынка Сегмент программного обеспечения Сегмент ИТ-услуг Глава 3. Отчет совета...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Система менеджмента качества ПОЛОЖЕНИЕ о требованиях к оформлению рефератов, отчетов по практике, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ студентов, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам, реализующим Федеральные государственные образовательные...»

«ЗАМЕЧАНИЯ НА НЕКУЮ ПРОГРАММУ, ИЗДАННУЮ В БЕЛЬГИИ В КОНЦЕ 1647 ГОДА ПОД ЗАГЛАВИЕМ:Объяснение человеческого ума, или разумной души, где поясняется, что она собой представляет и какой может быть Я получил несколько дней тому назад две книжицы, в одной из которых я подвергаюсь прямой и открытой критике, в другой же - лишь скрытой и косвенной. Первой из них ' я ничуть не удивляюсь, напротив, я признателен ее автору за то, что, собрав воедино с усердием, заслуживающим лучшего применения, одни лишь ни...»

«Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по географии разработана как нормативно-правовой документ для организации учебного процесса в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении Толпинская средняя общеобразовательная школа. Содержательный статус программы – базовая. Она определяет минимальный объем содержания курса география для основной школы и предназначена для реализации требований ФГОС второго поколения к условиям и результату образования обучающихся основной школы по...»

«ФГБОУ ВПО УГТУ РАСПИСАНИЕ учебных занятий магистров на осенний семестр 2013/2014 учебного года Утверждаю Первый проректор по УР Н. С. Федотов 20_г. 1 КУРС - НГД – 13 НАПРАВЛЕНИЕ: Нефтегазовое дело Магистерская программа: Бурение горизонтальных скважин НЕД. ВРЕМЯ ДИСЦИПЛИНА, ВИД ЗАНЯТИЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ понедельник Управление разработкой интеллектуальных месторождений 13.0127.01 — Дуркин С.М., ауд. 216а/314а: лекции 10.10 - 11. 3.0214.4 — Дуркин С.М., ауд. 216а/314а:...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: Стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.; за основу рабочей программы взята авторская программа Бариновой И.И. и Дронова В.П. по географии России для 8-9 классов. Сборник программ по географии для общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2011 г. Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы / сост. Е.В.Овсянникова. - М.: Дрофа, 2009 Место курса в системе...»

«Тайпер Версия 2.9 11/2010 Программа Тайпер предназначена для набора архивных описей, а также карточек каталога, составляемых на массив дел и документов, передаваемых на государственное хранение в Архив РАН или уже хранящихся в Архиве. В первую очередь программа рекомендована архивным учреждениям, которые являются источниками комплектования Архива РАН, потому что заключает в себе возможность передавать в Архив не только традиционный (отпечатанный на принтере) комплект архивных описей, но и файлы...»

«Программа вступительных испытаний для поступающих основную образовательную программу магистратуры Графический дизайн по направлению 072500 Дизайн в 2012 году по предмету Творческий конкурс. Содержание основных тем. I. История искусства ХХ века и дизайн. Искусство ХХ века. Фовизм во французском искусстве начала ХХ в. Эволюция кубизма и его основные представители. Немецкий экспрессионизм. Характеристика направления и основные мастера. Василий Кандинский: художник и теоретик. Казимир Малевич и...»

«Частное образовательное учреждение дополнительного образования Учебный центр Школа Плюс Утверждаю _ Директор Бирюлина Е.В. Ильина И.В. ПРОГРАММА курсов по подготовке учащихся 11 классов к государственной (итоговой) аттестации ПО ХИМИИ Брянск 2014 Ильина И.В. Программа курсов по подготовке учащихся 11 классов к государственной (итоговой) аттестации по химии. – Брянск, 2014. – 10 с. Программа курсов по подготовке учащихся 11 классов к государственной (итоговой) аттестации по химии составлена в...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.