Аннотация программы учебной дисциплины ГСЭ.Ф.02

«Физическая культура»

Цели освоения дисциплины

Основная цель курса для студента: формирование физической культуры

личности и способности направленного использования разнообразных

средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и

укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к

будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП специалитета В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения. «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Свои образовательные и развивающие функции «Физическая культура»

наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания, который опирается на основные общедидактические принципы: сознательности, наглядности, доступности, систематичности и динамичности.

Дисциплина «Физическая культура» тесно связана не только с физическим развитием и совершенствованием функциональных систем организма молодого человека, но и формированием средствами физической культуры и спорта жизненно необходимых психических качеств, свойств и черт личности.

Все это в целом находит свое отражение в психофизической надежности будущего специалиста, в необходимом уровне и устойчивости его профессиональной работоспособности.

Краткое содержание Физическая культура как средство физического и духовного развития и становления профессиональной компетентности. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности.

Теоретический раздел.

Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

Практический раздел.

- методико-практический;

- учебно-тренировочный: легкая атлетика, гимнастика (атлетическая), спортивные игры (волейбол, баскетбол), настольный теннис, лыжные гонки, ППФП.

Форма промежуточного контроля 1-7 семестр - зачет.

Форма итогового контроля 8 семестр - экзамен.

Аннотация программы учебной дисциплины ГСЭ.Ф.01 «Иностранный язык»

Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Иностранный язык» заключается в практическом овладении иностранным языком для последующего его применения в профессиональном и межкультурном общении в устных и письменных видах коммуникации.

Задачами дисциплины «Иностранный язык» являются изучение иностранного языка как самостоятельной дисциплины прикладного характера для повышения профессиональной квалификации; формирование знаний о способах устного обмена информацией в ситуациях повседневного общения профессиональной коммуникации; овладение способами письменного обмена межличностной, деловой и профессиональной информацией; углубление знаний во всех видах речевой деятельности (чтении, письме, аудировании, говорении); изучение видов чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое, поисковое) для поиска необходимой информации из адаптированной и оригинальной учебной, страноведческой, научно-популярной и профессиональной литературы, периодических изданий.

Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин и федеральному компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: страноведение, культура речи, русский язык и др.

Вузовский курс иностранного языка носит коммуникативноориентированный и профессионально-направленный характер. Его задачи определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалистов соответствующего профиля.

Краткое содержание Специфика артикуляции звуков и произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции;

лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения; понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; понятие об основных способах словообразования; грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию при письменном и устном общении; основные грамматические явления профессиональной речи; понятие о стилях языка; культура и традиции стран изучаемого языка; правила речевого этикета; говорение; диалогическая и монологическая речь в коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения; основы публичной речи; аудирование; понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение; виды текстов; письмо: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Аннотация программы учебной дисциплины ГСЭ.В.01.02 «История политической мысли»

Основной целью курса является политическая социализация студентов технического университета, обеспечение политического аспекта подготовки высококвалифицированного инженера на основе современной мировой и отечественной политической мысли.

Задачи курса призваны дать будущему инженеру представление о понятийно-категориальном аппарате дисциплины «История политической мысли»; об основных традициях рассмотрения роли и места государства, общества, политического лидера, народа в истории политической мысли, разновидностях исторических интерпретаций мировой и отечественной политики; помочь ему овладеть кругом политологических проблем, относящихся к человеческому измерению, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности.

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин и вузовскому компоненту ООП Наряду с историей, философией, социологией, культурологией и другими учебными дисциплинами, дисциплина «История политической мысли» выступает важным элементом в формировании гуманитарной составляющей в системе подготовки специалистов инженерно-технического профиля.

Специфика истории политической мысли как науки и учебной дисциплины, ее место в системе гуманитарных наук и значение для практической деятельности инженерных кадров требуют от студентов глубокого и всестороннего освоения прикладной политической проблематики.

История политической мысли как наука. Политическая мысль Древнего Востока. Политические учения в Древней Греции и Древнем Риме.

Политические идеи эпохи Средневековья в Западной Европе. Политические учения эпохи Возрождения и Реформации в Западной Европе. Политическая мысль в России в период Киевской Руси (IX–XIV вв.) и эпоху позднего Средневековья (XV–XVII вв.). Политико-философские учения Нового времени в Западной Европе. Политические учения эпохи Просвещения в Западной Европе XVII–XVIII вв. Политические учения в России в ХVIII в.

Политические учения в Германии в конце ХVIII – начале ХIX вв.

Политическая мысль в России первой половине XIX в. Политические учения в Западной Европе первой половины XIX века. Политические учения в России второй половины XIX века - начале ХХ века. Политическая мысль в Новейшее время (Политические учения в Европе в первой половине XX в.).

Аннотация программы учебной дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представлений о культуре, ее сущности, ее ценностях в жизни человека, общества и государства, расширение научного кругозора и формирование высокого уровня правовой культуры. Главная задача курса культурологии заключается в выработке мировоззренческих критериев оценки культурологических проблем, возникающих в профессиональной деятельности, умений по их эффективному решению.

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин и региональному компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях по истории, литературе, психологии.

Основные положения могут быть использованы при изучении философии и социологии.

Структура и состав современного культурологического знания;

культурология и философия культуры; социология культуры; культурная антропология; культурология и история культуры; теоретическая и прикладная культурология; методы культурологических исследований;

основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация; типология культур; этническая и национальная, элитарная и массовая культуры; восточные и западные типы культур; специфические и «серединные» культуры; локальные культуры;

место и роль России в мировой культуре; тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе; культура и природа;

культура и общество; культура и глобальные проблемы современности;

культура и личность; инкультурация.

Аннотация программы учебной дисциплины ГСЭ.В.03.02 «Методология познавательной деятельности»

Цель учебной дисциплины – формирование теоретических и практических знаний и навыков в области методологии познавательной деятельности, способствующих формированию способностей студентов высшей школы осуществлять исследовательскую работу в предметном поле социальной теории и управлять социальными процессами.

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин и вузовскому компоненту ООП.

Дисциплина тесно связана с рядом дисциплин блока общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, изучаемых по специальности – культурологией, политологией, социологией, социальной философией, этикой и эстетикой. Предмет дисциплины составляют основные понятия и закономерности той важнейшей отрасли социальной философии и социологии, которая обыкновенно именуется методология социального познания. Традиционно наиболее развитой областью методологии является методология познавательной деятельности, методология науки. Настоящий курс в рамках отведенных учебным планом рамок рассматривает методологические функции философии по отношению к отдельным наукам и специфику методологии социального познания: проблемы методологии критического рационализма, специфику ценностно-смысловой ориентации в методологии социально-культурного анализа, вопросы методологии логического позитивизма, проблему рациональности в социальном познании и др.

Философия и методология науки. Ценностно-смысловая ориентация в методологии социально-культурного анализа. Методология логического позитивизма. Методология критического рационализма. Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса. Концепции неявного знания М. Полани. Методологический анархизм П. Фейерабенда.

Герменевтика как методология гуманитарного знания. Методология социальных наук Макса Вебера.Познание и ценности. Методологическое кредо Баденской школы. Феноменологический проект методологии социально-философского анализа. Дискуссия по проблемам закона и объяснения в историческом познании. Методология социальногуманитарного знания М. Фуко. Методологические проблемы культуры в творчестве Ортеги-и-Гассета. Проблема рациональности в социальном познании. Методология феноменологической социологии А. Шюца.

Методологическая позиция Ю. Хабермаса. Научные и вненаучные формы социального знания.

ФТД.03 «Научно-исследовательская работа студентов»

Целью изучения дисциплины «Научно-исследовательская работа студентов» является развитие творческих способностей будущих специалистов и повышение уровня их профессиональной подготовки на основе усиления самостоятельной творческой активности, применения современных форм и методов обучения.

Основные задачи дисциплины «Научно-исследовательская работа студентов»: сформировать у студентов научное мышление; способствовать развитию исследовательских умений, необходимых для написания выпускной квалификационной работы.

Дисциплина «Научно-исследовательская работа студентов» относится к факультативным дисциплинам (ФТД.03).

Она базируется на знаниях по дисциплинам гуманитарного и социально-экономического цикла, математического и естественнонаучного и профессионального циклов.

необходимо при прохождении практик и выполнения выпускной квалификационной работы.

Научно-исследовательская работа студентов как фактор формирования высококвалифицированного специалиста. Наука и научное исследование. Законы и их роль в исследовании. Методы анализа и построения теорий. Гипотеза и индуктивные методы исследования. Методы эмпирического исследования. Научная проблема. Выявление и оформление изобретений. Авторы и патентообладатели. Научно-техническая информация. Написание и оформление научных работ студентов.

Аннотация программы учебной дисциплины ГСЭ. Ф. -сформировать у студентов комплексное представление о культурноисторическом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

-сформировать закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

-ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;

-выработать навыки получения, анализа и обобщения исторической информации.

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных социальноэкономических дисциплин и федеральному компоненту ООП. Данная программа курса отечественной истории предполагает изучение дисциплины на более высоком уровне, чем в основной и полной школе.

Курс соответствует гражданским идеалам современного российского общества и опирается на новейшие достижения исторической науки, учитывая возрастные особенности студентов, способствует пониманию гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, формирует стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России. Данная дисциплина воспитывает чувства нравственности, морали, толерантности; понимания многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса; понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами; способность работы с разноплановыми источниками;

способность к эффективному поиску информации и критике источников.

Дисциплина связана в целом с науками, относящимися к области обществознания: философией, социологией, политологией, экономической теорией и экономикой предприятия.

История в системе социально-гуманитарных наук. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII – XIX веках:

попытки модернизации и промышленный переворот. Россия и мир в ХХ веке.

Россия и мир в XXI веке.

Аннотация программы учебной дисциплины ГСЭ. В. 01. -политическая социализация студентов технического университета, обеспечение политического аспекта подготовки высококвалифицированного инженера на основе современной мировой и отечественной политической мысли;

-формирование у будущих инженеров первичных политических знаний, которые послужат теоретической базой для осмысления социальнополитических процессов, для формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности.

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин и вузовскому компоненту ООП.

Наряду с историей, философией, социологией, культурологией и другими учебными дисциплинами политология выступает важным элементом в формировании гуманитарной составляющей в системе подготовки специалистов инженерно-технического профиля. Знания в сфере политической жизни позволяют развивать у молодежи черты высокой гражданственности, активной жизненной позиции, коммуникативные качества, дает возможность целостно видеть современный мир, анализировать сложные проблемы социально-политических отношений в обществе.

Специфика политологии как науки и учебной дисциплины, ее место в системе гуманитарных наук и значение для практической деятельности инженерных кадров требуют от студентов глубокого и всестороннего освоения прикладной политической проблематики. Это расширит возможности формирования высокой политической культуры, компетентности и профессионализма выпускников технических вузов. В ходе изучения политологии студенты должны освоить понятийнокатегориальный аппарат науки, знать историю политических учений, современные политические школы и течения, сущность и содержание политики, ее субъекты.

Объект предмет и метод политической науки. Функции политологии.

Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция. Гражданское общество. Политические организации и движения. Мировая политика и международные отношения.

Аннотация программы учебной дисциплины Целью освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» является формирование языковой, речевой и коммуникативной компетенций будущих инженеров.

Основой для формирования общекультурных компетенций являются знания об особенностях функционирования русского языка в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; об особенностях русского речевого этикета; о составлении основных документов официально-делового стиля; особенности письменной и устной форм делового общения.

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин и региональному компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на школьном курсе русского языка.

Основные положения дисциплины являются базовыми при изучении специальных дисциплин.

Стили современного русского литературного языка; языковая норма;

речевое взаимодействие; основные единицы общения; устная и письменная разновидности литературного языка; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; функциональные стили современного русского языка; научный стиль; специфика использование элементов различных языковых уровней в научной речи; речевые нормы учебной и научной сфер деятельности; официально-деловой стиль; сферы его функционирования; жанровые разнообразия; языковые формулы официальных документов; приемы унификации языка в служебных документах; интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи; язык и стиль распорядительных документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции; язык и стиль конструктивно-методических документов; реклама в деловой речи; правила оформления документов;

речевой этикет в документе; жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле; особенности устной публичной речи;

оратор и его аудитория; основные виды аргументов; подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи;

основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов;

словесное оформление публичного выступления; понятливость, информативность, выразительность публичной речи.

Аннотация программы учебной дисциплины Основная цель дисциплины «Социология» - формирование базы знаний студентов о теоретических основах и закономерностях функционирования социологической науки; представления об обществе как структурной системе, состоящей из элементов, жизненно важных институтов и организаций; умений применять на практике методы социального познания, анализировать и прогнозировать динамику социальных процессов; навыков творческого и критического мышления в осмыслении социальных проблем современности.

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин и вузовскому компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях по философии, культурологии, экономики.

Основные положения могут быть использованы при изучении специальных дисциплин.

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.

Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация.

Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.

Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация.

Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

Методы социологического исследования.

Аннотация программы учебной дисциплины Цель учебной дисциплины «Философия» – формирование у студентов основ философского мировоззрения в процессе осмысления предмета философии, круга ее проблем, роли в жизни общества и человека.

Основная задача – способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, усвоению идеи единства мирового историко-культурного процесса.

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин и федеральному компоненту ООП.

Философия как особый тип теоретического мировоззрения является необходимым компонентом классического университетского образования по устоявшейся отечественной и мировой традиции.

Основные положения могут быть использованы при изучении специальных дисциплин.

Предмет философии. Место и роль философии в культуре.

Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.

Религиозные ценности и свобода личности. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание.

Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Аннотация программы учебной дисциплины ГСЭ.Р. -формирование валеологии;

-формирование знание об основных принципах здорового образа жизни;

-формирование умения оценивать показатели здоровья, определять проявления нарушений здоровья;

-выработка навыков проведения антропометрических измерений, определение пульса, артериального давления;

-обучение правилам оказания неотложной помощи;

-овладение студентами научными знаниями и практическими индивидуального здоровья.

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин и региональному компоненту.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: биология, анатомия, физиология человека, безопасность жизнедеятельности.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: физиология, безопасность жизнедеятельности.

Валеология как наука об индивидуальном здоровье человека. Критерии здоровья. Факторы, влияющие на уровень здоровья. Наследственность.

Основные принципы здорового образа жизни. Физическое здоровье:

определение и критерии оценки. Физическая активность как обязательный компонент здорового образа жизни, показатели хорошей физической формы.

Закаливание. Строение и функции пищеварительной системы. Психическое здоровье и стресс. Болезни цивилизаций. Строение, функции, показатели здоровья сердечно-сосудистой системы. Эндокринная система. Строение, функции, показатели здоровья. Профилактика эндемического зоба и сахарного диабета. Репродуктивная система. Строение, функции, уровни регуляции репродуктивной системы. Профилактика заболеваний, передающихся половым путем. Здоровый ребенок. Подготовка к сознательному родительству. Первая помощь при травмах и несчастных случаях.

Аннотация программы учебной дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Правоведение» является формирование навыков, направленных на формирование общих теоретических знаний о государственно-правовых явлениях, об основных отраслях права, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции; привитие навыков работы с нормативно-правовыми актами, информационными правовыми системами; развитие личности, направленное на формирование правосознания, общей и правовой культуры, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права; выработку позитивного отношения к праву; воспитание дисциплинированности, уважения к правам и свободам других лиц, демократическим правовым институтам, правопорядку; формирование способности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений.

Вооружить будущего специалиста знаниями и навыками в области права, определяющими его правомерное поведение и непосредственное практическое применение этих знаний и навыков в своей профессиональной деятельности.

гуманитарного, социально-экономического цикла, вузовский компанент, согласно федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 2000 г.

Дисциплина «Правоведение» связана логикой и содержанием учебного материала с такими дисциплинами, как «Философия», «Политология». Для успешного освоения данной дисциплины студент должен обладать наиболее общими представлениями в области законодательства.

Введение в правоведение и основные понятия права. Понятие государства и права. Правовые системы мира. Норма права. Правовая система РФ. Отрасли права.

Используемые инструментальные и программные средства Иллюстрированный материал, презентации, компьютерные программы СПС «Консультант плюс», «Гарант».

Осуществляется систематической проверкой посещаемости лекций и практических занятий и выполнением самостоятельных работ.

Зачет, контрольная работа.

Изучение экономики призвано вооружить будущего дипломированного специалиста знаниями и навыками науки, имеющей как большое мировоззренческое значение, поскольку вводит в круг знаний, описывающих рациональное поведение самостоятельных, ответственных субъектов, так и непосредственное практическое применение каждым человеком в своей собственной жизни.

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин федерального компонента. Курс экономики должен обеспечивать подготовку будущего специалиста в фундаментальных областях знаний, а также заложить основы для изучения дисциплины «Экономика АТП» и последующего дипломного проектирования.

Курс базируется на таких общенаучных дисциплинах, как высшая математика, философия, социология, политология.

Экономика как наука; Экономическое развитие; Отношения собственности и экономической системы; Формы общественного производства; Теория поведения потребителя; Теория фирмы; Теория производства; Рынок как форма организации экономики; Рыночное равновесие; Модели рыночных структур; Рынки факторов производства;

Распределение доходов.

Используемые инструментальные и программные средства Стандартные методы обучения: лекции; семинарские занятия;

обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы;

консультации преподавателей.

Применение мультимедийного оборудования.

Письменные опросы по теории; контрольные работы; письменные домашние задания; тестирование по отдельным разделам дисциплины;

лабораторные работы.

Контрольная работа Зачет, экзамен Аннотация программы учебной дисциплины Общая цель курса дисциплины «Этика и эстетика» – сформировать у студентов четкое представление об этике и эстетике как самостоятельных областях знаний.

Курс выполняет задачи владения на практике языком этики и эстетики, этических и эстетических категорий и понятий, что облегчает работу над научной, художественной литературой, написание рефератов, участие в диспутах, объективную эстетическую и этическую оценку ресурсов Интернет.

Курс «Этика и эстетика» относится к вузовскому компоненту цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих общекультурную подготовку студентов.

Изучение этики и эстетики базируется на следующих дисциплинах: история, культурология.

Основные положения этики и эстетики должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: философия, менеджмент, юриспруденция, психология, а также стать основой для формирования личности специалиста.

Предмет и задачи этики. Мораль как предмет этики. История этических учений. Основные категории этики. Проблемы прикладной этики. Этикет как внешнее оформление человеческих отношений. Эстетика как наука. Предмет и категории эстетики. История эстетики. Искусство.

Аннотация программы учебной дисциплины Цели изучения дисциплины:

обеспечить базовое и сознательное овладение студентами теоретическими знаниями о процессах получения, преобразования, хранения и использования информации;

раскрыть роль информатики в формировании современной научной картины мира, значение информационных технологий и вычислительной техники в развитии современного общества;

привить студентам навыки сознательного и рационального использования компьютерных систем и сетей в своей профессиональной деятельности;

активно использовать возможности современных компьютерных технологий.

Задачи дисциплины:

– освоить систему базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

– сформировать умения и навыки эффективного использования современных персональных компьютеров для решения задач, возникающих в процессе обучения в вузе, а также задач предметной области своей будущей деятельности;

– развить познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности путем освоения и использования методов информатики и средств информационных и коммуникационных технологий;

– приобрести опыт использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной деятельности;

воспитать ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности.

Дисциплина относиться к циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин и федеральному компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

– Курс информатики средней образовательной школы;

– Курс математики 1,2 учебного семестра.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

– Электропитающие системы и электрические сети;

– Переходные процессы в электроэнергетических системах;

– Надежность электроснабжения;

– Релейная защита и автоматизация систем электроснабжения;

– Электроснабжение промышленных предприятий;

– Энергоснабжение, а также при курсовом и дипломном проектировании.

Понятие информации; общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задачах; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных;

программное обеспечение и технология программирования; компьютерная графика; компьютерный практикум.

Аннотация программы учебной дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование личности студентов, развитие их интеллекта и способностей к логическому и алгебраическому мышлению, обучение основным математическим понятиям и методам математического анализа, аналитической геометрии, линейной и векторной алгебры, теории функции комплексного переменного, теории вероятностей и математической статистики, необходимых для анализа и моделирования устройств, процессов и явлений при поиске оптимальных решений практических задач; методам обработки и анализа результатов.

Задачи преподавания дисциплины состоят в том, чтобы на примерах математических понятий и методов продемонстрировать сущность научного подхода, специфику математики и ее роль как способ познания мира, общности ее понятий и представлений в решении возникающих проблем.

Дисциплина относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин.

Курс математики, читаемый студентам специальности 140211.65 электроснабжение, опирается на базовый курс математики, изучаемый в средней школе.

Курс математики призван заложить основы математической подготовки будущих инженеров, а также, умения использовать математические методы при изучении специальных дисциплин.

Алгебра: основные алгебраические структуры, векторные пространства и линейные отображения, булевы алгебры.

Геометрия: аналитическая геометрия, многомерная евклидова геометрия, дифференциальная геометрия кривых поверхностей, элементы топологии.

Дискретная математика: логические исчисления, графы, теория алгоритмов, языки и грамматики, автоматы, комбинаторика.

Анализ: дифференциальное и интегральное исчисление, элементы теории функций и функционального анализа, теория функций комплексного переменного, дифференциальные уравнения.

Вероятность и статистика: теория вероятностей, модели случайных процессов, проверка гипотез, принцип максимального правдоподобия, статистические методы обработки экспериментальных данных.

Аннотация программы учебной дисциплины ЕН.Р.02 «Прикладные задачи программирования»

Ознакомление с математическими постановками некоторых важных инженерных задач, знание основных численных методов решения задач, а также умения использовать современные программные средства для численного решения практических задач.

Задачи дисциплины:

сформировать умения анализа предметной области, разработки концептуальной модели;

ознакомить с методологией вычислительного эксперимента и основами численных методов решения прикладных задач, включая изучение основ теории погрешностей вычислений и ознакомление с наиболее типичными численными методами решения математических задач, возникающих в инженерно-строительной практике;

раскрыть понятийный аппарат фундаментального и прикладного аспектов дисциплины.

Дисциплина относится к циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин и региональному компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

– курс информатики средней общеобразовательной школы;

– курс информатики 2,3 учебного семестра;

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

– электропитающие системы и электрические сети;

– переходные процессы в электроэнергетических системах;

– надежность электроснабжения;

– экономика энергетики;

– релейная защита и автоматизация систем электроснабжения;

– электроснабжение промышленных предприятий;

– энергосбережение, а также при курсовом и дипломном проектировании.

Основная образовательная программа подготовки инженера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального, вузовского компонента, специальных дисциплин, а также факультативных дисциплин.

Дисциплины вузовского компонента и регионального в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины в федеральном компоненте цикла.

Аннотация программы учебной дисциплины ЕН.Ф.03 «Физика»

Целью освоения дисциплины является получение студентами фундаментальных представлений о физических закономерностях и принципах, лежащих в основе современной естественнонаучной картины мира. Курс должен способствовать формированию у студентов современного естественнонаучного мировоззрения, развитию научного мышления и расширению их научно-технического кругозора.

Дисциплина относится к циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин и федеральному компоненту ООП.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: химия, теоретическая механика, техническая механика, материаловедение, технология конструкционных материалов, электротехника и электроника, и другие.

Физические основы механики: понятие состояния в классической механике, уравнения движения. Законы сохранения, основы релятивистской механики, принцип относительности в механике, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов.

Электричество и магнетизм: электростатика магнитостатика в вакууме и веществе, уравнения Максвелла в интегральной дифференциальной формах, материальные уравнения, квазистационарные токи, принцип относительности в электродинамике.

Физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, физический смысл спектрального разложения, кинематика волновых процессов, нормальные моды, интерференция и дифракция волн, элементы Фурье-оптики.

Квантовая физика: корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые состояния, принцип суперпозиции, квантовые уравнения движения, операторы физических величин, энергетический спектр атомов и молекул, природа химической связи.

Статистическая физика и термодинамика: три начала термодинамики, термодинамические функции состояния, фазовые равновесия и фазовые превращения, элементы неравновесной термодинамики, классическая и кантовые статистики, кинематические явления, системы заряженных частиц, конденсированное состояние, физический практикум.

Аннотация программы учебной дисциплины ЕН.Ф.04 «Химия»

Формирование целостного естественнонаучного мировоззрения, основополагающих знаний по химии, умений, навыков и компетенций у студентов, а также показать логические связи между различными областями знаний о веществах и их превращениях.

Задачи дисциплины:

– ознакомить студентов с историей и развитием химии и основных её открытий;

– сформировать у студентов основы естественнонаучной картины мира;

– овладеть фундаментальными принципами и методами решения задач;

– освоить основные химические законы и явления в природе;

– уметь с пользой применять знания по химии в электротехнике, в том числе в электрохимических системах.

Дисциплина относится к циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин и федеральному компоненту ОПП.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

– физика (строение атома, газовые законы, квантовая механика, физика твердого тела и другие);

– математика (дифференциальные и интегральные вычисления).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

– электроснабжение промышленных предприятий.

электрохимические системы, катализаторы и каталические системы, полимеры и олигомеры. Химическая термодинамика и кинетика: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы её регулирования, колебательные реакции. Реакционная способность веществ; химия и периодическая система элементов, кислотно основные и окислительное восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность; химическая идентификация; качественные и количественный анализ, аналитический сигнал, химический, физикохимический анализ; физико-химическое строение материалов; химический практикум.

Аннотация программы дисциплины ОПД.Р. “Теория автоматического управления” Номер Студент будет иметь представление:

о классификации систем автоматического управления САУ) о математическом аппарате САУ Студент будет знать:

модели динамических звеньев структурные схемы и их преобразование методы определения устойчивости САУ методы определения основных показателей качества способы улучшения показателей качества современные способы настройки САУ Студент будет уметь:

выводить передаточные функции и составлять структурные анализировать устойчивость с помощью различных критериев определять показатели качества САУ проводить расчеты корректирующих устройств по заданным Дисциплина базируется на общенаучных дисциплинах, таких как " Физика", при изучении работы и принципа действия того или иного устройства, "Высшая математика" для описания поведения системы в статическом и динамическом режимах, при анализе и синтезе, " Теоретические основы электротехники" (используются законы и методы расчетов электротехнических цепей), " Электрические измерения" для оценки метрологических свойств системы, экспериментальных лабораторных исследований, " Вычислительная техника" как инструмент расчетов, " Промышленная электроника" при определении связи ТАУ и специальности и использовании методов ТАУ в дисциплинах специальности.

Классификация САУ; Основные функции САУ; Типовые динамические звенья; Структурные схемы и их преобразование; Устойчивость САУ;

Показатели качества динамического режима; Точность САУ; Показатели качества установившегося режима; Синтез САУ.

Аннотация программы учебной дисциплины ОПД.Ф.06 «Безопасность жизнедеятельноcти»

Формирование навыков защиты человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности.

– изучить условия безопасности труда, создающих основу его высокой производительности;

– научить выявлять возникновение производственного травматизма и профессиональных заболеваний;

– воспитать чувства ответственности за последствия своей профессиональной деятельности;

– приобрести знания по профилактике опасностей в различных условиях жизнедеятельности.

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин и федеральному компоненту ООП.

Дисциплина базируется на следующих естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплинах:

– математика – разделы: «Теория вероятностей», «Статистические методы обработки элементарных данных»;

– физика – разделы: «Оптика», «Акустика», «Электричество», «Радиоактивность»;

– химия – разделы: «Окислительно–восстановительные реакции»;

– правоведение – раздел: «Трудовое законодательство»;

«Электробезопасность»;

– экология – разделы: «Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы», «Экобиозащитная техника».

Дисциплина может быть использована при изучении специальных дисциплин, а также при дипломном проектировании в разделе «Безопасность труда».

Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «Человек – среда обитания». Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности техносферы. Критерии комфортности. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферы и природную среду. Критерии безопасности. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей.

Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность в ЧС. Управление безопасностью жизнедеятельности.

Правовые и нормативно-технические основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Профессиональный отбор операторов технических систем. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности.

Международное сотрудничество в области безопасности деятельности.

Аннотация программы учебной дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов пространственного представления и воображения, геометрического мышления, способности к анализу пространственных форм, реализуемых в виде чертежей, графической информации и документации.

Задачи дисциплины:

ознакомить студентов с основными методами построения обратимых чертежей пространственных объектов; изображений на чертеже прямых, плоскостей, поверхностей; способов преобразования чертежа; способов решения основных метрических и позиционных задач; геометрического и проекционного черчения; законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимые для выполнения чертежей зданий, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации;

обеспечить освоение методики составления конструкторской документации и деталей;

– научить студентов правилам построения эскизов и чертежей разъемных и неразъемных соединений деталей и сборочных единиц;

построение и чтение сборочных чертежей общего вида.

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин и федеральному компоненту ООП.

Знание, умения и навыки, приобретенные при изучении этой дисциплины, могут быть использованы практически во всех дисциплинах учебного плана, использующих графическое представление информации (схема, чертежи, диаграммы, номограммы, рисунки и т.д.), а также при выполнении курсовых и дипломных работ.

Конструкторская документация. Оформление чертежей. Элементы геометрии деталей. Изображения, надписи, обозначения. Аксонометрические проекции деталей. Изображения и обозначения элементов деталей.

Изображения и обозначение резьбы. Рабочие чертежи деталей. Выполнение эскизов деталей машин. Изображения сборочных единиц. Сборочный чертеж изделий.

Аннотация программы дисциплины ОПД.Ф.04. “Информационно-измерительная техника и электроника” В результате изучения дисциплины студент должен:

а) иметь представление:

1) о значении курса в системе подготовки дипломированного специалиста;

2) об основных тенденциях и перспективах развития электроники и информационно-измерительной техники;

1) современную элементную базу электроники и информационноизмерительной техники;

2) основные технические параметры и характеристики типовых электронных устройств;

3) основные параметры и характеристики операционных усилителей, типовые схемы линейных и нелинейных преобразователей аналоговых сигналов, реализованные на основе операционных усилителей;

4) основные виды цифровых интегральных микросхем, принципы построения и функционирования типовых комбинационных и последовательностных логических устройств;

5) инженерные методики анализа и расчета типовых электронных устройств;

6) аналоговые электромеханические электроизмерительные приборы;

7) электронные аналоговые и цифровые измерительные приборы, применяемые в электроэнергетике;

8) структуры современных и перспективных информационноизмерительных систем;

1) производить расчет схем и элементов типовых электронных устройств на основе применения математических моделей;

2) планировать и проводить экспериментальные исследования, а также обработку результатов эксперимента;

3) использовать моделирующие программные средства для анализа физических процессов, протекающих в электрических цепях;

1) чтения электрических схем;

2) использования измерительных приборов для оценки параметров различных физических величин и процессов.

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента основной образовательной программы подготовки инженера по специальности 140211 – «Электроснабжение».

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами при изучении дисциплин «Математика», «Физика», «Теоретические основы электротехники».

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих общепрофессиональных и специальных дисциплин: «Метрология, стандартизация и сертификация», «Автоматическое управление в электромеханике», «Релейная защита и автоматизация систем электроснабжения».

Полупроводниковые приборы; усилители переменного и постоянного тока; операционные усилители; компараторы; усилители и генераторы на операционных усилителях; логические элементы, комбинационные логические схемы, счетчики, регистры, запоминающие устройства;

преобразователи кодов, индикаторы; информационно-измерительная техника; средства измерений; измерительные преобразователи и аналоговые электромеханические электроизмерительные приборы; электронные аналоговые и цифровые измерительные приборы, осциллографы, вольтметры, частотомеры; информационно-измерительные системы.

Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД Ф.05 «Метрология, стандартизация и сертификация»

Реализация в дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» требований квалификационной характеристики выпускника по специальности. 140211-“Электроснабжение предприятий”, в 8 семестре ”-целей Государственном образовательном стандарте Высшего профессионально образования (ГОС ВПО) по решений научно-методического совета университета, а также отечественного и зарубежного опыта должна учитывать нижеследующее.

а) Объектами профессиональной деятельности выпускника являются электромагнитных полей, электромеханические комплексы и системы включая их управление и регулирование приборы и устройства электронной техники, методы исследования и проектирования, диагностическое и технологическое оборудование, математические модели объектов электроники, алгоритмы решения типовых задач, относящихся к профессиональной сфере.

б) Выпускники по направлению подготовки дипломированного специалиста специальности ; 140211-“Электроснабжение предприятий”, в семестре должны быть подготовлены к выполнению преимущественно следующих видов профессиональной деятельности:

- экспериментально-исследовательская;

- проектно-конструкторская;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- эксплуатационное и сервисное обслуживание.

в) Инженер по специальности специальности 140211Электроснабжение предприятий ” в 8 семестре.

должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

1) экспериментально-исследовательская деятельность:

- анализ состояния и динамика обьектов деятельности;

-создание теоретических моделей, позволяющих,прогнозировать свойства и поведение обьектов деятельности;

-разработка планов,программ и методик проведения испытаний электротехнических изделий,систем электрооборудования и их элементов;

-применение методов анализа,синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества,испыния и сертификации продукции;

-разработка и использование систем автоматизированного проведения эксперемента;

использование компьютерных технологий моделирование и обработки результатов, 2) проектно-конструкторская деятельность:

- формулирование целей проекта решения задач,критериев и показателей достижения целей,построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач;

-разработка обобщенных вариантов решения проблемы,анализ этих вариантов прогнозирование последствий,отыскание компромиссных решений в условиях многокритериальности,неопределенности,планирование реализации проекта изделия или технологического процесса, -использование информационных технологий при проектирование и конструирование электротехнического оборудование и систем,а также технологических процессов и технологических операций;

-разработка проектов технических условий,стандартов, технических описаний,а а также описаний технологических процессов и регламентов;

-прогнозирование надежности разрабатываемых изделий, систем и их элементов с учетом технологии производства Инженер по специальности140211-“Электроснабжение предприятий”, в 8 семестре проводит:

3) эксплуатационное и сервисное обслуживание:

-разработка эксплуатационной документации, -проведение установленного и ремонтируемого оборудования ;

-выбор оборудования для замены в процессе эксплуатации;

- руководство проведением работ по техническому обслуживанию электрических машин,аппаратуры,кабельных и конденсаторных изделий ;

-электротехнического оборудования и систем внутризаводского электроснабжения,систем судового и транспортного электрооборудования;

. специальности140211-“Электроснабжение предприятий” в семестре.

г) для выполнения профессиональных задач :

- выполняет работы по проектированию,информационному обслуживанию,организации производства,труда и управлению,метрологическому,техническому контролю;

-способствует полезному использованию природных ресурсов.энергии и материалов;

-проводит технико-экономический анализ,комплексно обосновывает принимаемые и реализуемые решения,изыскивает возможности сокращения цикла выполнения работ,содействует подготовки процесса их выполнения,обеспечению необходимыми техническими данными,материалами,оборудованием потоками информации; Инженер по специальности специальности140211-“Электроснабжение предприятий ” в 8 семестре.

- изучает и анализирует необходимую информацию,технические данные,показатели результата работы,обобщает и систематизирует их,проводит необходимые расчеты,использует современные технические средства и информационные технологии;

-составляет графики работ,заявки,заказы,инструкции,пояснительные записки,технологические карты,контрольные карты,схемы и другую техническую технологическую документацию.а также установленную отчетность;

-оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов и программ,планов и договоров.

-осуществляет документации,надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией существующих недостатков и неисправностей в работе оборудования,принимает меры по их устранению и повышению эффективности использования;

-следит за соблюдением установленных требований действующих норм, правил и стандартов;

-организует работу по повышению научно-технических знаний;

-разрабатывает и обеспечивает проведение энергосберегающих инициативы, рационализации, изобретательству, внедрение достижений отечественной науки и техники,использование передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, организации,предприятия;

-консультирует по вопросам проектирования конкурентноспособной продукции,разработке и реализации прогрессивных технологических процессов е) Инженер по специальности специальности140211Электроснабжение предприятий ” в 8 семестре:

,техническую и технологическую документацию,а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ;

участвует в работах по осуществлению исследований разработке проектов и программ в проведении необходимых мероприятий, связанных с испытанием оборудования и внедрением его в эксплуатацию,а также выполнению работ о стандартизации технических средств систем технологических процессов оборудования и материалов,в рассмотрение различной технической документации и подготавливает необходимые обзоры,отзывы и заключения;

С учетом перечисленных объектов и видов профессиональной деятельности выпускника при изучении дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» должны быть достигнуты цели и решены задачи, перечень которых представлен в таблице 1.

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» являются:

- высшая математика;

- теоретические основы электротехники Знания, умения и практические навыки, полученные при изучении курса «Метрологии, стандартизации и сертификации» используются при выполнении выпускных квалификационных работ.

Организационно-методические данные дисциплины Основная цель курса изучения дисциплины для студента – формирование знаний основных принципов метрологического обеспечения производства, основ государственной системы стандартизации, глобальной концепции по сертификации и испытаниям.

Ядро курса составляют задачи теории измерений, метрологическое обеспечение производства, законодательная и нормативная база стандартизации и сертификации.

- Для успешного изучения курса студенту необходимо знать основы высшей математики и общей физики, теоретические основы электротехники.

Курс рассчитан на 17 часов лекций, 68часов лабораторных занятий и часов самостоятельной подготовки.

Промежуточная оценка знаний и умений студентов проводится с помощью набора тестовых задач и домашних заданий, которые включают в себя основные проблемы курса. Итоговый контроль предусмотрен в виде экзамена.

Выписка из ГОСВПО и” Tребования по обязательному содержанию дисциплины Теоретические основы метрологии; основные понятия, связанные с объектами и средствами измерений; понятие многократного измерения и метрологического обеспечения; основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений; структура и функции метрологической службы организаций, являющихся юридическими лицами.

Правовые основы и научная база стандартизации; государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов;

основные цели, объекты, схемы и системы сертификации; обязательная и добровольная сертификация; правила и порядок проведения сертификации.

Аннотация программы учебной дисциплины ОПД.Ф.01.01 «Начертательная геометрия»

Целью преподавания дисциплины являются теоретические основы построения технических чертежей, которые представляют собой полные графические модели конкретных инженерных изделий.

Задача сводится к развитию пространственного представления и воображения, конструктивно-геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений, изучению способов конструирования различных геометрических пространственных объектов (поверхностей), способов получения чертежей на уровне графических моделей и умению решать задачи, связанные с пространственными объектами и их зависимостями.

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин и федеральному компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на изучении такой дисциплины, как математика (проективная, дифференциальная и аналитическая геометрия, линейная алгебра и др.).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин учебного плана, использующих графическое представление информации (схемы, чертежи, диаграммы, номограммы, рисунки т.д.).

Введение. Предмет начертательной геометрии; задание точки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном чертеже Монжа;

позиционные задачи; метрические задачи; способы преобразования чертежа; многогранники; кривые линии; поверхности, поверхности вращения, линейчатые поверхности, винтовые поверхности, циклические поверхности; обобщенные позиционные задачи, метрические задачи;

построение разверток поверхностей; касательные линии и плоскости к поверхности; аксонометрические проекции.

Аннотация программы дисциплины ОПД.Ф.07 “Общая энергетика” Основной целью дисциплины является формирование у студентов теоретической базы об основных элементах энергетической системы:

электрических станций различных типов, энергетического оборудования, накопителей электроэнергии и энергосберегающих технологий в энергетике, которая позволит им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности.

Дисциплина относится к дисциплинам базовой части учебного цикла.

Дисциплина опирается на знания, полученные в рамках следующих дисциплин учебного плана: История электротехники; Высшая математика;

Физика; Инженерная графика. Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для следующих дисциплин учебного плана:

Энергосбережение; Электромагнитная совместимость в электроэнергетике;

Электрические станции и подстанции; Электроэнергетические сети и системы; Электроснабжение; Системы электроснабжения городов и промышленных предприятий; Производственная практика;

Развитие энергетики в России и в мире. Основные понятия и определения ЭЭС. Блок-схемы. Принцип работы электрических станций различного типа.

Технологические схемы и примеры. Турбо- и гидрогенераторы, силовые трансформаторы. ЛЭП различного назначения. Классификация графиков электрических нагрузок, расчет графиков и их характеристика. Область применения и принцип работы. Первый и второй закон термодинамики.

Понятие о циклах тепловых двигателей. Типовые характеристики топлива Схемы, принцип работы, особенности, примеры станций. Общая характеристика, область применения и принцип работы. Энергосберегающие технологии на электрических станциях и подстанциях, а также в других элементах энергосистемы.

Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД Ф.04.01 «ТОЭ»

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление - об основных разделах теоретической электротехники;

- о способах получения и применения электрической энергии;

- об основных видах электромеханических и электротехнических устройств;

- современные методы анализа электромеханических и электронных устройств;

- рассчитывать сложные электрические цепи применяя элементы высшей математики (интегралы, дифференциальные уравнения, ряды Фурье и.т.д.) - составления структурных моделей (схем замещения) магнитных, электрических, электронных и электромагнитных цепей.

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин и федеральному компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

при изложении дисциплины ТОЭ предполагается знание студентами курса физики и особенно его разделов “Электричество” и “Магнетизм”, а также таких разделов курсов высшей математики и вычислительной математики как теория матриц, дифференциальные уравнения и методы их решения, теория функций комплексного переменного, преобразование Фурье-Лапласа, уравнения в частных производных, теория поля.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: электрические машины, электрические аппараты, электротехнические материалы, автоматизированный электропривод, промышленная электроника, электрические измерения, переходные процессы в электрических системах и ряд других.

Выписка из ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы» по дисциплине (для дисциплин федерального компонента ГОС ВПО):

теоретические основы электротехники: физические основы электротехники; уравнения электромагнитного поля; законы электрических цепей; цепи синусоидального тока; трехфазные цепи; расчет цепей при периодических несинусоидальных воздействиях; многополюсники;

переходные процессы в линейных цепях; нелинейные электрические и магнитные цепи; цепи с распределенными параметрами; теория электромагнитного поля; электростатическое поле; стационарное электрическое поле; магнитное поле; аналитические и численные методы расчета электрических и магнитных полей; переменное электромагнитное поле; поверхностный эффект и эффект близости; электромагнитное экранирование;

Аннотация программы дисциплины ОПД.В.01.01 “ Электрические основополагающих знаний, умений, навыков и компетенций у студентов в области применения электрических и электронных аппаратов в энергетике и электротехнике. Приобретенные знания основ теории электрических аппаратов; изучение назначения, устройства, принципа работы и основных параметров и характеристик электрических и электронных аппаратов различных типов позволят им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности.

Дисциплина относится к дисциплинам базовой части учебного цикла.

Дисциплина опирается на знания, полученные в рамках следующих дисциплин учебного плана: Высшая математика, Физика, Введение в электромеханику, Теоретическая механика, Теоретические основы электротехники, Электрические машины Производственная практика;

Общие определения и классификация электрических аппаратов.

Основные требования, предъявляемые к электрическим аппаратам.

Источники теплоты. Расчеты нагрева токоведущих частей при продолжительном, кратковременном и повторно-кратковременном режимах работы. Нагрев при коротком замыкании. Термическая устойчивость аппаратов. Расчет электродинамических усилий. Электродинамические усилия при переменном токе. Классификация контактов и их материалы.

Контактное переходное сопротивление и факторы, определяющие его величину. Нагрев контактов. Механический и электрический износ контактов; способы уменьшения дугообразования и износа. Сваривание контактов. Основные особенности конструкций контактов различных аппаратов – релейных, низковольтных. Общие сведения о дуге. Процессы в дуговом промежутке. Вольтамперные характеристики дуги. Дуга постоянного тока и мероприятия по её гашению. Дуга переменного тока и её гашение.

Аннотация программы дисциплины ОПД.В.01.01 “ Электрические и основополагающих знаний, умений, навыков и компетенций у студентов в области применения электрических и электронных аппаратов в энергетике и электротехнике. Приобретенные знания основ теории электрических аппаратов; изучение назначения, устройства, принципа работы и основных параметров и характеристик электрических и электронных аппаратов различных типов позволят им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности.

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла в структуре ООП ВПО по направлению полготовки 140211. Электроэнергетика и электротехника.

Изучение дисциплины базируется на материале дисциплин:

- Высшая математика - Физика, - Введение в электромеханику, -Теоретическая механика, - Теоретические основы электротехники, - Электрические машины.

Основные положения дисциплины, необходимые в дальнейшем при изучении дисциплин:

Для профиля «Электромеханика»:

- Электрический привод.

- Релейная защита и автоматика.

- Практикум по электромеханике.

- Испытание, эксплуатация и ремонт электромагнитных устройств и электромагнитных преобразователей.

- Электрические машины систем автоматики.

- Производственная практика.

- Итоговая государственная аттестация.

Для профиля «Электропривод и автоматика»:

- Электрический привод.

- Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем.

- Электроснабжение.

- Регулирование координат в электроприводах.

- Курсовой проект по электрическому приводу.

- Электробезопасность.

- Производственная практика.

- Итоговая государственная аттестация.

Для профилей «Электроснабжение» и «Электрические станции»:

-Электромагнитная совместимость в электроэнергетике.

- Полупроводниковые преобразователи энергии.

- Электрический привод.

- Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем.

- Электроснабжение.

- Системы электроснабжения городов и промышленных предприятий.

- Эксплуатация и монтаж систем электроснабжения.

- Автоматизированная система контроля и учета электроснабжения.

Эксплуатационный контроль и техническая диагностика электрооборудования.

- Монтаж внутризаводских электроустановок.

- Производственная практика.

- Итоговая государственная аттестация.

Общие определения и классификация электрических аппаратов.

Основные требования, предъявляемые к электрическим аппаратам.

Источники теплоты. Расчеты нагрева токоведущих частей при продолжительном, кратковременном и повторно-кратковременном режимах работы. Нагрев при коротком замыкании. Термическая устойчивость аппаратов. Расчет электродинамических усилий. Электродинамические усилия при переменном токе. Классификация контактов и их материалы.

Контактное переходное сопротивление и факторы, определяющие его величину. Нагрев контактов. Механический и электрический износ контактов; способы уменьшения дугообразования и износа. Сваривание контактов. Основные особенности конструкций контактов различных аппаратов – релейных, низковольтных. Общие сведения о дуге. Процессы в дуговом промежутке. Вольтамперные характеристики дуги. Дуга постоянного тока и мероприятия по её гашению. Дуга переменного тока и её гашение.

Аннотация программы дисциплины ОПД.Ф.04.02 “Электромеханика” Основной целью дисциплины является формирование у студентов теоретической базы по современным электромеханическим преобразователям энергии, которая позволит им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности, связанной с проектированием, испытаниями и эксплуатацией электрических машин.

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины. Ф. Федеральный.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения, полученные при изучении следующих дисциплин: физика, высшая математика, теоретические основы электротехники, электротехническое и конструкционное материаловедение и др.

Место учебной дисциплины – в системе дисциплин, обеспечивающих формирование способности способность разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов; способности применять методы испытаний электрооборудования и объектов электроэнергетики и электротехники.

Общие вопросы электромеханического преобразования энергии. Роль электрических машин в современной технике. Физические законы, лежащие в основе работы электрических машин. Принцип действия и конструкции двигателя и генератора. Трансформаторы, асинхронные и синхронные машины и машины постоянного тока. Конструкции, принцип действия, параметры, основные уравнения и характеристики. Пуск, торможение и регулирование частоты вращения двигателей. Характеристики генераторов.

Актуальные проблемы электромеханики и тенденции развития электрических машин.

Аннотация программы дисциплины ОПД.Ф.09 “Электромагнитная совместимость в электроэнергетике” Основной целью дисциплины является подготовка будущего специалиста, который научится оценивать электромагнитную обстановку, в которой расположено средство измерения (СИ), и принять необходимые меры, чтобы погрешность измерений была сведена к минимуму за счет исключения помех и наводок любым доступным техническим способом.

ОПД. Общепрофессиональные дисциплины. Ф. Федеральный Для изучения дисциплины необходимы знания, умения, полученные при изучении следующих дисциплин: высшая математика, физика, ТОЭ.

Общие вопросы ЭМС, источники и значения электромагнитных помех (ЭМП), каналы и механизмы передачи ЭМП, методы и способы защиты от ЭМП, экспериментальное определение помехоустойчивости, принципы обеспечения ЭМС, нормативная и законодательная база в области ЭМС.

Аннотация программы дисциплины ДС.Р. “САПР элементов систем электроснабжения” Предметом изучения является совокупность современных принципов, методов и средств автоматизации проектирования систем электроснабжения промышленных предприятий.

Целью изучения данного курса является формирование у студентов знаний, умений и навыков в области автоматизации проектирования элементов систем электроснабжения.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- технологию проектирования систем электроснабжения промышленных предприятий;

- принципы проектирования оптимальных систем электроснабжения;

- методы и алгоритмы автоматизированного проектирования в сфере профессиональных интересов.

Студент должен иметь навыки использования прикладных программ для расчета, анализа и оптимизации параметров электроэнергетических объектов.

Студент должен иметь представление:

- о структуре систем автоматизированного проектирования;

- декомпозиции процесса проектирования.

регионального компонента ГОС ВПО.

Дисциплина базируется на предшествующих курсах: «Информатика», «Электропитающие системы и электрические сети», «Системы электроснабжения», «Переходные процессы», «Электрическая часть станций и подстанций».

В соответствие с основной образовательной программы по специальности 140211 Электроснабжение выпускники должны быть подготовлены к выполнению проектно-конструкторской деятельности, к разработке проектов электроэнергетических установок различного назначения, уметь применять компьютерные технологии исследований, сбора и обработки данных.

Аннотация программы дисциплины ДС.Р.04 “Эксплуатация и монтаж Основной целью дисциплины является изучение организационных и технических вопросов рациональной эксплуатации и передовых индустриальных приемов монтажа электрооборудования.

ДС. Дисциплины специализации. Р. Региональный Для изучения дисциплины необходимы знания, умения, полученные при изучении следующих дисциплин: «Материаловедение», «Информационно-измерительная «Теоретические электротехники», «Электрические аппараты до 1000 В», «Электрические сети и системы», «Электрический привод», «Электромеханика», «Безопасность жизнедеятельности», «Изоляция и перенапряжения», «Релейная защита и «Электроснабжение «Электротехнологические установки», «Надежность электроснабжения», «Экономика и маркетинг в электроснабжении», «Инженерная графика».

Организация монтажа систем электроснабжения; основная документация, оборудование; инструмент и измерительные приборы, необходимые при монтаже; типовые дефекты в строительной части и способы их устранения; транспортные и такелажные работы их проведения;

сдача объектов заказчику; организация эксплуатации электрооборудования на промышленном предприятии; основные нормативные документы; эксплуатация отдельных видов электрооборудования, выявление неисправностей; эксплуатация низковольтных и оперативных электрических цепей; организация ремонта электрооборудования, методики составления объёмов ремонтных работ;

технология ремонта электрооборудования. Система технического обслуживания и ремонта энергетических объектов; экономия энергоресурсов в процессе эксплуатации и при ремонте.

Аннотация программы дисциплины ДС.Р.05 “Электротехнологические Основной целью дисциплины является изучение основных типов электротехнологических установок (ЭТУ), современных тенденций развития наукоемких электротехнологий и освоение методов расчета ЭТУ ДС. Дисциплины специализации. Р. Региональный Для изучения дисциплины необходимы знания, умения, полученные «Материаловедение», «Информационно-измерительная «Теоретические основы электротехники», «Электрические аппараты до В», «Электрические сети и системы», «Электрический привод», «Инженерная графика».

Классификация индукционных установок. Особенности преобразования энергии в ЭТУ. Определение электромагнитных сил и мощностей. Установки индукционного нагрева и плавки металлов. Эффективность термообработки.

Особенности конструкций и электропитания ЭТУ. Печи сопротивления и их классификация. Специальные ЭТУ.

Аннотация программы дисциплины СД.Ф. Предметом изучения дисциплины являются общие физические закономерности и схемные решения свойственные различным техническим реализациям электроприводов любого назначения, а также основы выбора и проектирования систем электроприводов.

Целью курса является изучение общих физических закономерностей электропривода, особенностей взаимодействия элементов электромеханической системы, основных схем разомкнутых и замкнутых обратными связями электроприводов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) иметь представление о современном состоянии развития электропривода и основных направлениях его совершенствования в будущем.

б)знать математическое описание статических и динамических процессов механической части электропривода и процессов преобразования энергии в основных двигателях постоянного и переменного тока;

механические и электромеханические характеристики этих двигателей, способы регулирования координат электропривода, основы выбора мощности электродвигателей, а также схемные решения отдельных элементов электропривода в) анализировать влияние изменений параметров, настроек и внешних воздействий на работу электропривода и механизма г) иметь опыт экспериментального снятия характеристик электропривода, их расчета в статических и динамических режимах, а также проектирования разомкнутой системы электропривода для конкретного производственного механизма.

Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин и федеральному компоненту ООП.

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Теория электропривода», являются:

* дисциплины механического цикла;

* базовые электротехнические дисциплины;

* теория автоматического управления;

* промышленная электроника.

Знания, умения и навыки, приобретенные при изучении данной дисциплины, используются при изучении дисциплин специализации и при дипломном проектировании.

Основные характеристики электродвигателей постоянного и переменного тока, определяющие их применение в производственных и коммунально-бытовых технологических процессах; основные схемы электроприводов различного назначения; автоматизация электропривода;

расчёты и выбор двигателей и иного электрооборудования при проектировании электрических приводов.

Аннотация программы дисциплины СД.Ф. “Электропитающие системы и электрические сети” Целью изучения дисциплины является подготовка инженеров в области анализа, расчетов и проектирования электропитающих систем и электрических сетей (далее по тексту – Электрические сети и системы), входящих в состав электроэнергетических систем.

Задачей изучения дисциплины является ознакомление студентов с основами расчета режимов и методами проектирования электрических сетей электроэнергетических систем (ЭЭС). Кроме того, в задачи изучения дисциплины входят также ознакомление с мероприятиями по снижению потерь в сетях, с методами регулирования напряжения и частоты.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные сведения об условиях работы и конструктивном исполнении элементов электрических сетей и систем;

- характеристики и параметры элементов электрических сетей и систем;

- расчеты режимов местных и районных электрических сетей;

- общий алгоритм проектирования электрических сетей, выбора номинальных напряжений и конфигурации сети; освоить методы расчета режимов электроэнергетических систем;

- методики расчета технико-экономические показателей вариантов электрической сети и выбора оптимального варианта сети.

Дисциплина относится к циклу специальных, дисциплин федерального компонента ГОС ВПО.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: электротехника и электроника; электромеханика;

электрические аппараты.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: релейная защита и автоматика в системах электроснабжения, электроснабжение промышленных предприятий, эксплуатация и монтаж электроустановок.

Основные источники питания электроэнергией объектов – ТЭЦ, главные понижающие подстанции; их структуры, схемы, основное электрооборудование, режимы работы и конструктивное выполнение;

балансы активной и реактивной мощности электроэнергетических систем;

регулирование частоты; основы компенсации реактивных нагрузок;

проектирование электрических сетей питающих энергосистем, включая выбор схемных решений, параметров основного электрооборудования;

расчёты основных режимов и регулирование напряжения.

Аннотация рабочей программы дисциплины СД Ф. Цель преподавания дисциплины состоит в изучении теоретических основ теории надежности в технике и применении её методов в системах электроснабжения промышленных предприятий Задачей дисциплины является овладение методами анализа надежности систем электроснабжения различного назначения, расчета количественных показателей надежности и достижения заданного уровня надежности электрооборудования и систем электроснабжения, изучение экономического фактора надежности систем электроснабжения.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- получить теоретические знания и представления о физических основах анализа надежности систем электроснабжения различного назначения, о расчете показателей надежности систем электроснабжения, о практических приемах расчета интегральных характеристик режимов, методах синтеза систем электроснабжения по заданному уровню надежности;

- уметь составлять расчетные схемы замещения и рассчитывать интегральные характеристики показателей надежности систем электроснабжения;

- иметь навыки технико-экономической оценки от перерыва и недоотпуска электроэнергии.

Дисциплина относится к циклу специальных, дисциплин федерального компонента ГОС ВПО.

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «НАДЕЖНОСТЬ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ» являются:

- математический анализ;

- теория вероятностей и математическая статистика;

- теоретические основы электротехники;

- основы электроэнергетики;

- электрические сети и системы;

- релейная защита и автоматика;

- электрическая часть станций и подстанций.

Вместе с тем курс «НАДЕЖНОСТЬ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ»

является основополагающим для изучения специальных дисциплин:

-электроснабжение промышленных предприятий;

- эксплуатация и монтаж.

Выписка из ГОС ВПО "Требования к обязательному минимуму содержания по дисциплине"

СД.04 НАДЕЖНОСТЬ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ

Задачи и исходные положения оценки надёжности; факторы, нарушающие надёжность системы и их математические описания;

математические модели и количественные описания; математические модели и количественные расчёты надёжности систем; технико-экономическая оценка недоотпуска электроэнергии и эффективности надёжного электроснабжения.

Аннотация программы дисциплины СД.Ф.03 “ Переходные процессы в электроэнергетических системах ”.

основополагающих знаний, умений, навыков и компетенций у студентов в области о физике переходных процессов в синхронных и асинхронных машинах, трансформаторах, узлах комплексной нагрузки и энергосистеме в целом.

Приобретенные знания практических расчетов различных видов КЗ, практического анализа устойчивости режимов электрических систем;

освоить практические критерии выделения области устойчивых режимов и оценивания запасов устойчивости позволят им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности.

Дисциплина относится к циклу (специальных дисциплин предприятий») дисциплин и (федеральному, национально-региональному) компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

«Теоретические основы электротехники», «Электрические сети и системы», «Электрические машины».

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Электрические подстанции и станции», «Релейная защита и автоматика», а также дисциплин специализации.

Переходные процессы в электроэнергетических системах: переходные электромагнитные, расчёты и анализ токов коротких замыканий; выбор электрооборудования по условиям токов коротких замыканий; переходные электромеханические процессы: устойчивость режимов систем при малых и больших возмущениях; статическая и динамическая устойчивость; анализ условий и средств стабилизации режимов; асинхронные режимы; переходные процессы в узлах нагрузки.

Аннотация программы учебной дисциплины Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки дипломированных специалистов по направлению 140200 – Электроэнергетика.

Предметом изучения дисциплины “Экономика энергетики” являются экономические процессы в работе энергетических предприятий, анализ результатов производственно-хозяйственной деятельности и последствий принятия экономических решений.

Основной целью преподавания дисциплины является изучение экономических аспектов инженерной деятельности в работе энергетических предприятий.

Курс входит в число специальных дисциплин, включенных в учебный план ГОС ВПО. Успешное обучение студентов по дисциплине “Экономика энергетики” возможно после освоения ими таких дисциплин, как “Высшая математика”, “Экономика”.

Определение экономической эффективности капитальных вложений в объект; составление сметно-финансового расчета; финансирование строительства новых энергообъектов; кредитование строительства;

заказчики, подрядные организации, связь заказчиков с подрядными и проектными организациями; основные и оборотные электроэнергии. Фонды;

амортизация основных фондов и их воспроизводство; себестоимость выработки и передачи.

Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий Основы экономики. Предприятие, его организационно – правовые формы.

Основные средства (фонды) предприятия. Оборотные средства. Кадры предприятия. Оплата труда. Издержки производства. Ценообразование.

Финансы предприятия. Экономическая эффективность. Прогнозирование в энергетике.

Используемые инструментальные и программные средства Иллюстрированный материал, презентации, компьютерные программы.

Осуществляется систематическое посещаемость и выполнение самостоятельных работ.

курсовой проект Аннотация программы дисциплины СД.Ф.01“ Энергоснабжение ”.

Целью изучения дисциплины является овладение знанием основных принципов снабжения объектов комплексами тепловой и электрической энергии; теплофикации, распределения пара и горячей хозяйственной воды;

хладоснабжения. Приобретенные знания позволят им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности.

Дисциплина «Энергоснабжение» относится к циклу специальных дисциплин федерального компонента ГОС ВПО. Дисциплина опирается на знания, полученные в рамках следующих дисциплин учебного плана:

Высшая математика, Физика, Введение в электромеханику, Теоретическая механика, Теоретические основы электротехники, Электрические машины Производственная практика;

Определение мощности источника теплоснабжения. Гидравлический расчет тепловых сетей. Определение способов присоединения потребителей к тепловым сетям (зависимая схема с элеватором). Расчет и выбор оборудования тепловых пунктов.

Расчет компенсации температурных деформаций. Расчет и построение схемы тепловой сети с учетом количества опор и компенсаторов.

Расчет и построение схемы тепловой сети с учетом количества опор и компенсаторов.