Раздел I. Общие положения

Образовательная программа – нормативно-управленческий документ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея №18 г.

Орла, характеризующий специфику содержания образования и особенности

организации учебно-воспитательного процесса.

Настоящая образовательная программа разработана в соответствии с

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Конвенцией о

правах ребенка, Типовым положением об образовательном учреждении, Концепцией модернизации российского образования, Федерального базисного учебного плана общеобразовательной школы, Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.4.2. 1178-02, Концепцией профильного обучения на старшей ступени образования, Уставом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея № 18 г. Орла.

Образовательная программа направлена на удовлетворение потребностей учащихся и их родителей в достижении высоких образовательных результатов в соответствии с их индивидуальными особенностями, в обеспечении условий для развития потенциала, способности к социальной адаптации каждого ребенка;

педагогических работников в организации образовательного процесса, соответствующего личностному потенциалу учителя, таким образом, гарантируя право личности на самореализацию и неповторимый стиль профессиональной деятельности.

Раздел II. Учебный план Пояснительная записка 1. Общая характеристика учебного плана Учебный план Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея №18 г. Орла на 2013-2014 учебный год разработан на основе федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования от 09.03.2004г.

№1312; изменений, которые внесены в федеральный БУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, утвержденные приказами Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008г. №241, от 30.08.2010г. №889, от 03.06.2011г. №1994; приказа Министерства образования РФ от 05.03.2004г.

№1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с приказом Минобразования и науки РФ от 06.10.2009г. №373, изменениями в ФГОС НОО от 26.11.2010г. №1241; приказа Министерства образования и науки РФ от декабря 2010г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; приказа Минобрнауки России от 01 февраля 2012г. №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от марта 2004г. №1312»; регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждении Орловской области на 2013-2014 учебный год, утвержденного приказом Департамента образования, молодежной политики и спорта Орловской области №649 от 21 марта 2013 года; Концепции профильного образования на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002г. №2783; санитарноэпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10), зарегистрированных в Минюсте России 03.03.2011г., регистрационный номер 19993, примерных программ по предметам.

В соответствии со ст.32 Закона РФ «Об образовании» с 2011-2012 учебного года в лицее был осуществлен переход на ФГОС нового поколения в начальном общем образовании, а с 2013-2014 учебного года – на ФГОС ООО.

В 2013-2014 учебном году в штатном режиме по ФГОС НОО в лицее будут работать 1-е, 2-е и 3-и классы.

Ведущий документ ФГОС НОО – основная образовательная программа, рассмотренная на педагогическом совете лицея (протокол от 29.06.2011г. №15) и утвержденная приказом директора лицея от 29.06.2011г. №143-Д.

В соответствии с приказом Департамента образования, молодежной политики и спорта Орловской области от 7 марта 2013г. №503 «О поэтапном введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» в 2013-2014 учебном году в штатном режиме по ФГОС ООО будут работать 5-е классы.

Ведущий документ ФГОС ООО – основная образовательная программа, рассмотренная на педагогическом совете лицея (протокол от 29.05.2013г. №9) и утвержденная приказом директора лицея от 29.05.2013г. № 100/2 – Д.

Лицей – особый тип образовательного учреждения, который предоставляет обучающимся оптимальные возможности для получения широкого образования, реализации индивидуальных творческих запросов, самостоятельного выбора предметов естественно-научного и технического циклов для их углубленного изучения, способствует овладению навыками научно-исследовательской деятельности, осуществляет общеобразовательную допрофессиональную подготовку в высшие учебные заведения.

Учебный план лицея №18 направлен на достижение следующих целей:

формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения минимума содержания образовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

создание благоприятных условий для интеллектуально-нравственного развития обучающихся лицея путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования на основе концепции личностно ориентированного обучения, инновационного построения образовательного процесса;

обеспечение широкой образовательной подготовки обучающихся, подготовки их к получению высшего образования, к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности, выявление способных и одаренных детей, создание условий для развития индивидуальных способностей каждого ребенка;

построение основного и дополнительного образования на основе принципов здоровьесбережения, формирование представлений о здоровом образе жизни как о принципиальном элементе интеллектуально-нравственной культуры обучающихся лицея.

2. Структура лицея Обучение в лицее подразделено на 3 ступени:

1 ступень – 1-4 классы;

Каждая из ступеней лицея, решая общие задачи, имеет свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями обучающихся. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых учебных курсов и занятий по выбору обучающихся. Основой базисного учебного плана лицея является осуществление принципа преемственности между его ступенями, когда изучаемые курсы получают на последующих ступенях свое развитие.

Начальная школа представлена классами, в которых обучаются дети разных уровней способностей. В начальной школе дифференцированное обучение становится основной стратегической линией, которая позволяет добиться становления личности младшего школьника, раскрыть его индивидуальные способности. В связи с этим в лицее на 1 ступени обучаются:

по УМК «Перспективная начальная школа» – 1а, 1в, 1г, 2а, 2в, 3а, 3б, 4в, 4г по УМК «Гармония» – 3в класс;

по УМК «Школа России» – 1б, 1д, 2б, 2г, 2д, 3г, 4а, 4д классы;

углубленное изучение английского языка – 4б класс.

На 2-ой ступени обучения в лицее имеются общеобразовательные классы (5д, 6г, 7д, 8г, 9г), классы с углубленным изучением английского языка (5б, 6б, 7б, 8б, 9б), лицейские: физико-математические (8а, 9а) классы, информационнотехнологический (5а, 6а, 7а) классы, экономические (5в, 6в, 9в) классы, социальноэкономический (7в) класс, биолого-математические (5г, 7г, 8в) классы и класс компенсирующего обучения (9д).

Основное внимание на 2-ой ступени обучения акцентируется на создание условий для формирования у лицеистов познавательных интересов, что позволяет школьнику определить область научных знаний, в рамках которой на старшей ступени может состояться его самоопределение. В 9-х классах за счет предпрофильной подготовки введено изучение курса «Профильное самоопределение подростков» с недельной нагрузкой 1 час (0,5 часа – самоопределение, 0,5 часа – информирование).

На 3 ступени обучения имеются классы профильного обучения:

информационно-технологический профиль (10а, 11а классы), экономический профиль (11б класс) и универсальный (10б, 11в классы).

3. Структура учебного плана Учебный план разработан на основе государственных стандартов общего образования; для обучающихся 1-3 классов – на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерного базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования России (МОиН РФ №373 от 06.10.2009), и с учетом особенности и специфики основной образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея № г.Орла, в основе которой лежат образовательные системы «Перспективная начальная школа», «Школа России», «Гармония»; для обучающихся 5 классов – на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования, примерного базисного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010г. №1997.

При составлении учебного плана учитывались следующие требования:

максимально допустимый в неделю объем учебной нагрузки;

минимальное количество часов, необходимых для изучения программы конкретного учебного предмета;

соответствие концепции профильного обучения.

Учебный план для 1-3 классов состоит из двух частей: обязательной и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов, отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся.

Предметная область «Филология» представлена русским языком, литературным чтением, иностранным языком (английский). С целью гуманизации образования, повышения требований к предметам филологического цикла введён час литературного чтения во 2-3 классах за счёт компонента образовательного учреждения.

Предметная область «Математика и информатика» представлена математикой. С целью обеспечения реализации интересов и склонностей обучающихся за счет компонента образовательного учреждения во 2-3 классах увеличено количество часов нас 1 час.

Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена предметом «Окружающий мир», который изучается в объеме 2 часа в неделю.

Предметная область «Искусство» представлена музыкой и изобразительным искусством, которые изучаются в объеме 1 час в неделю в 1-3 классах.

Предметная область «Технология» представлена технологией. Для усиления практической направленности и адаптации обучающихся в окружающем мире во 2- классах увеличено количество часов из компонента образовательного учреждения на 1 час в неделю.

Предметная область «Физическая культура» в 1-3 классах изучается в объёме 3-х часов в неделю (приказ Министерства образования и науки РФ №889 от 30.08.2010г.) Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, включает внеурочную деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организована по направлениям развития личности и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении.

1 класс:

спортивно-оздоровительное направление: «Лёгкая атлетика» – 1 час, «Спортивный городок» – 1 час (1а, 1б, 1в, 1г классы);

общекультурное направление: «Я в мире, мир во мне» – 1 час (1а, 1в классы);

общеинтеллектуальное направление: с целью формирования успешности обучающихся, способности к организации и управлению деятельностью, организовано по программе «Готовлюсь к проектной деятельности» – 1 час (1б, 1г, 1д классы) и «Мы и окружающий мир» – по 1 часу в каждом классе.

2 класс:

спортивно-оздоровительное направление: «Лёгкая атлетика» – 1 час;

общекультурное направление: «Я в мире, мир во мне» – 1 час (2а класс);

общеинтеллектуальное направление: для развития потенциала одаренных и способных детей организована работа кружка «В гостях у информатики» – 2 часа (2а, 2в, 2г, 2д классы), «Конструкторское бюро» – 1 час (2а класс); с целью формирования успешности обучающихся, способности к организации и управлению деятельностью, организована проектная деятельность по программе «Готовлюсь к проектной деятельности» – 1 час.

3 класс:

спортивно-оздоровительное направление: «Лёгкая атлетика» – 1 час;

общекультурное направление: «Выразительное чтение и декламация» – час (3в, 3г классы), «Я в мире, мир во мне» – 1 час;

общеинтеллектуальное направление: для развития потенциала одаренных и способных детей организована работа кружка по математике «Маленький мыслитель» – 1 час (3б, 3в классы); «Английский для малышей» – 1 час (3б, 3в классы); «Веселый английский» – 1 час (3б, 3в классы); с целью формирования успешности обучающихся, способности к организации и управлению деятельностью, организована проектная деятельность по программе «Учусь создавать проект» – 1 час (3в, 3г классы).

В соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»

учебный план для обучающихся 4, 6-11 классов состоит из двух частей:

инвариантной и вариативной, и трех компонентов: федеральный, национальнорегиональный и компонент образовательного учреждения.

В инвариантной части учебного плана реализуется федеральный и региональный компоненты, которые обеспечивают единство образовательного пространства РФ и Орловской области и гарантируют овладение выпускниками лицея необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования. В соответствии с изменениями, которые вносятся в федеральный базисный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012г. №74, с 2012-2013 учебного года в инвариантную часть учебного плана входит комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2012г. №84-р.

Вариативная часть обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личностные особенности, интересы и склонности. Часы вариативной части направляют на поддержку федеральных образовательных областей, факультативные занятия, элективные курсы и элективные учебные предметы. Увеличение количества часов в лицейских и профильных классах осуществляется за счет вариативной части базисного учебного плана.

Учебный предмет «Русский язык» преподаётся в размере 5 часов в неделю.

Учебный предмет «Литературное чтение». С целью гуманизации образования, повышения требований к предметам филологического цикла введено часа литературного чтения за счёт регионального компонента.

Учебный предмет «Иностранный язык» представлен английским языком, который изучается в объеме 2 часа в неделю как учебный предмет федерального компонента. С целью углубленного изучения английского языка увеличено количество часов в 4б классе на 1 час за счёт компонента образовательного учреждения.

Учебный предмет «Математика». С целью обеспечения реализации интересов и склонностей обучающихся за счет компонента образовательного учреждения в 4а, 4в, 4г и 4д классах введён дополнительно 1 час математики.

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в объеме 2 часа в неделю как учебный предмет федерального компонента.

Учебные предметы «Изобразительное искусство», «Музыка» изучаются по 1 часу в неделю как учебные предметы федерального компонента.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часа в неделю как учебный предмет федерального компонента.

Учебный предмет «Технология» изучается в объеме 2 часа в неделю и включает модульный курс «Информатика и ИКТ» в объеме 17 часов в год.

Предметная область «Филология» представлена русским языком, литературой, иностранным языком (английский). В 5б классе в связи с углубленным изучением английского языка из компонента образовательного учреждения добавлены 2 часа английского языка с целью расширения программного материала по предмету.

Предметная область «Математика и информатика» представлена математикой. В 5а классе информационно-технологической направленности для обеспечения высокой физико-математической подготовки обучающихся увеличено количество часов математики на 1 час за счет компонента образовательного учреждения. В классах экономической (5в) и биолого-математической (5г) направленностей увеличено количество часов математики на 1 час с целью обеспечения реализации интересов и склонностей учащихся за счет компонента образовательного учреждения.

С целью привития интереса обучающимся к предмету и развития логического мышления в 5д классе введен 1 час факультативного курса «За страницами учебника математики».

Предметная область «Общественно-научные предметы» представлена историей, обществознанием и географией. В целях удовлетворения запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) в области начальных знаний по экономике в 5в классе экономической направленности вводится 1 час этого предмета из компонента образовательного учреждения.

Предметная область «Естественно-научные предметы» представлена биологией. В 5г классе биолого-математической направленности на изучение биологии за счет компонента образовательного учреждения добавлен 1 час с целью расширения программного материала по предмету.

Предметная область «Искусство» представлена музыкой и изобразительным искусством, которые изучаются в объеме 1 час в неделю.

Предметная область «Технология» представлена технологией.

Предметная область «Физическая культура» представлена предметом «Физическая культура», который изучается в объёме 3-х часов в неделю (приказ Министерства образования и науки РФ №889 от 30.08.2010г.). С целью сохранения здоровья обучающихся и ознакомления с основами безопасного и здорового образа жизни из школьного компонента введено изучение основ безопасности жизнедеятельности в 5-х классах в объеме 1 час в неделю.

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, включает внеурочную деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организована по направлениям развития личности и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

спортивно-оздоровительное направление: «Спортивный калейдоскоп» – час (группы сформированы из обучающихся разных классов в соответствии с выявленными способностями);

общекультурное направление: с целью формирования экологической культуры обучающихся введен 1 час кружковых занятий «Экологическое воспитание» в 5в классе, с целью формирования и развития патриотических чувств к Родине, родному краю, семье введены по 1 часу кружковых занятий «Клуб Потомков» в 5а, 5б, 5в и 5г классах;

общеинтеллектуальное направление: для развития потенциала одаренных и способных детей организована работа кружка «Развитие познавательных способностей» – 1 час; «В гостях у информатики» – 1 час (5а класс) и «Инфознайка»

– 1 час (5а класс).

Учебный предмет «Русский язык» изучается в 6 классах в объеме 6 часов в неделю, в 7 классе – 4 часа в неделю, в 8 классе – 3 часа в неделю, в 9 – 2 часа в неделю как учебный предмет федерального компонента.

С целью обеспечения лучшего усвоения обучающимися программного материала по русскому языку введено по 1 часу факультативного курса «Развитие орфографической зоркости» в 7д классе и 1 час факультативного курса «Трудные вопросы пунктуации» в 8г классе.

Учебный предмет «Литература» изучается в 6-8 классах в объеме 2 часа в неделю, в 9 классе – 3 часа в неделю как учебный предмет федерального компонента. С целью привития любви к родному краю и литературному наследию в 8-ых классах введен 1 час литературы родного края за счет регионального компонента.

Учебный предмет «Иностранный язык» представлен английским и немецким языками, которые изучаются в 6-9 классах в объеме 3 часа в неделю как учебный предмет федерального компонента. В классах с углубленным изучением английского языка из компонента образовательного учреждения добавлены по часа (7б, 8б классы), по 1 часу (6б и 9б классы) с целью расширения программного материала по предмету.

С целью привития интереса к предмету и расширения кругозора обучающихся введен 1 час факультативного курса «Путешествуем по Англии» в 6б классе и 7б классе.

Учебный предмет «Математика» представлен математикой (6 класс), алгеброй, геометрией (7-9 классы). Математика изучается в объеме 5 часов в неделю, алгебра – в объеме 3 часа в неделю, геометрия – в объеме 2 часа в неделю как учебный предмет федерального компонента. В лицейском классе информационно-технологической (6а) направленности для обеспечения высокой физико-математической подготовки обучающихся увеличено количество часов математики на 1 час за счет компонента образовательного учреждения. В классе экономической направленности (6в) и универсальном классе (6г) увеличено количество часов математики на 1 час с целью обеспечения реализации интересов и склонностей учащихся за счет компонента образовательного учреждения. В целях реализации интересов и склонностей учащихся в классах физико-математической (8а, 9а), информационно-технологической (7а), биолого-математической (7г, 8в), и социально-экономической (7в) направленностей увеличено количество часов алгебры на 1 час за счет компонента образовательного учреждения. В универсальных классах (7д, 8г) с целью обеспечения более высокой математической подготовки обучающихся увеличено количество часов алгебры на 1 час за счет компонента образовательного учреждения.

С целью привития интереса обучающимся к предмету и развития логического мышления в 7д классе введен 1 час факультативного курса «За страницами учебника математики».

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 8 классе в объеме час в неделю, в 9 классе – 2 часа в неделю как учебный предмет федерального компонента. В связи с введением нового предмета «Информатика и ИКТ» в 7-х классах добавлен 1 час из регионального компонента. В лицейских классах информационно-технологической направленности (6а, 7а) с целью продуктивной деятельности в современном информационном мире введен 1 час предмета «Информатика и ИКТ» за счет компонента образовательного учреждения.

С целью продуктивной деятельности в современном информационном мире введен 1 час факультативного курса в 6г классе «За страницами учебника информатики» за счет компонента образовательного учреждения.

Учебный предмет «История» изучается в объеме 2 часа в неделю в 6- классах как учебный предмет федерального компонента. В 9 классах на изучение истории добавлен дополнительный 1 час за счет регионального компонента с целью расширения изучаемого материала краеведческой направленности (История Орловского края).

Учебный предмет «Обществознание» изучается в объеме 1 часа в неделю в 6-9 классах как учебный предмет федерального компонента. В модуль курса обществознание включаются «Основы православной культуры» в 6-7 классах – 0, часа.

Учебный предмет «Экономика». В целях удовлетворения запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) в области начальных знаний по экономике в лицейских классах экономической (6в, 9в), социальноэкономической (7в) направленностей вводится 1 час этого предмета из компонента образовательного учреждения.

Учебный предмет «География» изучается в объеме 1 час в неделю в классе, 2 часа в неделю в 7-9 классах как учебный предмет федерального компонента. В 6 классах на изучение географии отводится дополнительный 1 час за счет регионального компонента, на организацию изучения материала краеведческой направленности «Начальный курс физической географии своей местности»

отводится 14 часов в год.

Для усиления практической направленности курса географии в 7в классе введен 1 час факультативного курса «По странам и континентам».

Учебный предмет «Биология» изучается в объеме 1 час в неделю в 6 классе, 2 часа в неделю в 7-9 классах как учебный предмет федерального компонента. В 6ых классах на изучение биологии отводится дополнительный 1 час за счет регионального компонента, на организацию изучения материала краеведческой направленности «Растения Орловской области, бактерии, грибы и лишайники»

отводится 25 часов в год. В лицейских классах биолого-математической направленности (7г, 8в) на изучение биологии за счет компонента образовательного учреждения добавлен 1 час с целью расширения программного материала по предмету.

Учебный предмет «Физика» изучается в объеме 2 часа в неделю в 7- классах как учебный предмет федерального компонента. В 7а классе информационно-технологического направления и в 8а классе физикоматематического направления введено дополнительно по 1 часу предмета «Физика в задачах» за счет компонента образовательного учреждения с целью расширения программного материала.

С целью привития интереса и расширения кругозора обучающихся введен час факультативного курса «Основы экологии» в 7г классе.

Учебный предмет «Химия» изучается в объеме 2 часа в неделю в 8-9 классах как учебный предмет федерального компонента.

Учебный предмет «Искусство» представлен изобразительным искусством, музыкой, искусством (музыка и ИЗО). Предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаются в 6-7 классах в объеме по 1 часу в неделю как учебные предметы федерального компонента. В 8 и 9 классах введен 1 час интегрированного курса «Искусство (музыка и ИЗО)» как учебный предмет федерального компонента.

Учебный предмет «Черчение». В 8-9 классах введен 1 час черчения из регионального компонента.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 6-9 классах в объеме 3 часа в неделю как предмет федерального компонента.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе изучается в объеме 1 час в неделю как предмет федерального компонента. С целью сохранения здоровья обучающихся и ознакомления с основами безопасного и здорового образа жизни из регионального компонента введено изучение основ безопасности жизнедеятельности в 6-7, 9 классах в объеме 1 час в неделю.

Учебный предмет «Технология» изучается в 6-7 классах в объеме 2 часа, в классах – 1 час в неделю как предмет федерального компонента. В 8-ых классах на изучение технологии отводится дополнительный 1 час за счет регионального компонента.

По решению педагогического совета лицея осуществляется предпрофильная подготовка обучающихся в объеме 2 часа в 9а, 9б, 9в классах (1 час – элективные курсы, 1 час – «Профильное самоопределение подростков»), 3 часа в универсальном 9г классе и классе компенсирующего обучения 9д классе (2 часа – элективные курсы, 1 час – «Профильное самоопределение подростков»). Для выявления интересов и склонностей, способностей школьников и формирования практического опыта в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности, ориентированного на выбор профиля обучения в старших классах, расширения возможности предпрофильной подготовки обучающихся введены элективные курсы: «Трудные вопросы русской орфографии», «Практикум по решению задач по математике», «Физиология человека», «Решение физических задач», «Практикум по решению задач по информатике» в объеме 1 час в неделю. Некоторые группы элективных курсов сформированы из обучающихся разных классов в соответствии с выявленными способностями и выбором профиля обучения в старших классах.

Учебный предмет «Русский язык». В 10-11 классах русский язык изучается как обязательный учебный предмет на базовом уровне. В связи с выполнением программы по русскому языку в полном объеме и на основании методического письма «Об изучении базового курса русского языка в старших классах» БОУ ДПО (ПК) С «Орловский институт усовершенствования учителей» от 30 марта 2011 года №781-807 в 10-х классах добавлен 1 час русского языка из компонента образовательного учреждения, в 11-х классах добавлен 1 час русского языка за счет регионального компонента.

В 10б и 11-х классах введен 1 час элективного учебного предмета «Принципы русской орфографии и пунктуации» за счет компонента образовательного учреждения с целью удовлетворения спроса обучающихся.

Учебный предмет «Литература». В 10-11 классах литература изучается как обязательный учебный предмет на базовом уровне.

Учебный предмет «Математика» представлен алгеброй и началами анализа и геометрией. На профильном уровне математика изучается в классах информационно-технологического (10а, 11а классы), экономического (11б класс) профилей, в универсальных классах (10б, 11в) – на базовом уровне.

Для обеспечения высокой физико-математической подготовки обучающихся из регионального компонента во все 10-11 классы добавлен 1 час курса «Практикум по решению задач по математике»; увеличено количество часов курса «Практикум по решению задач по математике» на 1 час в профильном информационнотехнологическом классе (11а), а в универсальных классах (10б и 11в классы) – на часа за счет компонента образовательного учреждения.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается на профильном уровне в классах информационно-технологического (10а, 11а классы) профиля, в остальных классах – на базовом уровне.

В классе информационно-технологического (11а класс) профиля добавлен элективный учебный предмет «Практикум по решению задач по информатике» в объеме 1 час в неделю за счет компонента образовательного учреждения, экономического (11б класс) профиля добавлен курс «Информатика в экономике» в объеме 1 час в неделю с целью освоения прикладных программ в экономике. С целью продуктивной деятельности в современном информационном мире и освоения прикладных программ в экономике за счет компонента образовательного учреждения добавлен 1 час элективного учебного предмета «Информатика в экономике» в универсальный класс (11в класс).

Учебный предмет «История» изучается в 10-11 классах история как обязательный учебный предмет на базовом уровне.

Учебный предмет «Обществознание» в 10а, 11а и 11в классах изучается как обязательный учебный предмет «Обществознание (включая экономику и право)» на базовом уровне, в профильном экономическом (11б) классе – как учебный предмет по выбору на базовом уровне.

Учебный предмет «Экономика» изучается на профильном уровне в профильном экономическом (11б) классе.

С целью удовлетворения спроса обучающихся за счет компонента образовательного учреждения в классе экономического (11б) профиля и универсальном классе (10б) добавлен 1 час курса «Основы маркетинга».

Учебный предмет «Право» изучается на профильном уровне в профильном экономическом (11б) классе.

С целью продуктивной деятельности в современном мире и удовлетворения спроса обучающихся за счет компонента образовательного учреждения в универсальном классе (10б) добавлен 1 час курса «Основы правоведения».

Учебный предмет «География» изучается на базовом уровне во всех 10- классах.

Учебный предмет «Физика» в 10-11 классах изучается на базовом уровне. С целью обеспечения реализации интересов и склонностей обучающихся добавлен элективный учебный предмет «Методы решения физических задач» в профильных информационно-технологических классах 10а и 11а (2 часа в неделю) и в экономическом 11б классе (1 час в неделю) за счет компонента образовательного учреждения.

Учебный предмет «Биология» изучается в 10-11-х классах на базовом уровне. В целях удовлетворения запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) и на основании информационно-методического письма «Оптимизация преподавания биологии в 10-11 классах общеобразовательных учреждений» БОУ ДПО (ПК) С «Орловский институт усовершенствования учителей» от 14 июня 2011 года №1547-1574 в универсальных 10б и 11в классах добавлен 1 час биологии из компонента образовательного учреждения.

Для более высокой эколого-биологической подготовки обучающихся добавлен элективный учебный предмет «Основы биологии и экологии» в универсальном 11в классе (1 час в неделю) за счет компонента образовательного учреждения.

Учебный предмет «Химия» изучается в 10-11-х классах на базовом уровне. В целях удовлетворения запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) и на основании методических рекомендаций учебного предмета «Химия» БОУ ДПО (ПК) С «Орловский институт усовершенствования учителей» в универсальных 10б и 11в классах добавлен 1 час химии из компонента образовательного учреждения.

Для более высокой эколого-биологической подготовки обучающихся добавлен элективный учебный предмет «Решение задач и упражнений по органической химии» в универсальном 11в классе (1 час в неделю) за счет компонента образовательного учреждения.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 10-11 классах в объеме 3 часа в неделю как обязательный учебный предмет на базовом уровне.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 10-11 классах как обязательный учебный предмет на базовом уровне. С целью сохранения здоровья обучающихся и ознакомления с основами безопасного и здорового образа жизни за счет регионального компонента добавлен 1 час в неделю основ безопасности жизнедеятельности в 10 классах.

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея № 18 г. Орла Часть, формируемая участниками образовательного процесса Оптимизационная Часть, формируемая участниками образовательного процесса образование Оптимизационная Часть, формируемая участниками образовательного процесса образование Оптимизационная Оптимизационная Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея № 18 г. Орла Федеральный компонент Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6дневной учебной неделе Формы промежуточной аттестации и итогового контроля контрольные Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея № 18 г. Орла на 2013-2014 учебный год Часть, формируемая участниками образовательного процесса Факультативные курсы:

Формы промежуточной аттестации и итогового контроля группы внеурочной деятельности сформированы из обучающихся разных классов в соответствии с требованиями СанПиН, выявленными способностями школьников.

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея № 18 г. Орла на 2013-2014 учебный год Английский язык Федеральный компонент Формы промежуточной аттестации и итогового контроля Экзамен (устный и письменный), тестирование, итоговая контрольная работа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея № 18 г. Орла на 2013-2014 учебный год Английский язык/Немецкий язык Федеральный компонент Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе Формы промежуточной аттестации и итогового контроля Экзамен (устный и письменный), тестирование, итоговая контрольная работа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея № 18 г. Орла на 2013-2014 учебный год Федеральный компонент Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6дневной учебной неделе Формы промежуточной аттестации и итогового контроля Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – лицея № 18 г. Орла на Федеральный компонент Обществознание (включая экономику и Региональный Основы безопасности компонент жизнедеятельности учреждения Предпрофильная группы элективных курсов сформированы из обучающихся разных классов в соответствии с требованиями СанПиН, выявленными способностями школьников и выбором ими профиля обучения в старших классах.

Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе Формы промежуточной аттестации

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения –

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе:

Формы промежуточной аттестации и итогового Экзамен (устный и письменный), тестирование, итоговая

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения –

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе:

Формы промежуточной аттестации и итогового Экзамен (устный и письменный), тестирование, итоговая

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения –

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе:

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения –

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе:

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения –

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе:

По пятидневной рабочей неделе обучаются 1-е классы. Остальные классы работают в режиме шестидневной рабочей недели.

Обучение в лицее проводится в две смены.

В первой смене занимаются параллели 1-х, 2-х, 5-х, 8-11-х классов и классы с углубленным изучением английского языка в начальной школе. Для остальных классов занятия проводятся во вторую смену.

Продолжительность, начало и окончание занятий представлены в таблице:

Начало занятий Окончание Начало занятий Окончание Раздел V. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным к Уровень, ступень образования, вид программы (основная / дополнительная), подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины соответствии с учебным планом Обучение грамоте и развитие речи Литературное чтение Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. «Литературное чтение», 1 класс;

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. «Литературное чтение», 2 класс;

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. «Литературное чтение», 3 класс;

Н.А.Чуракова «Литературное чтение. 1 класс: Хрестоматия». М., Академкнига, 2009, 1 кл.

О.В.Малаховская «Литературное чтение: Тетрадь для самостоятельной работы. 1 класс». М., Н.А.Чуракова. Литературное чтение. Методическое пособие. М., Академкнига, С.В.Кутявина, Е.С.Гостимская, М.И.Байкова «Поурочные разработки по литературному Математика М.И.Моро, С.И.Волкова «Тетрадь по математике №1, №2», Москва, «Просвещение», 2008.

А.Л.Чекин. Математика. Методическое пособие. М., Академкнига, 2009.

О.И.Дмитриева, О.А.Мокрушина «Поурочные разработки по математике» (к УМК М.И.Моро и О.А.Мокрушина О.И.Дмитриева, «Поурочные разработки по математике» (к УМК М.И.Моро и Окружающий мир.

О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова, С.А.Трафимов «Окружающий мир. 1 класс: Хрестоматия», М., О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова, С.А.Трафимов «Окружающий мир. 1 класс: Тетрадь для А.А. Плешаков «Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир», М., «Вита-Пресс», А.А.Плешаков «Рабочая тетрадь к учебнику «Мир вокруг нас», М., «Вита-Пресс», Г,А.Трафимова. Окружающий мир. Методическое пособие. М., Академкнига, 2009.

О.В.Казакова, Н.А.Сбоева «Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир», 2 класс, Технология Иностранный язык Физическое воспитание 10.

Т.М.Ладыженская, М.Т.Баранов и др. «Русский язык», 5 кл., Москва, «Просвещение», 2013г.

Русский язык М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская «Русский язык. 7 класс», Москва, «Просвещение», Д.Э.Розенталь, М.А. Теленкова «Трудности русского языка», М., «Айрис-пресс», Т.Ю.Угроватова «Материалы для подготовки к итоговой аттестации.», М., «Просвещение», Е.К.Францман «Сборник диктантов по русскому языку 5-9кл.», Москва, «Просвещение», А.Г.Арсирий «Занимательные материалы по русскому языку», Москва, «Просвещение», В.Я.Коровина, В.П.Журавлев «Литература 5 класс», 2 части, Москва, «Просвещение», Литература В.А..Полухина, В.Я.Коровина «Литература. 6 класс», ч. 1, 2, Москва, «Просвещение», В.Я.Коровина, В.П.Журавлев «Литература», 8 кл., Москва, «Просвещение», И.В.Золотарева «Поурочные разработки по литера туре. 6 -8класс», Москва,«Вако», 2004г.

И.П.Карпов, Н.Н.Старыгина «Конспекты уроков для учителя лит-ры 5-9 класс», Москва, О.Ю.Юрьева «Анализ текстов по программе из серии «Школьная программа», М., «Дрофа», Литература родного края «Писатели Орловского края. 20 век. Методические рекомендации» - Орел: Вешние воды, Иностранный язык В.П.Кузовлев и др. «Книга для чтения по англ. языку,» 5кл. М, Просвещение. 2010 г.

В.П.Кузовлев и др. «Английский язык», 6кл. М, Просвещение.2010г.

В.П.Кузовлев и др. «Книга для чтения по англ. языку»,6 кл. М. Просвещение 2010г.

В.П.Кузовлев и др. «Рабочая тетрадь по английскому языку», 6 кл. М. Просвещение 2010г.

В.П. Кузовлев «Тетрадь по английскому языку 7 кл.», «Просвещение», 2009 г.

В.П.Кузовлев «Книга для чтения по англ. языку, 7 кл.», «Просвещение», 2009г.

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Книга для чтения, 7 кл.», «Просвещение», 2009г.

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Рабочая тетрадь по англ. языку, 7 кл.», «Просвещение», 2009г.

О.В.Кузовлев «Книга для чтения по англ. языку, 8кл.», «Просвещение», 2009г.

О.В.Кузовлев «Рабочая тетрадь по англ.языку, 8кл.», «Просвещение», 2009г.

О.В.Афанасьева,И.В.Михеева «Книга для чтения по англ.языку, 8 кл.», «Просвещение», 2009г.

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Рабочая тетрадь по англ.языку, 8 кл.», «Просвещение», 2009г.

В.П.Кузовлев «Книга для чтения по английскому языку», 9 кл., «Просвещение», 2009г.

В.П.Кузовлев «Рабочая тетрадь по англ. языку, 9кл.», «Просвещение», 2009г.

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Книга для чтения по англ. языку» 9класс. Просвещение 2009г.

О.В. Афанасьева, И.В.Михеева «Рабочая тетрадь по англ. языку, 9 кл., «Просвещение», 2009г.

И.Л.Бим, Л.М.Санникова, Л.В.Садомова «Книга для чтения по нем. языку, 6кл.», И.Л.Бим, Л.М.Санникова, Л.В.Садомова «Рабочая тетрадь по нем. языку, 6кл.», «Просвещение», И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Н.А.Артемова «Книга для чтения по нем.языку, 7кл.», «Просвещение», И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Н.А.Артемова «Рабочая тетрадь по нем. языку, 7кл.», «Просвещение», И.Л.Бим и др. «Книга для чтения по нем. языку, 8кл.», «Просвещение», 2009г.

И.Л.Бим и др. «Рабочая тетрадь по нем. языку, 8кл.», «Просвещение», 2009г.

И.Л.Бим и др. «Книга для чтения по нем. языку, 9кл.», «Просвещение», 2009г.

И.Л.Бим и др. «Рабочая тетрадь по нем. языку, 9кл.», «Просвещение», 2009г.

Математика Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др. «Алгебра», 8 класс;

Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов «Геометрия» 7-9кл., «Просвещение», 2009г.

Геометрия Л.Л.Босова, «Информатика», 5кл., «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2013г.

Информатика и ИКТ Л.Л.Босова, А.Ю. Босова, «Информатика», 6кл., «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2012г.

Л.Л.Босова, «Информатика», 7кл., «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2012г.

Н.В.Макарова и др., «Информатика. 8-9 кл.», 8-9кл., «Питер Пресс», 2011г.

А.А.Данилов, Л.Г.Косуина, «История России 6 класс», 6 кл., «Просвещение», 2011г.

А.А.Данилов, Л.Г.Косуина, «История России 7 класс», 7 кл., «Просвещение», 2011г.

А.А.Данилов, Л.Г.Косуина, «История России 8 класс», 8 кл., «Просвещение», 2011г.

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. «История России», 9 класс, 9 кл., «Просвещение», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. «Всеобщая история. История Древнего мира», 10.

Агибалова Е.В., Донской Г.М. «Всеобщая история. История Средних веков», 6 класс;

Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. «Всеобщая история. История нового времени.

Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. «Всеобщая история. История нового времени.

Алексашкина Л.Н. «Всеобщая история. Новейшая история», 9 класс.

Обществознание 11.

12.

13.

Крючкова П., Кузнецова Т., Сонина М. и др/ Под ред. Кузнецовой Е., Сорк Д. Экономика 14.

В.И. Лукашик, Е.В. Иванова «Сборник задач по физике», 7-9 кл., М., «Просвещение», 15.

Андреева А.Е. / Под ред. Андреевой Н.Д., Трайтака Д.И., «Биология. Введение в естественные 16.

Теремов А.В., Петросова Р.А., Никишов А.И., «Биология 9кл.», «Владос», 17.

А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, под ред. Смирнова «ОБЖ», 5,6,7,8,9 класс, М., Просвещение, Основы безопасности 18.

Физическая культура 19.

Технология 20.

21.

А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова, «Русский язык. 10-11 кл. Базовый уровень», 10-11 кл., Ю.В.Лебедев, «Литература. 10 класс. Базовый и профильный уровни», 10кл., «Просвещение», Литература Иностранный язык Алгебра и начала анализа Н.Д. Угринович, «Информатика и ИКТ (профильный уровень)», 10кл., «БИНОМ. Лаборатория Информатика и ИКТ Н.Д. Угринович, «Информатика и ИКТ (профильный уровень)», 11кл., «БИНОМ. лаборатория Сахаров А.Н., Боханов А.Н. «История России» (базовый и профильный уровни), 10 класс, Алексашкина Л.Н., Головина В.А. «Всеобщая история» (базовый и углубленный уровни), Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т. и др. «История России» (базовый и профильный Обществознание Певцова Е.А. Право (базовый и профильный уровни), 10-11 класс, «Русское слово», 2011г.

10.

В.П.Максаковский, «География (базовый уровень)», 10кл., «Просвещение», 2009г.

11.

В.П.Максаковский, «География (базовый уровень)», 11кл., «Просвещение», 2009г.

С.А.Тихомирова, Б.М.Яворский «Физика -10 класс (базовый уровень)», «Мнемозина», 2009г.

12.

С.А.Тихомирова, Б.М.Яворский «Физика. 11 класс (базовый уровень)», «Мнемозина», 2009г.

13.

А.А.Каменский, В.А.Криксунов, В.В.Пасечник «Общая биология 9базовый уровень), 10-11 кл.», 14.

Основы безопасности 15.

жизнедеятельности Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. «Основы безопасности жизнедеятельности» (базовый В.И.Лях, А.А.Зданевич «Физическая культура», 10-11 кл. М., «Просвещение», 2011г.

Физическая культура 16.

Технология 17.

Легкая атлетика Туризм и краеведение Занимательная зоология Начальное техническое моделирование Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими Официальные издания (сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы и Научные периодические издания (по профилю (направленности) образовательных Справочно-библиографические издания:

Энциклопедии (энциклопедические словари) Отраслевые словари и справочники (по профилю (направленности) образовательных Текущие и ретроспективные отраслевые библиографические пособия (по профилю (направленности) образовательных программ) Научная литература Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса, необходимыми для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ Уровень, ступень образования, вид образовательной программы Наименование и краткая характеристика библиотечно-информационных (основная / дополнительная), направление подготовки, ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, в том числе специальность, профессия,наименование предмета, дисциплины электронно-библиотечных систем и электронных образовательных соответствии с учебным планом Обществознание (включая экономику и право) Обществознание Практикум 14. Локальная сеть 17.

18.

19.

20.

Мировая художественная культура Мировая художественная культура 10-11 класс 21.

22. Обществознание (включая экономику и право) Обществознание Практикум 23.

2) Литературное чтение 5) Окружающий мир 10) Обучение грамоте Характеристика учебных программ основного общего образования 3) литература родного 3) иностранный язык 4) математика 5) алгебра 6) геометрия 7, 8, 8) обществознание (включая экономику и 5- 9) биология 11) география 12) физика 7- 14) музыка 5- 15) изобразительное искусство 16) искусство (музыка и ИЗО) 18) физическая культура 5- 19) основы 20) информатика и ИКТ 21) экономика 22) физика в задачах 7- 5) Иностранный язык 10, 6) История 11) Биология 12) Алгебра и начала анализа 14) Информатика и ИКТ 17) Практикум по решению задач по математике 19) Практикум по решению задач по 10а информатике