Министерство образования и по делам молодёжи Республики Карелия

Управление образования Петрозаводского городского округа

Петрозаводск

2007 год

Общая характеристика МОУ «Лицей № 13»

Лицей № 13 – это счастливая и трудолюбивая школа с интересными традициями.

Мы высоко ценим репутацию нашего учебного заведения, которое осознает важность хороших человеческих отношений, заботу о здоровье и успешности ребенка.

Наше намерение: оказывать поддержку учащимся, чтобы помочь достичь высоких результатов каждому по возможности. Жизнь лицея простирается далеко за пределами класса; внеклассная работа включает разнообразие спортивных и культурных видов деятельности через секции, кружки, клубы, которые при желании семьи доступны каждому.

Педагогический коллектив лицея.

1. Миссия:

Основополагающие задачи лицея направлены на улучшение и повышение:

• Условий для реализации образовательных потребностей • Уровня здоровья и здорового образа жизни школьников и учителей • Воспитанности учеников • Уровня базового и дополнительного лицейского образования • Готовности к продолжению непрерывного образования и к труду • Готовности к жизни в семье и обществе Кредо: Задача лицея состоит в том, чтобы вовремя и безошибочно «открыть» каждого ученика, его личностные особенности и обеспечить ему успешную интеграцию в общество.

Забота о здоровье, разнообразные интересы, самовоспитание – залог успеха выпускника. Знание своих прав и обязанностей – это его свобода.

2. Девиз: Школа успешного обучения и здоровья.

3. Тема работы лицея: Задача школы успешного обучения – сохранить и укрепить здоровье всех участников образовательного процесса.

4. 10 самых важных цифр и событий лицея:

• 68 учителей лицея имеют высшую и первую квалификационную категории • 80% учителей прошли обучение по новым информационным технологиям • 75% выпускников поступают в высшие учебные заведения • 77 медалистов окончили лицей • 30 учеников по итогам конкурсов проходили языковую стажировку за рубежом • 18 лет назад (1989 г.) открылся музей «Дети войны», сейчас он известен далеко за пределами г. Петрозаводска.

• 14 лет работает «Школа будущего первоклассника»

• 10 лет назад (1997 г.) вышел первый номер газеты «13 школа».

• 9 лет назад (1998 г.) родители школы учредили Общественный фонд развития школы № 13 “Сампо”.

• 6 лет работаем над окружной программой «Образование и здоровье». В 2002 году впервые открыли класс реабилитации здоровья как муниципальный пилотный проект. В 2003 году начала работать оздоровительная компьютерная программа «Биологическая обратная связь».

Общая информация Название (по уставу) Муниципальное общеобразовательное учреждение “Лицей № 13” Тип Общеобразовательное учреждение Вид Лицей Организационно-правовая форма Муниципальное учреждение Учредитель Администрация г. Петрозаводска Год основания Юридический адрес 185026 Республика Карелия г. Петрозаводск, ул. Сортавальская, дом 7-б Телефон 8 (8142) 57 – 89 – Факс 8 (8142) 57 – 89 – e-mail [email protected] Адрес сайта в Интернете http://media.karelia.ru/~licei13/ Фамилия, имя, отчество руководителя Васильева Галина Васильевна Свидетельство о регистрации (номер, дата, кем 1031000008874 9 июля 2004 г.

выдано) Министерство РФ по налогам и сборам по городу Петрозаводску РК Лицензия 3 июня 2004 г. № 282 Управление образования Комитета по вопросам образования, культуры, делам молодежи, молодой семьи, физической культуры и спорта администрации г. Петрозаводска (А № 087625) Аккредитация 16 июня 2006 г. № 912 Министерство образования и по делам молодежи РК (АА 156885) Формы ученического самоуправления Общешкольная конференция лицеистов, Совет лицеистов.

Формы государственно-общественного Совет лицея управления. Родительский комитет лицея.

Общественный фонд развития школы № Ресурсная база • Помещение и его состояние (год постройки) 1986 год • Технологическая оснащенность 34 компьютера; в локальных сетях • Библиотечный фонд школы (тыс. томов) 19535 (3398 – учебники, 16137 – книги и Кадры Количество административных работников 9 чел.

Количество вспомогательного персонала (не 31 чел.

педагогов) Общее количество педагогических работников: 89 чел.

Имеют:

• Первую и высшую квалификационную 68 чел. (76,4%) • Почетные звания “Заслуженный учитель 1 чел.

• “Заслуженный работник образования РК” 1 чел.

• Почётный работник общего образования РФ 31 чел.

• Победители ПНП «Образование» - Лучшие • Поддержка молодых специалистов (доплата) 1 год работы – 50% Прошли аттестацию в 2006 – 2007 уч. г. 32 чел.

Прошли курсовую подготовку в 2006-2007 уч. г. 31 чел.

Планируют пройти аттестацию в 2007-2008 уч. г. 19 чел.

Ученики Общее количество учащихся (конец 2006-2007 уч.г.) 1007 чел.

Из них учащихся: начальной школы – 12 классов 336 чел.

• Учащихся, окончивших образовательное медалями в прошедшем учебном году • Участники всероссийских олимпиад, 2006 г. –Винецкий Владимир (англ. яз.) • Победителей региональных олимпиад, Французский язык – 1 чел.

• Победителей городских олимпиад, смотров, Французский язык – 3 чел.

• Победителей республиканской научно- Валеология – 1 чел.

• Участников конкурса «Русский медвежонок 228 чел.

• Участников конкурса «Кенгуру – 2007» 280 чел.

• Учебные сборы с юношами 10-х классов по «5» - 23 чел.

Партнёры лицея (заключены договоры) - Петрозаводский государственный Сотрудничество - Карельский союз бывших малолетних Взаимодействие с родителями Общественный фонд развития школы № Материальная база лицея - 12 кабинетов начальной школы Подписка на периодические издания - Вестник образования Режим работы лицея Начало учебного года – 1 сентября 2007 года.

Лицей работает в одну смену. Начало учебных занятий в 8 часов 15 минут. Продолжительность уроков в 1- 4-х классах – 35 минут, в 5 – 11 классах – 45 минут в соответствии с Уставом Лицея и санитарно – эпидемиологическими правилами (СанПиН 2.4.2.1178-02). Перерыв для отдыха и питания обучающихся – перемены по 15 – 20 минут.

В 1-х классах промежуточные отметки не выставляются, во 2 – 9-х классах – по итогам четверти, в 10 – 11 классах – по итогам полугодий. По Положению «О выставлении отметок по учебным предметам»:

• Учащиеся, занимающиеся систематически спортом (не менее 5 раз в неделю), не зависимо от вида спорта, могут быть освобождены от уроков физической культуры на основании заявления родителей (законных представителей) и справки спортивной организации. Отметка ставится на основании сданных нормативов по • В первой четверти учащимся 5-х классов и в сентябре учащимся 10-х классов неудовлетворительные отметки не выставляются в связи с переходом на новую ступень обучения и с целью благоприятной психологической адаптацией учащихся.

аттестационные и контрольные мероприятия по профильным предметам проводятся в • Развивающая сессия (октябрь - ноябрь) • Диагностическая сессия (декабрь) Режим работы лицея предусматривает еженедельное проведение классных часов, проведение классных родительских собраний не реже 1 раза в четверть.

В лицее работают 4 специальные медицинские группы. Для профилактики утомляемости учащихся на уроках введена обязательная физкультурная пауза.

Во второй половине дня для учащихся 1 – 4 классов организована работа четырёх групп продлённого дня. В режим работы ГПД входят: прогулка, подготовка уроков, работа кружков, секций, занятий в библиотеке, плавательном бассейне, творческие дела.

Обеспечение безопасности в школе В лицее проводится целенаправленная работа по безопасности учреждения:

осуществляется физическая охрана, имеется тревожно-вызывная сигнализация, заключён договор с отделом вневедомственной охраны. Оплачивает содержание охраны в лицее Общественный фонд развития школы № 13 «Сампо». В прошедшем учебном году вопросы безопасности лицея обсуждались на заседании общешкольного родительского комитета. В системе проводятся учебные эвакуации учащихся и работников лицея в случае пожара и террористического акта.

Большая работа проводится через уроки основ безопасности жизнедеятельности и внеклассную работу по предупреждению правонарушений, нарушений правил дорожного движения, пожарной безопасности.

Организация питания Организацию питания обучающихся и учителей осуществляет ЗАО «Ленобщепит». В лицее имеется столовая на 150 мест. В течение учебного года организованное горячее питание получали 79% обучающихся, из них 11% детей получали питание за счёт средств, предусмотренных республиканской целевой программой «Адресная социальная помощь», 9% дополнительное питание по медицинским показаниям.

Финансирование из Финансирование из Средства родителей Стоимость Стоимость Библиотечный фонд лицея деньги В первую очередь библиотека лицея обеспечивает учебниками детей-инвалидов и детей из социально незащищённых семей.

родственников, официально не являющихся 9. Количество детей, состоящих на учёте:

Учебный план в 1,2,5,6,10,11 классов разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утверждённого приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 и Республиканского базисного учебного плана, утверждённого приказом МО РК от 05.05.2006 г. № 599.

Учебный план 3-4, 7-9 классов разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утверждённого приказом МО РФ от 09.02.1998 г. № 322 и Республиканского базисного учебного плана, утверждённого приказом МО РК от 30.06.2005 г. № 690.

Каждая семья в конце учебного года получает учебный план на новый учебный год в соответствии с профилем обучения ребёнка.

Характеристика учебного плана и образовательных программ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №13» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:

Первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

Вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

Третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Образовательная программа начального общего образования закладывает основы функциональной грамотности учащихся, вооружает их основными умениями и навыками общения и учебного труда, приобщает к отечественной и мировой культуре, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ основной школы.

Содержание начального образования ориентировано на первоначальное формирование основных сторон личности:

Учебный план для 1-х классов разработан на основе учебно-методического комплекта «Гармония» (автор УМК Н.Б.Истомина). Учебный план для 2-х классов разработан на основе учебно-методического комплекта «Школа России» (автор УМК А.А.Плешаков). Учебные планы 3-4 классов разработаны на основе учебно-методических комплектов «Гармония», «Школа России», «Классическая начальная школа». Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса – 2 часа в неделю.

Типы и виды реализуемых образовательных программ на первой ступени обучения в 2007 – 2008 учебном году:

• Основная общеобразовательная программа начального общего образования.

• Общеобразовательная программа начального общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по английскому языку.

Образовательная программа основного общего и среднего (полного) общего образования МОУ «Лицей №13» разработана в соответствии Законом РФ «Об образовании», Типовым Положением об общеобразовательном учреждении, Уставом МОУ «Лицей №13» и локальными актами к нему и является самостоятельным документом, отражающим содержание образования в лицее.

Типы и виды реализуемых образовательных программ на второй ступени обучения в 2007учебном году:

• Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по математике.

• Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам технического профиля.

• Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам естественнонаучного профиля.

• Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по английскому языку.

• Общеобразовательная программа основного общего образования.

Типы и виды реализуемых образовательных программ на третьей ступени обучения в 2007 – 2008 учебном году:

• Общеобразовательная программа среднего (полного) образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам технического профиля.

• Общеобразовательная программа среднего (полного) образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам естественнонаучного профиля.

• Общеобразовательная программа среднего (полного) образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам физикоматематического профиля.

• Общеобразовательная программа среднего (полного) образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам информационнотехнологического профиля.

• Общеобразовательная программа среднего (полного) образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам филологического профиля.

• Общеобразовательная программа среднего (полного) образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по английскому языку.

• Общеобразовательная программа среднего (полного) образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по французскому языку.

На основании Закона «Об образовании» лицей №13 самостоятельно осуществляет образовательный процесс на ступени начального, основного общего и среднего (полного) общего образования в соответствии с Уставом лицея, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации.

Образовательная программа начального, основного общего и среднего (полного) общего образования МОУ «Лицей №13» отражает образовательную политику государства, региона, города, полисистемного образовательного округа; реализует задачи «Концепции модернизация российского образования» – повышение его доступности, качества и эффективности.

Программа среднего (полного) образования направлена на дальнейшее развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Программа среднего (полного) образования является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Учебный план лицея строится на основе Республиканского базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Республики Карелия 2006 г. Разработан с учётом федерального компонента государственных стандартов общего образования, федерального базисного учебного плана 2004 г. и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

Нормативно установлена следующая структура учебного времени: федеральный компонент – не менее 75 %; региональный (национально-региональный) компонент – не менее 10 %;

компонент образовательного учреждения – не менее 10 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательных программ.

Компонент образовательного учреждения использован для углубленного изучения учебных предметов: математики, английского языка; проведения элективных курсов по математике, физике, информатике, иностранным языкам, химии, биологии. Национально-региональный компонент представлен курсом «Моя Карелия», используется для проведения индивидуальных и групповых занятий, обучению по индивидуальным образовательным маршрутам, а также самостоятельной работы обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях города.

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) и при создании соответствующих условий, в лицее введено профильное обучение на третьей ступени.

В 10-11 классах на профильном уровне изучаются предметы: математика, информатика, физика, биология, химия, русский язык, английский язык, французский язык. Обучение ведётся по филологическому, инженерно-технологическому, естественно-технологическому профилю, для реализации которых имеется достаточное кадровое, ресурсное обеспечение, положительный опыт работы по углублённым программам.

Обучающиеся лицея имеют возможность расширять свой кругозор в таких модулях как иностранный язык и основы лингвистики, иностранный язык и основы перевода, иностранный язык и основы страноведения в ходе занятий на факультативах и в процессе учебноисследовательской деятельности.

Таким образом, иностранный язык рассматривается прежде всего как инструмент приобщения к миру специальных знаний (например, по русской или зарубежной литературе), и содержание обучения отличается совмещением предметного и языкового компонентов во всех звеньях учебно-воспитательного процесса.

Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе.

При реализации образовательных программ используется общепедагогическая технология, характеризующая целостный образовательный процесс в лицее. Она представлена целью, содержанием, средствами и методами обучения свойственными для технологии дифференцированного обучения.

Свободный выбор предметов Предпрофильные (профилизированные) вариативной части учебного плана классы (физико-математические, Внеклассные формы деятельности «Парад наук» (предметные недели), Учителя лицея используют технологию дифференцированного обучения при проведении уроков, реализуя принцип индивидуализации обучения.

На основной и средней ступени обучения применяются:

- информационно-компьютерная технология;

- здоровьесберегающая технология;

- музейная педагогика;

- краеведческая технология с учётом БУП РК;

- проектная технология;

- валеологичекая технология, которая реализуется на элективных курсах «Этика и психология семейной жизни», «Твоя профессиональная карьера»;

- технология коммуникативного обучения иноязычной культуре - один из принципов организации образовательного процесса изучения иностранных зыков;

- технология ТРИЗ - выпускники лицея получают международный сертификат по этой технологии;

- игровая технология;

- педагогика сотрудничества;

- технология разноуровневого обучения;

- коллективный способ обучения;

- проблемно-диалогическое обучение;

- интегрированное обучение Эффективность образовательного процесса и используемых педагогических технологий определяется способностями и склонностями обучающихся, запросами их родителей (законных представителей). Общие образовательные ориентиры реализуются педагогическим коллективом в выборе разноуровневых и разнопрофильных программ учебных курсов и курсов по выбору.

Реализация программ дополнительного образования осуществляется в соответствии в сотрудничестве со учреждениями дополнительного образования города: ДЮСШ, ДЮЦ, ГТК «Ритм», ГОУ «Маюри» и др.

Перечень кружков и секций дополнительного образования С 2005 года лицей сотрудничает с Томским государственным университетом систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). В 2006 – 2007 учебном году обучение в «Школьном университете» проходило по двум программам: «Оператор ПК» и «Программист». Из студентов 4 человека получили сертификат с отличием. В 2007 – 2008 учебном году предполагается обучение по двум направлениям: «Оператор ПК», «Менеджер электронного офиса».

Реализуемые программы и проекты в 2006-2007 учебном году:

«Образование и здоровье»: проведение Дней здоровья в лицее и походов выходного дня, конкурсы «Самый спортивный класс», «Лучшие спортсмены года» (в 2007 году звание лучших спортсменов лицея присвоено 40 учащимся 8 – 11 классов), фестиваль художественной гимнастики для старшеклассниц «Мисс грация - 2007», просветительская работа, большое количество мероприятий по пропаганде здорового образа жизни, активное участие в городской Спартакиаде школьников (2007 год – 6 место в городе) и др.

• «Воспитание гражданственности»: беседы в классах о государственной символике и Конституции РФ; использование компьютерной презентации «Права и обязанности ребёнка» (начальная школа); работа творческой группы классных руководителей начальных классов по теме «Воспитание гражданских качеств младших школьников»;

педагогический совет с участием родителей и старшеклассников «Школа без агрессии»;

сотрудничество с молодёжным союзом «Дорога» в проекте «первый шаг в общество» и • «Патриотизм и милосердие»: активное участие в военно-патриотических играх «Зарница» и «Орлёнок», организация и проведение Дня пожилого человека, приём на базе лицея клуба ветеранов труда «Встреча», работа школьного музея «Дети войны, традиционные уроки мужества на базе музея, концерт для бабушек и дедушек, совместные мероприятия с Карельским союзом бывших малолетних узников, Обществом жителей блокадного Ленинграда, митинг Памяти у памятной доски Генералу Фролову В.А., товарищеские встречи по мини-футболу с командой Общества инвалидов • Культурно-нравственное развитие обучающихся: посещение музея ИЗО, Дни театра, Дни книги, поездки в г. Санкт-Петербург, по Золотому кольцу России, на новогоднюю ёлку в Кремль, традиционный фестиваль творчества учащихся, конкурс для девушек «Мисс лицея», коллективные просмотры художественных фильмов с обсуждением, организация классных вечеров, выпуск газеты «Школа № 13», выпускной бал и др.

• «Экология и мы»: традиционные экологические субботники по уборке территории лицея и закреплённых улиц, дежурство в лицее, генеральные уборки учебных помещений, благоустройство пришкольного участка, выращивание и продажа рассады цветов, проект «Биржа добрых дел» и др.

• «Организация ученического самоуправления»: работа Совета лицеистов, День самоуправления в лицее, участие лицеистов в педагогических советах и др.

Ежегодно в лицее работает оздоровительный лагерь. Основной целью работы лагеря является оздоровление детей. Оздоровительные мероприятия в 2007 году проводились при детской поликлинике № 2. Все дети три раза в неделю принимали сеансы ароматерапии, фитотерапии, ЛФК и массажа. В лагере были отобраны 10 человек, которые в течение двух недель каждый день посещали дневной стационар. Дети прошли осмотр и получили лечение, в том числе и дорогостоящими препаратами по показаниям врачей.

При планировании мероприятий ставилась задача расширить кругозор детей. В соответствии с этим ребята трижды побывали в Музее изобразительных искусств, краеведческом музее, выставочном зале «Аквариум», Доме куклы. Были проведены межшкольные мероприятия:

«Весёлые старты», матч по пионерболу и «Перестрелке» со школой № 34 и другие конкурсы, спортивно-оздоровительные мероприятия.

В лицее разработано Положение о потфолио классного руководителя. Портфолио классного руководителя – альтернативный способ контроля, ориентированный на повышение эффективности воспитательного процесса и совершенствование профессионализма педагогов.

Портфолио вводится с целью получения более полной информации о деятельности классных руководителей и ее оценке с целью стимулирования творческого и профессионального роста педагогов.

Деятельность социально-психологической службы лицея осуществляют педагог-психолог, социальный педагог, учитель-логопед и медицинский работник. В системе работает Совет профилактики, в состав которого входит инспектор по делам несовершеннолетних. Направления работы социального педагога и педагога-психолога:

• предупредительно-профилактическое • психологическое консультирование участников образовательного процесса • коррекционно-развивающая деятельность с детьми • организационно-просветительское • организационно-коммуникативная деятельность Формы работы специалистов: работа с документацией, патронаж, анкетирование, беседы, консультации, рейды, занятия в игровой форме с детьми, посещение родительских собраний и др.

По итогам логопедического обследования учащихся начальной школы формируются группы обучающихся, получающих логопедическую коррекцию по направлениям: общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие речи, фонетический дефект.

Коррекционная работа осуществляется согласно индивидуальным планам. Учитель-логопед проводит консультацию для родителей и знания, полученные ребёнком на занятиях, должны подкрепляться дома.

Лицей в 2007 – 2008 учебном году примет участие совместно с РОО «Карельский Союз защиты детей» в проекте «Ресурсный Центр профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» («У меня есть право на защиту»). В начальной школе вводится программа развития ценностей здорового образа жизни школьников и навыков бесконфликтного общения «Твоя жизнь – твой выбор».

В 2006 – 2007 учебном году финансирование лицея осуществлялось из различных источников (бюджетные средства, внебюджетные средства, родительские благотворительные взносы):

При подготовке лицея к новому учебному году летом 2007 года произведены работы:

• Косметический ремонт рекреаций, учебных кабинетов, спортивного зала • Реконструкция медицинского кабинета • Ремонт мебели • Профилактический ремонт оборудования для жизнеобеспечения здания лицея • В течение года приобретено 8 комплектов школьной мебели • Замена осветительных приборов в учебных кабинетах • Благоустройство территории лицея • Проведена ревизия металлических конструкций на спортивной площадке, убрано опасное для жизни и здоровья детей оборудование 2004-2005 учебный год 2005-2006 учебный год 2006-2007 учебный год Контингент лицея формируется в первую очередь в зависимости от его географического положения. В последнее время наблюдается увеличение числа детей и с других районов города.

Рейтинг лицея среди населения: микрорайон лицея – 38% учащихся, микрорайон Кукковка – 47% учащихся, город – 15% учащихся.

Доступное и качественное образование в лицее позволяет сохранять своего потребителя.

Данные в таблице свидетельствуют о том, что образовательные услуги оказываемые лицеем пользуются спросом у социума.

Анализ статистики образования показывает, что в последние годы происходит сокращение контингента обучающихся (2007 – 2008 уч. год – 33 класса – 923 ученика).

Это обусловлено, во-первых, тем, что общая демографическая ситуация в стране и городе характеризуется снижением рождаемости в последние годы. Во-вторых, на третьей ступени обучения лицей осуществляет набор только в профильные классы. В-третьих, лицей проводил целенаправленную постепенную работу по снижению контингента обучающихся для того, чтобы перейти к работе в одну смену в соответствии с запросами потребителей образовательных услуг. С сентября 2007 года лицей перешел на односменную работу.

ЕГЭ, контрольные измерения уровня обученности, произведённые учредителем, иными Педагогами начальной школы лицея активно ведётся работа по повышению учебной мотивации учащихся. С целью подготовки обучающихся начальной школы к обучению на II ступени обучения введены факультативные занятия во 2-х классах и элективные (избирательные) курсы в 3-4 классах.

ние Участие в эксперименте позволяет всем участникам образовательного процесса объективно оценить уровень подготовки выпускников и использовать полученные результаты для определения результативности работы педагогического коллектива лицея. Выпускники, закончившие 11 класс, целенаправленно выбирают экзамен по биологии, истории, обществознанию и сдают его более успешно. ЕГЭ позволяет получить содержательный анализ усвоения стандарта образования, выявить тенденции такого усвоения в сравнении с результатами прошлых лет, наметить систему действий педагогов, направленную на повышение мастерства учителя и, следовательно, качества знаний. Результаты ЕГЭ по предметам позволяют большинству выпускникам лицея пройти конкурсный набор в высшие учебные заведения.

Результаты освоения программ, реализуемых лицеем Общеобразовательная программа основного общего образования 3, Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по предметам технического профиля:

Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по предметам физико-математического профиля Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по предметам технического профиля:

Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) За последний год наблюдается снижение среднего балла по некоторым программам с углублённой подготовкой. Это объясняется во многом составом учащихся. В классы с углублённой подготовкой принимались все дети, изъявившие желание обучаться по данным программ, удовлетворялся социальный заказ. Но с 2007 г. педагогический коллектив лицея поставил перед собой задачу формирования такого контингента детей, который соответствовал бы статусу образовательного учреждения повышенного уровня. Для реализации этой цели в течение года проводилась целенаправленная работа с выпускниками 9-х классов по определению их профориентации: для них был открыт элективный курс «Твоя профессиональная карьера». Этот курс помог многим выпускникам правильно определиться с выбором дальнейшего профиля обучения, с выбором образовательного учреждения для продолжения обучения.

Результаты поступления выпускников 11 классов в 2007 году (математический профиль) – (лингвистически й профиль) – (инженернотехнологический профиль) – соответственно профилю обучения в % от общего числа выпускников профильного класса направление (гуманитарное) Выпускники лицея успешно проходят вступительные экзамены в вузы, начальные и средние профессиональные учебные заведения. Являются конкурентоспособными, показывают хорошие результаты в процессе профессионального обучения и успешно адаптируются и социализируются в современное общество.

полисистемного образовательного округа «Алые паруса»

Структура ПОО:

В состав ПОО входят МДОУ: дошкольные образовательные учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад с осуществлением физического и психического здоровья, коррекции и оздоровления всех воспитанников» №№ 11, 71, 99, 102; детские сады комбинированного вида № № 91, 95, 100.

В состав ПОО входят МОУ: СОШ № 2 «Источник», СОШ № 5 с углублённым изучением иностранного языка, СОШ № 34 с углублённым изучением финского языка, ассоциированная школа ЮНЕСКО, МОУ «Лицей № 13», МВСОО «Центр образования».

В состав ПОО входит МОУ «Детский дом № 1 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Всего детей в детских учреждениях ПОО – 5130 чел.

Сетевое взаимодействие МОУ на окружном уровне.

С 2004 года в ПОО проводится открытое окружное собрание родителей будущих первоклассников, где школы округа представляют своё ОУ и знакомят родителей с образовательными программами своего учреждения. Родители имеют возможность сделать выбор ОУ для обучения ребенка.

В апреле т.г. проводилось совещание директоров округа по оптимизации и учёту детей в округе. В работе используем информацию о выпускниках ДОУ по дальнейшему обучению в школах на основании сведений управления образования города.

Школы ПОО участвовали в городской и республиканской научно-практических конференциях «Шаг в будущее» (количество победителей – 8 и 3 соответственно); провели час профориентации для учащихся 9-х классов лицея № 13 силами СОШ № 5, 34, 14 (класс МЧС, военно-морской и спортивный).

Победитель конкурса «Лучшие учителя – 2006» Ротцелайнен И.В провела мастер-класс для учителей английского языка ПОО.

На уровне МДОУ проведены семинары по проблеме «Организация работы по развитию речи в дошкольных учреждениях округа», на которых приглашались и учителя начальных классов школ ПОО.

Использовались открытые отчёты учреждений округа как форма обмена опытом. Все учреждения сотрудничали с ДЮЦ (проекты «Квадроспорт», «Герои Калевалы», «Биржа полезных дел»).

Продолжена работа по окружным проектам: «Профилактика синдрома профессионального выгорания учителя» в рамках программы «Образование и здоровье» (анкетированный опрос учителей округа, разработка профилактических мероприятий, обучающий семинар);

«Мониторинг физико-химических параметров внутришкольной среды обитания» (обобщение данных и разработка профилактических мероприятий по профилактике «синдрома больного здания»).

Создание условий для организации каникулярного отдыха детей на окружном уровне:

практикуется открытие оздоровительных и социальных лагерей при школах округа. В 2007 г. при оздоровительном лагере лицея отдыхали и учащиеся СОШ № 2.

Организация на окружном уровне аттестации педагогических работников на первую квалификационную категорию: в аттестационные комиссии школ входили учителя округа, например, Митроченкова Н.И., учитель физики СОШ № 2 работала в экспертной комиссии в лицее № 13, Шлякова Е.И., учитель информатики и ИКТ СОШ № 10 – в лицее № 13, Кобелева Т.В., учитель информатики и ИКТ лицея № 13 – в СОШ № 2 и т.д.

Другие направления деятельности ПОО «Алые паруса»:

• Интеллектуальный марафон учащихся 5 – 11 классов (участвовали все школы – 75 чел.).

• Предметные олимпиады младших школьников (участвовали все школы - 48 чел.).

• Интеллектуальная игра «Мой друг – русский язык» (32 чел., организаторы СОШ № 2).

• Театральный фестиваль «Дорогою добра» (организаторы СОШ № 5).

• Интеллектуальная игра для старшеклассников «Самый умный» по теме «Моя Карелия» участвовали все школы -18 чел., организатор лицей № 13).

• Мисс Ассоль – 5 чел. (СОШ №№ 2,34, лицей № 13).

• Концерты учащихся школ в окружных мероприятиях (участвовали все школы).

• Дни открытых дверей в МДОУ.

• Окружные спортивные соревнования учителей и учащихся (в течение года проведено в ПОО 45 мероприятий с охватом 1960 человек).

• Выездная учёба классных руководителей ПОО на базе ДЮЦ.

1. Создать условия для реализации конституционного права на получение образования всеми детьми школьного возраста, для успешной социализации выпускников лицея.

2. Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика лицея в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

3. Достичь оптимального уровня базового и дополнительного образования.

4. Создать школьную систему воспитательной работы при достижении оптимального уровня воспитанности обучающихся.

5. Гармоничное развитие личности обучающегося с учетом его возраста, интеллекта и интересов. Выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика.

6. Не допускать ухудшения состояния здоровья обучающихся в период пребывания в школе, достичь допустимого уровня здоровья.

7. Создать условия для формирования здорового образа жизни.

1. В работе с педагогическими кадрами: усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий и воспитания; обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития 2. В работе с родителями, общественностью в социуме: создать единое образовательное пространство; привлечь интеллектуально-культурный потенциал социума и финансовоматериальные средства юридических и физических лиц для развития лицея.

3. В управлении: создать систему управления достижением оптимальных конечных результатов, включающую все управленческие функции.

4. В материально-техническом и финансовом обеспечении образовательного процесса:

обеспечить сохранность зданий, оборудования, имущества; организовать многоканальное финансирование работы лицея.

Наше образовательное учреждение – это… «Современный комфортабельный учебный лайнер под счастливым номером “13”, на борту которого – мир и согласие взрослых и детей, где более всего ценятся достойное образование, здоровый образ жизни и личный авторитет каждого члена «Территория равных возможностей, где царит атмосфера творчества, сотрудничества, товарищества. Пытливые и любознательные, наш лицей для вас!».

«Теплый и уютный дом с мудрыми наставниками, всегда готовыми прийти нам на «Тот же отчий дом, только родители в нем – учителя, а братья – книги; дом, где не просто дают ребенку знания, а формируют из него личность».