«УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки Управленческий ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГОУ ВПО УГНТУ

Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов

«»20_г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки Управленческий учет и контроллинг Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

С.

1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МАГИСТРА

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

МАГИСТРА 080200 МЕНЕДЖМЕНТ

4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

6 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ

1.1 Настоящая основная образовательная программа (ООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки магистров по направлению 080100 Экономика, утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации №543 от 20 мая 2010года.

1.2 Характеристика ООП по направлению подготовки магистра Экономика, программа подготовки «Управленческий учет и контроллинг».

Основная образовательная программа по направлению подготовки магистра 080100 Экономика, программа подготовки «Управленческий учет и контроллинг» является программой второго уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: 2 года.

Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом - магистр.

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРА

2.1 Область профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 080100 Экономика, программа подготовки «Управленческий учет и котроллинг»:

экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

органы государственной и муниципальной власти;

академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

2.2 Объекты профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 080100 Экономика, программа подготовки «управленческий учет и контроллинг»:

поведение хозяйствующих агентов;

затраты и результаты хозяйствующих агентов;

функционирующие рынки;

финансовые и информационные потоки;

производственные и научно-исследовательские процессы.

2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки магистра 080100 Экономика, программа подготовки «Управленческий учет и контроллинг»:

организационно-управленческая;

аналитическая;

научно-исследовательская;

проектно-экономическая;

педагогическая.

Магистр по направлению подготовки 080100 Экономика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

Научно-исследовательская деятельность:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов.

Проектно-экономическая деятельность:

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках.

Организационно-управленческая деятельность:

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти.

Аналитическая деятельность:

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета.

Педагогическая деятельность:

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;

разработка учебно-методических материалов.

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

080100 ЭКОНОМИКА Магистр в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по направлению подготовки магистра 080100 Экономика должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

– способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

– способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

– способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

– способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

– способностью свободно пользоваться иностранным языками, как средством профессионального общения (ОК-5);

– владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6).

б) профессиональными компетенциями (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

– способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

– способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

– способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

– способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

проектно-экономическая деятельность:

– способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

– способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

– способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

аналитическая деятельность:

– способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

– способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

– способностью составлять прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

– способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

– способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);

педагогическая деятельность:

– способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

– способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1 Рабочий учебный план подготовки магистров по направлению подготовки 080100 Экономика, программа подготовки «Управленческий учет и контроллинг», составленный по циклам дисциплин включает в себя базовую и вариативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процесса (см. приложение 1).

4.2 Аннотация рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана.

(аннотация по каждой дисциплине рабочего учебного плана составляется согласно приложения 2).

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

Лаборатория информационно-справочных систем, включающая 15 компьютеризированных рабочих мест, мультимедиа проектор, ноутбук, экран.

Лаборатория права, аудита и налогообложения, включающая 10 компьютеризированных рабочих мест.

Методический кабинет: учебная, справочная, методическая литература, периодические издания.

Кабинет дипломного проектирования на 28 рабочих мест.

С целью всестороннего использования в научно-исследовательских, учебных и инженерных работах современных численных методов решения технических задач, обмена научно-производственным опытом, активации научноисследовательской работы студентов, аспирантов и молодых ученых на кафедре имеется доступ к локальной сети, сети Интернет.

Программные продукты, которые используются сотрудниками кафедры:

пакет прикладных программ MS Office, операционная система MS Windows, справочно-правовые системы «Гарант», «Косультант Плюс», программные продукты: «ИНЭК-Аналитик», «Альт-Финанс», «Альт-Прогноз», Project Expert7, компьютерные деловые игры: «Бизнес-курс: Максимум», «Бизнескурс: Корпорация+», «1С: Бухгалтерия».

6 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

6.1 Формы, методы и средства организации и проведения образовательного процесса а) формы, направленные на теоретическую подготовку:

Практические, семинарские занятия Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, способствующими развитию профессиональных компетенций б) формы, направленные на практическую подготовку:

Практические, лабораторные, семинарские занятия Ролевые игры Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, способствующими развитию профессиональных компетенций Обсуждение результатов работы студенческих исследовательских групп Самостоятельная работа студентов включает:

подготовку к аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемости;

выполнение КП, КР и подготовка к их защите;

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела);

оформление отчетов о лабораторной или практической работе, о НИРС, УИРС и т.п., а также подготовка к их защите;

выполнение различных форм ДЗ и подготовка к их защите;

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме или теме в рамках выполнения КП, КР, ДЗ, составление по ней библиографического списка;

выполнение научно-исследовательской работы студентов (НИРС) или учебно-исследовательской работы студентов (УИРС);

подготовку к промежуточной аттестации (зачет, экзамен);

подготовку к участию в предметных олимпиадах, смотрах-конкурсах, научно-технических конференциях и т.п.;

подготовку научных статей и др.

7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

а) текущего контроля успеваемости. Контроль текущей успеваемости студентов включает тестирование студентов, написание ими контрольных и самостоятельных работ. Промежуточная аттестация студентов предусматривает сдачу зачета или экзамена по дисциплине в соответствии с учебным планом программы.

б) выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа выполняются в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида деятельности, к которому готовится магистр. Темы работы отражают основные сферы и направления деятельности магистров экономики, выполняемые ими функции на предприятии.

в) государственному экзамену. Государственный экзамен позволяет выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

М1 Общенаучный цикл Вариативная часть М2 Профессиональный цикл Вариативная часть М2.17 Отраслевые особенности налогообложения организаций 2 М3 Практики и научно-исследовательская работа

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

Аннотация дисциплины «Современные проблемы экономической науки»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

-ознакомить студентов с актуальными проблемами экономической теории и национальной экономики;

-расширить и углубить методологическую и теоретическую подготовку студентов по современным проблемам экономической теории;

-привить научную культуру экономических исследований.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Проблемы развития современной экономической науки.

2. Нобелевская премия по экономике: современные тенденции.

В результате изучения дисциплины «Современные проблемы экономической науки» студент должен:

-основные работы лауреатов Нобелевской премии по экономике (по выбору);

-единство и многообразие современной экономической мысли;

-основные проблемы современной экономической мысли.

-развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно вырабатывать собственную позицию по проблемам экономической теории и применять ее практически;

-осуществлять аналитическую деятельность в области экономической теории;

-проводить самостоятельные научные исследования;

-навыками работы с научной литературой, с первоисточниками по вопросам современной экономической науки;

-навыками участия в научных дискуссиях по современным экономическим проблемам;

-способностью представлять результаты проведенного исследования в виде презентации, тезисов, статьи, доклада.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «История и методология науки»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является усвоение знаний, необходимых для общего и глубокого понимания науки, ее истории и методах научной деятельности.

Реализация этой цели требует решение следующих задач:

-раскрытие науки, ее предмета, структуры и функций;

-постижение закономерной смены стадий развития науки;

-выявление возрастающей роли науки в развитии общества, его материальной и духовной культуры;

-усвоения современной методологической культуры, способов создания нового научного знания.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Наука, ее предмет, структура и функции. Наука как система знаний, познавательная деятельность по созданию новых знаний, социальный институт и культурный феномен. Эмпирическое и теоретическое научное знание, их взаимоотношение. Интерналистский и экстерналистский подходы к науке. Парадигма, научное сообщество, научноисследовательская программа. Научная картина мира, идеалы и нормы научного исследования, философские основания науки. Наука и общество, наука и культура. Функции науки.

Доклассическая, классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. (ОК-1).

2. История науки. Презентизм и антикваризм. Преднаука и ее рецептурный характер.

Доклассическая наука. Рационалистическая и умозрительная специфика античной науки. Сакральное и мирское, символическое и натуралистическое понимание реальности в средневековой науке. Открытие природы в ренессансной науке. Возникновение классической астрономии. Классическая наука. Фундаментализм, методологический редукционизм, эволюционизм и культурная автономия научного знания. Классические идеи в частнонаучном знании.

Неклассическая наука. Антифундаментализм, плюрализм истинных теорий, связь знания с методами познания и вероятностное описание предмета научного познания. Неклассические представления в частных науках. Постнеклассическая наука. Гетерогенность и дополнительность научных знаний и их предметов, синергетичность процессов развития сложных систем, включение социальных и духовных ценностей в состав объясняющих положений.

Постнеклассические идеи в современном научном знании и познании. (ОК-1, ОК-2).

3. Методология науки. Общелогические методы познания: анализ и синтез, обобщение, индукция и дедукция, моделирование. Интуиция. Структура эвристической деятельности. Эмпирические методы научного исследования: наблюдение, описание, сравнение, измерение, эксперимент. Научный факт и проблема. Научная гипотеза, ее обоснование и проверка. Теоретические методы исследования: мысленный эксперимент, обоснование, аксиоматический, гипотетико-дедуктивный метод построения научной теории. Научная теория и ее основные функции: объяснение и предвидение. Аксиологизация: экологизация и гуманитаризация естественных, социальных и технических знаний. (ОК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-9).

В результате изучения дисциплины «История и методология науки»

студент должен:

-науку и ее предмет; внутреннюю и внешнюю структуру научного знания, функции науки (ОК-1);

-специфику исторических стадий развития науки, особенности ее современного бытия (ОК-1, ОК-2);

-социальную значимость своей науки и полноту своей личной ответственности (ОКметоды создания нового научного знания (ОК-2, ОК-3).

-применять основные положения философии и методологии науки в своей научной и практической деятельности (ОК-1);

-самостоятельно осваивать новые методы исследования использовать их в практической деятельности (ОК-2, ОК-3);

-обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-1);

-обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2).

-интеллектуального и общекультурного развития и совершенствования (ОК-1);

-личностного и профессионального саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства (ОК-2);

-самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения (ОК-3);

-анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Деловой английский»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык» в неязыковом (техническом) вузе: обучение практическому владению языком для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации.

Задачи дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык»:

–формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке:

–совершенствование навыков изучающего чтения специальной литературы и развитие навыков поискового чтения;

–совершенствование навыков речевого общения с целью использования их в профессиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

–развитие основных умений и навыков письменного перевода научного текста по специальности;

–развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;

–совершенствование навыков создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Грамматика (морфология и синтаксис). Страдательный залог, передача модальности, неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие I и II), сослагательное наклонение, условные предложения. (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

2 Лексика и фразеология. Термины, полифункциональные слова, технические неологизмы, «ложные друзья» переводчика. (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

3 Основы деловой переписки. Письма. Анкеты. (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

4 Перевод научно-технической литературы. Особенности перевода специальной лексики, технические и научные статьи и доклады, патенты (основные понятия, структура описания изобретения, особенности лексики и перевода каждого структурного раздела), проекты (основные понятия, инженерно-технические, юридические и экономические документы), переводческие задачи инженерного характера (расшифровка сокращений, перерасчеты размерностей, операция уточнения автора). (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

5 Говорение. Публичная монологическая речь. (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

6 Аннотирование, реферирование. Составление аннотаций, рефератов, тезисов, сообщений. (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

В результате изучения дисциплины «Деловой английский» студент должен:

-иностранный язык на уровне профессионального общения и письменного перевода (ОК-5), что обеспечивается за счет знаний:

-основной терминологии по специальности;

-основных грамматических явлений, характерных для профессиональной речи;

-функциональных особенностей устных и письменных профессиональноориентированных текстов, а также сфер применения разных функциональных стилей и жанров (общенаучного, научно-технического, делового и др.);

-основных приемов аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю специальности.

-самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3), что достигается за счет умения:

-осуществлять антиципацию (прогнозирование) смыслового содержания текстаоригинала;

-выбирать общую стратегию перевода с учетом его цели и характеристики текстаоригинала, оптимальные переводческие решения, используя различные приемы, обеспечивающие смысловую, стилистическую и прагматическую адекватность перевода текстуоригиналу;

-соотносить аббревиатуры, символы, формулы и др. с аналогами в родном языке;

-компенсировать при переводе недостаток в предметных, языковых и деловых знаний с помощью справочных материалов, в том числе словарей разных типов;

-распознавать и употреблять в устных и письменных высказываниях основную терминологию своей узкой специальности;

-отбирать информационные источники и критически оценивать информацию, необходимую для выполнения коммуникативных задач в профессиональной деятельности.

-навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6), что предполагает владение:

-навыками работы со словарем для чтения и понимания прагматических текстов и текстов по узкому профилю специальности;

-основными навыками письма для ведения переписки в сфере профессиональной деятельности;

-навыками речевого общения с целью использования их в профессиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

-навыками письменного перевода научного текста по специальности;

-навыками создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Конечным требованием к владению иностранным языком является наличие коммуникативной компетенции, необходимой для квалифицированной информационной и творческой деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Психология делового общения»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами системного комплекса знаний по психологии делового общения; формирование целого комплекса умений и навыков профессионального и межличностного общения.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными разделами психологии делового общения; получение навыков планирования организации работы первичного коллектива, общения с коллегами, изучения индивидуально-психологических свойств работников; формирование умения самостоятельно анализировать динамику межличностных отношений в коллективе, разрешать конфликтные ситуации, пользоваться методами социального управления.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Психика, поведение и деятельность. Психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПКМежличностные отношения в коллективе. Понятие межличностных отношений.

Межгрупповые отношения и взаимодействия. Динамика отношений в малых группах. Коллектив. Социальные роли и социальные статусы. Социометрия как метод диагностики межличностных отношений в малой группе. Нравственно-психологический климат (ОК-1, ОК-2).

3 Психология малых групп. Понятие малой группы. Типы малых групп. Психологические закономерности отношений в малой группе: социальная фасилитация, социальная леность, эффект «безбилетного проезда» и др. Межличностные и межгрупповые отношения и взаимодействия. (ОК-1, ОК-2).

4 Личность как объект изучения и управления. Классификация потребностей человека. Влияние личности. Факторы мешающие управлению. Управление сотрудниками в зависимости от особенностей темперамента. Трудные сотрудники. (ОК-1, ОК-2).

5 Основные управленческие функции и специальные способности руководителя.

Психологические методы управления. Подготовленность и специальные способности руководителя. Характеристика руководителя, умеющего и не умеющего обучать. (ОК-1, ОК-6, ПК-24).

6 Стиль общения руководителя. Психологическая характеристика невербального общения. Психологическая характеристика вербальных средств общения. Искусство телефонной беседы. (ОК-1, ОК-6, ПК-24).

7 Психология принятия управленческого решения. Психология творчества. Подготовка и проведение совещаний. Подготовка выступлений. Методы решения управленческих задач. (ОК-1, ОК-6, ПК-24).

8 Типы руководителей и стили руководства. Качества необходимые руководителю, обусловленные выполняемыми функциями. Стиль руководства. Исследование преуспевающего руководителя. (ОК-1, ОК-6, ПК-24).

9 Трудовой коллектив как новый тип социальной группы. Процесс группового давления. Социально-психологический климат в коллективе. Психология труда и организаций. Основные понятия и закономерности. Замкнутая рациональная модель организации.

Характеристики замкнутой естественной модели организации. Характеристики открытой рациональной модели организации. Процесс руководства группой. (ОК-1, ОК-2, ПК-24).

В результате изучения дисциплины «Психология делового общения»

студент должен:

-основные свойства и функции психики; закономерности развития психических процессов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-12);

-психологию малых групп и динамику развития межличностных отношений (ОК-1, ОК-2);

-психологические методы управления (ОК-1, ОК-6, ПК-24);

-основные положения психологии труда и организаций (ОК-1, ОК-2, ПК-24).

-самостоятельно анализировать состояние и динамику межличностных отношений в коллективе, анализировать и разрешать конфликтные ситуации (ОК-1, ОК-3, ОК-6);

-пользоваться методами социального управления (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-24, ПК-43);

-вести воспитательную работу в первичном коллективе (ОК-3, ОК-6, ПК-24, ПК-43).

-самостоятельно анализировать социологическую и другую научную литературу (ОКОК-3, ПК-12, ПК-24).

-навыками планирования организации работы первичного коллектива (ОК-2, ПК-24, ПК-43);

-навыками общения с коллегами, рабочими и руководителями (ОК-2, ОК-6, ПК-24);

-навыками изучения и оценки индивидуально-психологических свойств работников (ОК-2, ПК-12, ПК-24.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Корпоративные информационные системы»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Корпоративные информационные системы» является реализация требований установленных в государственном стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 080100 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», а именно, формирование у студентов теоретических и практических навыков работы с корпоративными информационными системами.

Задачи дисциплины «Корпоративные информационные системы»:

-формирование знаний о содержании понятий и терминологии в области корпоративных информационных систем;

-формирование практических знаний и навыков в области технологий и методов обработки экономической информации в условиях функционирования единой технологической платформы учета;

-овладение приемами работы с экономической информацией при использовании корпоративной информационной системы.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Роль и место единой технологической платформы учета в системе информационного обеспечения современных бизнес-процессов.

2. Состав, структура и назначение основных функциональных компонент корпоративной информационный системы.

3. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты стратегического и тактического уровней управления предприятием.

4. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты оперативного управления предприятием и логистики.

5. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты управления производственными (торговыми) процессами.

6. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты управления персоналом.

7. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты финансового управления предприятием.

8. Современные технологии построения систем электронного документооборота и управления банками данных.

9. Интеллектуальные информационные системы и технологии в составе корпоративных информационных систем.

В результате изучения дисциплины «Корпоративные информационные системы» студент должен:

-состав и структуру корпоративных информационных систем;

-назначение и возможности функциональных компонент, входящих в состав корпоративных информационных систем -как самостоятельно освоить новые методов исследования, применительно к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности с использованием средств корпоративных информационных технологий (ОК-2).

-самостоятельно анализировать состояние и динамику межличностных отношений в самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

-принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

-обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

-проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

-представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

-самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

-анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

-способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

-способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Компьютерные технологии в экономике»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Компьютерные технологии в экономике» является реализация требований установленных в государственном стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 080100 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», а именно, формирование у студентов теоретических и практических навыков работы с корпоративными информационными системами.

Задачи дисциплины «Компьютерные технологии в экономике»:

-формирование знаний о содержании понятий и терминологии в области корпоративных информационных систем;

-формирование практических знаний и навыков в области технологий и методов обработки экономической информации в условиях функционирования единой технологической платформы учета;

-овладение приемами работы с экономической информацией при использовании корпоративной информационной системы.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Роль и место единой технологической платформы учета в системе информационного обеспечения современных бизнес-процессов.

2. Состав, структура и назначение основных функциональных компонент корпоративной информационный системы.

3. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты стратегического и тактического уровней управления предприятием.

4. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты оперативного управления предприятием и логистики.

5. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты управления производственными (торговыми) процессами.

6. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты управления персоналом.

7. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты финансового управления предприятием.

8. Современные технологии построения систем электронного документооборота и управления банками данных.

9. Интеллектуальные информационные системы и технологии в составе корпоративных информационных систем.

В результате изучения дисциплины «Компьютерные технологии в экономике» студент должен:

-состав и структуру корпоративных информационных систем;

-назначение и возможности функциональных компонент, входящих в состав корпоративных информационных систем -как самостоятельно освоить новые методов исследования, применительно к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности с использованием средств корпоративных информационных технологий (ОК-2);.

-самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

-принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

-обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

-проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

-представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

-самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

-анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

-способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

-способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Микроэкономика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины «Микроэкономика» познакомить студентов с методами микроэкономического анализа, помочь студентам освоить микроэкономические модели, предлагаемые современной экономической наукой и показать, как теоретические модели могут быть использованы для объяснения реальных практических ситуаций и, прежде всего, в российской экономике.

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Теория поведения потребителей и рыночный спрос 2. Фирма. Производство и издержки 3. Рыночные структуры 4. Рынки факторов производства 5. Общее равновесие и экономическая теория благосостояния 6. Фактор времени, неопределенность, риск 7. Экстерналии и общественные блага. Общественный выбор 8. Экономическая теория информации.

В результате изучения дисциплины «Микроэкономика» студент должен:

-методы микроэкономического анализа;

-закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

-основные микроэкономические модели;

-результаты современных исследований и разработок в области микроэкономического анализа.

-свободно ориентироваться в основных концепциях и направлениях современного микроэкономического анализа;

-применять полученные теоретические знания к исследованию экономических явлений в процессе самостоятельного творческого поиска при написании научноисследовательских работ;

-обобщать результаты самостоятельных исследований в форме составления аналитических отчетов и практических рекомендаций по экономической политике;

-формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микроуровне;

-читать лекции и проводить практические занятия по экономическим дисциплинам в ВУЗах на основе владения современными методами и методиками преподавания, теоретических и практических курсов, базирующихся на микроэкономической теории.

-теоретическими основами современного микроэкономического анализа;

-практическими навыками исследователя для осуществления научной деятельности в экономической области;

-способностью вырабатывать собственную позицию по проблемам практических приложений микроэкономической теории для развития российской экономики;

-способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

-способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли;

-навыками аналитической деятельности в области прикладных аспектов микроэкономической теории.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Аннотация дисциплины «Макроэкономика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины «Макроэкономика» - освоение продвинутого курса макроэкономики, ориентированного на моделирование макроэкономической динамики, исследование математических методов исследования экономических процессов; анализ современных концепций теоретической макроэкономики; сравнительный анализ альтернативных моделей экономики.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Моделирование потребления 2. Моделирование инвестиции 5. Теория экономических колебаний 6. Теория экономических циклов 7. Проблемы эффективности макроэкономической политики.

В результате изучения дисциплины «Макроэкономика» студент должен:

-основные макроэкономические модели и теории, методы микроэкономического анализа;

-результаты современных исследований и разработок в области макроэкономического анализа;

-закономерности функционирования современной экономики на макроуровне.

-применять математические методы для исследования макроэкономических процессов;

-анализировать современные макроэкономические проблемы российской экономики;

-формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на макроуровне;

-разбираться в принципах построения макроэкономической политики;

-читать лекции и проводить практические занятия по экономическим дисциплинам в ВУЗах на основе владения современными методами и методиками преподавания, теоретических и практических курсов, базирующихся на макроэкономической теории.

-экономическим мышлением и исследовательскими навыками, необходимыми при аналитических работах по макроэкономическим проблемам;

-навыками теоретического анализа и практического решения проблем экономики на макроуровне;

-способностью вырабатывать собственную позицию по проблемам практических приложений макроэкономической теории для развития российской экономики;

-способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности экономики в целом.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Эконометрика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Эконометрика» является формирование у студента комплекс знаний и практических навыков по использованию эконометрических расчетов при анализе, прогнозировании и принятии решений в бухгалтерской и финансовой деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Нелинейная регрессия.

2. Временные ряды в эконометрических исследованиях. Динамические эконометрические модели.

3. Системы эконометрических уравнений.

В результате изучения дисциплины «Эконометрика» студент должен:

-существующие эконометрические методы, применяемые при анализе, расчетах, прогнозировании финансово-экономических показателей;

-основные принципы построения эконометрических моделей.

-осуществлять постановку задач при разработке эконометрических моделей;

-применять обобщенный МНК;

-использовать фиктивные переменные в регрессионных моделях с переменной структурой;

-записывать нелинейные модели регрессии и делать их линеаризацию;

-моделировать временные ряды (стационарные и нестационарные), оценивать их характеристики;

-решать проблему идентификации;

-использовать и решать системы линейных одновременных уравнений;

-применять двухшаговый и трехшаговый НК.

-методами эконометрии.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Управленческий учет и управление затратами»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Управленческий учет и управление затратами» является формирование глубоких теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации управленческого учета и учета затрат на промышленных предприятиях, использованию учетной информации для принятия управленческих решений и управлении затратами. Необходимо научить адаптировать эти знания и навыки к условиям конкретных предприятий и целям предпринимательства, особенностям каждого уровня управления.

Задачи дисциплины «Управленческий учет и управление затратами»:

-формирование знаний о содержании управленческого учета и системе учета затрат, его принципах и назначении;

-усвоение теоретических основ исчислений затрат и результатов производственной деятельности организаций; учета издержек производства и сбыта по видам, местам формирования и объектам калькулирования;

-представление о современных системах производственного учета, стандарт-косте, нормативном учете затрат, директ-косте и особенностях их изменения на предприятиях различных отраслей народного хозяйства;

-использование информации управленческого учета для принятия управленческих решений в системе контроллинга и оценки их эффективности.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Теоретические основы управленческого учета. Сущность, содержание, принципы и назначение управленческого учета. Его цели, пользователи информации. Принципы учета для управления, его отличие от финансового и налогового учета. Производственный учет как составляющая управленческого учета. Законодательное и нормативное регулирование управленческого учета. Проблемы развития. Затраты как объект управленческого учета.

Понятия «затраты» и «расходы». Понятие «место возникновения затрат», «носитель затрат».

2. Концепция и терминология, классификация издержек деятельности предприятия. Классификация затрат в зависимости от целей управления. Классификация затрат для определения себестоимости, оценки стоимости запасов и полученной прибыли. Классификация затрат для принятия решений и планирования. Классификация затрат для контроля и регулирования.

3. Организация учета производственных затрат. Общие принципы калькулирования себестоимости продукции. Учет затрат и его взаимосвязь с особенностями технологии и организации производства. Виды себестоимости. Структура себестоимости по элементам и статьям затрат. Объекты калькулирования и калькуляционные единицы. Учет и распределение затрат по объектам калькулирования.

4. Учет и исчисление затрат по местам формирования и центрам ответственности. Организация управленческого учета по центрам ответственности. Понятие центров ответственности и их классификация. Учет и отчетность по центрам затрат. Учет по центрам доходов. Учет и отчетность по центрам прибыли. Отчетность по центрам инвестиций. Организация управленческого учета по местам возникновения затрат. Понятие места возникновения затрат. Различие центров ответственности и мест возникновения затрат. Классификация мест возникновения затрат. Способы учета по местам возникновения затрат.

5. Выбор и проектирование систем учета и контроля затрат в организациях. Учет и контроль издержек производства и продаж продукции по видам расходов; Модели учета затрат и системы калькулирования себестоимости продукции. Методы учета затрат и калькулирования себестоимости в зависимости от объекта учета затрат. Попроцессный метод учета затрат. Попередельный метод учета затрат. Позаказный метод учета затрат.

6. Система учета полных затрат и система учета переменных затрат.

Система директ-кост, особенности, преимущества и недостатки. Простой и развитой директ-кост. Маржинальный доход и методы списания постоянных расходов Использование данных директ-кост для обоснования управленческих решений. Зависимость величины затрат от объема производства и уровня использования производственных возможностей. Анализ безубыточности производства. Система нормативного учета. Организация нормативного учета затрат. Нормативные затраты и анализ отклонений. Схемы учетных записей. Нормативный учет и стандарт-кост: общее и различие, история формирования как системы.

7. Цели и концепции систем подготовки смет, виды сметных систем. Бюджетирование в системе управленческого учета. Бюджетирование и контроль затрат. Цели и концепции подготовки смет, виды сметных систем, фиксированные и гибкие сметы. Нулевые и приростные сметы, периодические и непрерывные сметы. Методы выявления отклонений от сметы. Планирование деятельности предприятия. Генеральный бюджет. Структура и процедура составления. Статические и гибкие бюджеты.

8. Система внутреннего контроля организации. Понятие внутреннего контроля.

Цели разработки системы внутреннего контроля. Элементы системы внутреннего контроля организации. Внутренняя отчетность как инструмент внутреннего контроля. Использование данных управленческого учета для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления. Модели принятия управленческих решений на основе учетной информации.

Планирование ассортимента продукции. Принятие решений по ценообразованию. Решения о капиталовложениях. Принятие решений по реструктуризации бизнеса.

В результате изучения дисциплины «Управленческий учет и управление затратами» студент должен:

-организацию управленческого и контроллинга на предприятии;

-методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции;

-систему нормативного контроля, внутреннего контроля организации;

-порядок составления бюджетов, организацию учета затрат по центрам ответственности и МВЗ, методы принятия управленческих решений в системе управленческого учета и контроллинга.

-самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

-способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

-оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

-способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПКспособностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

-способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).

-способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

-способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

-способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

-способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Внутрифирменное бюджетирование»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Внутрифирменное бюджетирование» является формирование у магистров теоретических и научных знаний в области эффективного финансового управления деятельностью корпораций, предприятий с помощью построения системы внутрифирменного бюджетирования.

Бюджетирование представляет собой обширную область прикладной аналитической деятельности управленца, включающую в качестве основного направления анализ хозяйственной деятельности компании, оценку возможностей внешней среды, формирование прогнозных показателей с использованием экономико-математических моделей, форматов плановых заданий, опирающихся на планово-нормативную базу компании.

Изучение дисциплины включает следующие задачи:

-знать суть экономических и организационно-социальных изменений, которые происходят в отечественных и зарубежных компаниях при смещении акцентов с производственного на маркетинговые принципы планирования и управления;

-уметь формировать модель внутрифирменного бюджетирования, базирующуюся на системном охвате всех сторон деятельности современной компании с выделением уровней и горизонта планирования;

-иметь представление о философии бюджетирования, технологии и этапах бюджетирования, -получить глубокие знания и практические навыки принятия управленческих решений в области внутрифирменного бюджетирования.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основные понятия внутрифирменного бюджетирования - Бюджет и бюджетирование. Причины развития внутрифирменного бюджетирования. Сравнительная характеристика систем внутрифирменного бюджетирования: долгосрочное бюджетирование, стратегическое бюджетирование и стратегический менеджмент. Свойства предприятия как объекта бюджетирования и методологические посылки внутрифирменного бюджетирования. Преимущества и ограничения внутрифирменного бюджетирования.

2. Совершенствование методических основ внутрифирменного бюджетирования - Уровни внутрифирменного бюджетирования: предприятие в целом, стратегические бизнесединицы, функциональные подразделения. Характеристика бюджетов каждого уровня. Методические проблемы, связанные с иерархичностью внутрифирменного бюджетирования.

Классификация бюджетов фирмы (измерители планов): уровни планирования, функции (функциональные бюджеты), временные рамки, периодичность бюджетирования. Регулярные бюджеты и уникальные бюджеты. Процесс бюджетирования: анализ внешней среды и возможностей фирмы, установление стратегических и тактических целей, формирование, оценка и выбор альтернативных вариантов бюджета, система реализации бюджетов фирмы.

Основные взаимосвязи в процессе внутрифирменного бюджетирования. Стратегические, тактические и оперативные планы. Форматы основных бюджетов. Сравнительная характеристика бюджетов: цели и объекты бюджетирования, ключевые бюджетные показатели, сроки бюджетирования и степень детализации планов, увязка с ресурсами, используемые методы и модели, органы бюджетирования Взаимосвязь стратегических, тактических и оперативных бюджетов фирмы.

3. Стратегическое бюджетирование - Основные понятия стратегического бюджетирования: видение и цели, стратегический анализ и стратегические решения, стратегия и стратегическое управление. Особенности стратегических решений. Стратегический анализ:

структура и используемые методы. PEST-анализ, анализ конкурентов, потребителей, отраслевой бизнес-системы, заинтересованных групп, финансовый анализ, SWOT-матрица. Портфель компании и методы портфельного анализа. Стратегические альтернативы, критерии их оценки и выбора. Стратегический бюджет фирмы, его структура, проблемы формирования и реализации. Взаимосвязь стратегического и тактического бюджета фирмы, целевых программ (проектов).

4. Финансовое бюджетирование - Бюджетирование как технология финансового планирования в компании. Предназначение системы внутрифирменного бюджетирования.

Бюджет и план компании. Виды бюджетов, их взаимосвязь и логика разработки бюджетов в компании. Составные части процесса бюджетирования. Особенности бюджетного процесса в компании, работающей в рыночных условиях. Основные этапы, проблемы и трудности постановки бюджетирования в компании.

5. Организация внутрифирменного бюджетирования - Проблемы согласования и координации бюджетов. Проблемы реорганизации внутрифирменного бюджетирования.

В результате изучения дисциплины «Внутрифирменное бюджетирование» студент должен:

-методы и модели оперативного и стратегического внутрифирменного бюджетирования (ОК-3);

-проблемы организации внутрифирменного бюджетирования в зарубежных и российских организациях (ПК-1);

-совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень путем оценки взглядов на проблемы организации и постановки внутрифирменного бюджетирования на предприятиях (ОК-2);

-обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

-проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

-представлять результаты проведенного исследования научному обществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

-самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать предложения в области совершенствования внутрифирменного бюджетирования на предприятии (ПК-5);

-готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики на краткосрочную и долгосрочную перспективы (ПК-8);

-анализировать и использовать различные источники информации для оценки эффективности управления предприятием через систему внутрифирменного бюджетирования (ПКсоставлять бюджеты экономических и финансовых показателей деятельности предприятия (ПК-10).

-свободного пользования иностранными языками, как средством профессионального общения (ОК-5);

-публичной и научной речи (ОК-6);

-разработки стратегии правомерного поведения профессиональных участников на рынке ценных бумаг в соответствии с действующим антимонопольным законодательством (ПК-7);

-выработки вариантов правомерных решений и обоснования их выбора на основе действующих нормативных и законодательных актов на рынке ценных бумаг (ПК-12).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Правовое обеспечение бизнеса»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Правовое обеспечение бизнеса» является формирование системы знаний о правовой среде, в которой существует современный бизнес.

Изучение дисциплины позволит студентам выработать навыки применения действующего законодательства в практической деятельности с целью создания благоприятных условий для получения прибыли, а также устранения конфликтных ситуаций в отношениях с контрольно-ревизионными и правоохранительными органами.

Данная дисциплина позволяет подготовить магистров с необходимым набором взаимно интегрированных экономико-правовых компетенций, самостоятельно практикующих в сфере бизнеса, обладающих необходимым набором знаний, умений и навыков, относящихся к характеристике функциональной составляющей права и экономики, способных профессионально работать на промышленных предприятиях и в государственных организациях.

Задачи дисциплины «Правовое обеспечение бизнеса»:

-изучение особенностей законодательства, устанавливающего правовое положение и порядок деятельности юридических лиц;

-изучение правовых основ использования персонала коммерческих и некоммерческих организаций;

-изучение договорной деятельности организации, обеспечивающей отсутствие у нее убытков и конфликтов с партнерами по бизнесу;

-приобретение студентами знаний и использование их в последующей практической деятельности в области применения действующего законодательства с учетом особенностей организационно-правовой формы предприятия (организации), в которой они будут работать;

-приобретение навыков практического применения действующего законодательства с целью принятия оптимальных управленческих решений для создания благоприятных условий деятельности предприятия (организации), а также устранения конфликтных ситуаций в отношениях с контрольно-ревизионными и правоохранительными органами.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Система действующего законодательства и менеджмент.

Обзор содержания курса и методов его изучения. Система государственных органов и законодательных органов РФ и их компетенция. Система органов исполнительной и судебной власти РФ. Правоохранительные органы РФ. Понятие правовой нормы и ее структура. Отрасли и институты права. Понятие нормативного акта и его юридическая сила. Понятие юридической ответственности. Виды и условия применения юридической ответственности. Административная ответственность. Санкции за нарушения трудового законодательства (по КоАП РФ). Ответственность за нарушения таможенных правил (по КоАП РФ). Налоговая ответственность (по НК РФ и по КоаП РФ). Уголовная ответственность. Формы преступного поведения. Наказания. Виды преступлений.

2.Участники менеджмента в соответствии с действующим законодательством.

Понятие физического лица. Правоспособность и дееспособность физических лиц. Понятие юридического лица и его основные признаки. Ликвидация и реорганизация юридических лиц. Виды юридических лиц по ГК РФ. Коммерческие организации, их виды, особенности. Некоммерческие организации, их виды и особенности. Общества с ограниченной ответственностью. Уставный капитал. Органы управления. Правовое положение участников. Правовые режимы финансовых отношений участников ООО. Акционерные общества. Виды АО.

Учредительные документы. Органы управления. Правовое положение акционеров – владельцев обыкновенных и привилегированных акций. Характеристика открытых и закрытых акционерных обществ в соответствии с ФЗ «Об акционерных обществах». Понятие акции. Порядок размещения, приобретения (выкупа) и продажи акций. Особенности структуры и компетенции органов управления АО. Высшие органы ООО. Правовое регулирование государственных и муниципальных предприятий. Менеджмент некоммерческих организаций. Правовой статус руководителей (исполнительных органов) организации. Руководители хозяйственных обществ. Доверенность в деятельности менеджеров организаций и порядок ее применения. Действие доверенности во времени. Прекращение доверенности. Передоверие. Особенности менеджмента открытых акционерных обществ, акции которых находятся в государственной или муниципальной собственности. Менеджмент представительств и филиалов иностранных организаций. Особенности правового положения дочерних и зависимых обществ.

3. Кадровый менеджмент без конфликта с законом.

Способы устранения конфликтов при заключении и расторжении трудового договора.

Согласование существенных условий трудового договора при его заключении. Режим ненормированного рабочего времени. Виды договоров на выполнение работ. Трудовой договор на неопределенный срок. Испытание при приеме на работу. Время работы (нормальное рабочее время, неполное рабочее время). Документальное оформление трудовых и гражданскоправовых договоров. Правовые режимы эффективного использование персонала организации. Оплата труда и поощрения, применяемые администрацией организации. Привлечение к дисциплинарной и материальной ответственности работников. Компенсация морального вреда в менеджменте. Правовое регулирование охраны труда в организации. Основания прекращения трудового и гражданско-правового договоров. Прекращение посредством расторжения гражданско-правового договора. Расторжение трудового договора по инициативе работника и по соглашению сторон договора. Расторжение трудового договора не по воле его сторон и по иным обстоятельствам. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя. Документальное оформление прекращения гражданско-правовых и трудовых договоров. Органы по рассмотрению трудовых и имущественных споров.

4. Внешнеорганизационный имущественный менеджмент.

Материальные и нематериальные активы организации. Классификация имущества организации: недвижимость и движимые вещи. Недвижимое имущество, его государственная регистрация. Краткая правовая характеристика движимых вещей (имущества). Право собственности и комплексы прав, его составляющие. Право оперативного управления и хозяйственного ведения. Право государственной и муниципальной собственности. Право частной собственности физических и юридических лиц. Право общей долевой собственности организаций. Право общей совместной собственности организаций. Раздел имущества, находящегося в совместной собственности, и выдел из него доли. Определение предмета сделки. Определение правового положения участников сделки. Определение характера сделки. Выбор содержания договора и формулирование его обязательств. Выбор формы договора. Формирование системы гарантий исполнения договора. Гарантии исполнения договора: задаток, залог, поручительство, банковская гарантия. Имущественная ответственность за неисполнение договорных обязательств. Неустойка и возмещение убытков. Внесение в договор документально-юридических реквизитов. Судебный порядок рассмотрения споров. Арбитражные и третейские суды. Основания прекращения договорных обязательств. Изменение и расторжение договора. Возмещение убытков и получение неустойки.

В результате изучения дисциплины «Правовое обеспечение бизнеса»

студент должен:

-особенности законодательства, устанавливающего правовое положение и порядок деятельности юридических лиц (ОК-1);

-правовые основы использования персонала коммерческих и некоммерческих организаций (ОК-4, ПК-11);

-договорную деятельность организации, обеспечивающей отсутствие у нее убытков и конфликтов с партнерами по бизнесу (ОК-3, ПК-9, ПК-12);

-правовые основы бизнеса объективно необходимые для реализации не только своих профессиональных способностей, но и для обеспечения условий инновационного развития бизнеса в стремительно меняющихся условиях его управленческой, экономической и правовой составляющих (ОК-2, ПК-10).

-использовать полученные знания в последующей практической деятельности в области применения действующего законодательства с учетом особенностей организационноправовой формы предприятия (организации), в которой он будет работать (ОК-3);

-активно участвовать в досудебном урегулировании споров и судебных процессах предприятия (организации), в которой он будет работать (ОК-4);

-правильно применять нормы, регулирующие гражданско-правовой оборот с целью обеспечения правильного выбора позиции в предпринимательской деятельности, получения желаемого успеха и одновременно верной оценки со стороны контролирующих органов (ОКПК-12);

-анализировать и интерпретировать правовую и финансово-бухгалтерскую информацию для принятия оптимальных управленческих решений (ПК-9).

-навыками применения действующего законодательства в практической деятельности с целью создания благоприятных условий для получения прибыли, а также устранения конфликтных ситуаций в отношениях с контрольно-ревизионными и правоохранительными органами (ОК-4);

-навыками мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ПК-5);

-навыками сбора, анализа и обработки правовой и финансово-бухгалтерской информации, необходимой для принятия оптимальных управленческих решений (ОК-3, ПК-8);

-навыками анализа и оценки рисков, осуществления мероприятий по их упреждению, снижению или предотвращению с целью минимизации финансово-экономических и репутационных потерь предприятия (организации) (ОК-4, ПК-6).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Правовое регулирование рынка ценных бумаг»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов теоретических знаний и практических навыков в области правового регулирования рынка ценных бумаг, где рассматриваются вопросы правового режима рынка ценных бумаг, основы регулирования деятельности на рынке ценных бумаг, эмиссии и обращения на рынке ценных бумаг.

Основными задачами данной дисциплины являются:

-приобретение знаний о нормативно-правовых актах, регулирующих операции на рынке ценных бумаг;

-уметь применять основные законы и иные правовые акты, регулирующие операции на рынке ценных бумаг;

-обладать навыками работы с нормативными актами.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Правовые основы регулирования рынка ценных бумаг – Рынок ценных бумаг как объект правового регулирования. Структура правоотношений на рынке ценных бумаг.

Виды регулирования правоотношений на рынке ценных бумаг. Источники правового регулирования рынка ценных бумаг.

2. Правовое регулирование профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг – Профессиональная деятельность на фондовом рынке: система лицензирования и аттестации. Требования к собственному капиталу профессиональных участников рынка ценных бумаг. Правовое регулирование брокерской и дилерской деятельности: понятие, правовой статус, регулирование деятельности. Виды дилерских операций. Деятельность по управлению ценными бумагами: понятие, правовой статус, особенности доверительного управления ценными бумагами. Деятельность по определению взаимных обязательств: понятие, правовой статус, понятие клиринговых расчетов. Депозитарная деятельность: понятие, правовой статус, правовой режим счета-депо, понятие номинального держателя. Деятельность по ведению реестра владельцев именных ценных бумаг: понятие, правовой статус, структура системы ведения реестра владельцев именных ценных бумаг, правовой режим лицевого счета, основания для выполнения операций по лицевому счету, ответственность за ведение реестра владельцев именных ценных бумаг.

3. Правовое регулирование эмиссии и обращения эмиссионных ценных бумаг – Источники правового регулирования эмиссии ценных бумаг. Понятие выпуска ценной бумаги. Эмитенты эмиссионных ценных бумаг. Решение о выпуске эмиссионных ценных бумаг.

Форма удостоверения прав, составляющих эмиссионную ценную бумагу. Понятие и реквизиты сертификата ценной бумаги. Понятие эмиссии. Виды эмиссии. Процедуры эмиссии.

Понятие обращения эмиссионных ценных бумаг. Источники правового регулирования эмиссионных ценных бумаг. Переход прав на ценные бумаги. Осуществление прав по ценным бумагам. Виды и характеристика сделок с ценными бумагами. Существенные условия договора купли-продажи ценных бумаг. Требования антимонопольного законодательства к совершению сделок с акциями. Ответственность за нарушение законодательства, регулирующего обращение эмиссионных ценных бумаг.

В результате изучения дисциплины «Правовое регулирование рынка ценных бумаг» студент должен:

-нормативные и правовые акты в области регулирования рынка ценных бумаг (ОК-3);

-последствия неправомерного обращения на рынке ценных бумаг (ПК-1).

-совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень путем оценки взглядов на проблемы несовершенства законодательства в области правового регулирования рынка ценных бумаг (ОК-2);

-обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

-проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

-представлять результаты проведенного исследования научному обществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

-самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать предложения в области правового регулирования рынка ценных бумаг и деятельности, связанной с ценными бумагами (ПК-5);

-анализировать и использовать различные источники информации для оценки правомерности осуществления операций с ценными бумагами (ПК-9).

-свободного пользования иностранными языками, как средством профессионального общения (ОК-5);

-публичной и научной речи (ОК-6);

-разработки стратегии правомерного поведения профессиональных участников на рынке ценных бумаг в соответствии с действующим антимонопольным законодательством (ПК-6);

-выработки вариантов правомерных решений и обоснования их выбора на основе действующих нормативных и законодательных актов на рынке ценных бумаг (ПК-12).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Оперативный контроллинг»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Оперативный контроллинг» является формирование глубоких теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации оперативного контроллинга, использованию учетной информации для принятия управленческих решений. Необходимо научить адаптировать эти знания и навыки к условиям конкретных предприятий и целям предпринимательства, особенностям каждого уровня управления.

В процессе изучения дисциплины «Оперативный контроллинг» необходимо решить следующие задачи:

-формирование знаний о содержании котроллинга, его принципах и назначении;

-усвоение теоретических основ исчислений затрат и результатов производственной деятельности организаций; учета издержек производства и сбыта по видам, местам формирования и объектам калькулирования;

-представление о современных системах производственного учета, стандарт-косте, нормативном учете затрат, директ-косте и особенностях их изменения на предприятиях различных отраслей народного хозяйства;

-использование информации для принятия управленческих решений и оценки их эффективности в системе контроллинга;

-подконтрольных показателях оперативного контроллинга.

является подготовка магистров экономики, обладающих углубленными знаниями и навыками в области управления корпоративным бизнесом, способных вести самостоятельную преподавательскую, научно-исследовательскую работу, подготавливать и принимать управленческие решения и обосновывать их выбор на основе критериев социальноэкономической эффективности в сфере крупного рыночного предпринимательства.

Для реализации этой цели требуется решение следующих задач:

-углубленное изучение концептуальных основ построения учета;

-систематизация знаний бухгалтерского (финансового) учета применительно к корпоративному бизнесу;

-владение навыками исследовательской работы в области российского бизнеса и общества в целом, в том числе организации и управления корпорацией.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Теория контроллинга. Сущность, задачи и функции контроллинга, Роль в системе управления предприятием. Взаимосвязь с другими функциями управления предприятием.

Виды контроллинга.

2. Система экономических расчетов, используемая в контроллинга. Классификация объектов контроллинга. Управленческий учет как основа контроллинга. Оценка методов управленческого учета затрат для решения задач контроллинга. Методы отклонений фактических результатов от плановых. Особенности контроллинга инвестиционных проектов 3. Разработка бюджетов как инструмент оперативного контроллинга. Системы подготовки смет, виды сметных систем. Бюджетирование и контроль затрат. Цели и концепции подготовки смет, виды сметных систем, фиксированные и гибкие сметы. Нулевые и приростные сметы, периодические и непрерывные сметы. Методы выявления отклонений от сметы. Планирование деятельности предприятия. Генеральный бюджет. Структура и процедура составления. Статические и гибкие бюджеты 4. Механизм реализации функций системы контроллинга. Организационно методические основы создания системы контроллинга на предприятии. Варианты внедрения контроллинга. Экспертная диагностика финансово-хозяйственного состояния предприятия.

5. Методы принятия управленческих решений в контроллинге. Модели принятия управленческих решений на основе учетной информации. Планирование ассортимента продукции. Принятие решений по ценообразованию. Решения о капиталовложениях. Принятие решений по реструктуризации бизнеса.

6. Использование данных для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления в системе контроллинга. Модели принятия управленческих решений на основе учетной информации. Планирование ассортимента продукции. Принятие решений по ценообразованию. Решения о капиталовложениях. Принятие решений по реструктуризации бизнеса.

В результате изучения дисциплины «Оперативный контроллинг»

студент должен:

-организацию системы оперативного контроллинга на предприятии;

-методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции;

-систему нормативного контроля, внутреннего контроля организации;

-порядок составления бюджетов, организацию учета затрат по центрам ответственности и МВЗ.

-самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

-способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

-оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

-способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПКспособностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

-способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).

-способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

-способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

-способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

-способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Внутренний аудит и контроль»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина «Внутренний аудит и контроль» относится к вариативной части дисциплин профессионального цикла.

Целью учебной дисциплины «Внутренний аудит и контроль» является обеспечение необходимых теоретических знаний в постановке системы внутреннего контроля, приобретение практических навыков по вопросам организации системы внутреннего контроля в коммерческих организациях с учетом действующего законодательства и в соответствии с современными требованиями оптимального управления в условиях рыночной экономики.

Задачи дисциплины «Внутренний контроль»:

- формирование представления о принципах эффективности, основных этапов организации и требованиях к организации внутреннего контроля;

- получение знаний и формирование практических навыков по методической базе формирования, регулирования и управления службой внутреннего аудита;

- формирование навыков применения контрольных функций бухгалтерского учета в организации и проведении внутреннего контроля на предприятиях;

- овладение общекультурными компетенциями, дающими возможность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

- овладение профессиональными компетенциями, позволяющими осуществлять проектно-экономическую, аналитическую и организационно-управленческую деятельность - овладение способностью организации и постановки системы внутреннего контроля на предприятии.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел I. Внутренний контроль: основные понятия и организация проведения 1.1 Место и роль контроля в управления организации 1.2 Классификация внутреннего контроля 1.3 Принципы эффективности и основные требования к организации внутреннего контроля 1.4 Основные этапы организации системы внутреннего контроля 1.5 Внутренний аудит в системе внутреннего контроля Раздел II. Формирование, регулирование и управление службой внутреннего аудита 2.1 Проблемы и этапы формирования службы внутреннего аудита.

2.2 Внутренняя нормативная база регулирования работы СВА.

2.3 Структура и содержание «Положения об СВА».

2.4 Основные требования к современной системе управления.

2.5 Планирование работы и отчетность СВА. Отчетность ее штатного персонала.

2.6 Функции системы управления: организация управления СВА, управление штатным персоналом, координация.

2.7 Процесс планирования проверки. Характеристики предварительного этапа планирования, общего плана и программы.

2.8 Организация документирования хода проверок и их результатов. Структура и содержание завершающих документов по результатам проверки.

2.9 Организация последующего контроля устранения выявленных недостатков.

2.10 Основные подходы к формированию системы показателей эффективности работы СВА.

В результате изучения дисциплины «Внутренний аудит и контроль»

студент должен:

-принципы эффективности и основные требования к организации системы внутреннего контроля;

-основные этапы организации системы внутреннего контроля ;

-основные требования к современной системе внутреннего контроля и порядку ее организации.

-традиционные методы и приемы обработки экономической информации (ПК-9).

-использовать нормативные правовые документы, определяющие требования к постановке системы внутреннего контроля;

-планировать работу службы внутреннего аудита;

-разрабатывать структуру, определять основные направления и задачи контрольных финансовых органов предприятия;

-организовать и спланировать работу системы внутреннего контроля на предприятии;

-использовать результаты работы СВА в совершенствовании внутреннего контроля, учета и управления предпринимательской деятельностью.

-общекультурными компетенциями, дающими возможность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

-способностью осуществлять контроль за функционированием системы внутреннего контроля;

-навыками использования результатов работы внутренних контрольных финансовых служб в управлении повышением эффективности предпринимательской деятельности экономического субъекта;

-профессиональными компетенциями, позволяющими осуществлять проектноэкономическую, аналитическую и организационно-управленческую деятельность (ПК-5, ПКПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Учет и контроль в условиях аутсорсинга»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина «Учет и контроль в условиях аутсорсинга» относится к вариативной части дисциплин профессионального цикла.

Целью учебной дисциплины «Учет и контроль в условиях аутсорсинга» является освоение новых инструментов рыночной экономики, позволяющих реформировать и оптимизировать деятельность компаний на российском рынке.

Задачи дисциплины «Учет и контроль в условиях аутсорсинга»:

-формирование представления о принципах и различных аспектах аутсорсинговых услуг;

- получение знаний и формирование практических навыков по оценке аутсорсинговых услуг;

-формирование навыков применения контрольных функций бухгалтерского учета в организации в условиях аутсорсинга;

-овладение общекультурными компетенциями, дающими возможность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

-овладение профессиональными компетенциями, позволяющими осуществлять проектно-экономическую, аналитическую и организационно-управленческую деятельность.

Основные дидактические единицы (разделы) Раздел I. Аутсорсинг и аутстаффинг: основные понятия, общее и различия, организация и принципы проведения 1.6 Место и роль аутсорсинга и аутстаффинга в условиях рыночной экономики 1.7 Виды аутсорсинговых услуг 1.8 Основы деятельности аутсорсинговых фирм 1.9 Система бухгалтерского учета и контроля в аутсорсинговых фирмах Раздел II. Внешний и внутренний контроль деятельности хозяйствующего субъекта в условиях аутсорсинга 2.11 Особенности аутсорсинга в области оказания бухгалтерских услуг 2.12 Организация системы внутреннего контроля хозяйствующих субъектов в условиях аутсорсинга.

2.13 Особенности взаимоотношений между аудируемым лицом и специализированной аутсорсинговой фирмой 2.14 Уровень взаимодействия системы внутреннего контроля аудируемого с системами учета и контроля специалтзированной организации.

2.15 Средства внутреннего контроля аудируемого лица, имеющие отношение к деятельности специализированной организации 2.16 Риски при аутсорсинге для компании клиента В результате изучения дисциплины «Учет и контроль в условиях аутсорсинга» студент должен:

-принципы и порядок оказания аутсорсинговых услуг в условиях рыночной экономики;