«ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080110 БАНКОВСКОЕ ДЕЛО Квалификация - специалист банковского дела Москва 2013 СОДЕРЖАНИЕ ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Российский государственный университет

туризма и сервиса»

ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

Факультет сервисных технологий

Утверждаю:

Ректор ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

А.А. Федулин «»_ 201 г.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

080110 БАНКОВСКОЕ ДЕЛО Квалификация - специалист банковского дела Москва

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Основные характеристики ОПОП СПО 1.1. Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по направлению 1.2. подготовки Главная цель (миссия) реализации ОПОП СПО 1.3. Требования к абитуриенту 1.4.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2. ВЫПУСКНИКА Область профессиональной деятельности выпускника 2.1. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3.

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

3 ОСВОЕНИЯ ОПОП ВПО Общие компетенции выпускников 3.1. Профессиональные компетенции выпускников 3.2. Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат 3.3 образования по завершении освоения ОПОП СПО

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

4. ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ОПОП СПО

Календарный учебный график 4.1. Учебный план 4.2. Программа сквозного наддисциплинарного учебного курса 4.3. «Организация учебной деятельности студентов» Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.4. Программы учебной и производственной практик, в т.ч. НИР 4.5. обучающегося (если предусмотрено учебным планом)

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП СПО

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение 5.1. Кадровое обеспечение 5.2.

Материально-техническое обеспечение 5.3. Финансовое обеспечение 5.4.

ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ,

6. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-

ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

Социокультурная среда заведения 6.1. Воспитание обучающихся и развитие общекультурных и социально- 6.2. личностных компетенций Взаимодействие с общественными организациями, работодателями 6.3.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОПОП СПО

7. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля 7.1. успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Мероприятия по обмену обучающихся образовательных учреждений 9.2.

Матрица соответствия составных частей ОПОП и компетенций, 9.3. формируемых в результате основания ОПОП по направлению подготовки 080110 Банковское дело Паспорта и программы формирования профессиональных компетенций 9.4. при освоении ОПОП по специальности 080110 Банковское дело Календарный учебный график по специальности 080110 Банковское дело 9. Учебный план по специальности 080110 Банковское дело 9. Рабочая программа сквозного наддисциплинарного учебного курса 9.7 «Организация учебной деятельности студентов» по специальности Банковское дело Рабочие программы учебных дисциплин по специальности 9.8 Банковское дело Рабочая программа учебной практики по специальности 9.9 Банковское дело Рабочая программа производственной практики по специальности 9.10 080110 Банковское дело Кадровое обеспечение ОПОП по специальности 080110 Банковское дело 9. Основная профессиональная образовательная программа СПО, реализуемая Факультетом сервисных технологий ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» по специальности 080110 Банковское дело (ОПОП) представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Факультетом сервисных технологий ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24» июня 2010 г. № 703.

ОПОП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации и реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие качественную реализацию соответствующей образовательной технологии.

При этом формулировка целей ОПОП, как в области воспитания, так и в области обучения, дается с учетом специфики конкретной ОПОП, характеристики групп обучающихся, а также потребностей рынка труда. Основная образовательная программа профессионального образования, реализуемая в ФГОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса», разработана с учетом потребностей регионального рынка труда. Отличительная особенность подготовки по специальности 080110 Банковское дело заключается в получении выпускниками комплекса разносторонних знаний в сфере базовой подготовки специалиста банковского дела ОПОП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программы производственной (преддипломной) практики, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся.

Нормативный срок освоения программы базовой подготовки по специальности 080110 Банковское дело при очной форме получения образования:

- на базе среднего (полного) общего образования 1 год 10 месяцев на базе основного общего образования 2 года 10 месяцев ОПОП реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников ФГБОУ ВПО «РГУТиС».

1.2.Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по направлению Нормативно-правовую базу разработки ОПОП по специальности 080110 Банковское дело составляют:

– Закон РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 080110 Банковское дело, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24» июня 2010 г. № 703;

профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543;

Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 г. № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»;

Устав ФГБОУ ВПО «РГУТиС»;

Положение о Факультете сервисных технологий федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный университет туризма и сервиса»

Положение об отделении СПО Факультета сервисных технологий, лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования Целью ОПОП является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 080110 «Банковское дело».

1.3.1.Главной целью (миссией) учебного заведения в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России и требованиями ФГОС СПО по специальности 080110 Банковское дело, является качественная подготовка обучающихся с привлечением представителей работодателей, заинтересованных в подготовке выпускников по данной специальности.

1.3.2. Целью основной образовательной программы по направлению подготовки 080110 Банковское дело в области воспитания является:

формирование социально-личностных качеств: нравственности, общекультурных навыков, способности к социальной адаптации, реализации творческого потенциала личности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданской позиции, коммуникативности, толерантности, понимания социального значения и социальных последствий профессиональной деятельности в соответствии с данной специальностью 1.3.3. Целью основной образовательной программы по направлению подготовки по специальности 080110 Банковское дело в области обучения является:

приоритет практико-ориентированных знаний выпускника;

ориентация на подготовку специалиста банковского дела к успешной работе в сфере финансово-кредитной деятельности на основе гармоничного сочетания фундаментальной и профессиональной подготовки кадров;

формирование потребности к постоянному развитию в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;

формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в стандартных и нестандартных ситуациях;

целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность; повышение общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.

Для освоения основной образовательной программы подготовки требуется иметь один из следующих уровней образования:

среднее (полное) общее образование;

основное общее образование То есть, абитуриент должен предоставить один из документов государственного образца:

аттестат об основном общем образовании аттестат о среднем (полном) общем образовании;

диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника:

осуществление, учет и контроль банковских операций по привлечению и размещению денежных средств, оказание банковских услуг клиентам в организациях кредитной системы.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

наличные и безналичные денежные средства;

обязательства и требования банка;

информация о финансовом состоянии клиентов;

отчетная документация кредитных организаций;

документы по оформлению банковских операций.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Специалист банковского дела готовится к следующим видам деятельности (по базовой подготовке):

Ведение расчетных операций.

Осуществление кредитных операций.

выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих в рамках ОПОП СПО в соответствии с ОК 016-94:

20002 агент банка, 23548 контролер (Сберегательного банка).

2.4. Специалист банковского дела готовится к следующим видам деятельности (по углубленной подготовке):

Ведение расчетных операций.

Осуществление кредитных операций.

Выполнение операций с ценными бумагами.

Осуществление операций, связанных с выполнением учреждениями Банка России основных функций.

Выполнение внутрибанковских операций.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ОПОП СПО

Результаты освоения ОПОП СПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. Факультетом сервисных технологий федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный университет туризма и сервиса» принята следующая классификация компетенций, определяющая структуру модели выпускника.

1.Специалист банковского дела должен обладать общими компетенциями (по базовой подготовке), включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Развивать культуру межличностного общения, взаимодействия между людьми, устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий.

ОК 11. Знать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3.2 Профессиональные компетенции выпускника Специалист банковского дела должен обладать профессиональными компетенциями (по базовой подготовке), соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

3.2.1. Ведение расчетных операций.

ПК 1.1. Осуществлять расчетно-кассовое обслуживание клиентов.

ПК 1.2. Осуществлять безналичные платежи с использованием различных форм расчетов в национальной и иностранной валютах.

ПК 1.3. Осуществлять расчетное обслуживание счетов бюджетов различных уровней.

ПК 1.4. Осуществлять межбанковские расчеты.

ПК 1.5. Осуществлять международные расчеты по экспортно-импортным операциям.

ПК 1.6. Обслуживать расчетные операции с использованием различных видов платежных карт.

2.2. Осуществление кредитных операций.

ПК 2.1. Оценивать кредитоспособность клиентов.

ПК 2.2. Осуществлять и оформлять выдачу кредитов.

ПК 2.3. Осуществлять сопровождение выданных кредитов.

ПК 2.4. Проводить операции на рынке межбанковских кредитов.

ПК 2.5. Формировать и регулировать резервы на возможные потери по кредитам.

3.3. Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат Матрица соответствия составных частей ОПОП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по специальности подготовки 080110 Банковское дело, дана в Приложении 9.3. Паспорт и программы формирования общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП по специальности подготовки Банковское дело представлены в Приложении 9.4.

4.ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП

СПО В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС СПО по специальности 080110 Банковское дело содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП регламентируется учебным планом;

рабочими программами дисциплин; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Календарный учебный график по специальности подготовки 080110 Банковское дело отражает последовательность реализации ОПОП СПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. Календарный учебный график освоения ОПОП СПО по специальности подготовки 080110 Банковское дело представлен в Приложении 9.5.

Учебный план по специальности подготовки 080110 Банковское дело отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ОПОП, обеспечивающих формирование компетенций в Приложении 9.6.

При составлении учебного плана учитывались общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированные в разделе 7.

«Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы» ФГОС СПО по специальности подготовки 080110 Банковское дело.

В учебном плане указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик. В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС СПО. В вариативных частях учебных циклов учебное заведение самостоятельно сформировало перечень и последовательность дисциплин с учетом рекомендаций примерной ОПОП СПО.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 080110 Банковское дело максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

4.3. Программа сквозного наддисциплинарного учебного курса «Организация учебной деятельности студентов»

Рабочая программа сквозного наддисциплинарного учебного курса «Организация учебной деятельности студентов» представлена Приложении 9.7.

4.4. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Рабочие программы учебных дисциплин базовой и вариативной (в т. ч. профильной) частей учебного плана представлены в Приложении 9.8., ниже представлены аннотации рабочих программ по учебным дисциплинам.

ОБЩИЙ ГУМАНИТРАНЫЙ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕКИЙ ЦИКЛ

Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности Банковское дело Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ подготовки и переподготовки кадров в учреждениях СПО.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина Основы философии относятся к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Формирование представлений о развитии философии, ее структуре и главных проблемах на различных этапах ее становления.

Дать определение философии и рассмотреть основные этапы ее исторического развития;

Показать отношение фундаментальных проблем философии к современной общественной жизни;

Сформировать целостное представление о месте философии в духовной культуре;

Показать взаимосвязь философии с другими отраслями духовной культуры.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

Определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;

Определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;

Сформулировать представление об истине и смысле жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Основные категории и понятия философии;

Роль философии в жизни человека и общества;

Основы философии учения о бытии;

Сущность процесса познания;

Основы научной, философской и религиозной картин мира;

Об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

О социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, окружающей среды;

О социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

Самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности Банковское дело Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ подготовки и переподготовки кадров в учреждениях СПО.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина История относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX – начала XXI вв.;

Рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних десятилетий XX – начала XXI вв.;

Показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на развитие современной России;

Сформировать целостное представление о месте и роли современной России в мире;

Показать целесообразность учета исторического опыта последней четверти XX века в современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;

Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;

Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX- начале XXI вв.;

Основные процессы интеграционные (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;

Назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;

О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности Банковское дело Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ подготовки и переподготовки кадров в учреждениях СПО Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина Иностранный язык относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

совершенствование ранее полученных знаний и практических навыков по дисциплине «Иностранный язык»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (письменно и устно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118 часа;

самостоятельной работы обучающегося 26 часов.

Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности Банковское дело Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ подготовки и переподготовки кадров в учреждениях СПО.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Рабочая программа по дисциплине Физическая культура относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

- повышение работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

- подготовка к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

- организация и проведение индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях;

активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;

способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;

выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;

преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;

выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и спортивным играм при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 236 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118 часа;

самостоятельной работы обучающегося 118 часа.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ОБЩИЙ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин и обеспечивает соответствующий уровень знаний и умений для применения информационных технологий в рекламной деятельности.

Цель и задачи дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» изучение основных аспектов информационных технологий в рекламе, позволяющих грамотно ориентироваться в способах получения, обработки, интерпретации необходимой для рекламы информации и применять при создании проектов рекламных модулей и для оценки эффективности рекламной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

современное состояние и перспективы развития информационных технологий;

область применения компьютерных технологий в рекламной деятельности;

способы создания и редактирования различных видов рекламной продукции;

студент должен уметь:

определять необходимый состав информации и приемы решения рекламных задач;

выбирать программное средство для создания конкурентоспособного рекламного продукта;

создавать рекламные продукты, используя как можно больше выразительных средств, привлекающих к рекламируемому продукту или услуге;

использовать возможности Всемирной сети Интернет для решения поисковых, образовательных и прикладных задач.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 236 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118 часа;

самостоятельной работы обучающегося 118 часа.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Экономика организации» предусматривает изучение целого комплекса экономических проблем, позволяет подробно ознакомиться с экономическими аспектами деятельности фирмы, организации, предприятия, получить необходимые знания по расчету важнейших экономических показателей их работы, используемых для оценки социально-экономического положения российской экономики в целом.

По окончании изучения дисциплины студент должен овладеть определенными знаниями, умениями и навыками:

иметь представление -об экономической организации общества и типах экономических систем, закономерностях функционирования рыночных механизмов на макроуровне и методах государственного регулирования экономики;

-и явлений на микроуровне;

-о системе показателей, характеризующих состояние и результаты деятельности предприятия и кредитной организации, о роли экономического анализа в управлении;

-об основах корпоративного управления и управленческих технологиях;

материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования, направления экономии ресурсов;

-механизмы ценообразования, формы оплаты труда в современных условиях;

-основные элементы системы управления организацией, в том числе учреждением финансово-кредитной сферы;

составляющие комплекса маркетинга, принципы разработки маркетинговой стратегии в организации;

-принципы и правила финансово-экономических расчетов;

предприятия и кредитной организации;

-анализировать процессы и давать характеристику тенденций экономического развития общества;

-проводить расчеты количественных характеристик социально-экономических явлений и представлять их результаты в табличной и графической форме;

-использовать профессиональной деятельности;

-рассчитывать и анализировать показатели, связанные с денежным обращением, функционированием финансовой системы и рынка ценных бумаг;

-рассчитывать деятельность организации;

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 68 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

Учебная дисциплина "Статистика" является общепрофессиональной дисциплиной, устанавливающей базовые знания для освоения специальности дисциплин.

Цель изучения дисциплины "Статистика" – раскрыть предмет и метод статистики как науки, задачи ее организации в условиях перехода на рыночную экономику; помочь студентам овладеть основными приемами обработки статистических данных, приобрести навыки вычисления статистических показателей, познакомить с формами и порядком составления действующей статистической отчетности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

об общих правилах и принципах статистических исследований и наблюдений;

о природе статистических вовокупностей;

основные способы получения, обработки, анализа и наглядного представления информации;

статистические показатели и технику их расчета;

нормативные акты статистипческой информации;

положение о бухгалтерском учете и отчетности в РФ;

осуществлять комплексный анализ изучаемых явлений и процессов;

выполнять необходимые расчеты и формулировать основные выводы;

использовать в работе специальную литературу, справочный материал и средства вычислительной техники.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

Дисциплина «Менеджмент» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении общегуманитарных и социально-экономических дисциплин, раскрывает механизм управления во всех его проявлениях, рассматривает способы достижения поставленной цели, используя труд, интеллект и мотивы поведения людей. При изучении дисциплины необходимо постоянно обращать внимание студентов на ее прикладной характер; показывать, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей профессиональной деятельности. Изучение материала необходимо вести в форме, доступной пониманию студентов, соблюдать единство терминологии в соответствии с действующими государственными стандартами.

В процессе обучения целесообразно сочетать лекционно-семинарские занятия, организационно-деятельностные и деловые игры, анализировать производственные ситуации, проводить дискуссии по актуальным проблемам управления, работать с методическими и справочными материалами, применять технические средства обучения и вычислительную технику, организовывать экскурсии на предприятия и в организации.

При изложении программного материала по соответствующим разделам и темам следует использовать законодательные и нормативные акты РФ, а также инструктивные и руководящие материалы отраслевых министерств и ведомств.

Для развития творческой активности студентам рекомендуется выполнять самостоятельные творческие работы по проблемам менеджмента.

Для закрепления теоретических знаний программой предусмотрено выполнение практических занятий. В рабочей программе дисциплины наряду с практическими занятиями планируется самостоятельная работа студентов и указывается ее тематика. В результате изучения дисциплины студент должен: иметь представление:

-о роли и месте менеджмента в рекламе;

знать:

-этапы и методы планирования рекламы;

сущность процесса принятия и реализации управленческих решений; -средства информационного обеспечения менеджмента; -формы делового общения в коллективе;

-использовать нормативные, правовые и справочные материалы в своей профессиональной деятельности;

-применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 62 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

ОП.04. «Документационное обеспечение управления»

Учебная дисциплина "Документационное обеспечение управления" является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовые знания, необходимые для освоения специальных дисциплин.

В условиях становления современных рыночных отношений меняется не только характер экономической деятельности организаций, предприятий, но и методы управления ими.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

иметь представление:

о взаимосвязи дисциплины "Документационное обеспечение управления" с другими общепрофессиональными и специальными системами документации;

о современном состоянии применения систем документации;

состав документов специальных систем документации;

формуляры документов, входящих в специальные системы документации;

формы и методы совершенствования специальных систем документации;

основные направления унификации и стандартизации специальных систем документации;

составлять и оформлять документы, входящие в специальные системы документации.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 46 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

ОП.05. «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

Учебная дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

является общепрофессиональной дисциплиной, устанавливающей базовые знания, необходимые для освоения специальности.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен: иметь представление:

- о правовом положении субъектов правоотношений в сфере предпринимательской деятельности;

- законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

Целями преподавания дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит»

является: Изучение основ денежного обращения, денежно-кредитной и финансовой политики в России; изучение функционирования денежной, финансовой систем, финансового рынка и финансов в России, изучение процесса кредитования в России, овладение практическими навыками финансовых расчетов, финансового анализа, финансового планирования и кредитных расчетов.

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН

знать:

основные положения и закономерности построения и функционирования финансовой системы, системы денежного обращения и кредитной системы;

понимать:

взаимосвязь между этими системами, особенностей их функционирования в стабильнорастущей экономике и в кризисной экономике на уровне предприятия, государства, финансовых компаний и финансовых рынков уметь:

проводить на практике расчеты основных показателей предприятия (выручки, прибыль, остатка денежных средств) по заданным условиям его функционирования;

проводить анализ финансового состояния предприятия Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 68 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

Цель изучения дисциплины - в условиях реформирования учета и отчетности в РФ повысить знания в области бухгалтерского учета капитала, активов, обязательств, доходов и расходов организации. Что поможет ознакомить слушателей с процессом реформирования бухгалтерского учета в РФ; изучить систему нормативного регулирования бухгалтерского учета и аудита в современных условиях; ознакомить слушателей с проблемами совершенствования бухгалтерского учета внеоборотных активов, производственных запасов, денежных средств, расчетов и других объектов учета;

освоить основы организации управленческого учета на предприятиях АПК.

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН

знать:

Общепринятые правила ведения бухгалтерского учета активов обязательств и собственного капитала, Методику проведения аудита в организациях, Порядок сбора, обработки, подготовки информации финансового характера, Основные принципы организации управленческого учета на предприятиях АПК.

Организационные и методические вопросы экономического контроля и независимого аудита, процессы сбора аудиторских доказательств и правила составления аудиторского заключения.

уметь;

Использовать систему знаний о принципах бухгалтерского учета и аудита для обоснования учетной политики организации.

Решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки учетной регистрации и накопления информации финансового характера с целью ее представления в финансовых отчетах.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38 часов;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

Программа дисциплины предусматривает изучение студентами, современного состояния бухгалтерского учета в кредитных организациях и направление развития банковских технологий. Студенты должны получить представление о принципах построения и методах функционирования системы учета и отчетности в банках. Они должны овладеть методикой постановки и решения задач, которая используется при оценке финансового состояния и результатов деятельности кредитной организации.

В результате изучения дисциплины студенты должны систему бухгалтерского учета банковских операций в кредитных организациях России;

принципы, функции и задачи бухгалтерского учета банков;

средства реализации вышеуказанных принципов в банках;

ситуационно – матричные модели банковских операций;

практику реализации СММ и результат осуществления конкретной СММ при оценке банковских операций.

Студент должен уметь практически применять изученный материал при оценке банковской деятельности.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 62 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

ОП.09. «Анализ хозяйственно-финансовой деятельности»

Целями освоения дисциплины «Анализ финансово-хозяйственной деятельности»

является формирование знаний методики анализа деятельности производственных систем и навыками ее использования для обеспечения устойчивости работы предприятия и повышения эффективности его деятельности, навыков анализа результатов работы предприятия, производственных ресурсов предприятия и оценки эффективности их использования.

Изучение курса «Анализ финансово-хозяйственной деятельности» формирует у студентов аналитическое, творческое мышление путем получения целостного представления об анализе хозяйственной деятельности, как важнейшей функции управления организациями, осмысливания и понимания основных методов экономического анализа и их применения на разных стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений, получения практических навыков по анализу и оценке различных направлений производственно-хозяйственной, финансовой и инвестиционной деятельности организации В результате изучения дисциплины студенты должны * законодательные и иные нормативные правовые акты, регламентирующие производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность предприятия;

* теоретические основы анализа деятельности производственных систем на основе статистики, бухгалтерского учета, информатики и других экономических и инженернотехнологических дисциплин;

- отечественный и зарубежный опыт в области анализа деятельности производственных систем.

- определять эффективность использования производственных ресурсов предприятия;

- выявлять сильные и слабые стороны рыночных позиций производственных систем в сравнении с их конкурентами;

- проводить мониторинг финансового состояния и результатов деятельности производственных систем (производственных, технических и социального развития) для прогнозирования развития предприятия).

владеть:

- методикой проведения анализа деятельности производственных систем;

* навыками оценки резервов деятельности производственных систем;

методикой диагностики производственно-экономического потенциала предприятия Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38 часов;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

Цель изучения - формирование рефлексивного системного экономического мышления для понимания логики экономических законов общества, процессов и явлений, протекающих на всех уровнях, с возможностью применения на практике знаний при любой конъюнктуре и в любой экономической системе, что поможет сформировать у студентов понимание экономических законов жизни современного общества, причин, порождающих различные тенденции в развитии рыночной экономики, а также важнейших механизмов ее регулирования; Разъяснить содержание основных социально-экономических ролей рыночной экономики (наемного работника, предпринимателя, государственного чиновника); объяснить причины конфликтов между ними и механизмы их разрешения;

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

иметь представление:

об особенностях экономических процессов и явлений н а микроуровне;

на мезоуровне;

на макроуровне;

на мировом уровне.

основные экономические законы;

основные экономические определения;

основные экономические показатели, характеризующие работу предприятий (фирм) и методику их расчета;

механизмы ценообразования;

формы оплаты труда в современных условиях;

причины различий в уровне оплаты труда;

функции денег;

банковскую систему;

основные виды налогов;

факторы экономического роста.

рассчитывать основные экономические показатели деятельности предприятия (фирмы), посреднической организации по принятой, стандартной методологии;

разбирать ситуационные задачи;

приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения и оценки экономической информации, составления семейного бюджета, оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 46 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

Целями освоения дисциплины в соответствии с ООП являются: получение студентами знаний об основных понятиях и концепциях маркетинга, маркетинговой среде и факторах на нее влияющих, системе маркетинговой информации; приобретение умений, необходимых для исследования и прогнозирования рынка, конкурентоспособности фирмы и продукции; формирование у студентов мотивации к самообразованию за счет активизации самостоятельной познавательной деятельности.

После изучения дисциплины студент должен:

основные понятия и концепции маркетинга, маркетинговую среду, систему маркетинговой информации, факторы конкурентоспособности фирмы и продукции, методы рыночного ценообразования, каналы распределения, экономические основы производства и ресурсы предприятий; основы общих закономерностей планирования, организации, мотивации и контроля операций производственной, инновационной, финансовой, социальной и других сфер деятельности организационной системы;

исследовать и прогнозировать рынок, разрабатывать план маркетинга, анализировать и планировать затраты, финансировать инновационную деятельность, осуществлять технико-экономический анализ инженерных решений, моделирование, организацию коммерческой деятельности предприятий, приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

владеть:

методами анализа рыночной среды, оценки уровня конкурентоспособности продукта и предприятия, продвижения товаров и услуг, организации службы маркетинга на предприятии, методами организации высокотехнологичного производства: организация вспомогательных цехов и служб предприятия; проведение стратегического и оперативного планирования производства;

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 68 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

Данный курс ставит своей целью - сформировать представление о бизнеспланировании, как важном направлении деятельности фирмы; изучить теорию и практику бизнес-планирования в условиях рынка; виды бизнес-планов и цели их разработки;

усвоить логику и методику составления бизнес-плана предприятия, а также методику разработки типовых разделов бизнес-плана. Курс включает теоретические аспекты современного бизнес-плснирования и практические рекомендации к методике составления различных типов бизнес-планов, а также отдельных разделов как типового, так и специальных бизнес-планов. Изучаемая дисциплина рассматривает понятие бизнес-плана, его назначение, возможную структуру, информационное обеспечение процесса разработки бизнес-плана. Уделено внимание как аналитическим, так и ключевым разделам бизнесплана, технологии бизнес-планирования. Особо отмечается место и роль бизнес-плана при управлении предприятием.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: экономический смысл и назначение показателей эффективности инвестиций;

структуру и функции бизнес-плана; этапы бизнес–планирования; требования к разработке бизнес-плана; содержание разделов бизнес-плана.

Уметь: составлять и использовать план инвестиционного проекта, план финансового оздоровления и развития предприятия (холдинга), план внешнего управления; оценивать и анализировать проектные риски.

Владеть: навыками сбора первичной информации, разработки основных разделов бизнес-плана; методами выполнения плановых расчетов и оценки плановых показателей.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

Учебная дисциплина "Аудит" является общепрофессиональной дисциплиной, устанавливающая базовые знания для освоения специальности. Задачей изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков проведения аудита в современных условиях российской системы бухгалтерского учета и отчетности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

об основных направлениях реформирования системы бухгалтерского учета и аудита РФ; о рынке аудиторских услуг в Российской Федерации;

виды и методы контроля;

цели и задачи аудиторской деятельности;

правовые основы аудиторской деятельности;

экономические субъекты, подлежащие обязательному аудиту;

сопутствующие виды аудиторских услуг;

контроль уровня профессионализма аудиторов и качества аудита;

стандарты аудиторской деятельности;

методики проведения аудита;

определять содержания аудита учета по объектам учета;

обобщать нормативно-правовую информацию, регулирующую вопросы бухгалтерского и налогового учета операций по объектам аудита;

систематизировать информацию проверяемого хозяйствующего субъекта и третьих лиц;

разрабатывать план аудита и формировать аудиторские процедуры;

выполнять план и программу аудита;

определять корректные и некорректные корреспонденции;

устанавливать типичные ошибки в бухгалтерском и налоговом учете по объекту аудита;

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

Цель учебной дисциплины: дать студентам базовые теоретические знания в области налогов и налогообложения, необходимые для понимания тенденций развития современной налоговой системы, актуальных проблем налоговой политики РФ, а также охарактеризовать историю становления и развития налоговой системы России.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

основы современной теории налогов и налогообложения, закономерности развития налоговой системы России, основные направления налоговой политики Российской Федерации, права, обязанности налогоплательщиков и налоговых органов, ответственность налогоплательщиков за нарушения налогового основы организации налогового администрирования;

механизм исчисления организациями федеральных, региональных и местных налогов и сборов, порядок их уплаты.

уметь:

оценивать современные тенденции в развитии налоговой системы производить расчеты сумм налогов, подлежащих внесению в бюджет формулировать собственную позицию по вопросам современной налоговой политики в Российской Федерации.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 149 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 105 часов;

самостоятельной работы обучающегося 44 часа.

Основной целью изучения дисциплины «Казначейское дело» является изучение особенностей функционирования и роли органов Федерального казначейства в бюджетном процессе Российской Федерации. Для достижения поставленной цели студенты должны освоить:

основные элементы бюджетного процесса;

основы организации исполнения бюджетов разных уровней в РФ;

основные этапы исполнения бюджета РФ по доходам;

основные этапы исполнения бюджета РФ по расходам;

порядок предоставления отчетности об исполнении бюджета.

В результате изучения данного курса студент будет знать:

организацию исполнения бюджета в органах федерального казначейства;

основы формирования отчетности о результатах исполнения бюджета РФ основные функции, цели и задачи деятельности Федерального Казначейства РФ и его структурных подразделений уметь:

видеть организацию и основные этапы исполнения бюджета в РФ предоставлять отчетность об исполнении бюджета применять на практике полученные знания.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 46 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;

самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

Цель дисциплины - сформировать у студентов систему современных базовых знаний по теории бюджетных отношений, основам их организации и функционирования в Российской Федерации. Это можно сделать через изучение теоретических основ бюджетных отношений; рассмотрение правовых основ организации и функционирования бюджетной системы Российской Федерации; рассмотрение особенностей формирования федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, основ организации бюджетного процесса на федеральном, региональном и местном уровнях; приобретение навыков практической работы в области управления бюджетами бюджетной системы Российской Федерации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

теоретические основы общественных финансов;

нормативные правовые акты, регламентирующие основы построения и функционирования бюджетной системы Российской Федерации, а также основы организации бюджетного процесса в Российской Федерации;

основные направления бюджетной политики Российской Федерации в современных условиях;

этапы бюджетного процесса в Российской Федерации и полномочия его участников;

использовать нормативные правовые акты, регулирующие бюджетные правоотношения в Российской Федерации;

применять бюджетную классификацию Российской Федерации в ходе составления проектов бюджетов и отчетов об их исполнении;

проводить оценку эффективности бюджетных расходов;

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 100 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30часов.

Данная дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин. При изучении дисциплины студенты знакомятся с методами и приемами экономического анализа на микро-, и марко- уровнях., так как целями дисциплины «Теория экономического анализа» является подготовка будущего специалиста в области банковского дела.

В результате освоения дисциплины студент будет:

знать - основы составления и анализа бизнес-планов;

- основы составления и анализа смет;

- основы комплексного анализа хозяйственной деятельности;

- роль экономического анализа в управлении фирмой, принципы, задачи и функции экономического анализа, направления проведения комплексных экономикоматематических исследований;

- виды и основные характеристики экономического анализа,.

уметь - применять основные методы экономического анализа, лексику и основные экономические категории;

- проводить укрупненные комплексные расчеты основных показателей хозяйственной деятельности;

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 116 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 86 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

Целями освоения дисциплины «Финансовое право» являются: приобретение студентами теоретических знаний по финансовом праву; - приобретение навыков практического применения полученных знаний, разрешения правовых споров между субъектами финансово-правовых отношений, взаимодействия с государственными органами, коммерческими и некоммерческими организациями, общественными объединениями граждан по вопросам применения норм финансового, налогового, банковского права, навыков практической работы с нормативно-правовыми актами, актами правоприменения;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

теоретические основы финансового права Российской Федерации и таких его подотраслей как бюджетного права РФ, налогового права РФ, банковского права РФ, основные понятия, категории и институты финансового права РФ, систему государственных органов, осуществляющих деятельность в указанных сферах правового регулирования.

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;

правильно составлять и оформлять юридические документы и пр.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 116 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 86 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

В процессе изучения дисциплины у студентов должны быть: сформированы знания в области психологической природы и этических аспектов деловых отношений; готовность к продуктивным деловым отношениям с учетом психологических особенностей личности и этических норм; развиты умения, способности осуществления продуктивных деловых отношений; профессионально важные качества личности: коммуникабельность, эмпатия, аттракция, толерантность, тактичность; отработаны навыки корректировки оптимального, этичного поведения, соответствующего служебной обстановке, конкретной ситуации межличностного взаимодействия.

В результате освоения дисциплины студент должен природу и сущность деловых отношений;

этические аспекты профессионального поведения в деловых отношениях;

вербальные и невербальные средства делового общения;

специфику делового взаимодействия и его жанров;

психолого-этические способы управления деловыми отношениями и поддержания профессионального имиджа и репутации.

прогнозировать поведение людей в деловых отношениях;

выстраивать и поддерживать длительные деловые отношения с коллегами, руководителями, деловыми партнерами;

эффективно организовывать деловые мероприятия на основе психологических и этических принципов, технологий делового партнёрства;

формировать и поддерживать профессиональный и корпоративный имидж и репутацию своей организации в деловых отношениях Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 68 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО.

Включает в себя: паспорт примерной программы (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и примерное содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

– способностью и готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

– способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

– способностью формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

– готовностью участвовать в испытаниях объектов профессиональной деятельности по заданной программе (ПК-15);

– готовностью соблюдать и обеспечивать соблюдение производственной и трудовой дисциплины (ПК-23).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: уровни управления в индустрии туризма и соответствующие им документы;

основные термины и определения по делопроизводству, функции документов. способы и средства документирования; структуру документа; типовой состав систем документации предприятия; правила составления и оформления документов; порядок организации документов в комплексы; нормативно-правовые акты в индустрии туризма; туристскую документацию; требования к составлению договоров.

уметь: находить необходимые актуализированные нормативно-правовые акты и работать с ними; разрабатывать стандарты предприятия индустрии туризма;

унифицировать и проектировать формы документов; составлять документы с использованием языковых вариантов в зависимости от назначения содержания и вида документа; унифицировать тексты документов; оформлять документы в соответствии с требованиями национальных стандартов; внедрять унифицированные формы документов;

применять полученные знания при решении профессиональных задач.

Наименование разделов дисциплины:

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

Организация защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях Основы военной службы и медицинских знаний Вид промежуточной аттестации: зачет.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 76 часов;

самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

4.5. Программы учебной и производственных практик, в т.ч. НИР В соответствии с ФГОС СПО по специальности подготовки 080110 Банковское дело, реализуемой в ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса», раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся.

При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. Они реализуются концентрированно в несколько периодов в рамках профессиональных модулей.

Производственная практика в количестве 4 недель реализуется перед ГИА и направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы – дипломного проекта.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики. Учебная практика, производственная практика (по профилю специальности) составляет 23 недели, производственная практика (преддипломная) 4 недели.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Места проведения практики – банковские предприятия, организации, связанные с финансовыми операциями и др.

В качестве НИР обучающегося предусматривается научно-практическое сотрудничество с предприятиями в области разработки инновационных и совершенствования современных технологий, оборудования, средств автоматизации и управления производственными процессами, а также содействие развитию новых актуальных научных направлений, отвечающих запросам общества и способствующих решению задач образовательной политики; вовлечение студентов и научноисследовательский процесс, ориентированный на достижение целей и удовлетворение потребностей личности, общества и государства в социально-экономической сфере, а также активное участие в прикладных научно-исследовательских работах, финансируемых российскими научными фондами, учредителем, субъектами Российской Федерации, местными бюджетами и из других источников.

Программы учебной и производственной практик (в форме аннотаций) представлены в Приложениях 9.9. и 9.10.

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП СПО

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение ОПОП СПО по специальности подготовки 080110 Банковское дело обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям).

Ресурсное обеспечение ОПОП сформировано на основе требований к условиям реализации основных профессиональных образовательных программ, определяемых ФГОС СПО по данной специальности, с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы специальности 080110 Банковское дело.

Для реализации профессионально-образовательной программы имеется необходимое учебно-методическое обеспечение. Учебники и учебные пособия выдаются через библиотеку (абонемент учебной литературы). В электронной библиотеке, в читальном зале для студентов доступны электронные версии монографий, научных сборников, реферативных и периодических журналов, собрания законодательных актов, кодексы РФ, компьютерные базы данных Консультант.

На Факультете сервисных технологий формируется и функционирует электронная библиотека, в которой в свободном доступе для всех находятся учебники, учебнометодические пособия, словари, монографии, периодические издания по экономической, управленческой, социальной тематике.

По каждой дисциплине сформированы рабочие программы и учебно-методическая документация, содержащие методические рекомендации по изучению дисциплины, учебные материалы (конспекты лекций, презентации, контрольные задания, методические указания по выполнению рефератов, курсовых, контрольных работ, образцы тестов и т.п.). Содержание каждой дисциплины представлено в сети Факультета сервисных технологий ФГБОУ ВПО «Российский государственный бюджетный университет туризма и сервиса» в г. Подольске Московской области.

Для прохождения учебной и производственной практик разработаны соответствующие программы; для подготовки к итоговой государственной аттестации методические указания по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы.

Студенты имеют доступ к информационным Интернет-источникам в компьютерных классах. В учебном процессе используются видеофильмы, мультимедийные материалы.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе для 100 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

В образовательном процессе используются фонды электронной библиотеки. Это учебники и учебные пособия, научная и справочная литература по экономическим и управленческим дисциплинам, а также нормативные акты.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам Реализация основной профессиональной образовательной программы СПО по специальности подготовки 080110 Банковское дело обеспечивается научнопедагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научно-методической деятельностью.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Поскольку опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является для преподавателей обязательным, следовательно, они постоянно повышают свой научнометодический уровень: систематически проходят стажировку в профильных организациях.

Тарификационный список преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по ОПОП специальности 080110 Банковское дело представлен в Приложении В соответствии с ФГОС СПО по специальности подготовки 080110 Банковское дело ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения по специальности подготовки 080110 Банковское дело, используемого для реализации ОПОП включает:

- лаборатории по дисциплинам: «Безопасность жизнедеятельности», - специально оборудованные кабинеты и аудитории по дисциплинам:

«Иностранный язык», «Финансовая математика», «Этика и психология делового общения», а также по дисциплинам профессионального цикла, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся умений и навыков в соответствии со специальностью подготовки 080110 Банковское дело;

- специально оборудованные спортивные залы, оснащенные необходимым спортивным оборудованием, тренажерами, спортивные площадки, для проведения занятий по дисциплине «Физическая культура», - компьютерные классы с комплектом программного обеспечения по дисциплинам «Информационные технологии в профессиональной деятельности»;

При использовании электронных изданий учебное заведение обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Доступность к сетям типа Интернет обеспечена для каждого студента. Все компьютерные классы подключены к сети Интернет (5Mbit/sec), могут использоваться для проведения тестирования студентов в режимах on-line и off-line.

Условия финансового обеспечения основной образовательной программы СПО по специальности подготовки080110 Банковское дело определяются в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и Закона РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ Финансовое обеспечение реализации ОПОП СПО по специальности подготовки 080110 Банковское дело опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное (на конкурсной основе) среднее специальное профессиональное образование.

Объем действующих расходных обязательств отражается в государственном задании учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы осуществляется в рамках субсидий на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на оказание государственных услуг, устанавливаемого Министерством образования и науки РФ.

Финансовое обеспечение государственного задания осуществляется на основе норматива затрат на оказание государственной услуги, рассчитанного в соответствии с Приказом Минобрнауки России от 27 июня 2011 г. № 2070 « Об утверждении Порядка определения нормативных затрат на оказание государственных услуг и нормативных затрат на содержание имущества федеральных государственных учреждений профессионального образования, в отношении которых функции и полномочия учредителя осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации» и утвержденного Министерством образования и науки РФ 5 марта 2012 г. № ИБ-50/02 вн.

Университет вправе на основании Федерального закона от 12.01.1996 № 7-ФЗ (ред.

от 30 12.2012) «О некоммерческих организациях» сверх установленного государственного задания осуществлять реализацию основной образовательной программы за плату на одинаковых при реализации одних и тех же услуг условиях. В этом случае финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы осуществляется в рамках финансовых средств поступивших на лицевой счет Университета от потребителя соответствующей услуги, размер которых определяется нормативом затрат на единицу образовательной услуги, оказываемой сверх государственного задания:

Размер средств на реализацию основной образовательной программы на единицу объема государственной услуги утверждается Ученым советом Университета в объеме не ниже установленного Министерством образования и науки норматива затрат и составляет на базе основного общего образования 38700 руб., на базе среднего (полного)общего образования – 41200 руб.

6. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ

ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

В Российском государственном университете туризма и сервиса сформирована благоприятная социокультурная среда для развития личности и социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Развитию личности обучающегося по специальности подготовки Банковское дело и формированию его общих и профессиональных компетенций способствует гармоничное интегрирование следующих условий:

- Организационно-управленческих.

- Нормативно-правовых.

Материально-технических.

Методических.

Учебно-воспитательных.

Социально-психологических.

Санитарно-гигиенических.

Информационных.

Внеучебных.

Организационно-управленческая характеристика социокультурной среды учебного заведения обусловлена наличием Концепции воспитательной деятельности и Плана воспитательной работы.

В соответствии с Концепцией воспитательной деятельности СПО РГУТиС сформирована система воспитательной работы, которая позволяет управлять и взаимодействовать с подразделениями, связанными с организацией воспитательного процесса, как важнейшей составной части учебно-воспитательной деятельности.

Ежегодно разрабатывается комплексный план по воспитательной работе в университете с учётом мероприятий структурных подразделений, анализа отчётов за прошедший учебный год, анкетирования и социологических опросов участников воспитательного процесса.

Нормативно-правовые характеристики социально-культурной среды СПО определяются нормативно-правовыми документами, которыми руководствуется университет в своей деятельности, касающейся вопросов воспитания студентов. К ним относятся:

Конституция Российской Федерации; Федеральные законы Российской Федерации в сфере образования; Федеральный закон РФ «О государственной поддержке молодежных и детских объединений»; Федеральный закон «Об общественных объединениях»;

Стратегия государственной молодежной политики; Устав вуза; Правила внутреннего распорядка вуза; Положение о студенческом общежитии.

Помимо перечисленных нормативных документов в университете при организации воспитательной работы используются документы локального характера.

К материально-техническим условиям формирования и развития общих и профессиональных компетенций относятся:

Спортивный зал;

Компьютерные классы;

Лаборатории;

Общежитие с Wi-fi доступом в Интернет.

Методические характеристики социально-культурной среды вуза включают в себя методические рекомендации студентам по формированию общих и профессиональных компетенций, материалы по оценке компетенций студентов.

Важнейшим звеном функционирования воспитательной системы является институт кураторства. В целях оказания методической поддержки студентам и обмена их опытом организована «Школа куратора».

Учебно-воспитательные условия социально-культурной среды характеризуются, прежде всего, наличием кабинетов для самостоятельной работы студентов, обеспеченностью образовательного процесса материалами по формированию общих и профессиональных компетенций (в стадии разработки); развитием научной мобильности студентов и их практическим освоением научной организации труда; повышением научной культуры студентов; освоением здоровьесберегающих методик и технологий.

В состав социально-психологических характеристик социокультурной среды, обеспечивающей формирование и развитие общих и профессиональных компетенций, входит:

проведение социологических исследований по формированию общекультуных компетенций, наличие комнат отдыха для студентов и преподавателей.

осуществление социальной работы - стипендиальное обеспечение, социальная поддержка обучающихся (включая материальную помощь студентам), разработка и реализация социально значимых проектов;

развитие социальной активности студентов, вовлечение их во Всемирное добровольческое движение, поддержка молодежных инициатив;

Санитарно-гигиенические характеристики включают в себя:

соблюдение санитарно-гигиенических норм и нормативов, эстетичность оформления, чистота и комфортность образовательной среды.

здоровьесберегающих технологий, профилактику вредных привычек и асоциальных явлений);

организация медицинского обслуживания;

организация пунктов питания.

Информационные характеристики социально-культурной среды весьма разнообразны. Главными их них являются:

наличие видео- и аудиоматериалов, необходимых для формирования общекультурных компетенций, наличие раздаточного материала для самостоятельной работы по ознакомлению с характеристиками и программами формирования общекультурных компетенций;

наличие свободного интернет-доступа в учебных корпусах;

наличие информации на специальных стендах;

распространение прессы РГУТиС.

Внеучебные условия формирования и развития общих и профессиональных компетенций связаны с такими направлениями деятельности, как:

культурно-просветительская деятельность, формирование корпоративного духа, физкультурно-оздоровительная деятельность, развитие творческих способностей студентов путем организации художественно-творческих коллективов (театральных, вокальных, танцевальных);

развитие студенческого самоуправления;

содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников;

волонтерское движение.

Важным фактором для создания необходимой социально-культурной среды учебного заведения является объективная необходимость интеграции данных характеристик в целостный комплекс условий, создающих базу для продуктивного функционирования социокультурной среды.

6.2. Воспитание обучающихся и развитие общих и профессиональных Целью воспитательной работы студентов является создание условий для дальнейшего развития духовно–нравственной, культурной, образованной, гармоничноразвитой и деятельной личности, способной к саморазвитию, самореализации и эффективной реализации полученных профессиональных и социальных качеств для достижения успеха в жизни.

Воспитание обучающихся носит комплексный, системный характер и решает следующие основные задачи:

- формирование культурного человека, специалиста, гражданина, культурных норм и установок у студентов;

- формирование здорового образа жизни;

- создание условий для творческой и профессиональной самореализации личности студента;

- организация досуга студентов во внеучебное время.

Направлениями саморазвития и самореализации личности являются:

1. Организация гражданско-патриотического воспитания студентов.

2. Пропаганда ценностей физической культуры и здорового образа жизни.

3. Обеспечение вторичной занятости студентов.

4. Организация научно-исследовательской работы студентов во внеучебное время.

5. Анализ проблем студенчества и организация психологической поддержки, консультационной помощи.

6. Профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов.

7. Информационное обеспечение студентов.

8. Содействие работе общественных организаций, клубов и студенческих объединений.

9. Создание системы морального и материального стимулирования преподавателей и студентов, активно участвующих в организации внеучебной работы.

10. Организация культурно-массовых, спортивных, научных мероприятий.

11. Научное обоснование существующих методик, поиск и внедрение новых технологий, воспитательного воздействия на студента, создание условий для их реализации.

12. Развитие материально-технической базы объектов, занятых внеучебными мероприятиями.

Данные виды деятельности направлены на формирование мировоззрения, толерантного сознания, системы ценностей, личностного, творческого и профессионального развития студентов, самовыражения в различных сферах жизни, способствующих обеспечению адаптации в социокультурной среде российского и международного сообщества, повышению гражданского самосознания и социальной ответственности. В целях создания благоприятных социальных условий для наиболее полной самореализации обучающихся, максимальной удовлетворённости учёбой, в университете ведётся активная работа по оказанию социальной защиты и поддержки участников образовательного процесса, обеспечению социальных гарантий и развитию экономических стимулов.

В учебном заведении созданы условия для формирования компетенций социального взаимодействия, активной жизненной позиции, гражданского самосознания, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера. В соответствии с этим активно работают старостаты, студенческий профсоюз, решающие вопросы обучения, организации досуга, творческого самовыражения, вопросы трудоустройства, межвузовского обмена, быта студентов.

Большое внимание в учебном заведении уделяется научным исследованиям студентов как основному источнику формирования профессиональных компетенций продвинутого и высокого уровня.

Формирование и развитие общих и профессиональных компетенций выпускников осуществляется на основе органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов, а также в ходе реализации образовательных программ, и программ целенаправленного воспитания во внеучебное время. При этом вовлечение обучающихся в творческую деятельность, органически связанную с её профессиональным становлением, т.е. в научно-исследовательскую, проектную, практическую работу, является одним из наиболее радикальных способов воспитания студенческой молодежи, позволяющим эффективно решать широкий спектр воспитательных задач. Совместное научное творчество ученых, преподавателей, студентов – самый эффективный, проверенный практикой путь развития способностей, раскрытия талантов, становления характера исследователя, воспитания инициативы, ответственности, трудолюбия, потребности и навыков постоянного самообразования в будущем.

Студенты принимают активное участие в городских молодёжных проектах и в работе Студенческого Правительства дублёров г. Подольска Московской области, советов по молодёжной политике ряда административных округов городов Подмосковья.

Регулярно проводятся выездные Школы студенческого актива, Школы старост. В числе студенческих инициатив особо выделяются мероприятия под названием «социальное служение». Реализовываются такие волонтерские проекты, как «Подари ребенку чудо», «Добро рождает добро», «Мы с тобой одной крови», Всероссийская неделя добра и др.

То есть, воспитательная деятельность отделения СПО направлена на повышение социального статуса воспитания в системе образования в университете; взаимодействие семьи и образовательного учреждения; использование отечественных традиций и современного опыта в области воспитания; развитие гуманистических принципов, содержания и механизмов нравственного, гражданского и патриотического воспитания;

повышение уровня работы со средствами массовой информации и печати по вопросам воспитания студенческой молодёжи.

6.3.Взаимодействие с общественными организациями, работодателями Большое внимание учебное заведение уделяет вопросам взаимодействия с общественными организациями и работодателями. В университете осуществляется систематическое участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

Систематически проводятся встречи с представителями российских компаний, государственных и общественных организаций.

С целью повышения качества учебного процесса по специальности подготовки 080110 Банковское дело в рамках учебных дисциплин экспертами и специалистами по профилю подготовки проводятся мастер-классы.

Большое значение для повышения конкурентоспособности выпускников, формирования профессиональных компетенций имеет организация практик. По специальности подготовки 080110 Банковское дело университетом заключаются договоры с предприятиями - базами практик. Основными базами практик являются сторонние организации - профильные предприятия банковской деятельности, организаций по связям с общественностью. Заключены договоры на проведение практик.

Взаимодействие учебного заведения с общественными организациями, работодателями является важным показателем качества образования Российского государственного университета туризма и сервиса и одним из важнейших критериев его конкурентоспособности.

Для реализации данного направления необходимо реализовать следующие задачи:

- участие работодателей в разработке и внедрении образовательных стандартов нового поколения, профессиональных стандартов;

- прогнозирование потребностей в кадрах;

- формирование с работодателями заказа на подготовку кадров;

- внедрение различных механизмов внешней оценки качества образования и деятельности учебного заведения;

- стратегическое сотрудничество с работодателями;

- партнерство в научно- исследовательских и технологических разработках (бизнесинкубаторы, технопарки и т.п.);

- обеспечение студентов максимально полной информацией о вакансиях, стажировках, требований работодателей;

- организация презентаций компаний - работодателей в учебном заведении;

- участие в учебном процессе.

Концептуальная основа взаимодействия сторон позволяет обеспечить единую согласованную интерпретацию перспектив сотрудничества работодателей, общественных организаций и учебного заведения и может быть использована при формировании партнерства между ними на различных уровнях.