«ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080110 БАНКОВСКОЕ ДЕЛО Квалификация - специалист банковского дела Москва 2013 СОДЕРЖАНИЕ ...»

Регулярно проводится самообследование с привлечением представителей работодателей по согласованным показателям для оценки деятельности и сопоставления с другими образовательными учреждениями.

Рабочие учебные планы, учебно-методические материалы по дисциплинам рецензируют представители фирм-работодателей. Работа по развитию системы стратегического партнерства учебного заведения и работодателей осуществляется планомерно.

7. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОПОП СПО

7.1.Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП по специальности подготовки 080110 Банковское дело текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация, созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций в соответствии с профилем ОПОП.

В учебном заведении созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. Для достижения этой цели кроме преподавателей дисциплин рабочего учебного плана в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели сферы рекламы и преподаватели, читающие смежные дисциплины.

В соответствии с нормативно-правовой базой основная образовательная программа обеспечена фондом оценочных средств для проведения текущего, промежуточного и итогового контроля. Фонд включает типовые задания, контрольные работы, задания в тестовой форме, в том числе размещенные на интерактивном образовательном портале, вопросы к экзаменам и зачетам, а также иные контрольные материалы.

Фонды оценочных средств представлены в Приложении 9.10.

7.2.Государственная итоговая аттестация выпускников Итоговая аттестация выпускника учебного заведения по специальности подготовки 080110 Банковское дело является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Государственная аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы. Соблюдается обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

7.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная работа (ВКР) представляет собой законченную самостоятельную работу, в которой решается конкретная задача, актуальная в банковской сфере, которая должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности.

Объем ВКР должен составлять 50-60 страниц текста, набранного через 1, интервала 14 шрифтом. ВКР должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть, заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список, приложения. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям документированной процедуры.

Выпускная квалификационная работа определяет уровень профессиональной подготовки выпускника СПО по специальности подготовки 080110 Банковское дело.

Выпускные квалификационные работы могут иметь научно-практический или научноисследовательскую направленность.

Выпускная квалификационная работа защищается в Государственной аттестационной комиссии. Требования к содержанию, структуре и процедуре защиты ВКР определяются вузом в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по специальности подготовки Банковское дело и методических рекомендаций учебно-методического объединения в области рекламной деятельности.

Тема ВКР и руководитель утверждается в установленные сроки на совете факультета. Рецензенты назначаются из числа научно-педагогических сотрудников или высококвалифицированных специалистов образовательных, производственных и других учреждений и организаций.

Порядок защиты ВКР происходит в следующей последовательности:

вопросы членов ГАК и присутствующих на защите;

ответ автора ВКР на вопросы и замечания;

отзыв руководителя ВКР в письменной форме;

отзыв рецензента ВКР в письменной форме;

В своем отзыве руководитель ВКР обязан:

определить степень самостоятельности студента в выборе темы, поисках материала, методики его анализа;

оценить полноту раскрытия темы студентом;

установить уровень профессиональной подготовки выпускника, освоение им комплекса теоретических и практических знаний и навыков, широту научного кругозора студента либо определить степень практической ценности работы;

сделать вывод о возможной защите данной ВКР в ГАК.

Рецензент в отзыве о ВКР оценивает:

степень актуальности и новизны работы;

степень полноты обзора состояния вопроса и корректность постановки уровень и корректность проведенных расчетов, применение современного математического и программного обеспечения, компьютерных технологий;

экономического, математического и естественнонаучного, профессионального циклов при выполнении ВКР;

ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения;

качество оформления пояснительной записки (общий уровень грамотности, стиль изложения, качество иллюстраций);

объем и качество выполнения графического материала, его соответствие тексту пояснительной записки;

организационных и технологических решений.

Отзыв завершает вывод о соответствии работы основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня.

Оценка за ВКР выставляется ГАК с учетом предложений рецензента и мнения руководителя.

7.3. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускников В своей деятельности по обеспечению качества подготовки выпускников учебное заведение руководствуется следующими нормативно-методическими документами:

профессионального образования;

- практические рекомендациями по выбору типовой модели системы управления качеством образования для ссузов;

- методические рекомендациями для ссузов по организации и проведению самооценки эффективности функционирования систем управления в области менеджмента качества на основе модели совершенствования деятельности;

- руководство по качеству ФГБОУ ВПО «РГУТиС».

ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса»

обеспечивает гарантию качества подготовки путем:

- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей сферы сервиса;

- мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

- обеспечения компетентности преподавательского состава;

- регулярного проведения самообследования по согласованным показателям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей сферы сервиса;

- информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Содержание обучения ориентировано на лучшие отечественные и зарубежные аналоги образовательных программ СПО: применяется балльно-рейтинговая система, компетентностный подход, проблемно-ориентированный метод обучения. Содержание дисциплин учебного процесса напрямую связано с профессиональной направленностью подготовки. Учебная и производственная практики предусматривают формирование предусмотренных ФГОС СПО по специальности подготовки 080110 Банковское дело общекультурных и профессиональных компетенций и приобретение опыта в профессиональной деятельности.

8. АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

8.1. Мероприятия по обмену обучающихся образовательных учреждений Цель и задачи академической мобильности:

-развитие на основе компетентностного подхода личностной образовательной траектории;

-выбор учебного заведения в соответствии с устремлениями, склонностями, профессиональной мотивацией и другими социальными и личностными потребностями;

-обмен научным и культурным потенциалом, опытом с представителями ведущих работодателей, ресурсами, технологиями обучения и другими познаниями в области обеспечения интеллектуального, компетентностного и профессионального роста студентов, педагогических и научных работников.

Академическая мобильность обучающихся при освоении образовательных программ обеспечивается на основе:

-единства образовательного пространства Российской Федерации;

-объективной оценки деятельности образовательных учреждений, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования;

-признания и установления эквивалентности результатов освоения образовательных программ в процессе академической мобильности обучающихся -признания и установления эквивалентности документов об образовании.

В рамках направления подготовки по специальности 080110 Банковское дело планируются следующие мероприятия по академической мобильности:

- подготовка и проведение студенческих научных конференций с участием студентов родственных учебных заведений;

- проведение совместных научных исследований;

- участие в конкурсах, олимпиадах по специальности;

- разработка программ летних стажировок для студентов родственных учебных заведений.

9.1.Используемые в ОПОП СПО сокращения и определения В ОПОП СПО используются следующие сокращения:

СПО – среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ОУ – образовательное учреждение;

ОПОП – основная профессиональная образовательная программа по специальности;

ОК – общая компетенция;

ПК – профессиональная компетенция;

ПМ – профессиональный модуль;

МДК – междисциплинарный курс.