Государственное (областное) бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 2

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО Заместитель директора по Директор

ПредседательМО ООП Р.В.Подмарков _Н.А.Скакова «»2013г.

Т.А.Новикова протокол № «»_ 2013 г.

от _2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ. 03 Немецкий язык основной профессиональной образовательной программы по профессиям 1190631.01 Автомеханик, 50709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), 270802.10 Мастер отделочных строительных работ, 210801.01 Оператор связи.

.

г. Липецк, Рабочая программа учебной дисциплины «Немецкий язык»

разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования.

Организация-разработчик:

Г(О)БОУ НПО Профессиональное училище № 2 г.Липецка Разработчик: Ухаботина Анна Владимировна преподаватель общеобразовательных дисциплин Г(О)БОУ НПО Профессиональное училище №2 г.Липецка.

Рекомендована методическим объединением Г(О)БОУ НПО Профессиональное училище №2 г.Липецка.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Немецкий язык 1.1. Область применения учебной программы Рабочая программа по немецкому языку составлена на основе Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. N 3266-1, приказов Минобразования России от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», Федерального перечня учебников на 2013-2014 уч. год, учебного плана Г(О)БОУНПО ПУ № 2 г.Липецка.

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в программах по профессиональной подготовке рабочих социально-экономического профиля 034700. Секретарь, 080110.02 Контролер сберегательного банка.

Данная программа конкретизирует содержание стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса. В рабочей программе определен перечень самостоятельных, контрольных работ.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Немецкий язык» на базовом уровне обучающийся должен знать/понимать:

– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем, отражающих особенности культуры страны изучаемого языка;

–значения изученных грамматических явлений в расширенном объеме: глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию и др;

– лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников и расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО;

говорение – вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог– побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

– рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

– создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

аудирование – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

– понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

– оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:

– читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

- делать выписку из иноязычного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни для - общения с представителями других стран;

- получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

- расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

- изучения ценностей мировой культуры.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 156 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 156 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 35 часов.

1 курс обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 17 часов.

2 курс обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 76 часов;

самостоятельной работы обучающегося 17 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

В том числе:

Выполнение индивидуальных заданий, составление рефератов, презентаций.

Итоговая аттестация в форме экзамена (4 семестр) 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины немецкий язык.

Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная Объем Уровень после определенного артикля и указательного местоимения, придаточные предложения причины, настоящее и простое прошедшее время страдательного залога. Составление диалога «Знакомство», местоимений, поиск и перевод сложноподчиненных предложений, составление диалога по теме неопределенной формой страдательного залога, парные союзы, сложные существительные, прилагательные и наречия с суффиксами. Составление беседы - диалога «Разговор о техникуме и придаточные предложения причины. Составление рассказа «О занятиях и специальностях». Чтение и перевод текста «Профессиональное образование в Германии», подготовка рассказа по Нахождение в тексте распространенных определений и их перевод, написание делового письма, конструкций и предложений содержащих распространенные определения. Ответы на вопросы по России, используя сложноподчиненные предложения с придаточными временами.

перевести предложение глаголами, стоящими в сослагательном наклонении.

Тема 4.1 Содержание учебного материала Перевод специальных местоимения; модальные глаголы; распространенное определение; модальные конструкции; страдательный залог настоящего и прошедшего времени; сослагательное наклонение; придаточные определительные; бессоюзные условные предложения.

деление России. «Административно-территориальное деление России», «Международные почтовые организации», воздушным транспортом», «Перевозка почты автомобильным транспортом», «Перевозка почты водным транспортом», «Перевозка почты иными видами транспорта», «В каких случаях используется тот или иной вид транспорта?», «Каковы пути решения проблемы

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Немецкий язык».

3.2. Оборудование кабинета немецкого языка:

автоматизированное рабочее место преподавателя;

автоматизированные рабочие места обучающихся (по количеству обучающихся);

сетевое периферийное оборудование;

мультимедийное оборудование.

3.3. Информационное обеспечение обучения Основные источники:

1.Тесты по немецкому языку : к учебнику Г.И. Ворониной и И.В. Карелиной «Немецкий язык, контакты. 10-11классы» (М.: Просвещение): 10-й кл.: / О.С. Клейменова. – М.: Экзамен,2008. – 125,[3] с. – (Учебно-методический комплект).

2. Контрольные и проверочные работы по немецкому языку: 11-й класс: к учебнику Г.И.

Ворониной и И.В. Карелиной «Немецкий язык, контакты. 10-11 классы»: учебнометодическое пособие 3. Развитие коммуникативных навыков на уроках немецкого языка Г.А. Савченко, Н.Н. Ковтун. – Волгоград: Издательство «Панорама», 2006. – 64с. ISBN 5Немецкий язык. 10-11 класс: поурочные планы по учебнику Г.И. Ворониной, И.В.

Карелиной «Немецкий язык, контакты» М.: Издательский дом Мещеряково, 2008.

5. Программы общеобразовательных учреждений «Немецкий язык» 10-11 классы. Г.И.

Воронина.

Дополнительные источники 1. Немецкий язык для колледжей. Н.Басова.Т.Коноплева. Ростов на Дону. «Феникс». 2006.

2. Немецкий язык. А.Кравченко. Учебник для колледжей. Ростов на Дону. «Феникс». 2002.

3. Бизнес-курс немецкого языка. Н.Бориско. М.ЗАО «Славянский дом книги». 4. Немецкий для экономистов. Н.Басова. Учебное пособие. Ростов на Дону. «Феникс». 2006.

5. Справочник по грамматике немецкого языка. М. «Просвещение». 1972.

6. Тексты и тесты по аудированию. О.М.Галай. Минск.2002.

7. Практикум по немецкому языку. Е.Нарустанг.С-Петербург. «Союз». Интернет-ресурсы 1) http://www.edu.ru Российское образование/ федеральный образовательный портал.

2) http://window.edu.ru Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

3) http://festival.1september.ru Фестиваль педагогический идей «Открытый урок».

4) http://profobrazovanie.com Форум Профобразование.

5) http://www.rustest.ru Государственная система централизованного тестирования.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и - тестирование:

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

должен знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) - проверочные работы;

и грамматический минимум, необходимый для - индивидуальные и фронтальные опросы.

чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.