Министерство образования Омской области

Бюджетное образовательное учреждение Омской области

среднего профессионального образования

«Омский строительный колледж»

П-03-49-2014 Версия 02

ПОДЛИННИК

УЧТЕННЫЙ ЭКЗЕМПЛЯР № _

Дата Результаты актуализации Подпись

ежегодно разработчика й актуализации П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 2 из 15 контроле Содержание 1. Область применения ……………………………………………………………... 4 2. Нормативные документы…………………………………………………………. 3. Термины, определения и сокращения…………………………………………… 4. Общие положения………………………………………………………………… 5. Планирование промежуточной аттестации……………………………………... 6. Порядок проведения текущего и рубежного контроля………………………… 7. Подготовка и проведение зачета и контрольной работы по отдельной учебной дисциплине или теме междисциплинарного курса……………………… 8. Подготовка и проведение экзамена по учебной дисциплине …….…………… 9. Подготовка и проведение экзамена по междисциплинарному курсу………... 10.Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной практике ……………………………………………….………... Лист согласований ………………………………………………………………….. П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 3 из контроле 1 Область применения Настоящее Положение является локальным нормативным документом, регламентирующим правовой статус текущего контроля учебной деятельности и промежуточной аттестации студентов Колледжа и устанавливает их задачи, функции, взаимоотношения и связи.

Настоящее Положение регламентирует проведение текущего контроля учебной деятельности и промежуточной аттестации студентов, обучающихся по дневной и заочной форме обучения в Колледже.

2. Нормативные документы Настоящий документ разработан с учетом требований следующих нормативных документов:

-Федеральный закон «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

-Приказ Министерства образования и науки РФ от 14.06.203 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;

-Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования. Постановление Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. N -Письмо №12–696 Минобразования и науки РФ от 20 октября 2010 г. «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО»

-Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования, одобренные Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО», протокол № 1 от «03» февраля 2011г.

-Федеральные государственные образовательные стандарты специальностей -Устав БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж».

3. Термины, определения и сокращения Термины и определения.

Аттестация: совокупность контрольных мероприятий, используемых для оценки результатов обучения по ОПОП в течение всего периода обучения.

Федеральный государственный образовательный стандарт: нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации.

Накопительная система оценки знаний учитывает результаты текущего контроля в результирующей оценке промежуточного или итогового контроля.

Профессиональный модуль: часть программы профессионального образования (обучения), предусматривающая подготовку обучающихся к осуществлению определенной совокупности трудовых функций, имеющих самостоятельное значение для трудового процесса.

Практика (производственная): вид учебных занятий, использующийся для освоения обучающимися компетенций в процессе самостоятельного выполнения определенных видов работ, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в максимально приближенных к ней условиях.

Рубежный текущий контроль – текущий контроль в конце семестра, в случае если часы учебной дисциплины или темы переходят в другой семестр, а также по окончанию тем МДК П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 4 из контроле Сокращения:

Междисциплинарный курс - МДК Основная профессиональная образовательная программа - ОПОП Рубежный текущий контроль - рубежный контроль БОУ ОО СПО «Омский строительный колледж» - Колледж Федеральный государственный образовательный стандарт - ФГОС 4.Общие положения Данное Положение разработано с целью выработки единых подходов к системе оценивания, формам, порядку и периодичности текущего контроля и проведения промежуточной аттестации обучающихся.

Промежуточная аттестация студентов обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью студента и ее корректировку и проводится с целью определения соответствия уровня и качества подготовки обучающегося требованиям к результатам освоения ОПОП, наличия умений самостоятельной работы с различными информационными источниками.

';

Организация аттестации обучающихся по специальности регламентируется ОПОП, учебными планами, графиком учебного процесса, календарным графиком аттестаций, расписанием учебных занятий, расписанием экзаменационных сессий.

Контроль результатов освоения ОПОП осуществляется путём проведения текущего контроля успеваемости обучающихся в межсессионный период, а также путём проведения промежуточной аттестации по окончании семестра.

Основными формами промежуточной аттестации по ОПОП являются:

экзамен по учебной дисциплине;

экзамен по междисциплинарному курсу;

экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю;

дифференцированный зачёт по междисциплинарному курсу дифференцированный зачёт учебной дисциплине зачет по учебной дисциплине;

курсовая работа (проект);

контрольная работа;

дифференцированный зачёт по учебной практике;

дифференцированный зачёт по производственной практике;

зачет по преддипломной практике В каждом учебном году количество экзаменов не должно превышать 8, а количество зачетов – 10 (без учета зачетов по физической культуре).

Все формы промежуточной аттестации отражены в учебных планах по специальностям.

Качество освоения учебных дисциплин общеобразовательного цикла ОПОП СПО с получением среднего общего образования оценивается в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину.

Промежуточную аттестацию проводят в форме дифференцированных зачетов и экзаменов.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена: по русскому языку и математике – письменно; по физике – устно.

Текущий контроль успеваемости предназначен для проверки качества усвоения учебного материала, для управления учебно-воспитательным процессом, активизации самостоятельной работы обучающихся и совершенствованием методики проведения занятий. Проверка осуществляется в ходе проведения всех видов занятий в форме избранной преподавателем. Результаты текущего контроля отражаются в учебном журнале групп; рубежного текущего контроля при переходе часов учебной П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 5 из контроле дисциплины из одного семестра в другой, по окончанию или переходе часов темы междисциплинарного курса в семестровой ведомости.

Основными формами текущего контроля по ОПОП являются:

выполнение домашних заданий и работ;

выполнение контрольных работ;

тестирование;

лабораторные работы;

практические работы;

расчётно-графические работы;

решение ситуационных задач;

контрольные работы;

самостоятельные работы (в том числе по вариантам или по индивидуальным заданиям);

творческие работы;

Основными формами рубежного контроля во время промежуточной аттестации являются:

выполнение контрольных работ;

тестирование, защита лабораторных и практических работ, накопительная система оценки, решение ситуационных задач.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся ведущими преподавателями в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка уровня освоения компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

Оценка общих и профессиональных компетенций осуществляется в ходе промежуточной аттестации всех учебных дисциплин, МДК и профессиональных модулей.

5. Планирование промежуточной аттестации Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля. Промежуточную аттестацию в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки.

На промежуточную аттестацию в форме экзаменов отводится суммарно 72 часа (2 недели) в учебном году, в последний год обучения – 36 часов (1 неделя).

На сессию выносятся обычно 2 экзамена, т.о. для подготовки ко второму экзамену, в т. ч. для проведения консультаций, предусматривается не менее 2 свободных дней между экзаменами.

Если экзамен проводится сразу по завершении МДК, выделение времени на подготовку к экзамену не требуется, и экзамен проводится на следующий день после завершения освоения соответствующей программы.

Зачет по дисциплине как форма промежуточной аттестации проводится, если:

- согласно учебному плану дисциплина изучается на протяжении нескольких семестров - на изучение дисциплины, согласно учебному плану, отводится наименьший по сравнению с другими объем часов обязательной учебной нагрузки.

П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 6 из контроле Промежуточная аттестация по учебной практике и производственной практике (по профилю специальности) в рамках освоения программ профессиональных модулей осуществляется в форме дифференцированного зачета.

6. Порядок проведения текущего и рубежного контроля При текущем и рубежном контроле (текущей аттестации) преподаватель учитывает ритмичность работы студента по освоению учебной дисциплины, темы, раздела междисциплинарного курса, своевременность и качество выполнения учебных заданий, успешность прохождения бланкового и (или) компьютерного тестирования, проявление способностей, деловых и иных качеств студента.

Текущий контроль (текущая аттестация) осуществляется в течение всего учебного года в соответствии календарно-тематическим планированием преподавателя.

Текущий контроль (текущую аттестацию) проводит преподавательский состав Колледжа.

Организацию их работы обеспечивают председатели цикловых комиссий.

Студенты систематически информируются преподавателями о результатах их текущего контроля (текущей аттестации).

Данные о результатах текущего контроля (текущей аттестации) ежемесячно до 10 числа последующего месяца представляются классными руководителями заведующим отделений специальности по установленным формам.

Заведующие отделений организуют обобщение и анализ результатов текущего контроля (текущей аттестации), выявляя возможные причины недостатков и результативность принятых ранее упреждающих и корректирующих действий.

Итоги текущего контроля (текущей аттестации) заведующими отделений представляются заместителю директора Колледжа по учебной работе.

Рубежный контроль проводится для учебных дисциплин и тем МДК в период промежуточной аттестации по окончанию семестра, если учебная дисциплина или профессиональный модуль осваиваются в течение нескольких семестров.

Результаты рубежного контроля проставляются в аттестационные документы:

- зачетную книжку;

- экзаменационную ведомость Права и обязанности преподавателей и обучающихся при осуществлении текущего контроля успеваемости.

Преподаватель для осуществления текущего контроля успеваемости имеет право:

- выбирать учебные пособия, материалы и оборудования, учебники, методические пособия и т.п.;

- самостоятельно выбирать и использовать методы оценки знаний обучающихся.

Обучающийся имеет право:

- получить комментарий преподавателя по полученной оценке;

- в случае несогласия с оценкой, проставленной учителем, обратиться в заведующему отделения для разрешения оценки в созданной аттестационной комиссии в порядке, установленном соответствующим Положением.

Преподаватель обязан:

- предложить на выбор обучающемуся форму контроля текущей успеваемости, тему (темы) творческих работ, реферата и т.д. (не менее чем за 1 месяц); определить разделы программы, по которым будут проведены зачёт, тестирование и т.п. (не менее чем за одну неделю);

- предложить (обсудить) с обучающимися список учебной, художественной, методической и прочей литературы, которая может быть использована при подготовке к контролю;

- предложить (обсудить) план работы, реферата и т.д.

П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 7 из контроле - при проведении контроля в форме практической или лабораторной работы обеспечить необходимым лабораторным оборудованием, информационными и справочными материалами и т.д.;

- при осуществлении контроля в форме реферата или творческой работы установить срок предоставления работ обучающимися для рецензирования, а также написать рецензию за одну неделю до защиты работы обучающимися;

- прокомментировать обучающемуся поставленную оценку.

Обучающийся обязан:

- в установленные преподавателем сроки определить, в какой форме будет осуществляться текущий контроль успеваемости;

- обсудить с преподавателем список учебной, художественной, методической и пр. литературы, которая может быть использована при подготовке к контролю;

- обсудить план работы, реферата и т.д.;

- использовать необходимое лабораторное оборудование, информационные материалы и т.д.

для проведения практической или лабораторной работы;

- предоставить реферат или творческую работу на рецензирование преподавателю в определённый срок.

7. Подготовка и проведение зачета и контрольной работы по отдельной учебной дисциплине или теме междисциплинарного курса Условия, процедура подготовки и проведения зачета и контрольной работы по отдельной дисциплине, объем контрольной работы определяются самостоятельно преподавателем. Зачет и контрольная работа проводятся за счет объема времени, отводимого на изучение дисциплины. Время, выделенное на проведение контрольной работы, не должно превышать 2 академических часов.

Контрольные работы проводятся в соответствии с календарно-тематическим планом учебной дисциплины или темы МДК.

Для обеспечения самостоятельного выполнения студентами контрольных работ проведение их в учебной группе должно осуществляться по нескольким вариантам или по индивидуальным заданиям.

Результаты выполнения контрольных работ анализируются преподавателями и на последующих учебных занятиях разбираются с указанием наиболее типичных ошибок.

Оценки за контрольные работы учитываются как показатели текущей успеваемости студента.

При проведении контрольной работы уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). При получении неудовлетворительной оценки студенту в пределах текущего семестра предлагается выполнение нового варианта контрольной работы. Итоговая оценка по дисциплине или теме МДК выставляется при наличии контрольной работы, выполненной на положительную оценку.

При проведении зачета уровень подготовки студента фиксируется в зачетной книжке словом "зачет" (зачтено), в экзаменационной ведомости и в журнале учебных занятий словом «зачет»

(«зачтено»), «незачет» («незачтено»). При проведении дифференцированного зачета уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), (неудовлетворительно).

При проведении зачета по учебной дисциплине, теме МДК уровень подготовки студента фиксируется в зачетной книжке словом «зачет».

Домашние контрольные работы на заочной форме обучения проводятся с целью текущего контроля за самостоятельной работой обучающихся заочной формы обучения и координации их работы над учебным материалом в межсессионный период.

Количество домашних контрольных работ в учебном году не более 10, а по отдельной дисциплине или теме МДК – не более 2.

Выполненные в соответствии с заданием домашние контрольные работы представляются в колледж в сроки, установленные учебным графиком, который утверждается директором БОУ ОО СПО П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 8 из контроле «Омский строительный колледж».

Домашние контрольные работы подлежат обязательному рецензированию. Проверка и рецензирование домашней контрольной работы осуществляются преподавателем соответствующей дисциплины или темы МДК. Проверенные работы должны быть возвращены студенту.

На рецензирование домашних контрольных работ по общеобразовательным, гуманитарным, социально-экономическим, математическим, естественно-научным дисциплинам отводится 0,5 часа;

по общепрофессиональным дисциплинам и по темам МДК – 0,75 часа.

Результаты проверки фиксируются в журнале учета домашних контрольных работ.

Не зачтённые работы подлежат повторному выполнению и сопровождаются развернутой рецензией, используемой для последующей работы над учебным материалом.

Результаты промежуточной аттестации проставляются в аттестационные документы:

- журнал группы;

- зачетную книжку;

- экзаменационную ведомость 8. Подготовка и проведение экзамена по учебной дисциплине Экзамены по окончанию учебной дисциплины в колледже проводятся с целью определения полноты и прочности знаний студентов, умения применять полученные знания при решении практических задач, а также проверки сформированности навыков самостоятельной работы с учебной литературой.

Объектом оценивания при аттестации в ходе экзамена по учебной дисциплине являются профессионально значимая научная и техническая информация и способы теоретической деятельности.

Экзамены проводятся в период экзаменационных сессий, установленных графиком учебного процесса рабочего учебного плана. На каждую экзаменационную сессию составляется утверждаемое руководителем (зам. Директора по УР) колледжа расписание экзаменов, которое доводится до сведения студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии.

В случае изучения дисциплины в течение нескольких семестров, экзамен проводится только по завершению изучения данной дисциплины.

При составлении расписания экзаменов соблюдаются следующие требования:

- для одной группы в один день планируется только один экзамен;

- интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней.

Разрешено проводить первый экзамен в первый день экзаменационной сессии.

Экзаменационная оценка рассматривается как окончательная. Итоговые (накопительные системы) оценки за семестр по учебным дисциплинам и темам МДК, не выносимым на экзамены, при переводе студентов на следующий курс учитываются наравне с экзаменационными оценками.

Преподаватель на последнем занятии или на консультации перед зачетно-экзаменационной неделей объявляет студентам, что особо отличившиеся при изучении данной учебной дисциплины, могут быть освобождены от сдачи экзамена/зачета, с выставлением им оценки «отлично».

Преподаватель объявляет список таких студентов не позднее, чем за два дня до экзамена (зачёта). Для объявления оценок могут быть использованы электронные каналы передачи информации, регулярно используемые в процессе обучения.

Оценка знаний студентов при сдаче экзаменов производится по пятибалльной системе: (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

По учебным дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, экзамены проводятся в объеме учебного материала, пройденного за время, прошедшее после предыдущего экзамена по данному предмету, но не более чем за два семестра.

Порядок подготовки к экзаменам П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 9 из контроле Экзаменационные материалы составляются на основе программы учебной дисциплины (дисциплин) и охватывают ее (их) наиболее актуальные разделы и темы. Экзаменационные материалы должны целостно отражать объем проверяемых теоретических знаний и направлены на воспроизведение, понимание, работу с информацией, решение типовых и нетиповых задач.

Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на экзамен, разрабатывается преподавателями дисциплины (дисциплин), обсуждается на цикловых комиссиях.

Количество вопросов и практических задач в перечне должно превышать количество вопросов и практических задач, необходимых для составления экзаменационных билетов.

На основе разработанного и объявленного студентам перечня вопросов и практических задач, рекомендуемых для подготовки к экзамену, составляются экзаменационные билеты, содержание которых до студентов не доводится. Вопросы и практические задачи носят равноценный характер.

Формулировки вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование. Могут быть применены тестовые задания.

Форма проведения экзамена по дисциплине (устная, письменная или смешанная) устанавливается в начале соответствующего семестра и доводится до сведения студентов.

Основные условия подготовки к экзамену В период подготовки к экзамену могут проводиться консультации по экзаменационным материалам за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.

К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы:

- экзаменационные билеты;

- наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию на экзамене;

- экзаменационная ведомость.

Проведение экзамена по дисциплине Экзамен принимается, как правило, преподавателем, который вел учебные занятия по данной дисциплине в экзаменуемой группе. На сдачу устного экзамена предусмотрено не более одной трети академического часа на каждого студента, на сдачу письменного экзамена - не более четырех часов на учебную группу. На выполнение задания по билету студенту отводится не более одного академического часа.

В критерии оценки уровня подготовки студента входят:

- уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине (дисциплинам);

- умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.

После ответа на вопросы экзаменационного билета студенту могут быть предложены дополнительные вопросы в пределах учебного материала, выносимого на экзамены.

Уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной), журнал учебных занятий и экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительная). Экзаменационная оценка по дисциплине за данный семестр является определяющей независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля по дисциплине.

Письменные экзаменационные работы выполняются на бумаге со штампом «Омского строительного колледжа».

Письменные экзамены проводятся одновременно со всем составом группы. Студенты, не выполнившие полностью письменные экзамены в отведенное время, сдают их незаконченными.

Повторный прием экзамена у студента очной формы обучения производится преподавателем без оплаты.

Оценки успеваемости студентов (для занесения в приложение к диплому) по дисциплинам, выносимым на экзамены, определяются преподавателем с учетом оценки последнего экзаменов, а по дисциплинам, не выносимым на экзамены, по итогам текущего учета знаний за последний семестр, в П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 10 из контроле котором изучалась данная учебная дисциплина.

По заявлению студента и направлению заведующего отделением возможна пересдача отдельными студентами экзамена с целью повышения оценки в течение года после сдачи экзамена.

В целях совершенствования формы промежуточной аттестации студентов администрация колледжа может практиковать проведение экзамена (зачета) другим преподавателем или комиссией.

Защита курсового проекта может быть вынесена на экзамен (квалификационный) по окончанию профессионального модуля.

9. Подготовка и проведение экзамена по междисциплинарному курсу Экзамен по МДК проводится по темам, предусмотренных ОПОП, в объеме действующих учебных программ. Объектами оценивания в ходе экзамена по МДК является уровень сформированности общих и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС специальности по данному профессиональному модулю.

При освоении МДК только в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации является экзамен. В остальных семестрах, предшествующих последнему семестру изучения, по междисциплинарному курсу может планироваться зачет.

К экзамену по МДК, допускаются студенты, полностью выполнившие все установленные лабораторные работы, практические задания и курсовые работы (проекты), и имеющие положительную оценку по результатам текущего и рубежного контроля тем МДК.

На экзамен по МДК могут быть определены для контроля только основные темы МДК.

Предполагаемые формы проведения экзамена по МДК: устный, письменный, выполнение практических заданий, комбинированный.

Экзаменационные вопросы (билеты) разрабатываются преподавателями цикловых комиссий по направленности тем МДК, рассматриваются и согласовываются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе. Билеты хранятся в методическом кабинете и выдаются в день проведения экзамена по МДК председателю экзаменационной комиссии, ответственному за МДК.

Экзаменационный билет должен включать междисциплинарную задачу. Задания экзаменационных билетов должны быть направлены на перенос, применение информации, актуализацию умений и знаний в новой ситуации, выполнение универсальных способов деятельности.

Для приёма экзамена по МДК создаётся экзаменационная комиссия из преподавателей, чьи темы определены для контроля на экзамене.

Расписание экзаменов по МДК по специальности составляется учебным отделом согласно принятому в Колледже порядку по представлению заведующими отделений.

Для проведения экзамена по МДК в графике учебного процесса предусматривается не менее дней для подготовки студентов и проведения консультаций преподавателями. Экзамен по МДК может проводиться сразу по завершению изучения МДК.

Результаты экзамена по МДК оцениваются экзаменационной комиссией. Итоговая оценка по результату экзамена МДК составляется с учётом оценок результатов по всем темам МДК, которые не были вынесены на экзамен и оценки полученной во время экзамена. Результаты экзамена по МДК выставляются в экзаменационную ведомость. (Приложение 1).

Для экзаменаторов разрабатывается бланк оценки экзамена МДК с учётом накопительных оценок, не представленных на экзамен тем, рассматривается на заседании цикловой комиссии и утверждается заместителем директора по учебной работе.

10. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной практике Дифференцированный зачет по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 11 из контроле обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика. Приложение 2.

Зачеты по учебной и производственной практике проводятся за счет объема времени, отведенного на практику.

П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 12 из контроле

ИТОГОВАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ

ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Специальность …………………………………………………………… ПК 2.1. – 2.5.

ОК 1. – Преподаватель (ли) Дата «»_ П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 13 из контроле учебной/производственной практики) 1. ФИО обучающегося/студента, № группы, специальность/профессия 3. Время проведения практики _ 4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 14 из контроле П-03-49-2014 Положение о промежуточной аттестации студентов, рубежном и текущем Версия 02 Стр. 15 из контроле