Балаковский инженерно-технологический институт - филиал

федерального государственного автономного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Кафедра: «Социальные и гуманитарные науки»

(наименование)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине ОПД.Ф.10 «Технология социальной работы»

для специальности 040101.65 - «Социальная работа»

для студентов очной формы обучения Курс 3 Семестр 5,6 Лекции 68 ч. Экзамен (семестр) Практические занятия 68 ч. Зачет (семестр) Лабораторные занятия Курсовая работа 6 (семестр) Всего часов 297 ч. Самостоятельная работа 161 ч.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «» _ 20г., протокол № Зав. кафедрой О.Н. Михайлова Рабочая программа утверждена УМКС «» 20 г., протокол № Председатель УМКС О.Н. Михайлова Балаково Выписка из госстандарта Индекс Наименование дисциплины и ее основные разделы Часы ОПД. Ф 10 Технология социальной работы. Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы.

Основные виды, формы и методы технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами людей.

Особенности реализации социальной диагностики, профилактики, социальной адаптации, социальной терапии и социальной реабилитации.

Технология социальной экспертизы и моделирования.

Проблемы новаторства в технологии социальной работы: закономерности, механизмы, процедура, метод.

Проблемы научной организации труда в социальной работе.

Опыт технологической деятельности в системе социальной работы в России и за рубежом.

Выписка из учебного плана № Наименование Распределение по Всего Число Сем.

индек дисциплины семестрам са ОПД Технология Эк за К/ К/ РГР Лек Лаб Пра СР АУД.

з ч п р ц зан кт С Зан.

Ф10 социальной зан работы 6 5 - 6 - 297 68 - 68 16 136 5, 1. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе Цели преподавания дисциплины:

1.1.

углубить систему знаний о способах и методах выявления и решения социальных проблем общества, групп, индивида;

- наполнить содержанием представления о технологических моделях социальной работы на различных уровнях социальной деятельности;

- уяснить сущность практики социальной работы, ее методологические основы и технологические модели;

- выработать у будущих специалистов профессиональные умения и навыки определения путей и способов организации помощи различным категориям клиентов.

1.2.Задачи изучения дисциплины:

изучить особенности технологии социальной работы как особого вида социальных технологий;

- овладеть основными методами социальной работы с отдельными лицами и различными группами населения;

- овладеть методикой непосредственно контактной социальной работы, проведения консультационных и профилактических мероприятий с объектами социальной работы;

- овладеть основными профессиональными технологиями деятельности в органах и учреждениях социальной сферы;

научить определять и создавать морально-психологический климат в коллективах и группах;

изучить опыт практической работы в организациях и службах социальной защиты и обслуживания населения в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения в России и за рубежом.

1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины:

теория социальной работы;

история социальной работы;

этика социальной работы.

Учебная дисциплина «Технология социальной работы» в соответствии с ГОС ВПО занимает центральное место в системе дисциплин профессиональной подготовки, по направлению 040 100 62 – социальная работа. В соответствии с целями и задачами курса, его преподавание необходимо начинать после изучения теории, истории, философии и этики социальной работы. Изучение дисциплины предусматривает овладение знаниями профессиональной деятельности и конкретных методик работы с клиентами.

Профессиональная направленность курса объективно обуславливает необходимость взаимосвязи программ курса «Технологии социальной работы» и производственной практики.

2.Распредение времени по темам и видам занятий тем часов лекци Вопросы, отрабатываемые на лекции.

Типология социальных технологий.

1.Сущность социальных технологий.

2.Классификация социальных технологий.

3.Специфика социальных технологий в социальной 1.Основные модели индивидуальной работы.

2.Основные виды и стадии групповой работы.

межинституциональные связи.

Социальный менеджмент в социальной работе.

1.Социальное управление: сущность, содержание, 2.Специфика управления в социальной работе.

Критерии эффективности социальной работы.

3.Социальное регулирование как инструмент Социологические технологии в социальной работе.

1.Роль социологического знания в социальной 2.Социология личности в социальной работе.

Социально-экономические методы технологий 1.Содержание и сущность социальноэкономических методов социальной работы.

2.Технологии экономической поддержки Социально-педагогические методы в социальной 1.Сущность и принципы социальнопедагогических методов в социальной работе.

2.Характеристика основных педагогических Психологические технологии в социальной работе.

1.Психоаналитические и психодинамические модели личности как критерии выбора социальных 2.Основные этапы развития психосоциальной Технология социальной диагностики.

1.Сущность и значение социальной диагностики в 2.Основные принципы, задачи и процедурные 3.Методы социальной диагностики.

Технология социального посредничества и 1.Понятие, сущность социального посредничества 2..Формы социального посредничества и Технология социальной профилактики.

1. Сущность социальной превенции.

2. Формы и методы социальной профилактики.

1.Сущность и содержание социальной адаптации.

Технология социальной опеки и попечительства.

2.Особенности социальной опеки и попечительства Социальное прогнозирование, моделирование и 3.Модели социального прогноза на региональном 1.Содержательные характеристики социальной Технологии социальной работы в пенитенциарных 2.Формы поддержания социально-полезных связей № Всего № Наименование занятия. Вопросы, отрабатываемые на Литература темы часов заняти Технологический процесс в социальной работе.

1.Принципы технологического процесса.

2.Проблемы технологизации социальной работы.

Типология социальных технологий.

1.Социальное пространство как объект 2.Сущность, предназначение технологий социальной 3.Значение технологической подготовки для специалистов по социальной работе.

1.Методы индивидуальной работы.

3.Методы работы в микросоциальной среде.

Социальный менеджмент в социальной работе.

1.История становления, развития управленческой науки в России и особенности её формирования.

Социологические технологии в социальной работе.

1.Сущность социологического подхода к технологиям 2.Значение социального статуса и социальных ролей в практике социальной работы.

3.Специфика социально-мониторинговых технологий.

Социально-экономические методы технологий 1.Принципы функционирования системы социальной 2.Основные социально-экономические методы социальной поддержки населения на федеральном и Социально-педагогические методы в социальной 1.Характеристика различных социальнопедагогических методов.

2.Практика применения социально-педагогических методов в социальной работе с различными Психологические технологии в социальной работе.

1.Особенности гуманистической парадигмы 2.Характеристика поведенческих подходов в индивидуальной работе со случаем.

3.Сущность и различие функционального и диагностического подходов в социальной работе.

Технология социальной диагностики.

1.Организация и проведение социальной диагностики в учреждениях социальной защиты населения России.

2.Практика применения результатов социальной диагностики на федеральном, региональном, местном уровнях и личностном уровнях.

Технология социального посредничества и 1.Социальноле посредничество и консультирование в условиях конфликта в микросоциальной среде.

2.Телефонное консультирование в практике Технология социальной адаптации.

1.Механизм социальной адаптации населения к новым социально-экономическим условиям.

2.Прблемы социальной адаптации инвалидов.

3.Специфика социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей.

Технология социальной реабилитации.

1.Основные направления социальной реабилитации детей, оставшихся без попечения родителей.

2.Организация проведения социальной реабилитации различных категорий населения.

Технология социальной реабилитации.

1.Учреждения социальной опеки и попечительства.

2.Характеристика этапов усыновления детей-сирот.

3.Проблемы социальной опеки и попечительства над пожилыми людьми и недееспособными гражданами.

Социальное прогнозирование, моделирование и 1.Модели социальной адаптации мигрантов, вынужденных переселенцев, слабозащищённых слоёв 2.Значение демографии в системе социального 3.Практика реализации социальных программ в 4.Характеристика объектов и субъектов социального Технология социальной экспертизы.

1.Характеристика этапов социальной экспертизы.

2.Значение социальной экспертизы в социальной обладающий профессиональными знаниями по экспертируемым вопросам социальной проблемы.

условиях независимая социальная экспертиза Технологии связи с общественностью.

1.Особенности использования печатных форм связей 2.Специфика работы с телевидением для создания имиджа учреждения социальной сферы.

3.В чём заключается компетентность общения?

1.Делинквентная субкультура: сущность и факторы её оставшимися без попечения родителей и детьмисиротами.

1.Процедурные этапы процесса усыновления детейсирот.

2.Национальные особенности усыновления детейсирот и проблемы, связанные с усыновлением 1.Причины малодетности и бездетности современных 2.Особенности социальной работы с мужчинамиучастниками экстремальных событий.

5.Перечень тем лабораторных работ (не предусмотрено) № Всего Вопросы для самостоятельного изучения (задания) Литература темы часов 1.Социальные технологии как способ решения жизненных 1.Принципы и основания классификации технологий СР.

2. Взаимосвязь и динамика общественных и личных проблем.

3. Информационные проблемы обеспечения технологии СР.

1.Целепологание в различных подсистемах социальной 2. Критерии разрешимости общественных и личных проблем.

1.Кадровый потенциал в системе СР и проблемы его подготовки и переподготовки.

2. Мотивационные составляющие технологического процесса и проблемы его стимулирования.

1.Характеристика критериев социологического мышления.

2. Содержание и предназначение социологического 1.Механизм социально-экономической защиты населения на 2. Сущность технологии оценки социально-экономического положения граждан, семей 1.Методы самосовершенствования и самореализации.

2. Принципы и сущность социально-педагогической 1.Характеристика коммуникативных моделей.

2. Подходы к пониманию сущности социальных ролей.

1.Принципа и методы социального диагностирования.

2. Единство количественных, качественных и факторных параметров в социальном диагнозе.

1.Процедура посредничества.

2. Культура посреднической деятельности.

3. Целевые установки «рефлексивного», «прогностического», «проектного» консультирования.

1.Система социальных служб по профилактике асоциальных 2. Правовые основы социальной профилактики.

3.Методы социальной профилактики: экономические, психологические, педагогические, управленческие, организационные.

1.Функции МСЭК в реабилитации инвалидов.

2. Характеристика социальных служб и организаций, использующих технологии социальной реабилитации.

1.Этически проблемы опеки и попечительства.

2. Усыновление (удочерение) как социальная технология.

1.Характеристика моделей социальной помощи, социального 2. Роль метода мозгового штурма и аналогии в прогнозировании.

3. Типология социальных проектов.

1.Методы социальной экспертизы 1. Объекты и субъекты социальной экспертизы.

3. Условия проведения социальной экспертизы.

1.Предназначение и характеристика пресс-релизов.

2. Корпоративный имидж.

3. использование печатных форм связей с общественностью.

1.Специфика работы с телевидением по созданию имиджа.

2.Характеристика проблем и пути их решения 1.Основные направления деятельности социального педагога в различных учебных заведения (детский сад, школа).

1.Технологичность социальной сферы и сферы жизнедеятельности пожилого человека 1.Развитие творческого потенциала и жизненных сил 1.Категории женщин, нуждающихся в социальной помощи 1.Бродяжничество как тип социального поведения.

2.Причины и последствия бродяжничества для общества и 1.Психологическая, терапевтическая помощь, реабилитация Государственно-правовой механизм социальной защиты детей Теории дезадаптированности детей и подростков 1.Особенности социальной работы с мужчинами – 2.Нормативно- правовые основания социальной реабилитации 1.Специфика социальной работы с наркозависимой 3.Социальная работа с молодыми людьми с заболеваниями 1.Социальная политика в отношении пожилых людей в 2.Особенности поведения социального работника в работе с 1.Содержание социальной работ с мигрантами и вынужденными переселенцами за рубежом.

2.Использование ресурсов НГО в социальной работе с мигрантами и вынужденными переселенцами.

Организация работы учреждений для лиц без определенного Итого: 1. Философские основы деятельности по оказанию помощи человеку.

2. Международное право о защите прав и свобод человека.

3. Идеи гуманизма как мировоззренческая основа технологии социальной работы.

4. Концептуальные научные подходы к обоснованию деятельности по оказанию помощи индивиду.

5. Социальные проблемы общества и технологии их решения.

6. Социальная политика государства как технология социальной работы обще социального уровня.

7. Социальные программы как инструмент и технологии реализации социальной политики.

8. Технология социальной работы как особый вид социальной технологии.

9. Социальная работа как технологический процесс.

10. Классификация технологий социальной работы.

11. Социальные проблемы регионов и механизм их решения.

12. Технология социальной работы как система знаний и приемов решения социальных проблем индивида, группы, общности.

13. Технология социальной работы — как мастерство специалиста социальной работы.

14. Основные проблемы исследования технологий социальной работы.

15. Диагностика как метод и технология социальной работы.

16. Технология социальной адаптации бездомных.

17. Технология социализации пожилых, в условиях реформирования общественнополитической системы.

18. Технология социальной терапии.

19. Принципы социальной помощи детям и подросткам.

20. Технология социальной реабилитации.

21. Сущность и содержание социально-профилактической деятельности социального работника.

22. Опека и попечительство: сущность и порядок их осуществления.

23. Технология усыновления и удочерения: достижения и проблемы.

24. Социальное обслуживание в условиях рыночных отношений.

25. Социальное страхование в России.

26. Технология социального обеспечения в условиях кризиса экономики.

27. Технология социальной профилактики бездомности.

28. Технология социального консультирования.

29. Технология посреднической деятельности.

30. Технология выявления клиентов, нуждающихся в помощи.

31. Интернет в технологии социальной работы с инвалидами.

32. Интернет в технологии социальной работы с безработными.

33. Технологии решения социальных проблем индивида и группы по месту жительства.

34. Социальные проблемы индивида и группы в сфере образования и технология их решения.

35. Технология решения социальных проблем индивида и группы в системе здравоохранения.

36. Технологии решения социальных проблем индивида в системе пенитенциарных учреждений.

37. Формы и методы решения проблем индивида в армии.

38. Технологии социальной работы с малообеспеченными.

39. Технологии социальной работы с бездомными.

40. Практика решения социальных проблем беженцев и вынужденных переселенцев.

41. Технологии социальной работы с молодежью.

42. Технологии социальной работы с инвалидами I-группы.

43. Технологии социальной работы с инвалидами II-группы.

44. Технологии социальной работы, с семьей воспитывающей ребенка инвалида.

45. Технологии социальной работы с неполной семьей.

46. Технологии социальной работы с лицами злоупотребляющими алкоголем.

47. Технология социальной работы с лицами злоупотребляющими наркотиками.

48. Технологии социальной работы по преодолению одиночества пожилых.

49. Технологии социальной работы с детьми и подростками по профилактике употребления наркотиков.

50. Технологии социальной работы с пожилыми и одинокими гражданами в сельской местности.

51. Технологии социальной работы с женщинами, испытывающими насилие.

52. Место и роль технологии паблик рилейшнз в социальной работе.

53. Технологии социальной рекламы.

1.Перечислите методы социальной работы какие Вы изучали в предыдущих курсах?

2.Что Вы понимаете под словами «технологии», «технологии социальные», «технологии социальной работы»?

3. Назовите какие технологии социальной работы Вы знаете?

4.Перечислите категории клиентов социальной служб и особенности применения технологии « реабилитация» к разным группам клиентов?

1. Специфика социальной технологии.

2. Причины технологизации социальной работы.

3. Типология социальной технологии.

4. Сущность «моделей жизни».

5.Принципы социально-диагностической деятельности.

6. Перечислите основные методы, используемые в социальной работе.

1. Сущность социальной профилактики.

2. Характеристика этапов социальной адаптации.

3. Понятие и этапы социальной реабилитации.

4. Характеристика этапов усыновления сирот.

5. Практика реализации социальных программ в России.

1.Характеристика модели СР со случаем.

2.Основные направления деятельности социального работника в пенитенциарных учреждениях.

3.Сущность социальных проблем современной семьи.

5. Виды, принципы и функции социального обслуживания.

1.Основные технологии социальной работы с беженцами и вынужденными переселенцами.

2.Особенности использования технологий социальной работы с молодежью.

3.Технологии социальной работы с пожилыми людьми.

4. Организация работы учреждений по социальной реабилитации лиц, без определенного места жительства.

5.Направления социальной работы с мужчинами.

1. Предмет и задачи технологии социальной работы как учебной дисциплины.

2. Характеристика основных методов социальной работы.

3. Сущность и структура технологического процесса в социальной работе.

4. Сущность и специфика социальных технологий.

5. Классификация социальных технологий.

6. Содержание и особенности метода индивидуальной работы.

7. Сущность поведенческого подхода в индивидуальной работе со случаем.

8. Психоаналитические и психодинамические модели личности как критерии выбора социальных технологий.

9. Содержание и особенности метода работы с группой.

10.Содержание и особенности метода работы в микро-социальной среде.

11.Сущность, процедурные этапы и значение социальной диагностики.

12.Методы социальной диагностики в социальной работе.

13.Содержание и виды социальной адаптации в системе технологий социальной работы.

14.Сущность социальной профилактики как технологии социальной работы.

15.Социальное посредничество и консультирование как технологии социальной работы.

16.Организация социальной опеки и попечительства над детьми в системе социальной 17.Сущность и методы социальной коррекции и терапии.

18.Методы социального прогнозирования и их технологические особенности.

19.Сущность организационных моделей социальной экспертизы.

20.Содержание технологий связи с общественностью.

21.Содержательные характеристики социальной коммуникации.

22.Специфика социально-мониторинговых технологий.

23.Сущность и принципы социально-педагогических методов в социальной работе.

24.Содержание педагогических методов и технологий.

25.Содержание и сущность социально-экономических методов социальной работы.

26.Технологии экономической поддержки населения.

27.Особенности технологий социальной работы в школе.

28.Специфика медико-социальной работы с различными категориями населения.

29.Социальной обслуживание пожилых людей и его место в системе социальной защиты.

30.Технологические особенности социальной работы с различными типами семей.

31.Специфика технологий социальной работы с лицами без определённого места жительства.

32.Особенности применения технологий социальной работы с молодёжью.

33.Направления технологий социальной работы с мужчинами.

34.Особенности технологий социальной работы с женщинами: состояние, направления и перспективы.

35.Технологические особенности социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей и детьми-сиротами.

36.Сущность и этапы технологического процесса социальной работы с мигрантами и вынужденными переселенцами.

37.Особенности технологий социальной работы в пенитенциарных учреждениях.

38.Содержание и этапы технологического процесса социальной работы с инвалидами.

1. Назовите основные факторы, определяющие технологию социальной работы как науку, как учебную дисциплину, как практическую деятельность?

2. Каково содержание предпосылок технологизации социальной работы?

3. Раскройте сущность и основные характеристики технологического процесса социальной работы.

4. Дайте определение понятию технология социальной работы. Каковы ее особенности?

5. Социальные технологии и технологии социальной работы: что в них общее и что особенное?

6. Какие виды и типы социальной технологии вы знаете?

7. Раскройте функции технологий социальной работы.

8. Каковы признаки технологичности социальной работы?

9. В чем содержание взаимосвязи общественных и личных проблем.

10. Что такое целеполагание, цель? Каковы виды и функции цели в социальной работе?

11. Каков алгоритм целеполагания?

12. Раскройте факторы, определяющие необходимость классификации технологий социальной работы.

13. В чем сущность теоретико-методологических проблем технологизации социальных процессов общества?

14. Каковы основные характеристики инструментария технологии социальной работы?

11.Контрольные вопросы по оценке остаточных знаний 1. Раскройте основные подходы к понятию "социальная технология", "технология".

2. Дайте классификацию технологий социальной работы.

3. Перечислите основные педагогические методы используемые в практике социальной работы.

4. Назовите основные социологические методы, используемые в практике социальной работы.

5. В чем состоит специфика применения социально - психологических методов в практике социальной работы.

6. Дайте характеристику структуры управления социальной работой в Российской Федерации.

7. Перечислите основные нормативно - правовые акты, регламентирующие деятельность социального работника в Российской Федерации.

8. Для чего необходима вторичная система ограничения жизнедеятельности ребёнка и к чему может привести её отсутствие?

9. Существует ли прямая зависимость между уровнем жизни населения и темпами рождаемости? Ответ обоснуйте. Будет ли эффективен принцип минимизации экономической поддержки при работе с пожилыми людьми? Почему?

10. Совместимы ли принципы социальной поддержки мигрантов и тенденция ужесточения миграционного законодательства? Почему?

11. Чем определяется мера продолжительности адаптационного шока?

12. Приведите пример реального и эффективного использования на практике механизма «душевного массажа». В чём именно заключается его эффективность в данном случае?

13. Является ли «стокгольмский синдром», возникающий при захвате заложников, одной из форм социальной адаптации? Почему?

14. Возможен ли процесс социальной реабилитации в условиях социальной дезадаптации? Ответ обоснуйте.

15. Сравните традиционную и современную благотворительность. В чём их сходство и чем они различаются? Ответ обоснуйте.

16. Какие Вы можете предложить формы социальной поддержки предпринимателей, помимо либерализации налогового законодательства.

17. В чём специфика социальной работы в условиях чрезвычайных ситуаций?

Подтвердите свои выводы примерами.

18. Совместимы ли процессы совершенствования и развития форм и методов социальной поддержки и помощи и процесс повышения степени личной ответственности человека за условия и качество своей жизни? Ответ обоснуйте и подтвердите примерами.

19. Расположите следующие понятия в порядке убывания их объёма: социальная деятельность, социальное опекунство, социальная технология, попечительство.

20. Назовите возможные механизмы и способы оказания социальной помощи дезадаптированным детям на уровне общества и профессиональной деятельности социального работника.

21. Возможно ли построение на практике «безбарьерной среды» для инвалидов ?Ответ обоснуйте.

22.Правомерно ли рассматривать общественные гражданские организации, такие как Комитет солдатских матерей, «Право матери» и т.п. как субъектов социальной защиты и поддержки военнослужащих? Почему?

23.Назовите возможные способы социальной профилактики следующих проблем на уровне общества и на уровне профессиональной деятельности социального работника:

- педагогическая запущенность ребёнка;

- одиночество пожилого человека;

- наличие «социальных барьеров» для инвалидов;

- раннее материнство 24. В чём сходство и в чём различие между социальной работой и социальной политикой? Правомерна ли трактовка социальной работы как одного из методов реализации социальной политики? Ответ обоснуйте.

25. Является ли процесс ужесточения наказания одним из способов повышения эффективности социального надзора? Ответ обоснуйте.

26. Назовите наиболее эффективные и результативные механизмы и способы самореабилитации человека.

1. Акмалова А.А., Капицын В.М. Социальная работа с мигрантами и беженцами. Учеб.

пособие/Отв. ред. П.Д. Павленок.- М.: ИНФРА- М, 2008.-220с.

2. Курбатов В.И. Социальная работа. Учеб. пособие,2006.-376с.

3. Кравченко А.И. Социальная работа. Учебник.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,2008.с.

4. Основы социальной работы. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. зав./под ред. Н.Ф.

Басова.- М.: Изд-ий центр Академия,2008.-288с.

5. Основы социальной работы. Учебник/Отв. ред. П.Д. Павленок.-М.: ИНФРА-М,2006.с.

6. Социальная работа/под общей ред. проф. В.И. Курбатова.- Ростов н/Д:

«Феникс»,2006.-576с.

9.Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Холостова Е.И., Сорвина А.С.- М.:

ИНФРА-М, 2005.- 427 с.

10. Технология социальной работы/Учебник под ред А.А. Чернецкой и др.- Ростов н/Д:

«Феникс», 2006.- 400с.

11.Технологии социальной работы/Под ред. проф. Е. И. Холостовой. – М.: ИНФРА – М, 2008. – 400 с.

12.Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш.

учеб. заведений. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2006.-432 с.

13. Трошин О.В. Основы социальной реабилитации и профориентации. Учеб. пособие.- М.:

ТУ Сфера,2005.-364с.

14. Фирсов М.В. Технология социальной работы. Учеб. пособие для вузов.- Изд-во Триста Академический проект, 2009.-428с.

15.Холостова Е.И. Практикум по социальной работе.- М.: Дашков и К,2007.-296с.

16.Холостова Е.И. Социальная работа с дезадаптированными детьми.Учеб. пособие.М.:

Дашков и К,2007.-276с.

17.Холостова Е. И. Социальная работа: учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2009. - 692 с.

18.Социальная работа за рубежом. - Учеб. пос./ Новак Е.С., Лозовская, Кузнецова М.А.Волгоград, Изд-во: Вол ГУ,2005.-172с.

19.Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / Под ред.

проф. П. Д. Павленка: учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2008. – 236 с.

21.Чернецкая А.А. Технология социальной работы: учебник.- М.: Академия, 2008-400с.

22.Шурыгина Ю.Ю. Теоретические основы социально-медицинской реабилитации различных групп населения. Учебно-методическое пособие.- Изд-во ВСГТУ- УланУде,2005.-100с.

23 Яцемирская Р.С. Социальная геронтология (лекции). Учеб. пос. для вузов. - М.:

Академический проект, 2010.-320с.

24.Авданина М.Н. Организация работы по социальному патронату//Работник социальной службы.-2009.-№3.

25. Гайдар М.Е. Модернизация социального обслуживания пожилых людей на дому»

//Социальная работа.-2010.-№4.

26. Гарашкина Н.В. Социальное проектирование как фактор профессионализации будущих социальных работников //Социальная работа.-2010.-№3.

27. Головлева Г.С. Программа летнего оздоровительного отдыха «Калейдоскоп»

//Социальная работа.-2010.-№3.

28. Графеева С.А, Захарова Л.И. Инновационные формы социального обслуживания на территории Приморского края// Социальное обслуживание.- 2010.-№9.

29. Группы взаимной поддержки как эффективная технология работы с инвалидами молодого возраста в учреждениях социального обслуживания// Социальное обслуживание.- 2010.-№1.

Минздравсоцразвития РФ //Социальная работа.-2010.-№ 31. Горденков Н.Д. «Социальная политика как аспект развития региона» //Социальная работа.-2010.-№3.

32. Голофаева М.И. Региональная модель проекта «МОСТ»: опыт, проблемы, перспективы //Социальная работа.- 2010. - №6.

33. Голофаева М.И., Скорнякова И.В., Пестова О.В., Е.В. Гурьева. Программа повышения профессиональной компетентности специалистов социальных учреждений, работающих с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом //Социальная работа.- 2010. - №6.

34. Гордеева М.В. Россия – без жестокости к детям//Социальная работа.- 2010. -№6.

35. Горина В.А., Васильева Н.Г. Составление алгоритма работы по оказанию содействия семьям в преодолении трудных жизненных ситуаций//Социальная работа.-2010.-№9.

36. Головко С.Г. Реабилитационные возможности общественных организаций инвалидов в региональной социальной политике // Отечественный журнал социальной работы.Гусева И.А. Реабилитация детей, попавших в трудную жизненную ситуацию средствами декоративно-прикладного творчества //Социальная работа.- 2010. - №6.

38. Григорьев А. Духовное и социальное в воспитании человека: размышления о новой концепции» //Социальная педагогика.- 2010.-№2.

39. Галагурова М. Социальная педагогика в России: кризис или развитие? //Социальная педагогика.- 2009.-№6.

40. Гаврилова Е. Проблема толерантности и пути ее решения в школьном пространстве //Социальная педагогика.- 2010.-№1.

41. Губашева Р. Организация социальной реабилитации детей-инвалидов в комплексном центре социального обслуживания» // Социальное обслуживание.- 2010.-№6.

42. Грянкина О.А. «Программа социального сопровождения женщин в период ожидания и рождения ребенка «Уроки материнства» // Социальное обслуживание.- 2010.-№6.

43. Данилюк А., Кондаков А., Тишков В. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России//Социальная педагогика.- 2010.-№2.

44. Деменьтева И.Ф Жестокое обращение с ребенком в семье: последствия для личностного развития //Социальная педагогика.- 2010.-№2.

45. Дмитриченко Е.С «Направления деятельности психолога отделения реабилитации стационарного учреждения социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» // Социальное обслуживание.- 2010.-№6.

46. Дементьева И.Ф. Педагогическое сопровождение школьников, склонных к суициду //Социальная педагогика.- 2010.-№3.

47. Дрыгина Е.Н. Жизнеустройство детей, оставшихся без попечения родителей:

региональный аспект // Социальная педагогика.- 2010.-№3.

48. Дашкина А.Н. Адаптация международного опыта надомного обслуживания пожилых людей и инвалидов к условиям регионов России // Социальное обслуживание.- 2010.Деревягина Т.Г. Мир спасет доброта//Социальная работа.-2010.-№3.

50. Дашкинаю А. Модернизация социальной сферы и международный опыт» //Социальная работа.-2010.-№4. Рассматриваются новые современные идеи модернизации в рамках социальной сферы.

51. Дудкин А.С 10 доступных мер повышения эффективности социального обслуживания в России» //Социальная работа.-2010.-№2.

52..Донец С.Н. Информирование населения о деятельности учреждения социального обслуживания как вил социальной рекламы// Работник социальной службы.-2009.-№3.

Егорова М.О. Новая модель работы органов опеки и попечительства и 53.

социальных служб со случаями нарушения прав ребенка//Социальное обслуживание.Егорова Ю.Н. Содержание и организация деятельности отделения 54.

профилактики детей и подростков//Работник социальной службы.-2009.-№2.

55. Еременко Н.Н. Мотивационный менеджмент: практика применения в учреждении социального обслуживания//Социальная работа.-2010.-№8.-.

Егорова М.О. Решение проблемы социального сиротства в условиях 56.

экономического кризиса: антикризисные меры // Социальное обслуживание.- 2010.-№7.

57. Иванова Н.К Профессиональное выгорание: формирование практических умений и навыков по успешному преодолению стресса// Работник социальной службы.-2009.-№ 58. Журавлева Е.А. Методы диагностики и профилактики насилия в семье подростка// Социальное обслуживание.-2009.-№3.

59. Жигарева Н.П. Сфера деятельности специалиста по социальной работе в системе реабилитации инвалидов психоневрологического интерната//Социальная работа.-2010.Жигарева Н.П. Социальная работа в структуре реабилитации инвалидов в условиях психоневрологического интерната// Отечественный журнал социальной работы.- 2010.Жигарева Н.П. Особенности трудовой реабилитации инвалидов в психоневрологическом интернате // Отечественный журнал социальной работы.- 2010.Живокоренцева У.В. Институциональные аспекты профессионализации социальной работы// Отечественный журнал социальной работы.- 2010.- №3.

63. Землянухин Н.С. Система социально-экономических льгот населения: теория и практика // Отечественный журнал социальной работы.- 2010.- №3.

64. Зиннатулина Л.А.). Реабилитация детей в условиях социально-реабилитационного центра» (автор //Социальное обслуживание.- 2010.-№1.

65. Зотова А.И. Социальная реабилитация инвалидов, проживающих в психологических интернатах// Социальное обслуживание.- 2010.-№4.

66. Загрядска Е.В. Жизнь – в тепле и заботе //Социальная работа.-2009.-№6.

67. Иванова Н.П., Бобылева И.А., Заводилкина О.В. Диагностика благополучия (неблагополучия) ребенка в семье //Социальная педагогика.- 2010.-№3.

68. Иванова Н.П., Бобылева И.А., Заводилкина О.В. Ребенок в неблагополучной семье:

показатели диагностики»)// Социальная педагогика.- 2010.-№3.

69. Ибашев Л.А. «Дети солнца» //Социальная работа.-2010.-№2.

70. Иванова А.В «Все цвета радуги» //Социальная работа.-2010.-№2.

71. Идричан О.В. Палаточный лагерь «Робинзоны» //Социальная работа.-2010.-№1.

72. Илларионов И.В. Современные технологии социального обслуживания граждан пожилого возраста в Свердловской области //Социальное обслуживание.- 2010.-№11.

73. Илгамов О.М. Проблема профессиональной компетентности психолога социальной службы и пути ее решения// Социальное обслуживание.- 2010.-№3.

74. Исакова О.Е. Дети-сироты: формирование коммуникативной компетентности// Социальная педагогика.- 2010.-№3.

75. Кашлакова Г., Акулина Ю. Социально-педагогическое сопровождение подростков девиантного поведения» //Социальная педагогика.- 2010.-№2.

76. Калашников И.Г., Тихонова Н.В., Никитина Д.Г. Психопрофилактика лиц пожилого возраста в условиях краевого геронтологического центра // Отечественный журнал социальной работы.- 2010.- №1.

77. Коненко А., Коненко Н., Катрук Л.Организация трудового воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в детском доме» //Социальная педагогика.Каманина Л.В Социальное обслуживание – Вологодский вариант// Социальная работа.Каменских В.Н. Профилактика профессионального выгорания в КЦСО «Выхино»

//Социальная работа.-2010.-№2.

80. Кодышева Е.Н. Психологическая коррекция средствами музыки //Социальная работа.Квасникова Е.Приласкайте ребенка!» (//Социальная работа.-2010.-№1.

82. Киршин П.А Опыт взаимодействия психолога и педагогов в социальном приют //Социальная работа.-2010.-№9.

83. Куракина Т.В. Деятельность детских домов-интернатов по адаптации выпускников к самостоятельной жизни //Социальная работа.-2010.-№8.

84. Курбацкая Т.Н. Ситуационный подход в управлении учреждением социального обслуживания//Социальная работа.-2010.-№8.-.

85. Кудринская Л.А Теоретическая реконструкция феномена добровольческого труда и разработка концептуального подхода к его исследованию // Отечественный журнал социальной работы.- 2010.- №2.

86. Косов А.В. Социальное обслуживание лиц с ограниченными возможностями посредством «телефона доверия» Социальное обслуживание.- 2010.-№8.

87. Кирсанова В. Насилие в семье: помощь и профилактика//Социальная педагогика.Котова С. Школьный консилиум как инновационная образовательная технология//Социальная педагогика.- 2010.-№1.

89. Консультирование как одна из форм социального обслуживания клиентов // Социальное обслуживание.- 2010.-№6.

90. Кукаева Э.Т. Из опыта социально-культурной реабилитации молодых инвалидов// Социальное обслуживание.- 2010.-№7.

91. Котькова Г. Сельская школа – социокультурный центр: особенности образования, традиции, трудности //Социальная педагогика.- 2009.-№6.

92. Курасова Т. Семья и школа: наше содружество – основа полноценного воспитания детей //Социальная педагогика.- 2009.-№6.

93. Ким Е.В. Вопросы общего учения об обязательствах по оказанию услуг // Отечественный журнал социальной работы.- 2010.- №2.

94. Кудринска Л.А. Теоретическая реконструкция феномена добровольческого труда и разработка концептуального подхода к его исследованию» // Отечественный журнал социальной работы.- 2010.- №1.

95. Князева Е.А., Мириновска Г.В. Волонтерская работа – безвозмездная помощь нуждающимся //Социальная работа.-2010.-№1.

96. Ковачева Н.В. Антикризисная политика занятости в социальной сфере //Социальная работа.-2009.-№6.

97. Кислякова Е.Н. Работа системы социального обеспечения в Рязанской области //Социальная работа.-2009.-№6.

98. Кихтенко Л.Ю. Инновации в социальной сфере Рязанской области»//Социальная работа.-2009.-№6.

99. Круть С.В. Современная Российская семья – проблемы и решения //Социальная работа.- 2010. - №6.

Кукушкина Л.Е. Детство без насилия //Социальная работа.-2010.-№1.

100.

Копылова Л.В. Социальное обслуживание сельского населения – оптимизация»

101.

//Социальная работа.-2010.-№1.

Крапоткина И. Межведомственное взаимодействие отделения участковой 102.

социальной службы с государственными и муниципальными органами и учреждениями //Социальная педагогика.- 2009.-№6.

Лапочкина М.В. Об организации медицинского обеспечения ветеранов 103.

Великой Отечественной войны //Социальная работа.-2010.-№3.

Лукащук М.В. Содержание и организация деятельности комплексного центра 104.

социального обслуживания по предоставлению социальных услуг гражданам старшего возраста// Социальное обслуживание.- 2010.-№4.

Лещенко А.Н. Организация реабилитационно-воспитательного процесса с 105.

несовершеннолетними в социально-реабилитационном центре»// Социальное обслуживание.- 2010.-№8.

Лелюхин С.В. Особенности управленческого контроля в сфере услуг» // 106.

Отечественный журнал социальной работы.- 2010.- №3.-.

107.

приоритетный проект социального развития Астраханской области Социальное обслуживание.- 2010.-№4.

Любезнова Л.Дети разных народов в современной школе» //Социальная 108.

педагогика.- 2010.-№1.

Лызлова Л., Белкина О. Подготовка подростков группы риска к трудовой 109.

деятельности в условиях крупного промышленного города //Социальная педагогика.Лукина А., Дивакова О., Поливанова Е. Решаем задачи социализации и 110.

воспитания» //Социальная педагогика.- 2010.-№2.

Маланцева О. Обучение в США: работа с одаренными детьми //Социальная 111.

педагогика.- 2010.-№1.

112.

муниципальных центров социальной помощи семье и детям» (// Отечественный журнал социальной работы.- 2010.- №2.

Мирсагатов М.Н., Фомченкова Г.А. О некоторых формах работы с семьей в 113.

предупреждении аддиктивного поведения несовершеннолетних» // Отечественный журнал социальной работы.- 2010.- №2.

Липнина Е.Ф. Вовлечение «трудных» подростков в совместную социально 114.

полезную деятельность //Социальная работа.- 2010. - №6.//Социальная работа.- 2010. Мартынов С.А. Эффективная социальная политика – залог благополучия 115.

граждан//Социальная работа.-2010.-№1. Анализируется реализация четырех национальных проектов в социальной сфере.

Милая А.В. От профилактики социального сиротства – к профилактике 116.

социального неблагополучия// Отечественный журнал социальной работы.- 2010.- №2.

Миронов С.В. Социотерапия как одна из важнейших составляющих 117.

социальной реабилитации психических больных в условиях стационарного учреждения социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» //Социальное обслуживание.- 2010.-№8.

Ройтинг Матиас Мобильная работа с молодежью: практическое применение 118.

форм и принципов работы в Германии // Отечественный журнал социальной работы.Морозова В.В. Внутренний аудит – залог качества услуг» //Социальная 119.

работа.-2010.-№1.

Маракуша И.Н. Формирование и становление участковой социальной 120.

службы на селе// Работник социальной службы. -2009.-№3.

121.

социального обслуживания населения//Работник социальной с лужбы.-2009.Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52 884 -2007.

122.

Социальное обслуживание населения. Порядок и условия предоставления социальных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидам// Социальное обслуживание.-2009.-№3.

Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52 885-2007.

123.

Социальное обслуживание населения. Социальные услуги семье// Социальное обслуживание.-2009.-№3.

.Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52 886 Социальные услуги женщинам// Социальное обслужи вание.-2009.-№3.

Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52 887 Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления //Социальное обслуживание.-2009.-№3.

Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52 888 Социальное обслуживание населения. Социальные услуги детям// Социальное обслуживание.-2009.-№3.

Основы социальной работы: учебное пособие для студентов ВУЗов / Под ред.

127.

Н. Ф. Басова. – М.: Издательский центр «академия», 2004. – 288 с.

Павленок П.Д., Руднева М.Я. Социальная работа с различными группами 128.

населения Учеб. пособие/Отв. ред. П.Д. Павленок.-М.: ИНФРА- М,2009.-195с.

.Павленок П.Д., Руднева М.Я. Социальная работа с лицами и группами 129.

девиантного поведения: Учеб. пособие/Отв. ред. П.Д. Павленок.-М.: ИНФРА- М,2007.с.

Трещукова Н.И. «Память взывает к добру» (Новая технология в социальной 130.

работе с пожилыми людьми)//Социальное обслуживание.-2009.-№3.

Филатова Е.В. Ведение дневниковых записей как метод медико-социальной 131.

работы с пожилыми//Психология зрелости и старения.-2009.-№3.

Рабочую программу составила: