Главная >> Программы

Pages: |

| 2 |

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. Г. БЕЛИНСКОГО Одобрено Утверждаю: Учёным советом университета 27 января 2011г. Ректор _ В.И. Коротов Протокол № 5 27 января 2011г. Номер внутривузовской ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ В. Г. БЕЛИНСКОГО

Одобрено Утверждаю:

Учёным советом университета

27 января 2011г. Ректор _ В.И. Коротов

Протокол № 5 27 января 2011г.

Номер внутривузовской регистрации _

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(аннотация) Направление подготовки 010400.68 Прикладная математика и информатика Магистерская программа Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности Квалификация (степень)

МАГИСТР

Форма обучения ОЧНАЯ Пенза - 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки Прикладная математика и информатика и магистерской программы Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО магистратуры по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика.

1.3. Общая характеристика ООП ВПО магистратуры.

1.4. Требования к абитуриенту.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП ВПО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 010400 Прикладная математика и информатика.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП МАГИСТРАТУРЫ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.

3.1. Компетенции выпускника ООП магистратуры 3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

ВПО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 010400 Прикладная математика и информатика.

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки магистра.

4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей).

4.4. Аннотации программ учебной и производственной практик 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика» и магистерской программы «Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности». ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением, с учетом требований регионального рынка труда, на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО магистратуры по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО магистратуры составляют:

• Федеральный закон Российской Федерации от 10 июля 1992г. № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями).

• Федеральный закон Российской Федерации от 22 августа 1996г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с изменениями и дополнениями);

• Федеральный закон Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта».

• Федеральный закон Российской Федерации от 24 декабря 2007 года № 232ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)».

• Федеральный закон Российской Федерации от 8 ноября 2010 года № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования».

профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика (квалификация (степень) «магистр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010г. № 545;

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика (носит рекомендательный характер);

• Устав Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пензенский государственный педагогический университет имени В. Г. Белинского».

1.3. Общая характеристика ООП ВПО магистратуры 1.3.1. Миссия (цели) ООП ВПО по направлению подготовки Прикладная математика и информатика Миссия (цели) ООП ВПО по направлению подготовки 010400 "Прикладная математика и информатика" заключается в подготовке специалиста в области научно-исследовательской, проектной, производственно-технологической, организационно-управленческой и педагогической деятельности, связанной с использованием математики, программирования, информационно-коммуникационных технологий и автоматизированных системам управления.

Магистр по направлению подготовки 010400 "Прикладная математика и информатика" способен осуществлять научно-исследовательскую, аналитическую, проектную, организационно-управленческую, производственно-технологическую деятельность и педагогическую деятельность в органах государственного управления, на предприятиях и в организациях различных организационно-правовых форм.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры Срок освоения данной ООП ВПО составляет 2 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 60 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП ВПО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 010400 Прикладная математика и информатика 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

научно-исследовательскую, проектную, производственнотехнологическую, организационно-управленческую и педагогическую работу, связанную с использованием математики, программирования, информационно-коммуникационных технологий и автоматизированных системам управления.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

в научной деятельности:

Математическая физика;

Математическое моделирование;

Обратные и некорректно поставленные задачи;

Численные методы;

Теория вероятностей и математическая статистика;

Исследование операций и системный анализ;

Оптимизация и оптимальное управление;

Математическая кибернетика;

Нелинейная динамика, информатика и управление;

Математические модели сложных систем: теория, алгоритмы, приложения;

Математические и компьютерные методы обработки изображений;

Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности;

Математические методы и программное обеспечение защиты информации;

Математическое и программное обеспечение компьютерных сетей;

Информационные системы и их исследование методами математического прогнозирования и системного анализа;

Математические модели и методы в проектировании СБИС (сверхбольших интегральных схем);

в прикладной и производственной деятельности:

Высокопроизводительные вычисления и технологии параллельного программирования;

Вычислительные нанотехнологии;

Интеллектуальные системы;

Биоинформатика;

Системное программирование;

Средства, технологии, ресурсы и сервисы электронного обучения и мобильного Прикладные Интернет-технологии;

Автоматизация научных исследований;

Языки программирования, алгоритмы, библиотеки и пакеты программ, продукты системного и прикладного программного обеспечения;

Автоматизированные системы вычислительных комплексов;

Разработчик приложений;

Администратор баз данных;

Аналитик баз данных;

Специалист в сфере систем управления предприятием;

Сетевой администратор.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- научная и научно-исследовательская деятельность;

- проектная и производственно-технологическая деятельность;

- организационно-управленческая деятельность;

- нормативно-методическая деятельность;

- педагогическая деятельность;

- консалтинговая деятельность;

- консорциумная деятельность;

- социально-ориентированная деятельность;

- социально-личностностное совершенствование.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

научная и научно-исследовательская деятельность:

- изучение новых научных результатов, научной литературы или научноисследовательских проектов в соответствии с профилем объекта профессиональной деятельности;

- применение наукоемких технологий и пакетов программ для решения прикладных задач в области физики, химии, биологии, экономики, медицины, экологии;

- изучение информационных систем методами математического прогнозирования и системного анализа;

- изучение больших систем современными методами высокопроизводительных вычислительных технологий, применение современных суперкомпьютеров в проводимых исследованиях;

- исследование и разработка математических моделей, алгоритмов, методов, программного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых научноисследовательских проектов;

- составление научных обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

- участие в работе научных семинаров, научно-тематических конференций, симпозиумов;

- подготовка научных и научно-технических публикаций;

проектная и производственно-технологическая деятельность:

-исследование математических методов моделирования информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых научно-исследовательских прикладных задач или опытно-конструкторских работ;

- исследование автоматизированных систем и средств обработки информации, средств администрирования и методов управления безопасностью компьютерных сетей;

- изучение элементов проектирования сверхбольших интегральных схем, моделирование и разработка математического обеспечения оптических или квантовых элементов для компьютеров нового поколения;

- разработка программного и информационного обеспечения компьютерных сетей, автоматизированных систем вычислительных комплексов, сервисов, операционных систем и распределенных баз данных;

- разработка и исследование алгоритмов, вычислительных моделей и моделей данных для реализации элементов новых (или известных) сервисов систем информационных технологий;

- разработка архитектуры, алгоритмических и программных решений системного и прикладного программного обеспечения;

- изучение языков программирования, алгоритмов, библиотек и пакетов программ, продуктов системного и прикладного программного обеспечения;

- изучение и разработка систем цифровой обработки изображений, средств компьютерной графики, мультимедиа и автоматизированного проектирования;

развитие и использование инструментальных средств, автоматизированных систем в научной и практической деятельности;

организационно-управленческая деятельность:

- разработка процедур и процессов управления качеством производственной деятельности, связанной с созданием и использованием систем информационных технологий;

- управление проектами/подпроектами, планирование производственных процессов и ресурсов, анализ рисков, управление командой проекта;

- соблюдение кодекса профессиональной этики;

- организация корпоративного обучения на основе технологий электронного обучения и мобильного обучения, а также развитие корпоративных баз знаний;

нормативно-методическая деятельность:

- участие в разработке корпоративной технической политики в развитии корпоративной инфраструктуры информационных технологий на принципах открытых систем;

- участие в разработке корпоративных стандартов и профилей функциональной стандартизации приложений, систем, информационной инфраструктуры;

педагогическая деятельность:

- владение методикой преподавания учебных дисциплин; владение - методами электронного обучения;

- консультирование по выполнению курсовых и дипломных работ студентов образовательных учреждений высшего профессионального и среднего профессионального образования по тематике в области прикладной математики и информационных технологий;

- проведение семинарских и практических занятий по общематематическим дисциплинам, а также лекционных занятий по профилю специализации;

консалтинговая деятельность:

- разработка аналитических обзоров состояния в области прикладной математики и информатики по направлениям профильной подготовки;

- участие в ведомственных, отраслевых или государственных экспертных группах по экспертизе проектов, тематика которых соответствует профильной направленности ООП магистратуры;

- оказание консалтинговых услуг по тематике, соответствующей профильной направленности ООП магистратуры;

консорциумная деятельность:

- участие в международных проектах, связанных с решением задач математического моделирования распределенных систем, нелинейных динамических систем, системного анализа и математического прогнозирования информационных систем;

- участие в деятельности профессиональных сетевых сообществ по конкретным направлениям развития области прикладной математики и информационных технологий;

социально-ориентированная деятельность:

- участие в разработке корпоративной политики и мероприятий в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом, включая разработку и реализацию решений, направленных на поддержку социально-значимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечение общедоступности информационных услуг, развитие детского компьютерного творчества;

социально-личностное совершенствование:

- совершенствование и расширение общенаучной базы, овладение новыми методами исследования, стремление к достижению наивысших результатов в науке и практической деятельности, формирование вокруг себя атмосферы творчества и сотрудничества, формирование социально-активной жизненной позиции, повышение уровня общекультурного, нравственного и физического совершенствования своей личности.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП МАГИСТРАТУРЫ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

3.1. Компетенции выпускника ООП магистратуры Результаты освоения ООП ВПО магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью понимать философские концепции естествознания, владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени (ОК-1);

- способностью иметь представление о современном состоянии и проблемах прикладной математики и информатики, истории и методологии их развития (ОК-2);

- способностью использовать углубленные теоретические и практические знания в области прикладной математики и информатики (ОК-3);

- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-4);

- способностью порождать новые идеи и демонстрировать навыки самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе (ОК-5);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-6);

- способностью и готовностью к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-7);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности (ОК-8);

- способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-9).

профессиональными компетенциями (ПК):

научная и научно-исследовательская деятельность:

- способностью проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты (ПК-1);

- способностью разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2);

проектная и производственно-технологическая деятельность:

- способностью углубленного анализа проблем, постановки и обоснования задач научной и проектно-технологической деятельности (ПК-3);

- способностью разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научно-прикладных проектов (ПК-4);

организационно-управленческая деятельность:

- способностью управлять проектами (подпроектами), планировать научноисследовательскую деятельность, анализировать риски, управлять командой проекта (ПК-5);

- способностью организовывать процессы корпоративного обучения на основе технологий электронного и мобильного обучения и развития корпоративных баз нормативно-методическая деятельность:

- способностью разрабатывать и оптимизировать бизнес-планы научноприкладных проектов (ПК-7);

педагогическая деятельность:

- способностью проводить семинарские и практические занятия с обучающимися, а также лекционные занятия спецкурсов по профилю специализации (ПК-8);

- способностью разрабатывать учебно-методические комплексы для электронного и мобильного обучения (ПК-9);

консалтинговая:

- пособностью разрабатывать аналитические обзоры состояния области прикладной математики и информационных технологий по профильной направленности ООП магистратуры (ПК-10);

консорциумная:

способностью работать в международных проектах по тематике специализации - способностью участвовать в деятельности профессиональных сетевых сообществ по конкретным направлениям (ПК-12);

социально-ориентированная:

- способностью осознавать корпоративную политику в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом, принимать участие в ее развитии (ПК-13);

социально-ориентированная деятельность:

- способность использования основ защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных редств поражения, основных мер по ликвидации их последствий, способность к общей оценке условий безопасности жизнедеятельности (ПК-13);

- способность реализации решений, направленных на поддержку социальнозначимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг (ПК-14).

3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП ВПО яавоготИ М.

МАТРИЦА

РКВ АГИ

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

ВПО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 010400 Прикладная математика и информатика В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Ректор В.И. Коротов

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

«_» 20 г.

КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

иледен ысрук

I ККЭПППППП КККККККЭЭППППППННПП

II ПППП ККЭННПП ККККККГГГГГГННННННЭ

Рекомендованные обозначения:

Д – выпускная квалификационная работа Г – государственный экзамен и защита ВКР ОГО Декан факультета _О.П. Сурина Магистерская программа _ Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

вотороК И В роткеР ТЕТИСРЕВИНУ ЙИКСЕЧИГОГАДЕП ЙЫННЕВТСРАДУСОГ ЙИКСНЕЗНЕП АТЕТИСРЕВИНУ МОТЕВОС МЫНЕЧУ

ИИЦАРЕДЕФ ЙОКСЙИССОР ИКУАН И ЯИНАВОЗАРБО ОВТСРЕТСИНИМ НЕРБОДО НАЛП

йыньлауткеллетнИ зилана ончуан и икиткарП атобар яаксьлетаводелсси яанневтсрадусог яавоготИ ьтсокмеодурт роректор по учебной работе М.А. Пятин Начальник учебно-методического управления _ Г.Н. Шалаева акультета _О.П. Сурина физико-математического факультета М.В. Сорокина 4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей)

АННОТАЦИЯ

"Современные проблемы прикладной математики и информатики" по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа: Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Современные проблемы прикладной математики и информатики" является формирование системы знаний, умений и навыков построения и анализа сложных математических моделей, включая имитационные, нейросетевые и нечеткие модели.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Современные проблемы прикладной математики и информатики" относится к базовой части общенаучного цикла. Для освоения дисциплины "Современные проблемы прикладной математики и информатики" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры Изучение дисциплины является базой для дальнейшего освоения студентами курсов профессионального цикла, прохождения практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Содержание дисциплины Понятие модели. Классификация моделей. Классификация математических моделей.

Этапы построения математической модели. Структурные модели. Моделирование в условиях неопределенности. Особенности математического моделирования экономики.

Математическое моделирование и вычислительный эксперимент. Схема и типы вычислительного эксперимента. Теоретические основы численных методов Основы имитационного моделирования. Основы нейросетевого и нечеткого моделирования.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Современные проблемы прикладной математики и информатики" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции представление о современприкладной математики и информатики.

способностью использовать Знать: особенности вычислительного ОК- углубленные теоретические эксперимента и практические знания в Уметь: организовать вычислительный экспеобласти прикладной римент математики и информатики Владеть: навыками техники способностью разрабатывать концептуальные и Уметь: разрабатывать математические ПК- 2 теоретические модели ре- модели различных предметных областей шаемых научных проблем Владеть: владеть основными методами научной и проектно-техноВладеть: методами постановки и 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 108 часов.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

6. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием математического пакета программ.

При организации самостоятельной работы занятий используется математический пакет программ при выполнении индивидуальных заданий.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена в 1 семестре.

АННОТАЦИЯ

"История и методология прикладной математики и информатики" по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "История и методология прикладной математики и информатики" является формирование системы знаний, умений и навыков по истории развития и методологии прикладной математики и информатики.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "История и методология прикладной математики и информатики" относится к базовой части общенаучного цикла. Для освоения дисциплины "История и методология прикладной математики и информатики" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплины "Современные проблемы прикладной математики и информатики" общенаучного цикла.

Изучение дисциплины является базой для дальнейшего освоения студентами курсов профессионального цикла, прохождения практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Содержание дисциплины Зарождение математики. Математика в средние века. Математика XIX –XX веков.

Современная математика. История развития вычислительной математики. История развития и методология применения математических моделей. Доэлектронная история вычислительной техники. Первые электронные вычислительные машины. Развитие элементной базы, архитектуры и структуры ЭВМ. Специализированные ЭВМ. Развитие параллелизма в работе устройств ЭВМ, многопроцессорные и многомашинные вычислительные системы. Суперкомпьютеры. Персональные ЭВМ и рабочие станции.

Компьютерные сети. Методология применения ЭВМ и вычислительных систем. Этапы развития программного обеспечения. Развитие языков и систем программирования.

Развитие операционных систем. Развитие систем управления базами данных, систем искусственного интеллекта, пакетов прикладных программ.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "История и методология прикладной математики и информатики" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции способностью иметь прединформатики; современные тенденции ОК- информатики, истории и Уметь: осуществлять концептуальный анализ методологии их развития и формирование онтологического базиса при 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

При организации самостоятельной работы занятий используется подготовка рефератов.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 1 семестре.

АННОТАЦИЯ

по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Непрерывные математические модели" является формирование системы знаний, умений и навыков построения и анализа непрерывных математических моделей.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Непрерывные математические модели" относится к базовой части общенаучного цикла. Для освоения дисциплины "Непрерывные математические модели" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплины "Современные проблемы прикладной математики и информатики" общенаучного цикла.

Изучение дисциплины является базой для дальнейшего освоения студентами курса "Динамические модели макроэкономики" и других дисциплин профессионального цикла, прохождения практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Содержание дисциплины Метрические и линейные нормированные пространства. Мера, измеримые функции, теория интегрирования. Банаховы и гильбертовы пространства, базисы. Линейные операторы и линейные функционалы. Обобщенные функции. Нелинейные операторы.

Методы построения непрерывных математических моделей. Задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям. Линейные и нелинейные обыкновенные дифференциальные уравнения и системы. Элементы вариационного исчисления.

Уравнения гиперболического, параболического и эллиптического типов, постановка основных задач и методы их исследования. Интегральные уравнения.

Нелинейные уравнения в частных производных.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Непрерывные математические модели" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции способностью разрабатывать концептуальные и Уметь: разрабатывать непрерывные матемаПК- 2 теоретические модели ре- тические модели различных предметных проблем, постановки и Уметь: анализировать задачи, приводящие к научной и проектно-техно- уравнениям логической деятельности Владеть: методами постановки задач, приводящих к дифференциальным и интегральным 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 1 семестре.

АННОТАЦИЯ

по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Иностранный язык» является формирование межкультурной и коммуникативной компетенций, предполагающих свободное владение деловым устным и письменным иностранным языком, а также переводческой компетенции, которая представляет собой умение извлекать информацию из текста на одном языке и передавать ее путем создания текста (устного или письменного) на другом языке, а также позволяет использовать иностранный язык в профессиональной деятельности и для дальнейшего самообразования.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части общенаучного цикла.

Изучение данной дисциплины базируется на знании образовательной программы высшего профессионального образования по иностранному языку и профессиональноориентированному переводу в сфере профессиональной коммуникации.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Иностранный язык»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции иностранных языков, как профессиональной деятельности для ОК- средством делового профессионального и межличностного активной социальной Владеть: навыками извлечения ПК-11 международных проектах способность участвовать в Уметь: делать сообщения, доклады, деятельности професси- выступать на научных конференциях, ПК-12 ональных сетевых сооб- участвовать в дискуссии на темы, связанные ществ по конкретным с изучаемой специальностью, с зарубежными 4. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 108 часов.

Продолжительность изучения дисциплины 2 семестра.

5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: семинарские занятия с использованием мультимедийных технологий, с вовлечением студентов в проектную деятельность (организация и защита проектов по проблемам прикладной информатики), проведение текстологических исследований профессионально ориентированных текстов.

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: компьютерные симуляции ситуаций реального профессионального иноязычного общения, деловые и ролевые игры, аннотирование и реферирование печатных публикаций профессионального характера.

6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

контрольные работы, тесты, реферат.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 1 семестре, экзамена – во семестре.

АННОТАЦИЯ

по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Теория систем и системный анализ" является формирование системы знаний, умений и навыков в области теории систем и системного анализа.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Теория систем и системный анализ" относится к дисциплинам вариативной (профильной) части общенаучного цикла.

Для освоения дисциплины "Теория систем и системный анализ" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплин "Современные проблемы прикладной математики и информатики" общенаучного цикла, "Современные компьютерные технологии" базовой части профессионального цикла..

3. Содержание дисциплины Понятие системы, классификация, структуры и закономерности их функционирования. Методы и модели теории систем. Информационный подход к анализу систем. Системный анализ. Роль измерений в создании моделей систем.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Теория систем и системный анализ" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции способностью разрабатывать концептуальные и Уметь: выбирать методы структуризации и ПК- 2 теоретические модели ре- моделирования систем шаемых научных проблем Владеть: навыками выполнения процедур проблем, постановки и Уметь: формулировать и анализировать цели ПК- научной и проектно-техно- Владеть: инструментами системного анализа 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

При организации самостоятельной работы занятий используются средства моделирования.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 1 семестре.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Современная философия и методология науки»

по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа 1. Цели освоения дисциплины:

развитие и углубление знаний в области теории познания, философии и методологии науки;

формирование представления об основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания изучение логики исторического развития основных идеалов научности, особенностей формирующегося в современности нового идеала научности;

введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности формирование прочных научных мировоззренческих ориентаций, необходимых для научного исследования;

систематизация знаний в области истории методологии науки.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Современная философия и методология науки» относится к вариативной части общенаучного цикла (М.1).

Изучение данной дисциплины базируется на базовых знаниях по дисциплинам «Философия», «История», «История и методология прикладной математики информатики».

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «современные компьютерные технологии», «Социология», «Дискретные и математические модели», дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Основы теории принятия экономических решений», а также для последующего прохождения научно-исследовательской и педагогической практики.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Современная философия и методология науки».

Наименование компетенции (в результате освоения дисциплины компетенции ОК-1 способностью понимать Знать: о своеобразии философии науки, ее философские концепции месте в культуре, научных, философских и естествознания, владеть религиозных картинах мироздания, основами методологии сущности, о многообразии форм научного познания при человеческого знания и особенностях изучении различных функционирования науки в современном уровней организации обществе, о духовных ценностях, их материи, пространства и значении в научном творчестве и ОК-4 способностью Знать: способы организации и оптимизации приобретать с помощью деятельности технологий и использовать методологическую оценку того или иного деятельности новые знания Владеть: прочными навыками и умениями и умения, в том числе в систематической научной работы над новых областях знаний, совершенствованием знаний для углубления непосредственно не своего научного мировоззрения деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение;

ОК-5 способностью порождать Знать: принципы построения, формы и самостоятельной научно- исследований, применяемых в естественных исследовательской работы и технических науках и работы в научном Уметь: творчески применять основные совершенствовать и существования знания, особенности его общекультурный уровень, современные философские концепции добиваться нравственного и сущности, назначения и смысла жизни совершенствования своей 4. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Продолжительность изучения дисциплины семестр.

5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские занятия, коллоквиумы использование активных и интерактивных форм проведения занятий.

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: индивидуальные и групповые консультации, творческие задания, эссе, сочинения.

6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

выступления на семинарских занятиях, выполнение контрольных, творческих и других видов письменных заданий, тесты, блиц-опросы.

По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности – экзамен 2 семестре.

Промежуточная аттестация проводится в форме: контрольной работы в 2 семестре.

АННОТАЦИЯ

по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Динамические модели макроэкономики" является моделирование динамических процессов с учетом их неравновесности, моделирование конкуренции макроэкономических подсистем, исследование влияния на национальную экономику мер государственного регулирования и инфляционных процессов.

Дисциплина "Динамические модели макроэкономики" относится к дисциплинам вариативной (профильной) части общенаучного цикла.

Для освоения дисциплины "Динамические модели макроэкономики" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы бакалавриата, а также дисциплин "Непрерывные математические модели" общенаучного цикла и "Экономико-математические модели и методы" профессионального цикла.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Динамические модели макроэкономики" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции шаемых научных проблем Уметь: применять теоретические знания в способностью разрабаты- Уметь: анализировать экономические вать и оптимизировать программы с использованием динамических ПК-4, ПК-7 бизнес-планы научно- моделей для прогнозирования последствий 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

При организации самостоятельной работы занятий используются средства моделирования.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 3 семестре.

АННОТАЦИЯ

по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Финансовая математика» является обучение студентов методам решения задач финансовой математики в условиях определенности (наращенные и дисконтированные суммы, потоки платежей, ренты, кредитные расчеты, оценка инвестиционных проектов, финансовые расчеты на рынке ценных бумаг), в условиях неопределенности (теория оптимального портфеля, финансовые риски, актуарий и страхование).

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Финансовая математика" относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла.

Для освоения дисциплины "Финансовая математика" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы бакалавриата, а также дисциплин "Непрерывные математические модели" общенаучного цикла, "Современные компьютерные технологии", "Дискретные и математические модели", "Основы теории принятия экономических решений" профессионального цикла.

Изучение дисциплины является базой для прохождения практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Содержание дисциплины Временная стоимость денег. Финансовые расчеты в условиях определенности.

Наращение простых и сложных процентов. Эквивалентность во времени денежных сумм, математическое дисконтирование, эквивалентные процентные ставки. Номинальная и эффективная процентные ставки. Влияние инфляции на ставку процента. Наращение и дисконтирование: время и неопределенность как влияющие факторы. Постоянная непрерывная рента. Конверсия рент. Определение барьерных значений экономических показателей. Погашение основного долга одним платежом в конце, равными годовыми выплатами, равные процентные выплаты, равные срочные выплаты. Потребительский кредит и его погашение, льготные кредиты, погашение ипотечной ссуды. Замена одного займа другим, объединение займов. Доходность ссудных и учетных операций с удержанием комиссионных. Оценка инвестиций. Приведенный чистый доход, наращенный чистый доход, рентабельность (доходность) проекта; срок окупаемости;

внутренняя норма доходности; показатель приведенных затрат. Зависимость характеристик процесса от ставки процента. Сравнение инвестиционных проектов.

Анализ отзывчивости. Риски и их измерители. Функция полезности дохода. Система предпочтений индивида и учёт её при проведении финансовых операций. Риск разорения, кредитный риск, депозитный риск. Качественное управление рисками: кредитный риск и способы его уменьшения, риски неликвидности, неплатежеспособности и способы их уменьшения. Облигации, их виды и рейтинг. Измерение доходности облигаций. Дюрация и показатель выпуклости облигации. Формирование цены акции. Прибыль и дивиденды.

Технический и фундаментальный анализ на рынке ценных бумаг. Статистический подход к прогнозированию стоимости ценных бумаг на основе исследования истории рынка.

Биржевые опционы. Относительная стоимость опционов, паритет пут-колл.

Биноминальная модель оценки стоимости опциона. Модель Блэка-Шоулза. Спекуляция и хеджирование. Диверсификация портфеля. Задача об эффективном портфеле с безрисковой компонентой. Портфель Марковица и портфель Тобина. Модель одиночного ущерба. Модели коллективного риска. Изменение капитала как случайный процесс.

Вероятность окончательного разорения, неравенство Лундберга. Страхование жизни.

Пенсионное страхование. Функции выживания. Таблицы смертности. Коммутационные функции.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Финансовая математика».

Наименование компетенции (в результате освоения дисциплины компетенции ПК-3 способностью углубленного Знать: основные финансовые показатели постановки и обоснования анализа инвестиционных процессов, анализа задач научной и проектно- рынка ценных бумаг (облигаций, акций, ПК-5 способностью управлять Знать: основные показатели, проектами (подпроектами), характеризующие экономические затраты на исследовательскую автоматизации решения прикладных задач.

анализировать риски, процесс реализации соответствующих ПК- организовывать процессы математики: потоки платежей, портфельную корпоративного обучения теорию, методы моделирования на основе технологий инвестиционных процессов, методы электронного и мобильного определения страховых премий в различных корпоративных баз знаний Уметь: использовать сценарный подход для 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 4 семестре.

АННОТАЦИЯ

по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Компьютерный бухгалтерский анализ" является формирование системы знаний, умений и навыков компьютерного финансового анализа.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Компьютерный бухгалтерский анализ" относится к дисциплинам вариативной (профильной) части общенаучного цикла.

Для освоения дисциплины "Компьютерный бухгалтерский анализ" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплин ""Экономико-математические модели и методы, "Современные компьютерные технологии" профессионального цикла.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Компьютерный бухгалтерский анализ" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции научной и проектно-техноВладеть: одной из сред компьютерной корпоративного обучения Уметь: организовывать корпоративное ПК-6 на основе технологий обучение на основе технологий электронного электронного и мобильного и мобильного обучения обучения и развития Владеть: основами организации корпоративных баз знаний корпоративного обучения 4. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

5. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием системы компьютерной бухгалтерии.

6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы с использованием системы компьютерной бухгалтерии.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 4 семестре.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины (модуля) по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Современные компьютерные технологии»

является формирование у будущих магистров системы знаний, умений и навыков в области современных информационных (компьютерных) технологий, понимаемых как совокупность аппаратных, программных и алгоритмических средств.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Современные компьютерные технологии» относится к базовой части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины магистранты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предметов «Архитектура компьютеров», «Объектно-ориентированное подготовки бакалавров.

Освоение данной дисциплины является основой для последующего освоения дисциплин профессионального цикла и подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Содержание дисциплины Технологии разработки микропроцессоров и материнских плат (на примере продукции фирм Intel и AMD). Мобильные технологии: беспроводные сети (WiFi.

WiMax), сотовая связь и мобильный Интернет (WAP, GPRS), карманные компьютеры и ноутбуки. Высокопроизводительные компьютеры и вычислительные системы:

корпоративные серверы баз данных, суперкомпьютеры и кластерные вычислительные системы. ОС персональных ЭВМ, суперкомпьютерных и кластерных систем. Сетевые операционные системы. Переносимые ОС. ОС реального времени. Ядро ОС: управление процессами и ветвями, синхронизация процессов, обработка прерываний, управление памятью, распределение времени процессора, приоритетное планирование, управление доступом. Стандарты интерфейсов с прикладными программами (POSIX). Файловая система и средства ввода/вывода. Управление вычислительным процессом. Базовые механизмы сетевых взаимодействий, потоки (Streams), связывание со стеком протоколов TCP/IP, программные гнезда (Sockets), вызовы удаленных процедур. Распределенные файловые системы. Сетевая файловая система. Организация распределенной обработки информации, GRID-технологии. Концепция развития Глобальной информационной инфраструктуры. Построение высокоскоростных систем передачи данных: методы мультиплексирования и группообразования цифровых трактов, плезиохронная цифровая иерархия PDH, синхронная цифровая иерархии SDH. Архитектура сети Интернет, эталонная модель TCP/IP, состав и назначение основных протоколов, основные сетевые приложения и сервисы сети Интернет, принципы функционирования протоколов и сетевых приложений. Прикладной программный интерфейс для программирования сетевых приложений Socket API, методы его использования. Современные технологии проектирования сетевых приложений (CGI, Java, ActiveX, JavaScript, VBScript, S-API).

Интеграция компьютерных сетей с системами мобильной связи, WAP-технологии.

Концепция качества QoS. Качество сетей передачи данных. Качество обслуживания в телекоммуникационных сетях. Исследование и оценка производственных характеристик функционирования телекоммуникационных систем. Основы теории сетевых протоколов:

методы и средства формального описания протоколов, методы анализа корректности и верификации протоколов, тестирование протокольных реализаций. Модели, протоколы, стандарты сетевого администрирования. Основы сетевой безопасности: эталонная модель, сервисы и механизмы сетевой безопасности, брандмауэры, принципы построения частных виртуальных сетей.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Современные компьютерные технологии».

компетенции ОК-3 способность использовать ОК-4 способность самостояприобретения с помощью информационных помощью информационных технологий новых знаний и умений и технологий и использовать использования их в практической в практической деятельУметь: приобретать с помощью деятельности, расширять и связанных со сферой деятельности углублять своё научное Владеть: современными методами способность разрабатывать Знать: особенности применения ПК- теоретические модели научных и производственных задач решаемых научных проблем Уметь: использовать современные способность организовы- Знать: процессы корпоративного обучения ПК- вать процессы корпора- на основе технологий электронного и тивного обучения на основе мобильного обучения технологий электронного и Уметь: организовывать процессы мобильного обучения и корпоративного обучения на основе развития корпоративных баз технологий электронного и мобильного способностью проводить Знать: методические основы проведения ПК- семинарские и практические семинарских и практических занятий с занятия с обучающимися, а обучающимися, а также лекционных также лекционные занятия занятий спецкурсов по профилю спецкурсов по профилю специализации способность участвовать в Знать: предметную область деятельности ПК- деятельности профессио- профессиональных сетевых сообществ нальных сетевых сообществ Уметь: организовать деятельность по конкретным направле- профессиональных сетевых сообществ по способность реализации Знать: направления поддержки социальноПК- решений, направленных на значимых проектов по обеспечению поддержку социально- общедоступности информационных услуг значимых проектов, на Уметь: реализовать решения, направленные повышение электронной на поддержку социально-значимых грамотности населения, проектов, на повышение электронной общедоступности общедоступности информационных услуг информационных услуг Владеть: методами повышения электронной 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 108 часов.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

6. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, лабораторные работы с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др.

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: проведение интерактивных лекций с использованием современных интерактивных технологий, использование компьютерных тестовых тренажеров, встреча со специалистами в области обработки информации.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

По данной дисциплине (модулю) предусмотрена промежуточная аттестация в форме зачета, экзамена и курсового проекта в 3 семестре.

Текущая аттестация проводится в форме контрольной работы во 3 семестре.

АННОТАЦИЯ

по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины "Дискретные и математические модели" является формирование у будущих магистров системы знаний, умений и навыков в области прикладных статистических исследований в экономике, в системах обработки информации и управления. Основной акцент делается на изложении методов обработки многомерных экспериментальных данных и временных рядов.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Дискретные и математические модели" относится к базовой части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины магистранты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе освоения программы магистратуры, а также изучения дисциплин "Современные проблемы прикладной математики и информатики" базовой части общенаучного цикла и "Современные компьютерные технологии" базовой части профессионального цикла.

3. Содержание дисциплины Типы математических моделей, построение математических моделей. Типы статистических данных, шкалы измерений, разведочный анализ данных. Выборочные распределения. Оценки, свойства оценок, точечное и интервальное оценивание.

Статистические критерии, критерии согласия, независимости и однородности, непараметрические методы. Анализ категоризованных данных, непараметрические методы. Распознавание образов и типологизация объектов (методы классификации).

Метод наименьших квадратов, линейный регрессионный анализ, теорема Гаусса-Маркова.

Метод максимального правдоподобия. Робастная, знаковая и бутстреп регрессии, статистические методы, свободные от распределения. Классические методы многомерного анализа. Модели стационарных и нестационарных временных рядов, параметрические методы. Модели стационарных и нестационарных временных рядов, непараметрические методы.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) "Дискретные и математические модели" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Наименование компетенции (в результате освоения дисциплины компетенции углубленные теоретические и временными рядами, с нечисловыми области прикладной Владеть: инструментальными средствами математики и информатики вероятностного моделирования ПК-2 способность разрабатывать Знать: основные принципы вероятностных теоретические модели Уметь: уметь строить вероятностные модели решаемых научных проблем Владеть: современными методами и 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

6. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, лабораторные работы с использованием компьютерных средств, активных и интерактивных форм проведения занятий и др.

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: использование современных интерактивных технологий, использование компьютерных тестовых тренажеров.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

По данной дисциплине (модулю) предусмотрена промежуточная аттестация в форме зачета в 3 семестре.

Текущая аттестация проводится в форме контрольной работы во 3 семестре.

АННОТАЦИЯ

"Экономико-математические модели и методы" по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Экономико-математические модели и методы" является формирование системы знаний, умений и навыков в области математического программирования (методы линейного, нелинейного и динамического программирования), а также методов теории оптимального управления для решения оптимизационных экономических задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Экономико-математические модели и методы" относится к дисциплинам вариативной (профильной) части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины "Экономико-математические модели и методы" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплин "Непрерывные математические модели" общенаучного цикла, "Оптимизация и численные методы" профессионального цикла.

Изучение дисциплины является базой для дальнейшего освоения студентами курсов профессионального цикла, в частности, "Динамические модели макроэкономики", "Основы теории принятия экономических решений", прохождения практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Содержание дисциплины Экономико-математические методы: линейное и целочисленное программирование; графический метод и симплекс метод решения задач линейного программирования; динамическое программирование; рекуррентные соотношения Беллмана; математическая теория оптимального управления; матричные игры;

кооперативные игры; игры с природой; плоские графы; эйлеровы графы; гамильтоновы графы; орграфы; сетевые графики; сети Петри; марковские процессы; задачи анализа замкнутых и разомкнутых систем массового обслуживания.

Экономико-математические модели: функции полезности; кривые безразличия;

функции спроса; уравнение Слуцкого; кривые "доход-потребление"; кривые "цены потребление"; коэффициенты эластичности; материальные балансы; функции выпуска продукции; производственные функции затрат ресурсов; модели поведения фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции; модели общего экономического равновесия; модель Эрроу Гурвица; статистическая и динамическая модели межотраслевого баланса; общие модели развития экономики; модель Солоу.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Экономико-математические модели и методы" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции способностью разрабатыцелочисленное программирование), ПК- 2 теоретические модели репланирования и управления разрабатывать учебно- Уметь: определять цели моделирования, ПК-9 методические комплексы выделять экономические показатели, для электронного и лписывающие экономическую ситуацию, мобильного обучения находить связи между показателями 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

6. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с применением математического пакета программ.

При организации самостоятельной работы занятий используются средства моделирования.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы с применением математического пакета программ, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 2 семестре и экзамена во семестре.

АННОТАЦИЯ

"Основы теории принятия экономических решений" по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Основы теории принятия экономических решений" является формирование системы знаний, умений и навыков системного подхода к принятию управленческих решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Основы теории принятия экономических решений" относится к дисциплинам вариативной (профильной) части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины "Основы теории принятия экономических решений" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплин ""Экономико-математические модели и методы, "Оптимизация и численные методы" профессионального цикла.

Изучение дисциплины является базой для дальнейшего освоения студентами курсов профессионального цикла, в частности, "Системы поддержки принятия решений", прохождения практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Содержание дисциплины Основные понятия и определения. Модели и методы разработки и выбора управленческого решения. Аналитический, статистический и матричный методы, методы математического программирования, эвристические методы принятия решений.

Неопределенность и риск при разработке решений. Модели принятия решений в условиях определенности, неопределенности. Теория полезности. Экспертные оценки, выбор альтернатив. Методы оптимизации. Проблема плохой обусловленности. Покоординатные и градиентные стратегии конечномерной оптимизации. Экспертные методы принятия решений. Представление и использование нечетких знаний. Описание неопределенностей с помощью нечетких множеств. Вероятностно-статистические методы принятия решений.

Примеры реализации алгоритмов принятия решений.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Основы теории принятия экономических решений" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Наименование компетенции (в результате освоения дисциплины компетенции ОК- интеллектуальный и эффективностью и справедливостью общекультурный уровень, Владеть: навыками оптимизирующего добиваться нравственного и поведения экономических агентов ОК-8 средством делового проблем, постановки и Уметь: определять иерархию критериев, ПК- обоснования задач рассчитывать индексы влияния, выбирать научной и проектно-техно- процедуру голосования при принятии логической деятельности экономических решений проектами/подпроектами, планировать научнозадачи принятия решений, ПК- анализировать риски, оптимальных решений для определения управлять командой наилучшей стратегии реализации 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

6. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с применением математического пакета программ.

При организации самостоятельной работы занятий используются средства моделирования.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы с применением математического пакета программ, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 2 семестре.

АННОТАЦИЯ

"Проектирование экономических информационных систем" по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Проектирование экономических информационных систем" является формирование системы знаний, умений и навыков в области проектирования экономических информационных систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Проектирование экономических информационных систем" относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины "Проектирование экономических информационных систем" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплины "Современные проблемы прикладной математики и информатики" общенаучного цикла и дисциплины "Современные компьютерные технологии" базовой части профессионального цикла.

3. Содержание дисциплины Методологические основы проектирования информационных систем: подходы к автоматизации управления предприятием; особенности проектирования экономических информационных систем; основные понятия технологии проектирования информационных систем; жизненный цикл программного обеспечения информационных систем; стандарты, регламентирующие жизненный цикл программного обеспечения и информационных систем.

Организация разработки информационных систем: полииерархическая структура информационной системы и типовые технологические решения; формирование и применение профилей информационных систем; технологии проектирования информационных систем; каноническое проектирование; типовое проектирование.

Спецификация требований к информационной системе: моделирование бизнеса и архитектура информационной системы, модель Захмана; структурная модель предметной области; анализ требований к информационной системе, уровни требований.

Методологии моделирования предметной области: структурная модель предметной области; функциональная методология IDEF0; методология DFD; методология IDEF3;

объектно-ориентированная методология, язык этапы проектирования информационной системы с применением UML; CASE-технологии моделирования предметной области.

Моделирование информационного обеспечения: модель "сущность-связь", методология IDEF1X; обеспечение семантической и ссылочной целостности данных;

нормализация данных; CASE-технологии моделирования информационного обеспечения.

Планирование и управление информационными проектами.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Проектирование экономических информационных систем" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Наименование компетенции (в результате освоения дисциплины компетенции способностью разрабатыИС ПК- 2 теоретические модели ремодель предметной области проблем, постановки и Уметь: выбирать инструментальные ПК- обоснования задач средства и технологии проектирования ИС научной и проектно-техно- Владеть: методологией формирования логической деятельности требований к системе; методологией способностью управлять Знать: методологии управления проектами/подпроектами, информационными проектами планировать научно- Уметь: применять методологии управления исследовательскую информационными проектами ПК- анализировать риски, управления проектами семинарские и практичес- Уметь: организовывать семинарские и кие занятия с обучающими- практические занятия с обучающимися, а ПК- ся, а также лекционные также лекционные занятия спецкурсов по занятия спецкурсов по профилю специализации профилю специализации Владеть: основами составления планов 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

6. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием CASE-средств и средства управления проектами.

При организации самостоятельной работы занятий используются CASE-средств и средства управления проектами.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 4 семестре и в форме экзамена в 4 семестре.

АННОТАЦИЯ

по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Оптимизация и численные методы" является формирование системы знаний, умений и навыков в области численных методов и оптимизации.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Оптимизация и численные методы" относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины "Оптимизация и численные методы" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплины "Современные проблемы прикладной математики и информатики" общенаучного цикла.

3. Содержание дисциплины Методы решения линейных и нелинейных алгебраических уравнений. Решение проблемы собственных значений. Аппроксимация и интерполяция функций.

Квадратурные формулы. Решение систем линейных и нелинейных уравнений как задача оптимизации. Основы градиентного метода оптимизации. Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Численное решение задач математической физики. Методы регуляризации некорректно поставленных задач.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Оптимизация и численные методы" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции математики и информатики вычислительного эксперимента способностью разрабатывать концептуальные и Уметь: разрабатывать алгоритмы численных ПК- теоретические модели ре- методов решения задач шаемых научных проблем Владеть: владеть основами 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 180 часов.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена в 1 семестре.

АННОТАЦИЯ

по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Архитектура предприятия" является формирование системы знаний, умений и навыков в области различных архитектур предприятий и стратегий их информатизации.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Архитектура предприятия" относится к дисциплинам по выбору вариативной (профильной) части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины "Архитектура предприятия" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплины "Современные проблемы прикладной математики и информатики" общенаучного цикла.

3. Содержание дисциплины Архитектура предприятия: понятие предприятия, его основные свойства и функции;

предприятие как сложная система; классификация предприятий; архитектура предприятия; средства моделирования архитектуры предприятия; роль информационных технологий (ИТ) на предприятии; влияние ИТ на архитектуру предприятия.

Моделирование бизнес-процессов: определение, классификация и формализация бизнес-процессов; построение процессной модели предприятия; анализ бизнес-процессов;

технологии моделирования бизнес-процессов; средства автоматизации моделирования бизнес-процессов.

Организация управления предприятием: стандарты управления предприятием: MRP, ERP, CSRP и др.; особенности управления корпорацией на основе различных стандартов управления; задачи ИТ в управлении по стандартам MRP, ERP, CSRP и др.

Стратегия информатизации предприятия: схема Захмана; стратегическое планирование информационной инфраструктуры корпорации; место и роль информационных систем в информационной инфраструктуре корпорации; корпоративные информационные системы (КИС).

Архитектура КИС: архитектура КИС класса MRP, MRP II, ERP, CSRP и ERP II;

основные подсистемы КИС класса ERP II: система планирования ресурсов предприятия ERP, система управления взаимоотношениями с клиентами CRM (Customer Relation Management), система управления поставками SCM (Supply Chain Management), средства аналитики и поддержки принятия решений BI (Business Intelligence), система управления данными IMS (Information Management System) для интеграции всех компонентов, средства электронной коммерции и взаимодействия через Интернет (e-commerce);

организация и функционирование КИС; примеры КИС разных классов.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Архитектура предприятия" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции способностью разрабаты- бизнес-процессов вать концептуальные и Уметь: строить модели бизнес-процессов ПК- 2 теоретические модели реВладеть: навыками работы с инструментальшаемых научных проблем проблем, постановки и Уметь: анализировать бизнес-процессы на ПК- научной и проектно-техно- Владеть: практическими навыками планирологической деятельности вания информатизации предприятия 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

6. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием средств моделирования бизнес-процессов.

При организации самостоятельной работы занятий используются средства моделирования бизнес-процессов.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 1 семестре.

АННОТАЦИЯ

"Экономико-правовые основы рынка программного обеспечения" по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика магистерская программа Математическое и информационное обеспечение 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Экономико-правовые основы рынка программного обеспечения" является формирование системы знаний, умений и навыков в области экономико-правовых основ рынка программного обеспечения.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Экономико-правовые основы рынка программного обеспечения" относится к дисциплинам по выбору вариативной (профильной) части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины "Экономико-правовые основы рынка программного обеспечения" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплины "Современные проблемы прикладной математики и информатики" общенаучного цикла.

3. Содержание дисциплины Правовые аспекты разработки и эксплуатации программных средств. Защита программных продуктов от несанкционированного распространения и использования.

Авторское право и законодательство в сфере компьютерной информации. Основы маркетинга программных продуктов. Стандартизация и сертификация программных продуктов и информационных технологий.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Экономико-правовые основы рынка программного обеспечения" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

компетенции компетенции способностью использовать Знать: основы законодательства Российской углублённые знания право- Федерации в информационной сфере ОК- 9 вых и этических норм при Уметь: оценивать последствия свой оценке последствий своей профессиональной деятельности с точки профессиональной деятель- зрения правовых и этических норм ности, при разработке и Владеть: навыками составления лицензионосуществлении социально ных договоров с пользователями програмзначимых проектов мных продуктов.

аналитические обзоры рынка программного обеспечения состояния области Уметь: разрабатывать аналитические обзоры прикладной математики и по экономико-правовым основам рынка ПК- способностью работать в Уметь: применять международное право в ПК-11 международных проектах области программного обеспечения по тематике специализации Владеть: навыками применения корпоративную политику в ценовой политик в информационной сфере области повышения Уметь: использовать основы стандартизация ПК-13 социальной ответствен- в области разработки программных обществом, принимать Владеть: стандартами и моделями оценки участие в ее развитии качества программных средств 5. Трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

6. Образовательные технологии В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием средств моделирования бизнес-процессов.

При организации самостоятельной работы занятий используются средства моделирования бизнес-процессов.

7. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля:

самостоятельные работы, прохождение тестов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 1 семестре.

АННОТАЦИЯ

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина "Основы численной оптимизации" относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины "Основы численной оптимизации" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы магистратуры, а также дисциплины "Современные проблемы прикладной математики и информатики" общенаучного цикла и "Оптимизация и численные методы" базового цикла.

3. Содержание дисциплины Классификация методов оптимизации. Методы одномерной оптимизации. Численные методы безусловной оптимизации нулевого порядка. Численные методы безусловной оптимизации первого порядка. Численные методы безусловной оптимизации второго порядка. Методы условной оптимизации с линейными ограничениями. Методы условной оптимизации с нелинейными ограничениями.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Основы численной оптимизации" Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Pages: |

| 2 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Институт сельского хозяйства и природных ресурсов Кафедра химии и экологии “ УТВЕРЖДАЮ ” Декан ФЕНиПР _В.М.Кондратьева “_”2006 г. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды Рабочая программа Дисциплина для специальности 020801.65 - Экология “СОГЛАСОВАНО” Начальник УМУ: Принята на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС УТВЕРЖДАЮ Ректор Госуниверситета – УНПК _В.А. Голенков _ 20_ г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 140400.62 Электроэнергетика и электротехника Профиль подготовки: Электрооборудование и электрохозяйство...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (НГУ) Кафедра общей информатики Михаил Станиславович Дьяков Программный пакет для генетического анализа сложных количественных признаков МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ по направлению высшего профессионального образования 230100.68 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА ФАКУЛЬТЕТ...»

«Программа сотрудничества Европейского Союза и России Проект Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ С НАРУШЕНИЯМИ СЕНСОРНОЙ, ДВИГАТЕЛЬНОЙ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СФЕРЫ Учебно-методический комплекс Москва 2009 г. Е. Вяхякуопус, В.З. Кантор, доктор педагогических наук, профессор. Социальная реабилитация инвалидов с нарушениями сенсорной, двигательной и интеллектуальной сферы. Учебно-методический комплекс. – М.:...»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе 18.06.2010 Регистрационный № УД-01/1.Пп/ уч. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ специальности переподготовки 1-26 01 72 Государственное и местное управление квалификация специалист в области государственного управления в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утвержденным 24.01.2011, регистрационный № 25-11/322 Минск 2010 2 Разработчик программы:...»

«Рабочая программа по Всеобщей истории. История Нового времени (8 класс) Рабочая программа по Новой истории составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы В.А. Ведюшкина и С.Н. Бурина История нового времени, М. Дрофа, 2010 Нормативно-правовая основа рабочей программы по истории 1) Закон Российской Федерации от...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Утверждаю Руководитель направления 120700 зав. кафедрой ИГ, проф. М.Г. Мустафин 11 декабря2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки: 120700Землеустройство и кадастры Квалификация (степень) выпускника:...»

«Рабочая программа составлена на основании: 1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности или направлению подготовки дипломированного специалиста 110202 Плодоовощеводство и виноградарство, утверждённого 17.03.2000 г. (регистрационный номер 143 с/дс). 2. Примерной программы дисциплины Технология хранения и переработки плодов и овощей, утверждённой Минобразования РФ 18 декабря 2001 г. 3. Рабочего учебного плана по специальности 110202...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ ВСТУПЛЕНИЕ 20 Д.м.н Коченов В.И. ДОСТИЖЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ КРИОЛОГИИ ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ 20 Кунгурцев СВ. КРИОМЕДИЦИНА: ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ 22 ОРИГИНАЛЬНЫЕ СТАТЬИ 28 Алексеева Н.В., Основина И.П., Шерстнёв А.А., Бадалова Л.В. ОПЫТ РАСПРОСТРАНЕНИЯ МЕТОДА ОБЩЕЙ КРИОТЕРАПИИ В ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ 28 Алексеева Н.В., Основина И.П., Шерстнёв А.А., Бадалова Л.В.ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МЕТОДА КРИОТЕРАПИИ В ПРОГРАММАХ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБУЧЕНИЯ ВРАЧЕЙ-ФИЗИОТЕРАПЕВТОВ И ФИЗИОСЕСТЁР Андрюхина В.В.,...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский физико-технический институт (государственный университет) УТВЕРЖДАЮ Ректор МФТИ Н.Н. Кудрявцев Программа краткосрочного повышения квалификации преподавателей и научных работников высшей школы по направлению Методы диагностики и исследования наноструктур на базе учебного курса Применение методов рентгеновской дифракции в исследованиях тонких пленок и приповерхностных слоев твердых тел Цель Изучение...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа п.Климковка Белохолуницкого района Кировской области Принята Утверждаю. на педагогическом совете Директор Протокол № 7 от 14.06.2013 г. МКОУ ООШ п.Климковка Белохолуницкого района Кировской области _ /О.С.Бердинских/ Приказ № 47/3 от 14.06.2013 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2013-2014 уч.год СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО...»

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Клиническая лекция Москва 2011 УДК 618.2 ББК 57.16 Р15 Авторский коллектив: Радзинский Виктор Евсеевич, засл. деятель науки РФ, докт. мед. наук, проф., зав. кафедрой акушерства и гинекологии с курсом перинатологии РУДН, вицепрезидент Российского общества акушеров-гинекологов Хамошина Марина Борисовна, докт. мед. наук, проф. кафедры акушерства и гинекологии с курсом перинатологии РУДН Соловьёва Алина Викторовна, докт. мед. наук, проф. кафедры акушерства,...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по химико-технологическому образованию УТВЕРЖДЕНА Министерством образования Республики Беларусь 08.01.2011 г Регистрационный № ТД-I.604 /тип. ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий Минск УДК 001:001.895(073)...»

«Учебно-методический комплекс Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности составлен на основании ключевых положений подпрограммы Энергосбережение и повышение энергетической эффективности государственной программы Российской Федерации Энергоэффективность и развитие энергетики, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2013 года № 512–р, а также в соответствии с требованиями Технических...»

«Предварительная программа Восьмая Всероссийская научная конференция Электронные библиотеки: перспективные методы и технологии, электронные коллекции (RCDL’2006) 17 – 19 октября 2006 г. Суздаль Preliminary Programme of the Eighth All-Russian Scientific Conference “Digital libraries: Advanced Methods and Technologies, Digital Collections” October, 17 – 19, 2006 Suzdal, Russia 16 октября (Понедельник/ Monday) Регистрация участников / Registration of participants 10.00 – 17.00 15:00 – 17:00...»

«Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины ДЕНДРОЛОГИЯ Для студентов I курса Направление подготовки 110500.62 САДОВОДСТВО Профиль подготовки – Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители: _ 2013 г. к.б.н.,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета А.В.Язенин 20 г. ПРОГРАММА ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 010400.68 Прикладная математика и информатика ООП Системное программирование Квалификация (степень): магистр Форма обучения: очная Обсуждено на заседании Рассмотрено и рекомендовано на кафедры...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.В. ЛОМОНОСОВА ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра истории и теории мировой культуры ПРОГРАММА КУРСА История и теория мировой культуры Рекомендуется для всех специальностей в МГУ имени М.В.Ломоносова Составитель: канд. филос. наук, доц. Шишков А.М. 1 I. ПРЕДМЕТ И МЕТОД НАУК О КУЛЬТУРЕ Основные темы и понятия. Понятие культуры. Формирование наук о культуре. Предмет и метод наук о культуре в философии Баденской школы неокантианства. Философия истории О....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Маштаков Д.А./ _ /Соловьев Д.А./ _ _20 г. _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) УПРАВЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИМИ И Дисциплина ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ В ЛЕСНОМ И ЛЕСОПАРКОВОМ ХОЗЯЙСТВЕ Направление 250100.68 Лесное дело...»

«Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение Гимназия № 8 ОБСУЖДЕНО НА МО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор МОАУ Гимназия № 8 Башкардинова Ю.А. Осипова В.В. Мазанова М.А. 2013 г. _ 2013 г _2013 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету Технология по направлению Технология ведения дома на 2013– 2014 учебный год Класс(ы): 7 а, б, в г. Преподаватель: Филатова Галина Сергеевна Технология: программа начального и основного общего образования / Симоненко...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ В. Г. БЕЛИНСКОГО

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МАГИСТР

СОДЕРЖАНИЕ

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП ВПО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП МАГИСТРАТУРЫ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП ВПО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП МАГИСТРАТУРЫ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

МАТРИЦА

РКВ АГИ

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

I ККЭПППППП КККККККЭЭППППППННПП

II ПППП ККЭННПП ККККККГГГГГГННННННЭ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

вотороК И В роткеР ТЕТИСРЕВИНУ ЙИКСЕЧИГОГАДЕП ЙЫННЕВТСРАДУСОГ ЙИКСНЕЗНЕП АТЕТИСРЕВИНУ МОТЕВОС МЫНЕЧУ

ИИЦАРЕДЕФ ЙОКСЙИССОР ИКУАН И ЯИНАВОЗАРБО ОВТСРЕТСИНИМ НЕРБОДО НАЛП

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)