МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

города Оленегорска Мурманской области

Рабочая программа

по физике

7 - 9 класс

Программу составили: Пименова М.П.

учитель физики первой квалификационной категории,

Стрельцова О.И.

учитель физики первой квалификационной категории, 2013 – 2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по физике для 7-9 классов разработана на основе: Примерной программы основного общего образования по «Физика» 7 – 9 классы (базовый уровень), Москва, «Просвещение», 2007 г., в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального (основного) общего, среднего (полного) образования (Москва, 2004 г.) и учебным планом Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4».

Для реализации программного содержания используется учебники: Физика. 7 класс:

учебник для общеобразовательных учебных заведений/ Перышкин А.В. –2012 г., Физика. класс.: учебник для общеобразовательных учреждений/ Перышкин А.В. - М.: Дрофа, 2007 г., 2008 г., 2011 г., Физика. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Перышкин А.В. Гутник Е.М. - М.:, Дрофа, 2009 г., 2011 г.

В учебниках логично расположен основной учебный материал, охватывающий все разделы физики. Достоинством учебников являются ясность, краткость и доступность изложения.

Содержат богатый иллюстративный материал.

Физика является базовым предметом на ступени основного общего образования, имеет особое значение в развитии обучающихся. Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в примерной программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения:

механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления.

Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Изучение физики направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Задачи, решаемые при реализации рабочей программы: формирование основ научного мировоззрения, развитие интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников, знакомство с методами научного познания окружающего мира.

В МОУ СОШ №4 на изучение физики в основной школе отводится в 7 классе 2 часа в неделю, 68 часов в год, в 8 классе – 2 часа в неделю, 68 часов в год, в 9 классе – 2 часа в неделю, 68 часов в год. Итого 204 часа. С целью проверки знаний и умений учащихся предполагаются различные формы контроля устный опрос, проверочные работы, лабораторные работы, контрольные работы, тесты.

Распределение учебного времени, отведенного на изучение отдельных разделов курса Основное содержание Кол-во часов Количество часов, отведенных на в Примерной изучение программе 7 класс 8 класс 9 Всего по класс факту Физика и физические 6 методы изучения природы магнитные явления колебания и волны повторение С целью более качественного усвоения программы учебный материал перераспределен следующим образом: из резервных часов увеличено количество часов на изучение темы «Механические явления», т.к в данной теме решаются сложные задачи с применением математического аппарата, что вызывает затруднения обучающихся.

Физика и физические методы изучения природы (6 час) Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

Демонстрации Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.

Физические приборы.

Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

Измерение длины.

Измерение объема жидкости и твердого тела.

Измерение температуры.

Механические явления (69 час) Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета.

Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости.

Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение.

Свободное падение тел. Графики зависимости пути и скорости от времени. Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения. Явление инерции. Первый закон Ньютона. Масса тела. Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности.

Взаимодействие тел. Сила. Правило сложения сил. Сила упругости. Методы измерения силы.

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Сила тяжести. Закон всемирного тяготения.

Искусственные спутники Земли. Вес тела. Невесомость. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Сила трения.

Момент силы. Условия равновесия рычага. Центр тяжести тела. Условия равновесия тел.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел.

Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия. Методы измерения энергии, работы и мощности.

Давление. Атмосферное давление. Методы измерения давления. Закон Паскаля.

Гидравлические машины. Закон Архимеда. Условие плавания тел.

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников. Механические волны. Длина волны. Звук.

Демонстрации Равномерное прямолинейное движение. Относительность движения. Равноускоренное движение. Свободное падение тел в трубке Ньютона. Направление скорости при равномерном движении по окружности. Явление инерции. Взаимодействие тел. Зависимость силы упругости от деформации пружины. Сложение сил. Сила трения. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Невесомость. Закон сохранения импульса.

Реактивное движение. Изменение энергии тела при совершении работы. Превращения механической энергии из одной формы в другую. Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры. Обнаружение атмосферного давления.

Измерение атмосферного давления барометром - анероидом. Закон Паскаля. Гидравлический пресс. Закон Архимеда. Простые механизмы. Механические колебания. Механические волны. Звуковые колебания. Условия распространения звука.

Измерение скорости равномерного движения.

Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения.

Измерение массы.

Измерение плотности твердого тела.

Измерение плотности жидкости.

Измерение силы динамометром.

Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.

Сложение сил, направленных под углом.

Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.

Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.

Исследование условий равновесия рычага.

Нахождение центра тяжести плоского тела.

Вычисление КПД наклонной плоскости.

Измерение кинетической энергии тела.

Измерение изменения потенциальной энергии тела.

Измерение мощности.

Измерение архимедовой силы.

Изучение условий плавания тел.

Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити.

Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.

Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза.

Тепловые явления (33 час) Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение.

Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц.

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.

Необратимость процессов теплопередачи.

Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене.

Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. Реактивный двигатель. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа действия холодильника.

Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации Сжимаемость газов. Диффузия в газах и жидкостях. Модель хаотического движения молекул. Модель броуновского движения. Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда. Сцепление свинцовых цилиндров. Принцип действия термометра. Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче. Теплопроводность различных материалов. Конвекция в жидкостях и газах. Теплопередача путем излучения.

Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ. Явление испарения. Кипение воды.

Постоянство температуры кипения жидкости. Явления плавления и кристаллизации.

Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

Изучение явления теплообмена.

Измерение удельной теплоемкости вещества.

Измерение влажности воздуха.

Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.

Электрические и магнитные явления (30 час) Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах.

Полупроводниковые приборы.

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Электродвигатель. Электромагнитное реле.

Демонстрации Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие электроскопа.

Проводники и изоляторы. Электризация через влияние. Перенос электрического заряда с одного тела на другое. Закон сохранения электрического заряда. Устройство конденсатора.

Энергия заряженного конденсатора. Источники постоянного тока. Составление электрической цепи. Электрический ток в электролитах. Электролиз. Электрический ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников. Электрический разряд в газах.

Измерение силы тока амперметром. Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи. Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи. Измерение напряжения вольтметром. Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала.

Удельное сопротивление. Реостат и магазин сопротивлений. Измерение напряжений в последовательной электрической цепи. Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи. Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Устройство электродвигателя.

Наблюдение электрического взаимодействия тел Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения.

Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.

Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении.

Изучение последовательного соединения проводников Изучение параллельного соединения проводников Измерение сопротивление при помощи амперметра и вольтметра.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Измерение работы и мощности электрического тока.

Изучение электрических свойств жидкостей.

Изготовление гальванического элемента.

Изучение взаимодействия постоянных магнитов.

Исследование магнитного поля прямого проводника и катушки с током.

Исследование явления намагничивания железа.

Изучение принципа действия электромагнитного реле.

Изучение действия магнитного поля на проводник с током.

Изучение принципа действия электродвигателя.

Электромагнитные колебания и волны (40 час) Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция.

Электрогенератор.

Переменный ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны и их свойства. Скорость распространения электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.

Свет - электромагнитная волна. Дисперсия света. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Демонстрации Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Самоиндукция. Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле. Устройство генератора постоянного тока. Устройство генератора переменного тока. Устройство трансформатора. Передача электрической энергии.

Электромагнитные колебания. Свойства электромагнитных волн. Принцип действия микрофона и громкоговорителя. Принципы радиосвязи. Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Изображение в плоском зеркале.

Преломление света. Ход лучей в собирающей линзе. Ход лучей в рассеивающей линзе.

Получение изображений с помощью линз. Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата. Модель глаза. Дисперсия белого света. Получение белого света при сложении света разных цветов.

Изучение явления электромагнитной индукции.

Изучение принципа действия трансформатора.

Изучение явления распространения света.

Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

Изучение свойств изображения в плоском зеркале.

Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.

Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.

Получение изображений с помощью собирающей линзы.

Наблюдение явления дисперсии света.

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Линейчатые оптические спектры.

Поглощение и испускание света атомами.

Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое числа.

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гаммаизлучения. Период полураспада. Методы регистрации ядерных излучений.

Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Источники энергии Солнца и звезд. Ядерная энергетика.

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Демонстрации Модель опыта Резерфорда. Наблюдение треков частиц в камере Вильсона. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Наблюдение линейчатых спектров излучения.

Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ

В результате изучения физики ученик должен знать/понимать • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

• смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

• смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля—Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

• описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научнопопулярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

• контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

• рационального применения простых механизмов;

• оценки безопасности радиационного фона.

Раздел I Физика и физические методы изучения природы Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент и физическая теория.

Физические приборы. Физические величины и их измерение.

Погрешности измерений. Международная система единиц. Роль математики в развитии физики.

Л/р №1 «Определение цены деления шкалы измерительного Л/оп «Измерение длины, температуры, объема жидкости и Физика и техника. Физика и развитие представлений о Тепловое движение атомов и молекул.

Броуновское движение. Диффузия.

Взаимодействие частиц вещества.

10. 4.

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.

11. 5.

Объяснение свойств вещества на основе моделей.

12. 6.

Повторительно-обобщающий урок: «Первоначальные сведения о 13. 7.

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

14. 1.

Скорость. Методы измерения расстояния, времени и скорости. Л/оп 15. 2.

«Измерение скорости равномерного движения»

Решение задач по теме «Механическое движение»

16. 3.

17. 4.

Масса тела. Методы измерения массы.

18. 5.

19. 6.

Плотность вещества. Методы измерения плотности.

20. 7.

Л/р №3 «Измерение плотности жидкости».

21. 8.

Л/р №4 «Измерение плотности твердого тела»

22. 9.

Расчет массы и объема тела по плотности.

23. 10.

Решение задач по теме «Плотность вещества».

24. 11.

К/р №1 по теме «Механическое движение. Плотность вещества».

25. 12.

Взаимодействие тел. Сила. Методы измерения силы. Л/оп 26. 13.

«Измерение силы динамометром»

Сила тяжести. Л/оп «Исследование зависимости силы тяжести от 27. 14.

Сила упругости. Л/оп «Исследование зависимости силы упругости 28. 15.

Л/р №5 «Измерение жесткости пружины»

29. 16.

Правило сложения сил. Л/оп «Сложение сил, направленных вдоль 30. 17.

31. 18.

Решение задач по теме «Сила. Равнодействующая сил».

32. 19.

К/р №2 по теме «Сила. Равнодействующая сил»

33. 20.

34. 1.

Решение задач по теме «Давление твердых тел».

35. 2.

36. 3.

37. 4.

Решение задач по теме «Давление. Закон Паскаля».

38. 5.

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

39. 6.

Решение задач по теме «Давление жидкости».

40. 7.

Сообщающиеся сосуды. Шлюзы.

41. 8.

42. 9.

Методы измерения атмосферного давления. Опыт Торричелли.

43. 10.

44. 11.

45. 12.

К/р №3 по теме «Давление в жидкости и газе».

46. 13.

47. 14.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

48. 15.

49. 16.

Л/р №6 «Измерение архимедовой силы»

50. 17.

51. 18.

Решение задач на определение архимедовой силы.

52. 19.

Л/р №7 «Изучение условий плавания тел»

53. 20.

Повторение темы «Архимедова сила».

54. 21.

55. 22.

Мощность. Методы измерения работы и мощности.

57. 2.

58. 3.

Момент силы. Условия равновесия рычага.

59. 4.

Л/р №8 «Исследование условий равновесия рычага»

60. 5.

Центр тяжести тела. Л/оп «Нахождение центра тяжести 61. 6.

62. 7.

Решение задач на расчет работы и мощности.

63. 8.

Коэффициент полезного действия.

64. 9.

Л/р №9 «Вычисление КПД наклонной плоскости».

65. 10.

Кинетическая энергия. Методы измерения энергии. Л/оп 66. 11.

«Измерение кинетической энергии тела»

Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Л/оп «Измерение 67. 12.

изменения потенциальной энергии тела»

68.

Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью движения Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение.

Л/ р №1 «Исследование изменения со временем температуры Расчет количества теплоты при теплообмене.

Л/р № 2 «Изучение явления теплообмена»

Л/ р № 3 «Измерение удельной теплоемкости вещества»

10. 10.

11. 11.

Закон сохранения энергии в тепловых процессах.

12. 12.

Необратимость процессов теплопередачи.

13. 13.

14. 14.

Плавление и кристаллизация.

15. 15.

Удельная теплота плавления.

16. 16.

Решение задач по теме «Плавление и кристаллизация»

17. 17.

Испарение и конденсация. Насыщенный пар.

18. 18.

Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.

19. 19.

Удельная теплота парообразования.

20. 20.

Влажность воздуха. Л/оп «Измерение влажности воздуха»

21. 21.

Работа газа при расширении. Л/оп « Исследование зависимости 22. 22.

объема газа от давления при постоянной температуре»

Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель 23. 23.

внутреннего сгорания. Реактивный двигатель.

КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа 24. 24.

Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические 25. 25.

проблемы использования тепловых машин.

К/р № 2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

26. 26.

РАЗДЕЛ II Электрические и магнитные явления (30 часов) Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических 27. 1.

зарядов. Взаимодействие зарядов. Л/оп «Наблюдение электрического Проводники, диэлектрики и полупроводники.

28. 2.

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические 29. 3.

Закон сохранения электрического заряда. Объяснение электрических 30. 4.

Постоянный электрический ток. Носители электрических зарядов в 31. 5.

металлах, полупроводниках, электролитах и газах.

Полупроводниковые приборы. Источники постоянного тока. Л/оп «Изготовление гальванического элемента»

32. 6.

Действия электрического тока. Л/оп «Изучение электрических свойств 33. 7.

34. 8.

Л/р № 4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока»

35. 9.

36. 10.

Л/ р № 5 «Сборка электрической цепи и измерение напряжения»

37. 11.

Электрическое сопротивление. Л/оп «Исследование зависимости силы 38. 12.

тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном Закон Ома для участка электрической цепи.

39. 13.

Удельное сопротивление. Л/оп «Изучение зависимости 40. 14.

электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала»

Л/р № 6 «Исследование зависимости силы тока в электрической цепи 41. 15.

от сопротивления при постоянном напряжении»

Л/р № 7 «Измерение сопротивления при помощи амперметра и вольтметра»

Последовательное и параллельное соединение проводников.

43. 17.

Л/р № 8 «Изучение последовательного соединения проводников»

44. 18.

Л/р № 9«Изучение параллельного соединения проводников»

45. 19.

Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.

46. 20.

Л/р № 10 «Измерение работы и мощности электрического тока»

47. 21.

48. 22.

К/р № 3 пo теме «Электрические явления»

49. 23.

Опыт Эрстеда. Л/оп «Исследование явления намагничивания железа»

50. 24.

Магнитное поле тока. Л/оп «Исследование магнитного поля прямого 51. 25.

Электромагнит. Электромагнитное реле. Л/оп «Изучение принципа 52. 26.

действия электромагнитного реле»

Взаимодействие постоянных магнитов. Л/оп «Изучение 53. 27.

взаимодействия постоянных магнитов»

54. 28.

Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Л/оп 55. 29.

«Изучение действия магнитного поля на проводник с током»

Электродвигатель. Л/р № 11 «Изучение принципа действия электродвигателя»

РАЗДЕЛ III Электромагнитные колебания и волны. (11 часов) Прямолинейное распространение света. Л/оп «Изучение явления 57. 1.

Отражение света. Закон отражения света. Л/оп «Исследование 58. 2.

зависимости угла отражения от угла падения света»

Плоское зеркало. Л/оп «Изучение свойств изображения в плоском 59. 3.

Преломление света. Закон преломления.

60. 4.

Решение задач на законы отражения и преломления света.

61. 5.

62. 6.

Линзы. Фокусное расстояние линзы. Л/оп «Измерение фокусного 63. 7.

расстояния собирающей линзы»

Формула линзы. Оптическая сила линзы.

64. 8.

Решение задач на построение изображений.

65. 9.

Л/р № 12 «Получение изображения с помощью собирающей линзы»

66. 10.

Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

67. 11.

Резерв, повторение материала 8 класса.

68.

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета.

Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Равноускоренное движение. Ускорение. Свободное падение тел.

Графики зависимости пути и скорости от времени. Л/оп «Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном Л/р № 1 «Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Л/оп «Сложение сил, направленных под углом».

Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Вес тела.

Сила трения. Л/р № 2 «Исследование силы трения скольжения.

Измерение коэффициента трения скольжения»

Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения.

Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

9. 9.

Закон сохранения механической энергии.

10. 10.

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний.

11. 11.

Период колебаний математического и пружинного маятника. Л/оп «Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы Л/р № 3 «Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины 12. 12.

Л/р № 4 «Измерение ускорения свободного падения с помощью 13. 13.

Механические волны. Длина волны. Звук.

14. 14.

К/р №1 по теме «Механические явления»

15. 15.

Раздел II Электромагнитные колебания и волны (29 часов) 16. 1.

17. 2.

18. 3.

Электромагнитная индукция.

19. 4.

20. 5.

Л/р № 5 «Изучение явления электромагнитной индукции»

21. 6.

22. 7.

Решение задач на применение правила Ленца.

23. 8.

24. 9.

25. 10.

26. 11.

Трансформатор. Л/оп «Изучение принципа действия трансформатора»

27. 12.

Передача электрической энергии на расстояние.

28. 13.

К/р № 2 по теме «Электромагнитная индукция»

29. 14.

Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора.

30. 15.

31. 16.

Решение задач на применение формулы Томсона.

32. 17.

Электромагнитные колебания.

33. 18.

34. 19.

Свойства электромагнитных волн. Скорость распространения 35. 20.

Принципы радиосвязи и телевидения.

36. 21.

Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

37. 22.

Свет – электромагнитная волна.

38. 23.

39. 24.

40. 25.

Л/р № 6 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения 41. 26.

Дисперсия. Л/оп «Наблюдение явления дисперсии»

42. 27.

Решение задач на свойства электромагнитных волн.

43. 28.

К/р № 3 по теме «Электромагнитные колебания и волны»

44. 29.

Линейчатые оптические спектры.

45. 1.

Поглощение и испускание света атомами.

46. 2.

Л/ р № 7 «Наблюдение линейчатых спектров излучения»

47. 3.

48. 4.

Альфа-, бета- и гамма-излучения.

49. 5.

50. 6.

51. 7.

Методы регистрации ядерных излучений.

52. 8.

Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое числа.

53. 9.

Ядерные силы. Радиоактивные превращения атомных ядер.

54. 10.

55. 11.

Решение задач на расчет энергии связи.

56. 12.

57. 13.

58. 14.

Ядерный реактор. Ядерная энергетика.

59. 15.

60. 16.

Решение задач по теме «Квантовые явления»

61. 17.

62. 18.

Дозиметрия. Л/оп «Измерение естественного радиоактивного фона 63. 19.

Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

64. 20.

Экологические проблемы работы атомных электростанций.

65. 21.

66. 22.

Источники энергии Солнца и звезд.

67. 23.

68.

Перечень учебно-методических средств обучения.

1. Сборник нормативных документов. Физика/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.:

Дрофа, 2007.

2. Физика. 7 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений/ А.В. Перышкин - М.: Дрофа, 2008, 2012.

3. Физика. 8 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений/ А.В. Перышкин - М.: Дрофа, 2008, 2011.

4. Физика. 9 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений/ А.В. Перышкин, Е.М. Гутник М.: Дрофа, 2009, 2011.

5. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений / В.И.

Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2001.

6. Тесты: 7 кл.: Учебно-методическое пособие/ Е.Н. Кривопалова. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2002.

7. Физика. 7 класс: учебно-методическое пособие/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. – М.: Дрофа, 8. Физика. 8 класс: учебно-методическое пособие/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. – М.: Дрофа, 9. Физика. 9 класс: учебно-методическое пособие/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. – М.: Дрофа, 10. Физика. 9 класс. Поурочные планы по учебнику А.В. Перышкина. / сост. В.А. Шевцов – Волгоград: Учитель, 2004.

11. Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М. Решение ключевых задач по физике для основной школы. 7-9 классы. – М.: ИЛЕКСА, 2011.

12. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7класс: к учебнику А.В. Перышкина «Физика 7 класс» / О.И. Громцева. – М.: Издательство «Экзамен», 2010.

13. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс: к учебнику А.В. Перышкина «Физика 8 класс» / О.И. Громцева. – М.: Издательство «Экзамен», 2010.

14. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 9 класс: к учебнику А.В.

Перышкина, Е.М. Гутник «Физика 9 класс» / О.И. Громцева. – М.: Издательство «Экзамен», 2010.

15. Физика.8 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА. / авт.-сост.: М.В.

Бойденко, О.Н. Мирошкина. – Ярославль: ООО «Академия развития», 2011.

16. Физика. 9 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА. / авт.-сост.: М.В.

Бойденко, О.Н. Мирошкина. – Ярославль: ООО «Академия развития», 2011.

Компьютер в выходом в интернет, мультимедиапроектор, экран, комплект электронных пособий по курсу физики 7, 8, 9 класс.

Графопроектор.

Комплект электроснабжения кабинета физики.

Телевизор, DVD-проигрыватель, видеомагнитофон.

Набор учебно-познавательной литературы.

Комплекты компьютерных экспериментов «Живая физика»

Компьютерный измерительный блок с набором датчиков, осциллографическая приставка.

Комплект лабораторного оборудования «ГИА-лаборатория»: механические явления;

тепловые явления; электромагнитные явления; оптические и квантовые явления.

Лаборатория L-микро (демонстрационный эксперимент по физике): механика;

геометрическая оптика; электричество (1, 2, 3), набор электроизмерительных приборов постоянного и переменного тока; тепловые явления; газовые законы и свойства насыщенных паров; оптика; волновые явления на поверхности жидкости; комплект по механике поступательного прямолинейного движения (согласованный с компьютерным измерительным блоком).

Лаборатория L-микро (физика в ученическом эксперименте): механика, оптика, электричество, молекулярная физика и термодинамика.

Комплект для изучения свойств электромагнитных волн.

Комплект приборов для изучения для изучения принципов радиоприема и радиопередачи.

Набор по электростатике.

Таблицы по физике.

1. Открытый класс. Сетевое образовательное сообщество.

http://www.openclass.ru/node/ 2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://school-collection.edu.ru/catalog/ 3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

http://www.fcior.edu.ru/ 4. Интернет урок.

http://interneturok.ru/ru/school/physics/