«Новосибирск 2013 МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новосибирской области Новосибирское государственное ...»

Основная образовательная программа

среднего профессионального образования

по специальности

072501 Дизайн (по отраслям)

в области культуры и искусства

Новосибирск

2013

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное образовательное учреждение среднего

профессионального образования Новосибирской области «Новосибирское

государственное художественное училище (техникум)»

РАССМОТРЕНО

методическим советом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Новосибирской области «Новосибирское государственное художественное училище (техникум)»

Протокол №1 от 04.09.2013 года Основная образовательная программа среднего профессионального образования специальность 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства Наименование квалификации:

дизайнер, преподаватель Вид подготовки - углубленная Форма обучения – очная Нормативный срок освоения программы – 3 года 10 месяцев Материал подготовлен:

Н.М. Шаровой, заместителем директора по учебной работе ГАОУ СПО НСО НГХУ;

Т.В. Пушкаревой, заместителем директора по методической работе ГАОУ СПО НСО НГХУ;

И.В.Устюжаниной, методистом ГАОУ СПО НСО НГХУ.

Редакция от 15 сентября 2011 года с учетом изменений, внесенных в ФГОС СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения ……………………………………………………………. 1.1. Определение ………………………………………………………………… 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП СПО …………………... 1.3. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства ………………. 1.3.1. Цель ОПОП СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства …………………………………………………... 1.3.2. Срок освоения ОПОП СПО ……………………………………………….. 1.3.3. Трудоемкость ОПОП СПО ……………………………………………….. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников ОПОП СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства ………………………………………………………….. 2.1. Область профессиональной деятельности выпускников ………………….. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников …………………. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников ………….................. 3. Требования к результатам освоения ОПОП СПО …………………...….. 4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса …………………………………………................. 4.1. Календарный учебный график ……………………………………………… 4.2. Рабочий учебный план ………………………………………………………. 4.3. Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик ………………………………………….. 5. Ресурсное обеспечение основной профессиональной образовательной программы ………………………………………………………………………. 6. Требования к условиям реализации ОПОП СПО

6.1. Требования к вступительным испытаниям абитуриентов

6.2. Использование образовательных технологий

6.2.1. Методы организации и реализации образовательного процесса......... 6.2.3. Требования к организации практик обучающихся

6.3.Требования к кадровому обеспечению

6.4.Требования к организации и учебно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации, разработке соответствующих фондов оценочных средств

Приложение 1.

Аннотации к рабочим программам профессиональных модулей, учебных дисциплин, практики обязательной и вариативной части циклов ФГОС СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства (графический дизайн/дизайн среды)

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.01 «Иностранный язык»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.02 «Обществознание (включая экономику и право)»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.03 «Математика и информатика»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.04 «Естествознание»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.05 «География»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.06 «Физическая культура»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.07 «Основы безопасности жизнедеятельности»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.08 «Русский язык»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.09 «Литература»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДП.01 «История мировой культуры»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДП.02 «История»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДП.03 «История искусств»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДП. 05 «Пластическая анатомия»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДП.06 «Информационные технологии»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОГСЭ.01 «Основы философии»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОГСЭ.02 «История»

Аннотация на рабочую учебной дисциплины программу ОГСЭ.03 «Психология общения»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОГСЭ.04 «Иностранный язык»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОГСЭ.05 «Физическая культура»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОПД.02 Живопись

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОПД.03 Цветоведение

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОПД.04 «Стили в дизайне» (графический дизайн)

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОПД.04 «Основы архитектуры» (дизайн среды)

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОПД.05 «Дизайн и рекламные технологии»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОПД.06 «Безопасность жизнедеятельности»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОПД.07 «Фотографика»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОПД.08 «Шрифт»

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОПД.09 «Типографика» (графический дизайн)

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОПД.10 «Эргономика» (дизайн среды)

Аннотация на рабочую программу профессионального модуля Аннотация на рабочую программу профессионального модуля ПМ.02 «Педагогическая деятельность»

Аннотация на рабочую программу учебной практики УП.01 (работа с натуры на открытом воздухе (пленэр)

Аннотация на рабочую программу учебной практики УП.02 (изучение памятников искусства в других городах)

Аннотация на рабочую программу производственной практики ПП.01 (по профилю специальности)

Аннотация на рабочую программу производственной практики ПП.02 (педагогической)

Аннотация на рабочую программу производственной практики ПДП. (преддипломной)

Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (далее – ОПОП СПО) по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства, реализуемая государственным автономным образовательным учреждением среднего профессионального образования Новосибирской области «Новосибирское государственное художественное училище (техникум)» (далее - училище), представляет собой систему учебно-методических документов, сформированную на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по данной специальности, с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ОПОП СПО определяет цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя календарный учебный график, рабочий учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, программы практик, итоговой аттестации, методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП СПО Нормативную правовую базу разработки ОПОП составляют:

- Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 25 августа 2010г. за № 878;

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения (от 15 мая 2013 г. № 28395) - Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО» от 20.10. № 12-696;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» от 18 апреля 2013 г.;

- Примерная основная профессиональная образовательная программа (ПОПОП СПО) по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) (носит рекомендательный характер);

- Устав государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Новосибирской области «Новосибирское государственное художественное училище (техникум)», утвержденный Приказом Департамента имущества и земельных отношений Новосибирской области.

1.3. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства 1.3.1. Цель ОПОП СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства Целью разработки ОПОП СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства является методическое обеспечение реализации ФГОС СПО по данной специальности 1.3.2. Срок освоения ОПОП СПО Нормативный срок освоения ОПОП по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства углубленной подготовки при очной форме получения образования составляет на базе основного общего образования года 10 месяцев 1.3.3. Трудоемкость ОПОП СПО Трудоемкость ОПОП 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства по очной форме обучения составляет 6966 часов, и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, учебную практику – 6 недель, производственную практику (по профилю специальности) – 12 недель, производственную практику (преддипломную) – 3 недели, промежуточную аттестацию – 8 недель, государственную итоговую аттестацию – 9 недель.

При приеме на ОПОП СПО углубленной подготовки учебное заведение проводит вступительные испытания творческой направленности.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников ОПОП СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства 2.1. Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников углубленной подготовки: художественное проектирование объектов графического дизайна, дизайна среды; образование художественное в детских школах искусств, детских художественных школах, других образовательных учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников Объектами профессиональной деятельности выпускников углубленной подготовки в области культуры и искусства являются:

- книжная и газетно-журнальная графика, реклама, плакат, упаковка, промышленная и телевизионная графика, системы визуальных коммуникаций городской среды, предметно-пространственная среда, выставки, фестивали, праздники, зрелищные мероприятия, образцы промышленной продукции, предметы культурно-бытового назначения, декоративные формы;

- детские школы искусств, детские художественные школы, другие образовательные учреждения дополнительного образования, общеобразовательные учреждения, учреждения СПО;

- образовательные программы, реализуемые в детских школах искусств, детских художественных школах, других образовательных учреждениях дополнительного образования, учреждениях общего образования, учреждениях СПО.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников Дизайнер, преподаватель готовится к следующим видам деятельности:

- творческая художественно-проектная деятельность;

- педагогическая деятельность (учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в детских школах искусств, детских художественных школах, других учреждениях дополнительного образования, в общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО).

3. Требования к результатам освоения ОПОП СПО Дизайнер, преподаватель должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ОК 11. Использовать умения и знания базовых учебных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

ОК 12. Использовать умения и знания профильных учебных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

Дизайнер, преподаватель должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Творческая художественно-проектная деятельность.

ПК 1.1. Изображать человека и окружающую предметнопространственную среду средствами академического рисунка и живописи;

художественной формы и особенностях ее восприятия.

ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.

ПК 1.4. Владеть основными принципами, методами и приемами работы над дизайн-проектом.

ПК 1.5. Владеть классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.

материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования.

ПК 1.7. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.

ПК 1.8. Находить художественные специфические средства, новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.

ПК 1.9. Осуществлять процесс дизайн-проектирования.

ПК 1.10. Разрабатывать техническое задание на дизайнерскую продукцию.

Педагогическая деятельность.

ПК 2.1. Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств, детских художественных школах, других учреждениях дополнительного образования, в общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО.

ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.

ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока.

ПК 2.4. Применять классические и современные методы преподавания. ПК 2.5. Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

ПК 2.6. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.

ПК 2.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

4. Документы, определяющие содержание и организацию Календарный учебный график соответствует положениям ФГОС СПО и содержанию учебного плана в части соблюдения продолжительности семестров, промежуточных аттестаций, практик, каникулярного времени.

Последовательность реализации ОПОП СПО специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, объем каникулярного времени) приводится в Графике учебного процесса (http://www.nghu.ru/student/schedule/).

В рабочем учебном плане (далее – РУП), составленном по циклам дисциплин, отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ОПОП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая и аудиторная трудоемкость дисциплин, модулей, практик. Рабочий учебный план соответствует требованиям ФГОС СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства. Для каждой дисциплины, модуля, практики в учебном плане указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

(РУП по специальности размещен на сайте училища по ссылке:

http://www.nghu.ru/about/departments.php) При формировании вариативной части учебного плана учебное заведение руководствовалось целями и задачами ФГОС СПО, также компетенциями выпускника, указанными в ФГОС СПО.

Формирование училищем цикла «Вариативная часть» основывается на исторических традициях в подготовке профессиональных кадров в области дизайна, а также расширении компетенций выпускника, связанных с потребностями рынка труда и запросами обучающихся.

4.3. Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин, Аннотации представлены к рабочим программам учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик обязательной и вариативной части ФГОС CПО. Аннотации позволяют получить представление о содержании самих рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик. (Приложение 1).

5. Ресурсное обеспечение основной профессиональной образовательной Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам, видам практик. При реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства училище обеспечивает студентам свободный доступ к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных, мультимедийным информационным ресурсам, наглядным пособиям и др.).

Для этих целей в училище оборудовано три компьютерных класса, в (том числе, один мобильный) с безлимитным доступом в сеть Интернет. Учебный фонд библиотеки сформирован в соответствии с РУП основной профессиональной образовательной программы, рабочими программами учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик.

Обслуживание студентов осуществляется через библиотеку, имеющую абонемент, читальный зал с числом посадочных мест – 12, пять из которых оснащены персональными компьютерами с выходом в сеть Интернет.

Все дисциплины реализуемой образовательной профессиональной программы обеспечены основной литературой. Фонд библиотеки периодически обновляется с учетом сроков хранения литературы.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому профессиональному модулю (включая электронные базы периодических изданий). В рамках договора о сотрудничестве с Новосибирской государственной областной научной библиотекой осуществляется бесплатный доступ для студентов и преподавателей училища к электронно-библиотечной системе по тематике культуры и искусства, правообладателем которой является издательство «Лань», а также к научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU через виртуальный электронный читальный зал НГОНБ в помещении библиотеки училища.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 5 наименований отечественных журналов.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением с обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. При проведении учебных практических занятий, организации самостоятельной работы студентов наряду с централизованно изданной учебной литературой используются разработанные преподавателями учебные пособия, методические указания, иные средства обучения и контроля знаний студентов.

Училище располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов практических занятий, практик, предусмотренных РУП. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.

Образовательное учреждение обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

При реализации ОПОП по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства училище обеспечено оборудованием холстами грунтованными на подрамниках, расходными материалами и инструментами необходимыми для выполнения обучающимися обязательных заданий по общепрофессиональным дисциплинам «Рисунок», «Живопись», междисциплинарным курсам «Дизайн-проектирование», «Средства исполнения дизайн-проектов», подготовки учебно-творческих работ к экзаменационным просмотрам на семестровых выставках.

В училище имеется минимально необходимый для реализации ОПОП СПО перечень учебных кабинетов, мастерских и других помещений:

кабинеты:

русского языка и литературы;

математики и информатики;

истории, географии и обществознания (включая экономику и право);

черчения и перспективы;

пластической анатомии;

гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

истории искусств и мировой культуры;

иностранного языка;

цветоведения;

для занятий по междисциплинарному курсу «Дизайн-проектирование»;

информационных технологий с выходом в сеть Интернет;

фотографии.

мастерские:

рисунка;

живописи;

графических работ и макетирования.

спортивный комплекс:

спортивный зал с тренажерами и спортивным инвентарем.

выставочный;

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.

Натюрмортный фонд.

Методический фонд.

6.1. Требования к вступительным испытаниям абитуриентов Прием на ОПОП СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства осуществляется при наличии у абитуриента документа об основном общем образовании или документа об образовании более высокого уровня (среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании или высшем профессиональном образовании).

При приеме абитуриентов на подготовку по специальности Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства училище проводит вступительные испытания творческой профессиональной направленности1.

Перечень вступительных испытаний творческой направленности включает задания, позволяющие определить уровень подготовленности абитуриента в области рисунка, живописи, композиции. Прием на ОПОП по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства осуществляется при условии владения абитуриентом объемом знаний и умений в соответствии с требованиями к выпускникам детских школ искусств, детских художественных школ.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 356 от 28 сентября 2009 г. «О перечне специальностей среднего профессионального образования, по которым при приеме в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 октября 2009 г., регистрационный № 15129. Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти, 2009, № 46) 6.2. Использование образовательных технологий 6.2.1. Методы организации и реализации образовательного процесса Организация учебного процесса в рамках требований ФГОС СПО в части профессиональных и общих компетенций подразумевает целенаправленный методический поиск по направлениям:

профессионализация образования, связанная с обучением студента по дисциплинам различных циклов в контексте его будущей творческой исполнительской деятельности;

повышение эффективности системы практического обучения, как обязательного элемента подготовки специалистов любого профиля;

внедрение в образовательный процесс эффективных педагогических технологий, более полно обеспечивающих создание условий для профессионального и личностного развития студента, реализации компетентностного подхода;

формирование программ методической и издательской деятельности училища по созданию информационно-методического обеспечения учебного процесса, в том числе формирования «методической копилки»

начинающего преподавателя-выпускника училища;

создание мультимедийных учебных пособий с использованием современных эффективных образовательных технологий, включая компьютерные технологии.

В связи с этим, в училище наряду с традиционно сложившимися технологиями организации учебного процесса используются разнообразные технологии обучения, способствующие активизации субъектной позиции студентов, формированию аналитических, коммуникативных, организаторских и других умений. И если форма проведения занятий по дисциплинам «Рисунок», «Живопись», МДК «Композиция и анализ произведений изобразительного искусства», «Художественное оформление спектакля», основанная на индивидуально-практическом способе обучения, базируется на элементах тренинга как обучении через упражнения, то спектр форм проведения теоретических и практических занятий по общеобразовательным дисциплинам, дисциплинам цикла ОГСЭ, междисциплинарным курсам «История театра и материальной культуры», «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин», «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса более разнообразен. Активизация познавательной деятельности студента происходит здесь в результате применения приемов проблемного обучения (проблемные лекции с использованием методики ПОПС, решение ситуационных задач), интерактивного обучения (тренинги, работа в малых группах, кейс-study, групповые дискуссии, деловые игры), актуализации межпредметных связей с выходом на необходимый культурологический и психолого-педагогический контекст в обучении (учебные проекты).

В ходе учебных занятий по всем циклам дисциплин используются мультимедийные средства обучения. Применение новых информационных технологий позволяет не только подбирать разнообразный материал, соответствующий тематике занятий, но и использовать преимущества и возможности, которые дает компьютер с точки зрения представления информации, использования различных каналов её восприятия, построения новой дидактики обучения.

Реализация компетентностного подхода рассматривается в училище как целенаправленный процесс побуждения студентов к учению, к совместной деятельности преподавателя и студентов, на основе формирования положительной познавательной мотивации, самостоятельности в усвоении профессионально значимых знаний, формировании умений и навыков. Поэтому реализация содержания ОПОП СПО осуществляется с опорой на четкие межпредметные связи, внедрение приемов самостоятельной работы студентов, в том числе на основе самоконтроля, организацию творческой конкурсной и выставочной деятельности студентов на всех этапах обучения.

При приеме абитуриентов по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства учитывается условие комплектования обучающихся в группы не менее 6 человек.

Организация приема осуществляется при условии формирования групп следующим образом:

групповые занятия – не более 25 человек из студентов данного курса одной или, при необходимости, нескольких специальностей для занятий по базовым и профильным дисциплинам федерального компонента среднего (полного) общего образования и дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического цикла;

мелкогрупповые занятия – от 6 до 8 человек по дисциплинам федерального компонента среднего (полного) общего образования:

«Иностранный язык», «Черчение и перспектива», «Пластическая анатомия», «Информационные технологии»; по дисциплинам общепрофессионального цикла; «Рисунок», «Живопись», «Цветоведение»; междисциплинарным курсам, дисциплинам вариативной части.

Занятия по дисциплинам «Рисунок», «Живопись», имеющие целью изучение человека, обеспечиваются натурой (одна модель на 4–6 человек).

Время, отведенное для работы с живой натурой (от общего учебного времени, предусмотренного учебным планом на аудиторные занятия, в %):

6.2.2. Требования к организации практик обучающихся Практика является обязательным разделом ОПОП СПО. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку и защиту выпускной квалификационной работы.

При реализации ОПОП предусматриваются следующие виды практик:

учебная и производственная.

Учебная практика и производственная практика проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются концентрированно в несколько периодов.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определены по каждому виду практики, отражены в Положении о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.

Реализация учебной практики осуществляется следующим образом:

1) УП.01Работа с натуры на открытом воздухе (пленэр) – 4 недели;

2) УП.02 Изучение памятников искусства в других городах – 2 недели.

Изучение памятников искусства в других городах проводится, как правило, в городах, обладающих большим количеством памятников архитектуры разных эпох и стилей, музеями изобразительного искусства, другими многочисленными объектами культурного наследия.

За период прохождения учебной практики, связанной с выездом из места расположения образовательного учреждения, студентам выплачиваются суточные в размере 50 процентов от нормы суточных, установленных действующим законодательством Российской Федерации для возмещения дополнительных расходов, связанных с командировками работников организаций за каждый день, включая нахождение в пути к месту практики и обратно. Проезд к месту практики и обратно оплачивается в полном размере.

ПП.01 Производственная практика (15 недель) Производственная практика состоит из двух этапов:

1) производственная практика (по профилю специальности) – 12 недель:

исполнительская практика – 8 недель, педагогическая практика – 4 недели;

2) производственная практика (преддипломная) – 3 недели.

Исполнительская практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Базами педагогической практики являются детские школы искусств, детские художественные школы, другие образовательные учреждения дополнительного образования детей, общеобразовательные учреждения.

Производственная практика (преддипломная) призвана обеспечить подготовку к государственной (итоговой) аттестации.

Цели и задачи, программы и формы отчетности по каждому этапу производственной практики определены в Положении о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций и (или) отчетных выставок учебно-творческих работ студентов.

6.3.Требования к кадровому обеспечению Реализация ОПОП СПО обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее и среднее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, профессионального модуля. Доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, составляет 95 процентов. Остальные имеют среднее художественное образование и либо имеют государственное почетное звание, либо являются членами творческого союза художников России.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы имеется у всех преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, каждый из них прошел стажировку в профильных учреждениях высшего и среднего профессионального образования в течение последних 5 лет.

Все преподаватели училища регулярно осуществляют художественнотворческую и методическую работу, 70 процентов преподавателей стали участниками выставок различного уровня, 100 процентов - прошли курсы повышения квалификации в течение последних 5 лет.

Оценку художественно-творческой деятельности преподавателей осуществляет Художественный совет училища, оценку методической деятельности - Методический Совет.

6.4.Требования к организации и учебно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации, разработке соответствующих фондов оценочных Оценка качества освоения ОПОП СПО включает текущий контроль знаний, промежуточную аттестацию обучающихся и государственную (итоговую) аттестацию выпускников.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется по двум основным направлениям:

- оценка уровня освоения дисциплин, МДК, видов практик;

- оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения военной службы.

В качестве средств текущего контроля знаний используются контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, просмотры учебно-творческих работ.

Формами промежуточной аттестации являются экзамены и зачёты.

Формой аттестации по дисциплинам «Рисунок», «Живопись», профессиональному модулю «Творческая и художественно-проектная деятельность» является экзаменационный просмотр учебно-творческих работ на семестровых выставках.

Училищем разработаны критерии оценок промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и междисциплинарному курсу разработаны образовательным учреждением самостоятельно; до сведения обучающихся доводятся в течение первых двух месяцев обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Фонды оценочных средств являются полными и адекватными отображениями требований ФГОС СПО по данной специальности, соответствуют целям и задачам ОПОП и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, междисциплинарных курсов и практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющими установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень готовности выпускников к профессиональной деятельности.

Оценки выставляются по каждой дисциплине общеобразовательного, общего гуманитарного и социально-экономического циклов, за исключением дисциплины «Физическая культура», по каждой общепрофессиональной дисциплине, а также по каждому междисциплинарному курсу.

Оценки по разделам междисциплинарных курсов (дисциплинам, входящим в состав междисциплинарного курса) выставляются на основании РУП, утвержденного директором училища.

квалификационной работы определяются училищем на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников.

Государственная (итоговая) аттестация включает:

- подготовку и защиту выпускной квалификационной работы;

- государственный экзамен по профессиональному модулю «Педагогическая деятельность».

Программа государственной (итоговой) аттестации ежегодно разрабатывается предметно-цикловой комиссией по специальности и утверждается директором училища. Программа государственной (итоговой) аттестации доводится до сведения студента не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной (итоговой) аттестации.

Обязательное требование к выпускной квалификационной работе – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию ПМ.01 профессионального модуля «Творческая художественно-проектная деятельность».

Государственный экзамен по профессиональному модулю ПМ.02 «Педагогическая деятельность» включает: ответы на вопросы (билеты), выполнение тестовых заданий по вопросам методики и педагогики, теории, истории и практики изобразительного искусства, искусства дизайна.

Требования к государственным экзаменам определены Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, Программой итоговой государственной аттестации выпускников.

Каждый вид государственной (итоговой) аттестации заканчивается оценкой, временной интервал между разделами государственной (итоговой) аттестации – не менее 3-х дней.

Учебным заведением разработаны критерии оценок государственной (итоговой) аттестации.

При прохождении государственной (итоговой) аттестации выпускник должен продемонстрировать соответствие следующим критериям оценки выпускной квалификационной работы (дипломной работы), уровня и качества подготовки выпускника:

- обоснованность образного и пластического решения;

- степень оригинальности и выразительности художественной формы;

- уровень проектной культуры и эстетические качества дипломной работы;

- степень решения функциональных задач;

- уровень профессионального владения традиционными и новейшими техническими средствами и приемами проектной графики и макетирования;

- практическая значимость дипломной работы;

В области педагогических основ преподавания творческих дисциплин, учебно-методического обеспечения учебного процесса выпускник должен продемонстрировать:

умение:

- применять методы и технологии обучения изобразительному искусству.

- использовать теоретические знания в области психологии общения в педагогической деятельности;

- пользоваться специальной литературой;

- основ теории воспитания и образования;

- психолого-педагогических особенностей работы с детьми школьного возраста;

- требований к личности педагога;

- основных исторических этапов развития художественного образования в России и за рубежом;

- основных положений законодательных и нормативных актов в области образования, непосредственно связанных с деятельностью образовательных учреждений дополнительного образования детей, среднего профессионального образования, прав и обязанностей обучающихся и педагогических кадров;

- творческих и педагогических художественных школ; методов и технологий обучения изобразительному искусству; профессиональной терминологии.

Аннотации к рабочим программам профессиональных модулей, учебных дисциплин, практики обязательной и вариативной части циклов ФГОС СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в ОД.00 Федеральный компонент среднего (полного) общего образования ОД.01 Базовые учебные дисциплины:

1. ОД.01.01 Иностранный язык 2. ОД.01.02 Обществознание (включая экономику и право) 3. ОД.01.03 Математика и информатика 4. ОД.01.04 Естествознание 5. ОД.01.05 География 6. ОД.01.06 Физическая культура 7. ОД.01.07 Основы безопасности жизнедеятельности 8. ОД.01.08 Русский язык 9. ОД.01.09 Литература ОД.02 Профильные учебные дисциплины:

10. ОД.02.01 История мировой культуры 11. ОД.02.02 История 12. ОД.02.03 История искусств 13. ОД.02.04 Черчение и перспектива 14. ОД.02.05 Пластическая анатомия 15. ОД.02.06 Информационные технологии ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл:

16. ОГСЭ.01 Основы философии 17. ОГСЭ.02 История 18. ОГСЭ.03 Психология общения 19. ОГСЭ.04 Иностранный язык 20. ОГСЭ.05 Физическая культура ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины:

21. ОПД.01 Рисунок 22. ОПД.02 Живопись 23. ОПД.03 Цветоведение 24. ОПД.04 Стили в дизайне /Основы архитектуры 25. ОПД.05 Дизайн и рекламные технологии 26. ОПД.06 Безопасность жизнедеятельности 27. ОПД.07 Фотографика 28. ОПД.08 Шрифт 29. ОПД. 09 Типографика/ История архитектуры 30. ОПД.10 Эргономика (дизайн среды) ПМ.00 Профессиональные модули:

31. ПМ.01 Творческая и художественно-проектная деятельность 32. ПМ.02 Педагогическая деятельность УП.00. Учебная практика:

33. УП.01 «Учебная практика (работа с натуры на открытом воздухе)»;

34. УП.02 «Учебная практика (изучение памятников искусства в других городах).

ПП.00 Производственная практики:

35. ПП.01 Исполнительская практика 36. ПП.02 Педагогическая практика 37. ПДП.00 Производственная практика (преддипломная).

В результате изучения базовых, профильных учебных дисциплин и дисциплин общего гуманитарного и социальноэкономического цикла обучающийся должен получить комплекс знаний и умений в объеме, необходимом для профессиональной деятельности в соответствии с получаемыми квалификациями.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины Структура программы:

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины, в том числе:

- цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины;

- рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины.

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

3. Условия реализации рабочей программы дисциплины, в том числе:

- требования к минимальному материально-техническому обеспечению;

- информационное обеспечение обучения.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

В результате изучения базовой учебной дисциплины «Иностранный язык»

федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

уметь:

- вести беседу на иностранном языке в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал, - рассказать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщить краткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка на иностранном языке, - делать краткие сообщения, описывать события, явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному, услышанному, кратко характеризовать персонаж на иностранном языке, - понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на иностранном языке, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметь определять тему текста, выделять главные факты в тексте, опуская второстепенные, - читать аутентичные тексты разных жанров на иностранном языке с пониманием основного содержания, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста, - используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение на иностранном языке, - читать текст на иностранном языке с выборочным пониманием нужной или интересующей информации, - ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте: определять его содержание по заголовку, выделять основную информацию, - использовать двуязычный словарь, - использовать переспрос, перифраз, синонимичные средства, языковую догадку в процессе устного и письменного общения на иностранном языке;

знать:

- основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний), основные способы словообразования в иностранном языке, - основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка, - признаки изученных грамматических явлений в иностранном языке, - особенности структуры и интонации различных коммуникативных типов простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка, - о роли владения иностранными языками в современном мире, особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка.

Обязательная учебная нагрузка –144 часа, время изучения – I- IV семестры.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.02 «Обществознание (включая экономику и право)»

Структура программы:

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины, в том числе:

- цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины;

- рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины.

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

3. Условия реализации рабочей программы дисциплины, в том числе:

- требования к минимальному материально-техническому обеспечению;

- информационное обеспечение обучения.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

В результате изучения базовой учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право)» федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;

человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

- приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений, ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм, деятельности людей в различных сферах;

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме в различных источниках (материалах средств массовой информации (СМИ), учебном тексте и других адаптированных источниках), различать в социальной информации факты и мнения;

- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности);

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах, нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей, реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей, первичного анализа и использования социальной информации, сознательного неприятия антиобщественного поведения;

знать:

- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

- сущность общества как формы совместной деятельности людей;

- характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения Обязательная учебная нагрузка – 40 часов, время изучения – IV семестр.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины Структура программы:

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины, в том числе:

- цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины;

- рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины.

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

3. Условия реализации рабочей программы дисциплины, в том числе:

- требования к минимальному материально-техническому обеспечению;

- информационное обеспечение обучения.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

В результате изучения базовой учебной дисциплины «Математика и информатика» федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

уметь:

- проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических выражений;

- решать иррациональные, логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства;

- решать системы уравнений изученными методами;

- строить графики элементарных функций и проводить преобразования графиков, используя изученные методы;

- применять аппарат математического анализа к решению задач;

- применять основные методы геометрии (проектирования, преобразований, векторный, координатный) в решении задач;

- оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

- наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);

знать:

- тематический материал курса;

- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных процессов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

- назначения и функции операционных систем.

Обязательная учебная нагрузка – 72 часа, время изучения – I-II семестры.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины Структура программы:

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины, в том числе:

- цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины;

- рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины.

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

3. Условия реализации рабочей программы дисциплины, в том числе:

- требования к минимальному материально-техническому обеспечению;

- информационное обеспечение обучения.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

В результате изучения базовой учебной дисциплины «Естествознание»

федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

уметь:

- ориентироваться в современных научных понятиях и информации естественнонаучного содержания;

- работать с естественнонаучной информацией: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации;

- использовать естественнонаучные знания в повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья, окружающей среды, энергосбережения;

знать:

- основные науки о природе, их общность и отличия;

- естественнонаучный метод познания и его составляющие, единство законов природы во Вселенной;

- взаимосвязь между научными открытиями и развитием техники и технологий;

- вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира.

Обязательная учебная нагрузка – 72 часа, время изучения – I-II семестры.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины Структура программы:

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины, в том числе:

- цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины;

- рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины.

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

3. Условия реализации рабочей программы дисциплины, в том числе:

- требования к минимальному материально-техническому обеспечению;

- информационное обеспечение обучения.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

В результате изучения базовой учебной дисциплины «География» федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

уметь:

- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

- оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

- применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

- составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

- сопоставлять географические карты различной тематики;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций; нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития; понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ;

знать:

- основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

- особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;

- численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

- географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей;

- географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда;

- географические аспекты глобальных проблем человечества;

- особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда.

Обязательная учебная нагрузка –32 часа, время изучения – III семестр.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины Структура программы:

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины, в том числе:

- цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины;

- рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины.

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

3. Условия реализации рабочей программы дисциплины, в том числе:

- требования к минимальному материально-техническому обеспечению;

- информационное обеспечение обучения.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

В результате изучения базовой учебной дисциплины «Физическая культура»

федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

уметь:

- составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма;

- выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения (комбинации), технические действия спортивных игр;

- выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

- осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимами физической нагрузки;

- соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений и проведении туристических походов;

- осуществлять судейство школьных соревнований по одному из программных видов спорта;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального телосложения и коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений;

- включать занятия физической культурой и спортом в активный отдых и досуг;

знать:

- о роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактики вредных привычек;

- основы формирования двигательных действий и развития физических качеств;

- способы закаливания организма и основные приемы самомассажа. Обязательная учебная нагрузка –144 часа, время изучения – I-IV семестры.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОДБ.07 «Основы безопасности жизнедеятельности»

Структура программы:

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины, в том числе:

- цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины;

- количество часов на освоение программы дисциплины.

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

3. Условия реализации рабочей программы дисциплины, в том числе:

- требования к минимальному материально-техническому обеспечению;

- информационное обеспечение обучения.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

В результате изучения базовой учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

уметь:

- оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;

- действовать в чрезвычайных ситуациях;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

- оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;

- владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

знать:

- о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

- о здоровье и здоровом образе жизни;

- о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;

- предназначение, структуру, задачи гражданской обороны Обязательная учебная нагрузка – 72 часа, время изучения – I-II семестры.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины Структура программы:

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины, в том числе:

- цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины;

- рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины.

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

3. Условия реализации рабочей программы дисциплины, в том числе:

- требования к минимальному материально-техническому обеспечению;

- информационное обеспечение обучения.