РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

Б3.В.ДВ.11.1 «Тепломассообмен и теоретические основы

создания микроклимата»

(индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом)

Направление подготовки 08.03.01 Строительство

(шифр и наименование направления подготовки (специальности)) Профили подготовки (специализации) "Теплогазоснабжение и вентиляция" (наименование профиля подготовки (специализации)) Квалификация бакалавр Учебный план 270800_62-10-1234-3467-38 (шифр учебного плана) Институт/Факультет Институт инженерной экологии Кафедра «Теплогазоснабжение и вентиляция»

Семестр 5,

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи изучения дисциплины

1.1 Цель преподавания дисциплины

1.2 Задачи изучения дисциплины

1.3 Межпредметная связь

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

3. Содержание дисциплины

3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)

3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса

3.3 Практические занятия

3.4 Лабораторные занятия

3.5 Самостоятельная работа

График учебного процесса и самостоятельной работы студентов

3.6 Содержание модулей дисциплин при использовании системы зачетных единиц

Перечень модулей дисциплины

4. Учебно-методические материалы по дисциплине

4.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы

4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения

4.3 Контрольно-измерительные материалы

5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине в системе зачетных единиц

Трудоемкость модулей и видов учебной работы

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

1. Цели и задачи изучения дисциплины 1.1 Цель преподавания дисциплины Целью дисциплины «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата»

является: приобретение студентами знаний в области теории теплообмена, тепломассопереноса и основ расчета теплообменных аппаратов, в такой степени, чтобы они могли выбрать и при необходимости эксплуатировать необходимое теплоэнергетическое оборудование отраслей народного хозяйства в целях максимальной экономии топливно-энергетических ресурсов и материалов, интенсификации и оптимизации технологических процессов, выявления и использования вторичных ресурсов; системное изложение положений, составляющих физическую сущность тепло-воздушного и влажностного режимов здания и представляющих основу изучения технологии обеспечения микроклимата для подготовки дипломированного бакалавра по профилю «Теплогазоснабжение и вентиляция».

1.2 Задачи изучения дисциплины - развить навыки самостоятельного ориентирования в широком круге теоретических и прикладных вопросов в области теплотехнического оборудования в целом, которые необходимы бакалавру для понимания основ функционирования, происходящих процессов, проектирования, а также эксплуатации теплового оборудования, интенсификации и оптимизации современных энерготехнологических процессов, выявления и использования вторичных энергоресурсов.

- сформировать общее представление о постановке и методах решения теплового, влажностного, газового и воздушного режима здания, как единой системы обеспечения заданного микроклимата в помещении;

- научить студента умению использовать теоретические положения и методы расчета в процессе проектирования и эксплуатации систем обеспечения микроклимата здания.

Процесс изучения дисциплины «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата» направлен на формирование следующих компетенций:

знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);

владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);

способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11);

владением математическим моделированием на базе стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам (ПК-18);

способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК-19);

знанием правила и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием (ПК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные закономерности теплопроводности, конвективного переноса и теплообмена излучением, а также процессов молекулярного и конвективного переноса массы; величины, характеризующие указанные процессы и дифференциальные уравнения, которые связывают эти величины;

- понятия, определяющие тепловой, воздушный и влажностный режим здания, включая климатологическую и микроклиматическую терминологию;

- законы передачи теплоты, влаги, воздуха в материалах, конструкциях и элементах систем здания и величины, определяющие тепловые и влажностные процессы;

- нормативы теплозащиты наружных ограждений, нормирование параметров наружной и внутренней среды здания.

- основные закономерности теплопроводности, конвективного переноса и теплообмена излучением, а также процессов молекулярного и конвективного переноса массы; величины, характеризующие указанные процессы и дифференциальные уравнения, которые связывают эти величины;

- понятия, определяющие тепловой, воздушный и влажностный режим здания, включая климатологическую и микроклиматическую терминологию;

- законы передачи теплоты, влаги, воздуха в материалах, конструкциях и элементах систем здания и величины, определяющие тепловые и влажностные процессы;

- нормативы теплозащиты наружных ограждений, нормирование параметров наружной и внутренней среды здания.

Владеть:

- методами расчета основных процессов конвективного теплообмена с использова-ием теории подобия и теории пограничного слоя;

- способностью рассчитывать теплообмен излучением в прозрачной среде;

- способами решения простейших задач теплообмена при фазовых превращениях и задач массообмена;

- способностью вести поверочный расчет защитных свойств наружных ограждений;

- методами расчета установочной тепловой мощности систем отопления-охлаждения и воздухопроизводительности систем вентиляции.

1.3 Межпредметная связь Дисциплина «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата» относится к дисциплинам основной части вариативной части профессионального цикла профиля «Теплогазоснабжение и вентиляция».

Дисциплина «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата» базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных в ходе изучения дисциплин «Математика», «Физика», «Информатика», «Механика жидкости и газа» и «Теоретические основы теплотехник)».

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов.

Студент должен:

- фундаментальные основы физики, включая разделы «термодинамика» и «молекулярная физика»;

- фундаментальные основы высшей математики, включая линейную алгебру, математический анализ и прикладную математику;

- основы термодинамической эффективности теплового оборудования и теплообменные процессы;

- основы механики жидкости и газа, а также основы гидравлики и теплотехники;

- терминологию, основные понятия, относящиеся к статике и динамике сооружений;

- основные расчетные модели для конструктивных элементов;

- основные методы решения задач статики и динамики сооружений;

- основные прочностные и упругие характеристики материалов и их использование в расчетном обосновании безопасности конструктивных элементов.

- проводить формализацию поставленной задачи на основе современного математического аппарата;

- пользоваться справочной технической литературой;

- практической работы с проектно-сметной документацией, соответствующей профилю данной дисциплины.

Владеть:

- первичными навыками и основными методами решения математических задач;

- первичными навыками постановки и основными методами решения задач молекулярной физики, статики и динамики сооружений.

Дисциплины, для которых дисциплина «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата» является предшествующей:

- дисциплины профильной направленности.

2. Объем дисциплины и виды учебной работы Аудиторные занятия (всего) 3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) воздуш-но-теплового отопления. Аэродинамика здания. Ба-ланс методика их определения, методичес-кие тре-буемых воздухообменов, аэродинамика вентилиру-емого организация воздухообмена.

приемы вентилирования, местная вентиляция. Термодинамическое и физико-математическое описание аппаратах кондиционирования воздуха.

3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса лекции Интенсивность излучения. Законы теплового излучения. Теплообмен разделенных прозрачной средой.

9,10,11 4 Конвективный теплообмен. 10 Проработать конспект 12,13 Основные понятия и определения. лекции; ответить на критериев подобия. Теплоотдача уравнения подобия. Теплоотдача 14 5 Массообмен. Основные понятия. 2 Проработать конспект Тепломассообмен при химических 17,18 8 Теплопередача через плоскую и 4 Проработать конспект Критический диаметр тепловой изоляции. Теплообменные аппараты. Назначение, классификация и схемы теплообменных аппаратов.

Основы расчета теплообменных 1 1 Санитарно-гигиенические и техно- 2 Определение параметров помещения. Общее представление микроклимата. Виды моделирования. Понятие о математических микроклима-та с распределенными формирования микроклимата с формирования микроклима-та с сосредоточенными параметрами.

микрокли-мата. Условия подобия.

Моделирование теплового режима помещения на основе аналогии.

тепловой баланс и терморегуляция организма человека. Температура пограничные температурные условия. Влажность воздуха, физиологическое влияние, комфортные значения. Подвижность воздуха, обстановки при проек-тировании систем отопления-охлаждения.

Понятие воздушного комфорта, ионный состав, содер-жание озона Классификация помещений по эксплуатации и требованиям к взрывопажаробезопасности.

микроклимата. Технологические средств обеспечения заданного воздушно-теплового режима.

Понятие о метеорологии и климатологии. Параметры наружного климата: температура, влажность, радиация, их измерение, обработка суточного измере-ния параметров представления и закономерности годового изменения параметров наружного климата. Расчетные параметры наружного климата, понятие их обеспеченности.

3 2 Тепловой баланс помещения и 6 Условные обозначения мощность и выбор системы отопления. Аэродинамика здания.

Составляющие тепловой нагрузки ограждения. Аэродинамика здания и теплопотери на нагревание Теплопоступления от солнечной радиации через окна. Колебания поверхностей в помещении при тепловых воздействиях разной природы и характера. Принципы определения тепловой мощности систем отопления-охлаждения при сменной работе систем.

деления, методические основы воздухообменов, аэро-динамика вентилируемого помеще-ния и организация воздухообмена.

состояния влажного воздуха. I-d диаграмма влажного воздуха.

Процессы измерения состояния влажного воздуха, луч процесса, тепловлажностное отношение в определения воздухообмена в помещении, оценка распределения параметров в помещении. Балансы определение воздухо-обмена по полному явному теплу и влаге.

основные приемы вентилирования, местная вентиляция.

Определение воздухообмена с Определение воздухообмена по воздуха. Местная вентиляция.

Структура энергопотребления на микроклимата, понятие суточного и годового режима работы систем.

Суточное и годовое изменение определения годового расхода минимально-неизбежного расхода энергии системами, как критерия энергетической эффективности 3.3 Практические занятия цилиндрические стенки; оформление результатов критериальное уравнение; сравнение результатов 6,7 6 Решение задач по определению коэффициентов 3.4 Лабораторные занятия В учебном плане не предусмотрено.

3.5 Самостоятельная работа Организация самостоятельной работы производится в соответствии с графиком учебного процесса и самостоятельной работы.

Самостоятельная работа студентов предназначена для внеаудиторной работы студентов по закреплению теоретического курса и практических навыков дисциплины, по изучению дополнительных разделов дисциплины, а также включает в себя контрольную работу, состоящую из ответов на вопросы и решения задач. Номера вариантов вопросов и задач выбирается в соответствии с двумя последними цифрами учебного шифра студента.

При выполнении контрольной работы необходимо соблюдать следующее:

1. Условия задачи и формулировки контрольных вопросов в контрольной работе переписываются полностью.

2. Решение задачи сопровождается кратким пояснительным текстом, где необходимо указать, какая величина определяется и по какой формуле, какие величины подставляются в эту формулу, откуда они взяты (из условия задачи, из литературного источника, с точным его указанием, с последующим уточнением, определены ранее).

3. Вычисления давать в развернутом виде.

4. Необходимо указать размерности величин, заданных в условии задач, а также найденных в результате решения задач.

5. При решении задач и в ответах на вопросы следует придерживаться принятой в учебнике системы обозначений, терминов и Международной системы единиц (СИ).

6. Вычисления производить с необходимой и достаточной для каждого случая степенью точности, не выходящей за пределы точности расчетных и справочных таблиц.

В заключение решения задач необходимо сделать краткий анализ полученных результатов с необходимыми выводами.

В рамках дисциплины выполняется курсовой проект, который является частью сквозного цикла проектирования, включающего теплотехнический расчет здания в рамках курсовой работы по строительной теплофизике, проекты отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха гражданского здания. Проект имеет цель разработки исходных данных для проектирования систем.

Первая часть курсового проекта «Определение тепловой мощности системы отопления гражданского здания» включает подготовку строительных чертежей для проектирования систем, определение расчетных внутренних условий и расчетных параметров наружного климата, расчет трансмиссионных и инфильтрационных теплопотерь, частично в ручную, частично на ЭВМ, определение тепловой мощности системы отопления для всех помещений здания и для здания в целом. При определении теплопотерь помещениями используются данные о коэффициентах теплопередачи воздухопроницания ограждений, полученные в курсовой работе по строительной теплофизике.

Вторая часть курсового проекта «Расчет тепловых потоков и воздухообменов в гражданских зданиях» включает дополнительную проработку строительной части здания, выбор расчетных внутренних условий и параметров наружной среды для проектирования систем вентиляции и кондиционирования воздуха; расчет теплопоступлений и влаговыделений в теплый и холодный период года, составление расчетных балансов и определение воздухообмена в основных помещениях для системы вентиляции и кондиционирования воздуха, определение расхода наружного воздуха по расчету и нормам кратности.

Студент получает паспорт типового проекта здания с планами и разрезами здания и описанием строительных конструкций. В бланке здания указывается номер типового проекта, место строительства, продолжительность рабочего времени, количество людей в расчетных помещениях.

Курсовой проект состоит из расчетно-пояснительной записки и графической части.

Расчетно-пояснительная записка должна содержать:

1. Расчет теплопотерь помещений здания.

2. Расчет теплопоступлений через наружные ограждения.

3. Расчет теплопоступлений от внутренних источников.

4. Расчет влаговыделений в помещениях.

5. Расчет газовыделений в помещениях.

Графическая часть включает планы здания с нанесением инженерных систем.

Курсовая работа выполняется в объеме 25-30 страниц формата А4.

Объем графической части – 2 листа формата А1.

ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

по дисциплине Б3.В.ДВ.11.1 «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата»

№ Наименование п/п дисциплины Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РЗ – расчетное задание; ВРЗ – выдача расчетного задания; СРЗ – сдача расчетного задания; КР – курсовая работа; ВКР – выдача курсовой работы; СКР – сдача курсовой работы; КП – курсовой проект; ВКП – выдача курсового проекта; СКП – сдача курсового проекта; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата; ЛР – лабораторные работы; ВЛР – выполнение лабораторной работы; ЗЛР – защита лабораторной работы; КН – контрольная неделя (аттестационная неделя); ВТ – входное тестирование по дисциплине.

Заведующий кафедрой Декан ИИЭ «_»20г., протокол №_ 3.6 Содержание модулей дисциплин при использовании системы зачетных единиц

ПЕРЕЧЕНЬ МОДУЛЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.В.ДВ.11.1 «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата»

4. Учебно-методические материалы по дисциплине 4.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы а) основная литература 1. Михеев М.А., Михеев И.М. Основы теплопередачи. –М.: Энергия, 1977.

2. Кушнырев В.И.Лебедев В.И., Павленко В.А. Техническая термодинамика и теплопередача. – М.: Стройиздат, 1986.

3. Краснощеков В.А., Сукомел Л.С. Задачник по тнплопередаче. –М.: Энергия, 1980.

4. Батурин В.В. Основы промышленной вентиляции. – М.: Профиздат, 1990.

5. Лыков А.В. Теория теплопроводности. – М.: Высшая школа, 1997.

6. Нестеренко А.В. Основы термодинамических расчетов вентиляции и кондиционирования воздуха. – М.: Высшая школа, 1971.

7. Калмаков А.А., Кувшинов Ю.Я., Романова С.С., Щелкунов С.А. Автоматика и автоматизация систем ТГВ. _ М.: Стройиздат, 1986.

8. Каменев П.Н., Богословский В.Н., Сканави А.Н., Титов В.П. и др. Отопление и вентиляция.

Ч.1 – М.: Стройиздат, 1975, Ч.2. – М.: Стройиздат, 1976.

9. Ерёмкин А.И., Королёва Т.И. Тепловой режим здания. Учебное пособие. – изд-во «Феникс»,Ростов-на-Дону, 10. Сканави В.Н., Махов Л.М. Отопление. – М.: АСВ, 2002.

11. Табунщиков Ю.А. и др. Математическое моделирование и оптимизация тепловой эффективности зданий. – М.: АВОК-Пресс, 2002.

12. Королева Т.И. Экономическое обоснование оптимизации теплового режима здания. – М.:

АСВ, 2001.

13. Внутренние санитарно-технические устройства. В 3-х ч. Ч.2. Вентиляция /Под ред. В.Н.

Богословского. – 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Стройиздат, 1990.

б) дополнительная литература 1. Майоров В.А. Тенпломассообмен. Лабораторный практикум. –Пенза, ПензГАСИ, 1996. –65с.

2. Майоров В.А. Примеры проектного и поверочного расчетов теплообменных аппаратов. Пенза, ПензГАСИ, 1997. –40с.

3. Аржаева Н.В. Практикум по курсу «Тепломассообмен». –Пенза, ПензГАСИ, 1996.

4. Д. Крум, Б. Робертс. Кондиционирование воздуха и вентиляция здания. – М.: Стройиздат, 1980.

5. Богословский В.Н., Поз М.Я. Теплофизика аппаратов утилизация тепла систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха. – М.: Стройиздат, 1983.

6. Рымкевич А.А. Системный анализ оптимизации общееобменной вентиляции и кондиционирования воздуха. – М.: Стройиздат, 1990.

7. Еремкин А.И., Королева Т.И. Тепловой режим зданий: Учебное пособие.- М.: Издательство АСВ, 2003.

8. Микроклимат зданий и сооружений /Под ред. Бодрова В.И. – Н. Новгород, из-во «Арабеск», 2002.

9. Энергоэффективные здания / Табунщиков Ю.А. и др. – М.: АВОК-Пресс, 2002.

10. Еремкин А.И., Королева Т.И. и др. «Экономика энергосбережения в системах отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, - М.-АСВ,2008.

4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения Расчетные компьютерные программы, применяемые в ходе курсового проектирования:

- расчет теплопотерь;

- расчет солнечной радиации.

Специализированная учебная аудитория, оснащенная периодически обновляемыми образцами современного отопительного оборудования (теплогенераторы, отопительные приборы, теплопроводы, запорно-регулирующая и другая арматура), а также демонстрационной аппаратурой.

4.3 Контрольно-измерительные материалы 5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине Самостоятельная работа студентов по курсу «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата» призвана не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студента творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.

При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, но и познакомиться с публикациями в периодических изданиях:

- «АВОК»;

- «Энергосбережение»;

- «Водоснабжение и санитарная техника»;

- «С.О.К.»;

- «Новости теплоснабжения» и др.

Студент должен творчески переработать изученный материал самостоятельно и представить его в виде раздела УНИРС в курсовой работе или курсовом проекте.

Затраты времени в часах на все виды самостоятельной работы определены с учетом того, что студент активно работал в аудитории, слушая лекции и изучая материал на практических занятиях и лабораторных работах. Непонятные вопросы должны быть проработаны на консультациях.

В случае пропуска занятий студенту потребуется сверхнормативное время на освоение пропущенного материала.

Для закрепления материала лекций достаточно, перелистывая конспект или читая его, мысленно восстановить прослушанный материал.

Для подготовки к практическим занятиям необходимо проработать материал предыдущих занятий в соответствии с выданным заданием на проектирование, обращаясь при необходимости к рекомендуемой учебной литературе.

Подготовка к лабораторным занятиям заключается в проработке теоретического материала работы и в составлении плана выполнения работы.

Работу над курсовой работой или проектом нужно выполнять в соответствии с рекомендациями учебного пособия по курсовой работе с использованием справочной литературы.

Подготовка к зачету и экзамену должна осуществляться на основе лекционного материала, материала практических и лабораторных занятий с обязательным обращением к основным учебникам курса. Это исключит ошибки в понимании материала, облегчит его осмысление, прокомментирует материал примерами и иллюстрациями, которые в лекциях, как правило, не приводятся.

Для контроля самостоятельной работы используется модульно-рейтинговая система оценки знаний, отраженная в личной карточке студента по данному курсу. Она позволяет оценить успешность освоения курса.

Итоговый контроль по дисциплине предусматривает получение зачета в 5 семестре.

Обязательным условием является выполнение и защита контрольной работы, решение всех запланированных задач и наличие содержательного конспекта лекций.

Зачет может быть получен по итогам рейтинговой оценки знаний студентов по работе в течение семестра или в результате зачетного занятия.

На заключительном занятии проводится оценка знаний студентов с помощью системы тестов.

Студенты сдают экзамен по завершении изучения дисциплины «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата» при условии успешной защиты курсового проекта и выполнения текущего контроля знаний.

ТРУДОЕМКОСТЬ МОДУЛЕЙ И ВИДОВ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

в относительных единицах по дисциплине Б3.В.ДВ.11.1 «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата», института/факультета Институт инженерной экологии, 3 курса на 5 семестр 201/201_ учебного года Название модульной дисциплины п/п Теплопроводность Ковективный теплообмен

ТРУДОЕМКОСТЬ МОДУЛЕЙ И ВИДОВ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

в относительных единицах по дисциплине Б3.В.ДВ.11.1 «Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата», института/факультета Институт инженерной экологии, 3 курса на 6 семестр 201/201_ учебного года п/п Санитарно-гигиенические и технологические требования к воздушно-тепловому режиму помещения. Характеристика факторов и процессов, формирующих воздушно-тепловой режим помещения. Выбор расчетных условий и средств обеспечения заданного воздушно-теплового режима.

Тепловой баланс помещения и методика определения его составляющих, расчетная мощность и выбор системы отопления. Аэродинамика здания. Баланс вредных выделений в помещениях и методика их определения, методические основы современных способов определения требуемых воздухообменов, аэродинамика вентилируемого помещения и организация воздухообмена.

Процессы обработки воздуха; основные приемы вентилирования, местная вентиляция.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.11.1 «Тепломассообмен и теоретические основы создания Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетные единицы (216 часа) Цели и задачи дисциплины:

«Тепломассообмен и теоретические основы создания микроклимата» является: приобретение студентами знаний в области теории теплообмена, тепломассопереноса и основ расчета теплообменных аппаратов, в такой степени, чтобы они могли выбрать и при необходимости эксплуатировать необходимое теплоэнергетическое оборудование отраслей народного хозяйства в целях максимальной экономии топливно-энергетических ресурсов и материалов, интенсификации и оптимизации технологических процессов, выявления и использования вторичных ресурсов;

системное изложение положений, составляющих физическую сущность тепло-воздушного и влажностного режимов здания и представляющих основу изучения технологии обеспечения микроклимата для подготовки дипломированного бакалавра по профилю «Теплогазоснабжение и вентиляция».

Задачи дисциплины:

- развить навыки самостоятельного ориентирования в широком круге теоретических и прикладных вопросов в области теплотехнического оборудования в целом, которые необходимы бакалавру для понимания основ функционирования, происходящих процессов, проектирования, а также эксплуатации теплового оборудования, интенсификации и оптимизации современных энерготехнологических процессов, выявления и использования вторичных энергоресурсов.

- сформировать общее представление о постановке и методах решения теплового, влажностного, газового и воздушного режима здания, как единой системы обеспечения заданного микроклимата в помещении;

- научить студента умению использовать теоретические положения и методы расчета в процессе проектирования и эксплуатации систем обеспечения микроклимата здания.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные понятия и определения тепломассообмена Теплопроводность Лучистый теплообмен в поглощающих и излучающих средах Конвективный теплообмен Тепломассообмен при кипении жидкостей Тепломассообмен при конденсации паров Конструктивный и поверочный расчеты теплообменных аппаратов Санитарно-гигиенические и технологические требования к воздушно-тепловому режиму помещения. Характеристика факторов и процессов, формирующих воздушнотепловой режим помещения. Выбор расчетных условий и средств обеспечения заданного воздуш-но-теплового режима.

Тепловой баланс помещения и методика определения его составляющих, расчетная мощность и выбор системы отопления. Аэродинамика здания. Баланс вредных выделений в помещениях и методика их определения, методические основы современных способов определения требуемых воздухообменов, аэродинамика вентилируемого помещения и организация воздухообмена.

Процессы обработки воздуха; основные приемы вентилирования, местная вентиляция. Термодинамическое и физико-математическое описание процессов термо- и массообмена в аппаратах кондиционирования воздуха.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- основные закономерности теплопроводности, конвективного переноса и теплообмена излучением, а также процессов молекулярного и конвективного переноса массы; величины, характеризующие указанные процессы и дифференциальные уравнения, которые связывают эти величины;

- понятия, определяющие тепловой, воздушный и влажностный режим здания, включая климатологическую и микроклиматическую терминологию;

- законы передачи теплоты, влаги, воздуха в материалах, конструкциях и элементах систем здания и величины, определяющие тепловые и влажностные процессы;

- нормативы теплозащиты наружных ограждений, нормирование параметров наружной и внутренней среды здания.

- основные закономерности теплопроводности, конвективного переноса и теплообмена излучением, а также процессов молекулярного и конвективного переноса массы; величины, характеризующие указанные процессы и дифференциальные уравнения, которые связывают эти величины;

- понятия, определяющие тепловой, воздушный и влажностный режим здания, включая климатологическую и микроклиматическую терминологию;

- законы передачи теплоты, влаги, воздуха в материалах, конструкциях и элементах систем здания и величины, определяющие тепловые и влажностные процессы;

- нормативы теплозащиты наружных ограждений, нормирование параметров наружной и внутренней среды здания.

Владеть:

- методами расчета основных процессов конвективного теплообмена с использованием теории подобия и теории пограничного слоя;

- способностью рассчитывать теплообмен излучением в прозрачной среде;

- способами решения простейших задач теплообмена при фазовых превращениях и задач массообмена;

- способностью вести поверочный расчет защитных свойств наружных ограждений;

- методами расчета установочной тепловой мощности систем отопления-охлаждения и воздухопроизводительности систем вентиляции.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, РГР.

Изучение дисциплины заканчивается в 6 семестре экзаменом.