~

Директору Департамента

ДЕПАРТ АМЕНТ государственной политики в сфере

ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ общего образования

ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ Е)1 Низиенко.

rlp.•.a. 111, r.TOMCIt. 634069 ЛtНIIН3 те!lIфзкс(3822) 512-530 E·mail: k48Ш.Qы ••Р.!Q!DSI.; gQ\" О!

ИННlКПП 70210ПО30ПО2101001 ОГРН 1037000082778 на K~ ОТ _ о реалltЗашIИ ПНПО за 2012 год мероприятий Уважаемая Елена Леонидовна!

Направляем отчет на основании запроса от 16.01.2013 г. -N'Q 08-27 по предоставлению информации о реализации мероприятий Приоритетного национального проепа «Образование» в Томской области за 2012 год (Приложение -N'Q 2).

1, Начальник Департамента А.Л. Щипков Лыжина Надежда Петровна Приложение № Информация о реализации мероприятий приоритетного национального проекта «Образование» в Томской области за 2012 год 1. Принимаемые органами исполнительной власти меры по внедрению результатов экспериментального проекта по совершенствованию организации школьного питания Законом Томской области «О предоставлении межбюджетных трансфертов»

(28.12.2010 г. № 336-ОЗ) предусмотрена частичная оплата стоимости питания обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях Томской области из числа малоимущих семей. Сумма средств на эти цели на 2012 год составляет 42, 663 млн.

рублей.

Постановлением Администрации Томской области от 30.12.2011 № 446а утверждена областная программа «Школьное питание в общеобразовательных учреждениях Томской области на 2012-2013 годы». Реализуются муниципальные целевые программы «Здоровое питание в общеобразовательных учреждениях» г.Томска, городского округа Стрежевой, ЗАТО Северск, Александровского, Зырянского, Парабельского, Первомайского районов.

Целью программ, является совершенствование организации питания обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях.

Для достижения поставленной цели в общеобразовательных учреждениях были проведены два мониторинга по организации горячего питания школьников в 2011- учебном году. В последние годы произошли позитивные изменения в организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в том числе, благодаря имеющимся муниципальным программам: улучшилось обеспечение школьных пищеблоков холодильным и технологическим оборудованием, увеличился процент охвата детей горячим питанием с 86,1% 2011 году, до 91 % в 2012 году.

С 1 по 15 октября 2012 года в рамках мероприятия «Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях» проводится мониторинг организации школьного питания обучающихся в дневных общеобразовательных учреждениях Томской области. В процессе мониторинга осуществлен сбор данных о состоянии организации школьного питания в муниципалитетах Томской области. Предоставленные данные анализируются по следующим направлениям:

- состояние здоровья обучающихся, воспитанников;

- характеристика школьных пищеблоков на их соответствие требованиям установленных санитарных норм и правил, а также современных технологий организации питания;

- модели организации питания;

- характеристика питания;

- обеспеченность обучающихся горячим питанием в соответствии с установленными санитарными нормами и правилами;

- организаторы питания в школах;

- ценообразование, стоимость школьного питания, дотации на питание обучающимся из средств бюджетов разных уровней и внебюджетных источников.

Вопросы организации школьного питания рассматриваются на совещаниях с руководителями общеобразовательных учреждений. Для специалистов муниципальных образований Департаментом общего образования Томской области организованы курсы повышения квалификации по теме: «Совершенствование школьного питания» в объеме часов с участием специалистов Роспотребнадзора по Томской области.

В 2012 году в школьные столовые общеобразовательных учреждений с круглосуточным пребыванием детей приобретено и установлено современное технологическое и холодильное оборудование, в том числе энергосберегающее:

холодильные прилавки, мармиты, пароконвектоматы, пекарские шкафы, тестомесы, овощечистки и овощерезки, посудомоечные машины, пищеварочные котлы. Проведен капитальный ремонт и полностью заменено оборудование для столовой в ОГБОУ «Уртамская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья VIII вида».

В 2013 году на обновление технологического оборудования пищеблоков в подведомственных государственных образовательных учреждениях запланировано 3 млн.

рублей, в т.ч. на ремонт и переоборудование пищеблока в ОГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №33 для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья III-IY вида» на сумму 985 т.

рублей.

2. Состояние дел с реализацией направлений национального проекта по государственной поддержке талантливой молодежи и поощрения лучших учителей Развитие системы поддержки талантливых детей.

В соответствии с Планом действий по модернизации общего образования Томской области, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011 – 2015 годов, утвержденным Распоряжением Департамента общего образования Томской области от 19.01.2011г. № 34-р, в 2012 году в целях выявления, сопровождения и поддержки одаренных и талантливых детей проведено более 35 мероприятий регионального и межрегионального уровней (фестивали, конкурсы, марафоны, олимпиады и т.д.), в которых приняли участие более 61 тыс. обучающихся из 20 муниципалитетов.

Создана и постоянно обновляется единая региональная база данных победителей и призеров всероссийских, областных олимпиад школьников и других мероприятий регионального, всероссийского, международного уровней, а также мероприятий и конкурсов, по результатам которых присваиваются премии для поддержки талантливой молодежи. В настоящее время в базе данных зафиксирована информация более чем о обучающихся Томской области.

В муниципальных образованиях Томской области активно реализуются программы и подпрограммы "Одаренные дети". Во исполнении Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования» и Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденной Президентом Российской Федерации от 03.04.2012 г. в регионе разработаны:

1. План мероприятий по реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов на 2012-2015 гг.

2. Ведомственная целевая программа «Одаренные дети» на 2013-2015 годы.

Основная цель – создание в Томской области эффективной системы выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей и молодежи, обеспечивающей условия для развития их способностей, дальнейшей самореализации, независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семей. При разработке механизмов реализации программы и плана мероприятий были учтены географические, территориальные, демографические, социальные особенности Томской области, отличительные особенности развития региональной экономики, бизнеса, образования, уникальные возможности взаимодействия с учреждениями профессионального образования, культуры и спорта.

Создание системы поиска и отбора талантливых детей через систему олимпиад, конкурсов, соревнований, конференций.

В Томской области формируются механизмы межведомственного взаимодействия по организации работы с одаренными детьми, направленные на интеграцию общего и высшего образования. Организованы центры по работе с одаренными и талантливыми детьми при образовательных учреждениях и вузах, в том числе муниципальные.

Разработаны и реализуются преподавателями вузов программы дистанционного образования по разным направлениям.

Выявлением и сопровождением детской одаренности занимаются педагоги как на уровне общеобразовательных учреждений, так и в системе дополнительного образования.

В системе дошкольного образования реализуются программы, направленные на развитие способностей детей дошкольного возраста. Реализуются региональные проекты по гражданскому, экологическому, этнокультурному образованию, формированию лидерской и предпринимательской компетентностей, способности к самоопределению.

В 2012 году в Томской области разработана Ведомственная целевая программа «Одаренные дети» на 2013-2015 годы, в рамках которой в 2013 году предполагается создание 5 региональных (на базе подведомственных Департаменту общего образования учреждений) и 9 межмуниципальных центров по работе с одаренными детьми (на конкурсной основе на базе Ресурсно-внедренческих центров инноваций). На 2013 год предусмотрено финансирование Ведомственной целевой программы «Одаренные дети» в объеме 30 млн. руб.

Важным мероприятием федерального масштаба является Всероссийская олимпиада школьников, которая традиционно проходит в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Олимпиада проведена по 21 предмету. Участниками школьного этапа, организаторами которого являлись образовательные учреждения, было 86618 обучающихся 5 - 11-х классов (чел.-олимп.). Общая численность обучающихся 5- классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников – 30 665 чел., что составляет 32,86% (в общей численности обучающихся).

Муниципальный этап проведен в сроки, установленные распоряжением Департамента общего образования Томской области, в нем соревновались обучающихся 7 - 11-х классов (9,26% от общей численности обучающихся).

Региональный этап олимпиады проведен в сроки, установленные приказом Министерства образования и науки РФ. В региональном этапе приняли участие победителя и призера муниципального этапа, обучающиеся 9-11-х классов общеобразовательных учреждений Томской области (0,82% от общей численности обучающихся). Победителями и призерами регионального этапа стали 197 участников.

В заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2012 году приняли участие 31 обучающийся образовательных учреждений Томской области ( победителей и призеров по 9 предметам).

Коэффициент эффективности участия команды Томской области составляет 54,8%, что на 12% выше, чем в прошлом году (42,8 %).

Такой высокий результат обеспечен, в том числе, реализацией муниципальных проектов и программ подготовки обучающихся к олимпиадам, Так, например, в рамках городского проекта г. Томска «Олимпиадный тренинг» создана сетевая структура взаимодействия. В нее вошли 15 опорных площадок, на базе которых лучшими учителями муниципалитета реализуются образовательные программы, проводятся семинары, тренинги для обучающихся всех образовательных учреждений города.

Важной составляющей региональной политики в области выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей и молодежи помимо Всероссийской олимпиады школьников в Томской области проводятся региональные, всероссийские и международные конкурсные мероприятия, направленные на выявление и развитие предметной, метапредметной, творческой и спортивной одаренности:

- олимпиада по основам православной культуры «Русь святая, храни веру православную», - региональные интеллектуально-творческие игры, - региональные заочные олимпиады по физико-математическому, гуманитарному и естественно-научному циклам, - региональная олимпиада по музыкальной литературе, - интеллектуально-творческий марафон «Эврика», - фестиваль-конкурс «Королевство точных наук», - научно – практические конференции школьников, - молодёжный Форум «Новое поколение: кадровый резерв XXI века», - Всероссийский дистанционный турнир ученического самоуправления «Лидер и Команда», - Всероссийская акция «Я - гражданин России», - Молодежный форум гражданских инициатив «Россия-это мы», - региональные фестивали детского творчества и др.

В среднем на уровне региона более 60% детей участвуют в различных конкурсах, фестивалях, выставках, олимпиадах.

Эффективно реализуется модель информационного, консультационного, экспертного сопровождения конкретного ребенка или проектной группы в образовательных событиях по уровням: образовательное учреждение – муниципальный – региональный – всероссийский или международный.

Выстроены «цепочки» событий разного уровня, которые помогают одаренному ребенку проявить свои способности в полной мере: от областного конкурса «Юный изобретатель» в рамках выставки научно-технического творчества детей и молодежи Томской области в программе Томского инновационного форума «ИННОВУС» до Международного детского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо»; от школьных, муниципальных и региональных конференций до участия во Всероссийском конкурсе имени В.И.Вернадского, в Международной конференции научно-практических работ школьников «Страт в науку», в Международной научной конференции школьников «Сахаровские чтения»; от образовательных событий для резидентов Молодежного кадрового ресурса Томской области до участия проектных команд в Международной конференции «Образование. Наука. Профессия» и др.

Конкурсы «Мы открываем мир», «Лидер ученического самоуправления», Всероссийская акция «Я – гражданин России», входят в перечень мероприятий на присуждение премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование».

Выстраивается разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей через сетевое взаимодействие образовательных учреждений муниципалитетов Томской области, сетевое партнерство с учреждениями города Томска.

Активно внедряются новые формы оценивания образовательных результатов, в том числе личностных и метапредметных. Многие педагоги Томской области используют для этого инновационную педагогическую технологию «Портфолио» - своеобразный анализ особых достижений и успехов ученика, форма аутентичного самооценивания собственного продвижения в той или иной области.

Создание условий для развития лицейского и гимназического образования.

В Томской области функционируют:

- 13 гимназий (г. Томск – 10, ЗАТО Северск – 1, Парабельский район – 1, Асиновский - 1);

- 10 лицеев (г. Томск – 5, ЗАТО Северск – 3, Губернаторский Светленский лицей, Томский физико-технический лицей);

- 5 школ с углубленным изучением отдельных предметов (г. Томск – 2, г. Стрежевой - 2, Зырянский район – 1).

Светленский лицей - это авторская модель образовательного учреждения, гармонично соединившая две образовательные системы: систему общего образования и систему творческого развития личности. Доступность образования Светленского лицея это принципиальный момент в его концепции, усиливающий значимость внедрения в образование творческого, духовного начала. Основная идея образовательной программы Лицея - формирование творческой личности, развитие творческого мышления ребенка, позволяет увеличить эффективность и качество обучения в целом, в том числе, в области точных и прикладных наук.

В 2011-2012 учебном году открыт Томский физико-технический лицей, в основу концепции которого положен опыт и принципы организации образовательного процесса таких учреждений, как физико-математической школы ТГУ и Гуманитарного лицея г.

Томска.

Обучающимися Лицея могут стать дети г. Томска и муниципалитетов области. Для этого созданы все необходимые условия. Образовательный процесс в Лицее организован по типу «Школы полного дня». К обучению по профильным предметам (информатика, физика, математика, программирование, учебная робототехника, иностранные языки) привлекаются преподаватели вузов г.Томска.

Всероссийская конференция Успешно развивается кадетское движение как условие формирования элитного сектора образования. В области функционируют 3 кадетских корпуса: Томский, Колпашевский и Северский.

Опыт гимназий, лицеев активно тиражируется в другие общеобразовательные учреждения области.

Создание новых форм сотрудничества вузов и общеобразовательных учреждений по работе с одаренными и талантливыми детьми.

В Томской области реализуются различные модели взаимодействия общего образования с вузами. В рамках проекта, разработанного совместно с Томским государственным университетом, по теме «Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете», разработаны и апробированы модели взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального образования.

Разработаны и в 2012 году реализованы программы повышения квалификации для школьных педагогов по работе с одаренными детьми и подростками по трем профилям:

математическому, физическому, технологическому; начата разработка портала (разработана структура, основное содержание и механизмы наполнения рубрик). Более 150 педагогов повысили свою квалификацию по вопросам организации работы с одаренными детьми.

В 2013 году портал начнет свою работу и станет еще одним ресурсом для выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей и молодежи, местом взаимодействия всех заинтересованных сторон.

Дистанционные технологии с успехом применяются в работе открытых профильных школ при томских университетах.

Так, в рамках созданной информационно-телекоммуникационной системы в ТГУ, в дистанционных профильных школах (заочная физико-математическая школа, школы «Юный химик», «Юный биолог», «Юный менеджер», «Школа молодого журналиста») по программам дополнительного образования обучается более 700 школьников Томской области.

1500 обучающихся области стали участниками образовательных событий Центра дополнительного физико-математического и естественно-научного образования при ТГПУ (ученические дистанционные конкурсы: «Слайд-шоу», Вокруг света», «Все о здоровье», «Самое прекрасное место на земле», «Лабиринты знаний», Всероссийская ученическая дистанционная межпредметная олимпиада «Эрудиты»; Всероссийский ученический дистанционный Фестиваль «IT-проект», областная научно-практическая конференция школьников «Я изучаю природу», юниорские олимпиады по предметам естественно-математического цикла, Всероссийский фестиваль для педагогов и школьников "Творческая находка").

Томский Политехнический университет также активно выстраивает линии взаимодействия с общеобразовательными учреждениями Томской области. В частности, это касается развития исследовательской деятельности детей и молодежи. Более школьников Томской области – участники профориентационных образовательных событий, совместной со студентами проектной деятельности, бизнес-проектов (Международная конференция-конкурс исследовательских работ молодых ученых «Юные исследователи – науке и технике», Межрегиональная научно-практическая конференция «Организация исследовательской деятельности детей и молодежи: проблемы, поиск, решения», конкурс для молодых химиков «VITA», конкурсы для школьных учителей «Мой выбор – химия», «Мой выбор – физика»).

Школа кибернетики при Институте кибернетики ТПУ проводит ежегодные курсы по информатике, информационным технологиям (подготовка к Всероссийской олимпиаде, победители и призеры которой зачисляются вне конкурса в ТПУ и другие университеты России, подготовка к ЕГЭ). Занятия ведут высококвалифицированные преподаватели ТПУ.

Школа юных геологов при Институте природных ресурсов ТПУ в современных аудиториях и на новейшем оборудовании организует профориентационные и углубленные занятия по следующим дисциплинам: общая геология, основы исторической геологии, стратиграфии и палеонтологии, основы гидрогеологии, гидрологии и инженерной геологии, структурная геология, радиометрия, основы техники безопасности, полевая геологическая практика.

Школа юного предпринимателя и инноватора «Юпитер» при Институте социальногуманитарных технологий ТПУ проводит семинары, конкурсы, курсы по основам инженерного предпринимательства, которые включают первоначальную подготовку по основам предпринимательской деятельности, практические навыки открытия собственного дела, анализа рынка, лидерства, а также получение изобретательских навыков, востребованных современной экономикой. Важной особенностью является использование новых форматов обучения: case-study, командная работа, тренинговые упражнения.

На базе лабораторий Института физики высоких технологий ТПУ организована Школа передовых технологий и наноматериалов, где обучающиеся 7 – 10 классов могут прослушать курс лекций высококвалифицированных преподавателей и принять участие в практических занятиях с использованием новейшего оборудования по разным дисциплинам.

Активное и эффективное взаимодействие с научно-образовательным университетским комплексом, совместная разработка и реализация проектов и программ – еще одно подтверждение того факта, что в Томской области складывается открытое образовательное пространство, ведущая задача которого – успешность каждого ребенка как залог успеха региона.

Формирование системы адресной материальной поддержки и поощрения Конкурсный отбор кандидатов от Томской области на присуждения премии для поддержки талантливой молодежи проводился в соответствии с квотой, установленной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.10.2011 № «Об утверждении Перечня олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в 2012 году».

Квота количества премий на Томскую область в 2012 году – 12.

Координационным советом в соответствии с федеральными требованиями был утвержден перечень региональных и межрегиональных олимпиад и иных конкурсных мероприятий, проводимых для молодежи в Томской области.

В результате конкурсного отбора в этот перечень были включены 19 мероприятий по 5 номинациям:

- социально-значимая и общественная деятельность – 3 мероприятия;

- научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность – мероприятия;

- профессиональное мастерство – 3 мероприятия;

- художественное творчество – 7 мероприятий;

- любительский спорт – 3 мероприятия.

На рассмотрение Конкурсной комиссии было представлено 87 портфолио претендентов, из них 73 прошли техническую экспертизу. Решением Координационного совета от 13 августа 2012 года был утвержден список лиц на присуждение денежной премии талантливой молодежи по номинациям:

- социально-значимая и общественная деятельность – 1 человек;

- научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность – человека;

- профессиональное мастерство – 1 человек;

- художественное творчество – 3 человека;

- любительский спорт – 3 человека.

Объемы финансирования приоритетного национального проекта по направлению ПНП «Образование» в рамках поддержки талантливой молодежи внебюджетные средства В регионе реализуется система адресной материальной поддержки и поощрения талантливых детей по следующим направлениям:

- 30 премий победителям конкурса «Лауреат премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры»;

- 195 премий Губернатора Томской области победителям III (областного) этапа Всероссийской олимпиады школьников;

- 100 ежемесячных стипендий Губернатора Томской области обучающимся областных государственных и муниципальных образовательных учреждений Томской области, реализующих общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования;

- 51 премия обучающимся, получившим наивысший балл по результатам ЕГЭ;

- 8 премий выпускникам общеобразовательных учреждений, ставшим победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Результаты реализации направления в 2012 году.

1. Разработана ведомственная целевая программа «Одаренные дети» на 2013-2-15 годы, определены количественные и качественные показатели эффективности реализации, механизмы взаимодействия участников программы, подготовлен пакет нормативноправовой документации. Мероприятия программы направлены на совершенствование системной работы с одаренными детьми и молодежью Томской области, предусматривают построение модели «поиск – поддержка – продвижение – развитие человеческого капитала – социально-экономическое развитие региона» с разработкой и внедрением механизмов вовлечения детей и молодежи в инновационно предпринимательскую среду региона, формирование мотивации и навыков инновационной и предпринимательской активности, совершенствование технологий работы по развитию предметной, метапредметной, творческой одаренности, спортивного мастерства и индивидуальных способностей одаренных детей и молодежи.

2. Постоянно обновляется база данных о талантливых детях, перечень образовательных событий разного уровня, направленных на выявление и развитие детской одаренности.

3. Реализуются программы и механизмы (в том числе, конкурсные и дистанционные) повышения квалификации педагогов по подготовке к работе с одаренными детьми согласно графику курсовой подготовки, привлекаются специалисты из вузов, разрабатываются методические материалы.

4. Развивается и совершенствуется лицейское и гимназическое образование.

5. Моделируются новые формы сотрудничества учреждений высшего профессионального и общего образования.

6. Отрабатываются и уточняются формы и механизмы адресной материальной поддержки и поощрения детей и педагогов.

Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления.

1. Разработка подпрограммы «Одаренные дети Томской области» в долгосрочную целевую программу «Развитие общего и дополнительного образования Томской области до 2020 года».

2. Создание системы координации работы с одаренными и талантливыми детьми через сетевое взаимодействие в рамках реализации Ведомственной целевой программы «Одаренные дети» 2013-2015 годы.

3. Повышение доступности образовательных услуг, направленных на развитие детской одаренности, в том числе, посредством создания центров поддержки одаренных детей, использования дистанционных технологий, организации подвоза, профильных, творческих смен, дистанционных школ, сетевых программ, расширения спектра предметных и межпредметных конкурсов регионального, муниципального и школьного уровня, нацеленных на работу с талантливыми детьми, новых форм по работе с одаренными и талантливыми детьми.

4. Обеспечение финансовой и организационной поддержки участия одаренных и талантливых детей и молодежи в образовательных событиях межрегионального, всероссийского и международного уровней.

5. Обеспечение эффективного использования базы данных одаренных и талантливых детей.

6. Создание механизмов материального и морального стимулирования одаренных и талантливых детей и педагогов, работающих с этими детьми (стипендии, премии, гранты, публикации в СМИ, использование ресурсов телевидения, Интернета для реализации имиджевых и мотивационных мероприятий) 7. Расширение межведомственного взаимодействия по реализации образовательных программ, ориентированных на развитие детской одаренности.

На основании указа Президента Российской Федерации от 28 января 2010 г. № «О денежном поощрении лучших учителей», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 марта 2010 г. № 217 «Об утверждении правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями» и положения от апреля 2012 г. «О порядке проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями», утвержденного Координационным советом по реализации ПНП «Образование» в Томской области с 27 апреля по 5 июня 2012 года проведен конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями.

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от декабря 2011 г. № 2198-р «О распределении субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов РФ», количество денежных поощрений из средств федерального бюджета лучшим учителям Томской области в 2012 г. составило восемь по 200 тысяч рублей каждое, объем субсидии составил -1 600 тыс. руб..

В конкурсе 2012 г. приняли участие 172 учителя Томской области (110 участников из городов Томской области, 62 – из сельских районов), из них 38 учителей-победителей ПНПО 2006-2009 гг.

На федеральном уровне определены 8 победителей конкурса (приказ Министерства образования и науки РФ от 03.07.2012г. «Об утверждении списка победителей конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями»).

Департаментом общего образования Томской области разработаны региональные проекты, направленные на финансовую поддержку лучших учителей и образовательных учреждений Томской области:

1. Конкурсный отбор на получение денежного поощрения лучших учителей областных и муниципальных образовательных учреждений Томской области, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Количество денежных поощрений из средств регионального бюджета на 2012 год определено Администрацией Томской области (Постановление Администрации Томской области 19.04.2012 г. № 147а «О денежном поощрении лучших учителей областных государственных и муниципальных образовательных учреждений Томской области, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования») в количестве 60, из них:

15 денежных поощрений в размере 180 тысяч рублей каждое (места в рейтинге с 9 по 23);

15 денежных поощрений в размере 150 тысяч рублей каждое (места в рейтинге с 24 по 38);

15 денежных поощрений в размере 120 тысяч рублей каждое (места в рейтинге с 39 по 53);

15 денежных поощрений в размере 90 тысяч рублей каждое (места в рейтинге с 54 по 68).

2. Стипендии Губернатора Томской области лучшим учителям Томской области.

Постановлением Губернатора Томской области от 06.06.2012 № 72 учреждены стипендии Губернатора Томской области лучшим учителям областных государственных и муниципальных образовательных учреждений Томской области. Распоряжением Департамента общего образования Томской области «Об утверждении списка учителей – победителей конкурса на назначение стипендии Губернатора Томской области» от 26.07.2012 г. № 526-с стипендии ежемесячно в размере 8000 рублей получают педагогов области.

3. Конкурсный отбор на получение денежного поощрения коллективами областных государственных и муниципальных образовательных учреждений Томской области, внедряющих инновационные образовательные программы (проекты) (40 денежных поощрений на сумму 25 млн. рублей). Конкурс проведен в соответствии с Постановлением Администрации Томской области «О денежном поощрении коллективов областных государственных и муниципальных образовательных учреждений Томской области, внедряющих инновационные образовательные программы (проекты), победивших в конкурсном отборе» от 05.10.2012 г. № 383а.

В конкурсе приняли участие 79 ОУ из 12 муниципалитетов области, из них: 48городские школы и 31 - сельские. В три номинации представлено 93 конкурсных материала (59 от городских школ и 34 от сельских). По сравнению с 2011 годом количество участников конкурса увеличилось на 25. Средние общеобразовательные учреждения составили 72% от общего количества участников, лицеи и гимназии – 20%.

Конкурс проходил в два этапа: заочный и очный. Очный этап содержательной экспертизы проводился в форме публичного представления инновационной образовательной программы (проекта) или инновационной разработки авторским коллективом.

Победителями в трех номинациях стали 35 ОУ, из них 8 сельские и 27 городские.

Пять учреждений г. Томска победили в 2-х номинациях.

Конкурс завершился торжественной церемонией награждения победителей дипломами Администрации Томской области. Коллективы образовательных учреждений, победивших в конкурсном отборе получили денежные вознаграждения в объеме от тыс. руб. до 1 млн. рублей.

4. Конкурс на соискание премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры:

Распоряжением Администрации Томской области от 06.08.2012 № 708-ра утверждены премии:

- педагогическим работникам общеобразовательных учреждений – 12 по 50 тыс. рублей;

- педагогическим работникам учреждений дополнительного образования детей –12 по тыс. рублей;

- педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений – 12 по 50 тыс.

рублей.

3. Меры, принимаемые органами исполнительной власти Томской области:

а) по созданию оптимальных условий для образования детей дошкольного возраста:

Для решения проблемы нехватки мест в дошкольных образовательных учреждениях Томской области ведется работа в следующих направлениях.

1. Разработана и реализовывалась в 2011-2012 гг. Комплексная программа «Обеспечение доступности дошкольного образования в Томской области на 2011-2013 годы», которая утверждена распоряжением Администрации Томской области от 15.07.2011г. № 669/1-ра (далее - КП). Количество введенных в 2012 году мест в системе дошкольного образования Томской области в рамках КП -2094.

2. Строительство, реконструкция.

Перечень сданных в эксплуатацию построенных и реконструированных в 2012 году зданий детских дошкольных учреждений.

2.1. Капитальное строительство:

- детский сад № 85 г. Томск, ул. Б. Хмельницкого, 40/1 -220 мест;

- пристройка к зданию действующего детского сада № 53 г. Томск ул. Ивановского, 21 – 120 мест;

- детский сад № 83 г. Томск, ул.П. Нарановича, 4 -100 мест.

2.2.Реконструкция зданий:

- детский сад № 4. с. Парабель – пристройка 40 мест.

3. В рамках КП осуществлен возврат в систему дошкольного образования следующих зданий в период 2011-2012 годы (полностью или частично):

Здание учреждения дополнительного образования ДОЦ г. Томск «Ермак»-МАДОУ детский сад общеразвивающего вида № МАОУ детский сад общеразвивающего вида № Здание МАОУ Заозерная средняя общеобразовательная г. Томск школа № 16 - МАДОУ центр развития ребенка - детский (3 корпуса ранее законсервированы) (отделение начальной школы) дополнительного образования) 4. Вариативные формы дошкольного образования.

4.1. В г. Томске созданы группы по присмотру и уходу для детей от 1,5 до 5,5 лет, которые не посещают государственные и муниципальные детские сады.

На реализацию данного направления в 2012г. выделены средства областного бюджета 20,4 млн. рублей, муниципального бюджета – 20,4 млн. рублей.

Группы посещают 1600 детей. Количество воспитанников, получающих меру социальной поддержки в размере 4 тыс. руб. ежемесячно -1551.

4.2.Дошкольные группы на базе общеобразовательных учреждений -7218 человек.

4.3.Негосударственные образовательные учреждения- 5 учреждений, 439 человек.

4.4.Семейные группы - 70 семей, 180 человек.

5. В рамках исполнения Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»

по обеспечению достижения к 2016 году 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет разработана Долгосрочная целевая программа «Обеспечение доступности и развития дошкольного образования в Томской области на 2013-2017 годы» (далее – ДЦП) (Постановление Администрации Томской области от 30.11.2013 года №. 485а).

ДЦП включает комплекс мероприятий, в том числе с использованием механизма государственно-частного партнерства, с использованием средств бюджетного кредита:

капитальный ремонт действующих ОУ, строительство пристроек, перепрофилирование зданий, субсидирование на создание мест в негосударственных ДОУ.

По предварительной оценке потребность в создании дополнительных мест для детей в возрасте 3-7 лет на период 2013-2015 год составляет 7843 мест.

Средства областного бюджета в объеме порядка 3, 275 млрд. рублей (2013- год).

б) по обеспечению обучения на дому детей с ограниченными возможностями здоровья; объем финансовых средств, предусмотренных в региональном бюджете на решение указанной задачи; число детей, местожительство которых оснащено необходимыми для дистанционного образования техническими средствами (в г.):

1. Подписаны и введены в действие нормативно-правовые акты Администрации Томской области, обеспечивающие реализацию мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» приоритетного национального проекта «Образование» на 2009-2012 годы.

2. Проведен мониторинг среди муниципальных общеобразовательных учреждений, имеющих детей-инвалидов, нуждающихся в организации дистанционного образования.

3. Определены муниципальные общеобразовательные учреждения, которые будут оснащены рабочими местами педагогов с целью выполнения показателя соотношения 1: (1 рабочее место ученика и 1 рабочее место учителя).

4. Подписано Соглашение между Министерством образования и науки Российской Федерации и Администрацией Томской области о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Томской области на организацию дистанционного образования детей-инвалидов № 07.G18.24.0097 от 08.08.2012.

В рамках мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов»

приоритетного национального проекта «Образование» на 2009-2012 годы на территории Томской области создана и функционирует система дистанционного образования детейинвалидов.

В период с 2009 по 2012 годы создано 225 рабочих мест детей-инвалидов, рабочих места педагогов, Центр дистанционного образования детей-инвалидов.

Специализированное компьютерное оборудование установлено для организации обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий в 18 муниципальных образованиях Томской области в 37 образовательных учреждениях.

Общая численность педагогов, прошедших курсы повышения квалификации и работающих с детьми – инвалидами, составляет 268 человек.

Родители детей-инвалидов, в количестве 131 человек, прошли обучение по вопросам организации дистанционного образования детей - инвалидов.

Охват детей-инвалидов, не имеющих противопоказаний к обучению с использованием дистанционных образовательных технологий, которым созданы рабочие места, составляет 100%.

В рамках Соглашения между Министерством образования и науки Российской Федерации и Администрацией Томской области о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Томской области на организацию дистанционного образования детей-инвалидов № 07.G18.24.0097 от 08.08.2012 объём средств, предоставленных из федерального бюджета бюджету Томской области, составил 18 561, тыс. рублей (восемнадцать миллионов пятьсот шестьдесят одна тысяча двести рублей).

Объем бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете Томской области на организацию дистанционного образования детей-инвалидов, составил 5 290,6 тыс. рублей (пять миллионов двести девяносто тысяч шестьсот рублей), в том числе на софинансирование расходных обязательств Томской области 4 640,3 тыс. рублей (четыре миллиона шестьсот сорок тысяч триста рублей).

В соответствии с Законом Томской области от 10.09.2003 № 109 – ОЗ «О социальной поддержке инвалидов в Томской области» установлена компенсация затрат родителей (законных представителей) на воспитание и обучение детей-инвалидов на дому в размере – 400 рублей с начислением районного коэффициента, установленного по месту жительства получателя.

С 01.01.2012 г. размер компенсации увеличен на индекс роста потребительских цен, используемый для планирования бюджетных ассигнований областного бюджета на соответствующий финансовый год и на плановый период – 1,06 и составляет 424 рубля.

В 2012 году введен дополнительный норматив финансирования для детейинвалидов обучающихся по дистанционной форме, в городской местности норматив на одного обучающегося составляет 120,0 тыс.руб., в сельской 150,0 тыс.руб. Всего общеобразовательными учреждениями, организующими образование детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий на дому, было израсходовано – 35 212,00 тыс. рублей.

По итогам 2012 года имеются следующие результаты:

а) поставлено программно-аппаратное оборудование для детей – инвалидов ( рабочих мест) и педагогических работников (104 рабочих места) в комплектах для организации дистанционного образования детей-инвалидов (государственный контракт № 0165200000512001167-0217302-02 от 20.11.2012г. на поставку программно-аппаратного оборудования в комплектах для организации дистанционного образования детейинвалидов, 114 комплектов);

телекоммуникационного оборудования для организации дистанционного образования участнику образовательного процесса и обеспечение подключения рабочего места к сети интернет в целях дистанционного обучения детей-инвалидов (1 ребенок);

в) оказаны услуги по проведению линии связи и подключению рабочих мест участникам образовательного процесса к информационно-телекоммуникационной сети Интернет в целях дистанционного обучения детей-инвалидов (9 детей);

г) осуществляется установка 114 комплектов программно-технических средств (пуско-наладка), включая краткое начальное ознакомление с базовыми навыками использования данных комплектов; организация мероприятий по обучению семерых родителей детей-инвалидов по вопросам организации дистанционного образования детейинвалидов и организационно-методическому обеспечению указанного обучения (государственный контракт № 0165200000512001247-0217302-04 от 10.12.2012г. детей 10, педагогических работ 104, родителей 7).

д) обучено 152 педагогических работника по вопросам организации дистанционного образования детей – инвалидов;

е) обучено 14 родителей детей-инвалидов по вопросам организации дистанционного образования детей – инвалидов.

Остаток неиспользованных средств федерального бюджета в сумме 4034,763 тыс.

рублей возвращен в доход федерального бюджета в соответствии с требованиями, установленными Бюджетным кодексом Российской федерации и федеральным законом о федеральном бюджете на текущий финансовый год и плановый период.

Реализация мероприятий государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 – 2015 годы» в Томской области В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.01.2012 № 57 «Об утверждении распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на проведение мероприятий по формированию в субъектах Российской Федерации сети базовых образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, между бюджетами субъектов Российской Федерации на 2012 год»

Томской области выделены средства федерального бюджета в сумме 3 396, 3 тыс. рублей при условии обеспечения софинансирования из бюджета субъекта Российской Федерации.

1. Подписано Соглашение между Министерством образования и науки Российской Федерации и Администрацией Томской области о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Томской области на проведение мероприятий по формированию в субъекте Российской Федерации сети базовых образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития № 06.G65.24.0048 от 29.06.2012.

2. 28.08.2012 подписаны Соглашения между Департаментом общего образования Томской области и муниципальными образованиями города Томска, Северска и Стрежевого о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам муниципальных образований на проведение мероприятий по формированию в муниципальных образованиях сети базовых образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития.

Софинансирование мероприятий по формированию в Томской области сети базовых образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития проводится за счет средств местного бюджета (3 396, 3 тыс. рублей):

муниципального бюджета города Томска в сумме 1132,1 тыс.руб. (решение Думы города Томска № 273 от 15.12.2011 «О бюджете муниципального образования «Город Томск» на 2012 год и плановый период 2013-2014 годов» для МАОУ СОШ № г. Томска;

муниципального бюджета ЗАТО Северск в сумме 1132,1 тыс.руб. для МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 84»;

муниципального бюджета г. Стрежевой в сумме 1 132,1 тыс. руб. для МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 городского округа Стрежевой».

Субсидия предоставлена в целях:

- создания в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов;

- оснащения образовательных учреждений специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием и автотранспортом для организации коррекционной работы и обучения инвалидов по слуху, зрению и с нарушениями опорнодвигательного аппарата.

Средства федерального и местного бюджета направлены на выполнение следующих мероприятий:

а) создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов:

1. МАОУ средняя общеобразовательная школа № 42 г. Томска: обустройство пандуса на главном входе в школу; расширение дверных проемов; оборудование санитарногигиенического помещения для детей-инвалидов;

2. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 84» ЗАТО Северск: ремонт кабинетов; обустройство пандусов; расширение дверных проемов, замена дверей;

оборудование санитарно-гигиенических помещений для детей-инвалидов; ремонт запасных выходов.

3. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 городского округа Стрежевой»:

установка дверей в учебные кабинеты для создания безбарьерной среды;

устройство пандуса на главном входе в здание; расширение дверей и ремонт главного входа; ремонт в помещениях ресурсного центра для создания безбарьерной среды (общестроительные, сантехнические, электромонтажные работы, пожарная сигнализация, дверные блоки, оборудование санитарно-гигиенического помещения для детейинвалидов).

б) оснащение образовательных учреждений специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием и автотранспортом для организации коррекционной работы и обучения инвалидов по слуху, зрению и с нарушениями опорнодвигательного аппарата:

1. МБОУ средняя общеобразовательная школа № 42 г. Томска: реабилитационное оборудование (массажные кушетки, оборудование для физиолечения); автотранспорт:

приобретение газели для перевозки детей-инвалидов; компьютерное оборудование:

(нетбук-трансформер и интерактивная система);

2. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 84» ЗАТО Северск: реабилитационное оборудование: спортивные тренажеры; специализированное оборудование: коррекционнодиагностические комплексы; подъемник для инвалидов; компьютерное оборудование:

интерактивная доска, проектор, нетбуки.

3. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 городского округа Стрежевой»:

специализированное оборудование: гусеничный подъемник; учебное оборудование:

коррекционно - диагностические комплексы для организации коррекционной работы и обучению детей-инвалидов; компьютерное оборудование для серверов ОУ.

По итогам 2012 года на реализацию мероприятия израсходовано средств федерального бюджета – 3 395,619 63 тыс.руб., средств бюджета муниципальных образований – 3044,47402 тыс.руб.

Всего израсходовано средств - 6 440,09365 тыс. руб.

Остаток неиспользованных средств федерального бюджета на 01.01.2013 – 0, тыс. рублей (ЗАТО Северск – «неиспользованный остаток средств в сумме 680 рублей образовался по результатам размещения муниципальных заказов на конкурсной основе.

Использовать средства на выделенные цели не представляется возможным»; МО г. Томск – 37 коп.) По итогам 2012 г. доля общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве общеобразовательных учреждений составляет 5,3% (план к 2015 году – 20%).

4. Проблемы и опыт их решения в регионе, предложения по повышению эффективности принимаемых мер в рамках реализации приоритетного На территории Томской области существуют факторы, объективно снижающие уровень эффективности процессов модернизации системы общего образования, прежде всего, повышения качества образования, к которым относятся:

- значительное количество сельских малокомплектных и территориально отдаленных школ (45% от общего количества школ) с обучением в них 8,3% детей от общего количества обучающихся;

- недостаточные количественные и качественные характеристики педагогических и управленческих кадров;

- недостаточный уровень пропускной способности сетей интернет-связи по причине территориальной удаленности школ;

- постоянно меняющийся состав детей – инвалидов, получающих образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий (переустановка оборудования).

Вместе с тем, текущее состояние региональной системы образования подтверждает ее готовность к дальнейшему развитию, которое обеспечивается сложившимися отработанными и новыми управленческими и финансовыми механизмами реализации мероприятий ПНП «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», проекта модернизации региональных систем общего образования через реализацию долгосрочных целевых и ведомственных целевых программ:

ДЦП «Развитие инфраструктуры общего образования Томской области на 2013- годы»

«Обеспечение доступности и развития дошкольного образования в Томской области на 2013-2017 годы»

«Профилактика правонарушений и наркомании в Томской области (2010- годы)» (2013 год – 489,0 тыс.руб.) «Повышение безопасности дорожного движения на территории Томской области в 2010-2013 годах» (2013 год – 1000 тыс.руб.) «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на территории Томской области на 2010-2012 годы и на перспективу до 2020 года» подпрограмма «Школьное окно»

«Социальное развитие села Томской области до 2014 года»

«Улучшение жилищных условий учителей и врачей областных государственных и муниципальных образовательных и медицинских учреждений, постоянно проживающих на территории Томской области, на 2012 – 2017 годы»

«Право быть равным на 2013-2016 годы» (на 2013г-8800 тыс.р.) ВЦП Департамента общего образования Томской области на 2013-2015 годы:

«Организация и обеспечение предоставления образовательных услуг по программам общего образования в областных государственных и муниципальных образовательных учреждениях для детей до 18 лет»;

«Организация различных форм воспитания, дополнительного образования, летнего отдыха, питания и оздоровления детей»;

«Модернизация системы общего образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

«Содействие развитию системы дошкольного образования и форм предоставления услуг для детей дошкольного возраста».

II типа «Школьное питание»;

II типа «Одаренные дети».

Региональные программы:

«Доступная среда для инвалидов» на 2011-2015 годы»

«Развитие системы отдыха и оздоровления детей и подростков на 2012-2014 гг.»

«Социальная адаптация выпускников образовательных учреждений для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Томской области на 2012 годы»

«Развитие конкуренции в Томской области на 2010 - 2012 годы»

«Военно-патриотическое воспитание и подготовка молодежи Томской области к военной службе на 2012-2014 годы»

«Школьное питание в общеобразовательных учреждениях Томской области на Программа по проведению противоаварийных мероприятий в зданиях государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Томской области в 2012 году.

В 2013 году в рамках реализации государственной программы «Развитие образования» на 2013-2020 годы разрабатывается долгосрочная целевая программа развития общего и дополнительного образования Томской области, включающая перечень подпрограмм, направленных на решение задач повышения качества общего и дополнительного образования, обеспечения кадрами, развития инфраструктуры системы образования, создание современной системы оценки качества образования, системы социализации и воспитания детей.

Задачи:

1. Продолжить работу по изменению содержания подготовки педагогов в системе дополнительного профессионального образования для формирования их готовности к разработке и реализации новых образовательных программ в соответствии с ФГОС, потребностями экономики, регионального рынка труда, общества.

2. Продолжить переход на ФГОС начальной школы и подготовку к переходу на ФГОС основной и старшей ступени общего образования.

3. Продолжить работу по обеспечению равных условий доступа и предоставления обучающимся качественного общего образования (внедрение дистанционных технологий в образовательный процесс; совершенствование сетевого взаимодействия образовательных учреждений; расширение системы предпрофильной подготовки;

обеспечение качественного профильного обучения на старшей ступени общего образования; внедрение сетевых образовательных программ для детей с особыми потребностями, в том числе дальнейшее развитие распределенной системы дистанционного обучения детей инвалидов по программам основного и дополнительного образования). Основание: распоряжение Департамента общего образования от 06.06. г. № 410-р «О развитии дистанционного образования в Томской области».

4. Продолжить работу по созданию условий, обеспечивающих выявление, развитие и сопровождение одаренных и талантливых детей.

5. Продолжить работу по обеспечению доступности дошкольного образования (ввод новых мест, развитие вариативных форм и альтернативных моделей дошкольного образования, разработка механизма формирования муниципального задания для негосударственных дошкольных учреждений, обеспечение 1000 мест для детей дошкольного возраста в группах присмотра и ухода (ГПУ) в г. Томске).

6. Продолжить работу по повышению доли школьников, обучающихся в условиях, соответствующих современным требованиям организации образовательного процесса.

7. Продолжить работу по поддержке и развитию новых организационно-правовых форм образовательных учреждений, укрепление их самостоятельности, расширение общественного участия в управлении образованием, переход на электронный документооборот.

8. Активизировать работу по разработке модели региональной кадровой политики в системе общего образования Томской области. Основание: решение Коллегии Департамента общего образования от 18.05.2012 г.

Объемы финансирования приоритетного национального проекта «Образование»

ПНП «Образование»

в том числе:

Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы Поощрение лучших учителей (стипендии) Выплата дополнительного ежемесячного денежного вознаграждения классным руководителям Приобретение школьных автобусов Обеспечение обучения на дому детей с ограниченными возможностями здоровья Государственная поддержка субъектов РФ, внедряющих комплексные проекты модернизации образования Другие мероприятия:

Проведение противоаварийных мероприятий в зданиях государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений