Направления подготовки: 38.03.01 (080100) «Экономика», 38.03.02 (080200) «Менеджмент», 38.03.06 (100700) «Торговое дело», 38.03.07 (100800) «Товароведение», 43.03.02 (100400) «Туризм», 39.03.03 (040700) «Организация работы с молодежью», 45.03.02 (035700) «Лингвистика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр Кафедра гуманитарных и социальных наук Вологда – Программа подготовки к вступительным испытаниям по дисциплине «Обществознание» по направлениям 38.03.01 (080100) «Экономика», 38.03.02 (080200) «Менеджмент», 38.03.06 (100700) «Торговое дело», 38.03.07 (100800) «Товароведение», 43.03.02 (100400) «Туризм», 39.03.03 (040700) «Организация работы с молодежью», 45.03.02 (035700) «Лингвистика» составлена в соответствии с Правилами приема граждан в негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Вологодский институт бизнеса.
Программу разработал: доцент кафедры гуманитарных и социальных наук НОУ ВПО Вологодский институт бизнеса доцент Г.Л. Рябова Дата _ подпись Обществознание: программа подготовки к вступительным испытаниям по направлениям «Экономика», «Менеджмент», «Торговое дело», «Товароведение», «Туризм», «Организация работы с молодежью» для абитуриентов / сост.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных и социальных наук "_" 20 г., протокол № _.
Заведующий кафедрой _ Г.Л. Рябова Утверждена на УМС:
"_" 20 г., протокол № _.
Руководитель учебно-методического отдела О.Г. Попова Содержание Пояснительная записка
Тематический план
Вопросы для подготовки к вступительным испытаниям
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.................. Приложение 1. Контрольно-измерительные материалы вступительных испытаний
Пояснительная записка В стандарте основного общего образования по обществознанию указано, что изучение обществознания на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений;
механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;
формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
Цель вступительных испытаний заключается в определении уровня овладения базовыми знаниями по дисциплине «Обществознание», согласно требованиям государственного стандарта среднего (полного) общего образования, стандарта основного общего образования по обществознанию и Примерной программе по обществознанию для общеобразовательных учебных заведений.
Задачи вступительных испытаний:
проверить у абитуриента наличие ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных и коммуникативных компетенций;
проверить знания по обществознанию;
проверить навыки общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах.
На вступительных испытаниях по обществознанию поступающий должен знать:
основные обществоведческие категории, понятия, термины, их основные элементы и взаимосвязь между этими элементами;
уметь:
рассматривать и анализировать события и явления в жизни общества на основе системного подхода, давать целостную характеристику социального объекта;
самостоятельно систематизировать, анализировать, творчески перерабатывать предложенную информацию;
анализировать взаимосвязи между категориями, понятиями, выявлять факторы, анализировать динамику изменений;
владеть:
навыками точного, корректного и обоснованного использования обществоведческих терминов и понятий, навыками свободного оперирования системой знаний, формирующих целостную картину мира и жизнедеятельности человека.
С целью проверки используются контрольно-измерительные материалы тестового типа. Для выполнения этих заданий абитуриентам необходимо знать основные характеристики общества и его сфер, содержание понятий «человек», «индивид», «личность», уметь объяснять взаимосвязи различных социальных объектов, включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
Вступительные испытания по обществознанию предполагают наличие у абитуриентов теоретических знаний об обществе и его основных сферах, социальных свойствах человека, а также содержании и значении социальных норм, регулирующих общественные отношения; умений описывать и сравнивать основные социальные объекты, выделяя их общие черты и различия.
Тема 1. Человек и общество Биологическое и социальное в человеке. Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение). Мышление и речь. Познание мира. Личность. Социализация индивида. Особенности подросткового возраста. Самопознание.
Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение.
Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение. Общество как форма жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения. Социальная структура общества. Социальная роль. Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте. Большие и малые социальные группы.
Этнические группы. Межнациональные и межконфессиональные отношения.
Формальные и неформальные группы. Социальный статус. Социальная мобильность. Социальная ответственность. Социальный конфликт, пути его разрешения. Социальные изменения и его формы. Человечество в XXI веке, основные вызовы и угрозы. Причины и опасность международного терроризма.
Тема 2. Духовная сфера общества Сфера духовной культуры и ее особенности. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры. Свобода и ответственность. Социальные ценности и нормы.
Мораль. Добро и зло. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Наука в жизни современного общества. Возрастание роли научных исследований в современном мире. Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации. Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.
Тема 3. Экономическая сфера общества Экономика и ее роль в жизни общества. Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость. Экономические системы и собственность. Разделение труда и специализация. Обмен, торговля.
Формы торговли и реклама. Деньги. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Страховые услуги. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки. Экономические основы прав потребителя. Рынок и рыночный механизм. Предпринимательство и его организационно-правовые формы. Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Издержки, выручка, прибыль. Заработная плата и стимулирование труда. Налоги, уплачиваемые гражданами. Безработица. Профсоюз. Экономические цели и функции государства. Международная торговля. Обменные курсы валют.
Тема 4. Социальная сфера общества Социальная сфера, ее характеристика. Семья как малая группа. Брак и развод, неполная семья. Отношения между поколениями. Социальная значимость здорового образа жизни. Социальное страхование. Отклоняющееся поведение.
Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества.
Тема 5. Политическая сфера общества Сфера политики и социального управления. Власть. Роль политики в жизни общества. Политический режим. Демократия, ее развитие в современном мире.
Разделение властей. Местное самоуправление. Участие граждан в политической жизни. Опасность политического экстремизма. Выборы, референдум. Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Влияние средств массовой информации на политическую жизнь общества.
Тема 6. Основные вопросы теории государства и права Право, его роль в жизни общества и государства. Понятие и признаки государства. Формы государства. Гражданское общество и правовое государство. Норма права. Нормативный правовой акт. Право, его роль в жизни общества и государства. Субъекты права. Понятие прав, свобод и обязанностей. Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации. Федеративное устройство России. Органы государственной власти Российской Федерации. Правоохранительные органы. Судебная система. Адвокатура. Нотариат.
Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей. Семейные правоотношения.
Права и обязанности родителей и детей. Жилищные правоотношения. Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних. Административные правоотношения, правонарушения и наказания. Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Пределы допустимой самообороны.
Вопросы для подготовки к вступительным испытаниям 1. Происхождение человека и становление общества.
2. Общество и общественные отношения.
3. Общество как развивающаяся система.
4. Типология обществ.
5. Исторический процесс.
6. Проблема общественного прогресса.
7. Деятельность людей и ее многообразие.
8. Проблема познаваемости мира.
9. Многообразие путей познания мира.
10. Индивид, индивидуальность, личность.
11. Направленность деятельности.
12. Общение и его структура.
13. Малые группы.
14. Групповая сплоченность и конформное поведение.
15. Групповая дифференциация и лидерство.
16. Конфликт в межличностных отношениях.
17. Духовное развитие общества.
18. Духовный мир личности.
19. Мораль и нравственность, 20. Наука.
21. Образование.
22. Роль религии в жизни общества.
23. Место искусства в духовной сфере.
24. Массовая культура.
25. Роль экономики в жизни общества.
26. Рыночная экономика.
27. Инфраструктура рыночной экономики.
28. Природа бизнеса.
29. Инфляция, ее причины и последствия.
30. Сфера производства и ее развитие.
31. Социальная структура и социальные отношения.
32. Социальные институты.
33. Социальные статусы и роли.
34. Социальные ценности и нормы.
35. Отклоняющееся поведение и социальный контроль.
36. Социальные интересы и формы социального взаимодействия.
37. Институт семьи и брака.
38. Политическая система и политический режим.
39. Государство в политической системе.
40. Правовое государство и гражданское общество.
41. Политическое сознание и политическое поведение.
42. Политические партии и движения.
43. Лидеры и элиты в политической жизни.
44. Выборы в демократическом обществе.
45. Человек в политической жизни.
46. Право, его роль в жизни общества и государства.
47. Система законодательства.
48. Понятие правоотношений.
49. Признаки и виды правонарушений.
50. Юридическая ответственность и ее виды.
51. Органы государственной власти Российской Федерации.
52. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Баранов П.А. Обществознание в таблицах. 10-11 классы: справ. Материалы / П.А. Баранов. - М., 2005. – 234.
2. Баранов П.А. Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов С.В., Шевченко. - М.: АСТ, Астрель, 2010. – 478 с.
3. Баранов П.А. Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов. - М., 2009. - 325c.
4. ЕГЭ 2012. Обществознание. Типовые тестовые задания / Лабезникова А.Ю. и др. - М., 2012. - 256 с.
5. ЕГЭ 2012. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / под ред. Рутковской Е.Л. - М., 2012. - 400 с.
6. Единый государственный экзамен 2009. Обществознание. Универсальные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы составители: О.А. Котова, Т. Е. Лискова, Е.Л. Рутковская. – М.: Интеллект - Центр, 2009. – 346c.
О.В. Кишенкова, Н.Н. Семке. - М.: Эксмо, 2010. - 496 с.
8. Клименко А.В. Обществознание: Пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы: Учебное пособие / А.В. Клименко, В.В.Румынина.–М.:
Дрофа, 2008. – 321c.
9. Клименко А.В. Экзамен по обществознанию. Конспекты ответов / А.В.Клименко, В.В. Румынина. - М., 2005. – 235c.
10. Котова О.А. ГИА 2012. Обществознание. Тренировочные варианты экзаменационных работ / О.А.Котова, Т.Е. Лискова. - М., 2011. - 80 с.
11. Котова О.А. Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ.2012.
Обществознание / О.А.Котова, Т.Е. Лискова. - М., 2011. - 256 с.
12. Кравченко А.И. Обществознание: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений / А.И. Кравченко. – М.: Русское слово – РС, 2008. – 432с.
13. Краюшкина С.В. Обществознание. Краткий курс для поступающих в вузы учеб. пособие / С.В. Краюшкина. - М., 2008. – 235с.
14. Обществознание: Пособие для поступающих в вузы / Ю.А. Агафонов, В.А.
Вишневецкий и др. - Краснодар, 2007. – 320с.
15. Обществознание: учебник для учащихся 11 кл. общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И., Матвеев и др. / под ред. Л. Н. Боголюбова [и др.]. — М.: Просвещение, 2006. - 349 с.
16. Обществознание: учебное пособие для абитуриентов /под ред.
Ю.Ю.Петрунина. - М., 2008. – 362с.
17. Практикум по обществознанию / под науч. ред. В. Н. Князева, Л. Ш. Лозовского, Б А Райзберга, Д. Н. Землякова. - М., 2002. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2009.
Обществознание/ ФИПИ авт.- сост.: О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – 365с.
М.: Астрель, 2009. Человек и общество: Краткий энциклопедический словарь- справочник (политология).- Ростов -на- Дону, 2007. – 445с.
20. Школьный философский словарь / Т. В. Горбунова, Н. С. Гордиенко и др. М., 2000. – 437с.
п/п Демонстрационные варианты тестов ЕГЭ и ГИА (обществознание) Экзамены, ЕГЭ 2013, ГИА, билеты, тесты по обществознанию ЕГЭ 2013 по обществознанию Контрольно-измерительные материалы вступительных испытаний Негосударственное образовательное учреждение
ВОЛОГОДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА
38.03.02 (080200) «Менеджмент»
43.03.02 (1004000) «Туризм»
38.03.06 (100700) «Торговое дело»
38.03.07 (100800) «Товароведение»
39.03.03 (040700) «Организация работы с молодежью»
45.03.02 (035700) «Лингвистика»
Контрольно-измерительные материалы вступительных испытаний 1. Общество, в отличие от природы, А. Подчиняется объективным законам развития Б. Находится в постоянном изменении В. Является формой совместной деятельности людей Г. Образует естественную среду обитания человека 2. Верны ли следующие суждения?
А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми Б. Человек может определить, каков он, не интересуясь мнением других людей о себе А) верно только А Б) верно только Б В) верно и А, и Б Г) оба суждения неверны 3. К социальным относится потребности человека в:
А. Отдыхе Б. Пище В. Воде Г. Общении 4. Научное знание, в отличие от житейского, основано на А. Теоретическом обобщении достоверных фактов Б. Здравом смысле В. Принципах морали Г. Повседневном опыте 5. К исторически сложившимся этническим общностям людей относятся А. Нации Б. Класс В. Государство Г. Партии 6. Какому из приведенных ниже понятий соответствует следующее определение: «Система норм, устанавливаемых и охраняемых государством, исполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения»:
А. Мораль Б. Политика В. Право Г.Экономика 7. Кто является источником власти в стране, имеющей демократическую политическую систему?
А. Народ Б. Передовой общественный класс В. Представители крупного бизнеса Г. Интеллектуальная элита общества 8. Что такое налог?
А.Безвозмездная добровольная помощь государству со стороны граждан Б. Плата за коммунальные услуги В. Обязательный платеж, устанавливаемый государством для граждан и предприятий Г. Сумма денег, выдаваемая предприятиям и гражданам на условиях возвращения с процентами 9. Наиболее общее понятие, обозначающее существование человека во всем многообразии его проявлении, - это:
А. Сознание Б. Творчество В.Социализация Г. Бытие 10. Если общество утрачивает способность к выполнению той или иной значимой функции, то это является признаком:
А. Регресса Б. Эволюции В. Революции Г. Реформы Негосударственное образовательное учреждение
ВОЛОГОДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА
38.03.02 (080200) «Менеджмент»
43.03.02 (1004000) «Туризм»
38.03.06 (100700) «Торговое дело»
38.03.07 (100800) «Товароведение»
39.03.03 (040700) «Организация работы с молодежью»
45.03.02 (035700) «Лингвистика»
Контрольно-измерительные материалы вступительных испытаний 1. Верны ли следующие суждения А. Во Всеобщей декларации прав человека собраны все документы о правах человека.
Б. Во Всеобщей декларации прав человека определены международные стандарты прав и свобод человека.
А) верно только А Б) верно только Б В) верны и А, и Б Г) оба суждения не верны 2. Государственный бюджет - это А. Финансовый отчет правительства Б. Перечень планируемых доходов и расходов В. Расчет прибылей и убытков Г. Сумма расходов правительства за предшествующий год 3. Достоверное знание, независимое от пристрастий и интересов людей, - это А. Справедливость Б. Умозаключение В. Здравый смысл Г. Объективная истина 4. Наиболее общее понятие, обозначающее существование человека во всем многообразии его проявлений, - это А. Сознание Б.Творчество В. Социализация Г. Бытие 5. Необходимым признаком рыночной экономики является А. Свободное ценообразование Б. Использование новых технологий В. Высокое качество продукции Г. Рост числа крупных предприятий 6. Что из приведенного ниже является примером смешанной избирательной системы?
А. Половина состава Государственной Думы РФ избирается по мажоритарной системе, другая половина – по системе пропорциональной Б. Конгрессмены США избираются по одномандатным избирательным округам, насчитывающим равное число жителей В. В Австралии победившим на выборах считается кандидат, набравший 50% + 1 голос Г. Во Франции при выборах депутатов парламента в первом туре голосования применяется система абсолютного большинства, во втором - большинства относительно 7. Примером норм гражданского права является следующая норма А. Уклонение от призыва по мобилизации в ряды Вооруженных сил, наказывается лишением свободы на срок от трех до десяти лет Б. В Российской Федерации признается политическое многообразие, многопартийность В. Собственник в праве истребовать свое имущество из чужого незаконного владения Г. Работа в сверхурочное время оплачивается за первые два часа не менее чем в полуторном размере, а за последующие часы - не менее чем в двойном размере 8. Установите соответствие: к каждому определению, данному под пунктами А-Б-В, подберите соответствующие понятия из пунктов Г-Д-Е. (Укажите три соответствующие пары букв, не нарушая последовательности определений в пунктах А-Б-В).
«