МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Гжельский государственный художественно-промышленный институт»

(ГГХПИ)

УТВЕРЖДЕНО

на заседании Учёного совета,

протокол № 4 от 31.10.2012.

Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) на 2012/2013 учебный год пос. Электроизолятор 2012 Пояснительная записка Программа итоговой государственной аттестации по специальности 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) составлена в соответствии с Рекомендациями по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования (Письмо Минобразования России от 10 июля 1998 г. № 12-52-111ин/12-13), Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утверждённым Постановлением Госкомвуза России от 27.12.95. № 10.

Целью итоговой государственной аттестации является установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).

1. Вид итоговой государственной аттестации Итоговая государственная аттестация выпускников по специальности 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) 2012/2013 учебного года состоит из защиты дипломного проекта (выпускной квалификационной работы).

2. Объем времени на подготовку и проведение Базовый уровень – с 18 мая по 5 июля 2013 г.

Повышенный уровень, специализация Промышленная экология – с апреля по 28 июня 2013 г.

3. Сроки проведения:

Базовый уровень:

а) выполнение дипломного проекта – с 18 мая по 20 июня 2013 г.;

б) рецензирование дипломного проекта – с 21 по 25 июня 2013 г.;

в) защита дипломного проекта – 27 июня 2013 г.

Повышенный уровень:

а) выполнение дипломного проекта – с 13 апреля по 14 июня 2013 г.;

б) рецензирование дипломного проекта – с 15 по 21 июня 2013 г.;

в) Защита дипломного проекта – 27 июня 2013 г.

4. Перечень тем дипломного проектирования, включенных в программу итоговой государственной аттестации Базовый уровень:

1. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта щековой дробилки СМД-59А.

2. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта пропеллерного смесителя СМ-243В.

3. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта конусной дробилки ККД-1.

4. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта валковой дробилки СМ-369А.

5. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта барабанной мельницы TMNP-17.

6. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта молотковой дробилки С-218М.

7. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта ящичного питателя СМ-1090.

Повышенный уровень:

1. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта смесителя с Z-образными валами СМК-215 с обеспечением требований промышленной экологии.

2. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта ленточного конвейера 5040-60 с обеспечением требований промышленной экологии.

3. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта шаровой мельницы ТМНП 24/2 с обеспечением требований промышленной экологии.

4. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта дезинтегратора СМ-937 с обеспечением требований промышленной экологии.

5. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта плоскошлифовального станка 3Г71 с обеспечением требований промышленной экологии.

6. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта 2вального лопастного смесителя СМК-18 с обеспечением требований промышленной экологии.

7. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта токарного станка 16К20 с обеспечением требований промышленной экологии.

8. Организация монтажа, технической эксплуатации и ремонта бегунов СМ-21Б с обеспечением требований промышленной экологии.

5. Условия подготовки и процедура проведения 1. Защита дипломных проектов проводится в аудитории № 408 на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК).

Результаты защиты и особые мнения комиссии записываются в протоколе и объявляются в тот же день.

2. Темы дипломного проектирования рассмотрены на заседании цикловой комиссии общепрофессиональных и специальных механических дисциплин по специальности 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) (протокол № 2 от 18 октября 2012 года). Задания на дипломное проектирование выдаются студентам базового уровня подготовки 2 марта 2013 г., студентам повышенного уровня подготовки 1 февраля 2013 г. Выдача заданий сопровождается консультацией, в ходе которой разъясняются назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей дипломного проекта.

3. В период подготовки дипломного проекта проводятся консультации, из расчета – 2 часа в неделю для каждого студента.

Защита дипломного проекта проводится на открытом заседании ГАК. На защиту дипломного проекта отводится до 45 минут.

4. Процедура защиты включает:

доклад студента (не более 10 – 15 мин);

чтение отзыва и рецензии;

вопросы членов комиссии;

ответы студента.

5. Может быть предусмотрено выступление руководителя дипломного проектирования, а также рецензента, если они присутствуют на заседании ГАК.

6. Заседание ГАК протоколируется. В протоколе записываются:

итоговая оценка дипломного проекта и особые мнения членов комиссии.

6. Документы для проведения итоговой государственной аттестации а) приказ ректора ГГХПИ о допуске студентов 45 и 55 групп к итоговой государственной аттестации;

б) сведения об успеваемости студентов: сводная ведомость итоговых оценок студентов 45 и 55 групп (согласно п. 14 Инструкции о порядке ведения, заполнения и выдачи государственных документов о среднем профессиональном образовании, утвержденной Постановлением Госкомвуза России от 10.04.96г. №6.);

в) зачетные книжки студентов;

г) протоколы заседаний государственной аттестационной комиссии.

7. Критерии оценки уровня подготовки студента по специальности при критерия Научный, 1. Тема актуальна, разработана в полном соответствии с теоретический полученным заданием. Содержание работы включает уровень и наиболее сложные вопросы, предусмотренные программой актуальность базового (повышенного) уровня среднего профессионального тематики образования и имеющие основополагающее значение и тесную связь со специальностью выпускника-дипломника. Принятые решения и полученные выводы базируются на научных достижениях и накопленном опыте практической деятельности и носят оригинальный характер, глубоко продуманы, обоснованы и целесообразны.

рассматриваемые в дипломном проекте или ВКР вопросы (повышенного) уровня среднего профессионального образования в рамках конкретной специальности, а также требованиям производственной деятельности, однако рассматриваемые вопросы исследованы недостаточно 4. Научное содержание и тематика работы не соответствуют заданию на дипломный проект или ВКР и не отвечают требованиям программы базового (повышенного) уровня среднего профессионального образования.

Личный вклад 1. Работа выполнена самостоятельно, с элементами студента в творчества, продуманным использованием полученных разработку теоретических знаний и практических навыков, темы рекомендованных современных литературных источников.

Полученные в ходе исследования результаты завершаются обоснованными конкретными выводами, предложениями и рекомендациями по их реализации в технической сфере.

элементами творчества, однако не все выводы, сделанные по результатам исследования, глубоко обоснованы. Отдельные предложения и рекомендации не представляют практического 3. Работа выполнена недостаточно самостоятельно. Студент испытывал трудности при определении предмета и объекта исследования, а также при формулировании концепции Исследования проведены недостаточно глубоко, тема раскрыта не полностью, выводы и предложения недостаточно обоснованы, неконкретны, носят общий характер.

4. Работа выполнена не в полном соответствии с заданием, не носит самостоятельного характера, а представляет собой компиляцию литературных источников. Выводы не отражают содержания материала, предложения по их реализации неконкретны. Студент постоянно нуждается в помощи Качество 1. Объем работы соответствует установленным требованиям. оформления Материал изложен грамотно, логически последовательно, дипломного текст работы и иллюстративный материал оформлены в проекта соответствии с требованиями ЕСКД. Графическая часть выполнена в полном соответствии с требованиями ГОСТов 2. То же, что и «отлично», за исключением того, что имеются отдельные несущественные нарушения требований нормативных документов по оформлению.

Материал изложен логически недостаточно последовательно, имеются ошибки в расчетной части. Пояснительная записка и графическая часть оформлены с нарушениями требований Материал изложен логически непоследовательно. Структура работы не выдержана. Текст работы и иллюстративный материал оформлены некачественно, с нарушениями требований нормативных документов, имеются грубые Качество 1.Доклад содержательный, глубоко аргументированный с. защиты продуманным использованием графической части проекта.

дипломного Материал излагается свободно, грамотно, уверенно, проекта методически последовательно. Выпускник показал твердые знания, полученные в процессе учебы, и умение применять их для решения служебного круга задач, обосновывая при этом принятые решения; дал положительные ответы на все заданные вопросы.

2. То же, что и «отлично», за исключением того, что студент проекта или ВКР, однако недостаточно аргументирован. Во время доклада периодически используется заранее подготовленный текст. В целом студент показал, что материал программы базового (повышенного) уровня среднего профессионального образования усвоен, хотя не на все заданные вопросы были даны исчерпывающие ответы.

подготовленного заранее текста и слабо раскрывает содержание работы. Иллюстративный материал используется непродуманно, аргументация недостаточная. На большинство вопросов членов ГАК правильных ответов не дано.

Выпускник слабо ориентируется в ранее пройденном