Министерство образования Российской Федерации

Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия

(СибАДИ)

Кафедра автоматизации производственных процессов

и электротехники

Программа

сквозной практики студентов специальности

210200 «Автоматизация технологических процессов

и производств»

Составители: В.С. Щербаков, А.А. Руппель

Омск Издательство СибАДИ 2003 УДК 681.521 БКК 38.816 Рецензент канд.техн.наук., доц. С.П. Лупинос Работа одобрена методической комиссией факультета «Транспортные и технологические машины» в качестве программы сквозной практики студентов по специальности 210200 «Автоматизация технологических процессов и производств»

Программа сквозной практики студентов специальности 210200 «Автоматизация технологических процессов и производств»/Сост.: В.С. Щербаков, А.А.

Руппель.– Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – 32 с.

Программа сквозной практики разработана на основании государственного общеобразовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста 657900 «Автоматизированные технологии и производства» и предназначена для студентов, преподавателей и работников предприятий как руководство по организации и проведения практик.

Табл. 2. Библиогр.: 20 назв.

© Издательство СибАДИ,

СОДЕРЖАНИЕ

Введение............................................................. 1. Общие положения..................................................... 2. Цели и задачи практик................................................. 3. Организация практик................................................... 4. Требования по оформлению отчета по практике........................... 5. Подведение итогов практики........................................... 6. Учебная практика.................................................... 7. Первая производственная практика..................................... 8. Вторая производственная практика..................................... 9. Преддипломная практика............................................. 10. Вопросы техники безопасности....................................... Библиографический список...........................................

ВВЕДЕНИЕ

Практики необходимы студентам для закрепления теоретических знаний и приобретения навыков инженерной работы. При этом студенты:

– расширяют и закрепляют полученные в СибАДИ знания в программировании, приобретают навыки использования современной вычислительной техники, различных компонентов автоматических, автоматизированных и информационных систем;

– участвуют в проектно-конструкторских разработках, проводимых предприятием, изучают стандартизацию и нормоконтроль, получают представление о технологическом обеспечении производства;

– знакомятся с применяемыми на предприятии современными средствами автоматизированного проектирования, автоматизированными рабочими местами, системами телекоммуникаций;

– изучают структуру и формы управления производством, права и обязанности руководителей подразделений, прогрессивные методы организации труда.

Программой обучения предусматриваются следующие виды практик: учебная (освоение рабочих специальностей), производственная, преддипломная.

Практика является обязательной формой обучения студентов в вузах.

Студент, не выполнивший без уважительной причины программу практики, получивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляется повторно на практику в свободное от учебы время. В отдельных случаях может рассматриваться вопрос о дальнейшем пребывании студента в академии.

При условии успешного выполнения учебного плана студентам может быть разрешено прохождение практики досрочно в свободное от учебных занятий время или в составе студенческих строительных отрядов.

1.1. Настоящая программа подготовлена в соответствии со следующими документами:

Законом Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ;

Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-Ф3;

Постановлением Правительства Российской Федерации от 12 августа 1994 г. № 940 «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования»;

Кодексом законов о труде Российской Федерации (в редакции Закона Российской Федерации от 25.09.92 №3541-1);

Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.09. № 942 «О целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием»;

Рекомендациями Минобразования по организации практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования №14-55-484ин/15 от 03.08.2000;

Законом Российской Федерации № 4823-1 «О подоходном налоге с физических лиц».

1.2. Цели и задачи практики определяются соответствующими ГОС ВПО и примерными программами практики, рекомендуемыми соответствующими учебно-методическими объединениями (УМО).

1.3. В соответствии с требованиями к организации практики, содержащимися в ГОС ВПО, уставом образовательного учреждения, а также настоящей программой вузы разрабатывают и утверждают порядок прохождения практики студентов с учетом графика учебного процесса и специфики подготовки специалистов в данном вузе и регионе.

1.4. В соответствии с ГОС ВПО определены следующие виды практик:

учебная практика – практика для получения первичных профессиональных навыков;

производственная практика по профилю специальности;

преддипломная практика как часть основной образовательной программы, является завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентом всех программ теоретического и практического обучения.

1.5. Планирование и организация практик на всех этапах должны обеспечивать:

– выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов (ГОС ВПО) в зависимости от характера специальности, квалификации и продолжительности обучения конкретной специальности;

– непрерывную связь практического и теоретического обучения с участием студентов в рационализаторской, изобретательской и научноисследовательской работе.

1.6. Исходя из необходимости обеспечения качества подготовки специалистов, вуз имеет право на различные подходы при организации практики студентов для существующих форм обучения по всем специальностям.

1.7. Практика студентов проводится, как правило, на передовых предприятиях, имеющих высокий уровень технической оснащенности и успешно применяющих современные методы хозяйствования, с которыми не позднее, чем за два месяца до начала соответствующей практики, заключаются соответствующие договоры.

1.8. Студенты, заключившие с предприятиями индивидуальный договор (контракт) о целевой подготовке, могут проходить производственную практику на этих предприятиях, если они отвечают требованиям, предъявляемым к базовым предприятиям. В противном случае практика указанной категории студентов должна быть организована в установленном порядке на других предприятиях, обеспечивающих выполнение программ практики.

1.9. Программы практики должны предусматривать сдачу экзаменов с целью присвоения квалификационных разрядов студенту по профессии начального профессионального образования. Допускается проведение практики в течение учебных семестров.

1.10. Студентам, имеющим стаж практической работы по направлению подготовки, в том числе обучающимся по сокращенным программам, включая студентов заочной формы обучения, на основе аттестации может быть зачтена учебная и производственная практики. На преддипломную практику они направляются в обязательном порядке.

1.11. Практика студентов заочной формы обучения организуется в соответствии с программами аналогичных практик студентов очной формы обучения с учетом специальности, по которой работает студент. Кон кретные условия прохождения практики определяются вузами самостоятельно и регламентируются порядком прохождения практики.

1.12. Учёт расходов предприятий по оплате труда студентов и руководителей от предприятий осуществляется обособленной строкой.

1.13. Материальное обеспечение организации практики осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИК

Практики предназначены для закрепления теоретических знаний студентов и приобретения ими навыков инженерной работы.

2.1. По направлению общетеоретической и инженерной подготовки студенты расширяют и закрепляют полученные в СибАДИ знания, приобретают навыки использования современной элементной базы и контрольно-измерительной аппаратуры.

2.2. По направлению научно-исследовательской подготовки студенты знакомятся с организацией научно-исследовательской работы на предприятии, научно-техническими проблемами в данной области и принимают непосредственное участие в их решении.

2.3. По направлению проектно-конструкторской и технологической подготовки студенты участвуют в проектно-конструкторских разработках, проводимых предприятием, изучают стандартизацию и нормоконтроль, получают представление о технологическом обеспечении производства, детально знакомятся с одной из технологий производства, регулировки и контроля изделий, со средствами автоматизации производства и путями их развития.

2.4. По направлению экономико-организационной подготовки студенты изучают структуру и формы управления производством, права и обязанности руководителей подразделений, показатели эффективности работы, организацию хозрасчета и оплаты труда, прогрессивные методы организации труда.

За время обучения студенты СибАДИ специальности 210200 проходят следующие виды практик:

учебную – в течение двух недель после второго семестра обучения;

1-ю производственную – в течение трех недель после шестого семестра (третий курс);

2-ю производственную – в течение трех недель после восьмого семестра (четвертый курс);

преддипломную – в течение шести недель после девятого семестра (пятый курс).

При условии успешного выполнения учебного плана студентам может быть разрешено прохождение практики досрочно во время обучения.

Учебная практика студентов указанных специальностей проводится на базе компьютерных классов СибАДИ, остальные – на передовых предприятиях, изготавливающих или эксплуатирующих современные средства автоматизации, вычислительной и контрольно-измерительной техники, информационные системы, в информационно-вычислительных центрах, научно-исследовательских институтах и конструкторских бюро по профилю специальности.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

3.1. Места прохождения производственной практики и списки студентов, проходящих практику на данном предприятии, согласовываются на основании типовых договоров с предприятиями и утверждаются не позднее, чем за два месяца до начала практики.

3.2. Организационные вопросы, связанные с определением мест практики, распределением студентов, правильным оформлением соответствующих документов, возлагаются на деканат и выпускающую кафедру.

По представлению заведующего кафедрой эти вопросы контролирует специально назначенный работник из числа опытных преподавателей, отвечающих за производственную практику.

3.3. Утверждаются руководители практики от института с конкретным указанием сроков руководства и предприятий, на которых они являются руководителями. Руководители практики, как правило, назначаются из состава преподавателей выпускающей кафедры.

3.4. Перед началом практики студенты обязаны сдать руководителям фотографии установленной формы для оформления пропусков. За несколько дней до начала практики деканат и выпускающая кафедра проводят производственное собрание, на котором решаются следующие вопросы:

– уточняются списки студентов и места практики;

– дается общий инструктаж о назначении практики и обязанностях студентов во время ее прохождения;

– проводится специальный инструктаж о режимах и особенностях работы некоторых предприятий;

– при необходимости руководители практики осуществляют дополнительный инструктаж студентов.

3.5. На время прохождения практики каждому студенту выдается дневник установленной формы. В дневнике фиксируются даты начала и окончания практики, делаются ежедневные записи о характере выполняемых работ, отмечаются лекции и экскурсии, проведенные во время практики, приводится список специальной литературы, изученной студентом за время практики. В конце практики в дневнике записываются характеристики на студента, данные ему руководителями от академии и предприятия.

Дневник является основным документом, фиксирующим деятельность студента во время прохождения практики. По окончании практики он должен быть полностью оформлен и сдан на хранение выпускающей кафедре. Допускается вести и оформлять дневник с использованием электронных таблиц и сдавать на кафедру в распечатанном на принтере виде.

3.6. В начале прохождения практики студент должен быть закреплен за конкретным рабочим местом или в конкретном подразделении предприятия. Перед началом работы на предприятии студентам-практикантам должен проводиться инструктаж по пожарной безопасности, технике безопасности и охране труда с записями в соответствующих журналах. Студентов знакомят с правилами работы предприятия и подразделения, назначают руководителя практики от предприятия.

3.7. Обязанности руководителя практики от СибАДИ:

– провести первоначальный инструктаж студентов, направляемых на практику;

– распределить практикантов по рабочим местам, проконтролировать их соответствие требованиям норм техники безопасности;

– периодически контролировать прохождение практики, правильность ведения дневников, что должно фиксироваться не реже одного раза в неделю соответствующей записью в дневнике;

– планировать проведение экскурсий и лекций для студентов и оформлять документы для их оплаты;

– проконтролировать своевременное окончание практики, в конце практики совместно с представителями предприятий принять зачет по практике;

– составить характеристику на каждого студента-практиканта;

- по окончании практики в течение трех дней составить отчет о ее проведении с подведением итогов и выработкой рекомендаций.

3.8. Обязанности руководителя практики от предприятия:

– провести инструктаж студентов на рабочем месте;

– контролировать выполнение студентами правил техники безопасности, правил внутреннего распорядка и трудовой дисциплины;

– выдать каждому студенту индивидуальное задание и периодически контролировать его выполнение;

– контролировать заполнение студентами дневников практики;

– в конце практики записать в дневник характеристику на каждого студента и принять участие в принятии зачетов по практике.

3.9. Обязанности студентов во время практики:

– добросовестно относиться к должностным обязанностям и регулярно заполнять дневник;

– выполнять правила внутреннего распорядка предприятия, соблюдать трудовую дисциплину;

– анализировать возможность повышения производительности труда и улучшения условий труда на своем рабочем месте;

– в конце практики оформить дневник, отчет и сдать зачет.

3.10. На каждом месте практики из числа студентов назначается староста группы. Староста является официальным представителем группы перед администрацией. В обязанности старосты входит:

– следить за соблюдением студентами правил внутреннего распорядка и трудовой дисциплины;

– вести тетрадь учета прохождения практики, в которой должны отмечаться выходы студентов и все случаи пропусков;

– разрешать возникающие оперативные вопросы с администрацией (все вопросы с администрацией студенты должны разрешать только через старосту).

3.11. В соответствии с настоящей программой производственная практика является обязательной формой обучения студентов в вузах. Студент, не прошедший практику по тем или иным причинам или прошедший ее не в полном объеме, обязан ее пройти во время каникул или учебного года. В случаях грубого нарушения правил прохождения практики студент может быть наказан вплоть до исключения из академии.

4. ТРЕБОВАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

4.1. В конце практики в дневнике делается отметка предприятия о сроке ее окончания. В дневнике должны быть заполнены разделы, перечисленные в пункте 3.5 настоящей программы.

4.2. По итогам производственной практики каждый студент заполняет не только дневник, но и оформляет отчет в соответствии с индивидуальным заданием. В отчете должно быть сформулировано индивидуальное задание и изложены результаты его выполнения во время практики. Кроме того, в отчет могут помещаться вопросы по тематике прослушанных студентом лекций и проведенных экскурсий. В конце ставится отметка руководителя от предприятия о выполнении индивидуального задания.

4.3. При необходимости по договоренности с администрацией студентам для оформления отчета может предоставляться 2–3 дня в конце практики, о чем в дневнике должна быть соответствующая запись. Текст отчета представляется в электронном виде на дискете в формате документов Microsoft Office. Все необходимые иллюстрации (схемы, таблицы, графики) могут быть выполнены в других соответствующих пакетах прикладных программ (PCAD, ACCEL EDA, COREL, MatCAD, MATLAB).

5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ

5.1. После окончания практики или в конце ее непосредственно на предприятии каждый студент сдает зачет. Зачет может приниматься непосредственно на предприятии с участием руководителей практики от предприятия и от СибАДИ. Если зачет принимается в академии, для его проведения назначается специальная комиссия, в состав которой входят руководитель практики от университета и преподаватели выпускающей кафедры.

Оценка по результатам сдачи зачета проставляется в специальный раздел зачетной книжки и в ведомость. Полученная оценка в дальнейшем учитывается при вычислении среднего балла.

5.2. По итогам практики в начале следующего за практикой семестра может проводиться студенческая конференция, на которую приглашается декан, заведующий выпускающей кафедрой и руководители практики. Для выступления на конференции руководители практики назначают студентов, особенно плодотворно прошедших практику, или старост групп. По желания и замечания, высказанные студентами на конференции, учитываются при планировании практики на следующие годы.

Учебная практика проводится на первом курсе после 2-го семестра обучения в вузе, ее продолжительность – 2 недели.

6.1. Цели и задачи учебной практики.

Учебная практика служит для первоначального ознакомления студентов с производством и освоения рабочих профессий, связанных с выбранной инженерной специальностью. Основные задачи практики для студентов специальности 210200 заключаются в следующем: приобретение практических навыков работы на персональных компьютерах с использованием современных пакетов прикладных программ моделирования систем управления MATLAB и SIMULINK. Особое внимание должно быть уделено проведению экскурсий на предприятия с целью ознакомления студентов с различными видами производств по специальности 210200.

6.2. Содержание практики.

В процессе прохождения практики аудиторные и практические занятия проводятся по разделам:

• общее знакомство с системой MATLAB+SIMULINK; состав системы; документация и литература по системе MATLAB;

• начало работы с системой MATLAB+SIMULINK; панель инструментов и меню MATLAB+SIMULINK; операции строчного редактирования; команды управления окном; MATLAB в режиме прямых вычислений;

• основные объекты MATLAB; понятие о математическом выражении; форматы чисел; переменные и присваивание им значений; операторы и функции; диагностика ошибок;

• операции с векторами и матрицами; особенности задания векторов и матриц; объединение малых матриц в большую; удаление столбцов и строк матриц;

• операции сессии; браузер рабочего пространства; загрузка рабочего пространства сессии; завершение вычислений; завершение работы с системой;

• работа с файлами; браузер компонентов системы MATLAB; стандартные m-файлы системы; редактор-отладчик m-файлов; файлысценарии; файлы-функции; панель инструментов редактора и отладчика;

• работа со средствами графики; обзор интерфейса графических окон; панель инструментов камеры обзора; операции вставки;

• специальные средства графики; обработка данных в графическом окне; оценка погрешности аппроксимации; графики разного типа в одном окне; низкоуровневая дескрипторная графика;

• основные возможности и назначение пакета SIMULINK;

• запуск SIMULINK и основы работы с пакетом; интеграция пакета SIMULINK с системой MATLAB; особенности интерфейса SIMULINK;

примеры моделирования систем;

• интерфейс браузера библиотек; заголовок и строка состояния; настройка параметров SIMULINK; панели инструментов окна браузера библиотек и окна моделей; основное меню пакета SIMULINK;

• создание модели; постановка задачи и начало создания модели;

размещение блоков в окне модели; запуск нескольких моделей одновременно; основные приемы подготовки и редактирования модели;

• операции форматирования модели;

• блоки источников и получателей сигналов; источники сигналов и воздействий; виртуальные регистраторы; библиотека Signal&Sistem;

• математическая библиотека Math; непрерывные блоки; блоки функций и таблиц; нелинейные блоки; дискретные блоки;

• обзор библиотеки Simulink Extras; дополнительные линейные и дискретные блоки; блоки триггеров;

• создание подсистемы из части основной модели; построение подсистем на основе блока Subsistem; управляемые подсистемы;

• создание собственных блоков и библиотек; маскированные подсистемы; расширенные средства создания пиктограмм; создание библиотек пользователя;

• инструментальные средства SIMULINK; работа с отладчиком графических S-моделей; браузер данных SIMULINK; настройка отчета; сравнение моделей; другие инструментальные средства;

• пакет Nonlinear Control Design (NCD); назначение пакета NCD;

примеры моделирования и оптимизации с использованием пакета NCD;

особенности решаемых задач;

• пакет расширения Fixed-Point Blockset; основной раздел библиотеки Fixed-Point Blockset; основные операции пакета Fixed-Point Blockset;

подсистемы и графический интерфейс пакета; примеры применения пакета;

• пакет расширения Digital Signal Processing Blockset (DSP); источники и получатели сигналов; математические блоки; квантование сигналов;

управление сигналами; обработка сигналов; преобразование сигналов; статистическая обработка данных; фильтрация сигналов; примеры применения пакета DSP;

• пакет Power System Blockset; параметры и единицы измерения сигналов; библиотека источников электрической энергии; соединительные элементы; библиотека компонентов; коммутирующие элементы энергетической электроники; моделирование электрических машин и схем управления ими; дополнительные возможности пакета Power System Blockset.

6.3. Отчетность по учебной практике.

Студент отчитывается перед преподавателями по каждому разделу в соответствии с учебным планом.

Студенты, имеющие зачеты по всем разделам, получают оценку в конце практики («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

7. ПЕРВАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Первая производственная практика проводится на третьем курсе после 6-го семестра. Продолжительность практики 3 недели.

7.1. Цели и задачи первой производственной практики.

Цели первой производственной практики: закрепление теоретических знаний, их дальнейшее развитие и углубление на основе изучения современных информационных технологий, основных технологических процессов, средств их автоматизации, а также основ организации и планирования производства.

Основными задачами практики являются:

– изучение новых информационных технологий;

– знакомство со структурой и технической реализацией информационных сетей и баз данных;

– изучение общей технологии электроприборостроения, технологии производства деталей, узлов и блоков устройств автоматики и систем управления;

– получение четкого представления о технологических требованиях, предъявляемых к конструкциям и деталям, путем изучения и непосредственного выполнения основных операций на рабочем месте;

– ознакомление с современными типами средств автоматики, вычислительных устройств, электротехнических материалов, элементной базы;

– изучение методов и аппаратуры контроля узлов и блоков аналоговых и цифровых автоматических устройств;

– ознакомление с организацией и экономикой промышленного производства электротехнических приборов и устройств;

– приобретение начального опыта профессии технолога.

7.2. Объекты практики.

Первая производственная практика проводится на промышленных предприятиях, оснащенных современным технологическим оборудованием и испытательными приборами и соответствующих профилю специальности, по которой обучаются студенты.

В течение всей практики студенты работают на рабочих местах, выполняя функции оператора ЭВМ или операции по изготовлению деталей и узлов аппаратуры, монтажу, сборке и наладке. Студенты могут работать в должности помощника мастера производственного участка (сменного мастера) или в технологическом бюро.

7.3. Организация практики.

Студенты направляются на практику в соответствии с приказом на прохождение первой производственной практики.

Перед началом практики проводится общее собрание студентов, на котором выдаются необходимые документы, индивидуальные задания, рассказывается о правилах прохождения практики и приема отчета.

7.4. Содержание практики.

Студент во время практики должен, наряду с выполнением обязанностей на рабочем месте, изучить следующие вопросы:

– основные свойства исходных материалов, обуславливающих качество технологических процессов и изделий предприятия; влияние свойств материалов на ресурсосбережение и надежность технологических процессов, средств технологического оснащения и автоматизации предприятия;

– способы реализации основных технологических процессов получения изделий на предприятии;

– основы разработки малоотходных энергосберегающих экологически чистых автоматизированных технологий на предприятии;

– прогрессивные методы эксплуатации средств технологического оснащения, автоматизации и управления производством на предприятии;

– принципы организации и архитектуру автоматических и автоматизированных систем контроля и управления на предприятии;

– стандарты, методические и нормативные материалы, сопровождающие проектирование производства и эксплуатацию средств технологического оснащения, автоматизации и управления;

– методики расчета технико-экономической эффективности при выборе технических и организационных решений;

– экономико-организационные и правовые основы организации труда, производства и научных исследований;

– принципы, методы и способы комплектования аппаратных и программно-аппаратных средств при создании систем автоматизации и управления;

– правила сертификации программных, аппаратных и программноаппаратных комплексов;

– способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов;

– экономико-математические методы и компьютерные средства при выполнении технико-экономических расчетов и в процессе управления;

– принципы и формы документооборота, обеспечивающие оперативное управление предприятием, цехами и участками;

– структуру управления предприятием, цехом, производственным участком;

– круг обязанностей должностных лиц (на уровне начальника участка, начальника цеха);

– организацию производственного участка (продукция, технологические операции, планировка, количество рабочих мест и их функции);

– организацию рабочего места, охрану труда и технику безопасности на нем;

– принципы разработки технологических процессов и основные технологические документы;

– планирование работы цеха и производственного участка, месячные и сменно-суточные задания, формы документов;

– распределение заданий по рабочим местам (когда и кем выдаются задания и на какой период, что учитывается при распределении заданий, какие документы при этом оформляются);

– организацию обслуживания рабочих мест, порядок получения инструментов и материалов;

– порядок выполнения технологической операции (освоенной студентом) и используемые при этом оборудование, инструмент, оснастка, контрольно-измерительные приборы;

– мероприятия по обеспечению надежности элементов и узлов аппаратуры на всех этапах их изготовления;

– систему контроля качества продукции;

– организацию учета выполнения заданий на рабочих местах и на участке;

– порядок сдачи продукции и документальное оформление;

– правила и нормы охраны труда и безопасности жизнедеятельности.

7.5. Индивидуальное задание.

Каждый студент получает индивидуальное задание, тема которого фиксируется в его дневнике по практике. Задание выдается руководителем практики от академии и предприятия. В качестве индивидуального задания могут разрабатываться следующие вопросы:

– описание протоколов передачи данных, используемых в информационных системах железнодорожного транспорта;

– описание структуры документов и запросов АСОУП;

– описание режимов работы и функций системы ГИД;

– описание функций автоматизированных рабочих мест различного назначения;

– технология изготовления конкретных элементов и узлов аппаратуры;

– новое оборудование цеха и методика его наладки;

– разработка технологических приспособлений и оснастка;

– анализ организации труда на отдельных операциях;

– изучение видов брака по разным операциям;

– выяснение причин брака и способы его устранения;

– определение путей сокращения числа операций при изготовлении отдельных узлов;

– определение путей автоматизации отдельных технологических процессов;

– организация комплексной автоматизации и механизации технологических процессов, методы дистанционного контроля и управления.

7.6. Учебные занятия и экскурсии.

В период практики специалистами предприятия проводятся учебные занятия и экскурсии. Тематика занятий планируется в соответствии с целями и содержанием практики. В качестве обязательных должны быть предусмотрены занятия по охране труда и технике безопасности, информационной безопасности корпоративных сетей, организации управления цехом и производственным участком, содержанию труда мастера производственного участка, планированию и экономике цеха и участка, разработке технологических процессов и документации, контролю качества про дукции.

Производственные экскурсии проводятся для ознакомления студентов с цехами и отделами предприятия, пунктами обработки, хранения и передачи информации, важнейшими технологическими маршрутами изготовления продукции, комплексной межцеховой системой контроля качества продукции, а также с новой технологией изготовления печатных плат и микросхем.

7.7. Отчетность по первой производственной практике.

Студент отчитывается перед преподавателем по каждому разделу в соответствии с учебным планом.

Студенты, имеющие зачеты по всем разделам, получают оценку в конце практики («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

8. ВТОРАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Вторая производственная практика проводится на четвертом курсе после 8-го семестра. Продолжительность практики – 3 недели.

8.1. Цели и задачи практики.

Цели практики: закрепление теоретических знаний, получаемых при изучении специальных дисциплин, их дальнейшее развитие и углубление на основе изучения организации работ на предприятиях строительной индустрии, проектно-конструкторских и производственных подразделениях;

получение опыта конструирования современных систем управления и передачи информации, производства средств автоматизации; приобретение навыков в проектировании устройств автоматики и применении новейших технологий в системах управления технологическими процессами.

Основные задачи практики:

– ознакомление с организацией и экономикой проведения проектноконструкторских или научно-исследовательских работ по автоматике и техническим системам управления;

– приобретение практических навыков по разработке, проектированию, расчетам и наладке систем автоматизации и управления;

– изучение основных принципов государственной системы промышленных приборов и средств автоматизации;

– изучение современных конструкторских разработок деталей узлов, блоков систем автоматики и телемеханики;

– изучение конструкторской документации, вопросов стандартизации, сертификации и контроля качества продукции;

– приобретение навыков работы с техническими и программными средствами автоматизации процессов проектирования.

Студент должен уметь выполнять несложные функции инженернотехнического работника, находить пути решения производственных задач и принимать решения, разрабатывать и оформлять несложную научнотехническую документацию.

Во время практики студенты имеют возможность лучше ознакомиться с характером работы по избранной специальности и выбрать тему для разработки дипломного проекта.

8.2. Объекты практики.

Вторая производственная практика проводится на предприятиях, оснащенных современной техникой и технологическим оборудованием, в проектных, конструкторско-технологических, научно-исследовательских институтах, бюро, лабораториях, экспериментальных цехах опытного производства, на кафедрах и вычислительных центрах вузов, техническое оснащение которых и тематика работ позволяют решать задачи практики.

8.3. Содержание практики.

Студенты во время практики должны наряду с выполнением заданий на рабочем месте изучить следующие вопросы.

По проектно-конструкторской деятельности:

– формулирование целей проекта (программы), задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, построение структуры их взаимосвязей, определение приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

– разработка обобщенных вариантов решения проблем, анализ вариантов и выбор оптимального, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проектов;

– участие в разработке проектов автоматизации процессов и производств с учетом механических, технологических, конструкторских, эстетических, экономических, управленческих параметров и использованием информационных технологий, участие в проектировании архитектуры аппаратно-программных комплексов автоматических и автоматизированных систем контроля и управления;

– выбор средств автоматизации процессов и производств, аппаратно-программных средств для автоматических и автоматизированных систем контроля и управления;

– участие в разработке (на основе действующих стандартов) технической документации для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем автоматизации и управления.

По производственно-технологической деятельности:

– автоматизация действующих и создание автоматизированных технологий, их внедрение в производство;

– участие в разработке технических средств, систем автоматизации и управления, программных продуктов заданного качества;

– участие в создании аппаратно-программных комплексов систем автоматизации и управления, их отладке, передаче на изготовление и сопровождении;

– стандартизация и сертификация средств автоматизации и управления, программных средств и аппаратно-программных комплексов.

По организационно-управленческой деятельности:

– получение навыков по организации процесса разработки, производства и внедрения средств и систем автоматизации и управления заданного качества;

– планирование работ по созданию и внедрению средств и систем автоматизации и управления заданного качества;

– умение выбора технологии, инструментальных средств и средств вычислительной техники при организации процессов проектирования, изготовления, технического диагностирования и промышленных испытаний средств автоматизации и управления;

– оценка производственных и непроизводственных затрат, связанных с автоматизацией.

По научно-исследовательской деятельности:

– разработка математических моделей технологических процессов, технических систем и производств как объектов автоматизации и управления;

– разработка алгоритмического и программного обеспечения систем автоматизации и управления;

– участие в создании аппаратно-программных средств проектирования, исследования, диагностирования и промышленных испытаний средств и систем автоматизации и управления;

– диагностика состояния и динамики объектов деятельности с использованием необходимых современных методов анализа и синтеза;

– планирование экспериментов и использование методик математической обработки результатов;

– использование компьютерных средств при автоматизации действу ющих и создании новых автоматизированных технологий, производств, средств автоматизации и управления;

– создание и совершенствование методов моделирования, анализа и синтеза объектов автоматизации и управления.

По эксплуатационной деятельности:

– настройка и регламентное эксплуатационное обслуживание технических и программных средств систем автоматизации и управления;

– инсталляция, настройка и обслуживание системного, инструментального и прикладного программного обеспечения систем автоматизации и управления.

8.4. Учебные занятия и экскурсии.

В период второй производственной практики предусматривается проведение специалистами предприятия учебных занятий и экскурсий.

На учебных занятиях должны быть освещены вопросы техники безопасности, организации и экономики проектно-конструкторских или научно-исследовательских работ, проведения нормоконтроля, организации изобретательской и рационализаторской работы на предприятии.

Экскурсии проводятся для ознакомления студентов с новейшими образцами отечественной и зарубежной техники, современными информационными технологиями, экспериментальными цехами опытного производства, комплексной системой автоматизации и контроля качества продукции, новейшей технологией производства элементов и устройств, системами автоматизированного проектирования.

8.5. Отчетность по первой производственной практике.

Студент отчитывается перед преподавателем по каждому разделу в соответствии с учебным планом.

Студенты, имеющие зачеты по всем разделам, получают оценку в конце практики («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

9. ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Преддипломная практика является последней производственной практикой и проводится на пятом курсе в 10-м семестре обучения. Продолжительность практики – 6 недель.

9.1. Цели и задачи практики.

Преддипломная практика – важнейшая часть подготовки высококвалифицированных специалистов народного хозяйства. На практику направляются студенты, полностью выполнившие учебный план и имеющие необходимую теоретическую подготовку.

Преддипломная практика является началом инженерной деятельности и представляет собой один из основных этапов работы над дипломным проектом. Поэтому цели практики – приобретение будущими специалистами практических навыков инженерной работы по выбранной специальности и подбор материалов для выполнения дипломного проекта.

9.2. Объекты практики.

Практика проводится на передовых предприятиях, в конструкторских бюро, научно-исследовательских институтах, на предприятиях стройиндустрии и на ведущих кафедрах СибАДИ.

9.3. Содержание практики.

За период практики студенты должны получить навыки и сведения не только в узкой области, связанной с темой дипломного проекта, но и расширить кругозор в конструкторских разработках новых информационных систем, автоматизированном проектировании, наладке и испытаниях различных устройств автоматики и систем управления. В зависимости от характера производства и темы дипломного проекта необходимо обратить внимание на практическое решение следующих вопросов:

– техническая поддержка современных информационных технологий;

– современные системы визуального программирования с использованием сетевых технологий;

– элементы и устройства систем автоматического управления, способы их включения, настройки и измерения основных показателей их работы;

– аналоговые и дискретные микросхемы, микропроцессоры и микропроцессорные комплексы;

– элементы и устройства систем сбора, обработки и передачи информации;

– надежность устройств автоматики, систем управления, информационных систем, ее связь со стоимостью, методы испытаний и влияние технологического процесса на надежность, прогнозирование надежности;

– стандартизация производственных процессов, контроль качества продукции и нормативно-техническая документация;

– организация и планирование производства, экономические показатели, мероприятия по повышению производительности труда, пути снижения себестоимости продукции;

– вопросы безопасности жизнедеятельности.

9.4. Индивидуальное задание.

Руководитель дипломного проекта выдает студенту индивидуальное задание на преддипломную практику. Оно должно соответствовать теме дипломного проекта и включать задачу сбора материалов к проекту.

При подготовке таких материалов необходимо ознакомиться со следующими научно-техническими и производственными вопросами, связанными с темой дипломного проекта: перспективность развития данной области техники; новизна выбранной темы по содержанию патентной и технической информации, опубликованной в отечественной и зарубежной литературе; рассмотреть возможные варианты решения задачи и произвести их сравнительную оценку по техническим и экономическим показателям; подобрать близкие по конструкторским решениям и технологии производства изделия; произвести оценку и доказательства оптимальности принятых решений.

10. ВОПРОСЫ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

10.1. Организационные вопросы.

10.1.1. Практика – это принципиально иной вид деятельности по сравнению с занятиями в аудиториях. Уже в процессе подготовки к практике необходимо психологически настроиться на принципиальное изменение обстановки, ибо каждое производство, как правило, изобилует объектами повышенной опасности. Приступать к практике следует, обязательно ознакомившись с существом этой работы и ясно представив себе, какие опасности могут потенциально подстерегать.

Необходимым условием для этого является внимательное изучение следующих вопросов:

– программы практики и данного раздела по технике безопасности;

– производственного оборудования и технологических процессов (по литературе, проектам, описаниям станков, стройплощадок, стендов, подвижного состава, техническо-распорядительным актам станций, обратив особое внимание на разделы по безопасности труда, которые в этих материалах обязательно есть);

– инструкции и памятки по безопасности производства работ для работников предприятия (имеются в отделе по технике безопасности), учебники и пособия по соответствующей дисциплине.

10.1.2. Нельзя приступать к учебной практике (в лабораториях, мастерских университета и на предприятиях), не пройдя инструктажа по технике безопасности в соответствии с действующими инструкциями по данной специальности.

Инструктаж по учебной или производственной практике организует выпускающая кафедра по согласованию с инженером по технике безопасности института. Следует особо указать на необходимость серьезного отношения студентов к этому инструктажу.

10.1.3. Каждый студент на месте прохождения практики должен обязательно пройти вводный инструктаж по технике безопасности и противопожарным мероприятиям. Чаще всего он проводится в кабинете инженера по технике безопасности или специализированном учебнокурсовом кабинете. Объем инструктажа и его содержание регламентированы стандартами и инструкциями для каждого предприятия. После инструктажа обязательно заполнение личных карточек по технике безопасности на всех студентов.

10.1.4. Инструктаж – один из важнейших приемов обеспечения безопасности, имеющий не только учебное, психологическое, но и юридическое значение. Подпись в журнале инструктажа является не формальностью, а правовым актом, свидетельствующим о том, что студент в полном объеме имеет представление о вопросах безопасности и знает, как надо защитить себя и товарищей от несчастных случаев.

10.1.5. Руководитель практики и староста группы должны следить за тем, чтобы предприятие в полном объеме провело работы по инструктажу, ибо это имеет важные юридические последствия.

10.1.6. Кроме того, каждого студента на рабочем месте должен обязательно проинструктировать непосредственный руководитель от производства. Руководитель практики должен проверить усвоение правил по технике безопасности и при необходимости принять меры к дополнительному обучению.

10.1.7. Каждый студент обязан проявлять высокую культуру профессионального поведения будущего начальника производства и руководителя коллектива на железнодорожном транспорте. Чаще всего несчастные случаи во время практики связаны с грубыми нарушениями дисциплины, регламентированного порядка работ и происходят из-за наездов подвижного состава, автомобильных дорожно-транспортных происшествий, падения с высоты, ушибов при падении тяжелых предметов, поражении электрическим током, неисправности механического оборудования. Каждый из студентов должен быть предельно дисциплинирован и сознательно соблюдать меры безопасности. Незначительные на первый взгляд нарушения требований безопасности рано или поздно приводят к трагическим последствиям.

10.2. Перевозка людей автомобильным транспортом.

10.2.1. Перевозка людей может осуществляться только на специально предназначенных для этой цели транспортных средствах, о чем делается соответствующая запись в путевом листе водителя. Перевозка на грузовых автомобилях создает для людей значительные неудобства и представляет повышенную опасность.

10.2.2. Перевозка людей в кузове грузового автомобиля разрешается только в том случае, если соблюдается каждое из перечисленных ниже условий:

а) водитель имеет удостоверение на право управления транспортным средством категорий "С" и "D" и стаж работы его в этой должности составляет не менее трех лет;

б) кузов оборудован сиденьями, расположенными не выше 15 см до верхнего края бортов;

в) сиденья вдоль заднего или боковых бортов имеют прочные спинки;

г) число перевозимых людей не превышает количества установленных для данной марки автомобиля и оборудованных для сидения мест;

д) в кузове нет посторонних предметов (грузов, инструментов, бочек, канистр с топливом и т. п. );

е) вне кабины автомобиля имеется легкосъемный огнетушитель вместимостью не менее 2 л;

ж) скорость движения при любых условиях не должна превышать 60 км/ч.

10.2.3. Перед поездкой водитель обязан проинструктировать студентов и учащихся о порядке посадки и высадки и предупредить их о том, что стоять в кузове движущегося автомобиля запрещено. Среди студентов, находящихся в кузове, должен быть назначен старший, как правило, староста либо лицо, его замещающее. Староста следит за их поведением и соблюдением требований безопасного проезда (фамилию старшего записывают в путевом листе).

10.2.4. Грузовой автомобиль, предназначенный для систематических перевозок людей, должен иметь тент, лестницу для посадки пассажиров и освещение внутри кузова. Категорически запрещается проезд людей на безбортовых платформах грузовых автомобилей, на любом грузе или рядом с ним, в кузовах автомобилей-самосвалов, грузовых прицепов и полуприцепов всех типов, а также на тракторах и транспортных тележках.

10.2.5. При принятии решения о возможности использования транспортного средства каждый практикант обязан оценить соответствие условий правилам перевозки людей, в случае нарушений – отказаться от пользования транспортным средством даже при наличии приказа, противоречащего данным правилам.

10.3. Проведение монтажных работ.

10.3.1. Необходимо помнить, что в процессе строительно-монтажных работ почти всегда могут возникнуть опасные зоны. Каждый практикант должен уметь определить границы опасных зон и постоянно помнить о них. Он должен быть предельно аккуратным, особенно на складской площадке.

10.3.2. Особое внимание следует уделять выполнению правил складирования тяжелых конструкций, наиболее опасных из-за значительных размеров и массы. Раскачивание такого груза на крюке может явиться причиной прижатия человека к стенке, кузову вагона, платформе и т. д.

10.3.3. Необходимо твердо знать правила крепления монтажной оснастки (траверсы и стропы). Помните, что срыв крепления даже с одной стороны – аварийная ситуация.

10.3.4. На монтажной площадке должен соблюдаться жесткий порядок обмена условными сигналами между лицами, руководящими подъемом, и машинистом крана. Сигналы передаются только одним лицом – бригадиром монтажной бригады. Однако сигнал "Стоп" может быть подан любым работником, заметившим опасность.

10.3.5. Значительную опасность представляет падение монтируемых конструкций. Это обычно происходит из-за плохого крепления монтируемого элемента, работы вне зоны видимости крановщика, неправильной организации безопасного производства на монтажной площадке, отсутствия ограждений и предохранительных средств.

10.3.6. Для обеспечения безопасности работ на высоте применяют специальные леса, подмости и другие приспособления. Нельзя перегружать настилы лесов и подмостей. Запрещается работать на них без установки бортовой доски высотой не менее 15 см, предупреждающей падение строительного материала, камней и мусора.

10.3.7. При работе на высоте следует обязательно применять средства индивидуальной защиты: каски, предохранительные пояса с карабинами.

10.4. Производство земляных работ.

10.4.1. Земляные работы связаны с опасностью обрушения стенок выработок, которые могут сильно травмировать людей. Такие работы, как правило, должны быть механизированы.

10.4.2. Грунт, выбранный из котлованов и траншей, следует размещать на расстоянии не менее 0,5 м от бровки (края выработки).

10.4.3. Допускаемые глубины котлованов и траншей с вертикальными стенками без крепления в зависимости от рода грунта представлены в табл. 1.

Допустимая глубина котлована без крепления стенок Особо плотные грунты, требующие для разработки 2, применение ломов, кирок, клиньев 10.4.4. Погрузочно-разгрузочные работы всегда связаны с повышенной опасностью, ибо груз, поднятый на определенную высоту, получает запас потенциальной энергии. При нарушении правил крепления груза и других отклонениях от установленных требований, а также при неисправностях подъемных механизмов создается смертельная опасность от падения груза.

10.4.5. Погрузочно-разгрузочные работы с грузами массой более 50 кг, а также при подъеме на высоту более 3 м выполняют только механизированным способом – средствами малой механизации, автопогрузчиками или кранами.

10.4.6. К управлению грузоподъемными механизмами допускаются лица, назначенные для этого приказом администрации и имеющие при себе соответствующее удостоверение.

10.4.7. Студент-практикант может быть допущен к работе стропальщиком в возрасте не моложе 18 лет после медицинского освидетельствования, обучения и аттестации специальной комиссией. Каждому стропальщику выдается удостоверение установленного образца. Перед началом работы стропальщик должен получить инструктаж от ответственного за безопасность труда, проверить исправное состояние стропов, крюков, рабочей площадки.

10.4.8. Во время работы стропальщику запрещается:

– пользоваться изношенными, неисправными, не имеющими клейма или бирок стропами и другими чалочными приспособлениями, а также неисправной тарой;

– зацеплять за крюк крана груз, масса которого превышает грузоподъемность крана на данном вылете стрелы, груз неизвестной массы, а также груз, прижатый другим грузом, в том числе и насыпным, или засыпанный землей;

– грузить в автомобиль груз, если водитель находится в кабине данного автомобиля;

– оттягивать руками груз в процессе его перемещения;

– находиться под стрелой крана или грузом, а также в зоне их возможного падения.

10.4.9. В зоне работы крана нахождение людей, кроме стропальщиков, запрещено. Большинство аварийных ситуаций на грузоподъемных механизмах создается из-за несогласованности действий стропальщиков и крановщиков. В процессе работы как стропальщик, так и крановщик должны очень внимательно следить за сигналами друг друга. Стропальщик несет юридическую ответственность за несчастные случаи или повреждения грузов, которые могут произойти вследствие подачи им неправильного сигнала крановщику или неправильной строповки.

10.4.10. При выполнении погрузочно-разгрузочных работ вручную необходимо строго соблюдать нормы переноски тяжестей в килограммах, которые установлены в зависимости от возраста работающего и представлены в табл. 2.

10.4.11. При ручной транспортировке тяжестей соблюдайте следующие основные требования:

– переноска грузов на носилках по горизонтальному пути допускается в исключительных случаях на расстояние не более 50 м, а по лестницам и стремянкам вообще запрещается;

– перемещать баллоны следует только в специальных носилках или тележках, а бутыли – в плетеных корзинах;

– кантовать тяжеловесные грузы надо при помощи ломов или других установленных стандартных приспособлений при соблюдении особой предосторожности и только под наблюдением мастера или бригадира.

10.5. Правила электробезопасности.

10.5.1. Строго соблюдайте правила электробезопасности. Электричество – наш большой помощник, но при небрежном отношении – коварный враг, который не прощает ошибок и может отнять жизнь.

10.5.2. Опасность электрического тока нельзя определить заранее ни по запаху, ни по цвету, ни по другим признакам. Следует помнить, что безопасных напряжений не бывает, все зависит от условий контакта. Любые электрические провода, корпуса и металлические части электроустановок, даже заземляющие шины представляют опасность. Нельзя прикасаться к ним без надобности.

10.5.3. Перед работой на оборудовании с электрическим приводом необходимо внимательно изучить инструкцию по безопасной его эксплуатации, убедиться в исправности (целостности) защитного заземления (зануления) и других защитных средств, указываемых в инструкциях.

10.5.4. Нельзя пользоваться неисправным ручным электроинструментом и самодельными переносными светильниками. Нельзя пытаться самим ремонтировать производственное электрооборудование, выключатели, другие электрические аппараты, плавкие вставки и предохранители.

10.5.5. В том случае, когда во время практики студент занят на рабочем месте, предусматривающем использование электрооборудования, он должен иметь соответствующую аттестацию. К самостоятельной работе по обслуживанию электроустановок допускаются только лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие:

– обучение и аттестацию с присвоением квалификационной группы, оформленной соответствующим приказом или распоряжением;

– вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте;

– необходимую стажировку, установленную соответствующим приказом или распоряжением;

– медицинский осмотр с соответствующим распоряжением или приказом о допуске к самостоятельной работе.

10.5.6. При работе на станочном оборудовании, машинах, механизмах руководитель практики от производства должен ознакомить практикантов с опасностями и вредными последствиями, которые могут возникнуть в процессе работы, а также с причинами случаев травматизма и необходимыми мерами предосторожности.

10.5.7. Нельзя приступать к работе без инструктажа на рабочем месте, который должен провести бригадир или мастер.

10.6. Использование средств защиты.

10.6.1. Наиболее опасными объектами на предприятиях железнодорожного транспорта и транспортного строительства являются:

– движущиеся машины и механизмы;

– перемещаемые кранами изделия, заготовки и материалы;

– незащищенные подвижные узлы, элементы и выступающие части;

– ненадежно закрепленные детали при их обработке;

– режущий инструмент, особенно на деревообрабатывающих станках;

– стружка, отлетающая в процессе обработки деталей;

– токоведущие части электрооборудования, а также корпус станка, который может случайно оказаться под напряжением.

10.6.2. Необходимо помнить, что повышенный уровень шума и вибраций, плохая организация рабочего места отвлекают внимание, что повышает вероятность травмы и ее опасность.

10.6.3. Особенная опасность возникает в случае захвата одежды или волос работающего движущимися частями. Перед работой на станке надо проверить наличие и исправность ограждений и защитных приспособлений, убедиться в исправности защитного заземления или зануления.

10.6.4. Уход за оборудованием, замеры деталей, устранение неисправностей надо выполнять только при отключенном оборудовании и полной остановке всех подвижных узлов.

10.6.5. Необходимо своевременно и правильно применять средства индивидуальной защиты, никогда не пренебрегать защитными очками.

При возникновении любой опасной ситуации, угрожающей травмированием, нужно немедленно остановить станок или машину, прекратить работу и срочно сообщить об этом руководителю.

10.6.6. Необходимо помнить, что невыполнение хотя бы одного из перечисленных в данном разделе требований влечет за собой не только административные и юридические последствия, но может явиться причиной травматизма.

1. Гультяев А. Визуальное моделирование в среде MATLAB: Учебный курс.– СПб.: Питер, 2000.

2. Гультяев А. MATLAB 5.2. Имитационное моделирование в среде Windows.

СПб.: КОРОНА-принт, 1999.

3. Говорухин В., Цибулин В. Компютер в математическом исследовании. Maple, MATLAB, Latex: Учебный курс.– СПб.: Питер, 2001.

4. Дьяконов В., Круглов В. MATLAB. Анализ, идентификация и моделирование систем: Специальный справочник. – СПб.: Питер, 2002. – 448 с.

5. Дьяконов В., Круглов В. Математические пакеты расширения MATLAB: Специальный справочник. – СПб.: Питер, 2001. – 480 с.

6. Дьяконов В. Simulink: Специальный справочник. – СПб.: Питер, 2002. – 528 с.

7. Дьяконов В.П. MATHCAD 8/2000: Специальный справочник. –СПб.: Питер, 2000. – 590 с.

8. Дьяконов В. П. MATLAB 6: Учебный курс. – СПб.: Питер, 2001.

9. Дьяконов В. П. Компьютерная математика: Теория и практика. – М.: Нолидж, 2001.

10. Дьяконов В., Новиков Ю., Рычков В. Компьютер для студента: Самоучитель.– СПб.: Питер, 2000.

11. Дьяконов В. П., Абраменкова И.В. MATLAB 5.0/5.3. Система символьной математики.– М.: Нолидж, 1999.

12. Дьяконов В. П. Расширяемые системы для численных расчетов MATLAB// Монитор- Аспект.– 1993.– №2.

13. Дьяконов В. П. Справочник по применению системы PC MATLAB.– М.:

Наука; Физматлит, 1993.

14. Данилов А.И. Компьютерный практикум по курсу “Теория управления”:

Simulink-моделирование в среде MATLAB /Под ред. А.Э. Софиева: Учебное пособие.– М.: МГУИЭ, 2002. –128 с.

15. Лазарев Ю. MATLAB 5.0. Библиотека студента.– Киев: Ирина, BHV, 2000.

16. Медведев В.С., Потемкин В.Г. Control System Toolbox. MATLAB 5 для студентов.– М.: Диалог- МИФИ, 1999.

17. Мартынов Н.Н., Иванов А.П. MATLAB 5.х: Вычисления, визуализация, программирование.– М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2000.

18. Потемкин В.Г. MATLAB 5 для студентов.– М.: Диалог-МИФИ, 1998.

19. Потемкин В.Г. Система инженерных и научных расчетов MATLAB 5.Х.– М.:

Диалог-МИФИ, 2000.

20. Рудаков П.И., Сафонов В.И. Обработка сигналов и изображений. MATLAB 5.х. / Под общ. ред. В.Г. Потемкина.– М.: Диалог-МИФИ, 2000.

сквозной практики студентов специальности 210200 «Автоматизация технологических процессов Виталий Сергеевич Щербаков, Алексей Александрович Руппель Подписано к печати Формат 60х90 1/16. Бумага ксероксная Оперативный способ печати 644099, Омск, ул. П.Некрасова, Отпечатано в ПЦ издательства СибАДИ 644099, Омск, ул. П.Некрасова,