1

2

Содержание

№ Название раздела Страница

раздела

1 Обозначения и сокращения

2 Вводная часть

2.1 Предмет учебной дисциплины (модуля)

2.2 Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)

2.3 Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО ИГМУ

2.4 Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)

2.5 Разделы дисциплины (модуля) и компетенции, которые формируются при их изучении 3 Основная часть 3.1 Распределение трудоёмкости дисциплины (модуля) и видов учебной работы по семестрам 3.2 Разделы дисциплины (модуля), виды учебной работы 3.3 Лекции, их содержание 3.4 Лабораторные практикумы (практические занятия, клинические практические занятия, семинары), их содержание 3.5 Самостоятельная работа студента 3.6 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины (модуля) 3.7 Ресурсное обеспечение дисциплины (модуля) 3.8 Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины (модуля) 4 Лист согласования 5 Лист дополнений и изменений 1. Обозначения и сокращения В тексте положения используются следующие сокращения:

З – зачет;

ИГМУ – Иркутский государственный медицинский университет;

КР – контрольная работа;

ЛР – лабораторные работы;

ООП – основная образовательная программа;

ПЗ – практические занятия;

СРС – самостоятельная работа студента;

УМКД – учебно-методический комплекс дисциплины;

ФГОС ВПО - Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

ФМС – факультетский методический совет;

Э – экзамен.

2. Вводная часть 2.1 Предмет учебной дисциплины (модуля) «информатика»

Предметом изучения дисциплины «Информатика» являются:

теоретические основы информатики;

современные компьютерные и информационно-коммуникационные технологии и их применение для обработки медико-биологических данных;

методики сбора, хранения, поиска, переработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах;

использование электронно-вычислительных машин (ЭВМ) в здравоохранении;

2.2 Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля) 2.2.1 Целью освоения учебной дисциплины (модуля) является участие в формировании у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

способность и готовность использовать на практике методы естественных наук в различных видах профессиональной (ОК-1);

способность и готовность к научно обоснованному применению современных информационных систем в фармации (ПК-9);

способностью и готовностью работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48);

2.2.2 В ходе её достижения решаются следующие задачи:

В результате изучения дисциплины «Информатика» обучающийся должен:

Знать:

состав и назначение основных элементов ПК, их характеристики;

понятия и классификацию программного обеспечения;

Уметь:

пользоваться компьютеризированными приборами;

табулировать экспериментальные данные, графически представлять их, интерполировать, экстраполировать для нахождения искомых величин.

Владеть:

базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы;

техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности;

2.3 Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО ИГМУ 2.3.1 Учебная дисциплина « Информатика» относится к базовой части естественнонаучного цикла дисциплин (С2-1). Освоение дисциплины « Информатика»

должно предшествовать изучению дисциплин: физиология, биохимия, микробиология и вирусология.

2.3.2 Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами/практиками:

1. Математика Основные правила дифференцирования и интегрирования, основы теории Знания вероятности и математической статистики.

Правила дифференцирования и интегрирования, основы теории вероятности и Умения математической статистики.

Методами статистической обработки результатов измерений;

Навыки методикой оценки погрешностей измерений.

2.3.3 Изучение учебной дисциплины (модуля) необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:

экологические факторы, их влияние на окружающую среду;

Знания техногенные загрязнения природной среды;

проводить анализ проб воды в соответствии с действующими стандартами;

Умения навыками практического использования приборов и аппаратуры при физическом Навыки методикой оценки погрешностей измерений;

2.4 Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

использовать на практике назначение основных компьютеризированны технологиями 2.5 Разделы дисциплины (модуля) и компетенции, которые формируются при их изучении 1. (ОК-1) Раздел 1. Информатика Основные понятия и методы теории информации и кодирования.

3. Основная часть 3.1 Распределение трудоёмкости дисциплины (модуля) и видов учебной работы по семестрам Лабораторные практикумы Клинические практические занятия Семинары Промежуточная аттестация:

3.2 Разделы дисциплины (модуля), виды учебной работы семестра дисциплины (модуля) Тема 1.1 Основные понятия и методы Тема 1.Кодирование информации. Системы Тема 1.3 Системы счисления. Кодовые Тема 1.4 История развития ЭВМ.

Тема 1.5 Классификация программного Тема 1.6 Текстовые редакторы. Табличный Тема 1.7 Средство создания презентаций MS Тема 1.9 Моделирование как метод Тема 1.10 Алгоритм и его свойства.

Способы записи алгоритма.

Виды учебной работы: Л – лекция, ЛП – лабораторный практикум, ПЗ – практическое занятие, КПЗ – клиническое практическое занятие, С – семинар, СРС – самостоятельная работа студента.

3.3 Лекции, их содержание Тема 1.1 Основные понятия и методы теории Основные подходы к определению понятия «информация». Сообщения, Тема 1.Кодирование информации. Системы Системы передачи информации. Меры и единицы количества информации.

передачи информации. Комбинаторный подход. Алфавитный подход. Статистический подход. Единицы Тема 1.3 Системы счисления. Кодовые Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

Тема 1.4 История развития ЭВМ. История развития вычислительной техники. Архитектура ЭВМ. Принципы Тема 1.5 Классификация программного Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения обеспечения. ОС Windows. и их характеристики. Операционные системы. Элементы пользовательского Тема 1.6 Текстовые редакторы. Табличный Технологии обработки текстовой информации. Текстовые редакторы.

Тема 1.7 Средство создания презентаций MS Электронные презентации. Средство создания презентаций MS Power Point.

3 Тема 1.8 Базы Данных. Модели данных. Базы Данных. Модели данных. Реляционные модели базы данных. СУБД Тема 1.9 Моделирование как метод познания. Моделирование как метод познания. Классификация и формы представления Тема 1.10 Алгоритм и его свойства. Способы Этапы решения задач на компьютерах. Трансляция, компиляция и записи алгоритма. интерпретация. Алгоритм и его свойства. Способы записи алгоритма. Эволюция и Тема 1.11 Принципы построения сетей Компоненты вычислительных сетей. Принципы организации и основные 3.4 Лабораторные практикумы (практические занятия, клинические практические занятия, семинары), их содержание Тема 1.1 Основные понятия и методы теории Меры и единицы количества информации. Единицы измерения информации.

Тема 1.Кодирование информации. Системы Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

передачи информации.

Тема 1.3 Системы счисления. Кодовые Кодирование информации. Кодовые таблицы.

Тема 1.5 Классификация программного Аппаратные средства персонального компьютера. Программные средства Тема 1.6 Текстовые редакторы. Табличный Работа в текстовом редакторе MS Word. Создание и редактирование текстов.

редактор MS Excel. Структура документа. Работа с электронными таблицами Excel. Математические Тема 1.7 Средство создания презентаций MS Работа с презентациями в PowerPoint. Анимация презентаций.

3 Тема 1.8 Базы Данных. Модели данных. Работа с базами данных. СУБД Access. Таблицы, поля и их имена, типы, Тема 1.9 Моделирование как метод познания. Работа с электронными таблицами Excel. Математические модели. Компьютерные Тема 1.10 Алгоритм и его свойства. Способы Основные понятия алгебры логики. Основы составления алгоритмов.

Тема 1.11 Принципы построения сетей Всемирная глобальная сеть World Wide Web, сеть Интернет. Методы связи, 3.5 Самостоятельная работа студента 3.5.1 Виды самостоятельной работы студента и её контроль:

Наименование разделов и тем дисциплины Виды самостоятельной работы семестра Тема 1.10 Алгоритм и его свойства. Способы Чтение литературы Проверка индивидуального задания 3.5.2 Примерная тематика рефератов, докладов, курсовых работ, контрольных вопросов:

1. Общие понятия информатики. Устройство персонального компьютера, его аппаратное и программное обеспечение.

2. Операционные системы и файловые системы, их виды.

3. Кодировки, архивация и сжатие, виды представления информации.

4. Системы счисления: двоичная, десятичная, восьмеричная, шестнадцатиричная. Правила перевода чисел из одной системы в другую.

5. Служебные программы операционной системы Windows. Особенности ОС Windows.

6. Интернет, Web и Web 2.0. Средства доступа в Интернет.

7. Страницы гиперссылки, язык HTML.

8. Поиск медицинской и научной информации в Интернете.

9. Электронная почта, блоги, социальные сети и сайты, их создание и использование.

10. Средство создания презентации Power Point. Анимация презентаций.

3.6 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины (модуля) 3.6.1 Формы текущего контроля и промежуточной аттестации, виды оценочных средств:

Наименование разделов и тем дисциплины ВК – входной контроль, ТКот – текущий контроль освоения темы, ТКсрс – текущий контроль самостоятельной работы студента 3.6.2 Примеры оценочных средств:

семестра 1 Текущий контроль Перевести число 25110 в двоичную, восьмеричную, шестнадцатиричную системы исчисления;

самостоятельной работы Перевести число в десятичную систему 10011012.

Текущий контроль 1. Наберите предложенный ниже текст.

освоения темы 2. Первый абзац сделать Шрифт TimesNewRoman, размер 14, начертание - обычный.

самостоятельно все отступы и другие элементы форматирования. Поля выставить все по 2 см. (Вкладка Создайте таблицу по образцу, введите текст, выровняйте ширину пронумерованных столбцов.

МУНИЦИПАЛЬНАЯ

Текущий контроль На Листе 1 подпишите ячейку А1 буквой Х, а ячейку В1 – буквой Y. Заполните ячейки А2:А освоения темы числами кратными трем (0, 3, 6, 9, …). Ячейки В2:В30 заполните числами с шагом 0,1 (0; 0,1; 0,2; …).

В ячейке D1 поместите надпись X+Y. Ячейки D2:D30 заполните суммой столбцов А и В.

В ячейке E1 поместите надпись X*Y. Ячейки E2:E30 заполните произведением столбцов А и В.

В ячейке F1 поместите надпись X^2. Ячейки F2:F30 заполните квадратами чисел из столбца А.

В ячейке G1 поместите надпись exp(Y). Ячейки G2:G30 заполните значениями экспоненты в Построить график функции exp(Y). У получившегося графика делаем сглаженную линию.

6) размах значений – разницу между максимальным и минимальным значениями.

Текущий контроль Создайте базу данных «Библиотека». База должна включать три таблицы – «Авторы», и «Книги».

освоения темы Таблица «Авторы» содержит следующие поля:

Заполнить обе таблицы:

Поле Автор свяжите с соответствующей таблицей, с помощью «Мастера подстановки».

Для полей Место издания и Жанр создайте по две подстановки с помощью «Мастера подстановки» – «значения».

Создайте Запросы на выборку:

1) все книги изданные после 2000 года;

2) все фантастические книги;

3) все книги одного автора (запрос с параметром).

3.6.3 Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения государственной (итоговой) аттестации: нет 3.6.4 Перечень практических/мануальных навыков:

1. навыки просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

2. навыки анализа качества программно-технологического обеспечения ПК;

3. навыки поиска информации в базах данных, компьютерных сетях.

3.6.5 Балльно-рейтинговая система контроля:

Рейтинговая система оценки успеваемости студентов (за семестр) дисциплине 3.7 Ресурсное обеспечение дисциплины (модуля) 3.7.1 Рекомендуемая литература:

Основная литература 1. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. 3-е издание.

Стандарт третьего поколения. – СПб. : Питер, 2012 – 640 с.

2. Герасимов А.Н. Медицинская информатика: учебник. М.: МИА.2008.-324 с. :ил.

с приложенным CD-диском с учебными курсами 3. Кобринский Б.А., Зарубина Т.В. Медицинская информатика: учебник. М.:

Издательский дом «Академия», 2009. – 192 с.

Дополнительная 1. Павлушков И.В., Розовский Л.В., Капульцевич А.Е. Основы высшей математики и математической статистики : учебник – 2-е изд., исправл. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2007. – 424 с.

Методические указания для аудиторной и самостоятельной работы студентов Герасимов А.Н. Презентации к читаемым лекциям. 1mgmu.com Герасимов А.Н. Компьютерные учебные курсы. 1mgmu.com Методические рекомендации для преподавателей http://mir.ismu.baikal.ru 3.7.2 Информационное обеспечение:

1. Электронные варианты рабочих программ на сайте http://mir.ismu.baikal.ru 2. Электронные варианты учебных пособий на сайте http://mir.ismu.baikal.ru 3. Герасимов А.Н. Презентации к читаемым лекциям. 1mgmu.com 4. Герасимов А.Н. Компьютерные учебные курсы. 1mgmu.com 3.7.3 Материально-техническое обеспечение:

Практикум №1 – 42 кв. м, оборудован лабораторными установками, таблицами, Иркутская область, классной доской, ноутбуком, мультимедиа-проектором, экраном. г. Иркутск, Практикум №2 – 30 кв. м, оборудован лабораторными установками, таблицами, ул. Красного Практикум № 3 –50 кв. м, оборудован лабораторными установками, таблицами, корпус) классной доской.

Компьютерный класс – 50 кв. м, оборудован компьютерами с доступом в Интернет. (Общежитие № 6) 3.8 Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины (модуля):

1. Презентации к лекциям.

Всего 7% интерактивных занятий от объема аудиторной работы.

3.8.1 Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

1. Презентация «Текстовый редактор MS Word».

2. Презентация «Электронная таблица MS Excel».

3. Презентация «.База данных MS Access».

3.8.2 Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:

1. Презентации 2. Электронные варианты учебных пособий на сайте http://mir.ismu.baikal.ru.

3. Герасимов А.Н. Презентации к читаемым лекциям. 1mgmu.com 4. Герасимов А.Н. Компьютерные учебные курсы. 1mgmu.com 4. Лист согласования Согласование рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Информатика» с другими дисциплинами (модулями)/практиками направления подготовки (специальности):

5. Лист дополнений и изменений Дополнения и изменения, вносимые в рабочую программу учебной дисциплины (модуля) «Информатика» на 20_-20_ учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения (дополнения):

Изменения (дополнения), внесённые в рабочую программу, рассмотрены и одобрены на заседании кафедры медицинской и биологической физики.

_ 20_ г. протокол № Дополнения и изменения, вносимые в рабочую программу учебной дисциплины (модуля) «Информатика» на 20_-20_ учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения (дополнения):

Изменения (дополнения), внесённые в рабочую программу, рассмотрены и одобрены на заседании кафедры медицинской и биологической физики.

_ 20_ г. протокол №