Бюджетное образовательное учреждение Омской области

среднего профессионального образования

«Омский промышленно-экономический колледж»

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании УМС Директор

Протокол от 18.09.2013 № 01 _ С.В.Коровин

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (базовой подготовки) квалификации «Техник»

форма обучения очная, заочная Омск,

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения 1.1 Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) среднего профессионального образования, реализуемая колледжем по специальности квалификации и по форме обучения 1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП по специальности 1.3 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования 1.4 Требования к абитуриенту 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по специальности 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника 3 Компетенции выпускника ОПОП специальности, формируемые в результате освоения данной ОПОП 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП по специальности 4.1 Годовой календарный учебный график 4.2 Учебный план 4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) 4.4 Программы учебной и производственной практик 5 Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП по специальности 6 Характеристики среды колледжа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами ОПОП по специальности 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего, рубежного контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП 8 Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов 1 Общие положения 1.1 Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая колледжем по специальности 13.02. Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) и квалификации базовой подготовки «техник»

представляет собой систему документов, разработанную преподавателями предметно-цикловой комиссии и утвержденную директором колледжа с учетом требований рынка труда на о снове Федерального го сударственного образовательного стандарта по соответствующей специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО).

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) Нормативную правовую базу разработки ОПОП составляют:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543;

Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности среднего профессионального образования (СПО) 1 3. 0 2. 1 1 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от февраля 2010 года № 144;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав Бюджетного образовательного учреждения Омской области среднего профессионального образования «Омский промышленно-экономический колледж».

1.3 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования 1.3.1 Цель (миссия) ОПОП СПО по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) Миссия колледжа: Сохраняя традиции и внедряя инновации, колледж является гарантом качественного профессионального образования, обеспечивающего возможность карьерного роста и достойного положения в обществе.

На основании квалификационных требований к уровню подготовки выпускника, предъявляемых ФГОС СПО и исходя из специфики деятельности в регионе, к которой готовится выпускник колледжа, сформированы цели обучения.

Целью ОПОП является формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 13.02. Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), воспитание и развитие у студентов личностных качеств.

Деятельность выпускников направлена на организацию технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования, сервисное обслуживание бытовых машин и приборов, организацию деятельности производственных подразделений, а также модернизацию оборудования.

1.3.2 Срок освоения ОПОП специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) базовой подготовки при очной форме получения образования на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев; по заочной форме получения образования увеличивается на базе среднего (полного) общего образования – не более чем на 1 год.

Квалификация базовой подготовки выпускника «Техник».

1.4 Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о(об):

основном общем образовании;

среднем (полном) общем образовании;

начальном профессиональном образовании;

среднем профессиональном образовании;

высшем профессиональном образовании.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по специально сти 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по техническому обслуживанию, ремонту и испытанию электрического и электромеханического оборудования отрасли.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- материалы и комплектующие изделия;

- технологическое оборудование и технологические процессы;

- технологическая оснастка;

- электрическое и электромеханическое оборудование;

- средства измерения;

- техническая документация;

- профессиональные знания и умения персонала производственного подразделения;

- бытовые машины и приборы;

- первичные трудовые коллективы.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника Техник готовится к следующим видам деятельности:

- организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования;

- выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов;

- организация деятельности производственного подразделения;

- выполнение работ по профессии 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника - консультирование при проведении работ по техническому обслуживанию, ремонту и испытанию электрического и электромеханического оборудования;

- толкование технической документации;

- составление сопроводительной документации на ремонт, обслуживание и испытание оборудования;

- консультирование по вопросам обслуживания, эксплуатации и ремонта электрооборудования.

3 Компетенции выпускника ОПОП специальности, формируемые в результате освоения данной ОПОП СПО Результаты освоения ОПОП специальности определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ОПОП специальности выпускник должен обладать следующими компетенциями:

3.1 Общие компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3.2 Профессиональные компетенции 1 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.2. Организовывать и выполнять технического и обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.4. Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.

2 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов.

ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.

ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.

ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.

3 Организация деятельности производственного подразделения ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения.

ПК 3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей.

ПК 3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.

4 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностей служащих.

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям), должен обладать следующими профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:

ПК 4.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 4.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 4.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 4.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

ПК 4.5. Принимать в эксплуатацию отремонтированное электрооборудование и включать его в работу.

ПК 4.6. Производить испытания и пробный пуск машин под наблюдением инженерно-технического персонала.

ПК 4.7. Настраивать и регулировать контрольно-измерительные приборы и инструменты.

ПК 4.8. Проводить плановые и внеочередные осмотры электрооборудования.

электрооборудования согласно технологическим: картам.

ПК 4.10. Выполнять замену электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае обнаружения его неисправностей.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП СПО специальности 13.02. электромеханического оборудования (по отраслям) (базовой подготовки) В соответствии с п. 19. Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования образовательные программы среднего профессионального образования включают в себя:

учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей), материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, программы учебной и производственной практики, календарный учебный график методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

а) общий гуманитарный и социально-экономический цикл б) математический и общий естественнонаучный цикл;

природопользования в) профессиональный цикл:

- общепрофессиональные дисциплины;

Изучение дисциплины «Адаптация на рынке труда» является необходимым, в связи с тем, что в профессиональной деятельности возникает необходимость уметь правильно составлять резюме, вести переговоры по поводу трудоустройства, пользоваться терминологией деловой речи, анализировать рынок труда.

- профессиональные модули;

Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического 654 ПМ.01 оборудования МДК 01.01 Электрические машины и аппараты МДК Основы технической эксплуатации обслуживания 01.02 электрического и электромеханического оборудования МДК 01.03 Электрическое и электромеханическое оборудование МДК Техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудования Принципы построения систем автоматического МДК управления электрического и электромеханического 01.05 оборудования 01.01 Учебная практика Выполнение сервисного обслуживания бытовых 190 ПМ.02 машин и приборов МДК Типовые технологические процессы обслуживания 02.01 бытовых машин и приборов 02.01 Учебная практика Организация деятельности производственного ПМ.03 подразделения МДК Планирование и организация работы структурного 03.01 подразделения 03.01 Учебная практика ПМ. Выполнение работ по одной или нескольким 04 профессиям рабочих, должностей служащих МДК Выполнение работ по профессии электромонтер по 04.01 ремонту и обслуживанию электрооборудования 04.01 Учебная практика Изучение МДК 01.05 «Принципы построения систем автоматического управления электрического и электромеханического оборудования» является необходимым, в связи с тем, что в настоящее время важным направлением научнотехнического прогресса является комплексная автоматизация, включающая в себя:

переход от автоматизации станков, агрегатов, установок к автоматизации работы линий, участков, цехов и заводов в целом, создание автоматизированных систем управления предприятиями АСУП и целыми отраслями ОАСУ, расширение при мен ен и я п ромышл ен ных роботов и гибких автоматизированных производственных систем.

г) учебная практика;

д) производственная практика (по профилю специальности);

е) производственная практика (преддипломная);

ж) промежуточная аттестация;

з) государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую колледжем.

общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30%) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла О П О П С П О б а зо во й п од гото в к и предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет академических часов. Общий объем каникулярного времени составляет 23 недели, в том числе не менее двух недель ежегодно в зимний период.

Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, составляет не более 1 недели в семестр и не более 5 недель за период обучения. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной н агрузк и. Промежуточная атте ст ация в форм е зачет а или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов СПО по очной форме получения образования не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов - 10.

Аудиторная нагрузка студентов предполагает лекционные, семинарские, лабораторные и практические виды занятий. Внеаудиторная нагрузка по количеству часов примерно равна аудиторной и предполагает выполнение курсовых проектов, рефератов, а также подготовку к экзаменам. Соотношение часов между аудиторной и самостоятельной работой студентов составляет в целом по образовательной программе 50:50. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых работ, изучения дополнительной литературы, выполнения индивидуальны заданий, направленных на формирование таких компетенций, как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информации, овладение навыками сбора и обработки информации, что позволяет сформировать профессиональные качества.

Выполнение курсовых проектов рассматривается как вид учебной работы.

Курсовой проект выполняется по профессиональному модулю ПМ. «Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования» при освоении следующих МДК:

- МДК. 01. 02 Основы технической эксплуатации и обслуживания электрического и электромеханического оборудования;

- МДК. 01. 04 Техническое регулирование и контроль качества электрического и электромеханического оборудования.

4.1 Календарный учебный график (Приложение 1).

4.2 Рабочий учебный план специальности (Приложение 2).

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) (Приложение 3).

4.4 Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС СПО по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) раздел основной профессиональной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных зан ятий, непо средственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ОПОП предусматриваются следующие виды учебных практик:

- учебная практика, общей продолжительностью 9 недель, в т.ч.

по результатам освоения ПМ. 01 – 3 недели (108 часов);

по результатам освоения ПМ. 02 – 2 недели (72 часа);

по результатам освоения ПМ. 04 – 3 недели (108 часов);

-производственная практика по профилю специальности продолжительностью 14 недель, -производственная практика преддипломная – продолжительностью 4 недели.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся колледжем при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализоваться концентрированно.

каждому виду практики.

Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

В процессе прохождения практики студенты находятся на рабочих местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как внештатные работники, а при наличии вакансии практикант может быть зачислен на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление студента на штатные должности не освобождает их от выполнения программы практики.

предприятий г. Омска: ОАО «Газпромнефть-ОНПЗ», ООО «Нефтехимремонт», ООО «Периметр», ОАО АК «Омскагрегат», ОАО АК «Омскэнерго», ООО «Завод Сибгазстройдеталь», ОАО «НПО Мостовик» и др.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП специальности 13.02. электромеханического оборудования (по отраслям) в ФГОУ СПО «Омский промышленно-экономический колледж»

Профессиональная основная образовательная программа обеспечена учебнометодической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям основной профессиональной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин и профессиональных модулей представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (библиотека, кабинет дипломного проектирования, система дистанционного обучения «Moodle»), содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим из отечественных журналов – «Электро», «Электроэнергетика», «Альтернативная энергетика и экология». На сайте колледжа (www.ompec.ru) имеется СДО, которая содержит учебно-методические комплексы дисциплин (учебные программы, методические рекомендации, учебные пособия, научную литературу). Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

5.2 Кадровое обеспечение ОПОП СПО В колледже сформирован высококвалифицированный преподавательский коллектив. Его основу составляют штатные преподаватели электромеханического отделения. Средний возраст преподавателей составляет 40 лет. Преподаватели и мастера производственного обучения имеют высшее профессиональное образование и проходить стажировку на предприятиях соответствующего профиля.

К реализации основной профессиональной образовательной программы, кроме штатных преподавателей, привлекаются ведущие специалисты предприятий работодателей, что позволяет существенно повысить эффективность и качество подготовки выпускников.

5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного проце сса в соответствии с ОПОП СПО Бюджетного образовательного учреждения Омской области среднего профессионального образования «Омский промышленно-экономический колледж», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебных занятий, предусмотренных учебным планом колледжа, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

В колледже имеются:

- компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет для работы всех обучающихся одновременно;

- специализированные компьютерные классы для организации учебных занятий с подключенным к ним мультимедийным оборудованием;

- учебные классы, оснащенные наглядными учебными пособиями, материалами для преподавания дисциплин профессионального цикла, а также аппаратурой и программным обеспечением для организации практических занятий:

1. социально-экономических дисциплин;

2. иностранного языка;

3. математики;

4. экологических основ природопользования;

5. информационных технологий в профессиональной деятельности;

6. инженерной графики;

7. основ экономики;

8. технической механики;

9. материаловедения;

10.правовых основ профессиональной деятельности;

11.охраны труда;

12.безопасности жизнедеятельности;

13.технического регулирования и контроля качества;

14.технологии и оборудования производства электротехнических изделий;

- лаборатории оснащенные необходимым оборудованием для выполнения практических и лабораторных работ:

1. автоматизированных информационных систем (АИС);

2. электротехники и электронной техники;

3. электрических машин;

4. электрических аппаратов;

5. метрологии, стандартизации и сертификации;

6. электрического и электромеханического оборудования;

электромеханического оборудования;

- мастерские, оснащенные необходимым оборудованием для проведения производственного обучения:

1. слесарно-механические;

2. электромонтажные.

Для проведения занятий по физической культуре и тренировок по различным видам спорта в колледже имеются спортивный зал, открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий, место для стрельбы.

Колледж обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6 Характеристики среды колледжа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В Бюджетном образовательном учреждении Омской области среднего профессионального образования «Омский промышленно – экономический колледж»

действует система студенческого самоуправления, которая охватывает все стороны студенческой жизни. Деятельность органов студенческого самоуправления осуществляется в соответствии с утвержденным Положением и Уставом колледжа.

Студенческий совет наделен широкими полномочиями и реальными возможностями в управлении студенческой жизнью в колледже. Представители Студенческого совета колледжа принимают активное участие в городских молодёжных проектах и советов по молодёжной политике ряда административных округов города. Регулярно проводятся Школы студенческого актива, старостат. В числе студенческих инициатив особо выделяются мероприятия под названием «Радуга добрых дел».

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (виртуальных лабораторий, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В колледже создана образовательная среда, позволяющая формировать социально-активную личность, обладающую общими ключевыми компетенциями, способную к саморазвитию и самореализации.

Воспитательная деятельность колледжа осуществляется Центром развития и воспитания личности в соответствии со Стратегией развития колледжа, Положением о структурном подразделении, Концепцией развития и воспитания личности в условиях педагогической поддержки, а также Программой реализации Концепции во спитательной работы по приоритетным направлениям: во спитание профессионала, гражданина, семьянина, физкультурно-оздоровительное и художественно-эстетическое воспитание.

В колледже действуют танцевальный коллектив народного танца «Сувенир», эстрадно-танцевальный коллектив «Эдельвейс», вокальный коллектив эстрадной песни «Avesolо», театральный коллектив «Пятый угол», команда КВН «DressКот», дискуссионный клуб «О тебе и для тебя», клуб «Патриот».

Наличие службы кураторов учебных групп, социально-психологической службы, творческих коллективов и общественных студенческих объединений, спортивных секций, и современное материально-техническое обеспечение способствуют решению задач социально-психологической адаптации, личностного роста, духовно-нравственного, творческого и физического развития обучающихся колледжа.

Благодаря сложившейся в колледже системе работы всего педагогического коллектива создан благоприятный социально-психологический климат образовательной среды, что позволяет устанавливать эффективные межличностные отношения между членами педагогического коллектива и обучающимися колледжа.

Оптимизации образовательной среды колледжа способствует система психолого-педагогического сопровождения, использование инновационных форм и методов работы, система социального партнерства, деятельность органов студенческого самоуправления, которые позволяют формировать социальноличностные компетенции будущих специалистов.

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами ОПОП по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) В соответствии с ФГОС СПО и Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий, рубежный контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего, рубежного контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Формами контроля знаний студентов и оценки качества их подготовки по циклам дисциплин являются экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты, контрольные задания, курсовые работы, тесты.

Для оценки степени освоения студентами дисциплин учебного плана проводится отсроченный контроль знаний студентов (проверка «остаточных»

знаний). Проверка включает три этапа:

- внутренняя экспертиза с использованием собственных оценочных средств;

- тестирование на основе тестов Национального аккредитационного агентства в сфере образования в процессе участия в Федеральном Интернет - экзамене;

-репетиционное тестирование на сайте Национального аккредитационного агентства в сфере образования (fepo).

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются преподавателями и рассматриваются на заседании цикловых комиссиях.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП Итоговая аттестация выпускника среднего профессионального учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает в себя защиту выпускной квалификационной работы.

Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.

Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа).

профессиональных модулей.

квалификационной работы определяются колледжем на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО.

Тематика выпускной квалификационной работы разрабатывается цикловой комиссией с учетом заявок предприятий (организаций), с учетом ежегодной ее корректировки, утверждается заместителем директора по учебной работе колледжа.

Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию навыков самостоятельной работы и овладению методикой научного исследования при решении конкретных проблемных вопросов. Кроме того, она позволяет оценить степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся рыночных экономических отношений.

В работе выпускник должен показать умение организации и проведения работ по техническому обслуживанию, ремонту и испытанию электрического и электромеханического оборудования отрасли.

При экспертизе работы привлекаются внешние рецензенты.

8 Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов В соответствии с ФГОС СПО по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (базовой подготовки) и Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП специальности 13.02. Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (базовой подготовки) осуществляется в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования.

Для реализации ОПОП по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (базовой подготовки) преподавателями разработаны и внедрены в образовательный процесс:

Рабочие программы общепрофессиональных дисциплин:

Инженерная графика Электротехника и электроника Метрология, стандартизация и сертификация Техническая механика Материаловедение Информационные технологии в профессиональной деятельности Основы экономики Охрана труда Правовые основы профессиональной деятельности Адаптация на рынке труда Безопасность жизнедеятельности Рабочие программы ПМ:

ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования ПМ.02 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов ПМ. 03 Организация деятельности производственного подразделения ПМ. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностей служащих Учебно-методические комплексы по дисциплинам:

Инженерная графика Электротехника и электроника Метрология, стандартизация и сертификация Техническая механика Материаловедение Информационные технологии в профессиональной деятельности Основы экономики Охрана труда Правовые основы профессиональной деятельности Адаптация на рынке труда Безопасность жизнедеятельности ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования ПМ.02 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов ПМ. 03 Организация деятельности производственного подразделения ПМ. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностей служащих Методические рекомендации:

– методические рекомендации по выполнению лабораторных и практических работ;

– методические рекомендации по выполнению курсовых проектов;

– методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы.

Ответственный за ОПОП:

Ф а м и л и я, и м я, Должность Организация, Контактная Подпись, Шишканова Ирина Преподаватель БОУ ОО СПО Петровна общепрофессио Трошкина Галина Преподаватель БОУ ОО СПО Вячеславовна общепрофессио Согласовано с работодателями:

Ф а м и л и я, и м я, Должность Организация, Контактная Подпись,