Главная >> Программы

Pages: |

| 2 |

«Новосибирск, 2011 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 3 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРОЧНОЙ СОВОКУПНОСТИ 8 3. ПОРТРЕТ МОЛОДЕЖИ, ПРИНАДЛЕЖАЩЕЙ К ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ 1985-1992 ГОДА РОЖДЕНИЯ, КАК ЕДИНОГО ПОКОЛЕНИЯ 10 3.1. Современные ...»

-- [ Страница 1 ] --

«ЗАЧЕМ МОЛОДЕЖИ МОДЕРНИЗАЦИЯ?»

Отчет по результатам социологического исследования

Новосибирск, 2011

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРОЧНОЙ СОВОКУПНОСТИ 8

3. ПОРТРЕТ МОЛОДЕЖИ, ПРИНАДЛЕЖАЩЕЙ К ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ 1985-1992 ГОДА

РОЖДЕНИЯ, КАК ЕДИНОГО ПОКОЛЕНИЯ 10

3.1. Современные исследования 10 3.2. Специфика молодежи - взгляд старшего поколения 13 3.3. Автопортрет молодежи (взгляд представителей молодежи на самих себя)

4. МОДЕРНИЗАЦИЯ: СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ МОЛОДЕЖИ И СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ

4.1. Современное общество и социально-экономическая ситуация в стране: взгляд старшего поколения 4.2. Модернизация – взгляд молодежи 4.3. Приоритеты модернизации 4.4. Общая характеристика дискурса 4.5. Роль молодежи в контексте модернизации 4.6. Типология основных способов участия молодежи в модернизации 4.7. Степень соответствия ценностям поколения "Y" 4.8. Качества молодежи необходимые для включения в модернизацию 4.9. Способы включения молодежи в модернизационный процесс

5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. МОДЕЛИ И ВОЗМОЖНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ОФОРМЛЕНИЯ ПОКОЛЕНИЯ

1985-1992 ГОДА РОЖДЕНИЯ КАК ПОКОЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ПРИЛОЖЕНИЕ. Контент-анализ материалов СМИ Справка об организаторах Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

1. Вводная часть Программа и методология исследования «Зачем молоджи модернизация?»

Постановка проблемы В статье Президента РФ «Россия, вперед!», вышедшей в свет в сентябре 2009 года, четко обозначены основные контуры модернизационной политики России:

провозглашены приоритеты экономического и социального развития, намечены перспективы обновления и совершенствования политической системы, заявлены основные принципы осуществления модернизации на территории государства. Большое внимание в реализации задач модернизации уделяется молодежи. Именно она должна стать одним из основных носителей и реализаторов идеологии модернизации.

В материалах исследований, проведенных в последнее время, фиксируется явный зазор между описаниями реальных и желаемых моделей поведения современной молодежи, а также дефицит эффективных и осознаваемых инструментов управления развитием молодого поколения.

Одна из главных причин подобного дефицита в том, что второе десятилетие 21 века - время активного вхождения в социальную реальность первого поколения, в сознательном возрасте уже не заставшего СССР. Это люди с принципиально иным социальным опытом и взглядом на мир, провоцирующие и обеспечивающие собой трансформацию практически всех социальных институтов во всех сферах жизни и деятельности. Прогнозирование и управление ходом подобных трансформаций, соединение с ценностями и задачами модернизации, превращение модернизации в предмет освоения и оперирования молодыми людьми требует детального анализа поведения активных молодежных сообществ, глубинного анализа сценариев разворачивания дискурсов и поведения современных молодых людей как единого поколения, оформления способов появления и проявления его идентичности, уровня осознанности своей исторической миссии и системы координат собственного исторического времени.

Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

Цели и задачи исследования 1. Определить степень соответствия характеристик поколения, принадлежащего к возрастной группе 1985 – 1992 года рождения, теоретической модели поколения «Y».

2. Выявить атрибуты и характеристики молодого человека – наиболее важные в контексте практических и идеологических задач российской модернизации.

3. Выявить и описать возможные способы продуктивного взаимодействия с современным молодым поколением, разработать модели возможных механизмов оформления поколения 1985 – 1992 года рождения как поколения модернизации.

Объект и предмет исследования Объектом исследования является молодежь 1985 – 1992 года рождения.

модернизации.

Ключевые понятия исследования Модернизация – это целенаправленный процесс развития, происходящий в экономической, политической и социокультурной сферах, направленный на создание и существующих образцов и стандартов, адекватных вызовам времени.

Поколение – социокультурный конструкт, объединяющий в единую общность группу людей рожденных в один период времени и имеющих сходные условия формирования и функционирования в конкретный исторический период времени, включающий в себя способы формирования собственной идентичности, определенную осознаваемую историческую миссию, ключевые паттерны поведения и жизненные стратегии, собственную систему координат исторического времени.

Рабочие гипотезы исследования 1. Современное молодое поколение центрировано в первую очередь на поиске культурной и культурно-профессиональной идентичности (поколение геймеров, виртуалов, космополитов, маскарадных траекторий). Среди наиболее привлекательных архетипов (идеальных моделей) личности в той или иной степени присутствуют бизнесмен (предприниматель), топ-менеджер крупной компании, фрилансер, человек, Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

полностью отпустивший мотив заработка и профессиональной карьеры. Ведущей ценностью является не достижение, а пребывание (получение ощущений от проживания событий).

2. Задачи модернизации прописаны преимущественно в идеологически дискурсе, потому чаще всего игнорируются (не замечаются) представителями поколения «Y».

3. Возможность управления поколением современной молодежи, а также его оформления в «поколение модернизации» должно быть выстроено на основе идеологических предпосылок модернизации, особой «модернизационной культуры» (или воспроизводимых событий).

Методическая схема проекта Публичная модернизационная повестка является достаточно новым явлением для нашей страны, соответственно, наблюдается недостаток знаний о современной молодежи в этом новом для нее контексте. В этой связи данное исследование носило скорее разведывательный, описательный характер, поэтому для достижения цели и решения задач исследования использовались преимущественно качественные методы, такие как включенное неструктурированное наблюдение, глубинные интервью, в том числе экспертный опрос по методу "Дельфи", опрос участников и выпускников обменных программ, а также контент-анализ. Выбор именно этих методов позволил максимально расширить круг значимых факторов и тем, принимаемых во внимание в ходе исследования, и максимально точно передать структуру восприятия темы, как экспертным сообществом, так и самой молоджью.

Поскольку одной из центральных задач исследования является поиск механизмов продуктивной коммуникации и взаимодействия держателей модернизационной политики с сегодняшним молодым поколением, то вся методология разворачивания исследования последовательно выстраивалась вокруг логической схемы продуктивной коммуникации:

1. опознание собственных ценностей и установок относительно предмета 2. фиксация ценностей и установок второго коммуниканта, 3. фиксация сходств и различий с последующим выстраиванием схемы продуктивного контакта на основе взаимного учета различий в мотивации и В этой связи методология исследования предполагала:

Во-первых, сбор и систематизацию мнений о предмете исследования экспертного сообщества, работающего с молодежью.

Во вторую очередь, выявление и фиксация мнений самой молодежи (через общение с лидерами и носителями мнений).

И, наконец, в-третьих, фиксацию зазоров между мнениями представителей данных групп и обозначение возможных и наиболее перспективных взаимных переходов и способов взаимодействия.

В рамках исследования были проведены:

1) Дельфи-опрос экспертов, участвующих в формировании и реализации современной молодежной политики. Такой формат является традиционной формой согласования мнений экспертного сообщества по проблематике, относительно которой отсутствует изначальный консенсус большинства участников вследствие различия позиций и интересов1.

2) Глубинные интервью с ключевыми экспертами и ВИП-персонами (ключевыми фигурами, значимыми для молоджных сообществ и экспертов). Глубинные интервью формируют комплексное, многостороннее видение проблематики, мотивации и способов ее разрешения. Позиции выбранных «лидеров мнения» и их ответы о приоритетах позволят сделать прогноз о возможных сдвижках в позиции как самой молоджи в е активной части, так и других стейкхолдеров.

3) Дискуссионные площадки на основе технологии «Открытого пространства», предполагающие проведение включенного неструктурированного наблюдения.

Наблюдатели делали записи в дневниках наблюдения, описывали ход событий, отмечали участниками, а также изучали любые отзывы участников (по мере возможности доступа) после мероприятия. Выбор данного метода связан с возможностью наблюдения самоопределения участников через предложения собственной темы или выбор из числа предложенных другими, характер участия в работе, и другие аспекты, связанные с появлением новых связей и отношений в пространстве группового взаимодействия.

4) Интервью участников и выпускников обменных программ: «Work and travel»

или аналогичных проектов, принадлежащих к одной из самых прогрессивных и близких к идеологии модернизации групп молодежи. Чтобы охватить эту группу молодежи, часть Был выбран двухтактных вид Дельфи-опроса. Однако, второй такт не получилось осуществить в силу крайней низкой активности экспертов.

которой территориально расположена заграницей, задействовались возможности Интернета.

5) Контент-анализ текстов тематических материалов и дискуссий в вузовских СМИ и блогосфере, включая специализированные социальные сети (федеральные и региональные). Данный метод необходим для сравнения модернизационного дискурса, транслируемого представителями власти и экспертного сообщества, и отклика на него молодежи.

При реализации проекта использовались средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации от 08 мая 2010 года №300–рп.

2. Характеристика выборочной совокупности Генеральная совокупность выборки – молодежь, относящаяся к «поколению Y» в возрасте от 18 лет до 26 лет. Исследование было сфокусировано на опросе активной части этой генерации, поскольку именно «лидеры поколения» способны наиболее полно отразить маркеры, характерные для поколения в целом.

Выборка для дискуссионных площадок. Выборку участников составляли молодые люди, граждане РФ в возрасте 18-26 лет. Выборка являлась целевой. Количество участников зависело от места проведения дискуссионной площадки (до 40-50, до 80, до 120 человек). Всего было проведено пять дискуссионных площадок в городах:

Новосибирск, Москва, Магнитогорск, Краснодар, Змеиногорск, собравших в общей сложности более 300 участников. На дискуссионных площадках были представлены кроме молодежи также и другие категории сообществ, имеющих значимое влияние на позицию и поведение молоджи (преподаватели вузов, лидеры НКО, известные и общественно-активные предприниматели, сотрудники органов власти).

Выборка по участникам и выпускники обменных программ со странами ЕС, США, АТР. Объем выборки - 56 человек, в возрасте 18-26 лет, участники и выпускники (прошедшие этапы обменной программы в течение последних пяти лет) обменных образовательных и трудовых программ (Аспрял/Акселс, DAAD, Американские советы по международному образованию; Альянс Франсез, Tempus, IREX, Aiesec, Чешский информационный центр, Международный Студенческий Центр, МИКЦ, Student Travel Centre). Выборка строилась методом снежного кома. Для опроса отбирались респонденты, имеющие опыт работы или стажировки от 3-х месяцев и пребывания на образовательной программе не менее семестра.

Как было указано выше, помимо молодежи, исследование охватывало и респондентов, чья деятельность напрямую связана с реализацией молодежных инициатив и проектов.

Выборка опроса по методу Дельфи. Выборка являлась целевой, в опросе приняли участие эксперты, занятые в государственных, некоммерческих и бизнес-структурах, осуществляющих различные молодежные проекты и инициативы регионального и Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

общенационального уровня. В числе экспертов были представлены: топ-менеджеры бизнес-структур, курирующие корпоративные молоджные программы; представители вузовских структур; медиа редакторы и ведущие журналисты изданий, ориентированных на молоджную аудиторию; исследователи, специализирующиеся на молодежной тематике; профессиональные лидеры успешных молоджных организаций, работающих с модернизационной проблематикой; руководящие лица региональных и муниципальных органов власти и депутаты местного или регионального уровня; руководители и эксперты некоммерческих организаций, реализующие молоджные программы. Всего опросом были охвачены 75 экспертов.

исследовательской группы были отобраны эксперты для десяти глубинных интервью – авторитетные представители власти, деловых кругов, СМИ.

В рамках исследования также был проведен контент-анализ материалов, отражающих активность молодежи в вопросах модернизации, различных сторон жизни специализированные социальные сети. В число обязательных источников были включены:

коммуникации (по два в каждом федеральном округе);

2. дискуссионные форумные площадки - социально-политические, новостные, общественные — по две в каждом федеральных округов (не менее трех дискуссий за последний календарный год);

политическими организациями, работающими с молоджью (сайт «Молодой гвардии», движения «Наши»);

4. специализированные социальные сети (upself.ru, zamodern.ru, не менее пяти дискуссий);

5. индивидуальные блоги и дискуссии в тематических сообществах LifeJournal;

6. общественно и политически значимые программные статьи, выступления и интервью лидеров страны, политических и научных деятелей, конкурсные эссе.

3. Портрет молодежи, принадлежащей к возрастной группе 1985года рождения, как единого поколения 3.1. Современные исследования Исследование специфики современного молодого поколения, выявление его особых отличительных характеристик и факторов, обусловивших их появление, оказывались в последнее время в центре внимания различных исследовательских коллективов2.

К числу факторов, оказавших наибольшее влияние на специфику современного молодого поколения, большинство исследователей относят:

государственности, новых и совершенно не соединимых с прежней трансформацию трудовых и производственных отношений, нестабильность усиление трудовой конкуренции;

значительное ускорение процессов социально-экономического расслоения неустойчивости практически любого источника дохода;

снятие идеологического единовластия, его замещение идеологическим вакуумом, закладывание основ для радикального изменения мировоззрения резкое возрастание динамики образа жизни;

развитие различных форм культурной и кросс-культурной мобильности;

М.К. Горшков, Ф.Э. Шеренги. Молодежь России: социологический портрет. М. ЦСП, 2010; Модернизация российского образования: проблемы и перспективы. Под редакцией Горшкова М.К. и Шереги Ф.Э. М., Институт социологии РАН, 2010; Константиновский Д.Л., Вознесенская Е.Д., Чередниченко Г.А., Хохлушкина Ф.А. Образование и жизненные траектории молодежи: 1998 - 2008 годы. – М.: Институт социологии РАН, 2011; Арефьев А.Л. Молодежные обмены между Россией и Германией: статистический и социологический анализ. – М.: Центр социального прогнозирования, 2008; А. Андриенкова. Их настоящие мечты. – Эксперт №6 (740), Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

рост стоимости жизни, параллельно сопровождающийся значительным расширением вариативности удовлетворения различных потребностей тотальное и повсеместное распространение цифровых технологий;

значительное увеличение информационной свободы за счет интенсивного формирования идеологии и информационного поля, их постепенное превращение в агентов удовлетворения информационных потребностей резкое уменьшение возможности влияния государства на формирование мировоззрения населения, и, прежде всего, молодежи (оно становится одним из многочисленных субъектов влияния в открытом информационном С точки зрения создание целостного портрета поколения и включение его в повестку вопросов модернизации нас, прежде всего, интересовали такие векторы социологических исследований молодежи как:

ценностные установки современной молодежи и основанные на них общие сценарии поведения (социальное поведение);

гражданская позиция и направления гражданской активности молодежи (политическое или гражданское поведение);

отношение к труду и общепоколенческие установки, определяющие выбор специальности и способы построения карьеры (профессиональное или В целом описывая специфику современного молодого поколения, исследователи обращают внимание на такие его отличительные черты как значительная степень индивидуализации, определенная степень готовности к индивидуальному риску и большая адекватность условиям рыночной экономики, некоторое уменьшение зависимости от попечительской роли государства, принадлежность новой цифровой эпохе в развитии информации, способов общения, партнерства и передачи знаний.

С точки зрения характеристик социального поведения сегодняшней молодежи в исследованиях выделяются такие характеристики как:

рост оптимистических настроений и позитивных оценок как окружающей действительности, так и собственных жизненных возможностей;

сохранение ведущих ценностей образования и получение хорошей рост «морального релятивизма», вызванный дискредитацией многих незыблемых ранее моральных норм и ценностей;

практически полное отсутствие идеалов, кумиров и образцов для постепенная интравертация и индивидуализация ценностей. Выход на первый план таких ценностей как самореализация, появление интересной работы, роста собственного благополучия и качества жизни;

развитие ценности высокого качества жизни, позитивное отношение к перенос основного напряжения жизни в виртуальную реальность;

усиление толерантности.

При описании сценариев и мотивов политического поведения исследователи обращают внимание на следующие характеристики:

преобладание приоритета личных интересов над интересами государства и стремление к демократии патронажного (патерналистского) типа, ожидание усиления заботы о себе со стороны государства, отсутствие полной готовности к свободным саморегулируемым общественно-политическим и социально-экономическим отношениям;

реализация собственной активности вне общественно-значимых сфер;

отчетливая тенденция к деидеологизации, сопровождающаяся постепенным возвращением общего интереса к политике (выражающегося, однако, часто либо в форме заботы о реализации собственных интересов, либо в формате захватывающей событийной игры);

При разворачивании карьерного поведения с точки зрения проведенных исследований чаще всего проявляются:

явно завышенная оценка собственных стартовых профессиональных компетенций, сильно оторванные от реальности ожидания по поводу сроков совершения собственной профессиональной карьеры, быстрого и резкого повышения собственного профессионального и социального статуса;

более высокая, чем у старших, приспосабливаемость к условиям рынка;

предъявление к предстоящему месту работы требований интересности, склонность сочетания рыночной природы деятельности с минимизацией государственные корпорации, крупные отечественные и зарубежные низкая привлекательность технических и инженерных профессий.

3.2. Специфика молодежи - взгляд старшего поколения Материалы экспертных опросов, проведенных в рамках настоящего исследования, позволяют говорить о том, что у старшего поколения сегодня отсутствует однозначный и цельный образ современного молодого поколения. Часто встречаются крайние оценки и суждения, приписывающие молодежи как преимущественно позитивные, так и преимущественно негативные характеристики. Многие эксперты были готовы высказываться об отдельных молодежных группах, подчеркивая, что современная молодежь слишком дифференцирована, и отказывались строить образ поколения в целом.

Часть опрашиваемых, с одной стороны, обсуждала именно целостный образ, с другой напрямую фиксировала имеющиеся в нем нестыковки и противоречия.

При реконструкции целостного портрета молодежи глазами старшего поколения с исследовательской точки зрения оказываются интересными не только его собственно содержательное наполнение, но и те параметры (категории), с помощью которых старшее поколение анализирует и оценивает молодое. Особенно здесь, с нашей точки зрения, заслуживает внимание то, что эксперты в своих суждениях чаще всего называют не отдельные характеристики, а сопоставляют между собой пары различных параметров, постоянно проверяя их на целостность, непротиворечивость и возможность продуктивного действия.

Так на основе анализа материалов обсуждения различных аспектов поведения молодежи, как в Дельфи-опросе, так и в ходе глубинных интервью, мы можем получить следующий комплекс портретных характеристик современного молодого поколения с точке зрения поколения старшего:

А) В области социального поведения:

– КОНТРАСТНОЕ СОЧЕТАНИЕ ДЕТСКИХ И ВЗРОСЛЫХ МОДЕЛЕЙ

ПОВЕДЕНИЯ. Многие эксперты отмечают инфантилизм (как результат воспитания в неполных семьях, особенно характерен для юношей), потребительство, апатичность и безразличие (особенно в отношении общественной жизни) современной молодежи в сочетании с их повышенной активностью, стремлением к самостоятельности и к тому, чтобы найти себя в сложившемся обществе. Высокая жизненная динамика и большая, чем у взрослых, адаптивность к высокой скорости жизни часто сопровождаются психологической и эмоциональной неустойчивостью представителей молодого поколения. В целом можно говорить об отсутствии в обществе эффективных механизмов "взросления", понимаемых, прежде всего, как технологий социализации и адаптации молодых людей к активной жизни и деятельности в современном мире, в культурных, экономических и социальных реалиях настоящего времени.

– ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ЦЕЛЕВЫХ ПРИТЯЗАНИЙ В СОЧЕТАНИИ С

НЕДОСТАТОЧНЫМ ПОНИМАНИЕМ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ЭТОГО СРЕДСТВ.

Отмечаются высокие амбиции молодого поколения относительно целевого образа собственной жизни по многим параметрам: качество жизни, уровень дохода, социальный и профессиональный статус, но при этом явное стремление достичь эти цели максимально быстро, просто и прямолинейно. Ставя высокие цели, молодежь, по мнению экспертов, часто не готова к долгим поэтапным проектам, хочет «всего и сразу», не желает рисковать, боится ошибиться.

– СОЧЕТАНИЕ КРЕАТИВНОГО И ШАБЛОННОГО МЫШЛЕНИЯ. Молодые люди, с точки зрения старшего поколения, во многих ситуациях демонстрируют более гибкое и креативное мышление; но также, в связи с низким уровнем критичности, доверчиво как «само собой разумеющееся» используют мыслительные клише, навязанными СМИ.

– ВЫСОКАЯ СКОРОСТЬ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ НАРЯДУ С

ОТСУТСТВИЕМ ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОГО

МИРОВОЗЗРЕНИЯ. В качестве особой характеристики, подчеркивающей специфику нового поколения, эксперты выделяют высокую степень информированности молодых людей и их способность удерживать сразу множество информационных потоков. В этой способности можно увидеть ростки новых моделей компетенций и образования, адекватного эпохе постиндустриального информационного общества. Однако, при этом подчеркивается низкий уровень фундаментального (классического) образования, который в сочетании с отсутствием устойчивых ценностных оснований ведет к сложностям в формировании адекватной картины мира и ценностной шкалы, отсутствию нравственных ориентиров, и, в конечном итоге, отсутствию целей и жизненных ориентиров.

– ПЕРЕКОС В СТОРОНУ ПРОЖИВАНИЯ ЖИЗНИ В ВИРТУАЛЬНОЙ

РЕАЛЬНОСТИ. ПЕРЕНОС БАЗОВЫХ ЖИЗНЕННЫХ ИНТЕРЕСОВ В ВИРТУАЛЬНОЕ

ПРОСТРАНСТВО. Молодым присуще легкое владение компьютером и чувство комфорта в использовании другой техники и информационных технологий. Они общительны, но это общение большей частью виртуально, и в настоящее время, как подчеркивают эксперты, уже практически все формы общения постепенно перетекают из реальности в Интернет. Такое перетекание таит в себе множество осознаваемых и плохо осознаваемых опасностей. Так, поскольку практически вся продвинутая молодежь находится в глобальных сетях, то она воспринимает и все направления для своей самореализации тоже именно там, в реальности же она, тем самым, перестает ощущать возможности для своей реализации, и вынуждена из него уходить. Кроме того, как отмечают эксперты, Интернет порождает и физическую дезактивацию современной молодежи.

– ОБЩИЙ ОПТИМИЗМ, ПОЗИТИВНОСТЬ И ПРЕОБЛАДАНИЕ

ПРАГМАТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ. Широко обсуждается то, что у молоджи сейчас нет нравственного авторитета. За это место идет борьба между СМИ, западной культурой, российской традиционной культурой, семьй и корпоративными сообществами в лице школы, предприятия, улицы и т.д. Над ценностями начинает доминировать прагматика.

Это выражается и в примате денег, и в специфическом отношении к другим по принципу «я ни за что не отвечаю, это твои проблемы». Увеличивается доля эгоцентризма в принятии решений. Вместе с тем отмечается высокий уровень оптимизма, растущее стремление получать от жизни максимум удовольствия (гедонизм), обозначается большая свобода, чем у предыдущих поколений.

– НИЗКАЯ АКТУАЛЬНОСТЬ ДУХОВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ. Не

смотря на достаточную свободу и меньшую закомплексованность, значительная часть молодежи сегодня демонстрирует образцы порядочного, честного, «пристойного»

поведения. Экспертами подчеркивается, что, в отличие от западной, у нашей молодежи есть элементы морального, а не законодательного регулирования своих отношений. Это большой плюс. Но, в обществе, а точнее в значительной его части, не актуализировано направление духовного совершенствования. На место духовных идеалов и идеалов развития приходит идеология повышения благосостояния и качества жизни. Отсутствие механизмов совмещения материальных ценностей с ценностями духовного развития и совершенствования может грозить нам, по мнению экспертного сообщества, большими потрясениями уже в ближайшем будущем.

– ПАДЕНИЕ АВТОРИТЕТА СЕМЬИ. ПОИСК ОПОРЫ В РАЗЛИЧНЫХ

КУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЯХ. Ситуация такова, что родительская семья и школа перестают быть высшим авторитетом, растт влияние информационного пространства и информационной среды на формирование предпочтений, ориентиров и норм поведения.

Сегодня в обществе нет единого представления о нормах. Многие нормы, имевшие нормативный и ценностный статус для предыдущего поколения, оказались несостоятельными. Молоджи приходится часто самой искать источники нового нормативного поведения, и в этом поиске они часто впадают в различные крайности.

Постепенно растет число молодых людей, которые опираются на различные (и порой маргинальные) культурные традиции как на ресурс для своего дальнейшего развития и строительства моделей и сценариев поведения.

Б) В области гражданского поведения:

– СОЦИАЛЬНАЯ ПАССИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕССИМИЗМ.

Эксперты констатируют достаточно низкую степень гражданской активности молодежи, обратной стороной которой является такое явление, как социальный пессимизм. Многие молодые люди, по мнению экспертов, искренне уверены в том, что от них мало что зависит, не видят перспектив собственного социально-профессионального развития и жизни в нашей стране, что чаще всего связывается с неопределнностью социального и политического будущего, отсутствием социальных и карьерных лифтов. Принимая и осознавая эту ситуацию, молодежь скорее предпочитает об этом не думать и переводит собственную энергию в другие сферы вместо активного отстаивания (или хотя бы оформления) своих интересов и изменения ситуации.

– РЕАЛИСТИЧНОСТЬ, НО РАЗРЫВ С ИСТОРИЧЕСКИМ ПРОШЛЫМ.

Характеризуя современную молоджь, эксперты отмечают, что она более точно, непредвзято оценивает реальную социально-экономическую и политическую ситуацию, Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

чем молоджь предыдущих десятилетий. Однако, из-за того что молодежь недостаточно связана с прошлым, она не видит динамику того, что произошло в стране за все годы перемен, и недостаточно верит в свои силы. Ведь именно знание и понимание прошлого укрепляет силы человека для будущего. Отрыв от прошлого, с одной стороны, может позволить сформироваться принципиально новым сценариям и моделям поведения, с другой – создает угрозу появления "поколения вне истории", а значит и вне национального контекста.

– ПРЕОБЛАДАНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ МОДЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ.

Эксперты подчеркивают узость социально-экономического и проектного мышления современной молодежи, обусловленную, с их точки зрения, преобладанием потребительских моделей и сценариев поведения. Привычка жить на всем готовом не может стать источником продуктивных и масштабных проектов, которые смогли бы резко изменить статус и роль молодежных сообществ в развитии общества. Если молодежь активна и старается что-то сделать, то часто она не может ничего предложить более серьзного, чем различного рода социальные проекты (в виде конкурсов, фестивалей и тому подобного). Серьезным же сторонники данного мнения считают создание своего бизнеса, проекты экономического характера, направленные на развитие того или иного муниципального образования, развитие транспортной сферы, жилищно-коммунального хозяйства и т.п.

– РОМАНТИЧЕСКИЕ НАСТРОЕНИЯ В ОТНОШЕНИИ К СПОСОБАМ

потребительских сценариев поведения в жизни молоджи, с точки зрения части экспертов, может иметь в прогностическом плане одно немаловажное последствие.

Привычка жить на всем готовом и получать желаемое в один момент из социо-культурной и экономической сферы может перекинуться в политическую и привести к романтизму к процессам преобразования общества. А это, в свою очередь, может быть опасно, и вести к бунтам и революциям.

В) В области карьерного поведения:

отмечают, что для значительной части молодых людей привлекательными являются управленческие, сервисные профессии, и стремление к карьерному росту чаще всего сопряжено с нежеланием работать на «рабочих» специальностях. Только у относительно небольшой части молодежи, по мнению экспертов, есть готовность работать на любых Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

работах и брать на себя ответственность за решение любых поставленных задач. И при этом, наоборот, стремление к карьерному росту меньше, чем у более старших поколений.

– ЖЕЛАНИЕ СТАБИЛЬНОСТИ И НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ГОТОВНОСТИ К

ЗАПУСКУ СОБСТВЕННОГО БИЗНЕСА. Молоджь хочет стабильности, хочет хорошего заработка, поэтому скорее стремится занять государственные должности или должности в больших корпорациях, чем делать собственное дело. Собственное дело связано с большими рисками, а работа в корпорации дает опыт, связи, хорошую зарплату, понимание системы, и в целом это хороший элемент для профессиональной истории.

Также утверждается, что молоджь не стремится открывать собственный бизнес, потому что сейчас предпринимательство не единственная возможность, чтобы ощутить себя свободным. А ряд экспертов, тем не менее, считают, что, наоборот, у молоджи довольно высока готовность к ведению собственного бизнеса. Ссылаясь на свой опыт, они утверждают, что немало молодых людей открывают свое дело, занимаются им довольно активно, несмотря на риск и высокую степень коррупции и бюрократии.

– ВЛАСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ СТЕРИОТИПОВ. Молодые люди, согласно точке зрения отдельных экспертов, при планировании собственной карьеры действуют преимущественно на основании укоренившихся социальных предрассудков и стереотипов: они идут в бизнес, потому что для них бизнес подразумевает собой деньги, они идут в сферу политики, потому что если, например, ты будешь помощником депутата, то у тебя будет зарплата в много тысяч долларов, машина с «мигалкой» и т.п.

– ВЛИЯНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Отмечается также, что высокообразованная молоджь, в основном, хочет уехать за рубеж. Исключение составляют единицы, которые либо ленивы, либо видят здесь какие-то феноменальные возможности. Образованные, мыслящие люди понимают вызовы времени перед страной и в мире. Одновременно с этим они очень дорого себя ценят и имеют завышенные амбиции. Те, кто образованы средне или на базовом уровне, уехать не хотят, но они и здесь не востребованы. Среди ценностей и целей, характерных для молоджи образованной на среднем уровне, выделяется желание иметь «крутые» вещи, например, машины, причем меняя их на все более «крутые» (у юношей), а также выйти замуж (для девушек). Остальные интересы, как для юношей, так и для девушек, ограничиваются тем, чтобы «попить пива», т.е. просто провести время без каких-то усилий, без целей. Для молодых людей с низкой образованностью, по мнению респондентов, интересы заключаются в выпивке, удовлетворении сексуальных потребностей и просмотре телевизора.

3.3. Автопортрет молодежи (взгляд представителей молодежи на самих себя) Сопоставление мнения экспертов с взглядом молодежи на саму себя дает много интересного материала для фиксации существующих разрывов между двумя предположительно активно участвующими в модернизации поколениями, а также для построения эффективных способов и механизмов их продуктивного взаимодействия.

В данном исследовании реконструкция точек зрения, механизмов самопрезентации и сценариев поведения молодого поколения велась на основе интеграции результатов опроса выпускников обменных образовательных программ (представители образованной и профессионально активной молодежи) и проведения открытых дискуссионных площадок (представители активной молодежи). Выбор именно этих целевых групп был не случаен и позволял выявить мировоззренческие и социальные характеристики молодежи, прежде всего в той ее части, которая по природе своей активности наиболее близка к реализации ценностей и задач модернизации.

Социальное и карьерное поведение Первый содержательный блок анкеты опроса выпускников обменных программ был посвящен выявлению мнений респондентов о том, что более всего понравилось молодым людям из того, что они увидели за рубежом, что с их точки зрения необходимо было бы в первую очередь перенести в Россию. Выбор тех или иных характеристик жизни в чужой стране в качестве ориентиров для подражания или образцов должен был, с точки зрения исследователей, достаточно полно иллюстрировать проявление основных ценностных установок молодого поколения, являющихся в данном случае основанием выбора.

Примечательно, что во всех ответах участников опроса на первый план выходят доброжелательного отношения людей друг к другу, ценности расширения кругозора, открытия для себя другой культуры. Можно с достаточной долей уверенности заявлять, что интересное культурное общение, расширение числа интересных связей и контактов является одной из ведущих и системообразующих ценностей современного молодого поколения.

На втором месте у молодых людей оказываются ценности высокого качества жизни и внутреннюю свободу мышления и поведения.

На третьем месте – социальная справедливость, выражающаяся с точки зрения молодых людей в справедливых формах оплаты труда (хорошо поработаешь – хорошо заработаешь), а также в отсутствии коррупции, доступности чиновников, их внимательном и доброжелательном отношении к людям.

Несколько реже представлены профессиональные ценности, включая особое отношение к труду, а также экологические ценности (отношение к природе).

Что Вам дало участие (Ваши ожидания от участия) в программе обмена / стажировки (для жизни, для работы, для карьеры)?

Совершенствование языка – Знакомство с новыми людьми, новые связи – Узнавание другой культуры, другого менталитета – Новый жизненный опыт – Опыт общения и понимания людей, совершенствование навыков коммуникации – Расширение кругозора – Опыт жизни в другой стране – Новые впечатления – Проба самостоятельной жизни, без помощи родителей – Изменение мировоззрения, новый взгляд на жизнь, новые жизненные интересы – Понимание, что все в жизни зависит только от меня, уверенность в собственных силах – Увеличение самостоятельности – Возможность работы в будущем, перспективы – Расширение горизонта, вкус к жизни, прогрессивный взгляд на жизнь – Единичные высказывания:

Большие возможности в профессиональной жизни – Возможность провести исследования для написания научных работ – Что Вам особенно понравилось в той стране (в любой сфере жизни), и что можно перенести в Россию?

Особенно понравилось:

Культура, в том числе культура общения – Отношение к людям, отношение людей друг к другу, люди – Более высокий уровень жизни – Дружелюбие, доброжелательность, вежливость, уважительность к чужим людям – Достойное вознаграждение труда, много работаешь – много получаешь – Организованность, порядок – Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

Уверенность в завтрашнем дне, легкое отношение к жизни – Высокий уровень социального обеспечения – Хорошее отношение к иностранцам, уважение прав и особенностей – Чувство свободы, свобода людей, свобода мышления – Единичные высказывания:

Система обучения, обучение в школе – Условия для проживания, бытовой комфорт – Наличие национальной идеи, объединяющей народ – Меньшая размытость нравственных принципов, по сравнению с Россией – Уважительное отношение чиновников и служащих к гражданам и клиентам – Законопослушность – Ответственное выполнение своих обязательств – Требовательность людей к себе – Чувство собственного достоинства у каждого человека – Отношение к чужому имуществу, собственности – Предпринимательский дух – Низкий уровень коррупции – Современная материальная и инженерная база – Программы, направленные на охрану окружающей среды, здоровья граждан – Широкие возможности для молодежи, без опыта можно участвовать Организация работы общественного транспорта – Широта имеющихся возможностей для роста – Жизнь по принципу «вс для людей» - Повсеместные культурно-спортивные мероприятия – Что можно перенести в Россию:

Манеру общения между людьми, отношение людей друг к другу (не между друзьями), вежливость людей, уважение к окружающим, дружелюбие – Вряд ли такое возможно – Можно перенести все при условии смены менталитета, просто взять и перенести невозможно – Уровень жизни, более высокую зарплату – Трудолюбие, ответственное выполнение своих обязанностей, психологию «без труда не достичь успеха» – Отношение к природе; программы, направленные на охрану окружающей среды, здоровья граждан, лучшую экологию – Ответы респондентов на вопрос о том, чем отличается молодежь за рубежом от российской молодежи, добавляют в общий перечень ценностей, актуализированных для современного поколения молодых россиян ценность целеустремленности, Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

самостоятельности и интеллектуальности, глубины личности (что также становится понятным исходя из ведущей ценности содержательного общения).

Чем, на Ваш взгляд, отличается молодежь за рубежом (в той стране, где Вы были) от российской молодежи?

Проще и более открыто выражает свои мысли, более открыта к общению, в том числе к незнакомым людям – Более беспечны, живут только в свое удовольствие (большинство), разбалованы всевозможными видами услуг, которые можно легко получить; простота во взглядах на жизнь; пусты, нет в них глубины, гуляют до 30 лет, прожигая жизнь – Общаются поверхностно друг с другом – Целеустремлнна; понимают, что хотят в жизни, кем работать – Взрослеют и определяются в жизни гораздо позже, более инфантильна – Более нацелены на работу и карьеру; ради того, чтобы получить место, выкладываются на 100 %; готова трудиться, самостоятельно обеспечивать себя; желание работать с самого раннего возраста - Умеют планировать дальнейшие шаги и добиваться цели – Преданность учбе; расположены к учбе и знаниям – Самостоятельна; большая самодостаточность – Принято соблюдать личное пространство – Интеллектуальный уровень ниже, менее образованы – Умом и мозгами, интеллектом – Слабовыраженное критическое восприятие реальности – Другой менталитет – Меньшая концентрированность на материальных благах (вещах, машинах и т.п.) – Активно участвуют в различных кружках (спорт, музыка, робототехника и др.), волонтрской деятельности; большая заинтересованность в общественной жизни – Более независима от своей семьи – Меньше обращают внимания на то, что о них думают окружающие – В ответах на вопрос о том, что бы молодые люди хотели бы взять за ориентир для себя, кроме уже отмеченных выше коммуникабельности, целеустремленности, ценности интеллекта и свободы и легкого отношения к жизни, ярко проявляется и чувство патриотизма, желание жить в определенной системе правил и традиций. Здесь опрошенные называют уважение своей страны, е истории, патриотизм. Также активную общественную позицию и ответственность за то, что происходит в обществе, за то, что делаешь сам. Немаловажны и семейные ценности, опыт предков.

Что, по Вашему мнению, российская молодежь могла бы взять для себя за образец / ориентир в жизни?

Целеустремлнность, в том числе в карьере; не обращать внимания на других и идти своим путм; стремление к большему – Уверенность в себе; вера в то, что вс получится; понимание, что наше будущее зависит от нас – Уважение, любовь к своей стране, патриотизм; отношение к истории своей страны;

память о подвигах предков, совершнных, чтобы мы жили;

уверенность в своей стране – Брать больше ответственности за себя и общество;

активную жизненную позицию – Уважение и почитание предков; семейные ценности; опыт своих родителей – Вовлечнность в общественную жизнь, участие в волонтрской деятельности – Отношение к жизни – жизнь лгкая и свободная, не обременнная нехваткой денег, плохими жилищными условиями и т.п.; быть проще, «не заморачиваться», принцип «забудь заботы, живи и радуйся сегодня» – Стремление к знаниям; саморазвитие; умение учиться – Честность; рвение получить рабочее место честным путм – Дисциплина, умение следовать порядку и правилам; стремление к порядку – Дружелюбие, открытость людям, меньше агрессии и злости – Здоровый образ жизни – Планирование, прагматизм – Желание что-то сделать самостоятельно; умение и небоязнь творить и открывать собственное дело – Целая группа высказываний о нашей национальной специфике также подтверждает наличие у молодежи потребности в реализации патриотических мотивов поведения:

Я считаю, что конкретно российская молодежь более разумна в вопросах выбора своего будущего, чем американская – Их интеллектуальный уровень ниже, они менее образованы – В целом можно говорить о явном тренде формирования у молодого поколения современной европейско-американской индивидуалистской модели ценностей, но в определенном – урезанном виде. Имеется в виду большой акцент на социокультурную сторону образа жизни и практически полную свернутость ценностей гражданского общества, демократии и либерализма.

О развитии у сегодняшней молодежи индивидуалистских ценностей говорят и итоги проведенного ряда дискуссионных площадок. Так, выполняя задание по презентации идеального образа своего желаемого будущего большинство групп Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

демонстрировало образ классической модели западного благополучия: отдельностоящий загородный одно-двухэтажный дом, живописное место, семья с детьми, интересная работа, расположенная недалеко от дома либо непосредственно в самом доме (работа по интернету). Часть молодых людей хотела бы при этом жить за рубежом, часть – оставаться в России, часть – постоянно менять место жительства и жить периодами то в России, то за рубежом. Но, как бы ни относилась молодежь к проживанию на Родине, индивидуалистскими ценностями.

Распространение данной модели ценностей среди молодого поколения исторически обусловлена и напрямую связана с последствиями крушения железного занавеса, деидеологизации российского общества, глобализации мировой экономики.

Основная специфика нашего – отечественного – прочтения западной модели индивидуалистских ценностей, на наш взгляд, состоит в повышенном статусе у молодежи ценности коммуникации и общения. Как уже обозначалось выше, это явление видится нам далеко не случайным и может быть проинтерпретировано как постепенная трансформация выражения присущих нам коллективистских ценностей из ценностей совместного делания в ценности совместного времяпрепровождения.

Дополнительно в ценностном блоке участникам исследовательских проектов задавался вопрос о том, от чего из опыта старшего поколения с точки зрения молодежи стоило бы отказаться. Этот вопрос с точки зрения методологии исследования должен был выявить основные направления ценностного позиционирования нового молодого поколения относительно предыдущих.

Как считают участники исследования, прежде всего надо отказаться от иждивенческих настроений, от ожидания того, что кто-то сделает что-то за тебя и от постоянного ощущения своей несчастности.

От чего из опыта старших поколений, на Ваш взгляд, нужно отказаться в первую Из ответов респондентов на вопросы анкеты:

Ожидание, что кто-то за тебя что-то сделает; ожидание чудес;

иждивенческие настроения – Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

Ощущение зависимости; рабская психология; стадное мышление – Надежда на помощь государства; зависимость от государственной власти – Тоталитарность и ныть о плохом правительстве – Излишняя консервация взглядов (нужно давать свободу мысли и слова) – Закостенелость; косность – Боязнь всего нового – Чткое следование правилам, подчинение бюрократии – Из стенограммы дискуссионных площадок:

« - У меня друг в 11-ом классе стал миллионером… - У всех голова, чем мы с тобой отличаемся? … Тебе никто не мешает, и мне никто не мешает. Было бы желание, вс зависит от человека».

Также, по мнению респондентов, не стоит перенимать из опыта старших косность, консерватизм, боязнь нового. Кроме этого были названы и постоянное оглядывание в прошлое, лень и инертность, безразличие, вредные привычки.

В ряде случаев было высказано мнение, что от опыта старших отказываться не надо. Надо его заимствовать и учиться на ошибках.

Позитивность, взятие ответственности за собственную жизнь, активность, избегание давления стереотипов прошлого также можно отнести к актуализированным ценностям молодого поколения Среди целевых установок современных молодых людей, как показывают результаты опроса выпускников обменных программ, на первое место выходят:

творческая самореализация (реализация своей мечты), Эти же цели в качестве основных и наиболее приоритетных жизненных задач были названы и участниками открытых дискуссионных площадок.

Необходимо отметить, что цель в формулировке «найти хорошую интересную работу» выбиралась респондентами значительно чаще, чем такие формулировки как «сделать быструю и стремительную карьеру», «выйти на новый уровень заработка».

Материалы дискуссий и ответов на открытые вопросы в анкетах позволяют говорить о том, что желание работать на «интересной работе» сегодня серьезным образом отличаются от преобладавших ранее карьерных и материальных целевых установок.

Сегодня акцент делается, прежде всего, на «интересности» - на интересном и значимом бытии здесь и теперь. Молодежь мечтает заниматься сразу же интересными и важными делами и не готова откладывать их на потом, уступая время предварительному обучению, подготовке или приобретению опыта. Карьерное поступательное мышление оказывается во многом вторичным, и работа воспринимается чаще всего не как действие, направленное в обеспечение будущего, а как часть своего сегодняшнего бытия, как часть процесса своего самовыражения и самораскрытия, как то, что уже сейчас должно быть, как минимум значимым, признанным, интересным и т.д.

Молодежь готова искать работу, которая поможет раскрытию ее интересов и способностей, но не готова жертвовать собственными актуальными интересами (интересами собственного развития) ради долгого пути построения карьеры. Решение жилищной проблемы в указанном контексте также теряет свою актуальность и оттесняется на второй план.

Из материалов открытых дискуссионных площадок:

«- Работа должна быть удобной»

« - Проблема в том, что карьера отнимает время, … что в человеке часто забота о карьере и его профессиональные проблемы перевешивают личное… т.е. человек забрасывает саморазвитие ради карьеры.

- Вот ты будешь забрасывать саморазвитие ради карьеры?

- Я постараюсь этого не делать».

Ценности саморазвития и творческого самовыражения начинают значительно преобладать над ценностями профессионального роста, карьеры и повышения материального благополучия.

Молодежь подтверждает мнение экспертов о своей неготовности к длинным целям и готовности участвовать только в коротких, результатных, видимых здесь и сейчас событиях и проектах.

Вместе с тем подавляющее большинство участников опроса хотели бы перейти на более высокий уровень жизни. Лишь единицы довольны своим положением. Сохранение желания улучшения качества собственной жизни, но при этом достаточно быстрое, без долгосрочных напряжений и усилий, является одной из важных системообразующих черт современного молодого поколения.

Отдельного внимания заслуживает высокая значимость для молодежи такой целевой установки как создание семьи и заметный рост семейных ценностей.

Формулировка «создать хорошую семью» выбиралась респондентами на порядок чаще, нежели чем такая задача как просто «налаживание личной жизни». Особенно интересно сохранение этой ценности как установочной при широкой распространенности неофициально зарегистрированных отношений и высоком уровне разводов.

В целом молодежь осознает и идентифицирует себя как поколение Интернета, поколение, живущее внутри передовых информационных технологий. Все участники исследования имеют аккаунты в социальных сетях «ВКонтакте», на Facebook. Также довольно популярны среди опрошенных Twitter и Одноклассники. Большую часть информации, в том числе о последних новостях и событиях молодежь также получает из Интернета. Телевидение, личные наблюдения, общение с родственниками и друзьями в контексте получения информации еще остается значимым, но постепенно отходят на второй план. Среди последних технических новинок молодежь использует такие девайсы как сотовый телефон, ноутбук, нетбук, iPhone, iPad, электронная книга.

Из ответов респондентов:

«Нас отличает информационный доступ. Мы владеем информацией».

Стоит отметить, что по признанию большинства участников исследования, они проводят в Интернете ежедневно около 3 часов. Большее значение для формирования представления об облике современного молодого поколения имеет фиксация ощущения доступности любой информации и владение информацией как собственным ресурсом.

Отдельного обсуждения и исследования также требует и вопрос реалистичности или иллюзорности этого ощущения доступности.

Погруженность в современные технологии оказывает немалое влияние на выбор будущей профессии и специальности. Среди наиболее привлекательных сфер будущей занятости молодежь выделяет преимущественно связь, информационные технологии, деловые услуги (консалтинг, маркетинг и т.д.), науку, образование. Некоторые респонденты отметили, что для них привлекателен финансовый сектор и сектор торговли.

Рабочие и инженерные специальности по-прежнему оказываются за пределами перечня популярных и привлекательных для молодежи профессий.

Если говорить о наиболее привлекательных местах работы и наиболее привлекательных работодателях, то здесь находит подтверждение выделенная в исследованиях тенденция к росту стремления молодых людей к работе в крупных компаниях и уменьшения доли желающих приступать к созданию и развитию собственного бизнеса.

Среди опрошенных выпускников молодежных программ значительная часть ребят предпочла работу в крупной международной компании, что легко объяснимо наложением увиденных зарубежных образцов на ценности современной высокотехнологичной организации труда, хорошего и стабильного материального обеспечения, системы социальных гарантий (создающих с точки зрения молодых людей большую свободу для творческого самовыражения и поиска).

Серьезным ключом для понимания ценностей и образа жизни современной молодежи является изучение ее кумиров, идеалов и образцов для подражания.

Оба исследовательских формата (и открытые площадки, и опрос выпускников) предусматривали вопрос: Кто из известных людей в России мог бы послужить примером для Вас с точки зрения стиля, образа жизни?

В качестве примеров стиля, образа жизни участниками исследований были названы различные известные персоны. Практически все их них упомянуты по одному разу.

Также разнообразны и сферы деятельности, в которых трудятся упомянутые личности. Это и журналистика, кино, искусство, наука, бизнес, управление государством и др. Интересно, что были также названы несколько исторических персонажей.

Среди опрошенных были и те, для кого нет людей, на кого можно было бы равняться.

Примеры названных персон:

Михаил Ходорковский (в том числе до тюрьмы), Евгений Касперский, Михаил Прохоров (в том числе и как начинающий политический деятель), Наталья Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

Тимофеева (Бриллиантовый Директор Орифлэйм), Олег Тиньков, Птр Авен, Владимир Соловьв, Алексей Венедиктов, Андрей Ланьков (ведущий кореевед), Анна Чапман (с претензией на статус легенды поколения) Политические деятели Владимир Жириновский, Ирина Хакамада, Дмитрий Рогозин, Чулпан Хаматова, Юлия Высоцкая, Дмитрий Быков (в том числе как журналист и общественный деятель), Леонид Андреев Жорес Алферов, Владимир Леви (психолог), Фдор Углов Исторические персонажи Птр Первый, Птр Столыпин, Сергей Дягилев Настоящее исследование приходит к подтверждению результатов исследований, что у молодежи сегодня нет единого героя или героев, но есть люди, которые могут служить примерами. Обратим внимание на качественный состав называемых молодыми людьми своих героев – персон, являющихся для них ориентирами в построении собственной профессиональной и социальной карьеры, выборе тех или иных сценариев социального поведения.

Не смотря на различие сфер, отраслей деятельности и даже исторических эпох, каждая из называемых персон, которой придается статус героя, кумира или образца для подражания обладает как минимум четырьмя общими для всей этой группы характеристиками:

1. Все эти люди добились определенных результатов в собственной жизни и социального признания через раскрытие собственных способностей.

2. Каждый из них всегда и несмотря ни на что занимался своим любимым делом (либо достиг признания только тогда, когда этим делом начал 3. Они не только профессионалы в своем деле, но и умеют презентовать как самих себя, так и результаты своего труда в обществе.

Они умеют «идти против течения», позиционировать себя от общего потока, выходить из присущего для их отрасли шаблона или стереотипа.

Налицо явная тенденция к индивидуализации кумиров – кумир или образец для подражания у меня должен быть, но мой кумир обязательно должен отличаться от кумиров других. Понятен и основной критерий выбора кумиров – мой кумир - это человек, обязательно добившийся чего-либо в жизни плюс, конечно же, нашедший свой оригинальный способ самореализации и самовыражения.

самореализации и самовыражения и составляет для современных молодых людей одно из центральных и системных напряжений жизни. Именно этот поиск требует для своей проверки и уточнения пребывания в постоянной коммуникации, именно он вытесняет на второй план заботы о материальном благополучии и карьерном росте. И, наконец, запуск именно такого внутреннего поиска обусловлен, прежде всего, отсутствием какихлибо внешне заданных серьезных идеологических ориентиров, способных претендовать на единое унифицированное извне внутреннего содержания жизни.

Гражданское поведение исследовательских проектов просили вспомнить, с одной стороны события, случившиеся за последние 10 лет, значимые для страны и региона, с другой стороны – вспомнить значимые личные события из собственной жизни. Исследовательский интерес в данном случае представляли не только типология событий в каждом из этих направлений, но также и степень их взаимопроникновения.

А) среди основных событий из жизни страны:

o модернизация управления (направление омоложения кадров) События в области молодежной политики Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

o изменение системы налогообложения (Москва) Спортивные и культурные события Б) среди основных событий города, региона:

перемены в руководстве города/региона (Змеиногорск, Новосибирск, развитие городской инфраструктуры o строительство третьего моста (Новосибирск) Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

o увеличение инвестиционной привлекательности города (Краснодар) Молодежная политика в регионе o Принятие законопроекта о молоджной политике на территории НСО, создание института молодежной политики (Новосибирск) Происшествия, катастрофы o грязь на улицах – не стало уборочных машин (Новосибирск) o ухудшение качества образования, сопровождающееся одновременно В) среди значимых событий собственной жизни:

события в области образования Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

o поездки в профильные лагеря, специальные смены (в том числе волонтерская и общественная работа события в сфере социализации и профессионального роста o встреча с определенной книгой или другим произведением искусства (назывались конкретные произведения: «1984» Оруэлла, «Священная книга» Пелевина, «Маленький принц», «Планета людей» Экзюпери, o покупка автомобиля, получение водительских прав освоение новых технологий Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

Среди наиболее запомнившихся событий, происходящих в стране, молодежь выделяет события, связанные с избранием и правлением президентов, прошедших или запланированных культурных и спортивных событий (Евровидение, Олимпиада в Сочи).

Также запоминаются молодежи крупные вооруженные конфликты, теракты и отдельные яркие события, вызывающие бурное обсуждение в средствах массовой информации (арест Ходорковского, появление полиции, перепись населения). В целом при воспоминании о значимых событиях, прежде всего, в области политики и экономики, молодежь часто использует достаточно поверхностные и широко распространенные в информационном поле клише и штампы, судя по всему почти не подвергая их какому-либо личностному анализу или глубокому осмыслению (реформы и попытки модернизации, усиление вертикали власти, финансовый кризис, стабилизация экономики и др.). Анализ стенограмм работы над этим вопросом как в группах, так и на общих заседаниях в рамках открытых дискуссий показывает отсутствие даже минимальных рефлексивных суждений по многим упоминающимся и даже включаемых в итоговый список политическим и экономическим тематикам и вопросам.

Вместе с тем в ряд значимых событий, произошедших на уровне государства, участники исследования включили и ряд тематик, безусловно, окрашенных собственными личными интересами (причем чаще всего потребительского характера): введение материнского капитала, омоложение кадрового состава высшего управления, реформы в области образования и молодежной политики. Отдельным и значимым для себя направлением в перечне государственных событий молодыми людьми помечаются события связанные с развитием и распространением в стране инноваций и современных информационных технологий.

На уровне города не только значимыми, но и личностно привлекательными для молодежи оказываются события, связанные с открытием в городах новых мест отдыха, новых спортивных и развлекательных сооружений, а также проведение на базе городов крупных (часто российских или международных) мероприятий, требующих для своего проведения активного привлечения молодежи.

Существующая городская проблематика (как социально-экономическая, так и коммунально-бытовая) чаще всего воспринимается молодыми людьми личностно отстраненно. Исключение составляют проблемы, связанные с качеством получаемого в регионе образования и стоимости образовательных услуг.

Анализ значимых событий на уровне собственной личной жизни респондентов еще раз подчеркивает ограничения гражданской активности современного молодого поколения. Вовлеченность в общегражданскую и общественную событийность допускается молодежью по линиям получения образования и участия в различных социальных, молодежных, спортивных и культурных проектах. Отдельной строкой как некоторое общее дело, объединяющее и затрагивающее интересы всех и каждого, воспринимается молодым поколением развитие Интернета и других современных инновационных технологий.

4. Модернизация: сравнительные оценки молодежи и старшего поколения 4.1. Современное общество и социально-экономическая ситуация в стране: взгляд старшего поколения Оценка ситуации в стране Ситуацию, сложившуюся сейчас в российской экономике и российском обществе, подавляющее большинство экспертов оценивают средне, есть как хорошие моменты в экономической и общественной жизни, так и отрицательные. При этом среди положительных отмечается развитие экономики, определенное движение в этом направлении, и оно заметно; возможность выбора и определенная степень экономической свободы, возможность реализации своих проектов.

Из ответов на анкеты Дельфи-опроса:

«Безусловно, процесс какой-то идет и в обществе, и в экономике. Однако я не вижу какой-то целостной концепции ни для общества, ни для экономики. Поэтому то, что происходит, не могу оценить положительно. Вместе с тем и общество, и бизнес быстро учатся, осваивают новые условия – поэтому, я надеюсь, идея появится».

«Регулярно приходится слышать про постоянные кризисы, обвалы и полное падение российской экономики. Но при этом она работает, открываются новые предприятия, развиваются малый и средний бизнес, открываются новые рабочие места, люди регулярно получают зарплату».

Среди отрицательных моментов выделяются: сильная коррумпированность чиновников, декларативность и неэффективность политических и экономических решений власти, сырьевой характер экономики, слабое участие молодежи и популистский Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

характер молодежной политики, да и вообще действий власти, отсутствие роста производительности труда, нестабильность развития, недостаточное внимание для части вопросов общественной жизни, а также отсутствие идеологии в обществе.

Из ответов на анкеты Дельфи-опроса:

«Российская экономика развивается. Но развивается однобоко. А общество не развивается вовсе – то бросание из стороны в сторону, что имеет место сейчас, развитием не назовешь».

«Отсутствует завершающий элемент инновационной системы – сбыт инноваций. По этой причине не получается перестроить традиционный рынок в инновационный».

«Общественная модернизация не происходит и сдерживает возможности экономического развития (низкая мобильность, низкий уровень защиты прав собственности и т.п.)».

«В целом общество развивается стабильно, однако на этом фоне происходит обеднение населения, снижение платжеспособности, в обществе зреют протестные настроения, отсутствует идеология».

Отдельные эксперты настаивают на том, что продолжается деградация и потеря конкурентоспособности практически во всех областях деятельности. В целом большая часть экспертов указывает на то, что основным тормозящим фактором развития общества является отсутствие объединяющей идеи и идеологии, а также не внимание к гуманитарной составляющей развития экономики и общества.

Что касается развития страны, то среди экспертов преобладает мнение, что Россия очень сильно отстат по темпам развития от других государств. Например, это проявляется в качественности и стабильности законодательной базы: на Западе законы делают более качественно, да и в целом их система старше и сильнее. В России же постоянно что-то меняется, но для бизнеса и рядового гражданина перемены очень тяжлая вещь.

Отмечается, что по отдельным отраслям наша страна впереди других - в металлургии, угледобыче. В целом же происходит деиндустриализация. Хотя именно от этих отраслей развитые страны отказываются, как от наименее экологичных. И главное отставание России, по мнению части опрошенных, находится в сфере управления, в управленческих технологиях. Здесь наблюдается провал и с точки зрения лидерских компетенций, и с точки зрения системы делегирования полномочий, сбора и анализа информации, системы принятия решений и т.д. Важной же управленческая сфера, как считают эксперты, является как минимум потому, что если она будет работать эффективно, то проблем с необходимыми технологиями не будет, бизнес их приобретт.

Более того, эффективно работающая управленческая система поможет и бороться с коррупцией и бюрократией. Также очень важно, чтобы страна повышала свою конкурентоспособность. Кроме того указывалось и то, что не нужно забывать и о национальной специфике, так как не все правила и принципы западного менеджмента подходят для России. Ряд экспертов заявляют напрямую, что нет смысла говорить о технологическом отставании России от других государств. Отставание в технологиях есть, но это не главная проблема, поскольку технологии можно разработать, ситуация здесь не тупиковая и открыта к изменению.

Проблема в другом - в людях. Люди предприимчивые, увлечнные, способные рисковать и нацеленные на достижение несомненного успеха через предпринимательство способны развивать и всю страну. Не через кражу и обман других, акцентируют опрошенные, но через бизнес, через создание нового продукта и продвижение его.

Соответственно, если таких людей много, нация будет процветать, если нет – она обречена. Нужно растить именно таких людей, чтобы они стали главными героями.

Развитие кадрового потенциала страны видится большинству экспертов основным направлением перехода к эффективному развитию российского общества.

Отмечается также, что многие идеи, направленные на изменение ситуации в России, которые выдвинул Президент Д. А. Медведев, хороши. Они находятся, по мнению группы экспертов, на уровне стратегии и инноватики. Но проблема в том, что отсутствуют механизмы их реализации, т.е. не проработано, как принятое наверху решение выполнить на практике. При этом отчты пишутся, работа вроде бы делается, но результата нет. Зато есть бюрократическая система, которая, во многом, и не дат развиваться инновационным центрам.

Говоря о развитии экономики, эксперты высказывают мысль, что нельзя полностью акцентироваться на каком-то одном направлении. Потому что невозможно управлять экономикой, в которой сильным является только один какой-то элемент.

Российская экономика на данный момент является сырьевой. И, как раз, тем направлением, которое необходимо добавить, по мнению экспертов, являются инновационная отрасль. В то же время, существует точка зрения, что инновационное направление должно быть не одно, и даже не несколько. Ибо только развитие всего Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

экономического спектра может вновь вернуть России статус экономической супердержавы.

Определение модернизации Материалы проведенного Дельфи-опроса и экспертных интервью показывают, что толкование экспертами термина и явления «модернизация» чрезвычайно разнообразно.

Оно колеблется от точки зрения, что это слово-призрак через понимание его как некоторого обновления, улучшения технологий, и заканчивая модернизацией как переходом на новый качественный уровень не только технологий, но и мышления людей.

В дискурсе экспертов как минимум не прочитывается то, что тема модернизации стала однозначно понятной и как содержательно, так и мотивационно.

Ряд экспертов дают довольно чткие определения модернизации, в каких-то случаях более общие, в каких-то – более узкие. Хотя и отмечается, что термин «модернизация» сейчас настолько широко используется, что чрезвычайно расплывчат, поэтому понимать под ним можно вс, что угодно: начиная от обновления сильно устаревших основных фондов и заканчивая сменой экономических отношений и укладов.

Также многими утверждается, что есть разница между провозглашаемой модернизацией, которая, по мнению респондентов, дальше демагогии никуда не идет, и реальной модернизацией, которая нужна стране. Как правило, единицы понимают, что такое модернизация, и что это действительно нужно.

Модернизация многими экспертами трактуется как некоторая рамка, которую государство поднимает, чтобы у граждан была возможность куда-то стремиться. Плюс, обозначается в рамках данной точки зрения, заявление о модернизации – это способ для государства показать, что оно что-то делает.

В отдельных случаях респонденты характеризуют модернизацию как ситуацию, когда у тебя есть какой-то интересный продукт, и ты понимаешь, что от него можно получать в два раза больше. То есть больший, и даже максимальный, результат от того же самого продукта. Иначе говоря, инновация – это создание того, чего нет ни у кого, а модернизация – когда что-то есть, но просто несколько хуже, чем у других, и поэтому надо улучшить, чтобы выровнять по уровню.

Имеется и мнение, что модернизация – это качественный скачок, который стране нужно сделать в развитии, чтобы преодолеть отставание от других стран в плане Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

эффективности экономики, систем управления бизнесом и политикой, общей инфраструктуры, и в частности, дорожной инфраструктуры.

А также: модернизация – это приведение производственных, социальных и других предприятий в состояние, когда используются новейшие достижения, которые дают наилучший экономический, социальный и другие результаты. Это не смена оборудования, это тот процесс, который должен существовать всегда. Если нет модернизации, начинается деградация.

Была высказана и позиция, что модернизация – немногим лучше ремонта.

Модернизация в данном подходе происходит тогда, когда по ходу ремонта вы плюсом заменяете что-то на более работающее и современное. Но вот выше модернизации идут реформы: создание нового подхода к решению важных задач. На инженерном уровне это конструирование технологических платформ. И, наконец, далее идет инноватика, понимаемая как процесс создания принципиально нового продукта. Поэтому для части экспертов, придерживающейся этой многоступенчатой парадигмы, оказывается непонятным, зачем в России занялись модернизацией. Ведь Россия сильно отстат в развитии, и модернизация е от этого не спаст. Для спасения нужно принципиально новое, нужна уникальность, причм на мировом уровне.

Необходимо также отметить и взгляд на модернизацию как на процесс, близкий по своей сути к развитию. Но развитие происходит всегда, а модернизация – это, по мнению опрошенных, во-первых, ускорение развития, а во-вторых, перевод развития в другое качество за счет изменения базовых системных условий: системы ценностей, структуры экономики, качества общественных, социальных отношений.

При этом отдельные эксперты высказывают мысль, что одним из направлений отечественной модернизации в ее современном варианте должно быть стимулирование узкой специализации, то есть преобразования неконкурентоспособных крупных универсальных предприятий в конкурентоспособные мелкие специализированные предприятия.

Особо стоит отметить точку зрения, о том, что подлинная модернизация предполагает метафизическое развитие всего духовного комплекса человека или комплекса метафизических ценностей человека. Эти ценности, по мнению сторонников данного понимания модернизации, - основа творчества личности. Творческий процесс через диалог, помогает увидеть новое, найти новый смысл, что ускоряет фундаментальные исследования. Также ценности в познании определнных предметных областей – важнейший фактор ускорения исследований. Это дат возможность для создания Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

инноваций, потому что инновации, как раз, и есть принципиально новые технологии, новые идеи. Сейчас люди больше склоняются к прагматизму, но прагматика убивает творчество. Ценности же формирует гуманитарная среда, поэтому в рамках модернизации нельзя загонять людей только в прагматику.

Из ответов на анкеты Дельфи-опроса:

Модернизация это … «Слово-призрак, под которым можно понимать что угодно и ничего конкретного. Мне до сих пор не ясен контекст этого понятия – идет ли речь об экономике, социальной сфере, политике, технологиях, культуре? Я воспринимаю это слово как очередной политический слоган с размытой семантикой и высоким прагматическим потенциалом».

«Это нечто смутно формализуемое, характерное для начала 20 века. Для меня это слово созвучное с индустриализацией, коллективизацией и электрификацией. Очередной идеологический «скелет», вытащенный из шкафа истории. Я искренне не понимаю, что можно и нужно модернизировать. Развивать наукоемкие отрасли производства? Внедрять новые технологии и обновлять материально-техническую базу предприятий? – Ну, так и назовите это своими словами, и будет более понятно, куда уходят бюджетные деньги».

«Это непрерывное, постепенное движение вперед, в процессе которого существенно обновляются подходы, средства и методы к ведению той или иной деятельности. Модернизация предполагает масштабное внедрение в повседневную жизнь новаций, которые должны сделать ее максимально соответствующей современным нормам и стандартам».

«Новое движение на основе новых подходов, нового мышления с новыми людьми и инструментами для достижения конкурентных преимуществ и привлекательности».

«Модернизация – это новое мышление, техническая (прежде всего) идея, энтузиазм, то, чем могут увлечься целые сообщества, что объединит и даст смысл жизни большого количества людей».

Цели модернизации Понимание экспертами (Дельфи-опрос) целей модернизации также разнообразно:

от создания экономически развитого и конкурентоспособного государства, до гражданского общества и изменения менталитета граждан.

Барьеры и условия реализации модернизации За признаниями слабости и непроработанности дискурса модернизации часто стоит понимание не готовности российского общества к его реализации.

Чтобы модернизация была осуществлена, с точки зрения многих экспертов, должна быть внутренняя готовность граждан к ней. В частности, новые технологии требуют затрат, инвестиций, но, чтобы искать их и обновлять производство, нужна мотивация. А ее, в большинстве случаев, почему-то нет. Проще просто поднять тарифы на эксплуатацию, чем что-то улучшать и искать.

То же самое происходит и в целом, не только в производственной сфере. В экспертном сообществе преобладает точка зрения, что на данный момент готовности к модернизации нет ни на уровне общества, ни на уровне государственных институтов.

Имеет место неготовность и ментальная, и организационная, и профессиональная многих систем, в том числе науки и институтов гражданского общества. Никто из них не готов сформировать механизмы ускоренного и структурного развития.

Также было высказано мнение, что основной барьер модернизации российского общества - монополизация. Потому что она убивает конкуренцию, которая, в свою очередь, может стимулировать принятие верных решений с точки зрения экономической эффективности, а не с точки зрения личных корыстных интересов руководителей. Также монополизация, считают отдельные эксперты, мешает специализации, а значит повышению конкурентоспособности предприятий. Поскольку невозможно быть профессионалом во всем, но возможно в каких-то узких специализированных областях.

Мешает модернизации и закрытость многих рынков для российских компаний, потому что наша продукция не конкурентоспособна. Впрочем, также как у нас нет навыков и культуры работы на зарубежных рынках.

Тормозит модернизацию и невозможность содержательной общественной дискуссии, нет механизмов общественной выработки решения. А те институты, где потенциально общественная дискуссия могла бы происходить, либо невлиятельны, как СМИ, либо, как парламент, являются искусственным образованием, так как там, с точки зрения некоторых экспертов, совсем не осталось места дискуссиям.

Еще один сдерживающий фактор – отсутствие лидерской конкуренции и социальных и политических лифтов. В нашей стране люди продвигаются на высокие посты часто на основе родственных и дружеских связей и т.п., а должны исключительно на основе профессиональных качеств, так как в управление страной на всех ее уровнях должны попадать только лучшие из лучших.

С точки зрения развития малого бизнеса и частных предпринимательских (и в том числе инновационных) инициатив имеет место страх людей перед административным давлением и административными проблемами, поэтому они воздерживаются от открытия собственного дела. Это приводит к тому, что предпринимательство развивается медленно.

Хотя препятствуют развитию предпринимательства и просто апатичность граждан, лень, а также элементарное отсутствие знаний - многие не знают, как это делать.

В целом же, по мнению ряда экспертов, инициатива модернизации, может сегодня идти только снизу. Власть что-то пытается сделать, но заканчивается это все «распилом»

и воровством. Основной же двигатель модернизации сейчас – это люди. Причем люди, которые достигли уже каких-то успехов и не хотят уезжать из страны. Они понимают, что если не они, то без них здесь ничего не будет. В то же время часть опрошенных считают, что тон модернизации могут и должны задавать государственные деятели и политики, носители государственной власти, лидеры государства. Без этого не обойтись.

С точки зрения подготовки общества к запуску интенсивных процессов модернизации было также отмечено, что многие функции государственных институтов должны быть переданы общественным институтам. Нужно наращивать усилия государства в инвестиционном развитии некоторых базовых отраслей экономики, в развитии некоторых регионов, и, прежде всего, тех макрорегионов, которые могут дать большой импульс экономическому прогрессу, должно быть активное участие экспертного сообщества во всех процессах. Это сообщество должно давать импульс развитие извне, поскольку оно находится большей частью не внутри государственной системы.

Чтобы модернизация была не эволюцией, но ускоренным развитием, ей нужны лидеры. И эти лидеры должны появиться в результате развития гражданского общества.

Но одновременно не стоит пускать все «на самотек». Нужны катализаторы: специальные программы подготовки кадров, специальные программы обновления госслужбы, муниципальной службы, специальные программы передачи от государственных институтов гражданскому обществу каких-то функций регулирования, специальные программы государственного инвестирования и создания особых налоговых режимов, особых экономических условий для развития бизнеса.

Локомотивом модернизации, с точки зрения части респондентов, могут стать те отрасли экономики, которые и определены на федеральном уровне: энергетика, биотехнологии, космос и др. Причем необходимо обеспечить рост этих сфер на новой Исследование «Зачем молодёжи модернизация?» проведено в 2011 году некоммерческим партнёрством «СМАРТ-Концепт», при реализации проекта использованы средства государственной поддержки, выделенные Институтом общественного проектирования.

технологической базе, которая должна создаваться в нашей стране, а не покупаться за рубежом. Хотя отдельные эксперты выделяют в качестве локомотива модернизации не отрасли, но скорее направления деятельности, например, энергосбережение. Основной идеологией модернизации должна стать идеология проектного управления, а двигателем для технологической модернизации должна послужить модернизация социальная.

4.2. Модернизация – взгляд молодежи Определение модернизации Большинство представителей молодежи, участвовавших в опросе, либо считают, что знают, что такое модернизация, либо что-то о ней слышали. Единично респонденты не знали о модернизации или затруднялись ответить. В целом модернизация входит в число понятий или явлений так или иначе знакомых современной молодежи.

Большинство определений модернизации, данных представителями молодежи, очень кратки и характеризуют предмет лишь в общем, обычно как изменение, обновление или совершенствование. Причем в части случаев говорится вообще не о процессе модернизации, но скорее о тех последствиях, которые от него ожидаются, даже довольно локальных. Например, повышение уровня жизни или возможность заказать талон к врачу по Интернету.

Примеры высказываний из анкет выпускников обменных программ:

Модернизация это… Изменения и улучшения, усовершенствование, реконструкция, преобразование, модификация.

Обновление, осовременивание.

Качественные, принципиальные изменения.

Улучшение качества жизни, переход ее на новый уровень.

Улучшение чего-либо с целью соответствия современным нормам.

Улучшение всех сфер жизни, замена старых технологий новыми.

Изменение жизни к лучшему.

Изменения в некоторых сферах жизни с целью того, чтобы люди не уезжали за рубеж.

Повышение общего уровня жизни, создание гражданского общества, соблюдение прав, переход из развивающейся в развитую страну.

Это когда можно заказать талон к врачу по Интернету.

Вторая группа определений более сфокусированы, в них рассматривается модернизация в ракурсе изменения и совершенствования технологий.

Примеры высказываний из анкет выпускников обменных программ:

Внедрение, привнесение новых технологий в какую-либо сферу жизни, позволяющих существенно улучшить качество жизни граждан; отказ от устаревших технологий; переход от экономики, основанной на продаже сырья к экономике, основанной на продаже конечных высокотехнологичных товаров и сервисов.

Процесс преобразования сложившихся экономических политических и общественных институтов с целью перехода всей страны из прошлого в качественно лучшее будущее.

Переход на качественно иной (лучший) экономический и социальный уклад.

Пересмотр устоявшихся технологий и ценностей (в любой сфере жизни), приложение и использование know-how, ориентированность на развитие и перспективы.

производственные отношения, полная или частичная смена парадигмы развития общества в целом.

Усовершенствование какого-либо процесса или продукта. Как в экономике, так и в производственной сфере.

Улучшение объекта, услуги, процессов в соответствии с изменившейся жизнью, структурой общества, то, что на данный момент подходит лучше, чем предыдущий способ.

Лишь несколько опрошенных дали разврнутые сфокусированные определения модернизации, где модернизация описывается с точки зрения:

экономики в целом: е изменения, развития, перехода от экономики сырьевой к высокотехнологичной;

использования новейших современных организационных инструментов;

промышленности: развития и доведения е до уровня развитых стран, построения современной промышленной и инженерной базы;

социума: перехода от традиционного централизованного общества к децентрализованному, ориентированному на прогрессивное мышление и использование промышленного и инновационного потенциала;

образования: изменения его формы и содержания, нацеленности на формирование прикладных навыков, нежели чем на получение теоретической информации.

Примеры высказываний из анкет выпускников обменных программ:

Модернизация это… Обновление основных средств, переход с сырьевой экономики на высокотехнологичную.

Переход на более современный уровень развития экономики (в рамках страны), разработка, внедрение и эффективное использование использование новейших современных инструментов организации деятельности в различных сферах.

Адаптация экономики к новым глобальным вызовам. В терминах высших политических деятелей – переход от сырьевой зависимости экономики страны к инновационной типа НАНО- и БИО-экономике.

Pages: |

| 2 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования Рассмотрена и рекомендована к утверждению Протокол Методического совета от 08.09.201 ПредсМатёлуМетодического совета y f a y ^ О.С.Паршина Рабочая программа учебного предмета Английский язык для 8 - А класса на 2011-2012 учебный год Составитель: С.Ю.Завьялова учитель английского языка ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета...»

«Государственное бюджетное образовательное учереждение высшего профессионального образования Кубанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации Министерство здравоохранения Краснодарского края Краснодарское научное медицинское общество хирургов МБУЗ Краснодарская городская клиническая больница СМП ПРОГРАММА НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ 90 – посвящнной летию кафедры факультетской хирургии АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХИРУРГИИ 20 ноября 2013 года...»

«Утверждено решением Ученого Совета физического факультета МГУ 31.03.2005 г. Декан физического факультета МГУ профессор В.И.Трухин Программа Государственного экзамена по астрономии Специальность 010900 – Астрономия Часть 1. Общая физика и теоретическая физика. Механика 1. Кинематика материальной точки 2. Динамика материальной точки. Законы Ньютона. 3. Динамика системы материальных точек. Законы сохранения. 4. Движение в центрально-симметричном поле. Законы Кеплера. 5. Функция Лагранжа и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета прикладной информатики профессор _ С.А. Курносов 26.06. 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ для специальности 230201.65 - Информационные системы и технологии Факультет Прикладной информатики Ведущая кафедра Информационных систем Дневная форма...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Дудникова Е.Б./ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ Дисциплина ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки / Управленческий и финансовый учет Квалификация (степень) Бакалавр...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный медицинский университет им. В.И.Разумовского Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И.Разумовского Минздрава России) УТВЕРЖДАЮ РекторВ.М. Попков 2014 г. Программа вступительного испытания для поступающих по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой теории и истории государства и права Ячевский В. В. 21.01.2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.В.13Проблемы теории государства и права 1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности: _030900 Юриспруденция 2. Профиль подготовки/специализации: _юриспруденция_ 3. Квалификация (степень)...»

«Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности Анестезиология и ренаиматология (ординатура) разработана сотрудниками курса Анестезиология и реаниматология: заведующий курсом – д.м.н., профессор Григорьев Евгений Валерьевич; д.м.н. Шукевич Дмитрий Леонидович. Рекомендована к утверждению рецензентами: 1. Плотников Г.П. д.м.н., вед. научный сотрудник лаборатории критических состояний 2. Каменева Е.А. профессор кафедры ГБОУ ВПО...»

«МедКомТех 2003 МАТЕРИАЛЫ 1 го Российского научного форума МедКомТех 2003 Москва, ЦДХ, 25 28 февраля 2003 года Москва 2003 Материалы 1 го Российского научного форума МедКомТех 2003 М., Авиаиздат, 2003 264 с. Российская академия медицинских наук МОРАГ Экспо 5 94943 006 9 ©МОРАГ Экспо, 2003 ТЕЗИСЫ РАЗВИТИЯ ТЕСТОВОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КОНТРОЛЯ НА КАФЕДРЕ ГОСПИТАЛЬНОЙ ХИРУРГИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ И ЧЕЛЮСТНО ЛИЦЕВОЙ ХИРУРГИИ МГМСУ Агапов В.С., Шипкова Т.П., Шишканов А.В., Хатунцев Н.А., Россинский Е.Б....»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор Белорусского Государственного университета С.В. Абламейко 2013 г. ПРОГРАММА вступительного испытания по дисциплине ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ для поступающих в магистратуру по специальностям: 1-26 81 09 Технологии управления персоналом 1-26 80 01 Управление в социальных и экономических системах Минск 2013 РАЗРАБОТАНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ Кафедрой экономики и управления бизнесом ГИУСТ БГУ (Протокол № 8 от 18.04.2013 г.) Заведующий кафедрой...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГБОУ ВПО КГТУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по НР А.В. Иванов _ 2012 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 05.02.13 Машины, агрегаты и процессы (в пищевой промышленности) Калининград Программа вступительного экзамена разработана: д.т.н., профессор, заведующий кафедрой пищевых и холодильных машин Фатыхов Ю.А....»

«Актуальные проблемы обеспечения качества лекарственной и медицинской помощи IX ежегодная межрегиональная конференция Актуальные проблемы обеспечения качества лекарственной и медицинской помощи 30 июня — 2 июля 2013 г. Сочи, ГК Жемчужина ПРОГРАММА 29 июня (Зал Панорама) 18.00 – 19.30 Преконференц-семинар Новые возможности оптимизации фармакотерапии на госпитальном этапе 30 июня (зал Панорама) 10.00 – 12.00 Пленарное заседание От таргетных лекарственных средств к таргетному финансированию...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №9 МОСКОВСКИЙ ПАНСИОН ГОСУДАРСТВЕННЫХ ВОСПИТАННИЦ РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: на Педагогическом совете с Управляющим советом Директор ОУ / Протокол №1 Протокол В.Т.Силенская от 02 ноября 2012г. № от _ ноября 2012 г. 10ноября 2012 г. Рабочая программа учебного курса ИСТОРИЯ 5-9 класс на 2012-2016 учебный год Составил: учитель...»

«Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ СОШ № 1286 Департамент образования города Москвы Северо-Западное окружноеуправление образования города Москвы ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА c углублнным изучением французского языка №1286 125480, Москва, ул. Героев Панфиловцев, дом 15 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Утверждена решением педагогического совета ГБОУ СОШ № 1286 (протокол №. от...»

«Кировское областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казённое учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Кировская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида Принята на заседании МО учителей естественно- Проверена математического цикла Заместитель Е.Н. Суворова Протокол №_ от __20_г. директора по УР _20г. Председатель МО Касимова Э.М. УТВЕРЖДАЮ Директор Н.Г. Рылова школы Приказ №_от __20_г....»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова (ПГУ имени М.В. Ломоносова) Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 033000.62 Культурология Профиль подготовки: Региональная культура Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Архангельск 2011г. 1. Общие положения. 1.1. Основная образовательная программа (ООП)...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Северо-Западный институт управления Рекомендовано для использования в учебном процессе Демография (направление Г и МУ) [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации,...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ, профессором И.М. Жарским 19 мая 2014 Регистрационный № УД–714 / баз. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ И ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальностей: 1–48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий; 1–48 01 04 Технология электрохимических производств; 1–48 01 05 Химическая технология переработки...»

«Conference “Regional Development and Policy in the transforming Russia” Budapest, 20 November, 2008 DEVELOPMENT PROGRAMMES OF THE REGIONS IN SIBERIA Vyacheslav Seliverstov Deputy Director Institute of Economics and Industrial Engineering, Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences Conference “Regional Development and Policy in the transforming Russia” Budapest, 20 November, 2008 Основные вопросы, выносимые на обсуждение 1. Стратегическое планирование на межрегиональном уровне (Сибирь,...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная учебная рабочая программа разработана на основе авторской программы Н.Н.Думной и А.Г.Грязновой Экономика учебник для 10-11 классов. Рабочая учебная программа рассчитана на 105 учебных часов: 10 класс – 2 часа в неделю; всего - 70 часов. 11 класс – 1 часа в неделю; всего - 35 часов. Вид реализуемой программы – основная общеобразовательная. Актуальность проблем школьного экономического образования обусловлена как радикальными изменениями в...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

ОГЛАВЛЕНИЕ

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРОЧНОЙ СОВОКУПНОСТИ 8

РОЖДЕНИЯ, КАК ЕДИНОГО ПОКОЛЕНИЯ 10

4. МОДЕРНИЗАЦИЯ: СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ МОЛОДЕЖИ И СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ

5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. МОДЕЛИ И ВОЗМОЖНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ОФОРМЛЕНИЯ ПОКОЛЕНИЯ

– КОНТРАСТНОЕ СОЧЕТАНИЕ ДЕТСКИХ И ВЗРОСЛЫХ МОДЕЛЕЙ

– ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ЦЕЛЕВЫХ ПРИТЯЗАНИЙ В СОЧЕТАНИИ С

НЕДОСТАТОЧНЫМ ПОНИМАНИЕМ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ЭТОГО СРЕДСТВ.

– ВЫСОКАЯ СКОРОСТЬ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ НАРЯДУ С

ОТСУТСТВИЕМ ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОГО

– ПЕРЕКОС В СТОРОНУ ПРОЖИВАНИЯ ЖИЗНИ В ВИРТУАЛЬНОЙ

РЕАЛЬНОСТИ. ПЕРЕНОС БАЗОВЫХ ЖИЗНЕННЫХ ИНТЕРЕСОВ В ВИРТУАЛЬНОЕ

– ОБЩИЙ ОПТИМИЗМ, ПОЗИТИВНОСТЬ И ПРЕОБЛАДАНИЕ

– НИЗКАЯ АКТУАЛЬНОСТЬ ДУХОВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ. Не

– ПАДЕНИЕ АВТОРИТЕТА СЕМЬИ. ПОИСК ОПОРЫ В РАЗЛИЧНЫХ

– СОЦИАЛЬНАЯ ПАССИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕССИМИЗМ.

– РЕАЛИСТИЧНОСТЬ, НО РАЗРЫВ С ИСТОРИЧЕСКИМ ПРОШЛЫМ.

– РОМАНТИЧЕСКИЕ НАСТРОЕНИЯ В ОТНОШЕНИИ К СПОСОБАМ

– ЖЕЛАНИЕ СТАБИЛЬНОСТИ И НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ГОТОВНОСТИ К

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)