WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Комплексный экзамен по агрономии

Программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования утвержденного приказом № 57

Министерства образования и науки РФ 18.01.2010 г

Общие требования

Вступительные испытания проводятся в форме экзамена, который включает

основные вопросы по дисциплинам профессионального цикла направления

110400.62 «Агрономия».

На вступительных испытаниях поступающий в магистратуру должен показать:

1. Знание основных понятий в области растениеводства; почвоведения;

системы земледелия; агрохимии, системы удобрений и защите растений;

2. Умение применять элементы технологии производства продукции растениеводства в различных почвенно-климатических зонах;

3. Представление о сорных растениях и мерах борьбы с ними;

4. Знать систему обработки почвы;

5. Иметь понятие о почве как средстве сельскохозяйственного производства;

6. Знать основные группы возбудителей инфекционных и неинфекционных болезней;

7. Знать основные методы защиты растений от вредителей и болезней;

8. Владеть методами диагностики растений для оценки обеспеченности сельскохозяйственных культур элементами питания;

9. Знать основные виды удобрений, применяемые под сельскохозяйственные культуры;

10. Умение анализировать и обобщать полученную информацию, делать выводы, грамотно используя научную терминологию;

Основные разделы программы Раздел 1.Система земледелия История развития земледелия и региональных особенности систем земледелия;

факторы жизни растений и законы земледелия; водный, воздушный, тепловой, и питательный режимы почвы и приемы их оптимизации; биологические, агрофизические, агрохимические показатели плодородия почвы и пути его воспроизводства; биологические особенности, классификацию сорных растений и меры борьбы с ними; научные основы севооборотов, принципы построения схем севооборот и их классификацию, введение, освоение, агротехническую и экономическую оценку севооборотов; задачи, технологические операции и приемы обработки почвы, принципы разработки системы обработки почвы в севообороте, технологии обработки почвы под различные культуры в зависимости от агроландшафтных условий, контроль качества обработки почвы, научные вопросы защиты почвы от эрозии и дефляции системы почвозащитной обработки почвы, особенности использования рекультивируемых земель; оценка влияние технологических приемов на агрофизические показатели плодородия почвы, распознавание сорных растений по морфологическим признакам семенам и всходам, карты засоренности полей севооборотов, технологии защиты сельхозкультур от сорняков и производить расчет потребности в гербицидах;

составлять схемы чередования культур в севообороте, план освоения и ротационные таблицы севооборотов, оценивать продуктивность севооборота, производит расчет баланса гумуса в севообороте, заполнять книгу истории полей; технологии обработки почвы под культуры; технологии обработки почвы в севообороте, проводить органолептическую и количественную оценку качества полевых работ;

технологические схемы почвозащитных севооборотов и обработки почвы для эрозионно-опасных земель.

Раздел 2. Почвоведение Почва и ее плодородие, понятие о почвообразовательном процессе, природные факторы почвообразования, состав почвы, коллоидная и поглотительная способность почвы, почвенный раствор и реакция почвы, физические свойства почвы, физико-механические свойства почвы, водный, воздушный и тепловой режимы почвы, строение и морфологические признаки почвы, почвенные карты.

Раздел 3. Основы агрохимии и системы удобрений Питание растений и приемы его регулирования, свойства почвы в связи с питанием растений и применением удобрений; химическая мелиорация почв;

азотные, фосфорные, калийные удобрения; микроудобрения, комплексные удобрения; органические удобрения; технология хранения, подготовки и внесения удобрений; система применения удобрений в хозяйствах; удобрения и окружающая среда; методы агрохимических исследований; лабораторный практикум.

Раздел 4. Растениеводство Теоретические основы растениеводства, биология полевых культур и методы их выращивания; технология возделывания зерновых и зерновых бобовых культур, корнеплодов, картофеля, кормовых культур, многолетних бобовых трав;

рациональное использование пашни для получения высоких урожаев полевых культур; практикум.

Раздел 5.Защита растений Основные группы вредителей сельскохозяйственных культур. Морфология, анатомия, физиология насекомых. Свойства популяций насекомых. Межвидовые отношения. Неинфекционные болезни. Основные группы возбудителей инфекционных болезней. Вирусы, бактерии, грибы – возбудители болезней растений. Экология и динамика инфекционных болезней. Иммунитет растений к вредным организмам. Методы защиты растений от вредителей и болезней. Карантин растений.

Перечень вопросов для подготовки к вступительным испытаниям на 1-й курс магистратуры направления 110400.68 «Агрономия»

Раздел 1 Система земледелия 1. Назовите форму земледелия, при которой объем производства продукции растет за счет дополнительных вложений труда и средств на той же площади с.-х.



угодий.

2. Назовите форму земледелия, при которой объем производства растет за счет расширения с.-х. угодий без дополнительного вложения труда и средств на единицу площади.

3. Назовите почетного академика, автора направления минимализации обработки почвы, основанного на периодической замене отвальной обработки почвы безотвальной.

4. Каким размером почвенных агрегатов, определяется макроструктура, мм?

5. Какая сельскохозяйственная культура обладает наибольшей структурообразующей способностью?

6. Как называется порог вредоносности, определяющийся количеством сорняков в посевах, при котором они не причиняют вреда культурам?

7. Какие сорняки размножаются как семенами, так и вегетативно?

8. К какой группе мер борьбы с сорняками относится очистка семян культуры?

9. Назовите, какой тип засоренности формируют просо куриное и бодяк полевой.

10. Культура, в посевах которой можно использовать гербициды на основе 2,4Д – кислоты?

11. Культура или пар, занимавшая поле до посева последующей в севообороте культуры?

12. Определите тип севооборота с чередованием культур: однолетние травы, корнеплоды, кукуруза, тыква.

13. Назовите вид севооборота: пар чистый, пшеница, гречиха, ячмень, овес.

14. Дайте определение понятия севооборот?

15. Какой предшественник способствует усиленной минерализации органического вещества в почве?

16. На какие показатели плодородия, прежде всего, влияет обработка почвы?

17. Назовите, на какую глубину проводится послепосевное боронование.

18. Технологическая операция, обеспечивающая уменьшение размеров почвенных структурных отдельностей?

19. Когда определяется равновесная плотность почвы?

20. Прием обработки почвы, обеспечивающий уплотнение, крошение глыб и частичное выравнивание поверхности почвы?

1. Состав органического вещества почвы 2. Состав и свойства гумусовых кислот 3. Воздушные свойства почвы 4. Водный режим почв 5. Основные почвообразующие породы и их генезис 6. Окислительно-восстановительные свойства почв 7. Формы нахождения элементов питания в почве 8. Типы теплового режима почв 9. Групповой состав гумуса 10. Растворимость гуматов и фульватов 11. Физические свойства почв 12. Формы воды в почве 13. Состав почвенного воздуха и дыхание почв 14. Морфологические свойства почв 15. Тепловой режим почв 16. Гранулометрический состав почв 17. Воздушный режим почв Раздел 3 Основы агрохимии и системы удобрений 1. Сколько содержания воды (Н2О) и сухого вещества (С.В.) в зерне злаковых и зернобобовых культур (%)?

2. Сколько содержания органических соединений, определяющих качество продукции сои?

3. Какой примерный вынос NPK на 1 т урожая основной и соответствующее количество побочной продукции пшеницы?

4. Какие методы диагностики растений для наиболее полной оценки обеспеченности сельскохозяйственных культур элементами питания?

5. В чем заключается значение жидкой фазы (почвенного раствора)?

6. В каком виде происходит поглощение питательных веществ из почвенного раствора растениями?

7. При возделывании каких культур в наибольшей мере снижается запас подвижного азота в почве?

8. Что такое «питательный режим почвы» ?

9. Высокая концентрация каких ионов в почвенном растворе и поглотительном комплексе вызывает повышенную кислотность почв?

10. Какая наиболее благоприятная для возделывания большинства сельскохозяйственных культур среда почвенного раствора?

11. Что такое агрохимические картограммы?

12. Ниже какого значения рН солевой вытяжки почва обязательно нуждается в известковании?

13. Что является сырьем для производства азотных удобрений?

14. При норме внесения 100 кг/га Р2О5 сколько требуется внести центнеров физической массы суперфосфата простого гранулированного?

15. Что происходит с калийными удобрениями при взаимодействии с почвой?

16. Что такое комплексные удобрения?

17. Что такое удобрения с микроэлементами?

18. Сколько содержится в 1 тонне подстилочного навоза килограммов азота, фосфора и калия, соответственно?

19. Какие бывают способы внесения основного удобрения?

20. Какие рекомендуются дозы минеральных удобрений под зерновые культуры в Амурской области?

Раздел 4 Растениеводство 1. Растениеводство как научная дисциплина.

2. Родовые отличия хлебов первой и второй групп.

3. Фазы развития зерновых хлебов и их характеристика.

4. Типы и строение соцветий зерновых культур.

5. Отличительные признаки мягкой и твердой пшеницы по колосу и зерну.

6. Народнохозяйственное значение и ботанико-морфологические особенности кукурузы.

7. Народнохозяйственное значение овса.

8. Народнохозяйственное значение соя.

9. Кормовое значение озимой ржи в условиях Амурской области.

10. Предшественники, обработка почвы и удобрения зерновых культур в Амурской области.

11. Предшественники, обработка почвы и удобрения кукурузы на Д.В.

12. Предшественники, обработка почвы и удобрения картофеля в Амурской области.

13. Предшественники, обработка почвы и удобрения сои в Амурской области.

14. Биологические особенности зерновых культур (пшеницы, овса и ячменя) 15. Биологические особенности сои.

16. Агротехнические основы посева зерновых культур в Амурской области.

17. Агротехнические основы посева гречихи в Амурской области.

18. Агротехнические основы посева картофеля на Дальнем Востоке.

19. Уход за посевами и уборка зерновых культур в условиях Амурской области.

20. Уход за посевами и уборка кукурузы на Дальнем Востоке.

1. Какое наибольшее значение имеет род Streptomyces, вызывающий определенное заболевание картофеля?

2. Какие пятна появляются на стеблях и черешках картофеля при избытке на кислых почвах марганца?

3. Объектом внутреннего карантина для Российской Федерации на картофеле является?

4. Что используют для защиты плодовых деревьев от многих вредителей, обитающих в почве и на почве?

5. Какие ротовые органы развиты у жуков и тараканов?

6. Какие представители относятся к отряду двукрылых?

7. Какая кладка яиц у колорадского жука?

8. Какой тип ноги у медведки?

9. Как называются взаимоотношения, при которых организмы соперничают друг с другом за одни и те же ресурсы внешней среды при недостатке последних?

10. Что является основным регулятором численности популяции насекомых?

11. Что относят к отличительным особенностям агроценоза?

12. Что является промежуточной фазой развития насекомых при полном метафорфозе?

13. Что относится к способу оздоровления посевного и посадочного материала?

14. Какие микробиологические препараты наиболее широко используются против вредных насекомых?

15. На какой основе применяется химический метод в интегрированной системе защиты?

16. Как может осуществляться сигнализация оптимальных сроков проведения защитных мероприятий?

17. Что является причиной неинфекционных болезней?

18. Что вызывает дефицит фосфора?

19. Как передаются неинфекционные болезни?

20. Как в поле проявляются неинфекционные болезни растений?

1. Агробиологические основы производства, хранения и переработки продукции растениеводства /Под ред. В. И. Филатова. – М.: Колос, 2003.

2. Агрохимия (под ред. Б.А. Ягодина). - М.: Колос, 2002.

3. Бей-Биенко Г.Я. Общая энтомология. - С.-Петербург. 2008.

4. Ганжара Н.Ф. Почвоведение. - М.: Агроконсалт, 2001.

5. Головин П.Н. Практикум по общей фитопатологии. С.-Петербург., 6. Голубев В.В. Пути воспроизводства плодородия почв в Амурской области / В.В. Голубев. - Благовещенск: БСХИ, 1990.

7. Горбачев И.В. Защита растений от вредителей. - М.: Колос, 8. Гречиха: монография. – 2-е изд., перераб. и доп./Н. Д. Кумскова. – Благовещенск: ДальГАУ, 2011.

9. Ефимов В.Н., Донских И.Н., Царенко В.П. Системы применения удобрений.

М.: Колос С, 2002.

10. Заостровных, В.И. Вредные организмы сои и система фитосанитарной оптимизации ее посевов: монография /В.И. Заостровных, Л.К. Дубовицкая. – Новосибирск: изд. Максачук Н.Л., 2003.

11. Защита растений от вредителей / Под редакцией Н.Н.Третьякова, В.В.

Исаичева. 2-е изд. перераб. и доп. – СПб: Издательство «Лань», 2012.

12. Земледелие / Г.И. Баздырев, В.Г. Лошаков, А.И. Пупонин и др. – М.:

Колос, 2000.

13. Зональная система земледелия Амурской области. - Благовещенск: БСХИ, 1985.

14. Зональная система технологий и машин для растениеводства Дальнего



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) ИНСТИТУТ ТЕПЛОВОЙ И АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИТАЭ) (ЦППОЭ и ТЭС) Направление подготовки: 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль(и) подготовки: - Тепловые и атомные электростанции, Схемы, оборудование и эксплуатация энергетических установок, Технологические процессы и производства - Природоохранные технологии на ТЭС, Парогазовые и газотурбинные установки ТЭС, Технология воды и топлива на ТЭС, -...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО ТюмГАСУ _ А.В. Набоков __20г. Программа вступительного экзамена по специальной дисциплине, соответствующей профилю направления подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре Техника и технологии строительства 08.06.01 Шифр направления...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Инженерно-экономический институт Кафедра предпринимательства и коммерции Диссертация допущена к защите И.о.зав.кафедрой _ Гаранин Д.А. _2014 г. Магистерская диссертация Тема: Исследование проблемы постановки управленческого учета для целей заключения безубыточных контрактов для...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МЕХАНИКА ГРУНТОВ, ОСНОВАНИЯ И ФУНДАМЕНТЫ Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель...»

«ПРОГРАММА Создание в Перми комфортной городской среды 1 Город – это живой организм и, когда в нем все в порядке, он здоров и эффективно функционирует, и тогда он комфортен для жителей. А это значит что: - город обеспечивает людей занятостью и хорошим стабильным доходом; - город развивается (строится жилье, дороги, развивается бизнес и т.д.); - город обеспечивает человека всем необходимым (детскими садами, школами, больницами, общественным транспортом, досугом и т.д.); - в городе низкий уровень...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске Факультет педагогического образования УТВЕРЖДАЮ Декан ФПО И.В.Гравова 23 мая 2012 г. Рабочая программа дисциплины КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки Русский язык Квалификация (степень)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе. С.В.Шалобанов “” 2007 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ По кафедре Литейное производство и технология металлов ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ЛИТЕЙНЫХ ЦЕХОВ Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки (специальностей) в области металлургии, машиностроения и металлообработки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _Л.М.Капустина _2011г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ И МЕДИАПЛАНИРОВАНИЕ: МЕДИАПЛАНИРОВАНИЕ Специальность 032401 РЕКЛАМА Квалификация (степень) выпускника Специалист по рекламе Форма обучения Очная Екатеринбург Выписка из Государственного Образовательного Стандарта ВПО специальности 032401 Реклама ДС.Ф Массовые...»

«Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ средняя общеобразовательная школа №8 Асбестовского городского округа УМК Перспективная начальная школа Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее- Основная образовательная программа) МАОУ СОШ №8 (далее- Школа) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — Стандарт), на основе примерной...»

«СИСТЕМА ПЕРЕДАЧИ ИЗВЕЩЕНИЙ ЮПИТЕР УСТРОЙСТВО ОКОНЕЧНОЕ ОБЪЕКТОВОЕ ЮПИТЕР РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ (для версии программы ББ № 8.0 и выше) Ред.3.03 МД2.136.008 РЭ Санкт - Петербург Содержание 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ИЗДЕЛИИ. 2 ОСНОВНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ И ХАРАКТЕРИСТИКИ. 3 УСТРОЙСТВО И РАБОТА ИЗДЕЛИЯ 4 КОМПЛЕКТНОСТЬ 5 МАРКИРОВКА 6 ТАРА И УПАКОВКА 7 ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ 8 ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ 9 КОНСТРУКЦИЯ 10 ПОРЯДОК УСТАНОВКИ 11 ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ 12 ПОРЯДОК РАБОТЫ 13 ОЧИСТКА ПАМЯТИ...»

«1. Цели практики Целями педагогической практики являются: - знакомство магистрантов со спецификой деятельности преподавателя высшей школы и формирование умений выполнения педагогических функций; - закрепление психолого-педагогических знаний в области педагогики и приобретение навыков творческого подхода к решению педагогических задач. 2. Задачи практики Задачами педагогической практики является приобретение студентом знаний, умений, и навыков, необходимых для его профессиональной деятельности...»

«Российская академия сельскохозяйственных наук Всероссийский институт агарных проблем и информатики имени А.А.Никонова Отдел институционального анализа аграрной экономики Методическая программа и методика научных исследований: на 2011 -2015гг. Задание 01.05: Усовершенствовать структуру многоукладной экономики и организационно-экономический механизм эффективного функционирования отраслей и форм хозяйствования в АПК Этап 01.05.01: Разработать методологию анализа аграрной структуры России на 2011г....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Башкирский государственный университет Нефтекамский филиал УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совета Нефтекамского филиала БашГУ 30 июня 2013г. (протокол №11) Председатель Ученого совета НФ БашГУ О.К. Валитов Отчет по результатам самообследования соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников гуманитарного факультета...»

«Учреждение образования “Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова” УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин 2013 Регистрационный № УД-/р. ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК Учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине для специальностей: Медицинская экология 1-33 01 05 Факультет экологической медицины Кафедра иностранных языков Курс (курсы) Семестр (семестры) Лекции нет Практические (семинарские) занятия 8 часов Экзамен нет Зачет...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. Общие положения..3 2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника.3 3. Виды итоговых аттестационных испытаний и формы их проведения.4 4. Содержание и организация проведения государственного экзамена.4 5. Содержание и организация защиты выпускной квалификационной работы.5 ПРИЛОЖЕНИЯ 2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Программа итоговой государственной аттестации составлена в соответствии с: требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Стрельцова Е.В. Саратов- Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе Л.М. Капустина _2011г. НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Направление специальности (направления подготовки) 080301 Коммерция (торговое дело) Екатеринбург ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Целью освоения учебной дисциплины Налогообложение является формирование компетенций, направленных на получение теоретических знаний,...»

«Разработка урока по предмету МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА. Выполнена учителем МХК и музыки МОУ СОШ № 16 Ворожеиной Еленой Валентиновной. Пояснительная записка. Программа по предмету предназначена для первоначального знакомства школьников с мировой художественной культурой. Ведущая идея программы - становление человека не просто знающего, но и умеющего мыслить, сопоставлять, анализировать, а главное – любящего, понимающего и эмоционально воспринимающего искусство. В 7 классе ученики...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор _ 200 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки110400 – АГРОНОМИЯ Профили подготовки Агрономия, Защита растений, Сельскохозяйственная биотехнология Квалификация выпускника – Бакалавр Форма обучения Очная Томск 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ Факультет документных коммуникаций К 40-летию Орловского государственного института искусств и культуры Неделя студенческой наук и – 2012 23-27 апреля 2012 года РОССИЙСКАЯ КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ: ИДЕИ И ПЕРСПЕКТИВЫ Программа студенческой научно-практической конференции Орел 2012 Составитель: кандидат филологических наук, доцент кафедры...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.