«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н.Шестаков 03 апреля 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 270800.62 Строительство Профиль подготовки: ...»

- способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- владением технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК-12);

- способностью вести подготовку документации по менеджменту качества и типовыми методами контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической безопасности (ПК-13);

- знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17);

- знанием правила и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием (ПК-20);

В результате изучения дисциплины «Основы технологии возведения зданий»

бакалавр должен:

Знать: современные технологии возведения зданий и сооружений; основные методы выполнения отдельных видов и комплексов строительно-монтажных работ; методы технологической увязки строительно-монтажных работ;

методику проектирования основных параметров технологического процесса на различных стадиях возведения здания; содержание и структуру проектов производства возведения зданий;

Уметь: запроектировать общий и специализированные технологические процессы; разработать графики выполнения строительно-монтажных работ;

разрабатывать строительный генеральный план на разных стадиях возведения зданий; формировать структуру строительных работ; осуществлять вариантное проектирование технологии возведения зданий и сооружений; разрабатывать проекты производства строительно-монтажных работ; разрабатывать параметры различных технологий возведения зданий и сооружений.

Владеть: основными технологиями возведения строительных объектов;

способностью вести подготовку технологической документации; организацией и согласованием работы подрядных организаций; основными мероприятиями по обеспечению экологической безопасности; навыками ведения комплексного анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений.

3.Краткое содержание дисциплины.

1. Введение 2. Основные положения технологий возведения зданий.

3. Технология работ подготовительного периода возведения зданий.

4. Специальные технологии возведения подземных частей зданий.

5.Технология возведения многоэтажных зданий из сборных железобетонных конструкций.

6.Технология возведения одноэтажных промышленных зданий.

7. Технология возведения зданий методами подъема.

8. Технология возведения кирпичных зданий.

9. Технология возведения пространственных покрытий.

10. Возведение промышленных зданий с металлическим каркасом.

11. Технология возведения зданий из монолитного железобетона.

12. Технология реконструкции зданий 13. Инженерно-геодезическое обеспечение геометрических параметров зданий качества работ.

14. Особенности технологии возведения зданий в экстремальных природноклиматических условиях Аннотация рабочей программы дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве»

1.Цели освоения дисциплины.

Целью изучения дисциплины является подготовка квалифицированных специалистов-организаторов строительного производства, знающих теоретические основы организации, управления и планирования строительного производства и умеющих их эффективно использовать в практической деятельности.

Дисциплина «Организация, управление и планирование в строительстве»

является важнейшей частью профессионального цикла подготовки специалистов-организаторов строительного производства.

Программа дисциплины ориентирована на комплексное изучение современной теории и практики планирования, управления и организации строительного производства при возведении гражданских и промышленных зданий и сооружений различного назначения.

Задачи дисциплины - изучение методов, форм и средств организации строительства и реконструкции предприятий, зданий и сооружений;

многовариантности и критериев выбора организационно-технологических решений; системы планирования и управления в строительстве.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина Б3.В10 «Организация, управление и планирование в строительстве» относится к вариативной части (основная часть) профессионального цикла. Изучение вопросов организации управления и планирования строительства основывается на содержании ряда учебных дисциплин: технологии строительного производства, строительных материалов, основ архитектуры, строительных конструкций, строительных машин, основ компьютерного проектирования и основ организации и управления в строительстве. Совокупные знания в перечисленных областях служат основой выработки решений по организации, управления и планированию в строительстве.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

типовыми методами контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение;

знанием организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-14);

владением методами осуществления инновационных идей, организации производства и эффективного руководства работ людей, подготовки документации для создания системы менеджмента качества производственного подразделения (ПК-15);

способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений составление технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

методы и формы организации строительного производства: этапы подготовки строительного производства; организацию проектирования и изыскания;

состав ПОС и ППР; виды и принципы разработки генеральных планов; модели строительного производства; методы организаций работ; систему обеспечения и комплектации строительных организаций материальными и техническими ресурсами; систему управления качеством строительной продукции и сдачи объектов в эксплуатацию; особенности организации и планирования строительного производства при реконструкции и капитальном ремонте зданий.

Уметь:

разрабатывать организационно-технологическую документацию на строительные объекты и комплексы; разрабатывать строительные генеральные планы; календарные планы возведения зданий и сооружений с учетом выбранных критериев; определять потребное количество материальных и технических ресурсов на отдельные объекты и на программу работ строительного предприятия; проектировать структуры управления строительством; оформлять документацию по вводу объектов в эксплуатацию.

Владеть:

способностью осуществлять инженерную деятельность в строительных и проектных организациях; самостоятельно изучать и понимать нормативнометодическую литературу; проводить в строительную практику передовой отечественный и зарубежный опыт, достижения науки и техники.

3. Краткое содержание дисциплины.

1.Методы и формы организации строительства и производства работ.

2.Моделирование организации строительного производства.

3.Материально-техническое обеспечение строительства.

4.Механизация строительно-монтажных работ.

5.Предпроектная и проектная подготовка.

6.Подготовка и производство строительных, строительно-монтажных и специальных работ.

7.Организация контроля качества строительства.

8.Приемка и ввод в эксплуатацию законченных строительством объектов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Спецкурс по технологии и организации строительства»

1.Цели освоения дисциплины.

Дисциплина «Спецкурс по технологии и организации строительства»

относится к Профессиональному циклу и обеспечивает логическую взаимосвязь и имеет своей целью: получение студентом необходимых знаний по организации дипломного проектирования; освоения современных методов возведения зданий, в том числе в сложных гидрогеологических и стесненных условиях; изучение принципов управления проектом и управлением коллективом.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина Б3.В11 «Спецкурс по технологии и организации строительства»

относится к вариативной части (основная часть) профессионального цикла.

Для качественного освоения дисциплины «Спецкурс по технологии и организации строительства» студент должен обладать знаниями, умением и компетенцией в области механики грунтов, архитектуры и строительных конструкций, строительных материалов, основ метрологии, контроля качества выполнения технологических процессов в строительстве, основ организации и технологий возведения зданий и их реконструкции, экономики строительства.

Знания, умение и компетенция, полученные в результате изучения настоящей дисциплины, будут способствовать качественной профессиональной деятельности бакалавра и его карьерному росту.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбора путей ее достижения (ОКстремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- владением технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК-12);

- способностью вести подготовку документации по менеджменту качества и типовыми методами контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической безопасности (ПК-13);

- знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17);

- знанием правила и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием (ПК-20);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать - современные методы возведения зданий в стесненных условиях городской застройки; основы выполнения отдельных видов строительномонтажных работ при освоении подземного пространства и возведении заглубленных подземных частей зданий, календарное планирование этих работ; функциональные и технологические допуски; основы инженерногеодезического обеспечения точности геометрических параметров возводимых конструкций зданий; современную технологию реконструкции жилых домов различных периодов постройки, состав и структуру строительных процессов и работ, методы и способы их выполнения, применяемые машины; содержание дипломного проекта, об управлении проектом, жизненном цикле проекта, фазах проекта, опыте проведения торгов в строительстве, правовые и нормативные документы по подрядным торгам организацию последовательность процедуры проведения подрядных торгов, контракте строительный подряд, работу с коллективом.

Уметь - запроектировать технологию выполнения строительно-монтажных работ при освоении подземного пространства и возведении заглубленных подземных частей зданий, разработать календарные графики на отдельные виды строительно-монтажных работ; разработать строи- тельный генеральный план для возведения зданий в стесненных условиях городской застройки;

осуществлять вариантное проектирование методов возведения зданий и сооружений; разработать дипломный проект, структурировать процесс управления проектом и определять жизненный цикл проекта и его фазы, разработать тендерную документацию, подготовить процедуру и порядок проведения подрядных торгов, составить контракт на строительный подряд, работать с коллективом.

Демонстрировать способность и готовность разработать дипломный проект, сравнить варианты технологических решений, разработать технологии выполнения специальных строительных работ, управлять коллективом и иметь представление об управлении проектами.

3.Краткое содержание дисциплины.

1. Организация дипломного проекта.

2. Тематика и состав дипломного проекта.

3. Возведение зданий в стесненных условиях городской застройки.

4. Технология освоения подземного пространства.

5. Система обеспечения геометрической точности в строительстве.

6. Инженерно-геодезическое обеспечение строительно-монтажных работ.

7. Основные положения и технологии по реконструкции жилых зданий различных периодов постройки.

8. Аварии и аварийные ситуации в строительстве 9. Основы проектного анализа.

10. Правовые и нормативные документы, регулирующие подрядные торги в РФ.

11. Отечественный и зарубежный опыт организации и управления строительством.

12. Особенности функционирования строительных предприятий в условиях рынка.

13. Управление персоналом.

14. Управление качеством.

15. Организационно-правовые формы строительных предприятий.

16. Управление проектом.

17. Бизнес-план проекта.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1.Цели освоения дисциплины.

Дисциплина «Экономика строительства» имеет своей целью подготовку специалистов, уровень знаний которых соответствует квалификации «бакалавр» по направлению «Строительство».

Задачей дисциплины является освоение студентами системы конкретных экономических знаний, отражающих специфику работ строительных организаций в условиях рыночных отношений, необходимых для практической деятельности при выборе эффективных проектных, плановых и производственных решений.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина Б3.В12 «Экономика строительства» относится к вариативной части (основная часть) профессионального цикла.

Дисциплина «Экономика строительства» обеспечивает логическую взаимосвязь с материалом дисциплин: «Экономика», «Основы технологии возведения зданий», «Технологические процессы в строительстве».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Знать:

- организационно-правовые основы регулирования предпринимательской деятельности в строительстве;

- формы и методы частного и коллективного бизнеса в строительстве;

- особенности строительной отрасли и продукции строительного производства;

- источники средств на капитальное строительство;

- методы определения сметной стоимости строительства и структуру сметной стоимости;

- систему сметных норм и цен в строительстве;

- состав и виды сметной документации;

- показатели оценки экономической эффективности капитальных вложений и инвестиций в строительстве;

- состав и структуру основных фондов в строительстве и оборотных средств, показатели эффективности их использования;

- форму и систему оплаты труда в строительстве;

- виды себестоимости и прибыли строительных организаций;

- общие принципы налогообложения в строительстве и основные налоги;

- основное содержание научно-технического прогресса в строительстве и направления прогрессивности проектных решений;

- основные технико-экономические показатели сравнения вариантов проектных решений;

производительность труда и методы ее определения;

- бизнес-план, его содержание, назначение и принципы разработки.

Уметь:

- рассчитать основные технико-экономические показатели;

- составить локальную смету на строительные работы, а также объектную смету и сводный сметный расчет;

- рассчитать интегральные показатели оценки инвестиционных проектов;

- правильно выбрать нормативный документ;

- оценить эффективность использования основных фондов и оборотных средств;

- рассчитать выработку, трудоемкость СМР;

- определить сметную, плановую и фактическую прибыль и себестоимость;

- сравнить варианты проектных решений и выбрать оптимальный вариант;

Демонстрировать способность и готовность:

- определять вид сметной документации;

- определять базовый уровень сметных нормативов;

- определять вид единичной расценки;

- пересчитать базовый уровень сметной стоимости строительства в текущий уровень;

- оценить уровень проектного решения по показателям единичной стоимости;

- правильно подобрать необходимую литературу и справочные пособия;

- руководствоваться в практической деятельности правовыми и законодательными актами, действующими в данной области.

3. Краткое содержание дисциплины.

1.Введение.

2.Капитальное строительство в системе народного хозяйства.

3.Производственно-правовые основы предпринимательской деятельности в строительстве.

4.Экономические основы проектирования.

5.Ценообразование и определение сметной стоимости строительства.

6.Система сметных норм и цен в строительстве.

7.Эффективность капитальных вложений и инвестиций в строительстве.

8.Основное содержание научно-технического прогресса в строительстве и направления его развития.

9.Основные фонды и оборотные средства в строительстве.

10.Себестоимость продукции строительной организации, прибыль и рентабельность.

11.Бизнес-план строительной организации, его назначение и состав.

12.Бухгалтерский учет и налогообложение в строительстве.

13.Анализ хозяйственной деятельности строительной организации.

14.Производительность труда, кадры и заработная плата в строительстве.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Ценообразование и сметное дело в строительстве»

1.Цели освоения дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Ценообразование и сметное дело в строительстве» является обучение сметному деле студентов с учетом современных требований к уровню квалификации бакалавров.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина Б3.В13 «Ценообразование и сметное дело в строительстве»

относится к вариативной части (основная часть) профессионального цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Знать:

- структуру сметной стоимости строительства и строительно-монтажных работ;

- виды сметной документации и порядок ее разработки;

- содержание элементов прямых затрат и накладных расходов;

- уровни сметно-нормативной базы строительства и области их применения;

- основные сметно-нормативные документы в строительстве;

- что из себя представляет калькуляция и как она составляется;

- что такое индексы в строительстве и как они рассчитываются;

- особенности составления локальных смет в московской базе 1998 г.;

- основные сметно-нормативные документы российской базы 2001 г.;

- методы определения сметной стоимости строительства и договорных цен на строительную продукцию;

- ресурсный метод определения сметной стоимости.

Уметь:

- подсчитать объемы работ по заданному варианту;

- составить локальную смету на определенный вид работ;

- составить объектную смету, составить сводный сметный расчет;

- решить задачу на основании заданных данных по структуре сметной стоимости строительно-монтажных работ;

- составить индивидуальную расценку на основании данных прямых затрат – материалам, заработной плате рабочих и затратам на эксплуатацию машин.

Демонстрировать способность и готовность:

- отличить локальную смету от объектной сметы и сводного сметного расчета, т.е. определить вид сметной документации;

- по форме локальной сметы определить базу, в которой она составлена – или 2001г.;

- определить расценку – закрытую или открытую – по виду работ и величине затрат;

- по шифру нормативного документа определить его назначение и порядок использования.

3.Краткое содержание дисциплины.

1.Особенности ценообразования в строительстве.

2.Структура сметной стоимости строительства и строительно-монтажных работ.

3.Методы определения сметной стоимости строительства и договорных цен на строительную продукцию.

4.Сметно-нормативная база в строительстве. Виды сметных нормативов.

5.Порядок определения сметной стоимости. Виды сметной документации.

6.Локальная смета, составляемая базисно-индексным методом.

7.Локальная смета, составляемая ресурсным методом.

8.Методология разработки индексов и коэффициентов для пересчета смет в текущий уровень.

9.Калькулирование элементов прямых затрат.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1.Цели освоения дисциплины.

Целью дисциплины является ознакомление с основами управления проектами в строительстве, привитие навыков управления созданием объектов строительства, приобретение умений решать практических задачи управления строительством Задачи дисциплины - изучение общих и частных функций управления методов, приемов решения задач, формирования навыков управления строительством зданий и сооружений.

Программа дисциплины логически взаимосвязана со смежными дисциплинами: основы архитектуры, строительные материалы, строительные конструкции, основы организации строительного производства, технологические процессы в строительстве.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина Б3.В14 «Управления проектами» относится к вариативной части (основная часть) профессионального цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

- способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- использованием основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОКобщепрофессионалъные:

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

знанием организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-14);

- владением методами осуществления инновационных идей, организации производства и эффективного руководства работой людей, подготовки документации для создания системы менеджмента качества производственного подразделения (ПК-15);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные понятия, положения, функции, методы и приемы управления проектами. Сущность объекта и субъекта управления проектами. Значение и место информации в управлении. Методы, технологию и приемы сбора, хранения и обработки информации. Инструменты для работы с информацией.

Основополагающие подсистемы управления проектами, методы и приемы принятия решений. Основы решения производственных задач, возникающих в процессе управления проектами.

Уметь:

понимать сложившуюся ситуацию, определять последовательность принятия решения при реализации строительного проекта, обосновывать принимаемые решения и процедуры управления. Решать задачи планирования, регулирования учета и контроля при возведении зданий и сооружений.

Владеть:

методами и приемами Управление проектами в строительстве, быть готовым к самостоятельной работе.

3.Краткое содержание дисциплины.

1. Модель управления проектами. Объекты управления.

2. Субъекты управления.

3. Информационные технологии в проекте.

4. Процессы управления проектами в строительстве.

5. Функциональные области управления проектами.

6. История и тенденции развития в управлении проектом.

7. Заключительные положения управления проектами. Эффективность управление проектами.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Технология и организация строительного производства при реконструкции зданий и сооружений»

1.Цели и задачи изучения дисциплины.

Целью и задачами преподавания дисциплины «Технология и организация строительного производства при реконструкции зданий и сооружений»

является изучение теоретических основ и способов выполнения основных производственных процессов при строительстве зданий и сооружений, ознакомление с современными техническими средствами строительных процессов, эффективными строительными материалами и конструкциями, а также проектированием технологий.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина Б3.В15 «Технология и организация строительного производства при реконструкции зданий и сооружений» относится к вариативной части (основная часть) профессионального цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОКумение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- умение использовать нормативно- правовые документы в проектной и строительной деятельности (ОК -5);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- владение методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);

- способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектноконструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11);

- владение технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК-12);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать основные положения и задачи строительного производства, виды и особенности основных строительных процессов при возведении зданий, сооружений и их оборудования, технологию их выполнения, включая методику выбора и документирования технологических решений на стадии проектирования и стадии реализации, специальные средства и методы обеспечения качества строительства, охраны труда, выполнения работ в экстремальных условиях;

уметь устанавливать состав рабочих операций и строительных процессов, обоснованно выбирать методы их выполнения, определить объемы, трудоемкость строительных процессов и потребное количество работников, специализированных машин, оборудования, материалов, полуфабрикатов и изделий; оформлять производственные задания бригадам (рабочим), осуществлять контроль и приемку работ.

владеть методами осуществления контроля над соблюдением технологической дисциплины и экологической безопасности.

3.Краткое содержание дисциплины.

1. Общие положения при разработке усиления конструкций.

2. Реконструкция фундаментов.

3. Усиление каменных конструкций.

4. Усиление железобетонных конструкций.

5. Усиление металлических конструкций.

6. Усиление деревянных конструкций.

7. Композиционные материалы в реконструкции.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Обследование, испытание зданий и сооружений»

1.Цели освоения дисциплины.

Цель изучения дисциплины - подготовить инженера-строителя, знающего задачи и возможности экспериментальных методов контроля напряженнодеформированного состояния строительных конструкций и методы их дефектоскопии.

Задачи дисциплины:

- обучение принципам и методам обследования, диагностики и оценки фактической несущей способности конструкций;

- формирование навыков проведения испытаний строительных конструкций и их моделей и образцов конструкционных материалов;

- обучение способам восстановления эксплуатационной пригодности зданий и сооружений при их капитальном ремонте и реконструкции.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Б3.В16 «Обследование, испытание зданий и сооружений»

относится к вариативной части (основная часть) профессионального цикла.

Изучение дисциплины требует основных знаний, умений и компетенции студента по курсам: строительные материалы, геодезия, сопротивление материалов, строительная механика, архитектура зданий, основы технологии возведения зданий, железобетонные, каменные и металлические конструкции, основания и фундаменты.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

Общепрофессиональные:

- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- обладать способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

- владеть основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей здания, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ПК-3);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

-уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-6);

-знать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

в соответствии с видами деятельности:

инженерно-изыскательская и проектно – конструкторская:

- знать нормативную базу в области инженерных обследований, испытаний и реконструкции зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования (ПКвладеть методами проведения инженерных обследований строительных конструкций, методами проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-9);

- знать состав работ и порядок проведения инженерного обследования зданий и сооружений различного назначения (ПК-10) ;

- знать основные методы дефектоскопии металлических и железобетонных конструкций, а также методы контроля физико-механических характеристик материалов в элементах конструкций (ПК-11);

- планировать и организовывать выполнение инженерного обследования строительных конструкций зданий и сооружений с составлением технического задания программы работ (ПК-12);

- выбирать методы контроля конструкций (ПК-13);

- составлять ведомости дефектов и произвести оценку влияния этих дефектов на несущую способность конструкций (ПК-14);

экспериментально - исследовательская :

- знать научно–техническую информацию отечественного и зарубежного опыта по методам испытаний строительных конструкций зданий и сооружений (ПК-15);

- составлять техническое задание, программу работ и организовывать проведение статических и динамических испытаний конструкций (ПК-16);

- знать состав работ, порядок проведения статических и динамических испытаний конструкций и моделей, способы обработки результатов статических и динамических испытаний конструкций и моделей, и уметь выполнять анализ их результатов (ПК-17);

-владеть математическим моделированием на базе стандартных пакетов автоматизации экспериментальных исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам (ПК-18);

-составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК-19);

производственно-управленческая:

-знать предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-20);

- проводить исследования, необходимые для проектирования реконструкции зданий и сооружений (ПК-21);

- составлять заключения по выполненному обследованию и внедрению результатов исследований и разработок (ПК-22);

- составлять обзоры, отчетов и других публикаций (ПК-23);

- пользоваться нормативно-технической документацией, применяемой в строительстве по вопросам диагностики и испытаниям конструкций (ПК-24).

3.Краткое содержание дисциплины.

Задачи и возможности экспериментальных методов при исследованиях строительных конструкций зданий и сооружений. Основные причины аварий строительных конструкций. Классификация видов испытаний зданий и сооружений, конструктивных элементов и их моделей. Задачи обследования несущих и ограждающих строительных конструкций. Состав работ и порядок проведения инженерного обследования для составления технического заключения. Контроль качества изготовления и монтажа строительных конструкций. Обзор методов дефектоскопии металлических, железобетонных, каменных и деревянных конструкций. Выбор и обоснование применения различных физических методов контроля, их преимущества и недостатки.

Акустические, магнитные и электромагнитные, электрические, радиационные и тепловые методы дефектоскопии конструкций и материалов. Порядок и особенности проведения измерений, обработки результатов и составления ведомостей дефектов. Выявление дефектов снижающих несущую способность конструкций.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1.Цели освоения дисциплины.

Дисциплина «Безопасность зданий и сооружений» обеспечивает логическую взаимосвязь с материалом дисциплин: «Основы технологии возведения зданий», «Технологические процессы в строительстве», и имеет своей целью подготовку специалистов, уровень знаний которых соответствует квалификации «бакалавр» по направлению «Строительство».

Многочисленные аварии и катастрофы, постоянно происходящие в мире, как на строительных объектах, так и вне их, вызывают значительные человеческие жертвы и материальные потери. В связи с развитием новых технологий, порой несущих техногенные угрозы, увеличением плотности населения и освоением новых районов, ущерб от природных и техногенных аварий и катастроф постоянно возрастает. При этом гибель и травматизм населения в основном вызваны обрушением зданий.

Негативные последствия этих явлений могут быть уменьшены, если в процессе проектирования, строительства и эксплуатации объектов в полной мере учтены требования охраны труда, взрывопожаробезопасности, возможные особые нагрузки и воздействия, вызванные указанными выше факторами.

Задачи дисциплины:

- изучение физических аспектов явлений, вызывающих особые нагрузки и воздействия;

- изучение основных положений и принципов обеспечения безопасности строительных объектов и безопасной жизнедеятельности работающих и населения;

- изучение основ методов расчета зданий и сооружений на особые нагрузки;

- изучение особенностей объемно-планировочных и конструктивных решений;

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина Б3.В17 «Безопасность зданий и сооружений» относится к вариативной части (основная часть) профессионального цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- знать нормативную базу в области инженерных обследований, испытаний и реконструкции зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования (ПКзнать состав работ и порядок проведения инженерного обследования зданий и сооружений различного назначения (ПК-10);

- знать основные методы дефектоскопии металлических и железобетонных конструкций, а также методы контроля физико-механических характеристик материалов в элементах конструкций (ПК-11);

- знать состав работ, порядок проведения статических и динамических испытаний конструкций и моделей, способы обработки результатов статических и динамических испытаний конструкций и моделей, и уметь выполнять анализ их результатов (ПК-17);

-составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК-19);

-знать предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-20);

- составлять заключения по выполненному обследованию и внедрению результатов исследований и разработок (ПК-22);

- составлять обзоры, отчетов и других публикаций (ПК-23).

Знать:

основы знаний по охране труда, взрывопожароопасности, об особых нагрузках и воздействиях, возникающих при авариях и катастрофах природного и техногенного происхождения, и особенностями расчета и проектирования зданий и сооружений на указанные нагрузки с целью обеспечения безопасной жизнедеятельности людей.

Уметь:

изучать физические аспекты явлений, вызывающих особые нагрузки и воздействия;

изучать основные положения и принципы обеспечения безопасности строительных объектов и безопасной жизнедеятельности работающих и населения;

применять основы методов расчета зданий и сооружений на особые нагрузки;

учитывать особенности объемно-планировочных и конструктивных решений;

3.Краткое содержание дисциплины.

1.Общие вопросы охраны труда. Опасные и вредные производственные факторы. Статистика по несчастным случаям. Законодательство по охране труда. Система стандартов. Органы надзора.

2.Производственная санитария и гигиена труда в строительстве. Санитарногигиенические особенности строительного производства. Вредные вещества, их классификация и показатели опасности. Производственная пыль и борьба с ней. Применение установок с использованием радиоактивных веществ.

Производственное освещение. Природа и причины возникновения вибрации и шума. Нормирование. Защита или уменьшение воздействия.

3.Основы техники безопасности в строительстве. Отражение вопросов охраны труда в проектной документации. Безопасность работ на высоте. Безопасность эксплуатации строительных машин. Проверка устойчивости откосов котлованов. Действие электрического тока. Защитное заземление и защитное отключение электроустановок. Изолирующие защитные средства.

Молниезащита зданий и сооружений. Опасность статического электричества.

Безопасность эксплуатации сосудов, работающих под давлением.

4.Взрывопожаробезопасность. Физика горения и взрыва. Категорирование производственных помещений и зданий по взрывопожароопасности.

Классификация зданий по степени огнестойкости. Возгораемость строительных материалов и огнестойкость конструкций. Объемнопланировочные решения и конструктивные особенности зданий взрывопожароопасных производств. Противопожарные преграды и разрывы.

Эвакуация. Средства тушения. Пожарная сигнализация и связь.

Противопожарные мероприятия на строительной площадке. Организация пожарной службы.

5.Природные и техногенные аварии и катастрофы. Нагрузки и воздействия.

Чрезвычайные ситуации (ЧС) и защита населения в условиях ЧС. Понятие о безопасности, риске, ущербе 6.Основы проектирования защитных сооружений гражданской обороны (ГО).

Нагрузки. Расчет конструкций. Объемно-планировочные решения. Входы.

Сооружения двухцелевого назначения.

7.Основы сейсмостойкого строительства. Сейсмические воздействия и расчет зданий и сооружений. Требования к зданиям и сооружениям, возводимым в сейсмически опасных районах. Примеры разрушений и повреждений.

8.Объекты атомной энергетики. Особенности их проектирования и расчета с учетом требований МАГАТЭ.

9.Катастрофические атмосферные явления: вихри, торнадо, ураганы. Основы расчета сооружений на ветровые нагрузки.

10.Катастрофы, связанные с водой. Наводнения, эрозия, карстовые воронки, плывуны, цунами. Катастрофические явления: лавины, сели, оползни, вулканические извержения.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1.Цели освоения дисциплины.

Целью дисциплины является: формирование физической культуры личности и способности направленного использования различных средств и методов физической культуры для сохранения и укрепления здоровья, психофизической и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина «Физическая культура» относится к учебному циклу основной образовательной программы Б4 по направлению подготовки «Строительство».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК-6 – способность добиваться намеченной цели;

ОК-11 – способность следовать социально-значимым представлениям о здоровом образе жизни;

ОК-19 – способность применить средства самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

В ходе изучения дисциплины «Физическая культура» студенты должны:

иметь представление о социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовки её к профессиональной деятельности;

знать научно-биологические и практические основы физической культуры и здорового образа жизни;

уметь:

- формировать мотивационно-ценностного отношения к физической культуре;

- осуществлять установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

иметь навыки:

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие психофизических способностей, качеств и свойств личности;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

3.Краткое содержание дисциплины.

1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

2. Социально-биологические основы физической культуры.

3. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура и обеспечение здоровья.

4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.

5. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.

7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

8. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений.

9. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.

10. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов.

11. Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800. «Строительство» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

- геодезическая практика (3 недели, 2 семестр), проводится на базе кафедры геодезии САФУ;

- геологическая практика (1 неделя, 2 семестр), проводится на базе кафедры инженерной геологии, оснований и фундаментов САФУ.

Прохождение учебных практик организовано кафедрами на строительных площадках г. Архангельска.

1.Цели и задачи практики:

Целью учебной практики является закрепление и углубление теоретических знаний, приобретение практических навыков и компетенций по геодезическому сопровождению процессов проектирования, строительства и эксплуатации строительных комплексов.

Задачами практики являются:

- приобретение студентами навыков самостоятельной работы с геодезическими приборами и знакомство с методами топографо-геодезических работ в полевых условиях;

- привить практические навыки по решению типовых вопросов и задач, связанных с геодезической деятельностью при строительстве и эксплуатации промышленных и гражданских сооружений.

2.Место практики в структуре ООП.

Геодезическая практика Б5.Б1 включена в раздел Б5 «Учебные и производственные практики» ООП подготовки бакалавра по направлению «Строительство». Учебная геодезическая практика относится к естественнонаучному и общетехническому циклу, относится к базовой части цикла и является обязательной к изучению. Учебная геодезическая практика базируется на дисциплине «Геодезия».

Практика проводится после окончания 1 курса, продолжительность практики – 3 недели.

Требования к результатам освоения практики:

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции (ОК):

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОКготовность к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7).

профессиональные компетенции (ПК):

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- владение методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием лицензионных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК – 10);

- способность составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК – 19);

Знать:

- состав и технологию геодезических работ, выполняемых на всех стадиях строительства объектов различного назначения.

Уметь:

- квалифицированно ставить перед соответствующими службами конкретные задачи геодезического обеспечения изысканий, проектирования, строительства и эксплуатации зданий, сооружений.

Владеть:

- навыками выполнения угловых, линейных, высотных измерений для выполнения разбивочных работ, исполнительных съемок строительномонтажных работ, а также, уметь использовать топографические материалы для решения инженерных задач.

3.Содержание разделов практики.

1. Цели и задачи проведения учебной практики.

2. Описание подготовительных работ 3. Теодолитная съемка.

4. Тахеометрическая съемка.

5. Нивелирование поверхности.

6. Трассирование инженерных сооружений.

7. Вынос проекта в натуру.

8. Решение типовых геодезических задач.

9. Защита отчета по практике.

Форма контроля: зачет во 2 семестре.

1.Цели и задачи практики:

Целью прохождения учебной практики по дисциплине «Инженерная геология»

является обретение студентами понимания законов жизни природной и, в частности, геологической среды, происходящих в ней изменений при воздействии человека. На основе знания этих законов выпускник должен уметь оценивать и обеспечивать взаимодействие искусственных сооружений с природной средой с минимальным ущербом для нее, осуществлять проектирование, возведение сооружений и проведение мероприятий для защиты геологической среды от вредных техногенных воздействий.

2.Место практики в структуре ООП.

Геологическая практика Б5.Б2 включена в раздел Б5 «Учебные и производственные практики» ООП подготовки бакалавра по направлению «Строительство». Практика проводится после окончания 1 курса, продолжительность практики – 1 неделя.

Требования к результатам освоения практики:

В результате освоения учебной практики выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК–3);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК–5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8).

- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК–1);

- владеет технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК – 12);

- знает научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по профилю деятельности (ПК – 17);

- владеет математическим моделированием на базе стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам (ПК – 18);

- способен составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК – 19).

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующей компетенции студент в ходе освоения учебной практики должен:

знать:

- методику проведения инженерно-геологических изысканий, инженерногеологические процессы и явления, основы гидрогеологии, классификацию и физические свойства грунтов.

уметь:

- распознавать основные геологические процессы и явления непосредственно на местности, выявлять по возможности причины их активизации и уметь выбирать необходимые мероприятия по борьбе с ними. Анализировать материалы инженерно-геологических (при необходимости и других видов) изысканий, включая всю документацию, отвечающую требованиям нормативных документов и в том числе научно-технические отчеты по инженерно-геологическим изысканиям.

владеть:

навыками установления класса, типа, вида и разновидностей грунтов по их классификационным показателям; навыками построения инженерногеологического разреза и геологических карт, составления заключения об инженерно-геологических условиях места строительства проектируемого сооружения.

3.Содержание разделов практики.

1. Состав и объем изысканий, техника безопасности.

2. Полевые работы: ИГ съемка, шнековое бурение, зондировка торфа, испытания крыльчаткой.

3. Лабораторные работы: определение физико-механических характеристик грунтов.

4. Камеральные работы: буровые колонки, геологические разрезы, сводные таблицы грунтов.

5. Защита отчета по практике, тестирование.

Форма контроля: зачет во 2 семестре.

4.4.2. Программа производственной практики.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды производственных практик:

- первая производственная практика (4 недели, 4 семестр);

- вторая производственная практика (4 недели, 6 семестр).

Организуют и руководят данными видами практик преподаватели кафедры строительного производства Института строительства и архитектуры САФУ. Базами практик являются предприятия, осуществляющие строительную деятельность в части выполнения строительно-монтажных, ремонтных и реставрационных работ.

Направление студентов на все виды практик осуществляется на основании договоров с предприятиями. Итоговая аттестация по всем видам производственных практик осуществляется в виде дифференцированного зачета. Контроль прохождения практики предусматривает составление и защиту отчетов студентами.

1.Цели и задачи практики:

Целью первой производственной практики является получение студентами рабочей профессии строительного рабочего.

Задачами первой производственной практики является:

- обучение навыкам рабочих профессий по выбору студента;

- приобретение теоретических знаний по избранной специальности (каменщик, монтажник, штукатур-маляр, и т.д.);

- знакомство с инструментом, механизмами и приспособлениями;

- овладение техникой производства работ;

- ознакомление с технологией строительного производства.

2.Место практики в структуре ООП.

Первая производственная практика Б5.Б3 включена в раздел Б5 «Учебные и производственные практики» ООП подготовки бакалавра по направлению «Строительство». Практика проводится после окончания 2 курса, продолжительность практики – 4 недели.

Требования к результатам освоения практики:

Процесс прохождения первой производственной практики направлен на формирование следующих компетенций:

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-6);

- владение технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК-12);

- владение методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения (ПК-21).

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

знать:

- теоретические знания по избранной специальности (каменщик, монтажник, штукатур-маляр и т.д.) - способы ведения строительно-монтажных работ;

- инструменты, механизмы и приспособления;

- требования по охране труда и техники безопасности на рабочем месте.

уметь:

- делить строящиеся здания или сооружения на захватки и ярусы;

- располагать складское хозяйство;

владеть:

- навыками рабочей профессии, - технологией строительного производства, - техникой производства работ, - организацией рабочих мест, - способностью соблюдения экологической безопасности;

- способностью вести анализ затрат и результатов деятельности, В результате первой производственной практики у студента формируются также общекультурные (социально-личностные) и профессиональные (общенаучные, профессионально-специализированные) компетенции, необходимые для самостоятельной работы в производственных, научноисследовательских и проектных организациях.

3.Содержание разделов практики.

1. Знакомство со строительной организации и особенностями возводимых зданий и сооружений.

2. Практическое освоение рабочей строительной специальности.

3. Подготовка и защита отчета по первой производственной практике.

1.Цели и задачи практики:

- приобретение навыков руководства трудовым коллективом;

- ознакомление с основными направлениями производственно-хозяйственной деятельности подрядной, проектной организации, службы заказчика;

- приобретение навыков в практической работе (мастера, технического работника).

изучение современных энергоресурсосберегающих технологий строительного производства;

- изучение систем оплаты и организации труда рабочих, мероприятий по повышению производительности труда и качества строительства;

- изучение экономической деятельности строительных организаций.

2.Место практики в структуре ООП.

Вторая производственная практика Б5.Б4 включена в раздел Б5 «Учебные и производственные практики» ООП подготовки бакалавра по направлению «Строительство». Практика проводится после окончания 3 курса, продолжительность практики – 4 недели.

Требования к результатам освоения практики:

Процесс освоения производственной практики направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовность к кооперации с коллегами, работать в коллективе (ОК-3);

- умение использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-6);

- знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17);

- способность составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследование и практических разработок (ПК-19);

- знание правил технологии монтажа, наладки, испытаний и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования, строительных объектов (ПК-20).

В результате прохождения производственной практики студент должен:

Знать: методы производства строительно-монтажных работ и организации труда рабочих, направленных на повышение эффективности, качества и энергоресурсосбережение; права и обязанности мастера на стройке; структуру управления генподрядной и состав субподрядных организаций; состав технологических карт и карт трудовых процессов; допуски и посадки на монтаже и каменной кладке; структуру себестоимости строительномонтажных работ и налогообложения в строительстве; формы оплаты труда и их влияние на сроки и качество работ, а также на выработку рабочих.

Уметь: определять состав и объем строительно-монтажных работ; определять квалификационный и количественный состав бригад и обеспеченность их нормокомплектами; выполнять геодезические разбивочные работы;

составлять исполнительную документацию строящегося объекта;

контролировать и оценивать качество выполненных работ.

Владеть: методами профессиональной деятельности в строительстве; методами и приемами труда рабочих и их соответствием технологическим картам и картам трудовых процессов при выполнении строительно-монтажных работ;

технологией комплексно-механизированных работ в строительстве;

формирование структуры и методов технологической увязки строительномонтажных работ; методами осуществления контроля над соблюдением технологической дисциплины и экологической безопасности.

3.одержание разделов практики.

Объемно-планировочные и конструктивные решения объекта. Технология строительного производства. Техника безопасности и охрана окружающей среды. Анализ работы мастера в соответствии с его должностными обязанностями. Технология возведения зданий и сооружений. Организация, управление и планирование в строительстве. Экономическая деятельность предприятия.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 270800.62 «Строительство».

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 270800.62 «Строительство» в Университете формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПООП.

Кадровое обеспечение по направлению подготовки 270800. «Строительство» соответствует требованиям ФГОС:

- доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, более 60 %;

- ученые степени доктора наук и/или звание профессора имеют более 8 % преподавателей;

- преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины;

- более 60 % преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания;

- к образовательному процессу привлечены более 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронной библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы.

Обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа системе более чем 25 % обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические изданий в расчете 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Институт строительства и архитектуры САФУ, реализующий программу подготовки бакалавров по направлению подготовки 270800. «Строительство» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Помещения для проведения лабораторных практикумов укомплектованы специальной учебно-лабораторной мебелью, лабораторным оборудованием, лабораторными стендами, специализированными измерительными средствами в соответствии с перечнем лабораторных работ, предусмотренным программой дисциплины. Используется современное лабораторное оборудование, числовая измерительная техника, компьютерные технологии управления и обработки результатов измерений.

6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В программе развития Университета на 2010 – 2020 годы, в концепции воспитательной деятельности главной задачей воспитательной работы со студентами является создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, духовном, культурном и нравственном развитии.

В Университете сформирована система социальной и воспитательной работы. Функционируют следующие структурные подразделения:

- Управление социальной и воспитательной работы;

- Центр подготовки волонтеров САФУ;

- Социально-психологический центр;

- Университетский творческий центр;

- Центр поддержки инициатив;

- Штаб студенческих отрядов;

- Музей университета;

- Санаторий – профилакторий;

- Детский сад №19 «Зоренька».

Системная работа ведется в активном взаимодействии с органами молодежного самоуправления, студенческими общественными объединениями. В Университете действуют:

1. Совет по социальной и воспитательной работе 2. Профсоюзная организация работников и обучающихся 3. Совет студенческого самоуправления 4. Совет ветеранов 5. Совет самоуправления общежитий 6. Волонтерская организация «Квант милосердия»

7. Клуб интеллектуального творчества 8. Дискуссионный клуб 9. Фотоклуб 10. Туристический клуб 11. Сводный отряд спасателей «Помор-Спас».

В Университете имеется 12 общежитий, в которых проживает около студентов. С проживающими в общежитии ведется активная социальная и воспитательная работа, регулярно проводятся культурно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

Важным направлением является подготовка волонтеров для XXII Олимпийских зимних и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в Сочи по направлению «Транспорт». Всего будет подготовлено 650 волонтеров.

Работает Региональный центр прогнозирования и содействия трудоустройству выпускников САФУ. Деятельность центра направлена на конкурентоспособности на рынке труда. В университете работает физкультурно-спортивный центр «Арктика». В институтах развита сеть спортивных клубов. Работают спортивные сооружения, в том числе стадион «Буревестник», лыжная база «Илес», спортивные залы в учебных корпусах, спортивный комплекс, шахматный клуб. Организуются оздоровительные программы для студентов.

Обучающиеся получают оздоровление в санатории-профилактории Университета. Услугами санатория-профилактория могут воспользоваться все студенты и аспиранты очной формы обучения на госбюджетной основе бесплатно.

В целях усиления социальной защищенности детей сотрудников университета и студентов, аспирантов, а также удовлетворения потребности семьи и общества в уходе за детьми, их гармоническом развитии от 1,5 до лет при университете работает детский сад «Зоренька» на более, чем 200 мест.

В университете реализуются социальные программы для студентов, в том числе выделение материальной помощи малообеспеченным и нуждающимся, социальная поддержка отдельных категорий обучающихся (дети-сироты, детиинвалиды, иногородние студенты, студенческие семьи).

Работает социально-психологический центр, который оказывает квалифицированную психологическую помощь по широкому кругу вопросов и проблем.

В здравпункте студенты могут получить медицинскую помощь, а также пройти медицинский осмотр (для физкультуры, военкомата, плавательного бассейна, строительных отрядов, перед поселением в общежитие).

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 270800.62 «Строительство».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 270800.62 «Строительство» и Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация выпускников ООП бакалавриата регламентируется:

положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;

положением о порядке проведения практик обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО созданы и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерная тематика курсовых работ/ проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Фонды оценочных средств сформированы кафедрами в рамках учебнометодических комплексов дисциплин. Критерии оценки и задания представлены в методических указаниях к лабораторным, контрольным, курсовым работам и проектам.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата регламентируется:

положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации;

стандартом организации «Работы студентов. Общие требования к правилам оформления».

Итоговая аттестация выпускника Университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает выполнение и защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта).

Порядок проведения итоговой аттестации соответствует Положению об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденному Министерством образования и науки Российской Федерации, требованиям ФГОС ВПО по данному направлению.

Дипломный проект является заключительной, самостоятельной работой учебно-исследовательского характера, а процесс дипломного проектирования – это завершающий этап обучения студентов, в котором синтезируются результаты общетеоретического, практического и научно-технического обучения. Как правило, основным объектом проектирования являются объекты недвижимости, промышленные и гражданские здания, транспортные сооружения.

Выполнение дипломного проекта имеет своей целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний и применение этих знаний при решении конкретных научных, технических, технологических, экономических и производственных задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в дипломном проекте проблем и вопросов;

- овладение методами обобщения и логического изложения материала;

- выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в современных условиях.

При выполнении дипломного проекта студент должен:

- самостоятельно поставить творческую задачу, оценить ее актуальность и социальную значимость;

- выдвинуть научную (рабочую) гипотезу;

- собрать и обработать информацию по теме ВКР;

- изучить и проанализировать полученные материалы;

- глубоко и всесторонне исследовать выявленную проблему;

- выработать, описать и профессионально аргументировать свой вариант решения проблемы (свою творческую позицию);

- сформулировать логически выводы, предложения, рекомендации по внедрению полученных результатов в практику.

К дипломному проекту предъявляются следующие требования:

- целевая направленность и четкость построения;

- логическая последовательность изложения материала;

- глубина исследования и полнота освещения вопросов;

- краткость и точность формулировок, конкретность изложения результатов работы;

- убедительность аргументации, доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

- грамотное оформление.

Студент в процессе выполнения проекта должен показать умение решать основные технические, технологические, архитектурно-композиционные, экономические и другие задачи. В составе важнейших этапов работы должны быть предусмотрены:

- сбор исходных данных;

- выполнение проектно-расчетных работ;

- подготовка и оформление текстовой части дипломного проекта;

демонстрационного) материала.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся:

типовые должностные инструкции работников САФУ имени М.В. Ломоносова, относящегося к категории профессорскопреподавательского состава.

9. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки 270800. «Строительство», профилю подготовки «Промышленное и гражданское строительство».

Авторы:

Раковский Виктор Иванович – директор института строительства и архитектуры САФУ, доцент, кандидат технических наук Северова Галина Витальевна – заместитель директора института строительства и архитектуры САФУ по учебной работе, доцент, кандидат технических наук Рецензент:

Акишев Дмитрий Анатольевич - генеральный директор ОАО «Отделстрой», г. Архангельск Программа рассмотрена на заседании Учебно-методического совета федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

30 марта 2012 года, протокол № 4.

Председатель УМС, заместитель первого проректора по учебной работе

МАТРИЦА

соответствия компетенций, составных частей ООП ВПО направление подготовки 270800.62«Строительство»

Компетенции Общекультурные компетенции Профессиональные компетенции