«УТВЕРЖДАЮ Ректор НОУ ВПО Институт государственного администрирования _ А.В.Тараканов _ августа 2013 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 030912 – ...»

правовое регулирование в области медико-социальной экспертизы;

основные понятия и категории медикосоциальной экспертизы;

основные функции учреждений государственной службы медикосоциальной экспертизы;

юридическое значение экспертных заключений медико-социальной экспертизы;

структуру трудовых пенсий;

обслуживания и помощи, нуждающимся гражданам;

государственные стандарты социального обслуживания;

порядок предоставления социальных услуг и других социальных выплат;

порядок формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий, пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Осуществлять прием В результате изучения компетенции ПК 1. граждан по вопросам обучающийся должен:

социальной защиты. пенсионного обеспечения и социальной систем;

принимать документы, необходимые для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат;

определять перечень документов, необходимых для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

разъяснять порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления;

определять право, размер и сроки назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала с использованием информационных справочно-правовых систем;

представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты, используя информационные справочно-правовые системы;

осуществлять оценку пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с учетом специального трудового стажа;

информировать граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения;

оказывать консультационную помощь гражданам по вопросам медикосоциальной экспертизы;

психологический контакт с клиентами (потребителями услуг);

давать психологическую характеристику личности, применять приёмы делового общения и правила культуры поведения;

следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности;

знать:

содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы установления пенсий, пособий и предоставления услуг;

понятия и виды трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, ежемесячных дополнительного материального обеспечения, других социальных выплат, условия их назначения, размеры и сроки;

правовое регулирование в области медико-социальной экспертизы;

основные понятия и категории медикосоциальной экспертизы;

основные функции учреждений государственной службы медикосоциальной экспертизы;

юридическое значение экспертных заключений медико-социальной экспертизы;

структуру трудовых пенсий;

обслуживания и помощи, нуждающимся гражданам;

государственные стандарты социального обслуживания;

порядок предоставления социальных услуг и других социальных выплат;

рассмотрению устных и письменных обращений граждан;

способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты;

Рассматривать пакет В результате изучения компетенции ПК 1. документов для обучающийся должен:

назначения пенсий, иметь практический опыт:

компенсаций, других назначения трудовых пенсий, пенсий по социальной обеспечению, пособий, компенсаций, отдельным материнского (семейного) капитала;

категориям граждан, формирования пенсионных и личных нуждающимся в дел получателей пенсий и пособий, социальной защите. других социальных выплат и их хранения;

капитала и других социальных выплат, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат;

определять перечень документов, необходимых для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

разъяснять порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления;

определять право, размер и сроки назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала с использованием информационных справочно-правовых систем;

формировать пенсионные дела; дела получателей пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

пользоваться компьютерными программами назначения и выплаты пенсий, пособий и других социальных выплат;

запрашивать информацию о содержании индивидуальных лицевых счетов застрахованных лиц и анализировать полученные сведения о стаже работы, заработной плате и страховых взносах;

составлять проекты решений об отказе в компенсаций, материнского (семейного) капитала, ежемесячной денежной выплаты, в предоставлении услуг и других социальных выплат, используя информационные справочно-правовые системы;

осуществлять оценку пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с учетом специального трудового стажа;

Осуществлять В результате изучения компетенции ПК 1. перерасчет, перевод), определения права, размера и сроков индексацию и назначения трудовых пенсий, пенсий по корректировку государственному пенсионному пенсий, назначение обеспечению, пособий, компенсаций, компенсаций и материнского (семейного) капитала;

других социальных пользования компьютерными выплат, используя программами назначения пенсий и информационно- пособий, социальных выплат, учета и компьютерные рассмотрения пенсионных обращений технологии. граждан;

разъяснять порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления;

определять право, размер и сроки назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала с использованием информационных справочно-правовых систем;

составлять проекты ответов на письменные обращения граждан с использованием информационных справочно-правовых систем, вести учет обращений;

пользоваться компьютерными программами назначения и выплаты пенсий, пособий и других социальных выплат;

представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты, используя информационные справочно-правовые системы;

запрашивать информацию о содержании индивидуальных лицевых счетов застрахованных лиц и анализировать полученные сведения о стаже работы, заработной плате и страховых взносах;

составлять проекты решений об отказе в компенсаций, материнского (семейного) капитала, ежемесячной денежной выплаты, в предоставлении услуг и других социальных выплат, используя информационные справочно-правовые системы;

знать:

содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы установления пенсий, пособий и Осуществлять В результате изучения компетенции ПК 1. получателей пенсий, формирования пенсионных и личных пособий и других дел получателей пенсий и пособий, социальных выплат. других социальных выплат и их хранения;

Консультировать В результате изучения компетенции ПК 1. представителей иметь практический опыт:

социальной защиты. должностных лиц об изменениях в информационных справочно-правовых систем;

письменные обращения граждан с использованием информационных справочно-правовых систем, вести учет обращений;

представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и информационные справочно-правовые системы;

осуществлять оценку пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с учетом специального трудового стажа;

специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности;

информировать граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения;

оказывать консультационную помощь гражданам по вопросам медикосоциальной экспертизы;

психологический контакт с клиентами (потребителями услуг);

давать психологическую характеристику личности, применять приёмы делового общения и правила культуры поведения;

следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности;

знать:

содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы установления пенсий, пособий и предоставления услуг;

понятия и виды трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному ПМ.02. Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской ПК 2. данных получателей обучающийся должен:

также услуг и льгот в базы данных получателей пенсий, актуальном состоянии. пособий, компенсаций, услуг, льгот и ПК 2. осуществлять их учет, информационноорганизации и координирования организациями, учреждениями, общественными организациями; собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности с телекоммуникационных технологий;

выявлять по базе данных лиц, нуждающихся в мерах государственной поддержки и помощи; принимать решения об установлении опеки и попечительства;

осуществлять контроль и учет за усыновленными детьми, детьми, принятыми под опеку и попечительство, переданными на воспитание в приемную семью;

использовать приемы делового общения в профессиональной деятельности;

знать:

федерального, регионального, муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций, регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения;

систему государственных органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения;

муниципальные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение;

Кодекс профессиональной этики работника системы Пенсионного фонда Российской Федерации, органов и учреждений социальной защиты населения.

ПК 2. отдельными лицами, категориями граждан социальной поддержке ПМ.03. Судебно-правовая защита граждан в сфере социальной защиты ПК 3. квалифицировать, юридическую оценку, специальные издания, справочно-правовые ПК 3. необходимые меры к обучающийся должен:

нарушенных прав, иметь практический опыт:

свобод и законных общения с гражданами по оказанию интересов граждан.

ПК 3. заявления, запросы, обучающийся должен:

них, процессуальные справочно-правовых ПК 3. использованием обучающийся должен:

справочно-правовых должностным лицом.

ПК 3. мониторинг судебной обучающийся должен:

Конституционного, анализа практических ситуаций по Верховного, Высшего арбитражного судов в сфере социальной пенсионного обеспечения в целях единообразного организационно-распорядительных и применения законодательства, с использованием информационных справочно-правовых систем.

ПМ.04. Социально-правовая защита граждан.

Планировать работу ПК 4. по социальной защите обучающийся должен:

населения, определять практической деятельности;

использовать полученные знания при анализе социально-политических процессов, явлений, внедрений социальных технологий, координации деятельности различных государственных и общественных организаций, учреждений по оказанию необходимой социальной защиты и помощи населению;

конкретного случая;

технологии социальной работы для решения профессиональных задач;

деятельность на различных объектах профессиональной деятельности;

современных методов получение, информации по проблемам социальной работы в районе, регионе, стране;

кратко, логично и аргументировано излагать материал в выпускной квалификационной работе;

пользоваться автоматизированными современными технологиями сбора, анализа, диагностики социальных отношений;

концепции, понятия, типы, модели, субъекты, особенности социальной политики, принципы формирования и функционирования в реформируемом и механизмы ее реализации в современной России и за рубежом;

основные понятия и категории, формы, методы и уровни технологии социальной работы;

Оказывать правовую, ПК 4. социальную помощь и обучающийся должен:

предоставлять услуги социальной защите.

конкретного случая;

технологии социальной работы для решения профессиональных задач;

деятельность на различных объектах профессиональной деятельности;

информации по проблемам социальной работы в районе, регионе, стране;

проводить исследовательскую работу по анализу основных тенденций развития теории и практики социальной работы в районе, регионе, стране; выбирать необходимые методы исследования, исследования; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данных;

кратко, логично и аргументировано квалификационной работе;

пользоваться автоматизированными современными технологиями сбора, анализа, диагностики социальных отношений;

концепции, понятия, типы, модели, субъекты, особенности социальной политики, принципы формирования и функционирования в реформируемом и механизмы ее реализации в современной России и за рубежом;

основные понятия и категории, формы, методы и уровни технологии социальной работы;

ПК 4. мониторинг и анализ обучающийся должен:

процессов (условия, деятельность на различных объектах профессиональной деятельности;

современных методов получение, информации по проблемам социальной работы в районе, регионе, стране;

проводить исследовательскую работу по анализу основных тенденций развития теории и практики социальной работы в районе, регионе, стране; выбирать необходимые методы исследования, исследования; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данных;

кратко, логично и аргументировано квалификационной работе;

пользоваться автоматизированными современными технологиями сбора, анализа, диагностики социальных отношений;

концепции, понятия, типы, модели, субъекты, особенности социальной политики, принципы формирования и функционирования в реформируемом и механизмы ее реализации в современной России и за рубежом;

основные понятия и категории, формы, методы и уровни технологии социальной работы;

инструментария технологии социальной работы, формы и методы деятельности по преодолению жизненных ситуаций и решению социальных проблем; понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы;

ПК 4. состоянию социальноисследования и анализа состояния отдельных категорий социально-правовой защиты отдельных ПК 4. обеспечения социальной защите;

защищенности населения.

социальных процессов (условия, причины, социально-правовой защиты отдельных социальных технологий, координации деятельности различных государственных и общественных организаций, учреждений социальных проблем различного уровня профессиональной деятельности;

работы в районе, регионе, стране;

проводить исследовательскую работу по анализу основных тенденций развития теории и практики социальной работы в районе, регионе, стране; выбирать необходимые методы исследования, исследования; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данных;

кратко, логично и аргументировано квалификационной работе;

пользоваться автоматизированными современными технологиями сбора, анализа, диагностики социальных отношений;

концепции, понятия, типы, модели, субъекты, особенности социальной политики, принципы формирования и функционирования в реформируемом и механизмы ее реализации в современной России и за рубежом;

основные понятия и категории, формы, методы и уровни технологии социальной работы;

инструментария технологии социальной работы, формы и методы деятельности по преодолению жизненных ситуаций и решению социальных проблем; понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы;

основы социологического анализа;

различные варианты организации исследований

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП.

рабочими программами циклов (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Последовательность реализации ОПОП СПО специальности 030912 Право и организация социального обеспечения по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в Приложении 1.

См. Приложение 1.

Учебный план разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 770 от 13 июля 2010 года по специальности Право и организация социального обеспечения.

Учебный процесс организован в соответствии с рабочим учебным планом нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования составляет: на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев; на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю. Учебный процесс организован по шестидневной рабочей неделе, предусмотрена группировка парами (по 45 минут с перерывом).

Текущий контроль по дисциплинам, междисциплинарным курсам (МДК), (индивидуального, фронтального), выполнения тестовых заданий (как в письменной форме, так и с использованием ТСО), выполнения практических заданий, решения проблемно-ситуационных задач. Предусмотрены рубежные контроли, контрольные работы по разделам дисциплин, МДК.

Консультации предусмотрены в объёме 100 часов на группу в год.

Организуются индивидуально со студентами или с группой студентов (в том числе при подготовке к экзаменам, к ГИА). Проводятся преподавателем или группой преподавателей (при подготовке к комплексным занятиям).

Практикоориентированность составляет 76 %, что соответствует ФГОС СПО. Практические занятия как составная часть профессиональных модулей проводятся в виде фантомного, курса в специально оборудованных кабинетах.

Учебная практика проводится в лабораториях под руководством преподавателя;

продолжительность учебной практики составляет 4-6 академических часов в день. Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики. Продолжительность учебной и производственной практик за весь курс обучения составляет 10 недель, что соответствует ФГОС СПО. Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности отражены в программах по каждому виду практики. Производственная практика проводится в учреждениях и других организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Аттестация по итогам производственной практики проводится в форме зачёта с учетом (или на основании) результатов производственной практики.

Продолжительность преддипломной практики (стажировки) составляет недели (в соответствии с ФГОС СПО). К преддипломной практике допускаются студенты, полностью освоившие программы дисциплин, МДК, ПМ, учебной практики и практики по профилю специальности. Преддипломная практика проводится в соответствии с программой, в различных учреждениях города и области. Во время преддипломной практики студенты работают самостоятельно в соответствии с освоенными видами профессиональной деятельности.

Непосредственными руководителями преддипломной практики являются специалисты-профессионалы на рабочих местах, методическим руководителем – преподаватель. По завершении преддипломной практики проводится дифференцированный зачёт.

дифференцированных зачётов, экзаменов (в соответствии с письмом МОН РФ № 12-696 от 20.10.10. «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО» и Положением о промежуточной аттестации НОУ ВПО Институт государственного администрирования). Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», а также «зачтено» выставляются в соответствии с критериями оценок по дисциплине, МДК, ПМ. С учётом модульной системы обучения промежуточная аттестация не выносится в сессию, а проводится по завершении обучения по всем МДК модуля и прохождении всех видов практики по ПМ. Помимо этого каждый студент должен выполнить курсовую работу по одному из профессиональных модулей.

Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины.

Государственная итоговая аттестация проводится в форме выполнения и защиты дипломной работы (в соответствии с положением «Об итоговой аттестации выпускников НОУ ВПО Институт государственного администрирования). Время на подготовку и защиту составляет 6 недель (в соответствии с ФГОС СПО).

Промежуточные аттестации и государственная итоговая аттестация позволяют оценить степень овладения студентами и выпускниками профессиональными компетенциями.

Вариативная часть ОПОП.

Распределение вариативной части (1088 ч.) проводилось с учётом индивидуальных запросов обучающихся и потребностей работодателей. 437 часа вариативной части использованы на увеличение объёма времени отведенный на дисциплины обязательной части, профессиональных модулей.

На цикл ОГСЭ – 51 ч: Русский язык и культура речи. С целью формирования дополнительных знаний и умений: владение правилами делового и профессионального этикета, умение этически грамотно формулировать моральные дилеммы, грамотно анализировать моральные проблемные ситуации в современных социальных и правовых практиках, умение культурно и достойно вести себя в любом обществе; умение исследовать социальную среду для выявления её возможностей и ресурсов, быть терпимым к различным стилям жизни окружающих. Знать: правила общения; правила поведения в общественных местах, на официальных и неофициальных мероприятиях;

принципы делового, профессионального, гостевого.

На профессиональный цикл ОП – 600 ч: введены дисциплины: Введение в специальность право социального обеспечения (100 ч), Социальная работа с различными группами населения (100 ч), Основы пенсионного законодательства РФ (100 ч), Правовые основы медико-социальной экспертизы (100 ч), Жилищное право (100 ч), Муниципальное право (100 ч). Все часы использованы для введения дополнительных компетенций, умений и знаний.

Перечень учебных кабинетов, лабораторий в рабочем учебном плане соответствует примерному перечню, содержащемуся в ФГОС СПО по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения.

Отдельные учебные кабинеты и лаборатории имеют комплексный характер, т.е.

объединяют 2-3 учебных кабинета (лаборатории) из примерного перечня.

4.3 Аннотации примерных программ учебных дисциплин (Приложение 2) 4.4. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин Рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) разработаны в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения, рабочим учебным планом и имеются в отделении СПО, педагогов, учебных кабинетах.

В соответствии с ФГОС СПО по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения раздел основной образовательной программы СПО «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Подготовка юриста по специальности 030192 Право и организация социального обеспечения предполагает изучение практической деятельности учреждений, оказывающих юридические и социальные услуги потребителям, для чего предусмотрено три практики:

– учебная практика (продолжительность 2 недели, семестр 2);

(продолжительность 8 недель, семестр 4, 6);

концентрирован (продолжительность 4 недели, семестр 6).

Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и квалификации. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка по трехбалльной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно». Оценка по практике вносится в приложение к диплому.

Цель учебной практики – закрепление практических навыков по специальности юрист, изучение организационных форм учреждений, оказывающих юридические и социальные услуги населению, совершенствование практических умений и теоретических знаний, полученных в период обучения.

Цель производственной практики по профилю специальности овладение студентами профессиональной деятельностью по специальности Право и организация социального обеспечения в соответствии с ФГОС СПО, закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении профессионального цикла, на основе изучения деятельности конкретного учреждения, оказывающего социальные услуги потребителям, приобретение первоначального практического опыта.

Цель производственной (преддипломной) практики - закрепление теоретических знаний, полученных студентами выпускного курса в процессе изучения профессиональных модулей, а также сбор, систематизация и обобщение практического материала в т.ч. для использования в выпускной квалификационной работе. Задачами производственной практики являются изучение нормативных и методических материалов, фундаментальной и периодической литературы по вопросам, разрабатываемым студентом в выпускной квалификационной работе.

Базами производственных практик являются учреждения оказывающие социальные и юридические услуги потребителям, МВД, МЧС и т.д.. Студенты проходят практику на основе договоров с данными учреждениями.

В процессе прохождения практики студенты находятся на рабочих местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как внештатные работники, а при наличии вакансии практикант может быть зачислен на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление студента на штатные должности не освобождает их от выполнения программы практики.

4.5.1. Программа учебной практики Программа учебной практики имеется в институте, отделении СПО, педагогов, учебных кабинетах.

4.5.2. Программа производственной практики Программа производственной практики имеется в институте, отделении СПО, педагогов, учебных кабинетах.

4.5.3. Программа преддипломной практики Программа преддипломной практики имеется в отделении СПО, педагогов, учебных кабинетах.

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей, имеют опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса Для реализации профессионально-образовательной программы имеется необходимое учебно-методическое обеспечение. Комплект учебнометодического и программно-информационного обеспечения дисциплин, включает:

- рабочие учебные программы по всем циклам и модулям дисциплин;

- календарно-тематические планы учебных дисциплин;

- учебно-методические комплексы дисциплин;

- учебники, учебные пособия, справочную литературу, периодические издания;

- нормативную документацию;

- методические указания по выполнению курсовых и контрольных работ;

- комплекты контрольных заданий;

- программу производственной практики, в т.ч. ее отдельных этапов:

практики для получения первичных профессиональных навыков (ознакомительная), практики по профилю специальности (технологическая) и квалификационной практики;

- комплекты билетов для проведения промежуточной аттестации;

- комплекты тестов для текущего и остаточного контроля знаний студентов;

- рабочую программу итоговой аттестации выпускников.

На основании действующего ФГОС СПО, ОПОП и базисного учебного плана преподавателями колледжа разработаны рабочие учебные программы циклов и модулей по специальности, с учетом потребностей рынка труда.

Значительный удельный вес в методическом обеспечении занятий приходится на разработки, содержащие учебные тесты, элементы деловых игр, конкретных ситуаций, пособия для практикующих юристов, использование которых существенно активизирует познавательную деятельность студентов, развивает у них творческий подход к комплексному использованию полученных знаний. Важная роль в эффективном усвоении учебных дисциплин принадлежит материалам для контроля знаний студентов.

Безусловным достижением в информационно – методическом обеспечении является расширение использования в учебном процессе ПК, мультимедийной техники (обеспечены все лаборатории и учебные кабинеты), обучающих программ и др. учебных программно-информационных материалов.

Библиотека располагает необходимой учебно-методической, справочной и периодической литературой по специальности. В библиотеке функционирует Интернет, где в свободном доступе находятся учебники, учебно-методические пособия, словари, монографии, периодические издания по юридической и социальной тематике. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Студенты имеют доступ к информационным Интернет-источникам в компьютерных классах. В учебном процессе широко используются видеофильмы, мультимедийные материалы.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 30 процентов обучающихся.

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса Институт располагает материально-технической базой, обеспечивающей реализацию требований ГОС СПО по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения и соответствующей действующим санитарно-техническим и эпидемиологическим нормам.

В институте оборудованы:

Кабинеты:

истории;

основ философии;

иностранного языка;

основ экологического права;

теории государства и права;

конституционного и административного права;

трудового права;

гражданского, семейного права и гражданского процесса;

дисциплин права;

менеджмента и экономики организации;

профессиональных дисциплин;

права социального обеспечения;

безопасности жизнедеятельности.

Лаборатории:

информатики;

информационных технологий в профессиональной деятельности;

технических средств обучения.

Спортивный комплекс:

спортивный зал;

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

5.4. Оборудование и программное обеспечение лабораторий и Все компьютерные классы подключены к сети Интернет (10 Mbit/sec), могут использоваться для проведения тестирования студентов в режимах on-line и off-line. При проведении занятий в компьютерных классах используется мультимедийное оборудование: мультимедийные проекторы и экраны и акустические системы.

обеспечение: Microsoft Windows 7 Professional, Microsoft Office 2010, WinRAR, Антивирус Касперского, а также другое специализированное ПО.

требованиям ФГОС СПО по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения базовой подготовки.

ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ СПО ИНСТИТУТА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

(СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

Концепцией воспитательной деятельности в институте, утвержденной ректором института, определены цели и задачи воспитательной работы. Создана система организации воспитательной работы и определено ее содержание в соответствии с Концепцией воспитательной деятельности, разработаны критерии оценки воспитательной работы и ее эффективности.

Целью воспитания студентов отделения СПО является подготовка профессионально и культурно ориентированной личности, обладающей мировоззренческим потенциалом, способностями к профессиональному, интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми умениями и навыками выполнения профессиональных обязанностей.

В воспитательной деятельности выделяются следующие приоритетные направления:

- нравственно-этическое;

- правовое;

- патриотическое;

- эстетическое;

- физическое;

- экологическое и природоохранное.

Воспитательная работа ведётся через творческий союз преподавателей, студенческий совет, библиотеку, кураторов и родителей. Планирование, организацию и руководство воспитательной работой осуществляет проректор по воспитательной работе.

С учетом всех видов деятельности студентов (учёба, производительный труд, внеучебная деятельность) планируются ежемесячные мероприятия в помощь студентам для их самоопределения.

Воспитательная работа ведется в соответствии с приказами по институту, локальными актами, регламентирующими воспитательную деятельность.

Создан Студенческий совет, отвечающий за определенное направление работы. Он участвует в привлечении студентов и обучающихся для участия в научно-исследовательской работе, в спортивных, культурно-массовых и иных мероприятиях, в работе круглых столов, совещаниях при Управах, занимающихся вопросами молодежной политики.

Цель педагогического коллектива института: создать максимально благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития учащихся, всестороннего развития их способностей. На основе нравственных общечеловеческих ценностей воспитать гражданина, способного к активной жизнедеятельности, труду, творчеству, толерантности.

В стенах института проводятся такие конкурсы как: профессионального мастерства, газет, плакатов, КВН.

Большое внимание уделяется просветительской работе. Вся информация, необходимая студентам, вывешивается на стендах. Институт имеет свой сайт в сети Интернет, на котором представлена вся информация о СПО института.

Воспитание уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к пожилым людям, формируются через культурно-массовые мероприятия, на которых присутствуют ветераны.

В институте проходят Дни открытых дверей.

В институте ведётся пропаганда и внедрение физической культуры через спортивно-оздоровительную работу. Работают спортивные секции.

Ведется работа по формированию традиций института:

- сентябрь: «День первокурсника»;

- октябрь: «Посвящение в студенты»;

- декабрь: «Новогодний фейерверк»;

- февраль: «День защитника Отечества»;

- март: «Международный женский день»;

- май: «С праздником Победы»;

- май: «Салют - выпускники!» и т.д.

Ежемесячно проводятся мероприятия, направленные на формирование патриотизма: встречи с ветеранами войны и ВС РФ; встречи с писателями и поэтами – членами Союза писателей России; проводятся систематические выставки картин художников – членов Союза художников России; экскурсии по музеям и памятным местам.

Студенты отделения СПО института участвуют в волонтерском движении при проведении городских и региональных мероприятий.

В институте ведётся также воспитательно-профилактическая работа, направленная на выявление и устранение причин и условий, способствующих антиобщественным действиям несовершеннолетних. Каждый учебный год студенты СПО института встречаются с инспекторами по делам несовершеннолетних, сотрудниками наркологического центра. Ежемесячно проходят совещания по профилактике правонарушений, на которых определяется система мер, направленных на профилактику асоциальных видов поведения.

воспитательной работы. Регулярно проводятся опросы студентов и обучающихся с целью выявления их мнения об организации внеучебной деятельности. Еженедельно на совещаниях ректора заслушиваются вопросы организации воспитательного процесса со студентами СПО.

локальные акты, протоколы, информационные справки и другие документы, отражающие воспитательную работу со студентами СПО. Также имеются критерии внутренней оценки воспитательной деятельности.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

ОПОП СПО ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Работа по обеспечению качества подготовки специалистов начинается с организации отбора абитуриентов. Для организации приема документов от лиц, поступающих в институт на отделение СПО, подготовки и проведения вступительных испытаний и зачисления в состав студентов лиц, выдержавших вступительные испытания и прошедших конкурсный отбор, в институте приказом ректора создается приемная комиссия, деятельность которой регламентированы Положением о приемной комиссии. В состав приемной комиссии входят административные работники, преподаватели, учебновспомогательный персонал. Возглавляет приемную комиссию председатель ректор института, ответственным секретарем приемной комиссии назначается начальник отдела кадров.

Прием граждан в институт на отделение СПО осуществляется на конкурсной основе по заявлениям лиц имеющих среднее (полное) общее образование и основное общее образование.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Текущий контроль – проверка знаний, умений и навыков по отдельным разделам учебной программы – проводится в виде письменных контрольных и самостоятельных работ, устных и письменных зачетов, защиты рефератов, отчетов по лабораторным работам, контрольных (административных) срезов знаний, проводимых в ходе административного контроля по независимым материалам.

Промежуточная аттестация студентов включает защиту курсовых проектов (работ), зачеты, плановые контрольные работы, экзамены (в том числе – комплексные). По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, преподавателями разрабатываются экзаменационные билеты, которые рассматриваются на заседании предметно-цикловых комиссий и утверждаются проректором по учебно-методической работе. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с графиком учебного процесса дважды в год.

Курсовое проектирование ведется в соответствии с учебным планом.

Результаты промежуточной аттестации регулярно (2 раза в год) рассматриваются Педагогическим Советом.

Студенты, выполнившие практический и теоретический курс обучения в соответствии с учебными планами, допускаются к государственной итоговой аттестации.

Государственная итоговая аттестация выпускников

ОПОП СПО

Цель государственной итоговой аттестации выпускников – установление уровня готовности выпускника к выполнению профессиональных задач по специальности юрист. Основными задачами итоговой аттестации являются проверка соответствия выпускника требованиям ФГОС СПО и определение уровня выполнения задач, поставленных в образовательной программе СПО.

Государственная итоговая аттестация по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения проводится в соответствии с Положением о Государственной итоговой государственной аттестации выпускников и включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы). Тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Для проведения ГИА выпускающей предметной (цикловой) комиссией СПО разработана и утверждена ректором Программа Государственной итоговой аттестации по специальности, с которой знакомятся студенты.

Оценку подготовленности выпускников осуществляет Государственная аттестационная комиссия (ГАК), председатель которой назначается приказом ректора института. В состав ГАК входят как штатные преподаватели института, так и преподаватели родственных институтов (колледжей) и представители работодателей (не менее 50%).

7.3. Требования к выпускной квалификационной работе Подготовка и защита выпускной квалификационной работы – завершающий этап подготовки юриста.

Квалификация юриста - это степень, отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующей специальности и способности к профессиональной деятельности по оказанию потребителям юридических и социальных услуг.

Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку на заданную тему, написанную лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы, содержащую элементы научного исследования. В выпускной квалификационной работе используются материалы исследований, отраженные в выполненных ранее студентом курсовых работах.

Тематика выпускной квалификационной работы разрабатывается ведущими преподавателями предметной (цикловой) комиссии СПО с учетом заявок учреждений по оказанию потребителям юридических и социальных услуг с учетом ежегодной ее корректировки, утверждается на заседании ПЦК. Тематика выпускных (квалификационных) работ должна отражать основные сферы и направления деятельности юриста в конкретной отрасли, а также выполняемые ими функции в учреждениях по оказанию потребителям юридических и социальных услуг различных организационно-правовых форм. Она позволяет оценить степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся рыночных экономических отношений.

Ценность выпускной квалификационной работы определяется ее высоким теоретическим уровнем, практической частью, а также тем, в какой мере сформулированные в работе предложения способствуют улучшению качества работы юриста.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ

И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО

ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Устав НОУ ВПО Институт государственного администрирования.

2. Концепция развития института.

3. Положение о Совете института.

4. Положения о правилах внутреннего распорядка для сотрудников и обучающихся.

5. Положение о Педагогическом совете.

6. Положение о Методическом совете.

7. Положение о методической работе преподавателей.

8. Рекомендации по организации методической работы.

9. Положение о Приёмной комиссии.

Правила приема в на отделение СПО института.

Положение о профориентационной и профадаптационной работе.

Положение по реализации профессиональных образовательных программ СПО повышенного и базового уровней.

Положение о расписании учебных занятий.

Положение о журнале учебных занятий.

Положение о предметной (цикловой) комиссии СПО.

Рекомендации по составлению плана работы предметной цикловой комиссии СПО.

Положение о промежуточной аттестации студентов.

Положение об организации выполнения и защиты курсовой работы.

Положение о планировании и организации самостоятельной работы студентов.

Положение об организации факультативных занятий для студентов.

Положение о производственной (профессиональной) практике.

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников.

Рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников.

Инструкция по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования.

Рекомендации по составлению календарно-тематического плана работы преподавателей.

Требования к разработке методических указаний для студентов по проведению лабораторных и практических занятий.

Методические рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных и практических занятий.

Методические рекомендации по написанию рефератов.

Методические рекомендации по написанию и оформлению контрольных, курсовых и дипломных работ.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Инструкция по формированию и ведению личного дела студента.

Положение о порядке предоставления академического отпуска студентам.

Правила пользования библиотекой.

Концепция воспитательной деятельности.

Положение о студенческом самоуправлении.

Положение о Студенческом совете.

Положение об организации научно-экспериментальной деятельности.

Порядок подготовки и выпуска малотиражной учебно-методической литературы.

Положение об аттестации педагогических кадров.

Положение о конкурсе «Лучший преподаватель».

Положение о конкурсе «Лучший куратор».

Положение о смотре-конкурсе ПЦК.

Положение о конкурсе на лучшую творческую работу студентов.

Положение об аттестации учебных кабинетов (лабораторий).

На всех рабочих местах имеются утвержденные ректором института:

- должностные инструкции;

инструкции по правилам и мерам безопасности;

инструкции по соблюдению санитарных и гигиенических норм и правил;

на учебные кабинеты – паспорта учебных кабинетов.

ВОЗМОЖНОСТИ ПРОДОЛЖЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

– способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

- использовать основные положения и методы гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы;

гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать основные этапы формирования и развития философской мысли; содержание основных понятий онтологии, гносеологии, философской антропологии, социальной философии, периодизацию философских направлений и школ, идеи ведущих мыслителей, их философские концепции; место философии в развитии культуры;

систематизировать мировоззренческие представления, характеризовать политические, религиозные, правовые, нравственные, эстетические идеи; использовать полученные знания в изучении социальной философии, философии истории, современной религиозной (требования к минимальному материальнотехническому обеспечению, информационное формирование у обучаемого следующих знаний:

уметь:

применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

знать:

взаимосвязь общения и деятельности;

цели, функции, виды и уровни общения;

роли и ролевые ожидания в общении;

виды социальных взаимодействий;

механизмы взаимопонимания в общении;

техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; этические принципы общения;

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

Содержание дисциплины Введение в учебную дисциплину Психология общения Общение – основа человеческого бытия.

Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения) (интерактивная сторона общения) Формы делового общения и их характеристики характеристики Эмоциональное реагирование в конфликтах и саморегуляция Общие сведения об этической культуре культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, самосовершенствование;

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

- знать: основы здорового образа жизни;

основы самостоятельных занятий физическими упражнениями; основы методик развития физических качеств; основные методы оценки физического состояния; методы регулирования психоэмоционального состояния; средства и методы мышечной релаксации.

уметь: осуществлять самоконтроль психофизического состояния организма;

контролировать и регулировать величину физической нагрузки самостоятельных занятий физическими упражнениями; составлять индивидуальные программы физического самосовершенствования различной направленности; проводить общеразвивающие физические упражнения и подвижные игры;

- владеть: основными жизненно важными двигательными действиями; навыками использования физических упражнений с целью сохранения и укрепления здоровья, физического самосовершенствования.

Вид промежуточной аттестации - зачеты.

Наименование разделов дисциплины:

Введение. Физические способности человека и их развитие 1. Легкая атлетика 2. Гимнастика 3. Лыжная подготовка 4. Спортивные игры (волейбол) 5. Спортивные игры (баскетбол) 6. Общая физическая подготовка Вид промежуточной аттестации - зачет.

ЕН. 00 Математический и общий естественнонаучный цикл результатам освоения дисциплины); структуру и примерное содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины. Цели дисциплины формирование мировоззрения и развитие системного мышления студентов. Задачи дисциплины изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков алгоритмизации, программирования; овладение персональным компьютером на пользовательском уровне.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины компетенций:

- способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;

В результате изучения дисциплины студент должен:

­ Знать методы получения, хранения и переработки информации, понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;

­ Уметь создавать информационные модели коммуникаций;

­ Владетъ средствами компьютерной техники.

Вид промежуточной аттестации - зачет.

Наименование разделов дисциплины:

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации;

технические и программные средства реализации информационных процессов;

вычислительных задач; алгоритмизация и программирование;

локальные и глобальные сети ЭВМ;

основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну;

методы защиты информации;

компьютерный практикум.

культуру, достаточную для использования математических методов и основ математического ОП.ОО Общепрофессиональные дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

- использовать основные положения и методы гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы;

гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе.

В результате изучения дисциплины «Теория государства и права» студент должен:

­ знать: природу и сущность государства и права; основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права; типы и формы государства и права;

механизмы государства, систему права, механизмы и средства правового регулирования, реализации права; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни; закономерности и особенности становления и развития государства и права России.

понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы.

­ владеть: юридической терминологией;

навыками работы с правовыми актами; навыками:

анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений; разрешения правовых проблем и коллизий.

Наименование разделов дисциплины:

Предмет теории государства и права как науки; методология познания государства и права; происхождение государства и права;

экономические и природные основы бытия государства и права;

Административное учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и ОК 8 - задачи учебной дисциплины – требования к ОК 12 результатам освоения дисциплины); структуру и примерное содержание учебной дисциплины работы, тематический план и содержание материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.

административном праве как отрасли права, его основных понятиях, субъектах, формах и методах реализации; овладение умениями и навыками, необходимых в условиях происходящей в Российской Федерации административной реформы; овладение навыками самостоятельной нормативно-правовыми актами, правильного административного права к конкретным квалификации его состава, а также составления правонарушении, иных процессуальных и управленческих документов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на компетенций:

– способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

- использовать основные положения и методы гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы;

гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе.

Знать: предмет и метод административноправового регулирования; нормы и источники административного права; основные черты и административным правом; административноправовой статус субъектов административного права; механизм защиты прав личности, основы государственной службы, административноправовые формы и методы государственного управления; понятие и признаки юридического состава административного правонарушения;

задачи и порядок производства по делам об административных правонарушениях; порядок обеспечения законности в деятельности органов исполнительной власти, административноправовое регулирование в административнополитической, социально-экономической и социально-культурной сферах управления, а также в сфере межотраслевого управления;

формы коррупционной деятельности в сфере государственного управления;

административного права и использовать конкретные административно-правовые нормы для разрешения проблемных ситуаций;

квалифицировать составы административных правонарушений, определять правомерность административных правонарушениях, владеть элементарными навыками научного анализа;

давать характеристику основным институтам системы государственного управления;

использовать результаты правового изучения в практической деятельности; пользоваться справочными пособиями; связывать знания, полученные в результате изучения курса с общественными и экономическими проблемами;

применять административно-правовые исследования при изучении и применении различных отраслей права (правильно ставить вопросы для исследования, анализировать юридические факты, толковать правовые нормы, устанавливать содержание иностранного законодательства, проводить экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения); использовать полученные знания в дальнейшей практической деятельности; распознавать условия, способствующие появлению коррупции;

Владеть: навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, правоприменительной практики, являющихся объектами административно-правового изучения;

навыками разрешения правовых проблем и коллизий; способностью свободно мыслить, использовать для выражения своих мыслей юридическую терминологию; навыками самостоятельного поиска правовой информации;

опытом самостоятельной работы, дискуссий и научного творчества.

Наименование разделов дисциплины:

Административное праве как отрасль права Административно-правовые нормы Административно-правовые отношения Субъекты административного права Административно-правовые формы и методы Законность в сфере управления Основы организации управления и развитие системы функций, методов и форм управления в современных условиях Организация управления в особых условиях власти Основы государственной службы.

промышленностью и сельским хозяйством природопользованием и охраной природных ресурсов, финансами и кредитом административно-политической сфере:

управление внутренними делами и юстицией административно-политической сфере:

управление обороной и безопасностью Организация управления в социальнокультурной сфере: управления образованием, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

- использовать основные положения и методы гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы;

гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

определения и понятия экологического права;

функционирования и особенности отношений, экологического права, характеристики его важнейших правовых институтов; современные тенденции развития экологического права; иметь целостное представление о значении и экологического права в системе юридических наук.

уметь: применять полученные знания законодательства;

приемами экологического права; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, правоприменительной практики, являющихся объектами экологического права;

навыками, разрешения правовых проблем и коллизий; способностью свободно мыслить, использовать для выражения своих мыслей юридическую терминологию; навыками самостоятельного поиска правовой информации;

опытом самостоятельной работы, дискуссий и научного творчества Наименование разделов дисциплины:

Понятие, содержание и история экологического права Понятие, предмет, метод и система экологического права Источники экологического права Объекты экологического права Право собственности на природные ресурсы. Право природопользования (требования к минимальному материальнотехническому обеспечению, информационное актах, содержащих нормы трудового права;

приобретение практических навыков работы с актами, содержащими нормы трудового права;

ознакомление с судебной практикой.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

использовать основные положения и методы гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы;

гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе.

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем совей профессиональной деятельности.

профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.

юридических документов.

раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.

Цели освоения учебной дисциплины: Привитие навыков выработки цивилистического знания, правоотношений Достижение этой цели осуществляется путем: 1) ознакомления студентов с содержанием гражданско-правовой отрасли и науки гражданского права; 2) привитие навыков практической работы, связанных с правильным применением гражданского законодательства.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции;

использовать основные положения и методы гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы;

гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе.

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем совей профессиональной деятельности.

профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.

юридических документов.

раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения.

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

гражданского права; сущность и содержание понятии, категорий и институтов гражданского права; правовой статус субъектов гражданского права;

правовое регулирование вещных прав;

положения договорного права; положения, принципы и систему наследственного права на результаты; интеллектуальной деятельности и их использование в экономической сфере.

Уметь: оперировать понятиями и категориями гражданского права; анализировать юридические факты и порожденными ими гражданско-правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять нормы гражданского права; правильно составлять и оформлять юридические документы; эффективно работать с юридической литературой.

терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа юридических фактов, гражданско-правовых норм и гражданскоправовых отношений; навыками анализа правоприменительной практики и ее обобщения по отдельным категориям гражданских дел;

правилами применения гражданского законодательства для решения правовых проблем и коллизий; принимать необходимые меры для защиты прав субъектов гражданского права.

Наименование разделов дисциплины:

Осуществление и защита гражданских прав, гражданине, юридические лица и публичноправовые образования как субъекты гражданского права, правовой режим отдельных видов объектов гражданских прав, сделки, представительство и доверенность, сроки, в т.ч.

исковая давность, право собственности, общие положения об обязательствах, общие положения о гражданско-правовом договоре.

иных обязательств: обязательства по передачи;

принципы этики юриста способность принимать решения и совершать юридические действия в соответствии с законом;

способность применять нормативные материального и процессуального права в профессиональной деятельности способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

способность толковать различные правовые акты;

квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;

способность эффективно осуществлять правовое воспитание В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

определения и понятия международного частного права; методологию международного частного права; закономерности возникновения, функционирования и особенности брачносемейных отношений, характеристики их важнейших правовых институтов; современные тенденции семейного права; иметь целостное представление о значении семейного права в системе юридических наук.

уметь: применять полученные знания при применении семейного законодательства;