ГБОУ ВПО «Северный государственный медицинский университет
(г. Архангельск)
Министерства здравоохранения и социального развития»
«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по стратегическому развитию И.О. ректора,
СГМУ, д.м.н., профессор проректор по НИР, профессор
А.М. Вязьмин
Проректор по качеству СГМУ, д.п.н.
_С.И. Малявская _ Е.Ю.Васильева «_» 201_ г.
Проректор по учебно-воспитательной работе СГМУ, д.м.н., профессор _ Ю.В. Агафонов
КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
кафедры физической культуры и оздоровительных технологий НА ПЕРИОД 2012-2016 г.г.Программа рассмотрена на Ученом Совете факультетов адаптивной физической культуры, фармации и медицинской биологии Председатель ученого совета факультетов, профессор _ С.Л. Совершаева Архангельск, Кафедра физической культуры и оздоровительных технологий является учебно-научным структурным подразделением университета, осуществляющим образовательный процесс по всем специальностям ООП СГМУ по дисциплине (разделу) «Физическая культура» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО в объеме 400 ч.
Физическая культура по новому ФГО ВПО – это отдельный раздел (дисциплина), интегрирующий учебную и внеучебную физкультурнооздоровительную, рекреационную и спортивную деятельность студентов вуза, обеспечивающий при его реализации гигиенически обоснованный двигательный режим – 6-8 ч. в неделю.
Преподавание физической культуры согласно новому ГОС ВПО третьего поколения в медицинских вузах будет осуществляться с 1-5 курсы (1 раз в неделю практических занятий) в трех отделениях:
1. в основном (студенты, отнесенные по состоянию здоровья на основании медицинского освидетельствования к основной и подготовительной группе занятий физической культурой);
2. спортивном (студенты, занимающиеся конкретным видом спорта);
3. специальном (студенты специальной медицинской группы - А, Б, В и лечебной группы).
Форма контроля – зачет.
Формы занятий:
- лекции - 40 ч., - практические занятия (учебно-методические и учебно-тренировочные) – 360 ч..
Часы на контроль самостоятельной работы и зачеты – не предусмотрены.
Требования к компетенции студентов в сфере физической культуры:
Знать (С4) -социальную роль физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности -принципы здорового образа жизни.
Уметь:
-разбираться в вопросах физической культуры, применяемой в целях профилактики и лечения заболеваний.
Владеть:
-методами физического совершенствования и самовоспитания личной физической культуры.
Целью физкультурного воспитания студентов вуза является:
-формирование физической культуры личности, здорового образа и культуры здоровья студента; развитие способности направленного использования средств и факторов физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний, воспитание активно-положительного отношения к физической культуре как личностной и социальной ценности.
Данная цель, выполняя стимулирующую роль, осуществляет программирующую функцию и определяет интегративную специфику педагогической деятельности при решении следующих социально-важных и личностно-ориентированных задач физической культуры:
1. понимание роли физической культуры в развитии личности в подготовке ее к профессиональной деятельности;
2. освоение научно-практических основ физической культуры и здорового стиля жизни;
3. формирование мотивационно-ценностного отношения студентов к физической культуре, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями;
4. овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие психофизических способностей;
5. обеспечение профессионально-прикладной физической подготовленности студентов к будущей профессии;
6. приобретение опыта использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения профессионально значимых целей.
Физическая культура в вузе призвана готовить студентов к будущей профессиональной деятельности, воздействуя как социально-педагогический фактор, определяющий их психофизическую готовность, работоспособность и здоровье, что определяет социальный компонент здоровья будущего специалиста в области здравоохранения. В этом проявляется ценность физической культуры для личности студента и общества, ее образовательное, воспитательное, оздоровительное и общекультурное значение.
Некоторые студенты вуза недооценивают роль физической активности как фактора укрепления здоровья (поведенческий фактор), у многих отсутствует необходимый интерес к физкультурным занятиям, наблюдается низкий уровень мотивации к занятиям физическими упражнениями.
Систематически физической культурой и спортом занимаются только от 8% до 12% студентов, низкий уровень физической активности имеют 57% студентов.
Дефицит ДА (гиподинамия) во многом обусловил увеличение заболеваний, ухудшение физических кондиций и функционального состояния, снижение уровня физической подготовленности и развития, что негативно (опосредованно) влияет на успеваемость и качество профессиональной подготовки будущих специалистов в области здравоохранения.
По данным пролонгированных медико-биологических исследований, проводимых в СГМУ, на кафедре физической культуры и оздоровительных технологий растет число студентов, освобожденных от занятий или отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе: с 1991 по 2010 г. наблюдается увеличение с 7,7 до 31,2 % соответственно, а число студентов, имеющих низкий и ниже среднего уровень физической подготовленности, возросло с 17 до 43%. Высокий уровень физической подготовленности имеют только от 3 % - 7% студентов, низкий - 47%.
Исследования заболеваемости студентов свидетельствуют, что в последние годы на первые места выходят заболевания наиболее значимые для обеспечения нормальной жизнедеятельности: сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата, органов дыхания, а так же заболевания психоэмоциональной сферы, органов зрения и пищеварения.
Поэтому, сохранение и укрепление здоровья - одна из приоритетных задач, стоящих сегодня перед кафедрой физической культуры и оздоровительных технологий СГМУ, спортивным клубом и спортивнооздоровительным комплексом.
Решение данной проблемы требует разработки и внедрения здоровьеформирующих технологий, направленных на реализацию эффективных способов профилактики заболеваний и коррекции физического здоровья студентов средствами и факторами физической культуры по месту учебы.
Модернизация образования в сфере физической культуры в вузе на современном этапе осуществляется на основе современной общепринятой научно-обоснованной концепции физкультурного воспитания (Бальсевич В.К., Лубышева Л. И.), основополагающим принципом которой является единство мировоззренческого (социально-психологическое воспитание), интеллектуального и телесного (собственно физическое воспитание) компонентов при реализации личностно-ориентированного и деятельностного подходов в образовательном процессе.
Таким образом, разработка и принятие программы стратегического развития кафедры обусловлено переходом на новые образовательные стандарты, совершенствованием физкультурного образования, введением компетентностного подхода, повышением инструктивно-методической направленности занятий физической культурой, внедрением инновационных физкультурно-оздоровительных технологий, интерактивных форм обучения, фундаментальных и прикладных научных исследований как основы повышения качества подготовки профессиональных кадров в области здравоохранения.
Кроме этого, предстоит работа по совершенствованию системы менеджмента качества, ее распространение на все этапы жизненного цикла образовательных услуг.
Работа кафедры строится на учебном профессионализме, инновационной научной деятельности и высокой квалификации преподавателей.
Комплексная программа развития кафедры физической культуры и оздоровительных технологий сформирована на основании следующих документов:
1.Комплексной программы развития СГМУ на 2010- 2015 г.г.;
2.Стратегических приоритетов развития факультетов и кафедр СГМУ;
3.Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года;
4.Закона РФ о физической культуре и спорте;
5.Приказа Минобразования РФ №1025 «Об организации процесса физического воспитания в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего образования»;
6. Примерной программы дисциплины «Физическое воспитание» для высших медицинских и фармацевтических вузов;
4.Положения о Фестивале медвузов «Физическая культура и спорт – вторая профессия врача»;
6.Приказа Минсоцздравразвития «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и спортивных мероприятий» от 9.08.2011 №613.
МИССИЯ КАФЕДРЫ
Миссией кафедры физической культуры и оздоровительных технологий является подготовка востребованных, квалифицированных и конкурентноспособных специалистов, обладающих необходимым уровнем общих и специальных компетенций в области физической культуры, физкультурно-оздоровительной деятельности и здоровьесберегающих технологий с целью укрепления и коррекции здоровья, формирования культуры здоровья, здорового образа жизни и жизнеспособности студентов.
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ КАФЕДРЫ
Стратегия развития кафедры ориентирована на повышение качества и эффективности образовательного процесса по физической культуре, внедрение физкультурно-оздоровительных и здоровьесберегающих технологий, проведение прикладных научных исследований на основе личностноориентированного и деятельностного подходов, адаптированных к способностям студентов и удовлетворяющих их потребности в физкультурном воспитании.В этой связи стратегическими приоритетами развития кафедры являются:
1. Реализация образовательного процесса по ФК, в соответствии ФГОС ВПО (3) на основе компетентностного подхода;
2. Внедрение инновационных оздоровительных и информационных технологий в физкультурно-образовательную деятельность, направленных на развитие ключевых компетенций студентов в сфере 3. Оптимизация физической активности на основе интеграции учебной и внеучебной физкультурной деятельности как важнейшего фактора укрепления здоровья, совершенствования организма, повышения умственной и физической работоспособности студентов;
4. Развитие прикладных научных исследований в области физической культуры, спорта, физиологии спорта и спортивной медицины в соответствии с современными требованиями;
5. Расширение и углубление сотрудничества в области физкультурного образования и здорового образа жизни студенческой молодежи на региональном, российском и международном уровне;
6. Совершенствование системы воспитательной, физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы на основе их class='zagtext'> КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ КАФЕДРЫ
-совершенствование организационно-управленческой, физкультурнообразовательной и научно-исследовательской деятельности;
-развитие системы додипломной и постдипломной подготовки студентов в сфере физической культуры как фактора укрепления здоровья и профилактики заболеваний;
-обеспечение психофизической и профессионально-прикладной подготовленности будущих специалистов в области здравоохранения;
-развитие взаимодействия с органами и учреждениями образования, здравоохранения, физической культуры и спорта;
-активизация спортивно-массовой работы среди студентов и сотрудников университета;
-активизация пропаганды и расширение воспитательной работы по приобщению студентов к здоровому образу и спортивному стилю жизни;
-интеграция работы кафедры, спортивного клуба и СОК «Медик».
Концепция развития кафедры направлена на студента, как полноправного субъекта образовательного процесса по физической культуре, на формирование физической культуры личности как интегративного свойства воплощенного в здоровом образе и стиле жизни, на повышение информированности и компетентности студента в вопросах сохранения, укрепления, коррекции и формирования здоровья средствами и факторами физической культуры, на активизацию физкультурно-спортивной деятельности, на формирование позитивных установок, ценностного активно-положительного отношения к занятиям ФК как социальной и жизненной потребности при обеспечении профессиональной мобильности ППС.
Организационно-управленческая деятельность Совершенствование организационно-управленческой деятельности кафедры включает:
Внедрение принципов менеджмента качества в деятельность кафедры (цели и задачи качества, рейтинг преподавателей и др.);
Внедрение анализа деятельности кафедры по системе «SWOT»;
Определение резерва на должность зав.кафедрой.
Координация и интеграция работы кафедры (учебный процесс) спортивно-оздоровительного комплекса (физкультурнооздоровительные услуги) и спортивного клуба (спортивно-массовая Достижение рекомендуемого уровня остепененности ППС, активизация работы по подготовке и привлечению к работе высококвалифицированных специалистов по профилю кафедры (кандидатов наук, тренеров-преподавателей);
Проведение мониторинга и сбор информации о качестве подготовки студентов в сфере физической культуры на основе анализа остаточных знаний по физической культуре, сформированности двигательных умений и навыков, уровня двигательной активности и физической подготовленности студентов;
Совершенствование медицинского обеспечения образовательного процесса по физической культуре для проведения медицинских осмотров на базе поликлиники университета, организации санитарногигиенических наблюдений за проведением практических занятий физической культуре;
Обеспечение безусловного соблюдения техники безопасности и оказания доврачебной медицинской помощи студентам на практических занятиях физической культурой.
Совершенствование образовательного процесса по физической культуре – актуальная задача, которая стоит перед профессорско-преподавательским составом кафедры. При организации учебного процесса на кафедре следует в большей степени ориентироваться на запрос об уровне компетентности наших выпускников в сфере физической культуры.
Для успешной реализации концепции, достижения соответствия образовательного процесса современным требованиям, предстоит решить следующие задачи:
1. Повышение качества, эффективности и результативности занятий физической культурой:
Подготовка новых учебных программ, соответствующих требованиям нового ФГОС ВПО по физической культуре;
Проведение базовых видов (разделов) спорта, включенных в рабочую программу;
Внедрение инновационных физкультурно-оздоровительных и информационных технологий в учебный процесс по физической культуре Совершенствование содержания УМЗ и УТЗ, в плане повышения инструктивно-методической направленности, реализации социальнопсихологического и интеллектуального компонентов физкультурного воспитания (образовательный тренинг, новые виды ДА, психофизическая подготовка, ментальный тренинг, интегративная технология, оздоровительная тренировка и др.);
Совершенствование организации и проведения практических занятий по физической культуре для студентов основного, спортивного и специального отделений;
Организация практических занятий по адаптивной физической культуре (для студентов, имеющих стойкие и хронические нарушения в состоянии здоровья);
Расширение использования функциональной музыки на УТЗ;
Повышение качества контроля за выставлением зачетов на основе требований разрабатываемой и вводимой модульно-рейтинговой системы (МРС) успеваемости в целом по разделу «Физическая культура» для всех факультетов;
Введение регулярного контроля остаточных знаний студентов при помощи АПИМ;
Совершенствование системы отработки пропущенных практических занятий;
Обеспечение учебного процесса современными учебниками, учебными пособиями, в том числе электронными;
Активизация использования сайта кафедры в учебном процессе;
Создание компьютерных баз данных по всем видам учебно-методической деятельности;
Расширение базы электронных ресурсов, в том числе обучающих и контролирующих программ.
2. Формирование необходимой гуманистической и двигательной среды в студенчестве и ценностных ориентаций студентов на занятия физической культурой, спортом и здоровый образ жизни;
Формирование активной позиции преподавателей в воспитательном процессе, повышение воспитательного потенциала учебных занятий по физической культуре;
Формирование у студентов навыков спортивной этики и здорового образа жизни;
Активизация пропаганды здорового образа жизни; максимально возможное участие в программе «ВУЗ здорового образа жизни»;
Воспитание профессионального самосознания и личной ответственности за индивидуальное здоровье;
Формирование у студентов валеологических ценностей, профилактика негативных форм поведения (употребление алкоголя, курения и др.);
Формирование социально востребованных личностных качеств, ценностей, мотивации и здорового поведения студентов, как будущих специалистов в сфере здравоохранения;
Создание комфортных межличностных отношений преподавателей и студентов, создание оптимального психологического фона на основе партнерства и сотрудничества;
Поощрение и привлечение возможно большего количества студентов к участию в спортивных соревнованиях, физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях, социально-значимых акциях совместно с преподавателями;
Вовлечение студентов к занятиям физической культуры и спортом на базе спортивно-оздоровительного комплекса СГМУ на основе внедрения ииновационных физкультурно-оздоровительных технологий;
Участие и помощь спортивному клубу в организации спортивных праздников и соревнований в университете для сотрудников и студентов;
Совершенствование структуры, содержания и технологии реализации основных образовательных программ по разделу «Физическая культура» на всех факультетах СГМУ:
Обновление УМК и тематического планирования по физической культуре и учебным дисциплинам факультета АФК согласно ФГОС Совершенствование системы тестирования физических способностей студентов (1 модуль – физическая подготовленность – смотр ФП:
«результативное окно развития», учет индексов индивидуального развития);
Разработка и внедрение «Физкультурный паспорт здоровья» для самооценки студентами индивидуального здоровья;
Регулярное обновление сайта кафедры, размещение информации для студентов по физической культуре (УМК, тематического планирования лекционных и практических занятий, расписания работы отделений и спортивных секций);
Издание научно-методической литературы по профилю кафедры (учебно-методическое пособие по ТМФК, методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным технологиям);
Разработка и внедрение индивидуальных (персональных) оздоровительных тренировочных программ с учетом состояния здоровья студентов для организации самостоятельные занятия физическими упражнениями;
Разработка и ежегодное обновление методического обеспечения дисциплин на основе компетентностного подхода в связи с новым ФГОС Активизация работы по внедрению в физкультурное образование информационных технологий и системы дистанционного обучения по созданию учебно-дидактических комплексов на электронных носителях, электронных учебников, мультимедийных учебных пособий, презентаций лекционных и учебно-методических занятий, компьютерных тестовых заданий контроля знаний по ФК и АФК (АПИМов), использование информационной среды www вузовской компьютерной и телекоммуникационной сетей RBNET и RUNNET;
Содействие созданию кабинета спортивной медицины на базе поликлиники университета.
4. Научно-исследовательская деятельность 1.Подготовка научно-педагогических кадров. Расширение спектра научных исследований по основной теме НИР:
Совершенствование работы по подбору и подготовке научнопедагогических кадров, их профессиональной мобильности;
Формирование и реализация комплексной научной темы кафедры, соответствующей научным направлениям СГМУ и отвечающих научным интересам преподавателям;
Подготовка и публикация научных руководств, монографий, брошюр, статей, докладов;
Организация и участие в работе научных симпозиумов, съездов, конференций и т.п. на всех уровнях, включая сотрудников и студентов;
Оформление заявок на гранты РНФ и других фондов;
Определение ответственного за НИР на кафедре;
Повышение финансирования НИР и доведение их до рекомендуемой суммы – 10 000 на преподавателя;
2. Обеспечение единства учебного процесса и научных исследований:
Эффективная координация научно-исследовательской деятельности студентов в области физической культуры;
Обеспечение единства учебного процесса и научных прикладных исследований в сфере физической культуры, спортивной медицины физиологии спорта для повышения оздоровительного и тренировочного эффекта занятий;
Повышение научно-прикладной направленности и качества курсовых работ по теории и методике физической культуры, теории и организации адаптивной физической культуры;
квалификационных работ студентами факультета АФК на основе междисциплинарного подхода;
Подготовка и представление научных докладов и сообщений студентов по итогам научных исследований на научных конференциях, съездах, конгрессах;
Издание печатных работ в соавторстве со студентами по итогам научноисследовательских работ в Бюллетене СГМУ, «Экология человека» и др.
научных изданиях, рекомендованных ВАК;
Привлечение студентов к участию в различного рода конкурсах и Руководство научно–исследовательской деятельностью студентов;
Повышение уровня доходов от образовательной деятельности, образовательных услуг и научных исследований;
Расширение оказания платных образовательных услуг (тренинги, тематические, образовательные и проблемные семинары, сертификационные курсы);
Увеличение количества занятий по различным видам физкультурнооздоровительных технологий в СОК СГМУ преподавателями кафедры;
Привлечение к сотрудничеству на платной договорной основе высококвалифицированных тренеров-преподавателей для сборных команд СГМУ по видам спорта (л/а, баскетбол, волейбол и др.) Повышение уровня международной деятельности потребует решения следующих вопросов:
Обеспечение международной мобильности и вовлеченности сотрудников кафедры и студентов в международный образовательный Участие в международных проектах, конференциях, симпозиумах и семинарах по проблемам развития физической культуры и спорта, здорового образа жизни, физической активности (Международный туристский форум, Архангельский международный молодежный форум «Команда-29» и др.);
Обеспечение совершенствования языковой подготовки и повышения квалификации преподавателей, преподающих на ВОПР (English med.) 8. Взаимодействие с лечебно-профилактическими, образовательными, спортивными учреждениями и Для успешной реализации комплексной программы развития кафедры необходимо обеспечить интеграцию и координацию усилий по взаимодействию с лечебно-профилактическими, образовательными, спортивными учреждениями и общественными организациями. Для этого необходимо следующее:
Взаимодействие кафедры с органами здравоохранения и образования по проблемам медицинского обеспечения занятий физической культурой и спортом в образовательных учреждениях;
Заключение долгосрочных договоров о взаимном сотрудничестве с министерством молодежной политики, спорта и туризма, ИППК, ДЮСШ, центром «Медицинской профилактики», «Областным центром лечебной физкультуры и спортивной медицины»;
Создание межвузовского образовательного информационноконсультативного центра «Физическая культура и здоровье»;
Проведение мастер-классов, образовательных, тематических и проблемных семинаров с преподавателями школ, сузов, вузов по внедрению инновационных физкультурно-оздоровительных технологий, профилактике спортивного травматизма и т.п.;
Координация работы кафедры и поликлиники СГМУ по медицинскому обеспечению образовательного процесса по ФК (углубленные медицинские осмотры).
8. Спортивно-техническая база кафедры, спортивнооздоровительного комплекса, спортивного клуба СГМУ Совершенствование спортивной материально-технической базы – актуальная проблема в СГМУ. В связи с переходом на одноразовую систему практических занятий в неделю с 1 по 5 курсы в соответствии с новыми ФГО ВПО, активизации развития студенческого спорта она будет усугубляться. Ее разрешение требует активизации работы в направлении:
Приобретения необходимого учебного, спортивного оборудования и инвентаря для создания современных условий для проведения образовательного процесса по физической культуре и занятий Своевременное оформление заявок и формирование технического задания на приобретение спортивного оборудования и спортивной Аренда стадиона «Динамо» и бассейна «Водник» для проведения учебно-тренировочных занятий по физической культуре и спортивных соревнований по легкой атлетике и плаванию;
Участие в разработке проекта надстройки нового корпуса для строительства спортивного комплекса;
Оформление стендов «Физическая культура и ЗОЖ», « Легкая Расширение и модернизация парка персональных компьютеров и доведения их количества до численности ППС;
Установка стационарного мультимедийного проектора в ауд. 1415 им Ф.Г. Лапицкого, учебной доски и информационного табло в спортивном зале университета.
Таблица 3. Программа развития кафедры физической культуры и оздоровительных технологий Основные положения концепции Организационно-управленческая деятельность Совершенствование спортивно-оздоровительного комплекса и организационно- спортивного клуба:
деятельности кафедры качества при административноуправленческой, учебно-методической, (учебный процесс) спортивнооздоровительного комплекса (физкультурнооздоровительные услуги) и спортивного Учебно-воспитательная работа Совершенствование соответствующих требованиям нового образовательного ФГОС ВПО по физической культуре;
процесса по физической -Проведение базовых видов (разделов) культуре, достижение спорта, включенных в рабочую программу; + + + + + соответствия -Внедрение инновационных физкультурнообразовательного оздоровительных и информационных УТЗ, в плане повышения инструктивнометодической направленности, реализации адаптивной физической культуры (организация групп АФВ, для студентов, занятий для студентов всех отделений;
-Расширение функциональной музыки на УТЗ;
выставлением зачетов на основе требований МРС;
-Внедрение модульно-рейтинговой системы факультетов;
-Введение регулярного контроля остаточных -Совершенствование системы отработки -Создание компьютерных баз данных по - Расширение базы электронных ресурсов, в том числе обучающих и контролирующих программ.
ведение здорового образа жизни:
преподавателей в воспитательном процессе, повышение воспитательного потенциала учебных занятий по физической культуре;
-Формирование у студентов навыков -Максимально программе «ВУЗ здорового образа жизни»
самосознания и ответственности за здоровье; воспитательной -Формирование -Формирование социально востребованных и здорового поведения студентов, как здравоохранения;
отношений преподавателей и студентов;
-Поощрение и привлечение возможно большего количества студентов к участию в спортивных соревнованиях, физкультурнооздоровительных и спортивно-массовых совместно с преподавателями;
-Активизация пропаганды здорового образа спортивно-оздоровительного комплекса Участие и помощь спортивному клубу в 3. Совершенствование материальнотехнической и спортивной базы физической культуре и занятий спортом формирование технического задания на «Водник» для проведения учебных занятий по физической культуре;
спортивного комплекса;
информационного табло в с/з культура и ЗОЖ», «Легкая атлетика в СГМУ»
Методическая работа Совершенствование лекционных и учебно-методических структуры, содержания и занятий по физической культуре и учебным технологии реализации дисциплинам АФК;
образовательных заданий контроля знаний по ФК и АФК программ по разделу (АПИМы);
Научно-исследовательская деятельность педагогических кадров. научным направлениям СГМУ и научных исследований преподавателям;
потенциала студентов выполняемой преподавателями;
Хозрасчетная деятельность деятельности и научных исследований;
Международная деятельность международной деятельности потребует решения следующих Взаимодействие с лечебно-профилактическими, образовательными, спортивными учреждениями и общественными организациями Развитие усилий по взаимодействию с лечебнопрофессиональной профилактическими, образовательными, ИППК, ДЮСШ, центром «Медицинской профилактики», «Областным центром лечебной физкультуры и спортивной медицины»;
-Создание межвузовского образовательного Зав. кафедрой информационно-консультативного центра «Физическая культура и здоровье»;
образовательных, тематических и проблемных семинаров с преподавателями школ, сузов, вузов по внедрению инновационных физкультурнооздоровительных технологий, профилактике спортивного травматизма и т.п.;
обеспечению образовательного процесса по ФК (углубленные медицинские осмотры) Результаты, получаемые по окончании реализации
«ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ КАФЕДРЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СГМУ
Предполагается, что реализация программы позволит существенно повысить уровень компетенции выпускников вуза в сфере физической культуры, здорового образа жизни и физкультурно-оздоровительных технологий; повысить рейтинг кафедры; увеличить конкурентоспособность выпускников.К наиболее значимым ожидаемым результатам относятся:
Формирование модели образовательного процесса по физической культуре на основе интеграции учебной и внеучебной образовательнофизкультурной деятельности при ориентации студентов на самостоятельные занятия физической культурой и спортом с использованием инновационных оздоровительных технологий.
Контроль данного показателя осуществляется на основе учета посещаемости обязательных занятий, включенности студентов в различные формы дополнительных и самостоятельных занятий физическими упражнениями, владением и использованием физкультурно-оздоровительными технологиями на практике;
Существенно повысить уровень компетенции будущих специалистов в сфере здравоохранения по физической культуре. Контроль данного показателя можно осуществить на основе требований к знаниям, практическим навыкам, умениям и способностям студентов, предъявляемых при освоении раздела «Физическая культура» на основе модульной балльно-рейтинговой системы успеваемости;
Повысить социальный рейтинг физической культуры в системе жизненных и профессиональных ценностей в формировании культуры здоровья и здорового образа жизни студентов. Контроль показателя осуществляется на основе опросов по изменению отношения к индивидуальных тренировочных оздоровительно-реабилитационных факторов физической культуры, ведения студентами здорового образа жизни;
физической культуры для сохранения и укрепления здоровья, профилактики заболеваний студентов. Мониторинг данного показателя осуществляется по данным медицинских осмотров и наблюдений, заболеваемости ОРЗ, перевода студентов из специальной медицинской показателей здоровья;
двигательный режим студентов для достижения безопасного уровня здоровья (БУЗ) до 6-8 ч. в неделю. Контроль осуществляется на основе самооценки ФА и систематичности (регулярности) занятий;
Повысить качество и внедрение прикладных научных исследований в сфере физической культуры, спортивной медицины и физиологии спорта для оптимизации занятий физической культурой и спортом на основе числа и уровня публикаций, а так же выступлений на использованием результатов НИР на практике.
осуществляться на основе конкретизации показателей достижения целей и задач качества, уровня рейтинга ППС при реализации плана кафедры при использовании системы «SWОT».