«/ВЕРЖДАЮ л нг. г х ; У^-Россмскм9^ ^ сГ государстбенный^^№Й^6^,У>профессор / * 2' т°Ргово-эвдчом и/& йП ^^^Р 'с пи Бабурин р.Н. Ъ -А - ФадеральногаТлШ > Л \ч. ^да^ького /) м -г ' Ж _ ‘ • I’ 2011г. > ' - Ш Й- * Ъ \ ...»

- готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно­ управленческих решений (ПК-8);

- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

- способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

- способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

- способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

- владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

- готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

- способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

- готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

- способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

- владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

- готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

- знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

- знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

- способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

- знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);

информационно-аналитическая деятельность:

- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

- пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

- способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

- владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

- владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

- умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

- умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

- умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

- способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

- владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

- способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

- способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

- способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

- владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

- пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

- способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

предпринимательская деятельность:

- умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

- способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

- способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

В дополнение к компетенциям, представленным в ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» профиль Менеджмент на предприятиях туризма, обучение по программе предполагает овладение рядом следующих профессиональных компетенций:

- уметь организовывать и управлять технологическим процессом и техническим обеспечением оказания туристских услуг (ПК-51);

- управлять и организовывать рекламные процессы (ПК-52);

- обеспечивать высокий уровень культуры обслуживания и оказания туристских услуг (ПК-53);

- уметь управлять документооборотом (ПК-54);

- способен организовывать и управлять коммерческой деятельностью (ПК-55).

На основе компетентностной модели сформирована структура ООП бакалавриата, которая отражает дисциплины базовой и вариативной части учебных циклов Б.1, Б.2 и Б.3; планируемые результаты освоения по циклам в виде кодов компетенций, формируемых в процессе реализации образовательной программы, и в форме требований:

знать, уметь владеть; трудоемкость учебных дисциплин (модулей), выраженную в зачетных единицах.

На этапе проектирования ООП ВПО разрабатывается структурная матрица формирования компетенций в соответствии с ФГОС ВПО. При разработке указанной матрицы рекомендуется использовать шаблон, приведенный в приложении 3.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО состоит из комплекта документов:

В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.62 - «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Учебный план с календарным графиком ООП ВПО по направлению 080200 - «Менеджмент» по профилю «Менеджмент на предприятиях туризма» осуществляется по утвержденному учебному плану в соответствии с ФГОС и размещается на первой странице учебного плана (приложение 4).

Календарный учебный график содержит информацию по каждому курсу обучения о времени (в неделях) теоретического обучения и промежуточной аттестации (экзаменационных сессий), учебных и производственных практиках, итоговой государственной аттестации и каникулах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень и последовательность дисциплин в соответствии с профилем подготовки. При этом учтены рекомендации ПрООП ВПО по направлению подготовки бакалавров 080200.62 - «Менеджмент» по профилю « Менеджмент на предприятиях туризма».

Дисциплины по выбору студентов составляют не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

Для каждой дисциплины, модуля, практики в учебном плане указаны формы промежуточной аттестации и перечень реализуемых компетенций.

Базовый и учебный план прилагается.

Совокупность документов, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса при реализации компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению 080200 - «Менеджмент», а именно:

- содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик ООП ВПО (Приложение 2), - матрица компетенций (Приложение 3);

- учебный план с календарным графиком учебного процесса (Приложение 4);

- программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (Приложение 5);

- программы учебных и производственных практик (Приложение 6, Приложение 7);

- программа итоговой государственной аттестации (Приложение 8).

4.2. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются.

«Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально­ практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) выполнены по форме, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, и включающей следующие нижеследующие разделы.

2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 4. Объем дисциплины и виды учебной работы 5.1 Содержание разделов и тем дисциплины 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами 5.3 Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий 6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ 7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии) 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) федеральные законы и нормативные документы (при наличии);

б) основная литература;

в) дополнительная литература;

г) программное обеспечение;

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины 10. Образовательные технологии 11. Оценочные средства. (ОС).

4.3. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся В соответствии с ФГОС ВПО раздел Б.5 основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик (Б.5):

- учебная практика в количестве 3-х зачетных единиц;

- производственная практика в количестве 6-ти зачетных.

4.3.1. Программы учебных практик Прохождение учебной практики запланировано в 6-ом семестре в течение 2-х недель. Формой отчетности по учебной практике является зачет с оценкой.

В программе учебной практики отражаются ее цели и задачи, практические навыки, универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися.

Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми Омский институт (филиал) РГТЭУ имеет заключенные Соглашения о стратегическом партнерстве и договоры, включает: ООО «Пегас Туристик», ООО «ЛЕТУР», ООО ТА «Пять звезд», ООО ТА «АВЕСТА Тур», ООО «Восток-тур», ООО «Инсайт-тур», ООО «Омсктур», отель «Шато», гостиница «Флагман-Отель», санаторий «Омский».

Программа учебных практик, прилагается.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

Цель учебной практики - закрепление знаний, умений и навыков, полученных в 1­ м, 2-м и 3 -м курсах при изучении дисциплин по управлению предприятием туризма;

приобретение необходимых практических знаний в осуществлении управленческих процессов; проведение самооценки своих знаний и способностей, необходимых в организационно-управленческой, информационно-аналитической и предпринимательской деятельности.

Задачами учебной практики по направлению 080200 Менеджмент и профилю подготовки «Менеджмент на предприятиях туризма» являются:

- дать представление о функциях и направлениях деятельности менеджера туристского бизнеса.

- сформировать аналитические умения в сфере профессиональной деятельности, приобрести навыки проведения анализа систем управления и выявления позитивных и негативных тенденций.

- овладеть приемами и навыками определения состава источников информации, сбора данных для проведения анализа операционной (производственной) деятельности на предприятии, а также путей, каналов связей передаваемой информации вплоть до непосредственного исполнителя.

- получить навыки обобщения результатов анализа, оценки мероприятий по совершенствованию организации управления.

Учебная практика включает в себя ознакомительную практику в организациях любых организационно-правовых форм и практику по получению первичных профессиональных умений и навыков в учебных мастерских, лабораториях университета и другие.

Знания, умения и навыки, приобретенные студентами при прохождении учебной практики являются основой при изучении ряда дисциплин профессионального цикла:

«Социология»; «Экономическая теория»; «Методы принятия управленческих решений»;

«Теория менеджмента: теория организации»; «Маркетинг»; «Введение в специальность»;

«Организация и регулирование туристской деятельности в РФ»; «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия туризма», «Статистика туризма».

4.3.2. П рограмма производственной практики При реализации данной ООП ВПО предусматривается производственная практика (Б.5.2) в количестве 6-ти зачетных единиц в 8-ом семестре в течение 4-х недель. Формой отчетности по производственной практике является зачет с оценкой.

Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми Омский институт (филиал) РГТЭУ имеет заключенные Соглашения о стратегическом партнерстве и договоры (в соответствии с требованием статьи 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском образовании») включает:

- ООО «Пегас Туристик»;

- ООО «Восток-тур»;

- ООО «Инсайт-тур»;

- Гостиница «Флагман-отель»;

- Санаторий «Омский».

Программа производственной практики прилагается к настоящему Положению (Приложение 7).

4.3.3. Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС) направлена на формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080200.62 - «Менеджмент», и является неотъемлемой частью их подготовки к выполнению научно-исследовательской работы.

Законодательно-нормативная база образования (Федеральные законы «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», и др.) определяет, что участие во всех видах учебно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах, представление работ для публикации, бесплатное пользование услугами научных подразделений, свободное развитие личности - есть неотъемлемое право каждого студента.

В связи с этим развитие системы УИРС является важнейшей функцией системы образования и одним из видов деятельности Университета как образовательного учреждения. УИРС организуется в ООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент» в целях повышения уровня подготовки бакалавра менеджмента через освоение студентами в процессе обучения основ профессионально-творческой деятельности, методов, приемов и навыков индивидуального и коллективного выполнения учебно-исследовательских работ, развитие способностей к научному / научно­ техническому творчеству, самостоятельности, способности быстро ориентироваться в социальных и экономических ситуациях. Кроме того, учебно-исследовательская работа студента может заменять учебную практику в соответствии с учебным планом по направлению 080200.62 - «Менеджмент».

Учебно-исследовательская работа студентов в ООП по направлению подготовки 080200.62 - «Менеджмент» по профилю «Менеджмент на предприятиях туризма»

организуется в процессе подготовки бакалавров в следующих формах:

- подготовка и защита рефератов по областям профессиональных интересов;

- выполнение курсовых работ и выпускной квалификационной работы;

- прохождение учебной и производственной практики по заказам предприятий и кафедры;

- выполнение инициативной УИРС;

- привлечение к выполнению проектов в рамках хоздоговорной и бюджетной НИР, выполнению грантов, в том числе внутренних.

УИРС осуществляется на основе рабочей программы. В программе УИРС указываются виды учебно-исследовательской работы, в которых обучающийся должен принимать участие, и которые направлены на формирование общекультурных и профессиональных компетенций, в частности:

- изучение специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

- осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме (заданию);

- участие в проведении научных исследований или выполнении научных разработок;

- решение частных задач исследования для достижения поставленной руководителем цели;

- составление отчетов (разделов отчетов) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

- выступление с докладом на конференции или научно-исследовательском семинаре.

Одним из результатов УИРС может являться подготовка материала к исследовательскому разделу выпускной квалификационной работы или публикациям.

Тематика УИРС ежегодно формируется на выпускающей кафедре «Менеджмент и маркетинг», реализующей ООП ВПО по направлению 080200.62 - «Менеджмент»

профиля «Менеджмент на предприятиях туризма» и координируется с областью ее научных исследований.

Темы УИРС, разрабатываемые бакалаврами, служат основой для выполнения выпускной квалификационной работы, что позволяет реализовать принцип непрерывности подготовки студентов и практической ориентации формируемых умений и навыков, а также дает возможность отбора лучших бакалавров для поступления в магистратуру.

4.4. Программа итоговой государственной аттестации (приложение 8).

Итоговая государственная аттестация включает в себя Государственный (междисциплинарный) экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Итоговая государственная аттестация бакалавра по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» (профиль «Менеджмент на предприятиях туризма») является завершающим этапом процесса обучения в высшем учебном заведении и включает государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Комплексный государственный экзамен по направлению подготовки бакалавра 080200.62 «Менеджмент» (профиль « Менеджмент на предприятиях туризма») позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности.

Целью проведения комплексного государственного экзамена является проверка знаний и навыков студента, полученных им в процессе обучения и оценка его профессионального уровня по направлению подготовки бакалавра 080200. «Менеджмент» (профиль « Менеджмент на предприятиях туризма»).

Основные задачи комплексного государственного экзамена:

- проверка знаний студентов основных теоретико-методологических подходов и уровня освоения базовых предметов подготовки бакалавра, определяющих профессиональные способности выпускника;

- демонстрация умения студента ориентироваться в текущей экономической ситуации, иллюстрировать теоретические положения практическими примерами;

- оценка уровня обоснования студентом собственных выводов, грамотности их изложения;

- определение соответствия подготовки выпускников квалификационным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее по тексту ФГОС ВПО).

Программа Государственного экзамена складывается из сдачи устного экзамена по теоретическому курсу, который охватывает круг вопросов, относящихся к наиболее важным темам профессиональных дисциплин учебного плана: Экономика предприятия туризма, Менеджмент туристского предприятия, Стратегический и инновационный менеджмент на предприятиях туризма, Технология разработки и реализации туристского продукта. Программа Государственного экзамена построена по комплексному принципу, то есть предполагает рассмотрение конкретных вопросов и проблем в контексте всей системы знаний, умений и личных качеств в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Итоговая государственная аттестация проводится в форме, установленной учебным заведением, и включает в себя междисциплинарный Государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Порядок проведения и программа государственного экзамена (в случае решения Ученого совета вуза о его проведении) определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию.

РГТЭУ разработаны и согласованы с УМО фонды оценочных средств, позволяющие определить уровень освоения выпускником общепрофессиональных и предметно-специфических компетенций в соответствии с профилем бакалавра коммерции.

Фонды оценочных средств могут включать вопросы Государственного экзамена, комплексные тестовые задания, разработанные вузом для профиля бакалавриата.

Защ ита выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) завершает итоговую государственную аттестацию. В ходе защиты бакалаврской работы Государственная аттестационная комиссия оценивает уровень сформированности общекультурных и профессиональных компетенций (пороговый, продвинутый, высокий) выпускника в соответствии с требованиями основной образовательной программы. В целом решение Государственной аттестационной комиссии представляет собой оценку степени готовности студента к самостоятельной работе в профессиональной сфере.

Требования к содержанию, объему и структуре ВКР бакалавра определены РГТЭУ на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ООП по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», а также методических рекомендаций УМО по образованию в области менеджмента.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра по направлению «Менеджмент» должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Она должна быть представлена в форме рукописи с соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией.

Тематика и содержание ВКР должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП бакалавра и дисциплин выбранного студентом профиля. ВКР выполняется под руководством опытного специалиста - преподавателя, научного сотрудника Омского института (филиала) РГТЭУ. В том случае, если руководителем является специалист производственной организации, назначается консультант от выпускающей кафедры. ВКР должна содержать реферативную часть, отражающую общую профессиональную эрудицию автора, а также самостоятельную исследовательскую часть, выполненную индивидуально или в составе творческого коллектива по материалам, собранным или полученным самостоятельно студентом в период прохождения производственной практики. Темы ВКР могут быть предложены кафедрами или самими студентами. В их основе могут быть материалы научно-исследовательских или научно-производственных работ кафедры, института, научных или производственных организаций.

Самостоятельная часть ВКР должна быть законченным исследованием, свидетельствующим об уровне профессиональных компетенций автора.

Защита выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) завершает итоговую государственную аттестацию и проводится в форме публичного доклада по результатам исследования и обсуждения его государственной аттестационной комиссией (ГАК) при участии студента-выпускника. Соответствие его подготовки совокупному ожидаемому результату образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО в целом оценивается на основании индивидуального мониторинга качества его результатов образования и оценки практических результатов самостоятельной профессиональной деятельности в ходе подготовки выпускной квалификационной работы.

5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по направлению 080200.62 Менеджмент» профилю «Менеджмент на предприятиях туризма» с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.

5.1. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Кадровое обеспечение ООП выступает важнейшим условием, определяющим качество подготовки бакалавров. Реализация ООП бакалавриата по данному профилю обеспечивается высококвалифицированными научно-педагогическими кадрами, базовое образование которых соответствует профилям преподаваемых дисциплин.

Основу профессорско-преподавательского персонала (ППП) по 080200.62 Менеджмент» профилю «Менеджмент на предприятиях туризма» составляют в основном штатные преподаватели кафедры, имеющие большой стаж педагогической деятельности.

Преподаватели данного профиля подготовки бакалавров имеют также опыт практической деятельности в сфере экономики и менеджмента, постоянно занимаются научно­ исследовательской и учебно-методической работой.

Реализация ООП бакалавриата по направлению 080200.62 - «Менеджмент»

профилю «Менеджмент на предприятиях туризма» обеспечивается научно­ педагогическими кадрами в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент». Перечень научно-педагогических работников, привлекаемых к реализации данной ООП представлен в справке о кадровом обеспечении образовательного процесса и укомплектованности штатов (Приложение 10).

Доля профессорско-преподавательского состава, имеющего ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данному профилю, составляет 65 %, ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют 9 % преподавателей.

70% преподавателей (приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу имеют ученые степени.

К образовательному процессу привлечено 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, относящихся к сфере науки и производства.

Общее число преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профилю «Менеджмент на предприятиях туризма» - 69 чел.

К реализации основной образовательной программы, кроме штатных преподавателей, привлекаются ведущие ученые и специалисты других ВУЗов и организаций, что позволяет существенно повысить эффективность и качество организации учебного процесса, осуществлять межвузовские и профессиональные связи.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО Учебно-методическое и информационное ООП по направлению 080200. «Менеджмент» обеспечение осуществляется на основе следующих Положений и Методических указаний:

- Положение о текущем и рубежном контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ГОУ ВПО РГТЭУ;

- Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов;

- Положение об итоговой государственной аттестации выпускников РГТЭУ;

- Положение о самостоятельной работе студентов в ГОУ ВПО РГТЭУ;

- Положение об обеспечении учебного процесса учебными изданиями и иными библиотечно-информационными ресурсами в ГОУ ВПО РГТЭУ;

- Положение о порядке проведения практики студентов ГОУ ВПО РГТЭУ;

- Положение об использование в учебном процессе интерактивных методов обучения;

- Положение о модульной системе организации учебного процесса;

- Положение о курсовых работах;

- Методические указания по оформлению аттестационных работ студентов и др.

- рабочие программы учебных дисциплин (приложение 5);

- программы прохождения учебной и производственной практик (приложение 6, приложение 7);

- программа итоговой государственной аттестации (приложение 8);

- базовые учебники и учебные пособия по каждой учебной дисциплине (перечисляются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

- основную и дополнительную учебно-методическую и научную литературу по каждой учебной дисциплине, в том числе лабораторные практикумы, методические указания по выполнению самостоятельной работы, специализированные периодические издания (основная и дополнительная учебно-методическая и научная литература, а также специализированные периодические издания перечисляются в рабочих программах соответствующих дисциплин. Лабораторные практикумы и методические указания по выполнению самостоятельной работы указываются в приложениях к рабочим программам учебных дисциплин);

- нормативные и технические документы (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

- Интернет-ресурсы и другие электронные информационные источники (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

- обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплин (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

- фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации, включающие: вопросы для самопроверки, вопросы и задания для самостоятельной работы, тесты и компьютерные тестирующие программы, рекомендуемые темы эссе, рефератов и докладов, вопросы для подготовки к экзамену (зачету) для каждой учебной дисциплины, примерные темы курсовых и комплексных междисциплинарных курсовых работ (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

- требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра (приложение 9).

Уровень обеспеченности основной образовательной программы бакалавриата по направлению 080200.62 «Менеджмент» учебно-методической документацией и информационными материалами соответствует требованиям п. 7.17 ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент».

Омский институт (филиал) РГТЭУ располагает учебно-методическими и информационными ресурсами, необходимыми для реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования направления подготовки 080200. «Менеджмент», профиль «Менеджмент на предприятиях туризма».

Каждый обучающийся обеспечен доступом через сеть Интернет к электронным образовательным ресурсам, содержащим полные тексты изданий, используемых в образовательном и научном процессе.

Обеспечивает оперативный и многоаспектный поиск информации о документах.

Позволяет осуществлять поиск по теме, отдельным элементам библиографического описания документа (автор, заглавие), а также просмотреть литературу, рекомендуемую по дисциплинам учебных планов (основную, методическую) в соответствии с Картотекой книгообеспеченности.

По результатам просмотра сведений о документе, обеспечивает возможность не только сформировать электронный заказ на издания, но и просмотреть полнотекстовую версию документа.

Наличие ссылок на издания из внешних электронно-библиотечных систем и наличие полных текстов изданий сотрудников института позволяют электронному каталогу выполнять функции единой точки доступа к ресурсам, необходимым для обеспечения учебного процесса.

Доступ осуществляется как из локальной сети института, так и через Интернет.

2. Электронно-библиотечная система «Х п ап ш т.сот» (Научно-издательский центр «ИНФРА-М») ЭБС 2NАNШ М.С0М является коллекцией электронных версий актуальных изданий образовательной и научной направленности, доступных учащимся и преподавателям высших учебных заведений через Интернет.

Содержит свыше тысячи научных монографий и трех тысяч наименований учебников и учебных пособий, изданных за последние 10 лет (для дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет) более чем издательствами.

ЭБС «2NАNI^М.С0М » соответствует всем требованиям ФГОС ВПО и лицензионных нормативов, установленных Приказами Министерства образования и науки и Рособрнадзора.

Коэффициент обеспеченности обучающихся вуза доступом к ЭБС составляет 66, балла (минимальное требование - не менее 25 баллов в 2012 году и 50 баллов в году).

Имеет все необходимые свидетельства о регистрации.

3. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки Содержит около 760 тысяч полных текстов диссертаций и авторефератов диссертаций по всем областям знаний.

Доступ осуществляется с компьютера читального зала библиотеки.

библиотечная система Автоматизированных распределенных библиотек учебных заведений) Содержит свыше двухсот научных монографий и двух тысяч наименований учебников и учебных пособий, изданных за последние 10 лет (для дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет) более чем издательствами.

Электронный ресурс, включающий полные тексты учебно-методических изданий института по дисциплинам в разрезе специальностей и направлений подготовки.

Доступ осуществляется по локальной сети института.

6. Электронная библиотека еЫБКАКУ.КО Крупнейший российский информационный портал, содержащий рефераты и полные тексты более 14 млн научных статей и публикаций. На платформе е^Ш КАКУ.К^ размещены электронные версии более 2500 российских научно-технических журналов.

Доступны по подписке 29 наименований журналов, а также более 1300 журналов в открытом доступе.

Доступ журналов по подписке осуществляется из локальной сети института, доступ к журналам открытого доступа - свободный через сеть Интернет.

«ГАРАИ Т»

Содержат федеральные и региональные правовые акты, документы судебной практики, книги, интерактивные энциклопедии и схемы, комментарии ведущих специалистов и материалы профессиональных изданий, справочную информацию, обзоры законодательства и др.

Доступ из локальной сети института.

Сетевые ресурсы свободного доступа 1. Административно-управленческий портал Содержит полнотекстовые материалы по вопросам экономики, финансов, менеджмента и маркетинга. Электронные версии книг, учебно-методических, обзорных и научных статей, стандартов, инструкций, маркетинговых исследований.

Адрес: ИнрУ/шшш.аир.ги/ 2. Ресурсы Всемирного Банка. ^ о г М Беуе1ортеп1 1пй1еа1ог8 (^ Б 1 ) Статистические сведения по 850-ти показателям мирового развития для более стран. Охвачены экономические, социальные, финансовые показатели, а также данные по природным ресурсам и окружающей среде. Имеется удобная возможность графического представления полученной информации. Глубина архива с 1960 г.

3. Всемирная Торговая Организация (ВТО) Сайт содержит нормативные документы по вопросам присоединения России к ВТО, аналитические статьи из периодики и публикации о ВТО, торговые соглашения и статистические показатели.

Адрес: ЬЦр://^^^.^1о.ги/ёоситеп!5.а5р Интернет-журнал посвящен экономике, политике, праву и другим аспектам жизни стран Европы. Глубина архива с 2000 г. Всего на сайте более 14 000 публикаций.

Адрес: ИнрУ/шшш.аП еигора.ги/ 5. Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН) Библиографические базы данных содержат общий объем массивов более 3,5 млн.

записей. В базы данных включаются аннотированные описания книг и статей из журналов и сборников на 140 языках мира, поступивших в Фундаментальную библиотеку ИНИОН.

Агентство экономической информации размещает последние экономические, финансовые, политические новости, комментарии, аналитику, котировку акций, ценных бумаг, курсы валют.

Адрес: Ьйр://^^^.1рпте.ги/ 7. Программы развития ООИ в Российской Федерации Содержит информацию о проектах, полные тексты публикаций и докладов в области решения наиболее острых социально-экономических проблем.

Адрес: Ьйр://^^^.ипёр.ги/тёех.рЬр Портал аналитических статей по различным статистическим данным Госкомстата, Росстата и государственных служб статистики РФ.

Адрес: ЬпрУ/^айайка.ги/ 9. О ткры тая экономика Электронная библиотека статей экспертов, государственных деятелей, признанных авторитетов в области политологии, маркетинга, менеджмента, финансов и бизнеса в целом.

Адрес: Ь йрУ /^^^.орес.т/ 10. Развитие Бизнеса.ру Полнотекстовый ресурс по различным вопросам экономики. Представлены статьи, учебные материалы, глоссарий.

Адрес: Ь йр:/М е^ш те88.т 11. Ф едеральная служба государственно статистики Содержит материалы по всем отраслям деятельности, показатели развития регионов Российской Федерации. Пополняется материалами текущего года, а также содержит статистические данные, примерно за 10 предыдущих лет.

Адрес: Ьйр://^^^.ак§.ш / 12. ЭСМ: экономика, социология, менеджмент Федеральный образовательный портал содержит информацию о ведущих российских и зарубежных исследователях (более 1700), глоссарий (более 22000), статьи по экономике, социологии и менеджменту, часть статей имеет полные тексты, а также полные тексты авторефератов диссертаций, справочная информация об изданиях, грантах, конференциях и многом другом.

Адрес: Ьйр://ес§остап.Ь§е.ги/ 13. Российский Союз Туриндустрии Сайт Российского Союза туриндустрии содержит нормативно-правовую, статистическую и другую информацию по вопросам профессиональной деятельности в сфере туризма. Пополняется оперативными материалами текущего года и статистику за последние 5 лет.

Адрес: ^^^.га!а.ги Обеспечивает оперативный и многоаспектный поиск информации о документах.

Позволяет осуществлять поиск по теме, отдельным элементам библиографического описания документа (автор, заглавие), а также просмотреть литературу, рекомендуемую по дисциплинам учебных планов (основную, методическую) в соответствии с Картотекой книгообеспеченности.

По результатам просмотра сведений о документе, обеспечивает возможность не только сформировать электронный заказ на издания, но и просмотреть полнотекстовую версию документа.

Наличие ссылок на издания из внешних электронно-библиотечных систем и наличие полных текстов изданий сотрудников института позволяют электронному каталогу выполнять функции единой точки доступа к ресурсам, необходимым для обеспечения учебного процесса.

Доступ осуществляется как из локальной сети института, так и через Интернет.

Обеспеченность обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой по дисциплинам ООП по направлениям подготовки 080200. «Менеджмент», профиль «Менеджмент на предприятиях туризма» соответствует требованиям п. 7.17 ФГОС ВПО.

Библиотечно-информационное обслуживание образовательного процесса осуществляет библиотека Омского института (филиала) РГТЭУ.

Формирование библиотечного фонда осуществляется на основе Тематического плана комплектования и Картотеки книгообеспеченности. Общий фонд библиотеки составляет 75 519 экз., в т.ч. учебной - 34408 экз., учебно-методической - 26394 экз.

За пять лет книжный фонд увеличился на 58%, что составляет 48 % новизны фонда.

Объем фонда основной учебной литературы изданий с грифами Минобразования России, других министерств или УМО по количеству названий в среднем составляет 61%.

Все обучающиеся обеспечены основной и дополнительной литературой. Средняя обеспеченность одного обучающегося по ООП ВПО направлениям и профилям подготовки:

Книгобеспеченность по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент»

Доступ к учебно-методическим изданиям осуществляется по локальной сети института (Метабаза), часть изданий доступны через Интернет (электронный каталог).

Издания, рекомендованные в рабочих программах учебных дисциплин, соответствуют библиотечному фонду, наличие которых подтверждается библиографическими записями электронного каталога.

Доступ к учебно-методическим изданиям осуществляется по локальной сети института (Метабаза), часть изданий доступны через Интернет (электронный каталог).

Издания, рекомендованные в рабочих программах учебных дисциплин, соответствуют библиотечному фонду, наличие которых подтверждается библиографическими записями электронного каталога.

Фонд дополнительной и научной литературы соответствует нормативам и включает:

- официальные издания - сборники законодательных актов, нормативно правовых актов и кодексов - 216 названий 650 экземпляров;

- справочно-библиографическую литературу: 307 экземпляров;

- научную литературу 725 наименований 2730 экземпляров;

- периодические издания - 215 наименований.

При этом ежегодная подписка составляет 65-80 наименований общественно­ политических и профессиональных газет и журналов. Для информационной поддержки руководящего звена при принятии управленческих решений и по вопросам высшего профессионального образования библиотека выписывает (обеспечивает доступ) более чем к 15 наименованиям газет и журналов. Отраслевые периодические издания предоставляются как в печатном, так и электронном виде (на СБ-К, НЭБ еЫВКАК.У.КЦ).

Периодические издания для ООП по направлению подготовки Визтезз ехсе11епсе. Деловое совершенство. - Журнал оГ Кизз1а, ШБ, 1АМ № уз 1ейег. - Журнал выходит с Нагуагё В ш тезз Кеу1е^ : Журнал по менеджменту.

Идеи, которые работают. - Журнал выходит с 2009г.

NОТА ВЕКЕ. Особое внимание. Экономика.

8. Ж Кеуие БеГепзе Кайопа1е. - Журнал выходит с 2011 г.

8ое1а1 8с1епсез. - Журнал выходит с 2011г. - 186 с.

11. ИшуегзаНа. - Журнал. - 16 с.

12. Ж Аккредитация в образовании : Журнал. - Журнал Межотраслевой федеральный рецензируемый научный журнал. - Журнал выходит с 2006г.

АПК: экономика, управление [Текст]. - Журнал 18. Ж Бизнес консультант: налоги, право, экономика : 24 Местное предпринимателей. - Журнал выходит с 2010г.

19. Ж Бизнес-журнал Омский. - Журнал выходит с 2002г. - 12 Местное Бухгалтерский учет в торговле : Журнал. - Журнал Ж общественном питании. - Журнал выходит с 1995г.

Валютное регулирование. Валютный контроль. Журнал 26. Г Ваше право. Миграция. - Газета выходит с 2010г. Научный журнал. Сер. 18, Социология и политология.

Вестник Московского университета МВД России :

Вестник Омского университета : Ежеквартальный научный журнал. - Журнал выходит с 1996г. - 472 с.

30. Ж Вестник развития науки и образования : Научно­ образовательный журнал. - Журнал 31. Ж Вестник Российского государственного торгово­ экономического университета [Текст] : Научный 32. Ж Вестник Сочинского государственного университета туризма и курортного дела. - Журнал выходит с 33. Ж Вестник экономической интеграции. - Журнал 34. Г Вечерний Омск. Неделя : Г ородская общественно­ 52 Местное политическая газета. - Газета выходит с 1979г. - 32 с. издание политический журнал / ред. А. Лапшин. - Журнал Госбюджет, налоги, цены в РФ и за рубежом; Связи с Россией и СНГ. Россия в глобальной экономике.

Россия и Европа до 2020 г. : 5 т.; С^-КОМ с архивом + он-лайн обновление. - Продолжающееся издание 38. Ж Вопросы правоведения : Всероссийский научно­ теоретический журнал. - Журнал выходит с 2009г.

40. Ж Вопросы философии : Научно-теоретический журнал. 41. Ж Вопросы экономики. - Журнал выходит с 1929г. Высшее образование в России : научно­ педагогический журнал. - Журнал Высшее образование сегодня. - Журнал выходит с 44. Ж Горизонты науки : Научно-информационный журнал для аспирантов и молодых учёных / РГТЭУ. - Журнал 45. Г Горизонты современного образования. - Газета 47. Ж Деньги и кредит [Текст] : теоретический, научно­ практический. - Журнал выходит с 1927, янв.г.

библиографический указатель. - Журнал выходит с 50. Г Земляки : О миграции в Российской Федерации. - 51. Ж Известия высших учебных заведений. Технология легкой промышленности. - Журнал выходит с 1958г.

52. Ж Индустрия и бизнес. - Журнал выходит с 2011г. - 42 с. 6 Местное 53. Ж Инновации в образовании. - Журнал выходит с 2011г. 54. Ж Кадровик : Ежемесячный научно-практический журнал. - Журнал выходит с 2008г.

Кадровик. Кадровое делопроизводство [Текст] :

Ежемесячный научно-практический журнал. Журнал Ежемесячный научно-практический журнал. Журнал 57. Ж Кадровик. Официальные документы и нормативные акты для кадровика [Текст] : Научно-практический 58. Ж Кадровик. Рекрутинг для кадровика [Текст] : Научно­ практический журнал. - Журнал Кадровик. Трудовое право для кадровика [Текст] :

Ежемесячный научно-практический журнал. Журнал Кадровое дело [Текст] : практический журнал. Журнал выходит с 2003 г. - 140 с.

61. Ж Качество образования. - Журнал выходит с 2010г. Качество. Инновации. Образование : Научно­ практический журнал. - Журнал 64. Г Коммерческие вести. - Газета выходит с 2007г. 48 Местное Конъюнктура товарных рынков : Журнал. - Журнал 66. Ж Креативная экономика : Научно-практический журнал. - Журнал выходит с 2007г.

67. Ж Кто есть кто в образовании и науке : Федеральный специализированный журнал. - Журнал выходит с 68. Ж Культурология : дайджест. - Журнал выходит с 1998г. 69. Ж Летопись авторефератов диссертаций. - Журнал Логистика [Текст] : Журнал. - Журнал Логистика и управление цепями поставок. - Журнал Маркетинг : Журнал. - Журнал. - 128 с.

профессиональный журнал. - Журнал 75. Ж Международная экономика [Текст] : научно­ практический журнал. - Журнал информационно-аналитический журнал. - Журнал 77. Ж Менеджмент: горизонты ИСО. - Журнал выходит с 78. Ж Методы менеджмента качества : Научно-технический журнал. - Журнал выходит с 1969г.

Мировая экономика и международные отношения [Текст] : Журнал. - Журнал выходит с 1957г.

80. Ж Мобильные новости. - Журнал выходит с 2009г. 81. Ж Молодежь науки : Студенческий научный журнал Налоги и финансовое право [Текст] : Журнал. Журнал выходит с 1994г.

83. Ж Налоговый вестник. - Журнал выходит с 1994г. Наука. Культура. Общество : научно-общественный журнал. - Журнал выходит с 1995г. - 206 с.

Алексеев. - Журнал выходит с 2010г.

Научное обозрение : Научный журнал. - Журнал Национальная безопасность/по1а Ъепе : Научный журнал. - Журнал выходит с 2011г. - 102 с.

89. ж Национальные интересы: приоритеты и безопасность : Научно-практический и теоретический журнал. Журнал выходит с 2007г.

90. ж Наша молодежь : Общероссийский молодежный журнал. - Журнал выходит с 2009г.

91. ж Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Экономика : Библиогр. указ. / РАН. ИНИОН.

92. ж Новости торговли. Все о ретейле и для ретейлеров. - Оборудование. Технологии и оборудование для публицистический журнал. - Журнал выходит с Общество и экономика. - Журнал 96. г Омский вестник. - Газета выходит с 1909г. - 20 с. 58 Местное 97. ж Омский научный вестник. - Журнал выходит с 1997г. 6 Местное 99. ж Отечественная история. - Журнал выходит с 2005г. - 100. ж Поволжский торгово-экономический журнал : Научно-методический и информационно­ аналитический журнал. - Журнал выходит с 2009г.

ПОЛИС. Политические исследования. - Журнал 102. ж Политическая наука : Научный журнал (ВАК). - 103. ж Право и экономика. Документы. Комментарии. Практика : Документы. Комментарии. Практика. Журнал выходит с 1993 г. - 80 с.

104. ж Правовая гарантия в Омске [Текст] : Информационно­ Местное 105. ж Правовые вопросы национальной безопасности : Научно-практическое и информационное издание. Журнал выходит с 1999г.

106. Практический маркетинг : Информация для маркетинговых решений. - Журнал выходит с 1997г.

практический журнал журнал. - Журнал. - 144 с.

108. ж Проблемы современной экономики : Евразийский международный научно-аналитический журнал. Журнал выходит с 2008г.

109. ж Проблемы теории и практики управления [Текст] : Официальное издание Международного научно­ исследовательского института проблем управления. Журнал выходит с 1983 г. - 128 с.

всероссийский научный журнал. - Журнал выходит с 111. Региональная экономика: теория и практика : научно­ практический и аналитический журнал. - Журнал 112. ж Региональные проблемы преобразования экономики : ежеквартальный научный журнал. - Журнал выходит Реклама: теория и практика. - Журнал выходит с Рекламные технологии : Журнал научно­ практический. - Журнал выходит с 1999г. - 52 с.

РИСК: ресурсы, информация, снабжение, конкуренция : Аналитический журнал о логистике. Журнал Родина : Российский исторический журнал. - Журнал 117. г Российская бизнес-газета. - Газета выходит с 1995г. - 119. ж Российская торговля. Журнал для профессионалов [Текст]. - Журнал выходит с 1926г. - 84 с.

120. ж Российская экономика: прогнозы и тенденции. - 121. ж Российский внешнеэкономический вестник. - Журнал Российский журнал менеджмента. - Журнал выходит 123. ж Российский экономический журнал : Журнал. - 124. ж Российский юридический журнал [Текст] : научно­ теоретическое и практическое издание. - Журнал 125. ж Российское предпринимательство : Журнал для тех, кто хочет стать миллионером, опираясь на знания законов рынка. - Журнал выходит с 2000г.

Сборник рефератов НИОКР и диссертаций. Серия 6. :

64. Легкая промышленность. 66. Пищевая промышленность. 71 Внутренняя торговля.

Туристско-экскурсионное обслуживание. Жилищно-коммунальное хозяйство. Домоводство.

Бытовое обслуживание. 80 Прочие отрасли экономики. - Продолжающееся издание выходит с 128. ж Сибирский торгово-экономический журнал / ОИ 2 Местное 129. ж Складские технологии. - Журнал выходит с 2005г. 130. ж Служба кадров и персонал [Текст] : Журнал. Журнал выходит с 1997г. - 128 с.

Собрание законодательства Российской Федерации. Журнал выходит с 1991г.

общественностью и рынке РК. - Журнал выходит с образовательное издание. - Журнал выходит с 1973 г. с.

135. ж Социальные и гуманитарные науки: Отечественная и зарубежная литература. : Серия 2. Экономика: РЖ. Журнал выходит с 2011г.

общественно-политический журнал. - Журнал Справочник секретаря и офис-менеджера. - Журнал Спрос : Журнал без рекламы с финансовым приложением "Денежка". - Журнал выходит с 1992г.

Стандарты и качество. - Журнал 140. ж Страховое дело [ежемесячный аналитический Тара и упаковка [Текст] : Журнал. - Журнал 142. ж Товаровед продовольственных товаров /. - Журнал. - 143. г Торговая газета. - Газета выходит с 1926г. Торговое право. - Журнал выходит с 2010г. - 112 с.

145. г Транспорт России : Всероссийская транспортная еженедельная информационно-аналитическая газета. Газета 146. ж Управление магазином. - Журнал выходит с 2010г. 147. ж Управление персоналом. - Журнал выходит с 1996г. - 148. ж Управление риском : Ежеквартальный аналитический 150. ж Учет и анализ торговой деятельности : Научно­ практический журнал / ред. И. М. Дмитриева. Журнал выходит с 2004г. - 80 с.

151. ж Философия хозяйства. : Альманах. - Журнал выходит Философские науки / ред. Х. Э. Мариносян. - Журнал 153. г Финансовая газета [Текст]. - Газета выходит с 1915г. 155. ж Финансы и кредит [Текст]. - Журнал выходит с 2008г. 156. ж Финансы. Экономика. Безопасность : Журнал. - Хозяйство и право. - Журнал выходит с 1977г.

159. г Экономика и жизнь. - Газета выходит с 1918г. Экономика и математические методы. - Журнал 161. ж Экономика непроизводственной сферы [Текст] : Реферативный журнал. - Журнал выходит с 1960г. с.

Экономика. Предпринимательство. Окружающая среда. : Международный журнал. - Журнал. - 123 с.

Экономические и социальные проблемы России : Сб.

научных трудов. - Журнал выходит с 1997г. - 156 с.

164. ж Экономические науки : Научно-информационный журнал. - Журнал выходит с 2005г. - 408 с.

165. ж Эксперт Сибирь : Региональный деловой журнал. - Экспертиза и тесты. Бытовая техника. - Журнал Информационно-библиотечное обслуживание в библиотеке соответствует Политике в области качества Омского института (филиала) РГТЭУ. Активная автоматизация библиотечных процессов, ориентирование пользователей на электронные ресурсы, расширение информационных возможностей путем доступа к различным электронным библиотекам (по подписке, тестовые доступы) позволяет оперативно и полно удовлетворять требования обучающихся и сотрудников института.

Обслуживание осуществляется двумя подразделениями библиотеки: абонементом и читальным залом, общей площадью 181,2 кв.м. Количество посадочных мест в читальном зале составляет 47 мест, для работы с электронными ресурсами предоставляется 7 АРМ с доступом к сети Интернет в читальном зале, а также около АРМ в компьютерных классах института.

В библиотеке полностью автоматизирован процесс заказа, выдачи и возврата литературы.

библиографическое обслуживание: выпускается «Бюллетень новых поступлений», организуются тематические выставки к мероприятиям института. Действуют постоянные выставки: «Новые поступления», Интеграция науки и образования (Труды преподавателей Омского института (филиала) РГТЭУ), оформляются информационные листки к знаменательным датам на стенде библиотеки. На всех кафедрах организованы «выставкиразвалы» «О чем пишут журналы и газеты», с целью ознакомления с новыми выпусками периодических изданий. В библиотеке проводятся консультации по использованию электронных ресурсов, выполняются устные и письменные справки. В библиотеке ведется работа по поддержке преподавателей при работе с системой Российского индекса научного цитирования (еЫВКАКУ.КЦ).

С целью повышения информационной культуры, информирования о ресурсах библиотеки, изучения возможностей их использования, обучения методикам поиска, составления библиографического описания проводятся занятия со студентами.

Библиотека сотрудничает в режиме Межбиблиотечного абонемента с Российской государственной библиотекой, Государственной публичной научно-технической библиотекой России, Омской областной научной библиотекой им. А.С. Пушкина, Омским государственным институтом сервиса, Омским государственным педагогическим университетом, Омским государственным техническим университетом, Омским филиалом Университета Минфина РФ, Омским юридическим институтом.

Разработан сайт библиотеки с постоянным обновлением информации.

образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Материально-технические условия для реализации образовательного процесса подготовки бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент», профиль «Менеджмент на предприятиях туризма» соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам и обеспечивают проведение:

• аудиторных занятий (лекций, практических работ, консультаций и т.п.);

• самостоятельной учебной работы студентов;

• учебно-исследовательской работы студентов.

Материально-техническая база РГТЭУ включает здания и помещения, находящихся в оперативном управлении, аренды, оформленных в соответствии с действующими требованиями законодательства Российской Федерации. Обеспеченность одного обучающегося, приведенного к очной форме обучения, общими учебными площадями соответствует нормативным критериям основной образовательной программы бакалавриата по направлению 080200.62 «Менеджмент», профиль «Менеджмент на предприятиях туризма».

Для реализации основной образовательной программы бакалавриата по направлению 080200.62 «Менеджмент», профиль «Менеджмент на предприятиях туризма», в Омском институте (филиале) РГТЭУ имеются:

компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет для работы одной академической группы одновременно;

специализированные компьютерные классы для организации учебных занятий по дисциплинам профессионального цикла и практикумов;

учебный класс, оснащенный современной аудио- и видеотехникой (музыкальный центр, ^V^-проигрыватель, видеокамера);

компьютерные мультимедийные проекторы в специализированных аудиториях.

Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированными аудиториями подготовки бакалавров в Омском институте (филиале) РГТЭУ по направлению 080200.62 «Менеджмент», профиль «Менеджмент на предприятиях туризма» Наименование Компьютерные классы Аудитория 104, оборудованная: компьютер Оперативное компьютер АМБ А1Ыоп x2 240 2.80Н2шт.; монитор Ь 0 ЖК-10шт.; проектор Асег компьютер 1п1е1 Биа1Соге Е5700 3.00Н2шт.; монитор АОС ЖК-9шт.; монитор компьютер 1п1е1 Соге 2БИО Е4500 2.20Н2шт.; монитор ВепО 0700 ЖК-9шт.;

тренажер ТОКЫЕО А1;Ыейс модель №0212шт.; велотренажер ТОКЫЕО 1а22-2шт.;

При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки каждому студенту обеспечивается в соответствии с трудоёмкостью изучаемых дисциплин рабочее место в компьютерном классе, имеющем выход в сеть Интернет.

Образовательный процесс обеспечен свободно распространяемыми программными продуктами, а также необходимым количеством комплектов лицензионного программного обеспечения.

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Необходимым принципом функционирования системы высшего образования является обеспечение деятельности вузов как особого социокультурного института, призванного способствовать удовлетворению интересов и потребностей студентов, развитию их способностей в духовном, нравственно-гуманистическом и профессиональном отношении.

Для всестороннего развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств студентов, в Омском институте (филиале) РГТЭУ сформирована соответствующая социально-культурная среда.

Социокультурная среда вуза представляет собой часть вузовской среды и направлена на удовлетворение потребностей и интересов личности в соответствии с общечеловеческими и национальными ценностями. Она представляет собой пространство совместной жизнедеятельности студентов, преподавателей, сотрудников, структура которого обусловлена особенностями Омского института (филиала) РГТЭУ в обеспечении выбора ценностей, освоения культуры, жизненных смыслов, способов культурной самореализации, раскрытия индивидуальных ресурсов личности.

Основными составляющими социокультурной среды Омского института (филиала) РГТЭУ, которые обеспечивают развитие общекультурных компетенций выпускников, выступают:

- целостность учебно-воспитательного процесса;

- организация социально-воспитательной деятельности;

- нормативная база для управления социально-воспитательной деятельностью;

- социальная инфраструктура вуза;

- социальная поддержка студентов;

- научно- исследовательская работа студентов;

- внеучебная деятельность студентов;

- спортивная и физкультурно-оздоровительная работа;

- взаимодействие субъектов социокультурной среды вуза;

- деятельность органов студенческого самоуправления;

- информационное обеспечение социально-воспитательного процесса;

- взаимодействие среды вуза и «внешней среды».

Целостность учебно-воспитательного процесса Социокультурная среда Омского института (филиала) РГТЭУ, как совокупность условий, в которых осуществляется жизнедеятельность субъектов образовательного пространства, способствует самореализации, удовлетворению потребностей, интересов личности, адаптации к социальным изменениям, выступает инструментом формирования ценностей и моделей поведения на основе органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов.

Среди основных принципов организации существующего в вузе учебно­ воспитательного процесса выделяются следующие:

- системный подход - обеспечение единства учебной, научной и воспитательной работы со студентами;

- связь обучения и воспитания с жизнью и потребностями общественного развития;

- уважение к личности студента и к студенческому коллективу;

- активность и самодеятельность студентов, студенческих групп и органов студенческого самоуправления;

- сочетание индивидуальных, групповых и массовых форм и методов воспитательной работы.

При этом значительное внимание уделяется гуманистическому и нравственному характеру обучения и его образовательному эффекту. Построение учебного процесса в Омского института (филиала) РГТЭУ связано с усилением гуманитарной направленности учебных дисциплин, которые позволяют студентам активизировать самомотивацию, выстраивать траекторию своей жизни, определять ее сущностные установки. Внедрение различных инновационных форм и методов учебной работы, способствует активизации учебно-профессиональной деятельности студентов; преодолению пассивности студентов через деловые и ролевые игры, самостоятельную работу, решение кейсов, создание ситуации свободного выбора.

Организация социально-воспитательной деятельности В условиях становления в России гражданского общества и правового государства особая роль отводится воспитательной и внеучебной работе со студентами.

Первоочередными задачами воспитательной и внеучебной работы в Омском институте (филиале) РГТЭУ являются:

1. Создание условий для активной жизнедеятельности студентов, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, культурном, духовно-нравственном и физическом развитии.

2. Формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры.

3. Приобщение студентов к общечеловеческим ценностям и высоким гуманистическим идеалам, воспитание нравственности и интеллигентности.

4. Воспитание у студентов потребности к труду, к здоровому образу жизни, нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению.

5. Воспитание у студентов потребности к саморазвитию, формирование умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления.

6. Обеспечение социально-психологической поддержки студентов, адаптация первокурсников и иногородних студентов к изменившимся условиям жизнедеятельности с целью вхождения в университетскую среду.

Основными направлениями воспитательной и внеучебной работы со студентами Омского института (филиала) РГТЭУ являются:

- Гражданско- патриотическое и правовое воспитание - Профессионально-трудовое воспитание - Духовно-нравственное, эстетическое воспитание - Физическое воспитание и пропаганда здорового образа жизни Воспитание студентов Омского института (филиала) РГТЭУ осуществляется на основе органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов в ходе реализации образовательных программ в учебное время и целевых воспитательных программ во внеучебное время. Учебная, научная и воспитательная работа являются взаимодополняющими и неотъемлемыми элементами единой воспитательной системы вуза.

Реализация воспитательной работы в Институте осуществляется через систему взаимосвязанных уровней, представленных на рисунке 1.

Рисунок 1- Координация воспитательной деятельности в Омском институте Совет филиала определяет Концепцию и программу (план) развития воспитательной работы, направленность ценностных основ их реализации, формирование целостного воспитательного пространства коллектива, методы и формы взаимодействия преподавателей и студентов, обеспечивает поддержку и развитие инициатив, новаторских идей коллектива в области воспитания.

Совет по качеству - обеспечивает увязку целей воспитательной работы с требованиями СМК Омском институте (филиале) РГТЭУ и ГОСТ Р ИСО 9001-2008, а также осуществляет контроль намеченных программ (планов) и регламентирует порядок создания и применения организационных документов по воспитательной работе в вузе.

В рамках деятельности Первый заместитель директора осуществляет планирование, руководство и координацию воспитательной работы.

Кафедра является основным учебно-научным подразделением Института, непосредственно реализующим образовательные программы и обеспечивающим воспитательную работу со студентами. Общий процесс учебно-воспитательной работы кафедры решает задачи предоставления каждому студенту возможности для интеллектуального, культурного, нравственного развития.

Заведующий кафедрой осуществляет планирование, руководство и координацию воспитательной работы на кафедре.

Ответственный за воспитательную работу из числа преподавателей осуществляет организацию и контроль воспитательной работы на кафедре.

Преподаватель - ключевая фигура учебно-воспитательного процесса, как в учебной аудитории, так и за ее пределами.

Отдел воспитательной работы осуществляет непосредственную организацию воспитательной работы в Институте во внеучебное время.

Основная цель куратора академической группы состоит в сплочении студентов в дружный, работоспособный коллектив, создании в группе атмосферы высокой общественной активности, оказании помощи активу группы в организации учебно­ воспитательной, научной, спортивной работы и художественной самодеятельности.

Староста - является уполномоченным представителем академической группы во всех структурных подразделениях Института. Староста осуществляет оперативную связь и координацию совместных действий между студенческой группой и заместителем декана, кафедрами, отделом по работе со студентами, кураторами, органами студенческого самоуправления по проведению учебной и воспитательной работы со студентами.

Руководит учебно-воспитательной работой в Омском институте (филиале) РГТЭУ директор, координирует работу структурных подразделений совет по воспитательной работе, зам. директора по учебно- воспитательной работе.

Приоритетными направлениями воспитания студентов являются: формирование мировоззрения и системы базовых ценностей; духовно-нравственное воспитание;

правовое воспитание; гражданско-патриотическое воспитание; эстетическое воспитание;

физическое воспитание и привитие здорового образа.

Эти направления реализуются через различные формы и виды социально­ воспитательной работы: учебно-методическая работа (школы кураторов, учеба студенческого актива); социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальные выплаты, оздоровление студентов, материальная поддержка студентов); спортивно­ оздоровительная работа (проведение межфакультетских соревнований, Спартакиада первокурсников); работа по формированию активной гражданской позиции (организация круглых столов, встреч, совместных конференций с представителями сферы бизнеса;

участие студентов в городских и федеральных мероприятиях и проектах, реализация студенческого самоуправления; культурно-досуговая работа (организация работы и вовлечение студентов в творческие коллективы, спортивные секции) и др.