[ Министерство образования и науки Российской Федерации
Беловский институт (филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Кафедра математики и естественных наук
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебной дисциплинеИНФОРМАТИКА И ЭВМ В ПСИХОЛОГИИ
для специальности 030301.65 «Психология», цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин, федеральный компонент, ЕН.Ф. форма обучения – заочная, заочная в сокращенные сроки Курс – 2 зачет – 2 курс Лекции – 10, 0 часов Практические занятия – 0, 6 часов Лабораторные занятия – нет СРС – 90, 94 часа Всего – 100 часов Белово Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности «Психология», утв. 17.03.2000 года, рег. номер 235 гум/сп, учебным планом на 2009/ учебный год.Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1 Пояснительная записка В настоящее время существует большое количество стремительно совершенствующихся компьютерных программ и систем, автоматизирующих деятельность специалистов разных направлений.
Быстрое развитие информационных технологий влияет так же на стиль и методологию работы психологов, способствуя созданию и практическому использованию психодиагностического инструментария, разработке принципиально новых видов и методик работы с психологической информацией на базе современной вычислительной техники.
Информатика и ЭВМ в психологии – одна из дисциплин, развивающая такие практические навыки у будущих психологов, которые обеспечивают выпускнику готовность оперировать информацией, решать соответствующие профессиональной деятельности задачи.
Содержание данной дисциплины разработано на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по циклу «Общие математические и естественнонаучные дисциплины»:
Цель дисциплины состоит в формировании и развитии навыка применения компьютерных и телекоммуникационных средств для поиска, создания, сбора, передачи, хранения, обработки информации.
В задачи дисциплины входит:
– ознакомление с техническими средствами реализации информационных процессов, их историей и тенденциями развития, составом и назначением основных элементов персонального компьютера;
– формирование знаний программных средств реализации информационных процессов, возможностей и структуры системного и служебного (сервисного) программного обеспечения, файловой структуры и операций с файлами;
– формирование умений решать практические задачи с помощью технологий обработки текстовой информации, электронных таблиц, системы управления базами данных;
– развитие творческого мышления в процессе использовании информационных технологий.
– ознакомление с основами алгоритмизации и программирования;
– развитие алгоритмического мышления;
– формирование знаний о локальных и глобальных сетях ЭВМ, умений использования возможностей локальных и глобальных сетевых информационных ресурсов;
– формирование знаний об основах защиты информации в сетях;
– развитие критического мышления и самостоятельности при принятии решения.
Знания информатики для будущих психологов, по уровню строгости и абстрактности отличается от тех знаний, которые необходимы специалистам других направлений подготовки, поэтому преподавание дисциплины «Информатика и ЭВМ в психологии», обладает некоторыми особенностями обучения:
– изучение методов обработки информации проводится с учетом их применимости в психологии;
– решение задач практического характера требует комплексного подхода (применение основ психологии, математических методов в психологии, информатики).
В результате изучения дисциплины студент, успешно освоивший дисциплину, должен:
– иметь представление об основных этапах развития ЭВМ месте и роли информатики и ЭВМ в деятельности психолога;
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) – иметь представление об основных этапах решения практических задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации (систематическое накопление, хранение и передача по сетевым каналам больших массивов информации об объектах исследования, а также данных о результатах – иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации (доступа к психологическим информационным ресурсам через локальные и глобальные – знать основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
– знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных – уметь использовать изученные прикладные программные средства;
– уметь осуществлять поиск необходимого материала в глобальных и локальных На изучение дисциплины «Информатика и ЭВМ в психологии» отводиться часов в течение одного семестра. Для обучающихся по заочной форме обучения 10 часов отводиться на теоретическое обучение в форме лекций и 90 часов, согласно учебному плану для внеаудиторной работы. Для обучающихся по заочной форме обучения в сокращенные сроки предусмотрено 6 часов практических занятий и 94 часа внеаудиторной работы. Усвоение содержания дисциплины организуется с использованием информационных технологий – мультимедийного лекционного сопровождения.
Контроль знаний студентов реализуется в виде текущего контроля по контрольным вопросам. Для промежуточного самоконтроля студентам необходимо выполнить тестовые задания. В соответствии с учебным планом студенты должны выполнить одну Формой рубежной контроля является зачет. На зачете студенту необходимо ответить на один теоретический вопрос и выполнить одно практическое задание.
– полный, аргументированный ответ на вопрос – верно передано содержание понятий, безошибочно раскрыта структура и состав рассматриваемого объекта, правильно выполнено практическое задание;
–допущены неточности при ответе на вопрос – верно передано содержание понятий, структура и состав рассматриваемого объекта раскрыта не полностью, практическое задание выполнено полностью при наличии неточностей.
– неполный ответ на вопрос – неверно передано содержание понятий, с ошибками раскрыта структура и состав рассматриваемого объекта, практическое задание выполнено – при отказе от ответа на вопрос или выполнения практического задания.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1.3. Запоминающие устройства:
1.4. Устройства ввода/вывода данных, их 2.2. Файловая система. Основные 2.5. Системы управления базами данных.
3.1. Понятие алгоритма и его свойства.
3.2. Основные алгоритмические 3.4. Операторы ветвления, операторы 4.2. Глобальные сети, Интернет. Поиск Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1.3. Запоминающие устройства:
1.4. Устройства ввода/вывода данных, их 2.2. Файловая система. Основные 2.5. Системы управления базами данных.
3.1. Понятие алгоритма и его свойства.
3.2. Основные алгоритмические 3.4. Операторы ветвления, операторы 4.2. Глобальные сети, Интернет. Поиск В – ответы на контрольные вопросы, Т – промежуточное тестирование Форма итогового контроля, предусмотренная учебным планом специальности по данной Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Назначение и устройство персонального компьютера 1.1.История развития ЭВМ. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ Информатизация. Информационное общество. История развития и место информатики среди других наук. Основные понятия и определения информатики (сигнал, данные, информация, сообщение, информатика как наука). Источник информации, приёмник информации, объект или явление, которое отражает информацию. Объект информатики. Информационные процессы (сбор, обмен, накопление, хранения, обработка, выдача информации).
1.2.Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их Устройство персонального компьютера. Состав вычислительной системы.
Аппаратное и программное обеспечение. Состав персональных ЭВМ. Базовая аппаратная конфигурация. Внутренние устройства системного блока. Периферийные устройства персонального компьютера. Назначение персонального компьютера.
1.3.Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные Виды памяти в компьютере: оперативная память, внешняя память (гибкие диски, оптические диски, внешние дисководы большой емкости, магнитные ленты, жесткий 1.4.Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные Дисплей, клавиатура, манипулятор «мышь», принтер и другие устройства вводавывода.
2.1. Структура программного обеспечения. Операционные системы Служебное программное обеспечение: операционные системы, сервисные программы, трансляторы языков программирования, программы технического обслуживания. Прикладное программное обеспечение. Пакеты прикладных программ (общего назначения, методо - ориентированные, проблемно-ориентированные, 2.2. Файловая система. Основные операции с файлами в операционной системе История развития графической системной среды. Многозадачность и многопоточность. Графический пользовательский интерфейс. Объектно-ориентированная платформа Windows. Объекты файловой системы – файл и папка. Объекты пользовательского уровня – приложение и документ. Окна – объекты графического интерфейса. Окна приложения и документа, диалоговое окно. Рабочий стол. Организация обмена данными (понятие составного документа, перетаскивание объекта мышью, обмен данными через буфер). Программные средства Windows (программа проводник, настройка среды Windows, стандартные приложения прикладного назначения).
Основные понятия. Типовая структура интерфейса. Копирование, перемещение, удаление текста. Форматирование текста. Работа с окнами. Операции производимые с документом в целом, над абзацами документа, с фрагментами текста. Контекстный поиск и замена. Операции сохранения. Проверка правописания слов и синтаксиса. Словарь синонимов. Установка общих параметров страницы. Использование шаблонов и макросов.
Автотекст. Слияние документов.
2.4.Электронные таблицы. Компьютерные статистические системы История появления и развития электронной таблицы. Интерфейс табличного процессора: строки, столбцы, ячейки и их адреса. Типовая структура интерфейса (текущая ячейка и экран, окно, рабочая книга, лист). Данные, хранимые в ячейках электронной Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) таблицы: форматирование числовых и символьных данных. Формулы и функции.
Копирование и перемещение формул. Функциональные и графические возможности табличных процессоров. Технология работы в электронной таблице. Использование статистических функций для обработки данных. Компьютерные статистические системы.
2.5.Системы управления базами данных. Электронные базы данных в психологии Функциональные возможности СУБД. Основные технологии работы в СУБД.
Основные понятия: База данных, виды моделей данных. Классификация баз данных. Структурные элементы базы данных. Виды моделей данных. Реляционный подход к построению модели. Электронные базы данных в психологии.
3. Понятие формализации, алгоритмизации, программирования 3.1.Понятие алгоритма и его свойства. Блок-схема алгоритма Алгоритм. Информационная модель. Исполнитель. Система команд исполнителя.
Понятие формализации. Запись алгоритма на естественном языке. Запись алгоритма на алгоритмическом языке. Графическое представление алгоритма. Запись алгоритма на 3.2.Основные алгоритмические конструкции. Базовые алгоритмы Алгоритмические языки программирования. Изображение элементов алгоритма с помощью геометрических фигур. Линейные алгоритмы. Алгоритмическая структура ветвления. Цикл со счетчиком. Цикл с условием.
Серии – линейные последовательности команд. Блок схемы.
Условие – логическое выражение. Простые и сложные условия. Типы циклических алгоритмических структур – циклы со счетчиком, циклы с условием.
4. Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации в сетях Назначение и классификация компьютерных сетей. Распределённая обработка данных. Многомашинный вычислительный комплекс. Понятие компьютерной вычислительной сети. Архитектура, аппаратура, сетевые протоколы, интерфейс пользователя Абоненты сети и станция. Физическая передающая среда. Основные классы вычислительных сетей. Характеристика процесса передачи данных. Характеристика коммуникационной сети. Особенности организации ЛВС. Типовые топологии и методы 4.2 Глобальные сети, Интернет. Поиск информации.
Представление о структуре и системе адресации. Способы организации передачи информации. Электронная почта. World-Wide-Web. Телеконференции. Передача файлов с помощью протоколов FTP. Поиск информации. Психологические ресурсы Интернет.
4.3 Службы Интернета. Психологические ресурсы Интернет. Защита информации Понятие и компьютерной безопасности. Информационная безопасность (ИБ) и ее составляющие. Угрозы безопасности информации и их классификация. Основные виды защищаемой информации. Проблемы ИБ в мировом сообществе.
Характеристика компьютерных вирусов. Основные виды вирусов. Программы обнаружения и защиты от вирусов. Защита информации в Интернете. Понятие о несимметричном шифровании информации. Принцип достаточной защиты. Понятие об электронной подписи и электронных сертификатах.
2.2. Файловая система. Основные операции с файлами в операционной системе Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Запуск основного меню операционная система MS Windows. Изучение уровней основного меню операционная система MS Windows. Знакомство со стандартными приложениями MS Windows. Работа с контекстным меню Рабочего стола.
Знакомство с папкой «Мой компьютер». Управление размерами окна. Изменение размеров и положения окна. Быстрое перемещение между окон. Использование Изучение настроек свойств папки. Настройка свойств папки.
Работа с Калькулятором. Работа с программой Блокнот.
Знакомство с поисковыми средствами ОС Windows. Поиск файлов по заданным параметрам. Поиск программы калькулятор.
Создание папок документов. Создание ярлыков. Работа с ярлыками.
Создание файла с помощью программы Блокнот. Сохранение файла.
Редактирование текстового файла. Повторное открытие и сохранение файла.
Переименование имен файлов, папок, ярлыков. Копирование, удаление, восстановление файлов. Работа с диском А:.
Работа с Проводником. Знакомство с архиватором WinRAR. Создание архива.
Форматирование текста. Создание и работа со списками. Графические объекты.
Создание колонтитулов. Разбиение на страницы и разделы. Вcтавка в документ различных объектов. Слияние документов. Работа с мастерами. Печать документов.
2.4.Электронные таблицы. Компьютерные статистические системы Основы работы с программой MS Excel. Создание и редактирование табличного документа в среде Excel. Формулы в электронных таблицах. Абсолютная и относительная адресация ячеек. Решение задач в среде Microsoft Excel. Условная функция в среде MS 2.5.Системы управления базами данных. Электронные базы данных в психологии Создание таблиц в СУБД Microsoft Access. Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД Microsoft Access. Создание пользовательских форм для ввода данных в СУБД Microsoft Access. Закрепление приобретенных навыков по созданию таблиц и форм в СУБД Microsoft Access. Работа с данными с использованием запросов в СУБД Microsoft Access. Создание отчетов в СУБД Microsoft Access. Создание подчиненных форм в СУБД Microsoft Access.
4.2 Глобальные сети, Интернет. Поиск информации.
Обозреватель Internet Explorer: Вывод Web-страниц на печать. Открытие нового окна браузера. Сохранение Web-страницы. Сохранение отдельных компонентов Webстраницы. Открытие нескольких окон. Смена кодировки. Поиск информации.
Телеконференции Телеконференция, или группа новостей Программа чтения групп новостей Сервер новостей Файловые серверы (FTP) Системы общения в реальном Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Перечень учебно-методических материалов включает основную и дополнительную учебную и учебно-методическую литературу, перечень программного и технического обеспечения, программные средства обучения.
1. Веретенникова, Е.Г. Информатика: учеб пособие / Е.Г. Веретенникова, С.М.
Патрушина, Н.Г. Савельева. – Ростов н/Д: МарТ, 2002. – 416с.
2. Информатика. Базовый курс / под ред. С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2008. – 3. Острейковский, В.А. Информатика: учеб. для вузов / В.А. Острейковский. – М.:
4. Степанов, А.Н. Информатика: учеб. для вузов / А.Н. Степанов. – СПб.: Питер, 1. Кураков, Л.П. Информатика/ Л.П. Кураков, Е.К. Лебедев. – М.: Вуз и школа, 2. Макарова, Н.В. Информатика / Н.В. Макарова. – М.: Финансы и статистика, 3. Острейковский, В.А. Информатика/ В.А. Острейковский – М.: Высшая школа, Для выполнения практических работ требуется компьютер, оснащенный ОС Windows 2000/XP/Vista с пакетом программ MS Office XP/2003/2007.
1. «Практикум по информатике» обучающая программа, в состав которой входят:
–практикум по информатике Microsoft Power Point;
– практикум – тренинг по темам: ОС MS Windows, MS Word, MS Excel, MS Access, 2. «ТЕМА» контрольно-тестирующая программа, в состав которой входят:
– Тема 2. Norton Commander. Диктант. Тренинг и Контроль.
– Тема 7. Системы счисления Перевод из 10-ной системы. Тренинг и Контроль.
– Тема 8. Системы счисления Перевод из 2-ной и 16-ной системы. Тренинг и 3. «TEST 2000» – контрольно-тестирующая программа.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Назначение и устройство персонального компьютера 1.1. История развития ЭВМ. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ l. Кто является основоположником отечественной вычислительной техники 1.2. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их 2. Каковы назначение и характеристики микропроцессора?
3. Для чего служит память? Каких типов она бывает? Зачем компьютеру память 5. Что такое периферийные устройства? Какие виды этих устройств вы знаете?
8. Укажите и охарактеризуйте основные технические характеристики процессоров.
13. Какие разновидности системных блоков используются?
14. Какие устройства компьютера находятся в системном блоке?
15. Что находится на лицевой панели системного блока?
1.3. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные 2. Для чего нужна оперативная память? Охарактеризуйте ее отличительные 3. Для чего нужна внешняя память? Охарактеризуйте ее отличительные 6. Дайте определения понятиям «рабочая поверхность», «дорожка», «сектор», 7. Как определить объем магнитного дискового носителя информации?
10. Охарактеризуйте накопители на жестких магнитных дисках.
1.4. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные 11. Охарактеризуйте назначение устройств ввода/вывода.
12. Что называется дисплеем? Опишите классификацию дисплеев.
13. Какие технические характеристики используются для описания дисплеев?
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 14. Как классифицируются дисплеи по принципу действия?
15. Назовите типовые размеры экранов дисплеев, используемых в настоящее время.
16. Что определяет разрешающая способность? Какова разрешающая способность у 24. Опишите основные способы перемещения текстового курсора.
26. Укажите основные технические характеристики и разновидности принтеров.
27. Сравните между собой принтеры различных принципов действия.
28. Что определяет разрешение при печати? Какое разрешение характерно для 29. Для чего нужен сканер? Укажите технические характеристики сканеров.
30. Какие еще аналогичные по назначению устройства вам известны?
31. Какие устройства должны входить в состав компьютера, чтобы он мог работать в 2.1. Структура программного обеспечения. Операционные системы 4. Приведите примеры прикладных программ и опишите их назначение.
7. Какие действия с программами требуют лицензионных соглашений?
8. Что понимается под термином «многозадачность» Windows? Приведите пример практической реализации этого свойства.
9. Какие элементы графического интерфейса вы можете назвать?
10. Назовите способы активизации окон и изменения их размеров.
11. Что такое ярлык, каково его назначение и внешнее отличие?
12. Назовите несколько способов запуска приложения в ОС Windows.
13. Каково назначение элемента интерфейса «раскрывающийся список»?
15. Для чего предназначена программа «Мой компьютер»?
16. Опишите процедуру поиска файла с помощью программы «Проводник»
17. Что является объектами Windows и какие операции над ними могут быть 18. Какие операции используют буфер обмена? Опишите этапы выполнения 19. Какие параметры файлов используются в процедуре автоматического поиска 20. Почему операционную систему Windows называют графической средой?
21. В чем сущность объектного подхода? Объясните понятия «объект», «свойство объекта», «поведение объекта». Приведите примеры объектов и опишите их свойства и Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 22. Перечислите основные элементы графического интерфейса Windows.
25. Дайте определения понятиям «значок» и «ярлык». Чем они отличаются друг от 28. Дайте определения понятиям «панель», «индикатор», «область уведомлений».
2.2 Файловая система. Основные операции с файлами в операционной системе 3. Какие операции с файлами удобно проводить с использованием шаблонов?
7. Что называется сочетанием клавиш? Как выполняется этот прием управления?
11. Что называется перетаскиванием? Как оно выполняется?
13. Какие элементы оформления интерфейса помогают ориентироваться в 14. Какие разновидности меню используются в операционной системе Windows?
24. Какие типы окон используются в операционной системе Windows?
26. Где находится кнопка, соответствующая открытому программному окну?
28. Для чего используются диалоговые окна, окна сообщений и предупреждений?
29. Назовите составные части окна и их назначение. Опишите структуру заголовка 30. Опишите назначение и внешний вид кнопок управления окном.
31. Когда заголовки программного окна и окна документа совмещаются?
33. Что представляет собой рабочая зона окна? Чем она ограничена?
37. Сравните между собой операции открытия, развертывания и восстановления 38. Сравните между собой операции закрытия и сворачивания окна.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 39. В чем разница между изменением размеров окна и изменением формы окна?
40. Перечислите допустимые операции над окнами в полноэкранной, нормальной и 41. Каким образом можно закрыть окно? Как осуществляется свертывание, восстановление и развертывание окна?
43. Опишите способы изменения размеров и положения окна на Рабочем столе.
47. Укажите отличия в структуре и свойствах диалоговых окон от окон остальных 50. Для чего используются элементы управления в диалоговом окне?
52. Опишите способы активизации элементов управления в диалоговом окне.
3. Какова роль параметров форматирования? Приведите примеры различных параметров форматирования.
6. Какими особенностями отличаются файлы документов, создаваемые 8. Охарактеризуйте особенности справочной системы редактора Word.
9. Опишите порядок работы с контекстно-зависимой справкой Word.
10. Для чего используются режимы разметки страницы, предварительного просмотра, структуры документа, полноэкранный режим? Как их установить?
11. Как можно изменить масштаб представления содержимого рабочей зоны в 13. Какие режимы сохранения документов предусмотрены в редакторе Word?
17. Перечислите особенности режима предварительного просмотра документа. Как установить этот режим и как завершить работу в нем?
18. Опишите способы направления документа на печать в редакторе Word. Чем 19. Опишите основные элементы управления в окне Печать редактора Word.
22. Что такое табуляция? Как устанавливаются позиции табуляции внутри Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 23. Как подчеркнуть заголовок? Как взять текст абзаца в рамочку?
26. Перечислите основные параметры форматирования страниц.
31. Опишите особенности и порядок вставки столбцов в таблицу.
36. Опишите средства автоподбора ширины строк в редакторе Word.
38. Как можно удалить из таблицы отдельные ячейки, строки и столбцы?
42. Что понимается под сортировкой таблицы? Как она выполняется?
43. Как можно подсчитать сумму чисел, находящихся в ячейках таблицы?
44. Как можно осуществить замену конкретного слова по всему документу на 50. Как вставить в документ содержимое другого документа, находящегося в 54. Каким образом можно включить в документ математическую формулу?
55. Как можно осуществить проверку правописания в документе?
2.4. Электронные таблицы. Компьютерные статистические системы 2. Как осуществляется запуск и завершается работа программы Excel?
6. Как задается адрес ячейки? Что понимают под координатами ячейки?
12. Какие способы ввода данных в ячейку предусмотрены в программе Excel?
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 16. Опишите способы заполнения одним и тем же значением группы ячеек.
20. Опишите способы форматирования числовых значений и символов в 21. Опишите способы изменения обрамления и заливки ячеек листа.
23. Когда следует применять команду Специальная вставка?
24. Какие стандартные средства пакета MS Office доступны в программе MS 29. На чем основана автоматизация вычислений в программе Excel?
30. Опишите способы автоматизации подсчета суммы чисел в ячейках листа.
38. Что такое автопересчет? Как устанавливается и отключается режим 39. Чем отличаются друг от друга абсолютная и относительная адресация 40. Для чего целесообразно использовать абсолютную адресацию ячеек?
41. Для чего целесообразно использовать относительную адресацию ячеек?
44. Перечислите стандартные элементы, из которых состоят диаграммы в Ехсеl 47. Каким образом можно добавить новые данные к уже существующей диаграмме?
49. Как можно изменить любой из стандартных элементов диаграммы?
53. Перечислите наиболее часто используемые статистические характеристики.
55. Что называют дисперсией и средним квадратичным отклонением случайной 58. Почему недостаточно использовать одну статистическую характеристику случайной величины? Приведите пример.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 59. Какая статистическая характеристика характеризует тесноту связи между двумя случайными величинами?
применяемы в Excel для описания случайных величин.
2.5. Системы управления базами данных. Электронные базы данных в психологии.
1. Что называется базой данных? Приведите примеры баз данных в повседневной 2. Что такое сущность предметной области? Выделите сущности в приведенных примерах предметных областей.
3. В чем преимущества использования электронных баз данных перед хранением 5. Что такое система управления базами данных? Чем отличается база данных от 6. Что такое атрибут сущности? Сколько атрибутов имеет сущность?
7. Что представляет собой информационная модель сущности, предметной области?
8. Приведите примеры информационных моделей сущностей и предметных областей из повседневной или профессиональной деятельности.
13. Что объединяет и чем отличаются друг от друга таблицы баз данных, электронные 17. Что такое первичный ключ? Какими свойствами он обладает? Сколько может быть 19. Что представляет собой связь между сущностями? Какими могут быть связи?
20. Почему необходимо учитывать связи между сущностями в базах данных?
21. Какая таблица считается главной, а какая подчиненной таблицей связи?
22. Как создаются связи между таблицами? Что такое внешний ключ?
26. Что такое форма? В чем преимущество использования форм при вводе данных?
27. Приведите примеры использования форм в повседневной жизни.
30. Что называется отчетом? Приведите примеры отчетов базы данных.
3. Понятие формализации, алгоритмизации, программирования 3.1. Понятие алгоритма и его свойства. Блок-схема алгоритма Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 7. Назовите основные правила применения символов в схеме алгоритмов.
3.2. Основные алгоритмические конструкции. Базовые алгоритмы 1.Что представляют собой линейные алгоритмические процессы?
2.Что представляют собой разветвляющиеся алгоритмические процессы?
3.Что представляют собой циклические алгоритмические процессы?
1. Приведите пример линейного алгоритма (вычисление арифметических 4. Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации в сетях 4. Как осуществляется совместное использование ресурсов сети?
7. Назовите основные элементы телекоммуникационной компьютерной сети 1. Дайте характеристику глобальной сети Интернет. Как она образовалась?
2. Какие компьютеры Интернета считаются головными?
4. Что представляет собой домен верхнего уровня? Приведите примеры.
5. Как формируется доменный адрес компьютера? Приведите примеры.
10. Опишите возможные схемы подсоединения конечного пользователя к Интернету.
12. Дайте определение терминам гипертекст, мультимедиа, гипермедиа.
13. Как можно опознать гипертекстовую ссылку в документе?
14. Как называется протокол передачи гипертекстов в Интернете?
15. Что представляет собой веб-страница, сайт, начальная страница, веб-сервер?
16. Для чего нужен URL (адрес ресурса) в Интернете? Какую структуру он имеет?
18. Какие программные средства могут быть использованы для получения доступа к 19. Как осуществляется подключение к Интернету? Как отключиться от Интернета?
20. Перечислите основные психологические ресурсы Интернет 4.3. Службы Интернета. Психологические ресурсы Интернет. Защита информации 1. Какая схема используется для запроса страниц Всемирной паутины?
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 2. Опишите основные возможности электронной почты.
5. Какую структуру имеют сообщения электронной почты Интернета?
6. Что такое почтовый сервер и какова его роль в работе электронной почты?
7. Как формируется адрес пользователя в системе электронной почты Интернета?
8. Перечислите и охарактеризуйте основные операции с входящими и исходящими 11. Опишите используемые способы оповещения о прибытии почты.
12. Для чего могут быть использованы электронные доски объявлений?
14. Какую структуру имеет URL для доступа к группам новостей?
15. Как организуется проведение телеконференций по Интернету?
16. Каким образом можно переслать файл по Интернету от одного компьютера к другому? Какая схема URL используется для такой пересылки?
18. Назовите направления защиты от преднамеренного доступа.
19. Какие угрозы безопасности может создать человек?
23. Перечислите меры антивирусной профилактики.
24. Какие программы антивирусной защиты вам известны?
25. Какую последовательность действий вы предпримете в случае обнаружения 26. Как вы поступите, если на дискете, которую принес вам друг, обнаружите 5.2 Примеры тестовых заданий промежуточного контроля а) комплекс электронных устройств, осуществляющих обработку информации б) некоторая модель, устанавливающая состав, порядок и принципы взаимодействия входящих в нее компонентовв) комплекс программных и аппаратных средств д) комплекса мультимедиа. Укажите все правильные ответы Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) б) количество битов информации, воспринимаемых как единое целое в) максимальный объем внутренней памяти и производительность компьютера 1. Основные понятия и определения информатики (сигнал, данные, информация, сообщение, информатика как наука).
2. Источник информации, приёмник информации, объект или явление, которое 3. Информационные процессы (сбор, обмен, накопление, формализация, хранение, обработка, выдача информации).
5. Классификация информации по разным признакам (по месту возникновения, по стабильности, по стадии обработки, по способу отображения, по функции управления, по способу передачи и восприятия).
7. Процессор и основная память, оперативная и постоянная память.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 8. Внешняя память. Устройства прямого доступа и устройства последовательного 9. Устройства ввода-вывода. Системный интерфейс.
10. Основные характеристики вычислительной техники (быстродействие, производительность, объем памяти, точность вычислений, система команд, надежность, 11. Состав вычислительной системы. Аппаратное и программное обеспечение.
14. Периферийные устройства персонального компьютера.
15. Базовое (системное) программное обеспечение: операционные системы, сервисные программы, трансляторы языков программирования, программы технического 16. Пакеты прикладных программ (общего назначения, методо ориентированные, проблемно-ориентированные, глобальных сетей ЭВМ).
19. Управляющие зоны диалогового окна. Работа с панелями информационного 20. Панель дерева каталогов. Панель быстрого просмотра и поиска файлов.
22. Объектно-ориентированная платформа Windows. Объекты файловой 23. Объекты пользовательского уровня – приложение и документ. Окна – объекты графического интерфейса.
24. Окна приложения и документа, диалоговое окно. Рабочий стол. Организация обмена данными (понятие составного документа, перетаскивание объекта мышью, обмен 25. Программные средства Windows (программа проводник, настройка среды Windows, стандартные приложения прикладного назначения).
27. Текстовый процессор. Типовая структура интерфейса. Копирование, перемещение, удаление текста.
29. Операции, производимые с документом в целом, над абзацами документа, с 30. Контекстный поиск и замена. Операции сохранения. Проверка правописания 31. Словарь синонимов. Установка общих параметров страницы. Использование шаблонов и макросов. Автотекст.
33. Интерфейс табличного процессора: строки, столбцы, ячейки и их адреса.
34. Типовая структура интерфейса (текущая ячейка и экран, окно, рабочая 35. Данные, хранимые в ячейках электронной таблицы: форматирование 37. Функциональные и графические возможности табличных процессоров.
Технология работы в электронной таблице.
38. Использование статистических функций для обработки данных.
Компьютерные статистические системы.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 39. Система управления базой данных. Основные понятия: База данных, виды 40. Классификация баз данных. Структурные элементы базы данных.
41. Функциональные возможности СУБД. Основные технологии работы в 43. Назначение и классификация компьютерных сетей. Распределённая обработка данных. Многомашинный вычислительный комплекс.
44. Понятие компьютерной вычислительной сети. Архитектура, аппаратура, сетевые протоколы, интерфейс пользователя.
45. Абоненты сети и станция. Физическая передающая среда. Основные классы 47. Особенности организации ЛВС. Типовые топологии и методы доступа ЛВС.
48. Глобальная информационная сеть Интернет. Представление о структуре и системе адресации. Поиск информации.
49. Понятие о компьютерной безопасности. Информационная структура 50. Информационная безопасность (ИБ) и ее составляющие. Угрозы безопасности информации и их классификация.
51. Основные виды защищаемой информации. Проблемы ИБ в мировом 52. Характеристика компьютерных вирусов. Основные виды вирусов.
53. Программы обнаружения и защиты от вирусов. Защита информации в 1. Как определить объём памяти магнитного дискового носителя информации?
2. Охарактеризуйте пакет Microsoft Office 3. Каким образом можно закрыть окно? Как осуществляется свёртывание, 4. Что такое зависание? Что нужно сделать при его возникновении? Опишите 5. Запустите программу Проводник с помощью: основного меню, контекстного меню кнопки Пуск, значка Мой компьютер, значка Мои документы, значка Корзина.
6. Найдите в основном меню и запустите программу Калькулятор, Блокнот, Paint.
Продемонстрируйте основные возможности программ. Сохраните файлы, созданные с помощью программ Блокнот и Paint в свою личную папку.
7. Найдите все текстовые файлы (расширение txt, doc, rtf) находящиеся на диске C:, 8. Создайте на диске С: папку Документы юридического факультета. В этой папке создайте вложенные папки Документы за 2005 год, Документы за 2006 год, Документы за 2007 год. В папке Документы за 2005 год создайте текстовый файл, содержащий список нескольких студентов вашей группы. Скопируйте этот Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 9. Создайте на Рабочем столе папку Мои ярлыки, а в ней ярлыки: вашей личной папки, программ Блокнот, Paint, Калькулятор. Определите свойства всех 10. Создайте файл в программе Блокнот. Сохраните файл на гибком диске. Откройте окно Проводника, переведите список ресурсов в режим Таблица, изучите 11. Переименуйте вашу личную папку различными способами. Удалите любой файл, находящийся в вашей папке. Восстановите удалённый файл.
12. Скопируйте вашу личную папку на Рабочий стол всеми имеющимися способами.
Переместите любой файл вашей папки на Рабочий стол всеми имеющимися 13. Создайте текстовый файл и сохраните его в своей личной папке. Наберите небольшой текст и продемонстрируйте способы выделения текста. Какими способами фрагмент текста можно копировать, перемещать?
14. Проверить свою личную папку на наличие вирусов. Просмотрите отчёт о 15. Создайте самораспаковывающийся архив вашей личной папки и сохраните этот 16. Определите полный объём и объём свободного участка диска А:, выполните его очистку. Выполните полную проверку этого диска. Отформатируйте гибкий диск.
17. Продемонстрируйте настройку даты, времени и часового пояса местности.
Продемонстрируйте существующие виды отображения папок (Таблица, Список и 18. Продемонстрируйте работу в справочной системе MS Word, MS Excel.
19. MS Word. Продемонстрируйте назначение кнопок панелей Форматирование, 20. MS Word. Продемонстрируйте способы создания и открытия документа (контекстное меню, панель инструментов, пункт меню Файл).
21. MS Word. Продемонстрируйте способы сохранения и удаления документа.
22. MS Word. Продемонстрируйте переключение между строчными и прописными буквами, между русским и латинским алфавитом, вставку Номера страниц, 23. MS Word. Продемонстрируйте способы выделения фрагмента текста с помощью мыши, клавиатуры. Способы выделения всего текста. Снятия части выделения.
24. MS Word. Продемонстрируйте способы перемещения, копирования и удаления 25. MS Word. Продемонстрируйте работу с таблицами (создание, перемещение в таблице, ввод и редактирование, выделение строк, ячеек, столбцов, добавление строк, изменение высоты строк, удаление строк, столбцов, таблицы).
26. MS Word. Продемонстрируйте использование кнопок панели Рисование. Создайте 27. MS Word. Наберите небольшой текст и отформатируйте его.
28. MS Excel. В ячейку A1 введите текст Фамилия, в ячейку B2 – Дата рождения, в ячейку C1 – Рост. Заполните несколько строк вымышленными значениями.
Информацию оформите в виде таблицы с названием Важная информация.
29. MS Excel. В ячейку A1 введите текст Файл, затем с помощью маркера заполните этим словом десять последовательных ячеек столбца A. В ячейку B2 введите слово Январь, получите в столбце названия всех остальных месяцев года.
30. MS Excel. Создайте и сохраните небольшую таблицу. Продемонстрируйте работу с таблицей (перемещение в таблице, ввод и редактирование, выделение строк, ячеек, Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) столбцов, добавление строк, изменение высоты строк, удаление строк, столбцов, 31. MS Excel. Создайте и сохраните небольшую таблицу. Продемонстрируйте применение абсолютной и относительной адресации, автосуммирования.
32. MS Excel. Создайте и сохраните небольшую таблицу. Продемонстрируйте создание 33. MS Access. С помощью мастера баз данных создайте и сохраните в своей личной папке базу данных, содержащую сведения о ваших личных и деловых контактах.
34. На гибком диске находится несколько десятков файлов. Необходимо найти файл, о 35. С помощью различных поисковых систем русскоязычного Интернета (Rambler, 36. Определить результат выполнения алгоритма:
37. На гибком диске находится несколько десятков файлов. Провести проверку диска 38. Изобразить в виде блок-схемы алгоритм вычисления факториала числа N = 5.
Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
«