Министерство образования и науки Российской Федерации

Беловский институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

кафедра общественных наук

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины «Культурология»

для специальности 030501.65 «Юриспруденция», цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, ГСЭ.Р.3.Национально-региональный (вузовский) компонент; форма обучения: заочная (6 лет).

курс –II семестр – III лекции – практические занятия – лабораторные занятия – не предусмотрены самостоятельные занятия – Всего часов – экзамен – IV семестр Составитель: к.и.н., доцент Кабанов К.А.

Белово Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Рабочая программа по дисциплине «Культурология» составлена в соответствии с в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения специальности 021100 «Юриспруденция», утв.

27.03.2000г. рег. номер 260 гум/СП, РУП набора 2008г.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Пояснительная записка Актуальность и значимость дисциплины. Предметом культурологии являются объективные закономерности общечеловеческого и национальных культурных процессов, памятники, явления и события материальной и духовной жизни людей. Проблемы культуры приобретают ключевое значение, ибо культура выступает мощным фактором социального развития и пронизывает все аспекты человеческой жизнедеятельности – от основ материального производства и человеческих потребностей до вершин человеческого духа.

Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Цель дисциплины – ввести студентов в основные проблемы культурологии, познакомить их с общими закономерностями развития культурологии, со спецификой искусства, основными его видами и характерами, показать студентам важнейшие особенности художественного творчества и восприятия.

Задачи дисциплины:

- познакомить студентов с фундаментальными достижениями мировой культуры, неотъемлемой частью которой является отечественная культура;

- раскрыть единство и многообразие культур мира, показать значимость культуры в жизнедеятельности человека и социальных групп, ее роль в творчестве и совершенствовании личности, в гуманизации общественных отношений;

- помочь гармоничному сочетанию специальных и гуманитарных знаний, способствовать выработке профессиональной этики и нравственности;

- помочь ориентироваться в мире культурных символов, направлений в искусстве, литературе;

- выработать осознанное восприятие социально преобразующих функций культуры.

Дисциплина является важным звеном в профессиональной подготовке специалистов. Она углубляет и расширяет знания о развитии европейской культуры, о философских и художественных исканиях в новейшее время.

Особенности изучения дисциплины. Культурология - междисциплинарный предмет, потому студенты во время обучения сталкиваются с различными аспектами современной науки, различными дисциплинами: философией, историей, искусствоведением, этикой и эстетикой, психологией и др. Это вызывает определенные сложности для восприятия курса. Для разрешения этой проблемы используется интерактивное взаимодействие преподавателя и студента.

Формы организации учебного процесса. Программа предусматривает изучение дисциплины в форме лекционного и практического курса и самостоятельной работы студентов, что позволяет повысить активное восприятие курса, организовать самостоятельную работу студентов по подготовке сообщений и докладов.

В ходе изучения дисциплины студенты должны сочетать освоение лекционного материала с работой на практических занятиях с самостоятельной работой. Она заключается в том, чтобы изучить рекомендованную дополнительную литературу. Это значительно расширит содержание курса. Студенты должны самостоятельно просмотреть и проанализировать тот иллюстративный материал, который из-за ограниченности времени не рассматривался в ходе лекционных занятий. Важной частью самостоятельной работы является также подготовка рефератов по указанным темам. Дисциплина «Культурология»

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) предусматривает опору на знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении учебных курсов «Отечественная история», «Философия», «Социология».

В ходе освоения дисциплины студенты должны:

Знать структуру и состав современного культурологического знания;

взамосвязь культурологии и философии культуры, философской антрополгии, истории культуры, различия в прикладной и теоретической культурологи;

методы культуролгических исследований;

основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация;

типологию культур (этническая и национальная, элитарная и массовая, восточная и западная);

специфические и «срединные» культуры; локальные культуры;

место и роль России в мировой культуре;

особенности региональной культуры;

тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе;

взаимосвязь культуры и природы, культуры и общества, культуры и глобальных проблем современности и культуры и личности.

Уметь классифицировать основные формы художественной деятельности;

самостоятельно анализировать художественные произведения;

ориентироваться в современной культурной ситуации;

работать с учебной и научной литературой по проблемам культурологии.

Учебным планом специальности для студентов заочной формы обучения предусмотрено: лекций – 10 часов, практические занятия – 6 часов, на самостоятельную работу отводится 84 часа. Общая трудоемкость дисциплины - 100 час. По окончанию изучения дисциплины студенты сдают экзамен.

Дисциплина состоит из 4 тем, каждая из которых в отдельности рассматривает основные методологические подходы и концептуальные модели современной культурологии.

Критериями для выставления оценок являются следующие характеристики знаний:

«отлично» ставится студентам, проявляющим высокий уровень сформированности всех качеств в изучении «Культурологии», владеющим всеми видами знаний – фактами, понятиями, закономерностями, теориями. В ответах студентов должно проявляться не только четкое знание материала, умение оперировать фактами, но и самостоятельность суждений, умение аргументировать их. Оценка «хорошо» выставляется студентам, знания которых характеризуются такими качествами, как «полнота», «глубина», «системность», но они, как правило, испытывают затруднения проявлять свои знания в обобщенной и конкретной форме, в свернутой и развернутой формах, при изменении проблемы или формулировки вопроса они не могут выстроить известные им знания под новым углом зрения. Для данной категории студентов характерно умение на высоком уровне воспроизвести известные им по литературе знания и опыт и наоборот неумение обосновать высказываемые ими суждения. Оценка «удовлетворительно» ставится, когда знания студента ограничиваются поверхностным изложением фактического материала, почерпнутого из учебника, в ответе практически отсутствует обращение к терминологии, у таких студентов отсутствует глубина и системность знаний, они испытывают затруднения при изложении общих проблем, ими не усвоены ведущие характеристики и тенденции развития культуры, их не характеризует широта кругозора в познании проблем культурологии в целом. «НеудовлетвориPrint to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) тельно» выставляется в случае, если студенты при ответе по поводу анализа проблем развития культуры подходят с бытовых позиций; можно констатировать, что изучение курса «Культурология» такими студентами не привнесло ничего нового в становление их как на каждом практическом занятии проводится опрос; в межсессионный период студенты заочного отделения выполняют контрольную работу;

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе. Фундаментальное изменение характеристик исторической реальности и новое видение мира в XX в. Глобальный кризис. Смена парадигм мышления. Стремление к диалогу культур. Формирование междисциплинарных синтезов и интегративных подходов. Содержание общественной жизнедеятельности людей - предмет культурологии. Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история мировой культуры; история культуры России; школы, направления и теории в культурологии; охрана и использование культурного наследия. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований.

Методы культурологических исследований. Разнообразие методов культурологии.

Рациональная и иррациональная методологические программы. Разум как единство рационального и иррационального подходов к осмыслению мира в культуре. Основные задачи и направления культурологических исследований: эмпирическое описание культуры, сравнительный анализ культур, культурный код и межкультурная коммуникация, общее и специфическое, устойчивое и изменчивое в культуре. Исторический, биографический, структурно-функциональный, эволюционный, психоаналитический, герменевтический и другие методы в культурологии. Источники культурологии: документы, архивы, музеи, памятники культуры, произведения искусства, материалы СМИ. Роль культурологии в исследовании и решении социальных, политических, педагогических и экономических проблем. Культурология и формирование общей и профессиональной культуры специалиста.

Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символ культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.

Понятие культуры. Этимология слова «культура», изменения смысла этого понятия начиная с античности до наших дней. Связь представлений о сущности культуры и сущности человека. Понятие и многообразие подходов к определению культуры. Обыденное и теоретическое представления о культуре (философский, социологический, гуманитарный, культурно-антропологические подходы). Деятельностный, ценностный и семиотический подходы к анализу культуры в отечественной культурологии. Сущность культуры. Культура как «доведение вещей до совершенства». Основные подходы к осмыслению Понятие цивилизации. Эволюция понятия «цивилизация». Цивилизация как этап культурно-исторического процесса (П. Гольбах, Ш.Фурье, Г. Бокль). Цивилизация как локально-исторический тип культуры (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер). Цивилизация как развитие общества в определенной культурной среде. Учения о речных, морских, океанических цивилизаций. Взаимосвязь культуры и цивилизации.

Морфология культуры. Г. Зиммель, Э. Кассиер как основные разработчики учения о морфологии культуры. Строение культуры, совокупность форм. Изучение культурных форм, независящих от человека, их развитие. Язык как основа культуры Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Функции культуры: творческая, познавательная, трансляционная, регулятивная, ценностная, знаковая, синтезирующая, смысловая.

Субъект культуры. Человек как основной субъект культурной деятельности. Культура как искусственная среда обитания человека. Культура как вторая природа для человека. Творческое меньшинство. Народ как активный участник культурных отношений, воспринимающий культурные традиции. Массы как объекты массовой кульуры Культурогенез. Становление культуры как процесс формирования основных сущностных характеристик культуры. Предпосылки формирования культуры. Результаты культурогенеза (появление форм, стандартов, закрепленных в нравах и обычаях).

Динамика культуры. Характер, обстоятельства, причины изменений, происходящих в обществе, стадии эволюции культуры и их критерии. Механизм развития культуры.

Типы культурной динамики (линейный, циклический, инверсионный).

Язык и символы культуры. Язык как основа культуры. Вклад И. Гердера и К. ЛевиСтроса в изучение языка как основы культуры. Знаки как носители информации о фактах культуры. Знаки-символы. Символическая школа в культурологии. Семиотика как наука, изучающая знаки как язык культуры.

Культурные коды. Культурный код как способ мировосприятия. Культурный код как транслятор социально закрепленных норм.

Межкультурные коммуникации. Взаимодействие между культурами. Культура как результат взаимодействия между обществом и человеком. Культурная семантика.

Культурные ценности и культурные нормы. Ценности как основа и фундамент культуры. Нормы как регуляторы допустимого поведения индивидов. Нормы как средство обеспечения добровольного и сознательного сотворчества людей.

Культурные традиции. Их роль в устойчивом воспроизводстве из поколения в поколение культурных норм и ценностей, сохранении прошлых образов путем устранения новшеств как отклонений. Культурные традиции как ядро специфики конкретной культуры.

Культурная картина мира. Культурная картина мира как целостное представление данного народа или человечества о мире. Научная, философская, художественная, религиозная, мифологическая, идеологическая, мистическая и пр. картины мира как основы для формирования культурной картины мира. Отрасли культуры и типы культур и цивилизаций как отправные точки для построения культурной картины мира.

Социальные институты культуры. Институты, имеющие непосредственное отношение к культуре. Культурные учреждения (театры, музеи и т.п.). Образовательные учреждения. Творческие организации. Функции и назначение социальных институтов культуры. Культура как сложная организованная совокупность взаимосвязанных институтов.

Культурная самоидентичность. Способность культуры осознавать самое себя и считать себя следующей определенной традиции. Оригинальное ядро культуры как основа Культурной самоидентичности. Культурная самоидентичность как способность людей относить себя к определенной культуре, ее стереотипам, символам. Культурная самоидентичность как основа процесса самостоятельного развития культуры. Культурная саоидентичность и развитие внутренних творческих способностей личности.

Культурная модернизация. Изменение культуры в плане ее приобщения к господствующим в мире образцам и ценностям. Культурная модернизация в странах «третьего мира». Изменение образовательной системы как залог культурной модернизации. Роль СМИ, кинематографии в культурной модернизации.

Проблема типологии культур. Единство и многообразие культур. Историческая типология культур. Понятие «метакультуры». Основные модели развития общества. Культура как «этническое поле» (Л.Н.Гумилев). Многообразие «образов мира» как культурная Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) ценность (Г.Гачев). Принципы типологии культур: исторический (хронологический); синхронический; синергетический; локальный (топологический); функциональный (аксиологический); динамический. Бинарные и тернарные культуры. Традиционные и динамические культуры. Исторические типы европейской культуры. Изменение культуры в результате её взаимодействия с другими культурами. Межкультурное взаимодействие и межкультурный контакт. Внутрикультурное и кросскультурное взаимодействие. Заимствование. Аккультурация. Ассимиляция. Принципы взаимодействия культур. Единство и многообразие культур: в масштабах одного общества, в масштабах человечества. Понятие «субкультура» Критерии дифференциации субкультур. Признаки субкультур. Виды субкультур.

Восточный и западный типы культуры. Термин «Запад». Термин «Восток». Типологические черты восточной цивилизации. Типологические черты западных цивилизаций.

Современные цивилизации Востока: арабо-мусульманская, индо-буддийская, китайскоконфуцианская. Приоритетные ценности культур Востока и Запада: сравнительный анализ. Отношение к природе. Отношение к традиции. Характер социальных изменений. Отношение к личности. Свобода и долг. Положение личности в обществе. Отношение к истине. Специфика процесса познания на Западе и Востоке. Социокультурные модели общения Запада и Востока. Взаимодействие культур Востока и Запада: история и современность. Положение России на оси Восток-Запад. Роль России в диалоге культур Востока и Запада. Эволюционная и циклическая теория развития культуры.

Исторические типы культуры. Культура Древнего Египта. Особенности формирования государственности, формы осуществления свободы на Востоке и Западе. Фактор Нила. Религия. Реформа Аменхотепа IV. Идея бессмертия как формообразующая черта культуры Древнего Египта. Заупокойный культ. Искусство Древнего царства. Мастаба.

Пирамида Джосера. Имхотеп. Великие пирамиды. Канон в изобразительном искусстве и скульптуре. Долина царей. Наука и образование. Институты жрецов и писцов.

Индо-буддийский тип культуры. Индская культура и культура ариев – составляющие индийской культуры. Складывание ведической литературы. «Ригведа» и «Упанишады» – философские первоосновы. Формирование сословной структуры – варны. Религия:

индуизм, джайнизм, буддизм и ислам. Философские концепции и научные знания. Искусство Индии, его истоки и специфика.

Конфуцианско-даосистский тип культуры. «Книга Перемен». Религиознофилософские учения. Философия Лао-Цзы. Религиозный даосизм и «неодаосизм». Ритуал и этика в традиционном Китае. Конфуций. Кодекс благородного мужа. Правила «ли».

Конфуцианство и легизм в политической истории. Своеобразие искусства. Китайская наука, культура и Запад.

Культура Древней Греции. Периодизация. Крито-Микенский период. Гомеровский период. Складывание основ мифологии и народной эпической поэзии. «Геометрический»

стиль росписи сосудов. Архаика: формирование рабовладельческих городов-государств.

Складывание системы архитектурных форм. Периптер. Ордерная система. Дорический и ионический ордеры. Классика. Антропоцентризм греческой культуры. Феномен «образцовой» культуры. Систематизация и регламентация искусства – стиль, жанр, канон. «Гипподамова схема» в градостроительстве. «Канон» Поликлета. Коринфский ордер. Мирон.

Фидий. Лисипп. Эллинизм. Эллинистическая культура как синтез греческой традиции и восточных региональных культур. Искусство и социальный закат монархий. Семь чудес света. Скульптурные школы: александрийская, пергамская, родосская. Нравы, обычаи древней Греции (семья, положение женщины, воспитание и образование, кухня, досуг, Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Древний Рим. Периодизация. Культурная преемственность: греки и этруски – римляне. Утилитарность римского искусства. Республиканская и имперская культуры. Мифология. Театр. Римское право. Архитектура. Арочно-сводчатая конструктивная основа древнеримской архитектуры. «Римский портрет» и его эволюция. «Августовский классицизм». Нравы, обычаи древнего Рима. Варварство и романизация. Историческая судьба Культура западноевропейского средневековья. Периодизация. Христианство как культурная доминанта и социальный регулятор. Противостояние сатанинского (плотского) и божественного (духовного) в культуре средневековья. Аскетизм. Монашество. Ордена Доминика, Бенедикта, Франциска. Рыцарская культура. Куртуазность. Инквизиция.

Демонология. Архитектура. Романский стиль. Структура феодального замка. Городская планировка. Готический стиль как смена «замкового» (оборонного) образа жизни «дворцовым». Проблема стилизации. Псевдоготика. Наука и образование. Первые университеты. Схоластика и мистика.

Культура арабо-мусульманского Востока. Ислам как культурный феномен, его рождение и эволюция. Мирадж. Хиджра. Коран и Сунна. Шииты и сунниты. Халифат и Имамат. Феномен арабизации Востока. Эволюция суфизма. Основы вероучения. Право и мораль. Арабо-мусульманское искусство и наука. Женщина в исламе. Влияние арабского Культура Возрождения. Периодизация. Гуманизм – новая концепция человека и его места в обществе. Антропоцентризм Ренессансной культуры. Античная культура как интеграционный фактор. Флорентийская республика. Треченто. Гуманисты: Данте, Петрарка, Боккаччо. «Евангелие для неграмотных» – Джотто. Кватроченто. Ренессанс как стиль в архитектуре. Палаццо. Решение проблемы воздушной и линейной перспективы – Мазаччо. Медичи «Великолепный». Сандро Боттичелли. Высокое и позднее Возрождение. Леонардо. Рафаэль. Микеланджело. Особенности Северного Возрождения. Босх.

Брейгель старший. Дюрер. Реформация и контрреформация. Инквизиция. Орден Иисуса.

Культура Западной Европы XVII века. Победа контрреформации и мировосприятие художника. Эстетическое сознание 17 века в архитектуре барокко. Барочный Рим.

Бернини. Принцип Д. Фонтана в планировке города. Две тенденции в живописи: Болонская «Академия вступивших на правильный путь» братьев Караччи и «Караваджизм». Испания. Эль Греко. Веласкес, Культурно-исторический путь католической Фландрии и протестантской Голландии. Рубенс. Ван Дейк. «Малые голландцы». Бюргерство и искусство.

Культура эпохи Европейского Просвещения. Рококо – «гедонистический апофеоз».

Ватто. Буше. Просвещение: личность и общество в культурном пространстве Европы.

Вольтер. Дидро. Руссо. Культура «третьего сословия». Шарден. Фальконе. Начало утверждения «классического» стиля в архитектуре Западной и Восточной Европы. «Академизм». Массовые постройки и здания т.н. «исторических стилей», национальная специфика и стилевая эклектика.

Культура XIX века. Личность и общество. Классицизм и романтизм во Франции.

Энгр и Делакруа. Реализм. Барбизонская школа. Милле. Курбе. Домье. Импрессионизм.

«Салон отверженных». Э. Мане, К. Моне, Ренуар, Писсаро, Сислей. Неоимпрессионизм.

Постимпрессионисты: Сезанн, Ван Гог, Гоген. Париж – «мастерская мира». Распад классицизма и утверждение эклектики в архитектуре. Феномен Ф. Гойи.

Культура Древней Руси. Социально-политический строй Древней Руси. Русская Правда. Культурные связи Киевской Руси. Летописание и общественно-политическая мысль. От Киевской к Московской Руси. Доктрина «Москва – третий Рим». Крещение Руси. Ереси. Древнерусская литература. «Слово о законе и благодати» Иллариона. «Слово о полку Игореве». Развитие и расцвет древнерусского искусства (Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий). Бытовая культура Древней Руси. Доктрина «Москва – третий Рим».

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Развитие знаний о природе и зачатки рационалистического мировоззрения.

Культура России Нового времени. Преобразования Петра I. Синтез и противостояние двух культурных традиций. Реформы в области образования, развитие научного знания. Культурные связи с Западом. Расцвет дворянской культуры екатерининского времени и идеи Просвещения в России. Дворянская усадьба как социокультурный феномен. Феномен русского масонства. Истоки русского классицизма, сентиментализма и романтизма.

Русская культура XIX - начала XX века. Консервативный характер политической культуры царской России, экономические противоречия и взлет культуры. Достижения русской науки. «Золотой» и «Серебряный» века русской культуры. «Мир искусства», русский символизм. «Золотой век» русской философии. Музыкальная культура: Глинка, Римский-Корсаков, Чайковский и др.

Культура советского общества и постсоветского общества. Революционный авангард. Приобщение широких народных масс к культуре и искусству. Революционная пропаганда в искусстве. Конструктивизм в архитектуре. Усиление партийного контроля в художественной культуре. Борьба против религии. Метод социалистического реализма. Социалистическая мораль. Утверждение советского патриотизма и гражданственности в искусстве. Искусство «шестидесятников». Диссидентство как социокультурный феномен:

литература русского зарубежья. Экономический и социально-духовный кризис в обществе. Масскульт и манипуляция сознанием. Русская культура в поисках самоидентичности.

Проблемы и перспективы культурного развития России, ее место в мировом сообществе.

Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Массовая культура как важнейшая составляющая современной цивилизации. Причины и предпосылки возникновения массовой культуры. Формы массовой культуры. Последствия распространения массовой культуры.

Культура и природа. Культура и природа как противоположные и взаимодополняющие понятия современной теории культуры. Культура как этап общей эволюции природы, ее функция компенсации биологической недостаточности человека. Роль природной среды в формировании «культурной оседлости» человека. Противопоставление природы (естественного) и культуры (искусственного). Детерминированность природы и свобода духа.

Различное отношение духа к природе: погруженность духа в природу, выделение духа из природы и образование особой сферы духовности, активное овладение духом природы, господство над нею. Н. А. Бердяев о трех стадиях в истории человечества: природноорганической, собственно-культурной и технически-машинной. Неизменность и иерархичность космоса для древнего грека и средневекового человека. Истоки враждебного отношения человека к природе, противоположности духа и материи. Переход от органической жизни к организованной жизни, от растительности к конструкции. Организм и организация. Техника и культура. Гибель «Титаника» как урок человеческой гордыне. Информационные технологии. Рациональное и иррациональное в информационной культуре.

Причины технократизма и сциентизма.

Взаимодействие природы и культуры, биологического и социального в человеке.

Отказ от роли царя, господина природы. «Русский космизм» и ноосфера как осознание ответственности за природу. «Дао» как путь естественного бытия, доверия к мудрости природы и ее законам. Жизнь в единстве с природой, в гармонии с ней. Современный экологический кризис и проблема взаимоотношения между природой и культурой. Проблема границ допустимого вмешательства в природу человека (в медицине, генной инженерии и Культура и общество. Социальная роль культуры. Культура как социальный интегратор. Взаимосвязь культуры, общества и человека. Общее представление о культурных аспектах социальной организации. Структурные составляющие культурных аспектов соPrint to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) циальной организации: организационные формы, образцы поведения, нормы и механизмы нормирования, ценностно-мотивационные основания деятельности: ценности и критерии оценки, механизмы трансляции, специфические черты динамики. Специфически деятельностный характер форм социальной организации. Знание и формы его представления. Социокультурная система как единство общества и культуры. Относительность границ между обществом и культурой. Демографические, инстинктивно-психологические и экономико-политические структуры социума. Социальная стратифицированность общества и социальная стратифицированность культуры. Критерии выделения разных социальных групп и слоев в современном обществе. Социальные функции культуры: трансляция социального опыта, познавательная, функция социализации личности, коммуникативная, регулятивная, семиотическая, ценностная. Социальные институты культуры как исторически сложившиеся, устойчивые функционально-специализированные органы общества, основанные на всеобщем признании и бессознательном принятии некоторых фундаментальных правил и установок поведения. Роль социальных институтов (экономики, политики, права, образования, семьи, церкви) в сохранении и поддержании социальной стабильности, интеграции общества, создании и распространении культуры. Важнейшие институты культуры: библиотеки, музеи, клубы, театры, спортивные учреждения. Институционализация кино, радио, телевидения в современной культуре.

Культура и глобальные проблемы современности. Ощущение кризиса как настроение эпохи. Соотношение культуры и контркультуры. Проблема глобализации и современные вызовы: экологический кризис, истощение ресурсов, проблемы демографии, столкновение цивилизаций и т.д.

Культура и личность. Человек в микро- и макросреде. Культура мышления, поведения, речи. Инкультурация и социализация.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Этническая и национальная, элитарная и массовая культура.

3. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры.

4.Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

1. Викторов, В. В. Культурология [Текст]: учебник / В. В. Викторов ; Финансовая академия при Правительстве РФ. - Изд. доп. - М.: Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2010. - 411 с.

1. Быстрова, А.Н. Мир культуры (основы культурологии). Учебное пособие. – М.: Издательство Федора Конюхова; Новосибирск: ООО «Издательство ЮКЭА», 2002. – 2. Горелов, А.А. Культурология: Учеб. пособие. – М.: Юрайт-М, 2001. – 400 с.

3. Каверин, Б.И. Культурология: Учебное пособие / Под ред. к.ф.н., проф. В.В. Дибижева. – М.: Юриспруденция, 2001. – 224 с.

4. Кравченко, А.И. Культурология: учебник / А. И. Кравченко. – М.: Проспект, 2003. – 5. Культурология: учеб. пособие / ред. А.А. Радугин. (Любое издание).

6. Культурология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2000. – 608 с.

7. Мамонов, А.С., Мамонов, С.П. Культурология: Учебник. – М.: Гардарики, 2005. – 8. Садохин, А.П., Грушевицкая, Т.Г. Культурология. Теория культуры: Учеб.пособие 9. Силичев, Д.А. Культурология: Учеб. пособие для вузов. – М.: «Приор-издат», 2004.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Викторов, В. В. Культурология [Текст] : учебник / В. В. Викторов ; Финансовая академия при Правительстве РФ. - Изд. доп. - М.: Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2010. - 411 с.

1. Боннар, А. Греческая цивилизация / А. Боннар. – М.: 1992. (Любое издание) 2. Гомбрих, Э. История искусства / Э. Гомбрих. – М.: АСТ, 1998. – 688 с.

3. Гуревич, А.Я. Категории средневековой культуры / А.Я. Гуревич. - М.: Искусство, 4. Гуревич, П.С. Философия культуры / П.С. Гуревич. – М.: Высшая школа, 1994. – 5. Данилевский, Н.Я. Россия и Европа / Н.Я. Данилевский. – М.: Книга, 1991. – 574 с.

6. История зарубежного искусства / ред. М.Т. Кузьминой и Н.И. Мальцева. – М.: Искусство, 1980. – 412 с.

7. Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука / Э.С. Маркарян. - М.: Наука, 8. Милюков, П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 2-х тт. / П.Н. Милюков. – 9. Русское искусство Х – начала ХХ века. – М.: Искусство, 1989. – 520 с.

10. Тайлор, Э. Первобытная культура / Э. Тайлор. – М.: АСТ, 2004. – 572 с.

11. Тойнби, А. Постижение истории /А. Тойнби. – М.: Прогресс, 1991. – 505 с.

12. Шпенглер, О. Закат Европы: очерки морфологии мировой истории. / О. Шпенглер.

13. Ясперс, К. Смысл и назначение истории. / К. Ясперс. – М.: Политиздат, 1994. – Учебное пособие по культурологии Rus Основное внимание учебного пособия уделено культурологическим направлениям и школам.

http://www.i-u.ru/biblio/arhiv/books/baxmin_berger_kulturology/1.asp Учебное пособие по культурологии Rus Учебное пособие по культурологии Столярова Д.Ю. и Кортунова В.В. Разделы пособия:

Теоретическая культурология, История зарубежной культуры, История культуры России, Запад и Восток, Культура и Экономика, управление институтами культуры.

http://www.philosophy.ru/edu/ref/stol/02.html Онлайн-учебник по философии культуры. Есть краткий словарь по курсу.

http://www.distance.ru/uch_mat/umk/kult/ Учебники, хрестоматии, словари, источники по философии культуры, истории и теории http://www.humanities.edu.ru:8100/db/sect/ Антропология и культурология - на сайте "Философия.Ру". Масса текстов от классики до Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) http://www.philosophy.ru/library/lib4.html Раздел "Культура и культурология" в библиотеке Мошкова.

Словарь культуры XX века В.П.Руднева Rus Ключевые понятия и тексты. Это авторский словарь. Вы не найдете здесь стандартных определений и тем. Это статьи, посвященные актуальным понятиям и текстам культуры http://www.sol.ru/Library/Kulturology/kultslov/ Социокультурный словарь Ахиезера А.С. по книге «Критика исторического опыта».

http://www.philosophy.ru/edu/ref/soc/slov_ahiez.html Культурологический словарь Rus Культурологический словарь от Высшей школы культурологии. 30 самых основных понятий.

http://www.philosophy.ru/edu/ref/vsk/index.html Огромный словарь (в бумажном варианте - двухтомник) по культурологии. Понятия, определения, сведения о школах и направлениях в культурологии и культурологах.

http://www.philosophy.ru/edu/ref/enc/ Лаборатория социальных пространств Rus Лаборатория социальных пространств. На сайте опубликованы научные и методологический труды по социологии, философии и культурологии преподавателей Института управления и экономики (г. Таганрог).

Статьи, размышления по вопросам культуры. Форум.

http://www.kulturolog.narod.ru Журнал "Метафизические исследования" Rus Философский журнал. Статьи по философии культуры, герменевтике, семиотике и философии.

http://anthropology.ru/ru/texts/gathered/metares/ Различные статьи, материалы, рефераты, посвященные вопросам культурологии.

http://www.ovsem.com/user/kultr.shtml Статьи по истории культуры, социологии культуры, искусству на сайте Рос. Библиотеки http://dissertation1.narod.ru/kulturol.htm Актуальная информация о значительных событиях в культурной жизни России и мира.

http://www.kultura-portal.ru/ Барокко и классицизм в истории мировой культуры Rus Материалы Международной научной конференции. Серия «Symposium». Выпуск 17.

СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2001.

http://anthropology.ru/ru/texts/gathered/baroque/index.html Методология гуманитарного знания в перспективе XXI века Rus К 80-летию профессора Моисея Самойловича Кагана. Материалы международной научной конференции. 18 мая 2001 г. Санкт-Петербург. Серия «Symposium». Выпуск №12.

СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2001.

http://anthropology.ru/ru/texts/gathered/symp12/index.html Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) Статьи, посвященные демографии в культурологическом, философском и психологическом аспектах.

http://tamylap.narod.ru/ Компьютерный класс, оргтехника, мультимедийное оборудование (во время лекционных занятий), доступ к сети Интернет.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Предмет культурологии. Этапы развития культурологии.

2. Место и роль культурологии в системе других наук о культуре.

3. Структура и состав современного культурологического знания.

4. Основные методы культурологических исследований.

8. Проблемы взаимодействия цивилизаций.

9. Структура культуры. Материальная и духовная культура.

21. Характеристика этнической и национальной культуры.

22. Характеристика массовой и элитарной культуры.

23. Характеристика восточного и западного типа культур.

24. Характеристика специфических, «срединных» и локальных культур.

28. Особенности культуры периода средневековья.

29. Культура эпохи европейского Возрождения.

30. Европейская культура эпохи Реформации и Просвещения.

37. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

40. Культура и глобальные проблемы современности.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 1. Идеи гуманизма в истории европейской культуры.

5. Образ человека в древнегреческой и древнеримской культурах.

6. Духовные ценности сословий средневекового общества.

7. Отражение новых идеалов в искусстве Возрождения.

9. 9.Постсовременное общество и его проблемы.

10. Влияние Византии на формирование русской культуры.

14. Реформы и революция в истории русской культуры.

15. Культурологическая концепция Н. Бердяева 17. Организационная культура и культура предпринимательства 22. 22.. Культура и цивилизация: соотношение понятий 27. Природа и культура, Глобальные проблемы современности.

32. Смерть как феномен культурно-антропологического осмысления 35. Особенности криминальной субкультуры 1. Как способ взаимодействия со средой, как деятельность человека, культура рассматривается в определении.

Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 2. Автор работ «Язык и философия культуры», «Язык культуры», полагавший, что начала сравнительного языкознания взаимосвязаны с философией языка и культуры, - … 3. Представление о способности человека преобразовать окружающий мир в соответствии 4. Воспроизводство культуры – это… а) Трансляция культуры посредством социализации и инкультурации молодого поколения б) Изменчивость культурных явлений в) Процесс адаптации способов обмена информации к новым условиям 5. Основоположником цивилизационного подхода, предполагающего, что историю человечества нельзя рассматривать как однолинейный процесс, является… 6. Представитель американской школы культурной антропологии, одним из первых объединивших исследование культуры народа с изучением его языка… 7. Новации, порожденные внутренними причинами саморазвития сообщества и инициативным творчеством отдельных авторов, называют культурным… 8. Ученый, считающийся основоположником культурной антропологии… 9. Тип культуры, построенный на соседской солидарности, существенно трансформировавшийся в условиях буржуазных государств – это тип культуры Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 10. К обыденному уровню правовой культуры не относится… 11. Автор, установивший «три стадии в истории человечества – природно-органическую, культурную в собственном смысле и технически машинную», - это… 12. Для процесса культурогенеза характерно… а) Постоянное возникновение феноменов ранее не существовавших в) Консервация существующих форм г) Возвращение к исходному состоянию 13. Основной причиной культурной изменчивости является… б) Эволюционный «скачок» с более низкого уровня социальной организации в) Увеличение численности человеческих коллективов г) Адаптация к внешним условиям бытия сообщества 14. Для этнической культуры характерна общность… б) Территории, языка, экономической жизни в) Религии, идеологии, экономики г) Территории, языка, мифологии 15. Термин «культурология» для обозначения особой дисциплины, изучающей культуру как «самостоятельную упорядоченность феноменов», – предложил использовать… а) Отечественный исследователь 1980-х гг. Ю. Лотман б) Автор книги «Первобытная культура» Э. Тайлор в) Лауреат Нобелевской премии В. Освальд в начале ХХ века г) Американский антрополог Л. Уайт в 1960-х гг.

16. Область культурологического знания, которая изучает каждую отдельную культуру как уникальное и оригинальное явление, сравнивает разные культуры между собой – 17. Развитие культуры подобно росту живого организма, обладающего душой, характерно Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 18. Постмодерн как новый тип культуры… а) Противопоставляет друг другу безликого «массового человека» и эгоцентричного эстета-интеллектуала б) Предлагает эстетический гедонизм в) Разрушает систему символических противоположностей г) Возвращает к патриархальному, религиозному типу культуры 19. Научная культура на обыденном уровне – это… в) Бытовая логика социальной жизнедеятельности г) Повседневные рациональные знания о мире 20. Представление о природе, как мастерской, где человек является полным хозяином и может преобразовывать природный «материал» по своему желанию характерно для … г) Западноевропейского общества XVIII-XIX вв.

21. Семейно-клановые отношения ставятся выше государственных в культуре, основанной на вере в единого бога 22. По мнению, Н. Бердяева, русскому человеку свойствен (-ен, -на)… б) Контрастность поведения, отсутствие склонности к компромиссам в) Способность к созданию налаженного быта г) Способность к самоорганизации 23. Автор термина «осевое время» – периода между 800 и 200 гг. до н.э., когда независимо друг от друга в разных местах (в Индии, Китае, Персии, Палестине и Древней Греции) возникает универсальная интеллектуально-нравственная основа всего человечества – … 24. В понятие «духовная культура» не входит 25. Постмодернизм как направление современной культуры и культурологи сформировалPrint to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 26. Для терминов «культурология» и «культурная антропология» справедливо утверждение… а) Термин «культурология» отражает европейскую традицию в исследовании культурных процессов, а термин «культурная антропология» характерен для американской науки б) Культурная антропология исследует человека как субъекта культуры, особенно в условиях первобытного общества, культурология шире в предметном и теоретическом отношениях в) Культурная антропология и культурология автономные гуманитарные дисциплины г) Культурная антропология и культурология имеют общий предмет исследования – культуру человеческого общества 27. «Общая культура – это то, что позволяет человеку чувствовать всей душой солидарность с другими во времени и пространстве как с людьми своего поколения, так и с умершими поколениями и с поколениями грядущими», – в этом определении П. Лажевен 28. Формы культурной идентичности в современном обществе отличаются… а) Отсутствием в них этнических элементов б) Кратковременностью и мобильностью в) Большой ролью природных факторов в их формировании г) Длительностью своего существования 29. функция культуры отвечает за сохранение общественного опыта 30. Наука, изучающая различные свойства знаковых систем как способов коммуникации 31. В основе формирования этнических и национальных культур лежит… б) Совместное проживание людей на определенной территории г) Общность религиозных представлений 32. С позиций эволюционизма основной причиной культурогенеза является… Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) а) Наличие агрессивно настроенных особей в архаических коллективах б) Необходимость адаптации человеческих коллективов в) Увеличение численности человеческих коллективов г) Необходимость регулирования половых отношений 33. Теоретические исследования природы человека и его сущности проводятся в рамках 34. В конце ХХ века американский ученый С. Хантингтон писал о… а) «центральной цивилизации»

б) «цивилизации неграмотности»

г) «цивилизации как источнике варварства»

35. Особое эстетическое отношение к природе, умение максимально использовать ее ресурсы, верность национальным традициям, характерны для локальной культуры 36. Культурологию нельзя назвать наукой о… а) Ценностных основаниях социальной консолидации людей б) Психическом аспекте человеческой деятельности в) О процессах формирования социальной солидарности г) Методах воспроизводства общества как социально устойчивой и культурно специфичной общности 37. Английский историк подвергший острой критике работу О. Шпенглера «Закат Европы» и назвавший этот труд антиисторическим и просто натуралистическим» - это… 39. Идеальная модель действительности, созданная на основе научных идей и принципов, выступающая базой построения общественных теорий, – картина мира Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) 40. Отсутствует четкая грань между культурой и природой, социальным поведением животных и социальным поведением людей… а) Наиболее общих законах функционирования человеческого общества б) Структурно-функциональном аспекте человеческой деятельности в) Функционировании языков социальной коммуникации г) Видах материально-преобразующей деятельности 42. Функция культурологии связанная с определением тенденций развития культурных 43. К специализированному уровню политической культуры не относится… в) Межличностное приватное взаимодействие 44. Культурная политика государства не предусматривает… а) Междисциплинарное и международное сотрудничество б) Поддержку и финансирование художественной жизни в стране в) Финансирование всех направлений культуры и культурных организаций а) Утрата функциональной эффективности культуры б) Десемантизация отдельных черт культуры г) Процесс пространственного распространения какой-либо культуры или ее отдельных 46. Немецкий философ И. Кант под цивилизацией понимал… а) Степень развития личности и межличностных отношений б) «Механическое» состояние общества в) Дописьменные деревенские общества г) Неорганическое состояние культуры Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)