Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный университет»

Утверждаю:

Ректор Г.В. Майер

_

«»20 г.

Номер внутривузовской регистрации

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 - Филология Профиль подготовки Отечественная филология (Русский язык и литература) Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная г. Томск 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 - Филология и профилю подготовки «Отечественная филолология (Русский язык и литература)».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 - Филология.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 - Филология.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 Филология.

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 - Филология в ГОУ ВПО «Томский государственный университет».

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 - Филология в вузе ГОУ ВПО «Томский государственный университет».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ГОУ ВПО «Томский государственный университет» по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки «Отечественная филолология (Русский язык и литература)» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 - Филология.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от августа 1996 г. №125-ФЗ);

профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 032700 - Филология высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14»

января2010г. №34;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная (носит рекомендательный характер);

Устав вуза ГОУ ВПО «Томский государственный университет».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата. ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. ОПП по профилю «Отечественная филология (Русский язык и литература)» вписана в следующие приоритетные цели «Миссии Томского государственного университета»:

-воспитание свободно широко мыслящей творческой личности, способной к самостоятельным научным и мировоззренческим решениям;

-подготовка научно-педагогической, управленческой и культурной элиты общества.

ОПП призвана формировать профессиональные компетенции на основе идеи универсализма, который проявляется в фундаментальной теоретической подготовке, обеспечивающей высокий уровень исследовательской, педагогической, прикладной деятельности, ключевым, базовым объектом которой являются языки, литература, текст, коммуникация. Данные цели направлены на укрепление и развития преемственности русской национальной гуманитарной традиции, базирующейся на балансе теоретического и практического, фундаментального и прикладного:

-воспитание профессионального отношения к отечественному языку и литературе как к национальному культурному наследию;

-формирование самостоятельности научных и мировоззренческих решений на основе фундаментальных научных исследований и инновационных подходов, интегрированных в учебный процесс;

- дальнейшее развитие идей ведущих научных школ в образовательном пространстве;

-сочетание инновационных подходов и информационных технологий для подготовки специалистов, ориентированных на лидерство и мобильность в будущей профессиональной деятельности.

В ОПП «Отечественная филология (Русский язык и литература)» прослеживаются традиции филологического образования, сложившиеся в ведущих научных школах: Томской диалектологической (кафедра русского языка,руководитель- профессор О.И. Блинова) и литературоведческой (кафедра русской и зарубежной литературы, руководитель - профессор А.С. Янушкевич), признанных мировым научным сообществом. Результаты исследований научно-педагогических коллективов успешно преломляются в учебном процессе, в авторских курсах и спецкурсах. Научные разработки ученых, посвященные методологии комплексного анализа творчества писателя, сочетающей историко-литературное исследование, культурологический подход, библиографическое описание, издательские принципы,- и комплексному описанию говоров Среднего Приобья по различным основаниям, которое включает поуровневый, лексикографический, мотивологический, семантический, функциональный, источниковедческий, лингвокультурологический аспекты,активно используются в преподавании филологических дисциплин, демонстрируя междисциплинарный, общефилологический, многоаспектный, стереоскопический характер настоящей ООП.

Программа профиля дает возможность получить современное теоретико-прикладное образование, актуализирующее такие необходимые профессиональные качества бакалавра, как универсализм, мобильность, фундаментальность, что в комплексе позволит будущему специалисту успешно реагировать на вызовы рынка труда.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата - 4 года для очной формы обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата - 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 - Филология.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. Область профессиональной деятельности бакалавров - филология и гуманитарное знание, языковая, межличностная и межкультурная коммуникация. Включает изучение комплекса лингвистических, литературоведческих и культурологических дисциплин, сопровождается освоением предметов психолого-педагогического цикла, методик преподавания филологических дисциплин и прохождением педагогической практики. Готовит выпускника к исследовательской деятельности, продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре, работе по сохранению и пропаганде государственного языка, преподаванию русского языка и литературы (а также иных филологических дисциплин).

Профессиональная деятельность выпускника по данному направлению и профилю подготовки ВПО может осуществляться в учреждениях сферы образования (среднего общего и среднего профессионального), культуры и управления, в любых типах издательских организаций и различных областях СМИ.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:Объектами профессиональной деятельности бакалавров в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и с учетом профиля подготовки являются: русский язык в его теоретическом, практическом, синхронном, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах; отечественная художественная литература и устное народное творчество в их историческом и теоретическом аспектах; различные типы текстов письменных, устных, виртуальных; устная и письменная коммуникация.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

-научно-исследовательская в научных и научно-педагогических учреждениях, организациях и подразделениях;

-педагогическая в системе среднего общего и среднего специального образования;

-редакторская, экспертная, аналитическая, издательская в учреждениях образования, культуры, средств массовой информации;

- в области языковой и социокультурной коммуникации, социально-гуманитарной деятельности;

деятельность в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, литературных и литературно-художественных музеях, в социальнопедагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной областях;

- организационно-управленческая деятельность во всех вышеперечисленных сферах.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Научно-исследовательская деятельность -научные исследования в области филологии с применением полученных теоретических и практических знаний;

-анализ и интерпретация на основе существующих концепций отдельных языковых, литературных и коммуникативных явлений и процессов, всех типов текстов, включая художественные, с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;

-сбор и обработка (организация, переработка, обобщение) научной информации, языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;

-создание на основе действующих нормативов различных типов текстов (устное выступление по итогам научного исследования, подготовка научных обзоров, аннотаций, составление рефератов) по тематике проводимых исследований;

-устное, письменное и виртуальное представление материалов собственных исследований;

- участие в составлении различных словарей и энциклопедий;

Педагогическая деятельность -проведение учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования;

-подготовка учебно-методических материалов для проведения занятий и внекласных мероприятий на основе существующих методик;

-распространение и популяризация филологических знаний и воспитательная работа с учащимися.

Редакторская, экспертная, аналитическая, издательская деятельность - доработка и обработка (корректура, редактирование, комментирование, ситематизирование, обобщение, реферирование) различных типов текстов;

- подготовка материалов к публикации;

- участие в выпуске периодических изданий;

-работа с архивными материалами;

-оценка текста по различным критериям.

Прикладная деятельность -создание текстов различных жанров, разной стилистической принадлежности (научный, официально-деловой, публицистический, рекламный и др.).

Языковая и социокультурная коммуникация - осуществление устной и письменной коммуникации (межличностной, массовой, межкультурной).

Организационно-управленческая деятельность - работа с документами в различных учреждениях, организациях,предприятиях;

-участие в организации и проведении мероприятий: научно-педагогического, социально- коммуникативного характера (семинары, конференции, деловые и официальные переговоры, встречи, консультации).

Проектная деятельность - участие в реализации научно-педагогических проектов, осуществляющихся в русле исследований ведущих научных школ;

- разработка издательских проектов научной интеллектуальной продукции;

- разработка проектов, связанных с распространением филологического знания среди населения, в средствах массовой информации;

-разработка филологических проектов для рекламных и PR-кампаний;

-разработка проектов, связанных с креативной деятельностью учащихся в учреждениях среднего общего и среднего специального, а также дополнительного образования.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями(ОК)а) общекультурные (ОК):

-владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективах; работа в исследовательских группах (ОК-3);

-способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

-умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

-стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

-умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7);

-осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);

-умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

-способность понимать сущность и значение информации в развитии современного иформационного общества, сознавать опасности и угорозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК- 10);

-владение основными способами и средствами получения, хранения и переработки информации; навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОКспособность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

-владение навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации (ОК-13);

-владение основными методами защиты производственного перснала и населения от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-14);

-владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).

б) профессиональными (ПК) общепрофессиональными -способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

-владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПКсвободное владение русским языком в его литературной форме (ПК-3);

-владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации (ПК-4);

по видам деятельности с учетом профиля подготовки:

в научно-исследовательской деятельности -способность применять полученные знания в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственой научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

-способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

-владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций,составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

-владение навыками участия в научных дисскуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменногои виртуальнеого (размещение в информационных сетях) представление материалов собственных исследований (ПК-8);

в педагогической деятельности.

-способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по русскому языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (ПК-9);

-умение готовить учебно-методические материалы для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик (ПК-10);

-готовность к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе работе с учащимися (ПК-11);

в прикладной деятельности:

-владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов раздичных типов текстов (ПК-12);

-владение базовыми навыками доработки и обработки (например, корректура, редактирование, комментирование, реферирование) различных типов текстов (ПК-13).

в проектной деятельности:

-владение навыками участия в разработке и реаизации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-15);

в организационно-управленческой деятельности:

-умение организовывать самостоятельный профессиональный трудовой процесс; владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности (ПК-16).

образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 - Филология.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 032700 - Филология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.(См. Приложение 1).

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки «Отечественная филолология (Русский язык и литература)» ( См. Приложение 2).

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по направлению подготовки 032700 - Филология и профилю подготовки «Отечественная филолология (Русский язык и литература)» (См. Приложение 3).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700 - Филология и профилю подготовки «Отечественная филолология (Русский язык и литература)» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики»

является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

Реализация данной бакалаврской программы предусматривает следующие виды практик: учебные и производственная.

1. Учебная практика «Основы редактирования» осуществляется в ТГУ, на базе компьютерного класса ФилФ. Целью практики является формирование практических базовых профессиональных навыков работы с аутентичными текстами, относящимися к различным коммуникативным сферам, на основе учебных задач по их корректировке и редактированию Руководство осуществляют сотрудники компьютерного класса и кафедры общего литературоведения, издательского дела и редактирования.

2. Учебная практика по коммуникативистике направлена на овладение обучающимися основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации: 1) дальнейшее формирование профессиональных навыков в коммуникативных сферах (обиходно-бытовой, деловой, научной, профессиональной и пр.), связанных с обыденной речевой деятельностью языкового коллектива, с областью СМИ, сети Интернет, блогосферы, рекламы и пр. на основе задач по изучению специфики их языка; 2) создание стилистически безупречных устных и письменных текстов на основе теоретических знаний языка, литературы, культуры, истории, психологии, права и других сфер профессиональной коммуникации на принципе междисциплинарности. Руководство осуществляют сотрудники кафедры русского языка и кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии.

3. Производственная (педагогическая) практика по русскому языку и литературе (по выбору) проводится преимущественно на базе учреждений общего образования г. Томска (допускается прохождение практики в других городах России, при наличии официального приглашения от образовательного учреждения с гарантией предоставления практиканту квалифицированной учебно-методической поддержки). Цель практики - актуализация специальных компетенций обучающихся, связанных с предметами психолого педагогического цикла. Руководство осуществляют следующие кафедры факультета:

русского языка, общего, славяно-русского языкознания и классической филологии, общего литературоведения, издательского дела и редактирования, русской и зарубежной литературы, литературы ХХ века.

4.4.2. Программа производственной практики.(См. Приложение 5) 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 - Филология и профилю подготовки «Отечественная филолология (Русский язык и литература)» в ГОУ ВПО «Томский государственный университет»

5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса.

Реализация ООП бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП составляет не менее 80 %; ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют 28 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 80% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания.

Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса ООП бакалавриата по профилю обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой учебной дисциплины представлено в локальной сети ТГУ.

Внеаудиторная работа имеет методическое сопровождение с обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ООП предусматривает доступ каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ООП. Во время самостоятельной подготовки студенты могут пользоваться сетью Интернет.

Каждый, осваивающий ООП, обеспечивается не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Фонд Научной библиотеки ТГУ укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам фонда Научной библиотеки ТГУ, состоящего не менее чем из 8 наименований отечественных и не менее 2 наименований зарубежных журналов из следующего перечня: «Вопросы литературы», «Вопросы гуманитарных наук», «Вопросы филологии», «Вопросы филологических наук», «Вопросы языкознания», «Гуманитарные науки в Сибири», «Известия РАН. Серия литературы и русского языка», «Литература в школе», «Литературоведческий журнал», «Modern Language Review», «Modern Literature», «Логос», «Мир русского слова», «Русская речь», «Русская словесность», «Русский язык внаучном освещении», «Русский язык в школе», «Сибирский филологический журнал», «Славяноведение», «Филологические науки», «Язык и культура», «Вестник ТГУ. Филология».

Обучающимся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронному каталогу БИЦ МГУП; базам данных ВИНИТИ, РКП, к сайту РКП.

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса Для реализации ООП подготовки бакалавра по направлению 032700 - Филология и профилю подготовки «Отечественная филология (Русский язык и литература)» в ГОУ ВПО «Томский государственный университет» существует материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующая действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническое обеспечение ОПП по профилю включает в себя Лабораторию общей лексикографии, Лабораторию по изучению творчества В.А. Жуковского, компьютерный класс, оснащенный современной компьютерной техникой, специально оборудованные аудитории, обеспечивающие разные виды образовательной коммуникации и позволяющие решать научно-исследовательские и практические задачи в соответствии с профилем бакалаврской программы.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся обеспечивается рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

ТГУ является старейшим российским классическим университетом исследовательского типа с системой образования, сочетающей учебный процесс на базе фундаментальных научных исследований и возможности реализации творческих запросов студентов посредством формирования социокультурных и гражданско-нравственных компетенций. На 23 факультетах обучается 23 тысячи студентов по 120 направлениям, около 800 аспирантов и докторантов. В штате университета свыше 300 докторов и около кандидатов наук, функционируют 25 диссертационных советов, из них 18 докторских, в среднем ежегодно защищается 20 докторских и 80 кандидатских диссертаций. Научный потенциал университета характеризуется 14 грантами государственной поддержки ведущих научных школ, за последние 5 лет выполнено свыше 500 грантов РФФИ и РГНФ, выполняются крупные проекты НФПК, Президентской программы подготовки управленческих кадров, целый ряд международных проектов с ведущими университетами мира, Фондами Карнеги, Мак-Артуров, Сороса, CRDF, Евразия и другими. 24 ученых ТГУ стали лауреатами Государственных премий в области науки и образования, 8 молодых ученых удостоены медалей и премий Российской академии наук. Томский государственный университет как университет исследовательского типа видит свою миссию в сохранении и приумножении духовных ценностей человечества, в получении и распространении передовых знаний и информации, в опережающей подготовке интеллектуальной элиты общества на основе интеграции учебного процесса, фундаментальных научных исследований и инновационных подходов.

Научная библиотека ТГУ (крупнейшая в азиатской части России) открыта для всех читателей (3 820 383 единиц хранения в библиотечном фонде, количество читателей библиотеки 24 тыс. студентов, 1950 преподавателей).

Для удовлетворения творческих запросов студентов в ТГУ действует Центр учебновоспитательной и культурно-досуговой творческой деятельности. (Центр культуры) ТГУ.

Основными задачами деятельности Центра является создание и функционирование творческих коллективов и объединений: хоровая капелла, джаз-оркестр "ТГУ 62", ансамбль скрипачей, камерный симфоничеческий оркестр, театральные народные самодеятельные коллективы: театр драмы и комедии «В Университетской роще», театр «Эстус», литературнохудожественный театр (ЛХТ), литературное объединение, хореографическое объединение, театр танца «Зеркало», танцевально-спортивный клуб «Твист», театр-студия «Мистерия танца», студия танца «Жемчужина ТГУ», ансамбль народного танца ТГУ, дэнс команда «Эйдос», клуб «Мир без границ».

Для реализации потребностей в физическом развитии и формировании навыков здорового образа жизни в ТГУ создан Центр физической культуры и спорта ТГУ «Универспорт». Основные направления работы Центра: клуб аквалангистов СКАТ, альпинистский клуб, клуб горного туризма «Берендеи», спелеологический клуб «Спектр», шахматный клуб, школа танца, калланетика, денс-класс, шейпинг, аэробика, BODY PAMP, хатха - йога, живая пластика. При ТГУ функционируют санаторий-профилакторий, центр валеологии.Университет имеет базы отдыха «Киреевск» (р. Обь), «Колодезный» (оз. Шира), «Актру» (Алтай).

Для формирования общекультурных компетенций выпускников в ТГУ действует экскурсионно-музейный комплекс, включающий музеи ТГУ: зоологический музей, гербарий им. П.Н. Крылова, палеонтологический музей имени В.А. Хахлова, минералогический музей имени И.К. Баженова, музей археологии и этнографии Сибири, музей истории физики, отдел редких книг научной библиотеки, музей истории университета имени В.М. Флоринского.

В ТГУ более 15 лет работает «Психологическая служба», основными направлениями работы которой являются: психологическое сопровождение процесса адаптации первокурсников; оказание оперативной психологической помощи студентам и преподавателям, психологическое обеспечение приемной кампании университета. Работает студенческий телефон доверия, проводятся индивидуальные консультации, тренинговые и образовательные программы, направленные на формирование коммуникативных, профессиональных и личностных компетенций. Проекты, реализуемые на базе психологической службы ТГУ: «Психологические среды», «Сессия без стресса», «Таймменеджмент», «Тренинг личностного роста».

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки «Отечественная филолология (Русский язык и литература)»

и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Текущий контроль может осуществляться в следующих формах. Устные формыопрос, собеседование, коллоквиум, устная презентация. Письменные формы - вводный тест, текущий тест, контрольная работа, реферат, эссе. Комплексная проверка сформированности компетенций - презентация и защита проекта, экспертиза проекта, рецензирование, редактирование, аннотирование, комментирование и интерпретация.

Формы промежуточной аттестации: зачет, экзамен, научно-учебный отчет по практике, отчет по научно-исследовательской работе, курсовой проект, курсовая работа, портфолио.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая государственная аттестация выпускника бакалавриата включает в себя государственный экзамен и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

При подготовке ВКР обучающиеся пользуются документированной процедурой ДП СМК НУ ТГУ 05.10.06.2010 «Процесс подготовки, разработки, написания и оформления выпускных квалификационных работ (ВКР)» и рекомендациями «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления», утвержденными приказом Ректора ТГУ от 27. 10. 2010 г. № 478. Данные документы доступны для скачивания с сайта Научного управления ТГУ по адресу http://science.tsu.ru/science/index.html.

Разработчики:

А.С. Янушкевич, докт.филол.наук, зав.кафедрой русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

О.Б. Лебедева, докт.филол.наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

Э.М. Жилякова, докт.филол.наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

Е.Г. Новикова, докт.филол.наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

О.Н. Бахтина, докт.филол.наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

В.С. Киселев, докт.филол.наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

И.А. Поплавская, докт.филол.наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

Н.Ж. Ветшева, канд.филол.наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

А.А. Казаков, канд.филол.наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

Н.В. Хомук, канд.филол.наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

Н.Е. Генина, канд.филол.наук, ассистент кафедры русской и зарубежной литературы Томского государственного университета;

В.А. Суханов, докт.филол.наук, зав.кафедрой отечественной литературы ХХ века Томского государственного университета;

А.В. Петров, канд.филол.наук, доцент кафедры общего литературоведения, издательского дела и редактирования Томского государственного университета;

Т.Б. Банкова, канд. филол.наук, доцент кафедры русского языка Томского государственного университета;

Л.П. Дронова, д. фил. наук, проф. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

Г.И. Климовская, д. фил. наук, проф. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

Д.А. Катунин, канд. фил. наук, доц. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

И.Я. Конончук, канд. фил. наук, доц. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

Н.А. Мишанкина, канд. фил. наук, доц. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

Р.Н. Порядина, канд. фил. наук, доц. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

З.И. Резанова, д. фил. наук, зав. кафедрой общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

И.В. Садыкова, канд. фил. наук, доц. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

С.Ю. Суханова, канд. фил. наук, доц. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

И.В. Тубалова, канд. фил. наук, доц. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

Ю.В. Филь, канд. фил. наук, доц. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

Ю.А. Эмер, канд. фил. наук, доц. кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Томского государственного университета;

Т.А. Демешкина, д. фил. наук, зав. кафедрой русского языка Томского государственного университета;

О.И. Блинова, д. фил. наук, проф. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Л.А. Захарова, канд. фил. наук, проф. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Е.А. Юрина, д. фил. наук, проф. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Е.В. Иванцова, д. фил. наук, проф. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Т.Б. Банкова, канд. фил. наук, доц. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Г.Н. Старикова, канд. фил. наук, доц. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Н.Г. Нестерова, канд. фил. наук, доц. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Л.Г. Гынгазова, канд. фил. наук, доц. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Г.В. Калиткина, канд. фил. наук, доц. кафедры русского языка Томского государственного университета;

В.Г. Наумов, канд. фил. наук, доц. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Л.Б. Крюкова, канд. фил. наук, доц. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Н.А. Агапова, асс. кафедры русского языка Томского государственного университета;

Эксперты: И.А. Айзикова, д. филол. н., проф., зав. кафедрой общего литературоведения, издательского дела и редактирования Томского государственного университета;

_ М.А. Хатямова, д.филол.н., профессор кафедры русского языка как иностранного Томского политехнического университета.

Программа одобрена на заседании Ученого совета ФилФ ТГУ от _ года, протокол № Председатель Ученого совета,