МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

ИНСТИТУТ

ПРОГРАММА КУРСА

«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

для студентов всех специальностей

Учебная программа

Тематический план

Планы семинарских занятий

Тематика курсовых работ

Вопросы для подготовки к

экзамену Москва 2007 Виноградов А. В.

Программа курса «Отечественная история». – М. :

МГЭИ, 2007. – 64 с.

Одобрено кафедрой философии и социальногуманитарных дисциплин. Протокол заседания кафедры от 15.05.2007 г. № 11. Для студентов Московского гуманитарно-экономического института всех специальностей.

№ Московский гуманитарноэкономический институт,

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие ………………………………………………………………………………………………………………………. Тематический план (типовой) ………………………………………………………………………. Требования ГОС к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «Отечественная история» ………………………….. Программа курса ………………………………………………………………………………………………………… Рекомендуемая литература ……………………………………………………………………………… Планы семинарских занятий ………………………………………………………………………… Тематика курсовых работ ……………………………………………………………………………………. Вопросы для подготовки к экзамену …………………………….……………………..

ПРЕДИСЛОВИЕ

Преподавание дисциплины «Отечественная история»

основывается на фундаментальных достижениях и выводах зарубежной и отечественной исторической мысли.

В результате овладения курсом студенты должны уяснить сущность основных закономерностей и тенденций исторического прогресса Отечества на протяжении всей его истории.

Основные виды учебных занятий – лекции и семинары. Цель лекции – дать основы научных знаний по узловым вопросам отечественной истории. Семинары проводятся по наиболее сложным проблемам курса. Они призваны углубить и закрепить полученные знания, привить навыки поиска, обобщения и изложения учебного материала.

Составной частью учебно-воспитательного процесса является самостоятельная работа студентов, в ходе которой они закрепляют и дополняют полученные на лекциях и семинарах знания.

Одной из важных форм руководства учебной работой студентов, оказания им помощи в самостоятельном изучении материалов являются консультации, которые носят в основном индивидуальный характер. По мере необходимости проводятся групповые консультации.

Изучение

ТРЕБОВАНИЯ ГОС1 К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ

СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ

ИСТОРИЯ» ДЛЯ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Сущность, формы, функции исторического знания.

Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи.

Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства.

Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда:

проблемы взаимовлияния.

Россия и средневековые государства Европы и Азии.

Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю.

Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России:

общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России в XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.

Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная В тексте программы выделены курсивом.

трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале XX в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.

Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина.

Сопротивление сталинизму.

СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Великая Отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественнополитическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.

Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития.

СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985–1991 гг. Перестройка.

Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.

Становление новой российской государственности (1993–1999 гг.). Россия на пути радикальной социальноэкономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

ПРОГРАММА КУРСА

Тема 1. Теоретико-методологические основы изучения Системный подход к изучению истории. Исторические законы и исторические схемы.

исторической истины. Альтернативность изучения истории. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории. Категории исторической науки: цивилизация; единство природного и социального в общественном развитии; историческое пространство; историческое время; человек и история и др. Значение изучения истории для будущих специалистов.

точки зрения на проблему особенностей русской истории. Важнейшие факторы, определившие особенности развития России: природно-климатический, геополитический, конфессиональный, социальной организации.

социума. Доминанты российской ментальности: склонность россиян к коллективным формам жизнедеятельности; харизматическое отношение к власти; устремленность в будущее при отсутствии надлежащей заботы о дне сегодняшнем; правовой нигилизм; соборность; мессианство и др.

Тема 2. Образование и основные этапы развития древнерусского государства. Цивилизация Древней Руси История восточных славян – часть европейской истории.

Влияние природно-климатических условий на становление славянской цивилизации. Соотношение земледелия, скотоводства, промыслов, торговли, военной добычи в хозяйственном укладе восточных славян*. Разделение труда, выделение родовой и соседской общин. Господство общинной собственности. Возникновение городов.

Складывание племенных союзов. Культура, быт, религия восточных славян*.

Предпосылки образования древнерусского государства. Основные теории возникновения древнерусского государства. Этнокультурные и социально политичес кие процессы становления русской государст венности.

Основные этапы становления государственности. Ос обенности социально го строя Древней Руси. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволю ция Древняя Русь и кочевники. Древняя Русь – составная Тема 3. Русь в эпоху политической раздробленности.

Проблема выбора цивилизационного пути развития III - V Феодальная раздробленность – закономерный этап развития человеческого общества*. Экономические и политические причины раздробленности Руси. Образование самостоятельных княжеств. Основные политические центры Руси: Владимиро-Суздальское и Галицко-Волынское княжества, Новгородская боярская республика; особенности политического строя русских земель*. Последствия раздробленности: обособленное развитие отдельных княжеств, княжеские усобицы, утрата общегосударственного единства, ослабление обороноспособности русских земель перед лицом агрессии с Запада и Востока, ухудшение внешнеполитического положения Руси.

Проблема монголо-татарского нашествия на Русь, установления ордынского ига. Русь и Орда: проблема взаимовлияния.

Две тенденции в становлении цивилизации в русских землях: городская культура северо-западных областей; земледельческая культура восточной Руси. ЮгоЗападная Русь и Северо-Западная Русь – преимущественно европейский тип развития; Северо-Восточная Русь – выбор между Востоком и Западом.

Тема 4. От Руси к России: образование и развитие централизованного государства в ХV–ХVI вв.

Предпосылки образования единого русского государства. Подъем производительных сил в сельском хозяйстве и ремесле. Развитие торговли и связей между русскими княжествами. Возникновение поместной системы землевладения. Необходимость обороны страны от внешней опасности и освобождения от монголотатарского ига. Роль православной церкви в объединении русских земель*. Преобладание политических факторов в ускорении объединительного процесса.

их характеристика. Возвышение Москвы. Иван Калита*.

Отношения Руси с Золотой Ордой*. Куликовская битва и ее историческое значение*. Дмитрий Донской*. Феодальная война во второй четверти XV в.* Завершение объединения русских земель в централизованное государство в конце XV – начале XVI в. Иван III*. Свержение ига Золотой Орды и восстановление независимости*. Вхождение нерусских народов в состав российского централизованного государства*.

русского единого государства в XV в. Формирование сословной системы организации общества. Создание централизованной системы государственного управления.

Боярская дума, приказы, местное управление, церковная власть. Судебник 1497 г. – начало юридического оформления крепостного права в России*.

Укрепление Российского государства в XVI в. Борьба центральной власти за усиление самодержавия. Иван Грозный. Реформы 50-х годов XVI в. и их последствия.

Опричнина, ее причины и социально-экономическая сущность. Хозяйственное разорение страны в 70–80-е годы. Усиление эксплуатации крестьян. Установление «заповедных лет».

Внешняя политика России в XVI в. Ликвидация Казанского и Астраханского ханств. Присоединение Поволжья и Башкирии*. Ливонская война. Войны России с Крымом*. Поход Ермака в Западную Сибирь*. Отношения с народами Северного Кавказа*. Итоги внешней политики России.

Тема 5. Россия в XVII веке: необходимость Обстановка в России в конце XVI – начале XVII в.

Причины и основные периоды смуты. Самозванство.

Лжедмитрий I, Лжедмитрий II*. Проблема исторического выбора между Западом и Востоком. Польскошведская интервенция и борьба русского народа за независимость. Первое ополчение 1611 г., его распад. Организация второго ополчения в Нижнем Новгороде.

К. Минин и Д. Пожарский*. Освобождение Москвы.

Продолжение борьбы с интервентами. Значение победы над польско-шведскими интервентами для исторического развития России.

Начало царствования династии Романовых*. Ликвидация последствий «смутного времени»*. Восстановление экономики в 20–50-е годы*.

Социально-экономическое развитие страны во второй половине XVII в. Развитие товарного производства и рыночных связей. Изменение характера ремесла, возникновение мануфактурного производства. Рост внутренней и внешней торговли. Начало формирования единого всероссийского рынка. Зарождение капиталистических отношений.

Социальный строй. Крепостное право в России. Обострение социальных противоречий в стране. Городские восстания*. Крестьянское движение под предводительством Степана Разина*. Стрелецкие восстания в Москве в 80–90-е годы, их характер и цели*.

Политический строй в России во второй половине XVII в. Предпосылки и особенности складывания ро ссийского абсолютизма. Усиление государственной централизации. Укрепление самодержавной власти царя.

Отмирание Земских соборов, падение роли Боярской думы. Отмена местничества. Борьба светской и церковной властей. Патриарх Никон. Церковные реформы, раскол в русской православной церкви. Влияние раскола на ментальность российского общества*. Внешняя политика России в XVII в. Мировая тенденция к территориальному расширению*. Воссоединение Украины с Россией.

Война России с Польшей за Украину. Борьба России с Турцией за Украину и выход к Черному морю, со Швецией – за Прибалтику. Политические связи России с Грузией в XVII в.* Продвижение России на восток. Освоение Восточной Сибири и Дальнего Востока. Итоги внешней политики России в XVII в.

Культура России в XVII в. Усиление светских элементов в культуре XVII столетия. Расширение связей с западноевропейской культурой. Роль церкви в развитии культуры. Нравы, характерные черты быта российского общества*.

Тема 6. Цивилизационное обновление России Россия на рубеже ХVII–XVIII вв.* Необходимость проведения социально-экономических преобразований.

Начало модернизации и европеизации России. Реформы Петра Изменения в области культуры и быта. Военная реформа. Реформы в области промышленности и торговли. Преобразование органов власти и государственного управления. Реформа местного управления.

Церковная реформа. Цивилизационные особенности реформ Петра I: формирование рыночных механизмов «азиатским способом»; ориентация на западную модель развития лишь как на способ усиления России; отсутствие контроля со стороны общества за деятельностью государственных структур; появление элементов протестантизма; усиление корпоративности российского общества. Раскол общества на два разных уклада: «почву» и «цивилизацию». Достижения российской культуры в европейском мире. Становление России как великой европейской державы. Значение петровских преобразований.

Борьба за власть после смерти Петра I. Дворцовые перевороты и их сущность. Бироновщина*. Протест «почвы» против иностранного влияния в царствование Анны Иоанновны*. Царствование Елизаветы Петровны*.

Закрепление петровских преобразований в середине XVIII в.

Тема 7. Внутренняя и внешняя политика России -. Рост территории и населения, промышленности и сельского хозяйства, товарно-денежных отношений. Развитие внутренней и внешней торговли. Углубление и расширение всероссийского рынка. Формирование капиталистического уклада. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального зе млевладения Социальная политика царизма во второй половине XVIII в. Век Екатерины. Укрепление экономических и политических позиций дворянства. Манифест о вольности дворянства 1762 г.* Жалованная грамота дворянству 1785 г.* Деятельность Уложенной комиссии*. «Просвещенный» абсолютизм в России: содержание, особенности, противоречия. Рост социальной поляризации и обособленности сословий. Восстание Е. Пугачева как бунт «почвы». Политическая реакция в стране после начала буржуазной революции во Франции. Дискуссии о генезисе самодержавия. Е. Дашкова, Н. Панин, Н. Новиков, А. Радищев*. Павел I и его преобразования*.

Основные направления внешней политики России во второй половине XVIII в. Военно-политические цели России в войнах с Западом и Востоком. Семилетняя война 1756–1763 гг.* Русско-шведская война 1788– 1790 гг.* Борьба России за выход к Черному морю. Русско-турецкие войны 1768–1774 и 1787–1791 гг. Политика России на Северном Кавказе и в Закавказье. Участие России в разделах Польши. Борьба с Французской буржуазной революцией. Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова*. Место России в системе европейских и мировых противоречий в конце XVIII в.

Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой половине XIX в.

Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. Мануфактурно промышленное производство Рост промышленности и сельского хозяйства.

Начало промышленного переворота. Использование наемного труда. Развитие товарно-денежных отношений, рост внутреннего рынка и внешней торговли. Развитие транспорта и городов. Изменения в социальной структуре общества. Кризис крепостнической системы. Обострение всех противоречий в обществе.

Альтернативы исторического развития России в первой четверти XIX в.: реформы или стагнация. Внутренняя политика Александра I. Деятельность Негласного комитета*. Указ о «вольных хлебопашцах». Министерская реформа. Деятельность М.М. Сперанского*. Создание Государственного Совета. Реформа системы образования*. Аракчеевщина. Военные поселения*. Политическая реакция во второй четверти XIX в. Николай I*.

Деятельность III отделения императорской канцелярии и корпуса жандармов. Реакционная политика самодержавия в области просвещения, литературы и искусства.

Попытки решения крестьянского вопроса. Реформы П.Д. Киселева*.

- XIX. Отражение процессов модернизации России в идейно-политической борьбе. Декабристы (сходство и различие взглядов Муравьева и Пестеля на развитие общества). Вооруженные выступления в Петербурге и на Украине*. Общественные движения 30–50-х годов XIX в. Россия и Запад – дискуссия о путях развития. Западники и славянофилы. Возникновение консервативно-охранительной, либеральной и социалистической традиций.

Внешняя политика России в первой половине XIX в.

Россия в мировом конфликте: война в составе антинаполеоновской коалиции. Отечественная война 1812 г.

и заграничный поход русской армии. Войны России с Ираном, Турцией и Швецией*. Присоединение Закавказья, Бессарабии и Финляндии*. Кавказская война. Политика России в Средней Азии, Казахстане и на Дальнем Востоке.

Тема 9. Попытки модернизации России Влияние Крымской войны 1853–1866 гг. на дальнейшее развитие страны. Российское государство в системе мировых связей. Реформы и реформаторы в России.

Необходимость экономических и государственных реформ. Историческая роль Александра II. Реформы 60– 70-х годов: причины, цели, характер. Манифест и Положение от 19 февраля 1861 г.* Условия освобождения крестьян. Земельные наделы и повинности крестьян.

Выкупная операция. Крестьянские учреждения. Отмена крепостного права в национальных регионах России*.

Оценка крестьянской реформы в отечественной историографии.

Попытки правительства приспособить самодержавный строй к новым буржуазным отношениям. Земская, городская, судебная, школьная и военная реформы. Успехи и противоречия преобразований в российском обществе. Контрреформы Александра III.

период*. Особенности российской модели модернизации*.

Развитие сельского хозяйства и транспорта. Социальная структура российского общества: дворянство, крестьянство, буржуазия, рабочий класс. Русская культура Общественное движение в России после отмены крепостного права*. Либеральные и революционные направления*. Революционные демократы 60-х годов*. Революционные народники 70-х годов и их организации*.

Распространение марксизма в России*. Г.В. Плеханов и В.И. Ленин*. Либеральное народничество, «легальный марксизм»*. Буржуазный и земский либерализм*.

Характер внешней политики России после Крымской войны. Франко-русское сближение. Позиция России в Европе. Союз трех императоров. Балканы и Россия. Русско-турецкая война 1877–1878 гг.* Освобождение Болгарии.* Обострение борьбы за раздел мира. Англо-русские противоречия в Средней Азии. Политика царизма на Дальнем Востоке.

революции 1905–1907 гг.* Демократический идеал в России: особенности его реализации. Трудности становления гражданского общества западного типа. Причины распространения социалистических идей в российском обществе. Русско-японская война 1904–1905 гг., ее причины, характер и последствия*.

события и их участники. Тактика основных политических лагерей. Требования и политические предпочтения народных масс. Появление Советов и принципы их функционирования*. Манифест 17 октября Политич еские партии России: генезис, классификация, програм Итоги революции и их влияние на развитие России.

Борьба течений в правительственных кругах по вопросам внутренней и внешней политики*. Столыпинская политика модернизации и отношение к ней российского общества. Результаты столыпинских реформ.

Тема 11. Становление российского парламентаризма в начале ХХ века: поворот в сторону западного Рост оппозиционного царскому правительству движения в период русско-японской войны*. Конституционные требования земских либералов. «Банкетная» кампания. Манифест Николая II от 6 августа 1905 г. о создании законосовещательной Государственной думы (Булыгинской) и ее несостоятельность*. Манифест 17 октября 1905 г., избирательный закон и положение о Государственной думе и Госсовете*. Структура и принципы работы российского парламента; его отношения с системой царской власти.

Деятельность I Государственной думы (26.04.1906– 08.07.1906). Основные направления деятельности II Государственной думы (20.02.1907–03.06.1907). Третьеиюньский государственный переворот. Сущность третьеиюньской монархии. III Государственная дума в политической истории России (01.11.1907–09.06.1912). IV Государственная дума: основные направления и характер деятельности.

Конституционная монархия с российской спецификой: сущность и особенности. Оценка российского парламентаризма в отечественной и зарубежной историографии*.

и Февральская революция в России Внешняя политика России в начале ХХ в. Формирование двух военно-политических блоков – Антанты и Тройственного союза. Усиление противоречий между ними. Военно-политические планы сторон в будущей войне*.

Начало Первой мировой войны. Ход военных действий. Проблемы в области военного производства России*. «Прогрессивный» блок*. Внутриполитическая ситуация в стране: от патриотического подъема к либеральной оппозиции и к революции. Кризис 1916 г.

– дезорганизация правительственной власти. Противостояние политических сил в начале 1917 г. Революция 1917 г. Февральская революция. События 23–27 февраля в Петрограде*. Создание новых органов власти – Временного комитета Государственной думы и Петроградского совета рабочих депутатов. Падение самодержавия*.

Феномен двоевластия. Причины и историческое значение победы Февральской 1917 г. революции. Ее оценка в историографии*.

Тема 13. Октябрьская революция и гражданская война Расстановка классовых и партийных сил в марте– октябре 1917 г. Альтернативы исторического развития от Февраля к Октябрю: демократия или диктатура?

Кризисы Временного правительства. VII Апрельская конференция большевиков и ее решения*. I Всероссийский съезд Советов. События 4 июля и конец двоевластия. Тактика основных политических партий в июлеоктябре 1917 г.* Мятеж генерала Л.Г. Корнилова и его разгром*. Изменение политической ситуации в стране.

Курс партии большевиков во главе с В.И. Лениным на вооруженную борьбу за передачу власти Советам. Подготовка II Всероссийского съезда Советов. Обстановка в стране и на фронтах*. Парламентский, экономический и политический кризисы*.

Объективные и субъективные причины Октябрьской революции и факторы ее победы. Октябрьское вооруженное восстание. Переворот или народная революция?

Приход большевиков к власти. II Всероссийский съезд Советов и его решения*. Демократические лозунги и декреты. Начало социалистических преобразований в России. Утверждение Советской власти в регионах страны*. Оценка Октябрьских событий в зарубежной, советской и постсоветской литературе.

Экономические и социально-политические причины гражданской войны. Характеристика состава противоборствующих сторон, хода и итогов военных действий*. Создание Красной Армии. Политика «военного коммунизма». Военно-политический союз советских республик. Белое движение и его лидеры. Исторические последствия и уроки гражданской войны и интервенции в России. Российская эмиграция.

тоталитаризма. Культ личности И. Сталина. Деформации социализма. Декларации Конституции СССР (1936 г.) и реалии. Массовые репрессии. Трагическая судьба русской интеллигенции. Гонения на церковь. Политизация науки и культуры. Духовная жизнь советского общества.

революции. Советские принципы внешней политики*.

Трудности и противоречия внешней политики СССР*.

Очаги новой мировой войны в Европе и на Востоке*. Отношение СССР к фашистским государствам. Усиление угрозы фашистской агрессии против Советского Союза.

Мюнхенское соглашение 1938 г. и его последствия*.

Англии и Франции. Советско-германские соглашения 1939 г., их политические последствия. Начало Второй мировой войны. Проблемы отношений СССР с Польшей и странами Прибалтики. Война с Финляндией*. Присоединение Западной Украины и Западной Белоруссии, вхождение Прибалтики, Бессарабии и Северной Буковины в состав СССР*.

Оценка политической истории 20–30-х годов в отечественной и зарубежной историографии*.

Тема 15. СССР в годы Великой Отечественной войны Нападение фашистской Германии и ее союзников на СССР. Начало Великой Отечественной войны. Политические цели и военные планы фашистской Германии.

Характер войны. Соотношение военных сил. Причины тяжелых поражений Красной Армии в начале войны.

Периодизация Великой Отечественной войны. Превращение страны в единый военный лагерь. Образование чрезвычайных органов государственного руководства.

Военно-мобилизационная работа. Перестройка народного хозяйства на военный лад. Всенародная помощь фронту.

Создание народного ополчения. Образование антигитлеровской коалиции. Вопрос о втором фронте в Европе.

Создание подполья и развитие партизанского движения на оккупированной врагом территории. Военно-политическое значение разгрома немецко-фашистских войск под Москвой. Срыв гитлеровского плана «молниеносной войны». Поражения Красной Армии весной и летом 1942 г. Причины и последствия.

Разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом. Начало коренного перелома в Великой Отечественной войне. Сражение на Курской дуге – завершение коренного перелома в ходе Отечественной и Второй мировой войны. Изгнание врага с советской территории. Освободительная миссия Вооруженных сил*. Открытие союзниками второго фронта в Европе*. Разгром фашистской Германии. Вступление СССР в войну с Японией*.

Капитуляция Японии*. Советский тыл в Великой Отечественной войне. Трудовой подвиг советского народа*. Исторические портреты советских полководцев*. Всемирноисторическое значение победы Советского Союза в Великой Отечественной войне*. Уроки и цена победы.

Переход страны от войны к миру. Социально эконо мическое развитие, общественно политическая жизнь, культура и внешняя политика СССР в послевое нные годы. Необходимость цивилизационной модернизации советского общества. Альтернативы постсталинского развития страны. Попытки осуществления пол итических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. Противоречивое влияние преобразований в стране на ситуацию в мире. Холодная война.

Симптомы кризиса «лагеря социализма». События в Польше, ГДР, Венгрии, Чехословакии*.

. Л.И. Брежнев и его преемники*. Хозяйственная реформа и ее неудача. Консервация административно-командной системы управления, усиление централизации. Нарастание в обществе социальной апатии. Накопление кризисных явлений в социальной сфере. Свертывание либеральных начинаний, затухание критики «культа личности». Динамика внешнеполитического ® ® v ¬ Попытка реформирования политической власти с сохранением социалистического выбора. Курс на ускорение социально-экономического развития страны. «Новое политическое мышление», его истоки и последствия. Попытки демократизации общества. Неудачи перестройки и их Обострение экономических и политических противоречий летом 1991 г. Попытка государственного пер еворота 1991 г. и ее провал. Беловежские соглашения.

Распад СССР. Образование СНГ.

Тема 17. Россия в постсоветский период. Актуальные трудности и успехи. Национальная политика. Формирование гражданского общества и новой политической системы. Политическая борьба в российском обществе.

Октябрьски е события 1993 г. Становление новой российской государствен ности (1993 –1999 гг.). Состояние экономики и общества к концу 90-х годов*. Основные направления социально-экономического и политического развития России в начале XXI в. Культура в совреме нной России.

странами ближнего зарубежья. Сотрудничество в рамках СНГ. Становление внешнеполитического курса со странами дальнего зарубежья. Отношения России с НАТО и ЕЭС. Мир и Россия в начале третьего тысячелетия.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2006.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2007.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М. : ТК Велби, 2006.

Виноградов А.В., Юдин В.И. Отечественная история в таблицах и схемах. – М. : МГЭИ, 2001.

Анисимов Е.В. Петр Великий. – М. : ОГИ – Объедин. гуманит. изд-во, 2007.

Бриккер А.Г. История Екатерины Второй. – М. :

АСТ, 2004.

Греков Б. Киевская Русь. – М. : АСТ, 2004.

Гумилев Л.Н. От Руси к России. – М. : АСТ, 2006.

Гумилев Л.Н. Древняя Русь и великая степь. – М. :

АСТ, 2007.

Деникин А.И. Очерки русской смуты : в 5 т. – М., 1999.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Мангрув, 2004.

Зуев М.Н. История России : учебник для вузов. – М.

: Приор, 2005.

Иловайский Д. Царская Русь. – М., 1996.

История России с древнейших времен до конца XVII века : учебник / Милов Л. В., Барсенков А.С., Вдовин А.И.; под ред. Л.В. Милова. – М. : Эксмо, 2006.

История России. XVIII–XIX вв. : учебник / Милов Л., Цимбарев Н. – М. : Эксмо, 2006.

История России. ХХ – начало ХХI века : учебник / Милов Л. В., Барсенков А.С., Вдовин А. И.; под ред.

Милова Л.В., Воронкова С.В. – М. : Эксмо, 2006.

История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А.Н. Боханов, Сахаров А.Н., Шестаков В. А.; под ред. А.Н.Сахарова. – М. : Изд-во Велби, 2007.

История России в новейшее время : учебник. – М., 2004.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004.

Карамзин Н.М. История государства Российского // Полное собр. соч. : в 18 т. – М., 1989–1991.

Катков Г.М. Февральская революция / пер. с англ. – М., 1997.

Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах. – 2-е изд., доп. – М., 2005.

Мир русской истории : энциклопедический справочник. – М., 2006.

Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России :

учебник для вузов. – 3-е изд., изм. и доп. – М., 2006.

Новейшая история Отечества. ХХ век : учебник для студ. высш. учеб. заведений : в 2 т. / отв. ред. А.Ф. Киселева, Э.М.Шагина. – М., 2006.

Носовский Г.В., Фоменко А.Т. Новая хронология Руси. – М., 2006.

Павленко Н.И. Петр Первый. – М. : Дрофа, 2004.

Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. – М. : Изд-во Вече, 2006.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М., 1998.

Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал : в 2 т. – М., 1997.

Соловьев С.М. Избранные произведения : в 3 т. – М., 1999.

Соловьев С.М. Древняя Россия. – М. : Высшая школа, 2004.

Татищев В.Н. Собрание сочинений : в 8 т. – М., 1994–1996.

Терещенко Ю.Я. История России. XX – начало XXI в. – М., 2004.

Цветков С. Иван Грозный. 1530–1584. – М. : Центр Полиграф, 2005.

Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1999.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Изучение истории способствует расширению кругозора, повышению общей гуманитарной культуры, а также формированию мировоззренческих позиций, целостного представления о картине мира и эволюции человеческого общества. Главная задача обучения состоит в том, чтобы глубоко уяснить основные закономерности развития исторических событий и на основе этого правильно оценивать события прошлых и наших дней.

Курс «Отечественная история» может быть успешно усвоен при соблюдении некоторых принципов подхода к изучению теоретического материала. В ходе изучения исторического материала важно обращение к уже полученным в средней школе, других учебных заведениях знаниям, умениям и навыкам работы с источниками, наглядными пособиями и литературой. Расширить и систематизировать знания по проблемам отечественной истории поможет учебная, специальная источниковая и монографическая литература, наглядные пособия и собственные конспективные записи студентов, сделанные на лекциях и семинарских занятиях. Список рекомендуемой литературы по курсу представлен в учебной программе по дисциплине. В настоящем пособии имеется рекомендуемая основная и дополнительная литература к каждому семинарскому занятию.

Необходимый объем знаний по курсу достигается только в результате регулярной работы во время аудиторных занятий и целенаправленной самостоятельной работы по отработке основной и дополнительной литературы. Важное значение для углубления знаний имеет написание курсовых и научных работ, а также посещение музеев, театров, чтение историко-художественной литературы.

Помещенный в пособии тематический план дает возможность иметь полное представление о последовательности прохождения тем, следовательно, заблаговременно вести подготовку к лекциям и семинарам – основным видам занятий с преподавателем.

При подготовке к семинарскому занятию студент обязан изучить основную и дополнительную литературу, уяснить содержание выносимых на обсуждение учебных вопросов, подготовиться к обсуждению вопросов семинарского занятия. В целях углубленного изучения отдельных проблем желательно написание научных рефератов, докладов и сообщений, примерная тематика которых представлена к каждому семинарскому занятию.

Проверить качество усвоения учебного материала помогут контрольные вопросы. Если обучаемый не может дать ответы на все контрольные вопросы, это значит, что тема изучена не в полном объеме и подготовку нужно продолжить.

Выполнение перечисленных несложных методических рекомендаций позволит успешно усвоить программу учебного курса.

Семинар по теме 2. Образование и основные этапы развития древнерусского государства.

1. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности:

- проблема этногенеза восточных славян;

- причины и характер образования древнерусского 2. Основные этапы становления и развития древнерусского государства и его характеристика:

- государственное устройство Древней Руси и его - основные направления политики первых русских князей;

- принятие христианства, распространение ислама 1. «Откуда есть пошла земля русская»: споры о прародине славян.

2. Норманнская проблема в отечественной исторической науке.

3. Древняя Русь как раннефеодальная монархия.

4. Распространение ислама на Руси.

5. Принятие христианства на Руси и его историческое значение.

6. Отношения древнерусского государства с соседями.

7. Культура, общественная мысль и быт Древней Руси.

8. «Русская Правда» – первый свод законов древнерусского государства.

9. Спорные проблемы в истории Древней Руси.

10. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

11. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов.

12. Проблема этногенеза восточных славян.

13. Основные этапы становления древнерусской государственности.

14. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности.

15. Особенности социального строя Древней Руси.

16. Византийско-древнерусские связи.

17. Древняя Русь и кочевники.

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С. 11–55.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 7–59.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 3–47.

Виноградов А.В., Юдин В.И. Отечественная история в таблицах и схемах. – М. : МГЭИ, 2001. – С. 7–21.

Греков Б. Киевская Русь. – М. : АСТ, 2004.

Гумилев Л.Н. Древняя Русь и великая степь. – М., 2007.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 12– 46.

История России с древнейших времен до конца XVII века : учебник / Милов Л. В., Барсенков А.С., Вдовин А.И.; под ред. Л.В. Милова. – М., 2006. – Гл. 1–12.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С. 16–65.

Носовский Г.В., Фоменко А.Т. Новая хронология Руси. – М., 2006. – С. 3–94.

История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А.Н. Боханов, Сахаров А.Н., Шестаков В. А.; под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2007. – С. 7–136.

1. Каковы были занятия и общественный строй восточных славян в VI–VIII вв.?

2. С какими народами у славян были общие языковые и религиозные традиции?

3. У каких иностранных авторов больше всего сведений о восточных славянах? Почему?

4. Какие изменения в хозяйстве и быте славян привели к переходу от родовой общины к соседской?

5. Каковы основные причины образования Новгородско-Киевской Руси?

6. Каковы версии названия «Русь»?

7. Кто авторы «норманнской теории»? На чем она основана и какова ее суть? Подберите доказательства в пользу и против этой теории.

8. Дайте определения понятий «род», «родовая община», «соседская община», «военная демократия», «государство», «дружина», «вече», «полюдье».

9. Кто и каким образом сделал Киев столицей древнерусского государства? Почему именно Киев, а не Новгород стал стольным городом?

10. Какие основные этапы в становлении древнерусской государственности можно выделить и каково их содержание?

11. Дайте характеристику государственного устройства Киевской Руси.

12. Какие особенности социального строя характерны для Древней Руси?

13. Перечислите все социальные группы населения Руси XI – начала XII в. Охарактеризуйте их положение.

14. Какой был порядок наследования великокняжеской власти в Киевской Руси?

15. Охарактеризуйте основные направления деятельности первых русских князей.

16. В чем заключалось единое княжеское право и обязанности подданных?

17. Какое значение имело принятие христианства для древнерусского государства?

18. Каковы были внешнеполитические устремления 19. Какие этапы отношений Киевской Руси с Византией можно выделить?

Семинар по теме 4. От Руси к России: образование и развитие централизованного государства 1. Предпосылки и основные этапы формирования централизованного государства:

- предпосылки и особенности образования централизованного государства в России;

- начальный этап объединения русских земель;

- возвышение и утверждение Москвы как центра объединения русских земель;

- завершение объединения русских земель вокруг 2. Социально-экономический и политический строй Российского централизованного государства:

- характерные черты экономического развития - формирование сословной системы организации - политические институты Московского государства.

3. Иван Грозный и его реформы:

- цели и основное содержание реформ Ивана - опричнина Ивана Грозного и ее последствия.

1. Утверждение Москвы как центра объединения русских земель.

2. Борьба Москвы и Твери за великокняжеский престол.

3. Исторический портрет Ивана I Калиты.

4. Куликовская битва и ее историческое значение.

5. Феодальная война второй четверти XV в. (1431– 1453 гг.).

6. Исторический портрет Ивана III.

7. Церковь и государство в XV–XVI веках.

8. Москва – «Третий Рим».

9. Исторический портрет Ивана Грозного.

10. Земский собор в политической истории XVI века.

11. Сущность и особенности российского самодержавия.

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С. 56–77.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 59–85.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 88–131.

Виноградов А.В., Юдин В.И. Отечественная история в таблицах и схемах. – М. : МГЭИ, 2001. – С. 23–26.

Гумилев Л.Н. От Руси к России. – М., 2000.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С. 16–65.

Иловайский Д. Царская Русь. – М., 1996.

История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А.Н. Боханов, Сахаров А.Н., Шестаков В. А.; под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2007. – С. 136–201.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 46– 48.

Носовский Г.В., Фоменко А.Т. Новая хронология Руси. – М., 2006. – С. 131–249.

Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. – М., 2006. – С. 75–125.

Цветков С. Иван Грозный. 1530–1584. – М., 2005.

1. Каковы причины объединения русских земель в единое государство?

2. В чем заключаются особенности объединения русских земель в единое государство?

3. Докажите, что различные социальные группы были заинтересованы в образовании централизованного государства.

4. Какую роль в процессе централизации Русского государства играли церкви и монастыри?

5. Почему русское централизованное государство стало складываться вокруг Москвы?

6. Какие этапы в процессе складывания российского централизованного государства можно выделить?

7. Какие характерные черты были присущи экономическому развитию в XV–XVI вв.?

8. Какова была система управления в Русском государстве в конце XV в.?

9. Каково содержание и значение реформ 50-х гг.

XVI в. в области государственного управления?

10. Что такое сословно-представительная монархия?

11. Как изменилось положение основных социальных групп в России XVI в.?

12. Что представляла собой Боярская дума? Каковы ее функции и какое место она занимала в органах управления государством?

13. Какие новые тенденции появляются в культуре XV–XVI вв.?

14. В чем сущность идей нестяжателей и иосифлян?

Каким слоям населения были выгодны эти идеи?

15. Какие точки зрения имеются в отечественной историографии на причины, сущность и последствия опричнины?

16. Каковы основные направления, цели и задачи внешней политики Ивана IV?

Семинар по теме 6. Цивилизационное обновление 1. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма:

- абсолютизм и его место в Западной Европе и в - основные признаки складывающегося абсолютизма в России второй половины XVII века;

- утверждение абсолютной власти в Петровскую 2. Реформы Петра I. Проблема цивилизационного раскола и его влияние на историческую судьбу - содержание и направленность Петровских реформ;

- значение и последствия петровских преобразований.

1. Раскол в Русской православной церкви, противоборство светского и религиозного начал в культуре во второй половине XVII в.

2. Исторический портрет Петра Великого.

3. Северная война и ее последствия.

4. Дипломатия России в Петровскую эпоху.

5. Военная реформа Петра I.

6. Реформы Петра I в области промышленности и развития торговли.

7. Преобразования денежной и налоговой систем.

8. Реформы в области образования, культуры и быта.

9. Петровская модернизация государственного управления.

10. Сторонники и противники преобразований Петра I.

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С.101-114.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 128–145.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 159–186.

Виноградов А.В., Юдин В.И. Отечественная история в таблицах и схемах. – М. : МГЭИ, 2001. – С. 26–31.

Анисимов Е.В. Петр Великий. – М., 2007.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С.121 – 148.

История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А.Н. Боханов, Сахаров А.Н., Шестаков В. А.; под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2007. – С. 293– 326.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 118–150.

Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. – М., 2006. – С. 306–387.

1. Каковы важнейшие черты абсолютизма как формы феодального государства?

2. Какие особенности абсолютизма характерны для стран Западной Европы?

3. Каковы были основные признаки складывающегося абсолютизма в России второй половины XVII в.?

4. Какие меры по усилению самодержавной власти предпринимались в России?

5. Когда и каким законом была оформлена неограниченная самодержавная власть царя?

6. Что было характерно для феодально-крепостнических отношений, сложившихся в России?

7. Что оказало влияние на формирование политических взглядов и черт характера Петра I?

8. Для каких целей предпринималось Великое посольство? Удалось ли выполнить поставленные задачи?

9. Как вы считаете, были ли необходимы реформы Петра I и как они изменили Российское государство?

10. С чем было связано относительно быстрое развитие мануфактурной промышленности в первой четверти XVIII в.?

11. Что изменилось в социальной структуре общества петровского времени?

12. Каково главное содержание преобразований Петра I в области культуры и быта?

13. В чем суть военной реформы Петра I?

14. Что предпринял Петр I для модернизации государственного управления?

15. Каковы основные направления и итоги внешней политики Петра I?

16. Почему восточные черты в организации российского общества не ослабли, а усилились в ходе петровской европеизации страны?

Семинар по теме 7. Внутренняя и внешняя политика России во второй половине XVIII в.

1. Внутренняя политика Екатерины II:

- «просвещенный абсолютизм» Екатерины II:

сущность, содержание, противоречия;

- крестьянская война под предводительством Е.

- реформы Екатерины Великой и их последствия.

2. Внешняя политика и расширение российских земель:

- борьба за выход к южным морям – Черному и - разделы Речи Посполитой и объединение в одном государстве всех восточных славян;

- борьба против революции во Франции.

1. Екатерина Великая: исторический портрет.

2. Дворянство и российское общество во второй половине XVIII века.

3. Сословные преобразования в эпоху Екатерины II.

4. «Наказ» Екатерины II депутатам Уложенной комиссии и его судьба.

5. Губернская реформа 1775 г. и ее последствия.

6. Общественно-политическая мысль, культура и просвещение во второй половине XVIII века.

7. Дипломатия России во второй половине XVIII века.

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С. 125–145.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 145–187.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 200–220.

Виноградов А.В., Юдин В.И. Отечественная история в таблицах и схемах. – М. : МГЭИ, 2001. – С. 26–31.

Бриккер А.Г. История Екатерины Второй. – М., 2004.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С. 148–164.

История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А.Н. Боханов, Сахаров А.Н., Шестаков В.А.; под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2007. – С. 326–378.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 150–168.

Кириллов В.В. Отечественная история в таблицах и схемах. – М., 2005. – С. 126–136.

Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. – М., 2006. – С. 459–493.

1. Что такое «просвещенный абсолютизм» Екатерины 2. Что составило суть прогрессивных реформ Екатерины II в духе «просвещенного абсолютизма»?

3. Какие взгляды на власть и государство выразила Екатерина II в своем «Наказе» Уложенной комиссии?

4. Какие изменения в аппарате управления государством произошли в России в царствование Екатерины II?

5. Как изменилось положение сословий во время правления Екатерины II?

6. Каковы причины крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева?

7. Какие социальные группы и сословия участвовали в восстании под предводительством Е. Пугачева?

Какие они преследовали цели?

8. В чем причины поражения крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева?

9. Какие политические шаги свидетельствовали о закате екатерининского либерализма?

10. Какие основные проблемы стояли перед Россией во внешней политике второй половины XVIII в.?

11. Как изменилось соотношение сил в Европе после подписания Кючук-Кайнарджийского мирного договора?

12. Почему Турция в 1783 г. вынуждена была смириться с переходом Крыма под власть России?

13. Что такое греческий проект? Как он изменил внешнеполитическую линию России?

14. Как изменилась территория России к концу царствования Екатерины II?

Семинар по теме 8. Социально-экономическое и политическое развитие России 1. Внутренняя политика в России в первой половине - реформы Александра I и их значение;

- основные направления внутренней политики - крестьянский вопрос в первой половине XIX в.;

- идейная борьба и общественное движение в России в первой половине XIX в.

2. Внешняя политика России в первой половине - внешняя политика России в начале XIX в.;

- Отечественная война 1812 года;

- европейская политика России в 1813–20-х годах - политика России в восточном вопросе в 20-х годах XIX в.

1. Александр I: исторический портрет.

2. Реформы Александра I и их значение.

3. М.М. Сперанский и его проект преобразования государственного строя.

4. «Аракчеевщина» как политика консерватизма.

5. Бородинское сражение: победа или поражение русских войск?

6. Дискуссии о генезисе самодержавия.

7. Историческое значение восстания декабристов.

8. Идейная борьба 30–40-х годов XIX в.

9. Формирование революционно-демократической идеологии.

10. Первые подступы к отмене крепостного права. Реформа П.Д. Киселева.

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С. 145–186.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 187–259.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 220–292.

Виноградов А.В., Юдин В.И. Отечественная история в таблицах и схемах. – М. : МГЭИ, 2001. – С. 31 -33.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С. 164–191.

История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А.Н. Боханов, Сахаров А.Н., Шестаков В.А.; под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2007. – С. 378–441.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 168–196.

Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. – М., 2006. – С. 501–553.

1. Охарактеризуйте политический строй России в начале XIX в. В чем его отличия от политического строя европейских стран?

2. Какие взгляды выражал Александр I в начале своего правления?

3. Какие социальные сдвиги вызывает начало промышленного переворота?

4. Каковы основные направления реформ, проведенных Александром I в начале XIX в.?

5. В чем сущность указа о «вольных хлебопашцах»?

Имел ли он какое-нибудь реальное значение?

6. Как предлагал решить вопрос об отмене крепостного права А.А. Аракчеев?

7. Дайте характеристику проекта государственных преобразований М.М. Сперанского. Что из этого проекта было воплощено в жизнь?

8. В чем историческое значение восстания декабристов?

9. Что характерно для государственного аппарата времен Николая I? Какие это порождало проблемы?

10. Какие реформы требовались в России в середине 11. Оцените значение преобразований Николая I. Было ли этого достаточно, чтобы предотвратить кризис?

12. Каковы были признаки кризиса николаевской системы?

13. Охарактеризуйте общественную мысль и общественные движения России первой половины 14. Как смотрели на проблему «Россия и Запад» славянофилы и западники?

15. Какова была расстановка сил в Европе в начале 16. Как произошло присоединение Грузии к России?

17. В чем причины военных неудач России в кампании 1805–1807 гг.?

18. В чем историческое значение Отечественной войны 19. Охарактеризуйте деятельность Священного союза.

20. Каковы основные направления внешней политики России в период правления Николая I?

Семинар по теме 9. Попытки модернизации России 1. Крестьянская реформа 1861 г. и ее значение:

- подготовка крестьянской реформы в 1856– - содержание крестьянской реформы;

- значение реформы для дальнейшего развития 2. Судебная реформа 1864 г. и ее значение:

- подготовка судебной реформы;

- основные направления судебной реформы.

3. Проведение реформ в области местного управления, народного образования и военного строительства:

- земская реформа 1864 г. Городовое положение - школьная реформа 1864 г.;

- военная реформа 1874 г.

1. Основные подходы и этапы подготовки крестьянской реформы.

2. Политический портрет Александра II.

3. Николай Алексеевич Милютин и реформы 60-х годов XIX в.

4. Правовое положение «свободных сельских обывателей».

5. Историческое значение отмены крепостного права.

6. Структура судебных учреждений по судебным уставам 1864 г.

7. Российское просвещение в XIX в. и его роль в цивилизационном обновлении страны.

8. Русская культура в XIX веке и ее вклад в мировую культуру.

9. Отечественная историография военных реформ в России во второй половине XIX в.

10. Земства и их роль в становлении гражданского общества.

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С. 186–226.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 248–284.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 292–338.

Виноградов А.В., Юдин В.И. Отечественная история в таблицах и схемах. – М. : МГЭИ, 2001. – С. 33–37.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С. 191–210.

История России с древнейших времен до наших дней : учебник / А.Н. Боханов, Сахаров А.Н., Шестаков В.А.; под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2007. – С. 441–487.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 196–233.

Кириллов В.В. Отечественная история в таблицах и схемах. – М., 2005. – С. 174–200.

1. Какова роль Александра II в подготовке и проведении реформ 60–70-х гг. XIX в.?

2. Каковы причины отмены крепостного права?

3. Каковы были главные принципы освобождения крестьян?

4. С какой целью был создан институт мировых посредников?

5. Как в соответствии с принятыми законодательными актами был решен земельный вопрос крестьян?

6. В какой степени при проведении крестьянской реформы были соблюдены или не соблюдены интересы крестьян, помещиков, государства?

7. Чем была вызвана необходимость перемен в системе органов управления?

8. Какая роль отводилась земствам в системе государственного управления?

9. Какие принципы были положены в основу судебной реформы?

10. Каково содержание судебной реформы 1864 г.?

11. Что изменилось в русской армии после преобразований Д. А. Милютина?

12. Почему потребовалось введение нового воинского устава?

13. В чем суть школьной реформы 1864 г.?

14. Существовала ли в 60-е гг. XIX в. альтернатива реформам? Если да, то какая? Что вы думаете по этому поводу?

Семинар по теме 10. Россия на рубеже ХIХ–ХХ веков:

1. Царизм и модернизация России в начале XX в.:

- революционный кризис 1905-1907 гг. и его последствия;

- становление парламентаризма в России;

- столыпинская политика модернизации и ее итоги.

2. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика:

- характеристика ведущих политических партий и их классификация;

- думская тактика политических партий: борьба за выбор пути развития.

1. Манифест 17 октября 1905 г. «Об усовершенствовании государственного порядка» и его историческое значение.

2. Исторические портреты лидеров политических партий.

3. Политические партии в 1–4-м созывах Государственной думы.

4. Законодательная деятельность Думы 1–4-го созывов.

5. Государственная деятельность П.А. Столыпина.

6. Революционные партии: борьба за демократическую республику и социалистический выбор.

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С. 226–299.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 285–310.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 340–378.

Виноградов А.В., Юдин В.И. Отечественная история в таблицах и схемах. – М. : МГЭИ, 2001. – С. 37- 42.

Демин В.А. Государственная Дума России (1906– 1917): механизм функционирования. – М., 1996.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С. 210–257.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 233–258.

Кириллов В.В. Отечественная история в таблицах и схемах. – М., 2005. – С. 200–218.

Становление российского парламентаризма начала ХХ века / под ред. Н.Б. Селунской. – М., 1996.

Столыпин П.А. Нам нужна великая Россия. Полное собрание речей в Государственной Думе и Государственном Совете. – М., 1991.

1. В чем состояла сущность политической обстановки в России в начале XX в.?

2. Какие изменения в государственном строе России предполагалось провести по Манифесту 17 октября 3. В чем причины роспуска 1-й Думы?

4. Почему события 3 июня 1907 г. вошли в историю как третьеиюньский государственный переворот?

5. Что являлось главным в реформах, проводимых правительством Столыпина?

6. Назовите основные этапы столыпинской аграрной реформы. Какие мероприятия играли главную роль на каждом из этих этапов?

7. Почему поместное дворянство отвернулось от Столыпина?

8. Как отразились настроения в стране на результатах выборов в состав 4-й Думы?

9. Дайте краткую характеристику ведущих партий России и их программных установок. Как партии предлагали решить вопросы о самодержавии, власти, политических свободах, земле, рабочем законодательстве?

10. Назовите принципиальные отличия политической программы октябристов от кадетской.

11. Охарактеризуйте положительные стороны и недостатки аграрных программ трудовиков, эсеров, большевиков, меньшевиков и кадетов.

12. Сравните партийный состав депутатов четырех Государственных дум и принимавшиеся ими решения. Как вы думаете, есть ли здесь прямая зависимость или возможно другое объяснение?

Семинар по теме 13. 1917-й год в судьбе России:

Февральская и Октябрьская революции, 1. Февральская революция 1917 г. в России и ее последствия:

- объективные и субъективные предпосылки падения самодержавия в России;

- борьба вокруг проблемы исторического выбора – парламентская республика или республика Советов.

2. Октябрьская революция 1917 г. в России: выбор социалистического пути развития:

- взятие власти большевиками и формирование органов Советской власти;

- первые шаги Советской власти – курс на строительство основ социализма.

1. Николай II – последний русский император. Были ли реальные шансы у него сохранить престол и династию на троне в феврале–марте 1917 г.?

2. Историческая оценка Февраля 1917 г.

3. Политический портрет А. Керенского.

4. Внутренняя и внешняя политика Временного правительства.

5. Корниловский мятеж и его последствия.

6. Стратегия и тактика большевиков в 1917 г.

7. Почему большевики пришли к власти?

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С. 299–337.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 327–338.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 385–415.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С. 263–282.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 258–290.

Катков Г.М. Февральская революция / пер. с англ. – М., 1997.

Керенский А.Ф. Воспоминания. – М., 1996.

Кириллов В.В. Отечественная история в таблицах и схемах. – М., 2005. – С. 218–227.

1. Каковы причины социального взрыва в Петрограде в феврале 1917 г.?

2. Какие проблемы должна была, по вашему мнению, разрешить Февральская революция? Была ли она неизбежна?

3. Каковы характер и движущие силы Февральской революции? Можно ли считать ее завершенной?

4. Почему Николай II не нашел поддержки в стране, в армии, даже среди высшего генералитета?

5. Какие новые органы власти и общественные организации появились после Февральской революции?

6. Что такое двоевластие? Как и почему оно возникло?

7. Какова программа партии большевиков в российских революциях?

8. Как изменялись лозунги партии большевиков от февраля к октябрю 1917 г.? Почему?

9. Дайте свою оценку внутренней и внешней политики Временного правительства. С чем связан кризис Временного правительства?

10. Охарактеризуйте «корниловщину» как общественно-политическое явление революционной эпохи. В чем причины конфликта между А. Керенским и Л.

Корниловым? Какие силы поддерживали каждого 11. Дайте оценку ленинской характеристики экономического состояния предреволюционной России, изложенной в его работах 1917 г.

12. Почему партии большевиков удалось взять власть в октябре 1917 г.?

13. В чем разница между Октябрем в Петрограде и Москве и чем это было обусловлено?

14. Какие были альтернативы большевистскому Октябрю и какая из них имела, на ваш взгляд, больше всего шансов на то, чтобы быть реализованной?

15. Какие оценки первых декретов Советской власти имеют место в современной отечественной и зарубежной литературе? С какими из них вы согласны или не согласны и почему?

Семинар по теме 14. Советское общество в 1921– годах: формирование тоталитарной системы и культа 1. Поиск путей развития страны после окончания гражданской войны:

- новая экономическая политика: сущность, содержание, итоги;

- характерные черты социально-экономического развития страны в 20-е годы XX в.

2. Политическая система СССР, ужесточение режима личной власти Сталина:

- образование СССР. Национально-государственное устройство и особенности политической системы;

- формирование однопартийного политического - внутрипартийная борьба и усиление режима личной власти Сталина.

3. Форсирование экономических и социальных процессов:

- курс на строительство социализма в одной стране и его последствия;

- социально-экономические преобразования в 30-е - последствия культа личности Сталина.

1. Противоречивость экономического и социального развития СССР в 20–30-е годы.

2. Последние письма и статьи В.И. Ленина: осмысление нового курса развития страны.

3. Судьба оппозиционных партий.

4. Модернизация промышленности страны в 20-е годы.

5. СССР в годы первых пятилеток.

6. Проблема путей развития крестьянского хозяйства в научной и общественно-политической мысли 20-х 7. Коллективизация сельского хозяйства, ее итоги и последствия.

8. Сопротивление сталинизму. Искоренение Сталиным организованной оппозиции.

9. Конституция СССР 1936 г.: основные положения, оценки, суждения.

10. Массовый террор 30-х годов и его последствия.

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С. 420–460.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 352–383.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 447–480.

Виноградов А.В., Юдин В.И. Отечественная история в таблицах и схемах. – М. : МГЭИ, 2001. – С. 42–47.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С. 282–339.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 321–354.

Кириллов В.В. Отечественная история в таблицах и схемах. – М., 2005. – С. 233–241.

Новейшая история Отечества. ХХ век : учеб. для студ. высш. учеб. заведений : в 2 т. / отв. ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Шагина. – М., 2006. – Т.2. – С. отлично– 91.

1. Какие проблемы стояли перед страной после окончания гражданской войны? Почему «военный коммунизм» не смог их разрешить?

2. В чем сущность новой экономической политики?

3. В чем причины кризисов нэпа?

4. Каких изменений в управлении государством потребовало бы продолжение новой экономической политики?

5. Охарактеризуйте особенности рынка в условиях нэпа и роль товарно-денежных отношений в плановой и регулирующей деятельности государства в 20-е годы.

6. Какие этапы индустриализации вы можете выделить? Охарактеризуйте каждый из них.

7. Выделите основные этапы коллективизации. Какие последствия она имела для страны?

8. В чем сходство и различие между бухаринской и чаяновской альтернативами коллективизации посталински? Почему ни та, ни другая не были реализованы?

9. В чем сущность противоречий между Лениным и Сталиным по национальному вопросу?

10. Почему в России 1920–1930-х гг. не было создано массовых оппозиционных организаций сталинскому режиму? Можно ли согласиться с утверждением о том, что «народ молчал»?

11. Были ли выполнены задачи культурной революции? Каких успехов достигла страна в этом отношении в довоенный период?

12. Объясните, почему курс на унификацию и жестокую регламентацию духовной жизни советского общества стал в 30-е годы определяющим.

Семинар по теме 16. Советское общество в 1945– годах: от попыток реформ до застоя и кризиса 1. Модернизация системы (1945–1964): достижения - модернизация экономики: советская модель послевоенной модернизации;

- борьба за власть и «оттепель» в общественнополитической и культурной жизни;

- кризисы внешней политики.

2. Нарастание кризиса системы (1965–1985):

- экономика СССР – от реформ к стагнации;

- консервация властных структур;

- противоречия советского образа жизни;

- геополитические проблемы страны.

1. Борьба за власть в конце 40-х – начале 50-х годов 2. Милитаризация экономики страны и ее последствия.

3. «Наследники Сталина» и «преодоление культа личности».

4. Политический портрет Н.С. Хрущева.

5. Политический портрет Л.И. Брежнева.

6. Конституция СССР 1977 г.

7. Верхние эшелоны власти в послевоенный период:

тенденции и особенности.

8. Противоречия культурной жизни страны.

9. Программы мира 70–80-х гг.: цели, этапы, тупики.

10. Научно-техническая революция и ее влияние на ход общественного развития.

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С. 496–592.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 416–436.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 501–540.

Виноградов А.В., Юдин В.И. Отечественная история в таблицах и схемах. – М. : МГЭИ, 2001. – С. 57–62.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С. 380–422.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 420– Кириллов В.В. Отечественная история в таблицах и схемах. – М., 2005. – С. 252–281.

Новейшая история Отечества. ХХ век : учеб. для студ. высш. учеб. заведений : в 2 т. / отв. ред. А.Ф. Киселева, Э.М.Шагина. – М., 2006. – Т.2. – С. 234–351.

1. Какие отрасли промышленности активно восстанавливались и развивались в первые послевоенные годы? Какие проблемы возникали в связи с этим?

2. Какова была политика правительства по отношению к крестьянскому приусадебному хозяйству?

Как вы думаете, почему?

3. Докажите, что в первые послевоенные годы правительство предприняло некоторые шаги в сторону демократизации.

4. Как вы думаете, чем можно объяснить усиление идеологического пресса после войны?

5. Какие изменения произошли в социальной структуре общества?

6. Как происходила реструктуризация экономики в 50–60-е гг. и каковы были ее результаты? В чем заключалось единство экономических и социальных реформ этого периода?

7. В чем проявилась противоречивость курса КПСС в деревне (1953–1982 гг.)?

8. Каковы основные достижения хозяйственной реформы 1965 г. и причины ее неудачи?

9. Охарактеризуйте основные положения «доктрины Брежнева».

10. В чем заключается сущность и глобальный характер научно-технической революции?

Семинар по теме 17. Распад СССР и российское общество на современном этапе 1. Перестройка в СССР, ее неудачи. Распад СССР:

- курс на ускорение социально-экономического развития страны;

- неудачи перестройки и их причины;

- распад СССР и его последствия.

2. Россия на путях суверенного развития:

- основные направления экономического развития - формирование элементов политической системы и гражданского общества;

- содержание социальной политики в современных условиях.

3. Россия в системе государств мирового сообщества:

- Россия и государства ближнего зарубежья. Проблемы СНГ;

- взаимоотношения России со странами дальнего 1. Рыночные реформы: трудности и достижения.

2. Приоритетные задачи внутренней политики России и способы их решения.

3. Политическая борьба в российском обществе на современном этапе.

4. Национальная политика России в современных условиях: проблемы и уроки.

5. Социальная политика российского государства на современном этапе.

6. Внешняя политика России в 90-е гг. XX в.

7. Политические партии и движения современной России.

8. Российский парламентаризм в конце ХХ – начале XXI столетия.

История России с древнейших времен до конца ХХ века : учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., стереотип. – М., 2006. – С. 592–650.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007. – С. 452–496.

Хрестоматия по истории России : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. – С. 540–563.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.И. История России : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2004. – С. 422–472.

История России : учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М., 2004. – С. 467–523.

Кириллов В.В. Отечественная история в таблицах и схемах. – М., 2005. – С. 281–319.

Новейшая история Отечества. ХХ век : учеб. для студ. высш. учеб. заведений : в 2 т. / отв. ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Шагина. – М., 2006. – Т. 2. – С. 352–423.

1. Каковы основные этапы и содержание реформ М. С. Горбачева?

2. Что лежало в основе курса на ускорение социально-экономического развития страны?

3. Каковы причины неудачи перестройки в СССР?

4. Почему возникло противостояние в обществе осенью 1993 г.?

5. Что означает переход к рыночной экономике?

6. Какие элементы политической системы функционируют в России в соответствии с действующей Конституцией?

7. Каково состояние российской экономики на современном этапе?

8. Как решаются национально-государственные проблемы России на современном этапе?

9. В чем причины неэффективности социальной политики?

10. Каковы приоритетные задачи России в области внешней политики?

11. Как вы оцениваете состояние национальной безопасности и обороноспособности нашей страны?

ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Норманнская проблема в отечественной исторической науке.

2. Древняя Русь как раннефеодальная монархия.

3. Принятие христианства на Руси и его историческое значение.

4. Распространение ислама на Руси.

5. Отношения древнерусского государства с соседями.

6. Культура, общественная мысль и быт Древней Руси.

7. «Русская Правда» – первый свод законов древнерусского государства.

8. Древняя Русь и кочевники.

9. Феодальная раздробленность Руси в освещении отечественной историографии.

10. Золотая Орда: мифы и реальность.

11. Роль Москвы в собирании русских земель.

12. Церковь и государство в XV–XVI веках.

13. Исторический портрет Ивана Грозного.

14. Смута в России в начале XVII в. и ее последствия.

15. Самозванцы их роль в истории России.

16. Сторонники и противники преобразований Петра I.

17. Преобразования Петра I: содержание, значение, последствия.

18. Социальные взрывы XVII–XVIII вв.: причины и последствия.

19. Внешняя политика России во второй половине 20. Екатерина Великая: исторический портрет.

21. Дворянство и российское общество во второй половине XVIII века.

22. Общественно-политическая мысль, культура и просвещение во второй половине XVIII века.

23. Реформы Александра I и их значение.

24. Движение декабристов и его место в истории России.

25. Реформаторская деятельность М.М. Сперанского.

26. Основные этапы внешней политики России в XIX в.

27. Первые подступы к отмене крепостного права. Реформа П.Д. Киселева.

28. Крестьянская реформа 1861 г. и ее значение.

29. Политический портрет Александра II.

30. Российское просвещение в XIX в. и его роль в цивилизационном обновлении страны.

31. С.Ю. Витте и его реформы.

32. Становление парламентаризма в России в начале 33. Политические партии и движения в России в начале ХХ в.

34. Государственная деятельность П. А. Столыпина.

35. Россия в 1917 году: борьба за выбор пути развития.

36. В.И. Ленин: исторический портрет.

37. И.В. Сталин: исторический портрет.

38. Гражданская война в России и ее последствия.

39. НЭП: содержание, итоги, уроки.

40. Политическое и социально-экономическое развитие СССР в 20–30-е гг.

41. Культ личности Сталина и его последствия.

42. Советско-германские отношения в 1939–1941 гг.

43. Великие победы над фашизмом в 1941–1945 гг.

44. Итоги, уроки и цена победы над фашизмом.

45. СССР в первые послевоенные годы.

46. Хрущевская «оттепель».

47. «Холодная война» и ее последствия.

48. Особенности социально-экономического и политического развития страны в 60-х – начале 80-х годов.

49. Реформы М.С. Горбачева: этапы, содержание, результаты.

50. Распад СССР: причины и последствия.

51. Рыночные реформы современной России: трудности и достижения.

52. Политические партии и движения в современной России.

53. Политическая борьба в России на современном этапе.

54. Национальная политика России в современных условиях: проблемы и уроки.

55. Социальная политика российского государства на современном этапе.

56. Внешняя политика России в 90-е годы ХХ в.

57. Россия в начале XXI века: тенденции социальноэкономического и политического развития.

58. Внешняя политики России в начале XXI века.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Отечественная история как наука. Методология и теория исторической науки.

2. Предпосылки и основные этапы образования древнерусского государства.

3. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Особенности исторического развития России.

4. Характерные черты менталитета российского общества.

5. Проблема этногенеза восточных славян.

6. Основные этапы становления древнерусской государственности.

7. Древняя Русь и кочевники.

8. Особенности социального строя Древней Руси.

9. Социально-экономический и политический строй древнерусского государства.

10. Внешняя политика Новгородско-Киевской Руси в IХ–ХII вв.

11. Эволюция восточнославянской государственности в XI–XII вв.

12. Основные причины и последствия феодальной раздробленности Руси.

13. Русские княжества в период феодальной раздробленности Руси.

14. Монголо-татарское нашествие на Русь и его последствия: проблемы, суждения, гипотезы.

15. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

16. Борьба народов Руси против немецко-шведской агрессии в XIII в.

17. Предпосылки образования Российского централизованного государства.

18. Основные этапы политического объединения Руси и их характеристика.

19. Социально-экономический и политический строй Российского централизованного государства в XV– 20. Опричнина Ивана Грозного: причины, сущность и последствия.

21. Внешняя политика России в XVI в.

22. Смутное время и его последствия.

23. Польско-шведская интервенция и борьба русского народа за независимость в начале XVII в.

24. Основные направления внутренней политики российского государства во второй половине XVII в.

25. Внешняя политика России во второй половине 26. Основные этапы утверждения крепостного права в России.

27. Государственные реформы Петра I, их цивилизационные особенности и последствия.

28. Борьба России за выход к Балтийскому морю. Северная война.

29. Эпоха дворцовых переворотов XVIII века.

30. Социальные взрывы XVII–XVIII вв.: причины и последствия.

31. Российская империя во второй половине XVIII в.

Екатерина II.

32. Просвещенный абсолютизм в России: содержание, особенности, противоречия.

33. Внешняя политика России во второй половине 34. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой четверти XIX в.

35. Реформаторская деятельность М. Сперанского.

36. Отечественная война 1812 г. и ее историческое значение.

37. Движение декабристов и его историческое значение.

38. Социально-экономическое и политическое развитие России во второй четверти XIX в. Кризис крепостничества.

39. Общественные движения в русском обществе в 30– 50-е гг. XIX в.

40. Буржуазные реформы 60–70-х гг. XIX в. и их значение.

41. Контрреформы Александра III в 80–90-е гг. XIX в.

42. Характерные черты экономического развития России во второй половине XIX в.

43. Революционное движение в России во второй половине XIX в.

44. Либеральное движение в России во второй половине XIX в.

45. Внешняя политика России в 60–90-е гг. XIX в.

46. Россия на рубеже XIX–XX вв. Реформы С. Ю.

47. Русско-японская война 1904–1905 гг.: причины, итоги, последствия.

48. Классы и партии в России в начале XX в.

49. Революция 1905–1907 гг. в России: причины, ход, результаты.

50. Становление парламентаризма в России в начале 51. Реформы П.А. Столыпина и их значение.

52. Участие России в Первой мировой войне (1914– 53. Февральская революция 1917 г. в России и ее последствия.

54. Октябрьская революция 1917 г. и ее место в истории.

55. Гражданская война в России (1917–1922): причины, события, последствия.

56. Экономическая политика советской власти в годы гражданской войны.

57. Новая экономическая политика, ее сущность и 58. Объединительное движение народов страны. Образование СССР.

59. Экономическое развитие СССР в 30-е гг.: проблемы и деформации.

60. Политическое развитие СССР в 20–30-е гг. Формирование культа личности Сталина.

61. Внешняя политика Советского Союза в 20–30-е годы.

62. Начало Великой Отечественной войны 1941– 1945 гг. Причины военных неудач.

63. Основные периоды Великой Отечественной войны и их характеристика.

64. Всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне. Итоги и уроки войны.

65. Переход страны от войны к миру. Развитие Советского государства в 1945–1953 гг.

66. Послевоенный мир. Противостояние двух мировых систем (1945–1965 гг.).

67. Реформы Н. С. Хрущева: предпосылки, сущность, противоречия.

68. СССР в 50–60-е годы: достижения и просчеты.

69. Советское общество в 70-е – первой половине 80-х 70. Основные направления внешней политики СССР в 70–80-е годы.

71. Реформы М. С. Горбачева: этапы, содержание, последствия.

72. Распад СССР и его последствия.

73. Политический кризис 1993 г. и его последствия.

74. Проблемы развития суверенной России: характер и направленность реформ.

75. Внешняя политика суверенной России в 90-е годы ХХ в.: новые геополитические реальности.

76. Мир и Россия в начале третьего тысячелетия.

77. Россия в начале XXI века: тенденции социальноэкономического и политического развития.

78. Внешняя политика России в начале XXI века.

ВИНОГРАДОВ АЛЬВИАН ВИКТОРОВИЧ

кандидат философских наук, профессор

ПРОГРАММА КУРСА

«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

для студентов всех специальностей _ _ МГЭИ, Москва, 119049, Ленинский просп., д. 8, стр.

МОСКОВСКИЙ

ГУМАНИТАРНОЭКОНОМИЧЕСКИЙ

ИНСТИТУТ

ПРОГРАММА КУРСА

«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

для студентов всех специальностей