Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кубанский государственный аграрный университет»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

С1.Б.1 Отечественная история

(индекс и наименование дисциплины)

Специальность 111801.65 «Ветеринария»

Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра истории и политологии Ведущий Доцент Силантьева В.А.

преподаватель Краснодар, 2013 1. Цель и задачи дисциплины.

1. Цель и задачи дисциплины:

Цели и задачи дисциплины «Отечественная история».

1.

Цель курса «Отечественной истории» – обеспечение студентов знаниями о важнейших этапах, событиях и личностях в истории России с древнейших времён до наших дней.

формирование представлений о различных происходивших в нашей стране политических, социальных, экономических процессах и их закономерностях;

расширение культурного багажа студента.

Задачи курса:

показать место истории в обществе, формирование и эволюцию исторических понятий и категорий;

дать представление об исторических особенностях развития российского государства;

показать на примере различных исторических событий взаимосвязь российской и мировой истории, место и роль России в мировом общественном развитии;

ознакомить студентов с теми проблемами отечественной истории, по которым ведутся сегодня дискуссии в отечественной и зарубежной историографии;

показать противоречивый характер социальных, политических и экономических процессов, происходивших в нашей стране в различные исторические периоды, дать представление об отношении к ним и роли в них различных социальных групп, классов, политических движений.

2. Место дисциплины в структуре ООП Курс «Отечественная История» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и предполагает знание Истории России и Всемирной Истории и в рамках школьной программы. Знание основополагающих дат истории, теорий формаций и цивилизационного подхода, основных этапов развития цивилизаций Древнего Мира, Античности, Средних Веков, эпохи Возрождения, Нового и Новейшего Времени.

Освоение курса «Отечественной Истории» предшествует изучению курсов «Философия», «Политология и социология», «Правоведение», «Экономика», Культуролгия».

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины «Отечественная история» направлен на формирование следующих компетенций:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

уметь логически верно, аргументировано, и ясно строить устную и письменную речь;

уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

стремиться к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом;

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности.

После прохождения дисциплины «Отечественная история» студент должен:

знать:

основные проблемы, изучаемые отечественной исторической наукой;

основные закономерности исторического процесса;

основные этапы исторического развития России с древних времен до наших дней;

место и роль России в истории человечества и современном мире;

особенности развития российского государства; интересы, цели, результаты деятельности различных - исторических общностей (классов, социальных групп, партий, движений и т.д.);

место в истории России видных государственных и политических деятелей;

уметь:

использовать знание истории для правильной оценки современных политических, социальных и экономических явлений, государственных и политических деятелей;

объективно, с научных позиций оценивать исторические события, творчески осмысливать отечественную и мировую историю, делая самостоятельные выводы и обобщения;

с позиций историзма, гуманизма, национальных интересов России осмысливать факты и явления общественной жизни;

самостоятельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила поведения и корпоративной этики; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом этого анализа; выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива.

владеть:

навыками аргументации и участия в дискуссиях на исторические темы.

навыками написания рефератов и самостоятельных работ по отечественной истории;

набором наиболее распространённой исторической терминологии и навыками её точного и эффективного использования в устной и письменной речи;

навыками работы с историческими источниками.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) В том числе:

Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (Всего) В том числе Курсовой проект (работа) Расчётно-графические работы.

Вид промежуточной аттестации Общая трудоемкость дисциплины

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Предмет, задачи и методы исторической науки.

Понятие «история». Предмет истории как наука. Культурные и общественные функции исторического знания. Особенности истории как науки.

Принципы историзма. Методика изучения истории. Понятие исторического источника, их классификация.

Вспомогательные дисциплины в рамках исторической науки. Задачи истории. Подходы к изучению исторического процесса. Формационный и цивилизационный подходы. Теория модернизаций. Всемирная история и отечественная история. Судьба отечественной исторической науки. Основные этапы российской историографии.

Начало формирования российской государственности. Киевская Русь.

Восточные славяне в древности. Распад родовой общины и начало формирования у восточных славян феодальных отношений.

Предпосылки образования Киевской Руси. Происхождение термина «Русь».

Формирование древнерусской народности. Образование древнерусского государства с центром в Киеве. Социально- экономический и политический строй Киевской Руси. Феодальное землевладение и землепользование. Барщина и оброк. Великий киевский князь - крупнейший собственник земли. Бояре и местные князья. Свободные и зависимые крестьяне. Феодальное законодательство. «Русская Правда». Киевская Русь и кочевые племена печенегов и половцев.

Феодальная раздробленность как закономерный итог экономического и политического развития раннефеодального общества. Распад Киевской Руси.

Образование самостоятельных феодальных государств во второй половине ХII начале ХIII вв. Владимиро-Суздальское княжество, Галицко-Волынское княжество, Новгородская феодальная республика и др.

Монголо-татары и их происхождение. Борьба русского народа против монголо-татарского нашествия. Борьба русского народа против шведских и немецких завоевателей. Александр Невский. Ледовое побоище.

Образование и развитие Московского (Российского) централизованного Предпосылки образования русского централизованного государства. Роль православной церкви в сплочении русского народа. Сергий Радонежский.

Возникновение поместной системы и дворянства. Усиление феодальной эксплуатации крестьян. Усиление Московского княжества. Иван Калита.

Дмитрий Донской. Куликовская битва. Иван Ш. Свержение монголо-татарского ига и восстановление независимого русского государства в России.

Иван Грозный. “Избранная рада”. Опричнина: причины, сущность, последствия. Присоединение Казани. Ливонская война.

Россия в период “Смутного времени”. Обострение классовой борьбы.

Политика Бориса Годунова. Лжедмитрий I. Лжедмитрий П. Организация освободительного ополчения в 1612 г. К. Минин и Д. Пожарский.

Восстановление централизованного правления. Начало правления династии Романовых.

Российская империя в 18- первой половине 19 века.

Социально-экономическое положение России в конце ХVII – начале ХVIII вв.

Борьба за власть в начале правления Петра Великого. Царевна Софья. Борьба за выход к морю. Азовские походы Петра. Великое посольство. Северная война.

Военные реформы. Создание регулярной армии. Победа русских войск под Полтавой (1709 г.). Создание флота. Гангутское морское сражение (1714 г.).

Ништадский мир (1721 г.), результаты войны. Провозглашение империи (1721г.).

Административные реформы Петра I. Создание сената. Губернская реформа.

Экономическая политика Петра I. Создание мануфактур. Политика меркантилизма и протекционизма. Цена петровских реформ для населения России. Культурные реформы Петра I. Развитие образования и науки. Рост западного влияния в культуре.

Россия после Петра I. Дворцовые перевороты. «Затея верховников». Анна Иоанновна. Бироновщина. Елизавета Петровна. Участие России в Семилетней войне.

Екатерина II и ее правление. Политика «просвещенного абсолютизма».

Манифест о вольности дворянства. Уложенная комиссия. Губернская реформа.

Народные восстания во второй половине ХVIII века. Крестьянская война под руководством Е. Пугачева. Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны. Присоединение Крыма. А.В. Суворов. Российская империя и Великая французская революция. Противоречивость внутренней и внешней политики Павла I.

Император Александр I как политический деятель. Заговор против Павла I и приход Александра к власти. Политические взгляды Александра. Первые реформы. Указ о вольных хлебопашцах. Политика в области образования и науки. Александр и Наполеон. Участие России в борьбе с Наполеоном.

Аустерлицкое сражение 1805 года. Прусско-русско-французская война 1806- годов. Тильзитский мир 1807 года. Континентальная блокада, причины введения, влияние на экономику России. Взаимоотношения России и Англии.

Вторжение Наполеона в Россию в 1812. Отход русской армии вглубь страны. М.И. Кутузов. Бородинская битва. Занятие Москвы. Изгнание и гибель «Великой армии» в России. Заграничные походы русской армии 1813-1814 годов.

Окончательный разгром Наполеона. Венский конгресс. Заключение Священного союза.

Последний период правления Александра I. Рост влияния Аракчеева.

Возникновение тайных офицерских организаций. Движение декабристов.

Восстание 14 декабря 1825 года.

Николай I. Усиление централизации управления и бюрократизации.

Кодификация законодательства. Деятельность 3-го отделения. Начало промышленного переворота и железнодорожного строительства в России.

Реформа государственной деревни и инвентаризация крестьянских повинностей.

Общественное движение. Дискуссии западников и славянофилов, их идеологические положения. Формирование идеологии революционных демократов.. В. Г. Белинский, А. Н. Герцен. Кружок петрашевцев. Внешняя политика России при Николае 1. Польский вопрос. Попытки подавления революционного движения в Европе. Восточный вопрос. Крымская война и кризис феодально-крепостнической системы.

Российская империя во 2 половине 19 в. – начале 20 века.

Александр II. «Либеральные бюрократы». Отмена крепостного права:

разработка проекта, условия, долгосрочные социально-экономические последствия. Выкупная операция и её влияние на крестьянское хозяйство.

Отношение крестьян к отмене крепостного права. Помещичье хозяйство после отмены крепостного права, отработочная система ведения хозяйства. Развитие сети железных дорог, влияние железных дорог на экономику. Земская, городская, военная и другие реформы 60-х-70-х гг. ХIХ в. Переход от рекрутской системы к воинской повинности. Внешняя политика России в ХIХ в.

Либеральное направление общественной мысли. Формирование революционно-демократической идеологии. А. Н. Герцен, Н. Г. Чернышевский, В. Г. Добролюбов. Социальные истоки революционного движения. Разночинцы.

Революционные народники П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев, М. А. Бакунин, П. А.

Кропоткин. «Хождение в народ». Движение «Земля и воля». Деятельность «Народной воли». Лорис-Меликов и «диктатура сердца». Убийство Александра II. Контрреформы Александра Противоречивость развития экономики России. Многоукладность экономики. Отсталость в аграрном секторе. Развитие крупных промышленных предприятий. Монополистическая тенденция в экономике России. Усиление банковского капитала. Аграрный вопрос. Рабочий вопрос. Русско-японская война 1904- 1905 гг.

Распространение марксизма в России. Российская социал-демократия, ее основные направления (экономизм, большевизм, меньшевизм) и их лидеры. I и II съезды РСДРП.

Революция 1905-1907 гг.: причины, характер, движущие силы и особенности. Рабочее и крестьянское движения, волнения в армии.

Возникновение Советов. Всероссийская политическая стачка. Царский манифест 17 октября 1905 г. Декабрьское вооруженное восстание в Москве.

Деятельность Государственной думы. Политические партии и течения в ней.

Государственный переворот 2 июня 1907 г. в России. Новый избирательный закон. П. А. Столыпин и его программа. Столыпинские аграрные реформы.

Россия в период Первой мировой войны, революций 1917 и Гражданской Причины Первой мировой войны. Её особенности по сравнению с предшествующими войнами. Российская империя и война: влияние войны на социально- экономическое положение страны. Отношение классов и партий российского общества к войне. Военная ветеринария в России в период Первой мировой войны.

Расстановка классово-политических сил в конце 1916 –начале 1917 гг.

Буржуазно-демократическая революция и свержение самодержавия (февраль 1917 г.). Образование Петроградского Совета и Временного правительства.

Обстановка в стране после февральской революции. Политика Временного правительства. Деятельность советов и других массовых организаций. Аграрный вопрос. Вопрос о мире. Общенациональный кризис. Усиление большевистской партии.

Причины падения Временного правительства. Предпосылки социалистической революции. Октябрьское вооружённое восстание в Петрограде. Первые мероприятия советской власти. Выборы в Учредительное собрание и его разгон. Провозглашение РСФСР. Конституция 1918. Брестский мир. Взаимоотношения большевиков и левых эсеров. Установление монопартийной диктатуры.

Причины начала гражданской войны. Иностранная военная интервенция.

Ход военных действий. Разгром армий Колчака, Юденича, Деникина, Врангеля.

Советско-Польская война. Политика и причины поражения Белого движения.

Политика «военного коммунизма», её причины и следствия. Кронштадтский мятеж. Зелёное движение. Тамбовское восстание во главе с Антоновым.

Причины введения НЭПа.

Образование СССР. Внутрипартийная борьба в СССР в 1920-е гг. Концепция строительства социализма в одной стране. Кризисы НЭПа. «Полоса признаний»

СССР зарубежными странами.

Политическая внутрипартийная борьба в 1920-е гг. Кризисы НЭПа.

Альтернативы социалистического строительства, разногласия в партии о его путях. Борьба между И.В. Сталиным и Н.И. Бухариным. Итоги внутрипартийной борьбы. Политические процессы 1930-х гг.

Коллективизация сельского хозяйства. Раскулачивание. Форсирование и перегибы в ходе коллективизации. Итоги развития сельского хозяйства к началу 1940-х гг. Значение коллективизации для индустриального развития страны и для будущей войны. Развитие ветеринарии в период форсированного строительства социализма.

Историческая необходимость в индустриализации страны. Предпосылки и источники проведения индустриализации. Госплан СССР. Первые пятилетние планы. Централизация управления экономикой. Форсированное развитие ведущих отраслей промышленности. Освоение новой техники. Превращение СССР в индустриальную державу. Стахановское движение. Организаторы и руководители индустриализации: В.В. Куйбышев, С.М. Киров, Г. Орджоникидзе и др. Итоги индустриализации СССР к 1940-м гг.

Историческая необходимость культурной революции, её сущность.

Формирование советской интеллигенции. Достижения советской науки и техники. И.П. Павлов, К.Э. Циолковский, А.Ф. Иоффе, П.Л. Капица, Н.И.

Вавилов, А.Н. Туполев, К.И. Скрябин.

Обострение противоречий между капиталистическими странами. Мировой экономический кризис. Установление фашистской диктатуры в Германии.

Захватнические планы А. Гитлера. Возникновение очагов войны в Европе и Азии. Борьба СССР за создание системы коллективной безопасности.

Вступление СССР в Лигу Наций. Разгром японских войск у озера Хасан и реки Халхин-Гол. Мюнхенский сговор. Англо-франко-советские переговоры 1939.

Пакт о ненападении с Германией (август 1939 года ). Договор о дружбе и границе с Германией (сентябрь 1939 года). Начало Второй мировой войны. Внешняя политика СССР в условиях Второй мировой войны.

Нападение Германии на Советский Союз. Создание Государственного комитета обороны. Перестройка страны на военный лад. Массовый героизм советских воинов, народного ополчения, населения. Создание антифашистской коалиции. Советский тыл в годы войны. Создание военно-промышленной базы на востоке страны. Вклад советских хозяйственных деятелей в победу: Н.А.

Вознесенский, В.А. Малышев, А.И. Шахурин, Д.Ф. Устинов и др. Вклад советских конструкторов в создание оружия Победы: С.А. Лавочкин, А.И.

Микоян, М.И. Гуревич, А.Н. Туполев, А.С. Яковлев, В.Я. Климов, С.Ф. Петров, В.Г. Грабин, И.И. Иванов, В.А. Дегтярёв, Ж.Я. Котин, М.И. Кошкин и др.

Героизм труженников сельского хозяйства. Роль военно-ветеринарной службы.

Всенародная борьба в тылу врага против оккупационного режима. Руководителя и активные участники партизанского движения: С.А. Ковпак, А.Ф. Фёдоров, К.С.

Заслонов, Н.И. Кузнецов. Советская молодёжь в годы войны.

Основные периоды Великой Отечественной войны. Приграничное сражение. Оборона Брестской крепости. Смоленское сражение. Рождение советской гвардии. Ленинградская битва. Блокада Ленинграда. Московская битва, её историческое значение. Сталинградская битва. Приказ Верховного Главнокомандующего № 227 «Ни шагу назад». Курская битва. Завершение коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. Битва за Днепр.

Белорусская наступательная операция. Открытие второго фронта и его роль.

Освободительная миссия Советской армии в Восточной Европе. Завершающий этап Великой Отечественной войны. Берлинская операция. Ялтинская конференция. Капитуляция Германии. Потсдамская конференция. Вступление СССР в войну с Японией. Разгром Квантунской армии.

Итоги и уроки Великой Отечественной войны. Источники победы советского народа. Всемирно-историческое значение победы Советского народа в Великой Отечественной войне. Выдающиеся полководцы Великой Отечественной войны: Г.К. Жуков, И.С. Конев, А.В. Василевский, К.К.

Рокоссовский и др. Итоги Второй мировой войны. Рост международного авторитета и влияния СССР. Взаимоотношения СССР со странами Восточной Европы. Материальные и людские потери СССР.

Последствия войны для народного хозяйства. Восстановление разрушенных городов и промышленных предприятий. Репарации побеждённых стран.

Особенности экономического развития СССР в 1950-е годы. Высшая точка достижений советской экономической системы. Усиление единоличной власти Сталина.

Причины начала «Холодной войны». Особенности «Холодной войны» как нового типа противоборства между державами. Вопрос об ответственности за «Холодную войну». Цели «Холодной войны». СССР и Восточная Европа.

Берлинские кризисы. Война в Корее. Гонка вооружений. Советский атомный проект.

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. ХХ съезд. Критика культа личности. Антипартийная группа. Причины победы в борьбе за власть Н.С.

Хрущёва. Развитие экономики в период «оттепели»: освоение целинных земель, создание совнархозов, начало освоения космоса. Программа строительства коммунизма. События в Новочеркасске 1962 г. Внешняя политика: подавление антисоветских выступлений в Венгрии, строительство Берлинской стены, Карибский кризис. Обострение отношений с Китаем. Духовная обстановка периода «оттепели». Шестидесятники. Отстранение Н.С. Хрущёва от власти.

Эпоха «застоя». Л. И. Брежнев как руководитель государства. Реформы А.Н.

Косыгина. Замедление темпов экономического развития. Победа консервативного курса. Концепция развитого социализма. Диссидентское движение. Ядерный паритет. Политика разрядки международной напряжённости.

Ввод войск в Афганистан. СССР в период нахождения у власти Ю. В. Андропова и К. У. Черненко.

Предпосылки перестройки. Мартовский и апрельский Пленумы ЦК КПСС 1985. Приход к власти М.С. Горбачёва. Политика Перестройки, её цели и задачи. М.С. Горбачёв как политический деятель. «Новое мышление» в международной политике. Преобразование политической системы советского общества. Становление многопартийности. «Демократы» и «консерваторы». Отстранение КПСС от власти. Первые свободные выборы.

Нарастание центробежных тенденций в союзных республиках СССР. Рост межнациональной напряжённости. Реформы в области экономики, развитие рыночных отношений. Возникновение фермерского движения на селе.

Противостояние Ельцина и Горбачёва.

Становление новой российской государственности (1992-начало 21 в.).

Августовский путч 1991 года. Запрет КПСС. Распад СССР и образование СНГ.

Реформы Е.Т. Гайдара. Указ Б.Н. Ельцина «О свободной торговле».

Либерализация цен. Гиперинфляция. Экономический кризис. Снижение уровня жизни и рост преступности, ухудшение демографических показателей.

Приватизация, её социально-экономические последствия.

Политические преобразования в стране. Противостояние президента и парламента. События сентября – октября 1993 года. Указ № 1400 о прекращении деятельности Советов. Выборы в Государственную Думу 1993 и 1995 годов.

Формирования политических партий. Президентские выборы 1996 года. Дефолт.

Правительство Е.М. Примакова. Приход к власти В.В. Путина. Внутренняя и внешняя политика В.В. Путина. Укрепление «вертикали власти». Изменение политической системы в начале 21 в. Монетизация льгот. Теория суверенной демократии. РФ на международной арене.

5.2 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С

ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ

№ Наименование №№ разделов данной дисциплины, необходимых для обеспечиваемых изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин дисциплин социология

5.3. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИН И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

исторической науки.

феодальной раздробленности.

развитие Московского централизованного государства.

18-1 пол.19 века 2 половине 19-начале века.

Мировой войны, революций 1917 года и Гражданской войны российской государственности.

6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Не предусмотрен.

7. Практические занятия (семинары) науки, особенности развития отечественной Образование древнерусского государства.

революционно-демократического движения.

Социально-экономическое развитие России в конце XIX – начале ХХ вв.; Русскояпонская война 1904–1905 гг. Революция 8. Примерная тематика курсовых проектов.

Курсовые проекты не предусмотрены.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Рекомендуемая литература (основная и дополнительная) а.) Основная литература:

1. Барсенков А. С., Вдовин А. И. История России. 1917-2004. М., 2005, 812с.

2. Вдовин А.И., Барсенков А.С. История России. 1917-2004. М., 2005. С. 3. Зуев М.Н, Отечественная история. Т. 1-2. М., 2005. С. 4. История России. Учебное пособие для абитуриентов и старшеклассников.

М.2007. С. 5. История России XVIII-XIX веков. Под ред. Милова Л.В. М., 2006, 784с.

6. История России XX - начала XXI века. Под ред. Милова Л.В. М., 2006, 960с. Терещенко Ю.Я.История России XX - начала XXI вв. М., 2004, 448с.

7. История России. (Учебник) Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. М., 2006, 528с.

8. Кириллов В.В. История России. М., 2007, 661с.

9. Краткий справочник дат по истории. Алексеев Д.Ю. М.2007. С. 10. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М.История России. М., 2005, 592с.

11. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России.

М., 2006, 528с.

12. Пособие по истории Отечества для поступающих в вузы. Орлов А.С., Полунов А.Ю., Шестова Т.Л., Щетинов Ю.А. 2-е изд. Дополненное М. 13. Чернобаев А.А., Горелов И.Е., Зуев М.Н. и др. История России. М., 2001, б). Дополнительная литература:

1. Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю. 1985-1991.

М., 2002. С. 2. Волков В. Войны и войска Московского государства. М., 2004. С. 3. Воронин Е.С. Красота В.Ф. Филиппов И.Т. Солдаты победы. 1941-1944.

М., 2000. С. 4. Галкина Е.С. Тайны Русского каганата. М.,2002, 432с.

5. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М.,1989, 766с.

6. Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России. Т. 1-2. М., 1999 С. 7. Кожинов В.В. История Руси и русского слова. М.,1999, 480с.

8. Кульков Е.Н., Мягков М.Ю., Ржешевский О.А. Войа 1941 - 1945: Факты и документы. М., 2001. С. 9. Милов Л.В. Великорусский пахарь. М., 2000. С. 10. Минеева Т.И. История ветеринарии. М., 2005. С. 11. Новейшая история России в 2-х томах. ХХ век. / под ред. А.Ф. Киселёва, Э.М. Щагина. Учебник для вузов. М., 2002. Т1 С.496 ; Т2 С. 12. Новейшая история России. 1914 - 2002 / под ред. М.В. Ходякова. М., 2004.

13. Павленко Н.И., Андреев И.Л., Федоров В.А. 3-е изд., М., 2004. С. 14. Россия и СССР в войнах ХХ века: статистическое исследование. М., 2001.

15. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М., 1981, 608с.

16. Рыбаков Б.А. Рождение Руси. М., 2004, 448с.

17. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917 - 1940. М., 1999. С. 18. Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории. 1941 - 1991. М., 1999. С. 19. Тесты по истории России для абитуриентов. Новичков А.В. Королев, 20. Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 2004. С. 21. Филлипс Э.Д. Монголы. Основатели империи великих ханов. М.,2004, 22. Щетинов Ю.А. История России. ХХ век. М.,1999. С.368.

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Компьютерный класс, мультимедиа-проектор.

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуется разбить курс Отечественной истории на модули в целом совпадающие с дидактическими единицами. Главным оценочным средством контроля успеваемости является тестирование. Ниже приводится образец Задание 1. Какая функция истории связана с поиском причин исторических событий?

1. Прогностическая;

2. Воспитательная;

3. Объяснительная;

4. Описательная.

Задание 2. Как называется исторический метод, рассматривающий все исторические явления как находящиеся во взаимосвязи между собой?

1. Системный;

2. Структурный;

3. Синтетический;

4. Скептический.

Задание 3. К нарративным источникам относятся:

1. Летописи;

2. Монеты;

3. Погребения;

4. Международные договоры.

Задание 4. Как называлось древнейшее из сохранившихся на Руси исторических сочинений?

1. «Слово о законе и благодати»;

2. «Киевско-Печерский патерик»;

3. «Слово о полку Игореве»;

4. «Повесть временных лет».

Задание 5. Кто был первым князем Киевской Руси?

1. Рюрик;

2. Игорь;

3. Олег;

Задание 6. Что являлось основным видом наказания, согласно «Русской правде»?

1. Смертная казнь;

2. Уплата штрафа;

3. Телесные наказания;

4. Обращение в холопство.

Задание 7. После какого события единство Киевской Руси уже не было восстановлено?

1. Смерти Ярослава Мудрого (1054 г.);

2. Любечского съезда князей (1097 г.);

3. Восстания в Киеве (1113 г.) ;

4. Смерти Мстислава Великого (1132 г.).

Задание 8. Какое государство становится в XIII в. внешней угрозой для Руси, помимо татаро - монголов?

1. Византия;

2. Польша;

3. Швеция;

4. Венгрия.

Задание 9. Что можно назвать в качестве экономических предпосылок объединения Руси?

1. Развитие рыночных отношений;

2. Рост боярских вотчин;

3. Развитие мануфактур;

4. Закрепощение крестьян Задание 10. Что такое «Избранная Рада»?

1. Кружок приближённых к Ивану Грозному деятелей;

2. Название первого земского собора;

3. Отряд личной охраны Ивана Грозного;

4. Люди, назначенные Иваном Грозным для управления территорией Казанского ханства.

Задание 11. По чьему приглашению польские войска вошли в Москву?

1. Василия Шуйского;

2. Семибоярщины;

3. Лжедмитрия II;

4. Ивана Болотникова.

Задание 12. Какие территории были присоединены к России в годы царствования Алексея Михайловича?

1. Крым;

2. Левобережная Украина;

3. Прибалтика;

4. Урал.

Задание 13. Какими учреждениями Петр I заменяет приказы?

1. Боярской Думой;

2. Министерствами;

3. Мануфактурами;

4. Коллегиями.

Задание 14. Период правления какого правителя получил название «Бироновщина»?

1. Анны Ивановны;

2. Елизаветы Петровны;

3. Екатерины I;

4. Петра II.

Задание 15. Какая из реформ, предложенных М. Сперанским, была осуществлена в правление Александра 1?

1. Создание Государственного Совета;

2. Создание Государственной Думы;

3. Установление выборности в органы законодательной власти;

4. Кодификация законодательства.

Задание 16. Чем занималось Третье отделение канцелярии его Императорского Величества?

1. Финансовыми вопросами;

2. Борьбой с инакомыслием;

3. Подготовкой к ликвидации крепостного права;

4. Перевооружением армии.

Задание 17. Какие мероприятия были осуществлены в ходе реформы государственной деревни 1837-1841гг.?

1. Государственные крестьяне передавались помещикам;

2. Излишки помещичьих земель передавалось сельским общинам;

3. Введено крестьянское волостное самоуправление;

4. Государственные крестьяне полностью освобождались от подушной Задание 18. Как назывались первые организации декабристов?

1. Союз Спасения и Союз благоденствия;

2. Северное и Южное общества;

3. Славянофилы и Западники;

4. Любомудры и Арзамасцы;

состязательности сторон?

1. Военной реформы 1874 г. ;

2. Земской реформы 1864 г. ;

3. Судебной реформы 1864 г. ;

4. Отмены крепостного права 1861 г.

Задание 20. Марксизм в отличие от народничества:

1. Призывал отказаться от революционных методов борьбы;

2. Считал, что крестьянство расслаивается и не может служить основной революционной силой;

3. Видел в крестьянской общине зародыш социализма;

4. Считал основным методом борьбы террор.

Задание 21. Кто был одним из виднейших деятелей конца 19 – начала вв., выступавшим за ускоренное развитие промышленности в России?

1. С. Ю. Витте;

2. К. П. Победоносцев;

3. В. К. Плеве;

4. П. Д. Святополк-Мирский.

Задание 22. Какое событие считается кульминацией революции 1905 гг?

1. Кровавое воскресение;

2. Издание манифеста 17 октября 1905 г. ;

3. Декабрьское вооружённое восстание в Москве;

4. Выборгское воззвание.

Задание 23. Что было основной целью столыпинской реформы?

1. Создание слоя мелких частных собственников;

2. Ликвидация крупного помещичьего землевладения;

3. Отмена крестьянской реформы 1861г.;

4. Коллективизация деревни на кооперативных началах.

Задание 24. К какому политическому лагерю относится «Союз русского народа»?

1. Революционному;

2. Охранительно-монархическому;

3. Либеральному;

4. Анархистскому.

Задание 25. Против войск какой страны был произведён Брусиловский прорыв?

1. Австро-Венгрии;

2. Германии;

3. Турции;

4. Болгарии.

Задание 26. Что не осуществило Временное правительство за период своего пребывания у власти?

1. Провозглашение республики;

2. Декларирование политических прав и свобод;

3. Введение 8-часового рабочего дня;

4. Проведение попытки наступления на фронтах.

Задание 27. Согласно «Декрету о земле » от 26 октября 1917 г. :

1. Конфискованные помещичьи земли передавались в частную собственность крестьянам;

2. Конфискованные помещичьи земли передавались крестьянским комитетам и советам для распределения между крестьянами;

3. Вся земля объявлялась собственностью государства;

4. Поощрялось создание хуторов и отрубов.

Задание 28. Какое мероприятие проводилось в рамках политики «Военного коммунизма»?

1. Формирование рынка труда;

2. Введение натурализированной формы оплаты труда;

3. Резкое повышение заработной платы работающим;

4. Развитие равноправного обмена между городом и деревней.

Задание 29. Что явилось первым шагом на пути к НЭПу?

1. Создание концессий;

2. Финансовая реформа;

3. Замена продразверстки продналогом;

4. Ликвидация безработицы.

Задание 30. Статья И. В. Сталина «Головокружение от успехов» … 1. Полностью одобряла применяемые при коллективизации методы;

2. Резко выступала против коллективизации;

3. Привела к форсированному ускорению коллективизации;

4. Перелагала вину за перегибы в ходе коллективизации на низовые органы Задание 31. С какой страной был заключён первый международный договор, прорвавший дипломатическую изоляцию советской России?

1. С Францией;

2. С Германией;

3. С Великобританией;

4. С Италией.

Задание 32. Когда произошел прорыв блокады Ленинграда?

1. В январе 1943 года;

2. В июле 1943 года;

3. В январе 1944 года;

4. В марте 1942.

Задание 33. Кто в первой послевоенные годы являлся главным идеологом коммунистической партии?

1. В. Молотов 2. А. Жданов;

3. Г. Маленков;

4. Л. Берия.

Задание 34. Чем было вызвано выступление рабочих в Новочеркасске в 1962 году?

1. Снижением уровня критики культа личности 2. Выносом тела И.В. Сталина из мавзолея по решению XXII съезда КПСС 3. Возмущением выводом советских ракет с Кубы после Карибского 4. Ростом цен на продукты питания.

Задание 35. Чем характеризуется период пребывания Л. И. Брежнева у власти?

1. Расширяется внутрипартийная демократия;

2. Усиливается влияние партийно-бюрократической номенклатуры;

3. Начинаются радикальные экономические реформы;

4. Прекращаются преследования диссидентов.

Задание 36. Как был избран президент СССР?

1. На съезде народных депутатов СССР;

2. Всенародным голосованием;

3. Депутатами Верховного совета СССР;

4. Центральным комитетом КПСС.

Задание 37. После принятия конституции 12 декабря 1993 года Россия стала?

1. Президентской республикой;

2. Парламентской республикой;

3. Теократической республикой;

4. Унитарным государством.

Задание 38. С чем связывают первые годы перехода России к рынку в правление Б.Н. Ельцина?

1. с понятием «суверенная демократия»;

2. с понятием «волюнтаризм»;

3. с понятием «перестройка»;

4. с понятием «шоковая терапия».

Задание 39. С каким событием связано охлаждение отношений России со странами Запада?

1. с бомбардировкой Югославии войсками НАТО;

2. с объединением Германии;

3. с палестино-израильским конфликтом;

4. с распадом Чехословакии.

Задание 40. Какая реформа было проведена в годы правления В.В.

Путина?

1. Либерализация цен;

2. Принятие новой Конституции РФ;

3. Изменение порядка формирования Совета Федерации;

4. Отмена выборов в Государственную думу по партийным спискам.