Приложение 5:

Рабочая программа специальной дисциплины

Социальная философия

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов «_»2012 г.

Аспирантура по специальности 09.00.11 Социальная философия отрасль науки: 09.00.00 Философские науки Кафедра философии, культурологии и этнологии Дисциплина: Социальная философия Статус дисциплины: [ОД.А.03] ЗЕТ: [2] Руководители дисциплины: д-р филос. наук, профессор Л.А. Волова, д-р филос. наук, профессор Л.И. Ермакова Контактный телефон: +7 879 3 E-mail: [email protected] Пятигорск,

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 Проектирование учебного процесса по дисциплине для данной образовательной профессиональной программы Цель дисциплины: Определить круг проблем, знание и понимание которых необходимы для успешной сдачи экзаменов кандидатского минимума по дисциплине «Социальная философия»

Задачи дисциплины - Сформулировать основные направления углубленной подготовки аспирантов и соискателей к экзамену кандидатского минимума.

- Выработать у аспирантов и соискателей:

- навыки критического анализа социально-философских текстов и фильтрации разнообразных методологических подходов к решению социальных проблем;

- способность соотнесения классических проблем социальной философии с современной их постановкой;

- умение связывать проблемы социальной философии с социальной онтологией современной России, спецификой ее социально-экономического, политического и духовного развития;

- способность к междисциплинарному мышлению и адаптации современного гуманитарного знания к концептам новейшей социальной философии;

- навыки самостоятельной постановки научной проблемы и ее решения;

- навык к свободному и открытому диалогу, дискуссии, умению различать системы аргументации и оценивать их;

1.2. Место учебной дисциплины в системе профессиональной подготовки Дисциплина по специальности 09.00.11 «Социальная философия» относится к циклу ОД.А.00 – обязательные дисциплины (основная специальная дисциплина) и входит в состав образовательной составляющей учебного плана аспирантов.

1.3. Требования к уровню освоения курса В результате изучения дисциплины «Социальная философия» аспирант должен:

Иметь представление - о месте и роли социальной философии в системе социально-гуманитарных наук;

- о сущности и основных идеях социально-философских теорий;

- о системно-структурной композиции социального организма и тенденциях его трансформации в современном мире;

-о категориально-методологическом оснащении современной социальной философии;

- о значении социально-философской методологии для экономического познания;

- об идеалах и ценностях современного социально-философского знания.

Знать -исторический контекст формирования социальных проблем философии и разбираться в основных социально-философских школах;

- современные методы социально-философского анализа;

- тенденции и закономерности современного общественного бытия, его развития, структурных особенностей;

- современный проблемный круг социальной философии информационного, экологического и глобального содержания.

Уметь - Использовать содержание курса для исследовательского поля своей диссертационной работы;

- философски корректно ставить основную проблему диссертационного исследования, уметь отличать ее от целей, задач, новизны и положений на защиту;

- формулировать рабочую диссертационную гипотезу и обосновывать ее системой аргументации;

- связывать теоретические социальные модели с онтологическими феноменами, с экономическими и политическими отношениями, с перспективами развития российского общества.

Владеть - необходимыми компетенциями в области социально-философской мысли;

- методологическими приемами социально-философского исследования;

- культурой диалога не только в своей непосредственной области, но и за ее пределами – в других областях социально-гуманитарного знания;

- навыками, соотносить поставленные во введении задачи с выявленной новизной рабочей гипотезы;

- способами аргументации и логики построения текста диссертационного исследования и его новизны.

- техническим аппаратом для написания диссертационного исследования;

- методами сбора информации в Интернет-ресурсах.

Иметь опыт - критической оценки социально-философских взглядов соответствующих школ и философов;

- формулировки социальной проблематики и выбора системы аргументации для подтверждения своей научной гипотезы;

- использования общественного интеллектуального капитала для профессионального развития;

- самостоятельной творческой работы с научными фактами, научными проблемами и научными гипотезами на основе профессионального владения социальнофилософским историческим материалом;

- владения современными информационными технологиями, способами и средствами получения, хранения и переработки информации;

- анализа и прогнозирования социальных процессов;

- интеграции социально-философской методологии с другими современными методологическими системами;

- участия в дискуссиях философского и междисциплинарного сообщества.

1.4. Общие профессиональные компетенции и компетенции отрасли науки Общие профессиональные компетенции:

способность оценивать качества информационных источников по проблемам социальной философии;

способность научиться работать с философскими первоисточниками, текстами;

способность уметь ставить проблемные вопросы и решать их, имея свое мнение;

способность применять инновационные методы и подходы в учебном процессе, на семинарских занятиях;

способность овладеть знанием проблем общественного устройства, социальнонравственной оценки происходящего, возможностью прогнозировать будущее страны и мира, анализировать социокультурные и экзистенциальные смысложизненные проблемы личного существования.

Компетенции отрасли науки:

владение современными информационно-коммуникативными образовательными технологиями;

владение практическими навыками систематизации и описания основных направлений и концепций в области социальной философии, исследующей общество как целостную систему, всеобщие законы и движущие силы его функционирования и развития, его взаимосвязь с природной средой и окружающим миром;

владение пониманием проблем взаимодействия социальной философии со многими нефилософскими дисциплинами, изучающими общество: социологией, политологией, культурологией и другими социальными и гуманитарными науками.

умение работать с научными материалами в Интернете, с первоисточниками;

умение излагать свое мнение по альтернативным концепциям по проблемам социальной философии;

умение применять полученные знания в реальной действительности с учетом требований современного общества;

знание основных концепций об образе жизни человека, его сущности, целях и задачах в современном информационном обществе;

знание основных теорий социальной философии.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

2.1 Организационно-тематическое построение дисциплины Обзорно-установочная лекция (ОУЛ), практическое занятие (СЗ), консультация (К), собеседование (С), аттестация (А).

* День недели, дата, время - по расписанию руководителя дисциплины Рабочая программа дисциплины «Социальная философия» рассчитана на 2 ЗЕТ (72 час.), из них 50% составляют аудиторные занятия, включая обзорно-установочные лекции (18 час.) и практические занятия (18 час.). Руководитель дисциплины оставляет за собой право уточнять тематику и форму проведения аудиторных занятий.

Рекомендуется также проведение индивидуальных консультаций с руководителем дисциплины. Основная часть работы аспиранта является самостоятельной и включает изучение рекомендованной руководителем дисциплины литературы, работу с источниками, написание текстов, составление и защиту презентаций, подготовку к итоговому собеседованию и т.п.

2.2 Распределение часов по темам и видам учебных занятий Модуль I. «Государственная политика в образовании»

Раздел 1. Характеристика образовательного Тема 1. Инновационные процессы в системе высшего профессионального образования Тема 2. Стратегии инновационных процессов Модуль II. «Предмет и структура социальной философии»

Тема 1. Общетеоретическая философия и социальная философия о сущности общества. Структура современного социально-философского знания.

разработке конкретной социальной науки – социологии.

Тема 3. Основные этапы развития социальнофилософской мысли. Основные этапы развития отечественной социально-философской мысли Модуль III. «Методы изучения общества в социальной философии»

Тема 1. Проблема метода в социальной философии Тема.2. Диалектика, системный подход, синергетика Модуль IV. «Философское и конкретно-научное познание социальной реальности»

Тема 1. Специфика социального познания:

многообразие его форм. Основные этапы развития социального знания Тема 2. Социальная философия и конкретные социальные науки. Причины социологизации социальной философии Модуль V. «Социальная философия в современном обществе»

Тема 1. Функции современной социальной Тема 2. Многообразие концепций, направлений и школ развития современного социальнофилософского знания Модуль VI. «Природа и общество»

Тема 1. Природа как предпосылка и условие возникновения человеческого общества и его развития. Роль общества в преобразовании и воспроизводстве природы Тема 2. Учение В.И.Вернадского о ноосфере.

Религиозная интерпретация ноосферы в трудах Т.де 4 2 0 Шардена.

Тема 3. Социально-философская экология.

Экологическое сознание Тема 4. Общественное и биологическое в человеке.

Природные ограничения и универсальная сущность человека Модуль VII. «Общество как целостная система»

Тема 1. Общество как надприродная реальность.

Всеобщие черты общества Тема 2. Понятие социального института. Основные функции, необходимые для воспроизводства общества Тема 3. Обмен деятельностью как способ бытия, существования общества и человека собственности»

Тема 1. Труд как природный процесс и как общественное явление.

Тема 2. Понятие собственности: экономический и правовой аспекты.

Модуль IX. «Философия политики»

Тема 1. Философия политики и политология (политическая наука): связь и различия Тема 2. Высшие цели политики и способы их формулирования.

Тема 3. Геополитика и хронополитика цивилизационные характеристики политики.

Модуль X. «Духовная сфера жизни общества»

Тема 1. Духовная сфера как всеобщая в жизни общества. Религия как способ духовного отношения человека к действительности.

Тема 2. Наука как сфера духовно-теоретического освоения действительности.

Тема 3. Философия, религия, искусство, идеология как различные способы ценностного освоения действительности.

Идеология. Социально-практическая функция идеологии как ее основная функция в обществе.

Модуль XI. «Социальная сфера жизни общества»

Тема 1. Социальная сфера жизни в широком и узком смысле понятия.

Тема 2. Понятие социальной структуры общества.

Социальные отношения.

Тема 3. Социально-этнические общности людей.

Особенности классовой структуры.

Тема 4. Социальная сфера жизни современного российского общества. Социальная структура современного мирового сообщества.

Модуль XII. «Проблема человека в социальной философии»

Тема 1. Человек как сложная многоуровневая система.

Тема 2. Деятельностная сущность общественного 6 2 2 человека.

Тема 3. Смысл жизни и ценности жизни. Гуманизм как мера общественного прогресса Модуль XIII. «Философия культуры»

Тема 1. Возникновение и развитие философии культуры как самостоятельной области философского Тема 2. Культура и природа. Культура и общество.

Тема 3. Закономерности развития культуры.

Культура и развитие человека.

Модуль XIV. «Философия науки»

Тема 1. Понятие философия науки. Сферы Тема 2. Логический позитивизм. Критический рационализм гуманитарных наук Модуль XV. «Философия истории»

Тема 1. Предмет философии истории Тема 2. Специфика исторического познания и знания. Проблема развития истории Проблема законов развития истории Тема 4. Периодизация исторического процесса.

Современный этап всемирной истории: глобализация и ее последствия Модуль XVI. «Философия техники»

Тема 1. Техника, истоки и эволюция понятия, современная трактовка. Техника как область человеческой деятельности Тема 2. Техника и искусство. Технократическая концепция Тема 3. Прогнозы и предостережения. Проблемы технизации общества Л* - лекции; ПЗ* - практические занятия; С/р* - самостоятельная работа.

Модуль I «Государственная политика в образовании»

Характеристика образовательного процесса в современном вузе Раздел 1. Характеристика образовательного процесса в современном вузе - Инновационные процессы в системе высшего профессионального образования - Стратегии инновационных процессов Модернизация ВПО: ее цели, содержание, тенденции.

Принципы образовательной политики: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей; единство федерального культурного и образовательного пространства; общедоступность образования; демократический, государственно-общественный характер управления образованием и автономность образовательных учреждений.

«Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года»

как государственная доктрина в области образования.

Возможные пути решения современных проблем высшего профессионального образования.

Сущность и содержание традиционного подхода к обеспечению профессиональной подготовки в высшей школе.

Сущность и содержание инновационного подхода к развитию высшей школы в России. Инновационные процессы в системе профессионального образования.

Тема 2. Стратегии инновационных процессов Инновационный ВУЗ. Инновационные процессы в системе профессионального образования. Методологические аспекты инноватики. Тактические задачи инновационных процессов в образовании. Организация развивающего пространства в учреждении профессионального образования.

Проектирование образовательного процесса на основе результатов исследований.

Модуль II. «Предмет и структура социальной философии»

Тема 1. Общетеоретическая философия и социальная философия о сущности общества. Структура современного социально-философского знания Общество как нерасчлененное целое и как дифференцированная целостная система.

Структура современного социально-философского знания: социальная онтология (учение об общественном бытии в его статике); философия история (учение об общественном бытии в его динамике). Общество и социальная реальность: к разграничению понятий.

Дискуссионный характер выделения социально-философской антропологии: за и против.

Тема 2. Поворот от социальной философии к разработке конкретной социальной Поворот западной мысли в первой половине XIX в. от социальной философии к разработке конкретной социальной науки - социологии. Современное состояние западной социально-философской мысли. Либеральная концепция открытого общества К.Поппера. Франкфуртская школа (М. Хоркхаймер, Т.Адорно, Г.Маркузе).

Постмодернистская социальная философия (Ж.-Ф. Лиотар, М.Фуко). Теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса. К дискуссиям в западной мысли о соотношении социальной философии и теоретической социологии.

Тема 3. Основные этапы развития социально-философской мысли.

Основные этапы развития отечественной социально-философской мысли Становление социальной философии как самостоятельной отрасли философского знания в Новое и новейшее время.

Европейская мысль Нового времени в поисках общественного идеала. Идея общего блага. Либеральная концепция идеального устройства общества. Утопический социализм о будущем общества. Социально-философские взгляды К.Маркса.

Трактовка исторического материализма в советский период. Философы XIX-XX вв. в поисках общественного идеала. Причины особого внимания отечественных исследователей к философии истории и, в частности, философии российской истории.

Социальная философия как онтология развивающегося общественного бытия.

Основные черты социальной философии: 1) учение о всеобщих чертах общества как такового; 2) учение о должном, совершенном, идеальном устройстве общества.

Соотношение сущего и должного как существования и сущности в социальнофилософском знании.

Модуль III. «Методы изучения общества в социальной философии»

Тема 1. Проблема метода в социальной философии Проблема метода в социальной философии. Особенности применения всеобщих методов в анализе общественной жизни Тема.2. Диалектика, системный подход, синергетика Диалектика как метод познания общественных явлений и процессов.

Особенности функционирования и развития общества с позиций диалектики.

Исторический опыт применения диалектики к анализу общества.

Общество с позиции системного подхода. Социум как иерархическая система.

Элемент, часть, целое. Основные аспекты системного метода в анализе общественной жизни: функционально-структурный и исторический (генетико-прогностический).

Синергетика как наука о самоорганизации сложных развивающихся систем.

«Порядок» и «хаос» - ключевые понятия синергетики. Эвристические возможности и границы применения синергетики к анализу динамики развития общества.

Исторический процесс с позиции синергетики.

Дискуссии о взаимосвязи диалектики, системного подхода и синергетики Модуль IV. «Философское и конкретно-научное Тема 1. Специфика социального познания: многообразие его форм.

Основные этапы развития социального знания Специфика социального познания: многообразие его форм. Вненаучное и научное социальное познание. Эмпирический и теоретический уровни социального познания. Субъект и объект познания. Основные типы социального научного знания:

социологическое знание, гуманитарное знание, историческое знание, их специфика и взаимосвязь. Объяснение и понимание в социальном познании.

Проблема истины в социальном познании. Основные этапы развития социального знания: классический и неклассический этапы. Роль различных идеалов естественнонаучного знания (физический, биологический, синергетический) для развития социального знания.

Множественность возможных форм описания социальной реальности и проблема их сопоставимости.

Тема 2. Социальная философия и конкретные социальные науки.

Причины социологизации социальной философии.

Социальная философия и конкретные социальные науки. Взаимосвязь социальной философии и теоретической социологии, политологии, культурологи, экономики. Причины социологизации социальной философии.

Модуль V. «Социальная философия в современном обществе»

Тема 1. Функции современной социальной философии Социальная философия, социальная практика и политика: сложный опосредствованный характер их связи и взаимодействия.

Мировоззренческая, критико-преобразующая, методологическая и просветительская функции современной социальной философии.

Тема 2. Многообразие концепций, направлений и школ развития современного социально-философского знания Многообразие концепций, направлений и школ и поиск общего в их содержании – две стороны единого процесса развития современного социально-философского знания. Возможно ли создание универсальной социально-философской концепции современного общества?

Возрастание роли социальной философии в определении перспектив развития человечества в процессе глобализации. Философское предвидение, научный прогноз и утопия.

возникновения человеческого общества и его развития.

Роль общества в преобразовании и воспроизводстве природы.

Природа как предпосылка и условие возникновения человеческого общества и его развития. Понятие географической среды.

Роль общества в преобразовании и воспроизводстве природы. Создание человеком предметного мира, или "второй" очеловеченной природы. Законы ее существования как единого социального и природного образования.

Увеличение масштабов взаимодействия общества с природной средой по мере развития человеческой цивилизации. Исторические этапы взаимодействия общества с природной средой.

Религиозная интерпретация ноосферы в трудах Т.де Шардена Учение В.И.Вернадского о ноосфере. Становление ноосферы - разумно организованного преобразования природной среды в интересах всего человечества.

Религиозная интерпретация ноосферы в трудах Т.де Шардена.

Тема 3. Социально-философская экология. Экологическое сознание Социально-философская экология как мировоззренческая и методологическая основа современной стратегии природопользования. Экологическое сознание. Идея коэволюционного развития в работах отечественного ученого Н.Н.Моисеева.

Тема 4. Общественное и биологическое в человеке.

Природные ограничения и универсальная сущность человека Общественное и биологическое в человеке. Антропосоциогенез: закончился ли процесс становления человека? К дискуссиям вокруг предмета и содержания социобиологии. Редукционизм и социологизаторство. Природные ограничения и универсальная сущность человека.

Модуль VII. «Общество как целостная система»

Тема 1. Общество как надприродная реальность. Всеобщие черты общества Общество как надприродная реальность. Различные способы ее интерпретации.

Общество как органическое целое и как механическая связь отдельных индивидов.

Всеобщие черты общества: самодостаточная общность индивидов, способная к воспроизводству; совместная деятельность индивидов, направленная на удовлетворение их интересов и потребностей, как необходимое условие существования общности; общественные отношения между индивидами как форма их совместной деятельности.

Основные функции, необходимые для воспроизводства общества Понятие социального института. Институциональный характер общественных отношений.

Социальное пространство и социальное время.

Основные функции, необходимые для воспроизводства общества, как основание выделения всеобщих сфер общественной жизни: материально-производственная, социальная, политическая, духовная сферы. К дискуссии относительно количества всеобщих сфер общества. Проблема детерминационных связей между сферами общества.

как способ бытия, существования общества и человека Обмен деятельностью как способ бытия, существования общества и человека.

Общественные отношения как форма взаимного обмена деятельностью. Понятие общественного богатства. Присвоение индивидами общественного богатства как условие воспроизводства непосредственной жизни общества.

Модуль VIII. «Философия труда и собственности»

Тема 1. Труд как природный процесс и как общественное явление Труд как природный процесс и как общественное явление. Основные элементы труда.

Субъект труда. Исторические этапы развития субъекта труда. Общественный способ производства материальных благ. Производительные силы и производственные отношения, их структура и взаимосвязь. Производственные отношения как общественная форма трудовой деятельности человека и основа мотивации к труду.

Кооперация и труд. Непосредственная и конечная цель в различных исторических формах способа производства, их взаимосвязь. Общественное разделение труда.

Основные этапы, современное состояние и перспективы. Проблема отчуждения.

Тема 2. Понятие собственности: экономический и правовой аспекты Понятие собственности: экономический и правовой аспекты. Частная собственность и коллективная собственность и их виды. Философская мысль роли собственности в развитии экономики и общества в целом: Аристотель, Платон, Ж.-Ж. Руссо, Гегель, Маркс, западные мыслители ХХ в. Взаимоотношения наемного труда и капитала в истории и современном западном обществе. Изменения отношений собственности в России в 90-е г. ХХ в.: цели и результат.

Тема 1. Философия политики и политология (политическая наука):

Философия политики и политология (политическая наука): связь и различия.

Специфика философского подхода к анализу политической сферы жизни общества.

Основные этапы становления философии политики.

Политика, власть, государство - основополагающие категории философии политики. К современным дискуссиям о сущности этих категорий.

Тема 2. Высшие цели политики и способы их формулирования Высшие цели политики и способы их формулирования. Общее благо, его внешние и внутренние аспекты. Политический идеал как проблема совершенного устройства политической сферы общества Политический реализм и политическая утопия, цели и средства, рациональное и иррациональное, скрытое и явное в политике. Политическая воля как внутренняя форма власти. Политический язык как инструмент власти и показатель уровня развития политической культуры общества. Проблема интерпретации политического текста.

Тема 3. Геополитика и хронополитика - цивилизационные Многообразие цивилизаций и проблема универсальности категорий политологии. Геополитика и хронополитика - цивилизационные характеристики политики.

Отечественная философия о природе российского государства. Конкретноисторические формы российского государства и проблема их преемственности и связи.

Тема 1. Духовная сфера как всеобщая в жизни общества Религия как способ духовного отношения человека к действительности.

Духовная сфера как всеобщая в жизни общества. Понятие духа и духовности:

религиозное и светское понимание. Духовность как способность сознания к выходу за границы эмпирически достоверного опыта и к созданию абсолютных ценностей бытия человека и общества. Связь духовного и социального. Понятие духовного производства.

Религия как способ духовного отношения человека к действительности.

Исходное начало религиозного мировоззрения – вера в сверхъестественное. Религия как особая форма проявления универсальной способности человека к трансцендированию. Религия как мировоззрение и как явление культуры.

Современное состояние отношений между религией и наукой: примирение, конфронтация, диалог? Формы атеизма в прошлом и настоящем. Понятие светского государства и светской школы.

Тема 2. Наука как сфера духовно-теоретического освоения действительности Наука как сфера духовно-теоретического освоения действительность, как вид деятельности по производству достоверного (истинного) знания. Причины выделения науки в Новое время в самостоятельный вид человеческой деятельности и превращения в ведущую сферу деятельности к концу ХХ в. Культ разума, науки и образования в эпоху Просвещения: надежды и результаты, полученные в ХХ в.

Сциентизм и антисциентизм.

Тема 3. Философия, религия, искусство, идеология как различные способы ценностного освоения действительности Философия, религия, искусство, идеология как различные способы ценностного освоения действительности. Ценность как значение, смысл объекта для субъекта. К дискуссиям о природе и системе ценностей.

Философия - учение о всеобщих принципах и свойствах бытия и познания, рациональная форма обоснования и выражения ценностного отношения человека к миру. К современным дискуссиям о том, можно ли считать философию, в том числе социальную философию, наукой.

Тема 4. Идеология. Социально-практическая функция идеологии Идеология - совокупность идеалов, целей и ценностей, которая выражает и защищает интересы человеческих общностей - социальных групп, сословий, классов, общества в целом. Социально-практическая функция идеологии как ее основная функция в обществе. Идеология и наука, идеология и утопия.

Модуль XI. «Социальная сфера жизни общества»

Тема 1. Социальная сфера жизни в широком и узком смысле понятия Социальная сфера жизни в широком и узком смысле понятия. Дискуссии о сущности и границах социальной сферы. Различие подходов в ее понимании в социальной философии и социологии. Понятие социетальной системы в социологии.

Социальная общность индивидов - субъект социальной деятельности.

Социальная деятельность - деятельность социальных субъектов, направленная на сохранение или изменение существующих общественных отношений. Цель достижение социальной справедливости в отношении доступа различных социальных общностей к общественному богатству.

Тема 2. Понятие социальной структуры общества. Социальные отношения Комплексный характер понятия социальной справедливости: история и современное понимание. Понятие социальной структуры общества и иерархического уровня ее организации Институализированный и спонтанный характер деятельности социальных субъектов Принципиальная несводимость социальных отношений к другим видам общественных отношений. Социальные отношения как особый вид общественных синтетических" - отношений между субъектами социальной деятельности.

Тема 3. Социально-этнические общности людей.

Класс как элемент социальной структуры и субъект социальной деятельности.

Особенности классовой структуры и положения классов в современном мире. Понятие социальной группы. Социологические теории социальной стратификации и социальной мобильности, их философский смысл. Интеллигенция как субъект социальной деятельности.

Социально-этнические общности людей – род, племя, община, народность.

Этнос и нация. Этнические, межнациональные отношения как форма проявления социальных различий. Исторические типы и тенденции развития семьи. Влияние половозрастного (гендерного) деления общества на социальную структуру общества.

Феминизм как социальное движение.

Тема 4. Социальная сфера жизни современного российского общества.

Социальная структура современного мирового сообщества Социальная сфера жизни современного российского общества. Государственное управление социальной сферой с целью согласования деятельности различных социальных субъектов и достижения согласия в обществе.

Социальная структура современного мирового сообщества. Увеличение разрыва между бедными и богатыми странами в условиях глобализации и его последствия.

Модуль XII. «Проблема человека в социальной истории»

Тема 1. Человек как сложная многоуровневая система Человек как сложная многоуровневая система. Единство природного, социального и духовного в человеке. Понятия индивида, личности и индивидуальности.

Исторические типы личности. Основные этапы социализации личности.

Личность и общество. Личность и культура. Соотношение воспитания и самовоспитания, факторов макро- и микросреды в развитии личности.

Тема 2. Деятельностная сущность общественного человека Деятельностная сущность общественного человека. Деятельность как единство процесса опредмечивания и распредмечивания. Идея развития общества как практическая реализация человеком своих жизненных сил и способностей - основа новоевропейской культуры и цивилизации. Отчужденные формы жизни. Проблема социального предназначения человека в других культурах и цивилизациях.

Смысл жизни как основа внутренней самодетерминации человека, выбора решения и линии поведения. Смысл жизни и ценности жизни. Ценность человеческой жизни в истории общества.

Жизненный цикл человека. Смерть как неизбежность. Отношение к смерти в различных типах общества. Проблема эвтаназии - добровольного ухода из жизни.

Гуманизм как мера общественного прогресса, как признание ответственности человека за бытие человеческого рода и свою собственную судьбу, критерий оценки деятельности людей, социальных институтов и организаций. Причины кризиса гуманизма. Угроза антропологической катастрофы: сущность, возможные пути ее преодоления Тема 1. Возникновение и развитие философии культуры как самостоятельной области философского знания Место философии культуры в системе современного философского знания.

Возникновение и развитие философии культуры как самостоятельной области философского знания. Эволюция понятия культуры. Многозначность и полифункциональность понятия "культура".

Культура и природа. Культура как особая сфера реальности по отношению к природе, способ выделения человеческого общества из природы. Этническая культура и культура нации: различия в типе коммуникации.

Культура и общество, их взаимосвязь. Две формы бытия культуры в обществе:

объектно-предметная и субъектно-личностная. Социальная детерминация и социальные функции культуры. Многообразие культур в истории общества, различные типы их взаимодействия.

Тема 3. Закономерности развития культуры. Культура и развитие человека Закономерности развития культуры. Проблема диалога культур в прошлом и настоящем. Глобализация и судьбы культур народов мира.

Культура и развитие человека. Человек как творец и как творение культуры, как создание человеком самого себя в процессе деятельности. Культура как мера развития человека и общества.

Тема 1. Понятие философия науки. Сферы философского знания Понятие философия науки. Сферы философского знания.

Философия науки как система философских принципов и общих законов развития, связывающих и объясняющих понятия и законы наук о природе (естествознание) и наук о человеке (общественные и гуманитарные науки).

Тема 2. Логический позитивизм. Критический рационализм Логический позитивизм. Проблема поиска достоверного базиса.

Критический рационализм. К. Поппер о проблемах роста научного знания.

Методология исследовательских программ Имре Лакатоса;

Парадигмальная философия науки Томаса Куна;

Тема 3. Герменевтическая методология гуманитарных наук Герменевтическая методология гуманитарных наук. Герменевтический методологический стандарт. Понятие дихотомии естественных наук и наук о духе (гуманитарных наук). Центральные пункты герменевтической методологии. Язык, слово, текст. Интерпретация и понимание текстов. Герменевтический круг. Логикосемантические условия понимания текстов.

Проблематика философии истории – логика развития общественного бытия, человеческого общества как целостной развивающейся системы, единство и многообразие исторического процесса, исторический детерминизм и общественный прогресс.

Философская идея истории - как "исторического самосознания эпохи" выдвижение адекватного эпохе проекта (идеала) совершенного общества, обоснование единства и целостности исторического процесса: прошлого, настоящего и будущего.

Идея будущего как желаемый идеал общественного устройства. Отношение между должным и сущим в философии истории. Утопическое и достоверное знание в философском видении будущего. Роль утопий в развитии общества.

Понятие исторической реальности. Историческое пространство и историческое время. К.Ясперс об "осевом времени". Воздействие развития общества и человеческих знаний на расширение границ исторического пространства и исторического времени.

Современный мир и становление единого исторического пространства и времени.

Философия истории - онтологический и гносеологический аспекты анализа исторического процесса. Философия истории - мировоззренческая и методологическая основа исторической науки.

Тема 2. Специфика исторического познания и знания.

Историческое познание – вид социального познания. Цель исторического познания - реконструкция исторического прошлого.

Понятия «исторический источник» и «исторический факт». Проблема теоретической содержательности и объективности исторического факта. Различные типы исторического знания. Объяснение и понимание в историческом познании.

Проблема истины. Историческое знание - вид социального знания. Различные точки зрения на природу исторического знания Понятия исторического сознания и самосознания общества, народа, класса, индивида. Уровни исторического сознания и самосознания. Понятие менталитета.

Соотношение понятий «изменение», «развитие», «прогресс» при анализе истории как процесса. Общественный прогресс - развитие социума по восходящей линии. Становление идеи прогресса в новоевропейской мысли.

Противоречивый характер прогресса. Социальная цена прогресса. Критерии общественного прогресса - экономический, социальный, антропологический, цивилизационный.

Прогресс и регресс в истории. Неравномерность развития истории.

"Исторические" и "неисторические" народы. Место социальной революции в историческом процессе. Застойный тип общественной жизни. Понятие автаркии.

Ускорение темпов общественного прогресса в ходе исторического развития общества.

Необходимость нового понимания общественного прогресса в условиях глобализации Тема 3. Движущие силы истории. Смысл истории.

Объективное и субъективное в истории, их взаимосвязь. Понятие исторического субъекта, его отличие от социального субъекта. Особенности бытия реальных общественных групп на различных этапах развития истории. Понятие исторической арены.

Этнические конфликты, борьба сословий и классов, деятельность партий и других общественных объединений как движущие силы истории. Роль государства в развитии общества. Взаимодействие государств и реальный процесс истории.

Человек как субъект истории. Роль личности в истории: герой, критически мыслящая личность, вождь. Многообразие оценок и проблема их объективности.

Различные интерпретации смысла истории в философской мысли. Эсхатология, провиденциализм, закономерное развитие, спонтанность в истории. Смысл истории и цель истории. Связь смысла истории с признанием закономерного характера исторического развития. Специфика законов истории в отличие от законов природы.

Два понимания законов истории: одно, метафизическое, идущее от Гегеля и Маркса, другое, позитивистское, идущее от К.Поппера, суть расхождений. Необходимость и случайность в истории. Закон, закономерность, детерминизм.

Тема 4. Периодизация исторического процесса.

Современный этап всемирной истории: глобализация и ее последствия Различные интерпретации исторического процесса - циклическое, линейнопоступательное (прогрессистское), многовариантное, постмодернистское развитие.

Понятие цивилизации: многозначность определений. Цивилизационный взгляд на исторический процесс: альтернативность или дополнительность? Культурная матрица как основа целостности цивилизации.

Типологические ориентиры современной истории. Трансформации классического (индустриального) капитализма. Идея социализма в современной истории. Идея социализма и практика "реального социализма" в ХХ в.

Типы цивилизаций в человеческой истории. Традиционные общества и техногенная цивилизация как два типа цивилизационного развития, их взаимодействие в прошлом и настоящем. Перспективы развития техногенной цивилизации.

Европоцентризм как проблема философии истории. «Догоняющая модернизация» как тип развития и ее устарелость. Возникновение "синтезных" форм обществ в незападном мире. Отношения "Запад-Восток" как проблема философии истории в прошлом и настоящем.

Проблема единства всемирной истории в современных условиях. Понятие управляемого конфликта. Возможность управления ходом современной истории как актуальная проблема философии истории. К вопросу о становлении человечества единым субъектом исторического процесса.

Тема 1. Техника, истоки и эволюция понятия, современная трактовка.

Техника как область человеческой деятельности Техника, истоки и эволюция понятия, современная трактовка, область знания, выступающая в качестве связующего звена между эмпирией и теоретическим знанием.

Предмет технического знания как совокупность умений и навыков, составляющих профессиональные особенности того или иного рода человеческой деятельности.

Природа технического знания. Техника как область человеческой деятельности.

Влияние техники на все области жизни человека. Философия техники как самостоятельная философская дисциплина. Проблемное поле философии техники.

Специфика технического знания, взаимосвязь с фундаментальными науками, искусством, политикой, экономикой, поиск новой концепции взаимодействия человека и природы, нового «технического поведения» в современном мире, вопросы этики в сложном индустриальном мире.

Тема 2 Техника и искусство. Технократическая концепция Техника и искусство. Технократическая концепция. Научно-технический прогресс, как один из важнейших факторов, способствующих позитивному развитию человечества, повышению материального благосостояния и улучшения качества жизни. Идея «технократии» как власти инженеров в произведениях Т. Веблена.

Тема 3. Прогнозы и предостережения. Проблемы технизации общества Прогнозы и предостережения. Функционирование системы человек- общество – природа. Проблемы технизации общества: экологические, природоохранные, личностные, социально-психологические, правовые. Проблемный анализ гуманитарной составляющей в современной философии техники в работах Л.

Мамфорда, Х. Ортеги-и-Гассета, М.Хайдеггера, Ж. Эллюля, Г. Маркузе, А. Тоффлера.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Алексеев, П. В. Философия [Текст]: учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин; Моск.

гос. ун-т - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва: Проспект, 2012. – 588 с.

2. Волова, Л. А. Философские проблемы социально-гуманитарных наук [Текст]: учеб.

пособие / Л. А. Волова ; Пятиг. гос. лингвист. ун-т. – Пятигорск: ПГЛУ, 2012. – 3. Губин,В. Д. Философия [Текст]: учебник / В. Д. Губин. - Москва: Проспект, 2011. с.

4. Конфликтология [Текст]: учеб. для студентов вузов / под ред. В. П. Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2011. - 543 с.

5. Кохановский, В. П. Философия [Текст] : конспект лекций : учеб. пособие / В. П.

Кохановский, Л. В. Жаров, В. П. Яковлев - 15-е изд. перераб. и доп. – Москва:

Кнорус, 2012. – 191 с.

6. Михалкин, Н. В. Философия права [Текст]: учеб. пособие / Н. В. Михалкин, А. Н. Михалкин. – Москва: Юрайт, 2011. – 393 с.

7. Рутковская, М. В. Философия государства и права И. А. Ильина [Текст]:

[монография] / М. В. Рутковская; Пятиг. гос. лингвист. ун-т. – Пятигорск: ПГЛУ, 8. Сергеева, Л. А. Философские проблемы естественных наук: в вопросах и ответах [Текст]: учеб. пособие для студентов и аспирантов / Л. А. Сергеева; Пятиг.

гос. лингвист. ун-т. - Пятигорск: ПГЛУ, 2012. – 128 с.

9. Философия права [Текст]: курс лекций. Т. 1 / отв. ред. М. Н. Марченко; Моск. гос.

ун-т, Юрид. фак. - Москва: Проспект, 2011. - 552 с.

10. Философия права [Текст]: курс лекций. Т. 2 / отв. ред. М. Н. Марченко; Моск. гос.

ун-т, Юрид. фак. - Москва: Проспект, 2011. – 509 с.

11. Философия [Текст] : учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина;

Моск. гос. ун-т - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва : Проспект, 2012. - 669 с.

12. Философия [Текст]: [учеб. пособие] / [отв. ред. Л. А. Волова, С. П. Локтев]; Пятиг.

гос. лингвист. ун-т. - Пятигорск: ПГЛУ, 2011. – 449 с.

13. Философия [Текст]: учеб. для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – 4-е изд. перераб. и доп. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 735 с.

1. Алексеев, П. В. Социальная философия [Текст] : учеб. пособие / П. В. Алексеев ;

Моск. гос. ун-т, филос. фак. – М.: Проспект, 2005. – 253 с.

2. Гегель, Г. В. Ф. Философия права [Текст]: пер. с нем. Т. 113 / Г. В. Ф. Гегель; [ред.

и сост. Д. А. Керимов, В. С. Нерсесянц]. - М. : Мысль, 1990. – 524 с.

3. Геффдинг, Г. Философия религии [Текст] / Г. Геффдинг; пер. с нем. В. Базарова, И. Степанова. – Москва: ЛКИ, 2011. - 403 с.

4. Капто, А. С. Философия мира: истоки, тенденции, перспективы [Текст] / А. С. Капто. – М.: Политиздат, 1990. - 431 с.

5. Краткая философская энциклопедия [Текст] / [сост. Е. Ф. Губский и др.]. – М.:

Прогресс, 1994. – 574 с.

6. Лапшин И.И. Философия изобретения и изобретение в философии. М.: Республика, 1999. 400 с.

7. Лебедев, С. А. Философия науки: краткая энциклопедия [Текст]: (основные направления, концепции, категории) / С. А. Лебедев. - М. : Академический Проект, 8. Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов.

М.: "Издательство ПРИОР", 2001. 428 с.

9. Философия [Текст] : учеб. для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова - 4-е изд. перераб. и доп. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 735 с.

10. Шаев, Ю. М. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Философия конфликта и мира" [Текст]: для направления подготовки: 034000.62 Конфликтология" / [Ю. М. Шаев, Д. Н. Москаленко] ; Пятиг. гос. лингвист. ун-т. Пятигорск : ПГЛУ, 2011. - 56 с.

Руководитель дисциплины: д-р филос. наук, профессор Л.И. Ермакова Зав. кафедрой философии, культурологии и этнологии: д-р филос. наук, профессор Л.А.Волова Согласовано:

Начальник отдела аспирантуры и докторантуры: Е.А. Вартанова Директор ИИПВПО: В.Н. Тарасенко