WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Белорусский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

А.В. Данильченко

(подпись)

«_26_» 12 2013г.

(дата утверждения) Регистрационный № УД- 966 /р.

МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОДЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ

Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности:

1-25 01 01 Экономическая теория Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) 4_ Семестр (семестры) _7_ Лекции _34 Экзамен 7_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 20 Зачет _ (количество часов) (семестр) Лабораторные занятия _ (количество часов) КСР 14 Курсовой проект (работа) (количество часов) (семестр) Аудиторных часов по учебной дисциплине _68_ (количество часов) Всего часов по Форма получения учебной дисциплине _160 высшего образования дневная (количество часов) Составил: проф., д.э.н. Лемещенко П.С.

2013 г.

Учебная программа составлена на основе учебной программы «Методология, методы и инструменты экономического исследования» для специальности 1- 01 “Экономическая теория”, составитель Лемещенко П.С., рег. № УД-4959/баз. от 07.12.2011г., БГУ.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой теоретической и институциональной экономики экономического факультета БГУ (название кафедры) 2013 г., протокол № «28» (дата, номер протокола) Заведующий кафедрой П.С. Лемещенко (подпись) (И.О.Фамилия) Одобрена и рекомендована к утверждению Учебно-методической комиссией экономического факультета БГУ (название высшего учебного заведения) 2013 г., протокол № «30» (дата, номер протокола) Председатель _ Васильева Е.Э.

(подпись) (И.О.Фамилия)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целью данного учебного курса является ориентация лиц, имеющих определенную теоретико-экономическую подготовку, на значительное углубление своих знаний по методологии экономических исследований, а также ознакомление на большом научно-информационном материале различных школ с условиями, принципами и алгоритмом освоения социально-экономического и институционального развития, отражения принципов функционирования и поведения на мировом, национальном политико-экономическом и фирменном уровнях хозяйствования, субъектной человеческой деятельности. Выполнение определенных заданий ориентирует на формирование исследовательских умений и аналитических навыков с использованием наработанного адекватного практике инструментария.

Активное развитие информационно-коммуниктивного сектора и новых технологий выдвигают более масштабные задачи по освоению будущими специалистами фундаментальных, нетрадиционных знаний в области информационной и «новой» экономики, экономики общественного сектора и глобальной политэкономии, методологии в целом. Таким образом, в широком смысле слова классические и неоклассические традиции, составляющие стержень данной программы, дополняются современными научными достижениями в области методологии политико-экономического знания.

Выполнение данной программы предполагает не только освоение теоретических знаний в области экономики, социально-политических процессов и отношений, но и получение конкретных аналитических навыков в области практической реальной экономической действительности с пониманием ее структуры устройства и управления на различных уровнях хозяйствования. Для этого планируются лекции, практические и семинарские занятия, дискуссии, написание рефератов и других письменных работ, самостоятельная творческая работа с последующим обсуждением ее итогов и результатов.

Формы контроля: промежуточное тестирование по отдельным темам, написание рефератов и самостоятельных работ (см. темы), экзамен.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Философия и методология науки. Общие Экономика как наука. Понятие предмета и методологии экономической науки Экономическое знание как целостное знание.

Уровни экономических исследований Теоретическое и эмпирическое экономическое Политэкономия. Классическая политэкономия Политэкономия К. Маркса. (Капитал. Критика политической экономии) Неоклассическая экономическая теория Кейнсианская исследовательская программа, ее развитие и использование. Неокейнсианство и посткейнсианство Предмет и специфика исследовательской программы институционализма Экономический эволюционизм и развитие:

теоретические основания и принципы «Новая экономика» и методологические изменения науки экономики Информация и изменение парадигмы экономической теории Компаративный анализ Девиантная экономическая наука

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Номер раздела, темы, занятий научного исследования. Структура и методы эмпирического Проблема, идея, гипотеза, парадигма, концепция, теория как знания к методологическому дискурсу. Гипостазирование.

методология, метод, аналитические инструменты и методики.

экономического анализа. Здравый смысл.

Специальная методология исследования социальноэкономических явлений и закономерностей. Предмет экономической науки. Системный подход и категории Аристотеля.

Начала и «юность» экономической науки.

Особенности процедуры научного экономического открытия.

Теория и ее проверка на истину. Диалектический подход к проверке истины научного открытия. Верификация и фальсификационизм (К.Поппер, И. Лакатош, П.Фейерабенд). О риторике как доказательному критерию (МакКлосски).



Экономическое знание как целостное знание.

Уровни экономических исследований (Ф.Бродель) и мэйнстрим науки экономики – противоречия как «дефект знания». Теоретические основания космической экономики.

Экономические категории целостного (синкретичного) многоуровневого освоения мир-системы и ее составляющих.

Глобальная политэкономия (Геоэкономика). Региональная и субэкономика. Макроуровень. Мезоэкономика.

Микроэкономика. Гомоэкономика и экономика домохозяйств.

Междисциплинарные науки. (Институциональная, эволюционная экономика). Биоэкономия. Этическая экономия.

Психологическая экономия. Теологическая (христианская экономия). Экономическая география. Экономическая история.

Экономическая социология.

Политэкономия, экономика, хрематистика, каталлактика, праксиология.

Теория хозяйства и ее методологические предпосылки, направленность и методы исследования. Хозяйственные формы и «идеальные типы хозяйств».

Финансовая сфера и особенности методологических подходов и инструментального анализа.

Взаимосвязь наук. Предметно-дисциплинарная структура экономической науки.

Хозяйственная система и ее отражение научными школами.

Общие основания и особенности научных школ и направлений.

Некоторые тенденции эволюции научных школ.

Теоретическое и эмпирическое экономическое Эмпирическое экономическое знание. Уровни освоения фактологическое, абстрактное, конкретное.

Экономические понятия, категории, законы и закономерности.

Дискурсивное знание. Герменевтика и идеография.

Гипостазирование.

(субстанциональные) элементы. Политико-экономическая картина мира как основа методологии экономического исследования. Взгляды Т.Куна и И.Лакотоша на парадигму науки. «Жесткое ядро» и «защитная оболочка» теории.

Институциональные основы парадигм доминирующих школ и региональных образований (франко-германская, американская, российско-белорусский-украинский регион, островная (британская) политэкономия).

Научно-исследовательские программы (НИП). Объяснение их существования и отличие от парадигм.

Экономические теории и экономические модели, их виды.

Достоинства и ограниченность модельности в теории.

Качественные и количественные изменения и их отражение экономической наукой. Проблема измерения.

Философия хозяйства, философия экономики (позитивизма философия), как формы и уровни освоения хозяйственной деятельности.

Рациональность человеческого поведения. Уровни экономической рациональности, используемые в теоретическом анализе. Уровень рациональности современной экономической Теоретическая и аналитическая экономика. Научное экономическое исследование и «технический» анализ. Выводы для практики анализа.

Политэкономия. Классическая политэкономия Классическая политэкономия: признаки классицизма.

Дедукция, системность, симметрия, нравственность, справедливость, причинность, детерминизм, эволюционизм (регуляция) и др. атрибуты теории классиков.

парадигмальное основание. Наука о богатстве, его источниках, причинах развития, законах распределения.

Уровень рациональности классической политэкономии.

Методология А.Смита и Д.Рикардо: преемственность и отличия в методологии исследования. Исторические и гносеологические причины двойственности методологии экономических исследований Смита и Рикардо.

Основные категории классической политэкономии.

Дж.Ст. Милль как систематизатор классических основ политэкономии. Мифы и реальное содержание в работах А.Смита и Д.Рикардо.

Политэкономия К. Маркса. (Капитал. Критика политической экономии) Предметные рамки, исходные методологические позиции, установки и принципы исследования. Общее и особенное в традициях классической политэкономии и политэкономии капитала (Маркса). Базовые категории и основные открытия.

Богатство и рациональность. Понятие «экономического человека». Парадигмальные свойства политэкономии Маркса.

Общее и особенное во взаимоотношении с классической политэкономией.

Абстракции и уровни анализа. Метод оборачиваемости в исследовании. Преодоление рикардианского «порока» и ультраэмпиризма. Конкретное – абстрактное – конкретное.

Первичные и превращенные категории. Единство логического и исторического.

Товар, деньги, капитал. Сущность капитала и его феноменологические, функциональные формы. Прибыль, процент, рента, заработная плата: сущность и формы проявления.

Товар, стоимость. Цена, цена производства, цена, рыночная цена, цена конкретного товара.

Воспроизводство как развивающаяся динамическая система.

Циклы и кризисы: допущение, доказательство и объяснение.

Маркс об исторической тенденции капиталистического накопления. Роль институциональных допущений.

Политэкономия Маркса и ее место в системе знания о социально-экономической системе. Пост- и неомакрсизм.

Немарксизм. Марксизм наивный, вульгарный марксизм, антимарксизм. От политэкономии труда к политэкономии деятельности (процессная экономика).

Экономическое знание как целостное знание.

Уровни экономических исследований Методологический индивидуализм («робинзонада» и субъективизм, функционализм и «экономизм», примат потребления). Экономические законы в трактовке неоклассиков.

Спор о методе: К. Менгер и Г. Шмоллер и его результаты.

Рациональность, уровень рациональности и парадигмальная структура теории. «Жесткое ядро» и «защитная оболочка»

(И.Лакатош).

Факторы производства и проблема абстрагирования для экономического анализа. Фирма и ее смысловое значение.

Выявление Маршаллом двойственной структуры спроса и предложения товаров. Эластичность спроса и предложения.

Рыночное равновесие и равновесная цена.

Объяснение возможностей экономических кризисов в рыночной системе. Теория равновесия как теория обмена.

Понятие рынка в трактовке Курно и Маршалла. О конкуренции.

О распределении. Предельная производительность в объяснении эффективного распределения. Отличие от классического подхода.

Капитал как феноменологическая функциональная категория.

Отступление от «классики» или развитие теории капитала.

Причина научных метаморфоз.

Доходы (прибыль, процент, рента (квазирента), заработная плата) в неоклассической интерпретации. Рынок труда и его базовые понятия полная занятость, заработная плата равна предельному продукту). Технический прогресс.

Исследовательский «остаток» неоклассической теории: общий взгляд на когнитивные достижения, гносеологические проблемы и инструментальные возможности, ограничения.

Кейнсианская исследовательская программа, ее развитие и использование. Неокейнсианство и посткейнсианство мира. Кейнс, Виксель, Мюрдаль, Кан и др. о новом видении хозяйственной системы. Отношение Кейнса к Марксу.

Дж.М. Кейнс и его критика неоклассической теории.

Изменение объектной области в исследовании и предметнометодологические отличия (в сравнении с неоклассикой).

Парадигмальные изменения и третий уровень рациональности кейнсианской теории.

Сравнительный анализ подходов в неоклассической и кейнсианской теории. Каузальное и функциональное в теориях, общее и частное, сущностное и частное, системное и локальное.

Эффект мультипликации как неэкономический фактор роста дохода. Теория денег и процента (предпочтение ликвидности, виды денег, ликвидная «ловушка»). Влияние Кейнса на современную теорию денег, инфляцию, государственный долг.

Динамические аспекты в теории.

Нео- и посткейнсианство: проблемы и особенности исследовательской процедуры.

Оценка неокейнсианской и посткейнсианской теорий с точки зрения глобальных проблем (глобальной политэкономии, теории хозяйства) и «экономики человека».

Предмет и специфика исследовательской программы институционализма классического институционализма и некоторый итог их развития и влияния в целом на экономическую мысль.

Рациональность, гносеологические принципы (походы), уровни анализа, предметные рамки.

Парадигмальная структура теории институционализма.

Разновидности течений и причины дифференциации. Модное течение или перспективное направление экономической науки?..

Институты и проблема познания мирохозяйственного устройства, коммуникативных отношений. Теория игр в исследовательском процессе институтов и институциональной динамики.

Значение институтов в целом для теории экономики, решения современных прикладных задач. Интеграционные процессы, институциональные инновации и проектирование (планирование) сценариев межгосударственного поведения.

теоретические основания и принципы экономическому развитию (изменениям) в ортодоксальной теории. Долгосрочная и краткосрочная рациональность экономико-общественного состояния.

Смитовская концепция эволюционизма. Марксистская теория развития. Маршалл о социально-экономическом развитии.

институционализмом (Веблен). Теория развития Шумпетера.

Объяснение развития Хайеком.

Мэйнстрим экономической науки и проблема развития на современном этапе.

Практические и идейные предпосылки эволюционной теории.

методологические подходы и принципы теории социальноэкономического развития. Эволюционная экономика и мэйнстрим. Практические выводы теории применительно к условиям неопределенности.

изменения науки экономики процедура, логические парадоксы, противоречия, мифы.

Трансформации в мирохозяйственной системе (внутренняя, внешняя) и эволюция типов методологии экономического исследования (от двойственного методологического подхода классической (смитианской) политэкономии через рикардианско-марксистский (эзотерический) и сеямальтузианский (явленческий) к целостному сущностноявленческому современному). Основные характеристики детерминированность, технологическая детерминированность, организационная зависисмость, предмет исследования, характер связей (отношений), цель методов, характер методов, пространственно-временные рамки, уровень рациональности, отражение целостности, равновесности, пользователь исследования, единица измерения. К аристотелевскому исходному смыслу «экономики».

«Теоретическая экономика» или «новая политэкономия»: поиск названия новой науки о новом обществе как закономерный итог эволюции науки экономики. От философии постмодерна к философии хозяйства как основе современной адекватной теории о современном общественном устройстве и его развитии Экономическая герменевтика и идеография. От интуиции, позитивного опыта к информации, к знанию, от методологического знания к методологическому дискурсу.

Гипостазирование.

Неоэкономика. «Новой экономике» – новое теоретическое мышление. Контуры новой теории. Метарынки и глобальная рента. Конкуренция, устойчивость и развитие. Глобальная конкуренция и ее механизмы. Мотивация и рациональность.

Капитал как метаявление. Механизм координации и регуляции в современном мире. «Законы распределения»: 20/80?..

Информационно-институциональная природа денег.

экономической теории политические процессы. Образование как механизм отбора.

Информационная составляющая в формировании системы стимулов и эффективной заработной платы.

От парадигмы конкурентного равновесия к информационной парадигме. Проблемы формирования новой парадигмы.

Асимметричность информации как источник разрушения представлений об эффективности рынков. Преодоление асимметричности информации. Стимулы к сбору и раскрытию информации. Механизмы устранения или уменьшения асимметричности информации. отбор путем исследования.

Простейшая модель неблагоприятного отбора. Простейшая модель отрицательных стимулов. Теория эффективной заработной платы, рационирование кредита. Передача информации посредством аукциона. Монополии и самоотбор.

Самоотбор и конкурентное равновесие. Классификация, отбор и сигнализирование. Существование равновесия на страховом рынке. Теория контрактов и стимулов. Стимулы и репутация в состоянии рыночного равновесия. Равновесный разброс заработной платы и цен.

Эффективность рыночного равновесия и роль государства.

Дисфункциональные институты.

Применение новой парадигмы. Новая теория фирмы и сонования современной макроэкономики. Теория корпоративных финансов. Корпоративное управление.

Структура организации. Макроэкономика. Теория денег.

Экономический рост и развитие.

Рамки анализа экономической политики. Налогообложение, эффективное по Парето. Теория регулирования и приватизация.

Ключевые политические проблемы: применение основных идей. Вашингтонский консенсус. Банкротство, совокупное предложение и кризис в Восточной Азии. Корпоративное управление, открытые рынки и переход к рыночной экономике.

За рамками экономической теории информации.

Политическая экономия информации. Некоторые итоги и практические выводы.

Компаративный анализ компаративизм, его происхождение, аналитические носителях, уч.

для сравнительного анализа. Исторический экскурс в сравнительном анализе двух систем: капитализм а и социализма. Положительное для теории.

«Новая компаративистика» и изменение объектнопредметной области исследования. Политикоэкономические системы и их общие атрибутивные свойства. Единичные характеристики. Особенное как единство общего и единичного.

Институты, их классификация и определение специфических свойств. Институциональные сравнения.

сравнительного анализа между диктатурой и анархией.

Использование результатов сравнительного анализа эффективной системы.

Девиантная экономическая наука хозяйственной деятельности. Научное сообщество и проблема признания (непризнания) альтернативных и иных экономических идей.

Маргинальная экономика и маргинальная «теория». Условия и пути перехода, превращения маргинальной «теории» в академическую теорию.

Пара- и гетероэкономика. Антиэкономика и антинаука.

Смешанная экономика и возможности ее теоретического «калейдоскопичность» в познании смешанной экономики?

«Переходная экономика» и проблемы теоретического анализа.

Экономическая политика. Приватизация и изменение прав собственности. Кредитно-денежная система. Социальноэкономичекое развитие. Образовательная система как один из элементов институциональных изменений. Религиозная составляющая в экономике: восстановительный период.

Итоговый контроль: устный экзамен по всему курсу.

Идеологическая и воспитательная работа – на протяжении семестра в соотвествии с темами учебных занятий.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Учебная 1. Алле М. Экономика как наука. М., 1995.

2. Афанасьев В.С. Первые системы политической экономии (Метод экономической двойственности). М.: МГУ, 2004.

3. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994.

4. Блауг М. Методология экономической науки. М., 2004.

5. Кейнс Дж. К. Общая теория занятости, процента и денег. М., 2006.

6. Кун Т. Структура научных революций. М.: Наука, 1974.

7. Маршалл А. Принципы экономической науки. М., 1993. Т.1-3.

8. Орехов А.М. Методы экономических исследований. – Уч. Пособие. М.: ИнфраМ, 2006. – 392 с.

9. Самуэльсон П. О чем думают экономисты: Беседы с Нобелевскими лауреатами / Под ред. П. Самуэльсона, У. Барнетта: Пер. с англ. М., 2010. – 490 с.

10.Хикс Дж. Стоимость и капитал. М.: Прогресс, 1993. – 448 с.

11.Экономика: университетский курс / Под ред. П.С. Лемещенко, С.В. Лукина.

Минск, 2007. – 704 с.

Основная 12.Аникин А.В. Юность науки. М., 1979.

13.Анчишкин А.И. Наука – Техника – Экономика. – 2-е изд. М.: Экономика, 1989. – 14.Гегель Г.В.Ф. Наука логики. М.: ИКП, 1929.

15.Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983.

16.Берналл Дж. Наука в истории общества. М., 1956.

17.Баумоль У. Чего не знал А. Маршалл: вклад ХХ столетия в экономическую теорию // Вопросы экономики. – 2001. – № 2. – С. 73–106.

18.Гэлбрейт Д. К. Экономические теории и цели общества. М., 1976.

19.Дзарасов с. Какая экономическая теория нам нужна // Экономист. 2005. № 2.

20.История экономической мысли. (Современный этап) / Под ред. А.Г.

Худокормова. М., 1999.

21.Кейнс Д. Н. Предмет и метод политэкономии / Пер. с англ. – М., 1898.– 278 с.

22.Кочетов Э.Г. Геоэкономика. М., 1999.

23.Кругман П.Великая ложь. М.: АСТ, 2004.

24.Кругман П. Выход из кризиса есть. М., 2013.

25.Лемещенко П. С. Теоретическая экономика. Мн., 2001.

26.Лемещенко П.С. Развитие предмета и методологии экономической науки в контексте современных институциональных изменений: Автореф. дис. …д.э.н.

М.: МГУ, 2005.

27.Лемещенко П. С. Институциональная экономика. Мн., 2005.

28.Мамедов О.Ю. Смешанная экономика: двухсекторная модель Ростов - на - Д., 2001.

29.Маркс К. Капитал. М., 1973. Т. 1-3.

30.Мэнкью Н. Принципы экономики. Учебник 21 века. СПб, 2000.

31.Осипов Ю.М. Теория хозяйства: Уч. в 3-х т. М., 1998.

32.Ойкен В. Основы национальной экономии. М.,1983.

33.Ойкен В. Основные принципы экономической политики / Пер. с нем. – М.:

Прогресс, 1995. – 496 с.

34.Очерки политической экономии / Под ред. П.С. Лемещенко. Мн., 2000.

35.Стиглиц Дж. Информация и изменение парадигмы экономичсекой теории // Эковест. 2003. Вып. 3. № 3.

36.Стиглиц Дж. Крутое пике. М., 2011.

37.Слонік катэгорый эканамічнай тэорыіі / Навуковы кіранік С.Я. Янчанка.

38.Мн., 1999.

39.Экономическая энциклопедия. Политическая энциклопедия: В 4-т. - М.:

Советская энциклопедия. 1972, 1980.

40.Портер М. Конкуренция: Учебное пособие. СПб., 2000.

41.Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой.

М.: Едиториал УРСС, 2003. – 312 с.

42.Пуанкаре А. О науке / Пер. с фр. – М.: Наука, 1983. – 560 с.

43.Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М., 1968.

44.Степин В.С. Теоретическое знание. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 744 с.

45.Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992. – 190 с.

46.Тумилович М. Формализм, экономическое образование и экономические науки // Эковест. 2003. Вып. 3. № 1. С. 102-124.

47.Современная политическая экономия / Под ред. П.С. Лемещенко. Мн., 2005.

48.Франк Р. Микроэкономика и поведение. М., 2000.

49.Философия экономики. Антология / под ред. Д. Хаусмана. – М., 2012.

50.Хикс Дж. Теория экономической истории. М.: В.Э., 2006. – 224 с.

51.Шумпетер Й.А. История экономического анализа: В 3-х т. / Под ред. В.С.

Автономова. СПб., 2001.

52.Янченко С.Е. Налог с оборота: Теоретический очерк. Мн., 1983.

Дополнительная.

53.Бузгалин А.В., Колганов А.И. Теория социально-экономических трансформаций.

М.: ТЕИС, 2003.

54.Жамс Э. История экономической мысля ХХ века. М., 1959.

55.Маркс К. Теории прибавочной стоимости. М.,1978. Ч. 1-3.

56.Новая постиндустриальная волна на Западе / Под ред. В. Л. Иноземцева.М., 1999.

57.Пезенти А. Очерки политической экономии капитализма: В 2-х т. М., 1976.

58.Пребиш Р. Периферийный капитализм. М., 1993.

59.Светлова Е., ван Элст К. Феномен неполного знания будущего в экономической теории // Вопросы экономики. 2013. № 8. С. 83-105.

60.Современная экономическая мысль / Общ. ред. В.С. Афанасьева и Р.М. Энтова.

М.,1986.

61.Философия экономики: Уч. пособие для высш. уч. заведений / Отв. ред. С.В.

Синяков. – Киев: Альтпресс, 2003. – 384 с.

62.Теория капитала и экономического роста / Под ред. С.С. Дзарасова. М.: МГУ, 2004. – 398 с.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Название Название Предложения об изменениях в Решение, принятое дисциплины, кафедры содержании учебной программы кафедрой,

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры теоретической и институциональной экономики (протокол № _от «» 20 г.) Заведующий кафедрой

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета д. ф.-м. н., профессор _ М.М. Ковалев



Похожие работы:

«Дополнительное образование детей Москвы от А до Я. 2013. Т. 2. № 4. http://додмск.рф III. Практика работы в системе ДОД Образовательные программы и ОМК ГБОУ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОЛЬЯНОВО Образовательная программа дополнительного образования детей Рукоделие (бисероплетение, вышивка, вязание) Возраст обучающихся: 6-14 лет Срок реализации: 3 года Автор: Ботова Светлана Анатольевна, педагог дополнительного образования Москва Дополнительное образование детей Москвы от А до Я....»

«Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 06.02.05 – Ветеринарная санитария, экология, зоогигиена и ветеринарно-санитарная экспертиза составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки России 16 марта 2011 г. № 1365, на основании паспорта и программы–минимум кандидатского экзамена по...»

«Паспорт образовательной рабочей программы по английскому языку класс 5 Нормативно-правовые основы - Закон РФ Об образовании от 10.07.92. №3266-1( Редакция Федеральных законов от 13.01.96 №12-ФЗ от 16.11. 97 №144 – ФЗ) разработки программы - Конвенция О правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 22.11.1989г.) - Концепция модернизации Российского образования министерства образования РФ на период до 2010 года - Типовое положение об образовательном учреждении, утверждённое Постановлением...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ - ИНФОРМАТИКА, ЕЕ МЕСТО В 3 СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ 3 ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ – ИНФОРМАТИКА. 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. 3 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 4 4.1. Лекционный курс.. 4 4.2. Практические занятия.. 5 4.3. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов. 7 5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра природопользования и геоэкологии ПРОГРАММА ПРАКТИКИ МАГИСТРАНТОВ Алтайского государственного университета, географического факультета, кафедры природопользования и геоэкологии по направлению 020800.68 Экология и природопользование Согласовано: Рекомендовано: учебно-методическая комиссия кафедрой природопользования и географического факультета АлтГУ геоэкологии Протокол № _2008г. Протокол № 2008г....»

«Программа по Развитию Технологического Предпринимательства в Центральной Азии Конкурс Бизнес Планов “ТЕХНО – ПРИЗ ” В форме приведенной ниже, Вы найдете бланк - заявку на участие в Конкурсе на лучший бизнес план. Данная форма по своему дизайну очень похожа на стандартный шаблонный образец самого бизнес плана. Разрабатывать бизнес план вне зависимости от от стадии развития самой технологии – это всегда полезно на начальном этапе развития любого предприятия. Но кроме того, это также может стать...»

«Арахлей.ру Ивано-Арахлейский государственный природный ландшафтный заказник Совет молодых ученых ИПРЭК СО РАН Забайкальское региональное отделение Всероссийской общественной организации Русское географическое общество ГУК Забайкальский краевой краеведческий музей имени А.К. Кузнецова Конференция Отдых на Ивано-Арахлейских озерах: наш взгляд в будущее ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО №1 УВАЖАЕМЫЕ ЗАБАЙКАЛЬЦЫ! Приглашаем принять участие в Конференция Отдых на Ивано-Арахлейских озерах: наш взгляд в будущее,...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет природообустройства и лесного хозяйства СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета Проректор по учебной работе _Соловьев Д. А. Ларионов С. В. 2013 г. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина Геоинформационные системы в природоохранном...»

«Содержание 1. Пояснительная записка..3 1.1. Введение...3 1.1.1. Актуальность и область применения дисциплины.3 1.1.2. Роль и место дисциплины в структуре подготовки выпускников.3 1.1.3. Особенности изучения дисциплины..4 1.1.4. Структура дисциплины..4 1.2. Цель и задачи преподавания учебной дисциплины.4 1.3. Место дисциплины в учебном процессе..5 1.4. Требования к знаниям, умениям и навыкам, которые должны иметь обучающиеся до начала (вход) и после окончания (выход) изучения учебной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГРОЗНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА М.Д. МИЛЛИОНЩИКОВА УТВЕРЖДАЮ 1-й проректор ГГНТУ _ Ш.Ш. Заурбеков 01 сентября 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины НАНОТЕХНОЛОГИИ В ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬНОМ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИИ Наименование магистерской программы Технология строительных материалов изделий и конструкций Направление подготовки 270800 – СТРОИТЕЛЬСТВО Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная Грозный -...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Карпунина Л.В./ _ /Молчанов А.В./ _ _2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ Дисциплина БИОТЕХНОЛОГИИ Направление 240700.68 Биотехнология подготовки Магистерская Биотехнология программа...»

«Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В.Я.Коровиной (М. Просвещение) и учебника Литература 7 класс. Учебник-хрестоматия 2 ч. для общеобразовательных учебных заведений (авторы – В.Я.Коровина, В.И.Коровин и др. - М.: Просвещение, 2012г.). На изучение курса отводится 102 часа из расчета 3 часа в...»

«Пятигорская государственная фармацевтическая академия Программа научных конференций Пятигорской государственной фармацевтической академии 2012 года Пятигорск 2012 Ежегодно в Пятигорской государственной фармацевтической академии (Пятигорская ГФА) проводятся научные конференции. В их работе принимают участие преподаватели, соискатели, аспиранты, студенты Пятигорской ГФА и многих других вузов, учёные и практические работники научноисследовательских, аптечных, медицинских учреждений. Сроки...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов _ _ 201 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ История государства и права зарубежных стран По направлению подготовки (специальности) 030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности Разработчики: доцент Гимишян Л.С. доцент Воронкова И.В. ст. преподаватель...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия биотехнологический факультета Кафедра биотехнологии и переработки сельскохозяйственной продукции РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: Технология переработки мяса Ульяновск,2008 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра биотехнологии и переработки сельскохозяйственной продукции УТВЕРЖДАЮ: УТВЕРЖДАЮ: Проректор академии, доцент...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика профессиональной деятельности слушателя ОП профессиональной переподготовки Промышленная теплоэнергетика 3. Компетенции слушателя ОП профессиональной переподготовки, формируемые в результате освоения данной ОП профессиональной переподготовки 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП профессиональной переподготовки Промышленная теплоэнергетика 5. Фактическое ресурсное обеспечение ОП...»

«Лекция №7 Ресурсы биосферы Рабочая программа. Общая характеристика природных ресурсов. Классификация природных ресурсов. [2] - с. 13-16 Ресурсный цикл как антропогенный круговорот вещества. Общие инженерные принципы рационального природопользования: системный подход, оптимизация биосферы, оптимизация природопользования, гармонизация отношений природы и техники, концентрация производства и его экологизация. [1] - с. 150-170 Человечество не может существовать, не используя природные ресурсы, не...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске 1 марта 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Концепции современного естествознания (ЕН.Ф.7) для специальности 080116.65 Математические методы в экономике факультет информатики, экономики и математики курс: 1 зачет: 2 семестр семестр: 2 лекции: 18 часов практические...»

«Прошу Вас до 08.11. 2010г. представить (в распечатанном виде и на электронном носителе) в научную часть отчет о научной работе кафедры за календарный 2010 г. Отчет должен строго соответствовать прилагаемой форме и включать все его пункты. I. Перечень научно-исследовательских работ (НИР) с указанием сроков выполнения, заказчика, стоимости (всего, 2010 год), и том числе: в рамках федеральных целевых программ; в рамках РГНФ, РФФИ; по грантам (Президента. Бортника и др.) по договорам об участии в...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель СПДО ОМЦ Директор ГБОУ детский сад № 1201 СЗОУО ДО г. Москвы СЗОУО г. Москвы _ Казакова И.А _ Шухарева О.Н. __2010 г. __2010 г. ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ( на переходный период) Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы № 1605 (дошкольное отделение) ПРИНЯТО на педагогическом совете Протокол № 2 от 23.12. 2010 г. СОДЕРЖАНИЕ Стр. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Участники...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.