«УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Производственный ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГОУ ВПО УГНТУ

Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов

«»20_г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки «Производственный менеджмент в строительстве»

Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

С.

1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МАГИСТРА

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

МАГИСТРА 080200 МЕНЕДЖМЕНТ

4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

6 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ

1.1 Настоящая основная образовательная программа (ООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки магистров по направлению 080200 Менеджмент, утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации № 544 от 20 мая 2010 года.

1.2 Характеристика ООП по направлению подготовки магистра Менеджмент, профиль подготовки «Производственный менеджмент в строительстве». Основная образовательная программа по направлению подготовки магистра 080200 Менеджмент, профиль подготовки «Производственный менеджмент в строительстве», является программой второго уровня для магистров уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: 2 года.

Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом магистр.

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРА.

2.1 Область профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 080200 Менеджмент, профиль подготовки «Производственный менеджмент в строительстве»:

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники работают предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело;

научно-исследовательские и проектные институты;

проектные институты строительной отрасли;

проектные группы в строительных компаниях;

научно-исследовательские организации, связанные с решением управленческих проблем;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

Программа рассчитана на менеджеров высшего и среднего звена, ведущих специалистов, стремящихся сделать карьеру, стать лидерами и эффективно управлять производственной деятельностью предприятия в условиях рыночной конкуренции. Выпускник магистратуры владеет методами системного управления предприятиями строительного комплекса, способен разрабатывать стратегии развития компании, моделировать процессы принятия управленческих решений.

2.2 Объекты профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 080200 Менеджмент, профиль «Производственный менеджмент в строительстве»:

процессы государственного и муниципального управления;

процессы управления проектами в строительстве.

2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 080200 Менеджмент, профиль подготовки «Производственный менеджмент в строительстве»:

организационно-управленческая;

аналитическая;

научно-исследовательская;

педагогическая.

Магистр по направлению подготовки 080200 Менеджмент должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем программы:

организационно-управленческая:

-управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

-разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений;

аналитическая:

-поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

-анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

-анализ и моделирование процессов управления;

научно-исследовательская:

-выявление и формулирование актуальных научных проблем;

-разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

-разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

-разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

-поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

-подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций;

педагогическая:

-преподавание управленческих дисциплин;

-разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

080200 Менеджмент.

Магистр в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по направлению подготовки магистра 080200 Менеджмент должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

-способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

-способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

-способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

-способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

-свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения (ОК-5);

-обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6).

б) профессиональными (ПК):

организационно-управленческая:

-способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

-способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

-умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

-способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

аналитическая:

-способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

-владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

-владением методами стратегического анализа (ПК-7);

-способностью готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности (ПК-8);

научно-исследовательская:

-способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

-способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

-способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

-способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);

педагогическая:

-способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

-способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

в) профильно-специализированными компетенциями (ПСК):

-владение современными методами и технологиями в области рискменеджмента и управление качеством (ПК-15);

-владение методами экономического анализа и управленческого учета деятельности предприятий строительного комплекса (ПК-16);

-владение современными технологиями в области логистики и логистических систем (ПК-17);

-умение применять модели формирования финансов (ПК-18);

-способность обосновывать значимость и направления инновационного развития предприятий строительного комплекса (ПК-19);

-владение методами агентских отношений и арбитражного ценообразования (ПК-20);

-способность разрабатывать инновационную стратегию строительной организации (ПК-21);

-владение методами обоснования эффективности инноваций и инвестиций (ПКумение проектировать организационную структуру и разрабатывать планы организационных преобразований (ПК-23);

-владение офисными технологиями и умение использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24);

-владение современными информационными технологиями управления предприятиями строительного комплекса (ПК-25);

-владение навыками ценообразования в строительстве (ПК-26);

-способность разрабатывать стратегии предприятий строительного комплекса (ПК-27);

-способность составлять стратегические и тактические планы деятельности предприятий строительного комплекса (ПК-28);

-владение знаниями по разработке и реализации организационноэкономических и социальных мер, развития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов (ПК-29);

-владение основами знаний по экономике труда и управлению кадрами предприятий строительного комплекса (ПК-30);

-владение знаниями нормативно-правовых аспектов строительства (ПК-31);

-способность использовать различные подходы к выбору методов управления на предприятии строительного комплекса (ПК-32);

-способность применять экономические методы управления в строительстве (ПК-33);

-знает технические и конструктивные особенности выпускаемой продукции, выполняемых работ; эксплуатационные, технологические и экономические требования к материалу (ПК-34);

-способность управлять внедрением современных технологий в процессе производства на предприятиях строительного комплекса (ПК-35);

-владение знаниями об особенностях технологического процесса и технических систем в строительстве (ПК-36);

-владение принципами построения логистических систем на предприятиях строительного комплекса (ПК-37);

-владение знаниями в области проектирования и технологической подготовки производства на предприятиях строительного комплекса (ПК-38);

-владение знаниями об особенностях и месте строительства в современном обществе и его роли в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем (ПК-39);

-способность организовывать систему материально-технического обеспечения предприятий строительной отрасли (ПК-40);

-владение методами выполнения расчетов производственной мощности предприятий строительного комплекса (ПК-41);

-владение навыками определения ключевых показателей эффективности деятельности предприятий строительного комплекса (ПК-42);

-способность составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43);

-уметь разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат (ПК-44);

-уметь рассчитывать календарно-плановые нормативы, составлять оперативнопроизводственный план, организовывать контроль за ходом производства (ПКумеет дать экономическое обоснование инвестиционному проекту, определить объемы и источники необходимого финансирования (ПК-46);

-способность использовать обеспечивающий комплекс логистики (ПК-47);

-способность использовать аутсорсинг, аутстафинг на предприятии строительной отрасли (ПК-48);

-владение инструментами контроллинга на предприятии строительства (ПКвладение методами оценки и управления рисками в строительстве (ПК-50);

-умеет обосновать выбор оптимальных форм организации и разделения труда (ПК-51);

-способность классифицировать и рассчитать нормы затрат времени на элементы производственных процессов и операций;

-умеет рассчитывать элементы планового и фактического фонда оплаты труда персонала строительного предприятия;

-умение управлять конфликтологией по мотивационным факторам;

-способен использовать зарубежный опыт индивидуальной и коллективной систем оплаты труда (ПК-55);

-знает о роли бизнес-планирования в области управления инвестиционными проектами, финансами предприятия (ПК-56);

-знает программные продукты и пакеты прикладных программ по бизнеспланированию (ПК-57);

-умеет составлять бизнес-планы текущей деятельности и инвестиционных проектов (ПК-58);

-владеет навыками выбирать методику количественной оценки экономической эффективности рассматриваемого в бизнес-плане инновационного проекта (ПК-59).

-владение методами экономического анализа инвестиционных проектов (ПКзнание законодательных и нормативных правовых актов, регламентирующих выбор эффективных вариантов инвестиционных проектов (ПК-61) -знание принципов принятия и реализации экономических и управленческих решений при отборе вариантов инвестиций (ПК-62) -знание отечественного и зарубежного опыта в области управления инвестиционными проектами (ПК-63) умение проводить анализ инвестиционных проектов (ПК-64) -способность определять показатели эффективности инвестиционных проектов без учета и с учетом фактора времени, в частности, чистого дисконтированного дохода, внутренней нормы доходности, сроков окупаемости (ПК65);

-умение составлять и оптимизировать модели организации производственных процессов в реальных инвестиционных проектах (ПК-66);

-способность рассчитывать величины чистых денежных потоков на различных этапах развития инвестиционных проектов (ПК-67);

-владение методами определения основных показателей эффективности инвестиций (ПК-68) -владение приемами принятия управленческих решений (ПК-69) -владение многокритериальным подходом при разработке управленческих решений (ПК-70) -способность использования приемов учета неопределенности при принятии управленческих решений (ПК-71);

-владение навыками количественных методов решения многокритериальных задач (ПК-72) -владение экспертными методами принятия решений (ПК-73)

4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

4.1 Рабочий учебный план подготовки магистров по направлению подготовки 080200 Менеджмент, профиль «Производственный менеджмент в строительстве» составленный по циклам дисциплин включает в себя базовую и вариативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процесса. (см. Приложение № 1).

4.2 Аннотации рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана.

4.3 Документы ГОУ ВПО УГНТУ, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса.

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

Материально – техническая база ГОУ ВПО УГНТУ, обеспечивающая реализацию ООП по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль подготовки «Производственный менеджмент в строительстве» включает в себя аудиторный фонд 5 и 6 корпусов ГОУ ВПО УГНТУ. Для проведения лекционных, семинарских и практических занятий используются аудитории, оснащенные мультимедиа 6-410, 6-422, 6-423 и др. Для проведения лабораторных, практических занятий, разработки и оформления выпускной квалификационной работы, проведения научно – исследовательской работы студентов используются компьютерные классы 5 и 6 корпусов ГОУ ВПО УГНТУ, методические кабинеты, библиотека, в которых имеется доступ к электронным и печатным научным изданиям, учебной и учебно – методической литературе. Пополнение электронных ресурсов осуществляется ежегодно.

Компьютеры классы используются в учебном процессе для проверки студенческих работ, подготовки в электронном виде учебно-методических пособий для практических и лабораторных занятий, курсового проектирования, РГР, контрольных работ, дипломного проектирования, научноисследовательской работы студентов, создания раздаточных материалов.

Большую помощь в учебном процессе оказывает электронный каталог библиотеки УГНТУ, включающий 86537 библиографических записей. Он представлен следующими базами данных.

«Электронный каталог» - включает в себя библиографические описания книг, научно – технической документации, аналитические библиографические описания статей из журналов и сборников.

«Диссертации» включает в себя каталог диссертаций, защищенных на базе

ГОУ ВПО УГНТУ.

«Авторефераты» включает в себя каталог авторефератов и авторефераты диссертаций, защищенных на базе ГОУ ВПО УГНТУ.

«Публикации сотрудников УГНТУ» содержит публикации сотрудников ГОУ ВПО УГНТУ, опубликованные в изданиях различного уровня.

«Методические указания» включает в себя каталог учебно - методической литературы и учебно – методические указания, изданные ГОУ ВПО УГНТУ.

Пополнение электронного каталога осуществляется регулярно по мере поступления новой литературы.

Имеется доступ к полнотекстовой электронной библиотеке. Электронная библиотека насчитывает 6507 оцифрованных изданий. Она включает научную, учебную, справочную литературу, необходимую для изучения дисциплин, написания рефератов, курсовых и дипломных работ. В числе предполагаемых возможностей библиотеки – автоматическое составление рефератов, обзоров и сборников, проверка новизны изобретений (при условии перевода всех патентов и авторских свидетельств), составление сборников стандартов и нормативной документации, архивирование проектных чертежей большого формата.

Фонд электронных документов содержит учебные и учебно–методические пособия, подготовленные преподавателями университета. Обновление осуществляется ежегодно.

Доступ ко всем электронным ресурсам библиотеки осуществляется в читальном зале электронного доступа. Библиографическую информацию по электронному каталогу можно получить также и в научно-библиографическом отделе, на абонементах научной и учебной литературы.

Организован доступ к учебно – методическим разработкам преподавателей в компьютерных классах.

У каждого обучающегося есть возможность доступа к современным информационным базам («Консультант-плюс: версия Проф», «КонсультантПлюс: вопросы и ответы»).

6.ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

6.1 Формы, методы и средства организации и проведения образовательного процесса а) формы, направленные на теоретическую подготовку:

Теоретический курс проводится согласно учебному плану, рабочим программам и календарному плану.

При изложении теоретического материала преподаватели кафедры используют мультимедийные, интерактивные и проблемные методы обучения.

б) формы, направленные на практическую подготовку:

Лабораторные и практические занятия включают деловые игры, кейстехнологии, электронное обучение, модульные системы обучения, круглые столы, лекции-дискуссии.

Лабораторные и практические занятия проводятся в экономических, гуманитарных и технических лабораториях, оснащенных техническими средствами в соответствии с установленными требованиями.

7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

а) текущего контроля успеваемости - инновационные оценочные средства сформированности общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся на разных стадиях освоения ООП (текущая и промежуточная аттестация обучающихся, итоговая государственная аттестация выпускников):

• ситуационные задания на основе кейс-метода • компетентностно-ориентированные тесты • тесты практических умений • бально-рейтинговая система аттестации студентов.

Текущий контроль успеваемости осуществляется путем проведения устных опросов, письменных контрольных работ, решения заданий в тестовой форме. Экзамены по дисциплинам проводятся во время сессии по графику. Экзамены проводятся в письменно-устной форме.

б) выпускной квалификационной работе Формой итоговой аттестации студентов является выполнение и защита выпускной квалификационной работы. Студенты после прохождения преддипломной практики приступают к выполнению выпускной квалификационной работы по календарному графику. Результатом выполнения задания на ВКР является ВКР, представляемая и защищаемая студентами перед членами ГАК.

Члены ГАК могут задавать вопросы в рамках объема ООП. Члены ГАК обсуждают качество ответа каждого выпускника и выставляют общую оценку по результатам защиты ВКР.

Обсуждение результатов защиты ВКР и принятие решения об общей оценке каждой работы, о присвоении квалификации и выдаче диплома происходит на закрытом заседании ГАК открытым голосованием большинством голосов членов комиссии, участвовавших в заседании. При равном количестве голосов голос председателя комиссии является решающим. При выставлении оценки учитывается научная и профессиональная подготовка студента, качество выполненной ВКР, умение изложить ее сущность в докладе, грамотно отвечать на вопросы и отстаивать свою точку зрения.

ВКР оцениваются по следующим критериям:

- степень самостоятельности и оригинальность решений, принятых в работе;

- актуальность работы, степень новизны принятых решений и разработанных в ВКР мероприятий и рекомендаций;

- возможность использования результатов, полученных в ВКР, для публикаций, реализации в учебном процессе, в производстве;

- умение пользоваться справочной, научной, научно-технической и патентной литературой, в том числе зарубежной;

- грамотность при изложении материала, соблюдение правил орфографии и пунктуации;

- умение пользоваться современными информационными технологиями при выполнении, оформлении и защите ВКР.

Выполнение ВКР и НИР студентов проводится на базе профильных организаций и предприятий с использованием материально-технической базы ГОУ ВПО УГНТУ.

в) государственному экзамену.

Итоговая государственная аттестация студентов включает проведение государственного экзамена, при котором оценивается уровень теоретической подготовленности выпускника к профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ГОС ВПО. К государственному экзамену допускается студент, успешно сдавший экзамены, зачеты, защитивший курсовые проекты и работы и отчеты о практиках, предусмотренные рабочим учебным планом по профилю подготовки 080200 «Производственный менеджмент» (строительство). Государственный экзамен проводится в форме письменного, а затем устного опроса, продолжительностью суммарно не более 4 часов для студента.

Государственный экзамен проводится по билетам в письменно-устной форме. Члены ГЭК могут задавать дополнительные вопросы в рамках объема программы государственного экзамена. Члены ГЭК обсуждают качество ответа каждого выпускника и выставляют общую оценку по результатам государственного экзамена.

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

М1 Общенаучный цикл Вариативная часть М2 Профессиональный цикл Оценка и управление рисками, Традиционные и новейшие строительные материалы, Практики и научно-исследовательская работа Курсы Теоретическое Экзаменнац. Учебная Производственная Итоговая Каникулы Всего

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

Аннотация дисциплины «Современные проблемы менеджмента»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Современные проблемы менеджмента» является знакомство студентов с проблема, с которыми сталкивается современный менеджмент в связи с радикальными изменениями, происходящими в экономической, социальной и технологической сферах, т. е. показать, что менеджмент – это развивающаяся область деятельности.

Дисциплина входит в вариативную часть общенаучного цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов «Теория организации и организационное поведение», «Управление человеческими ресурсами», «Управленческая экономика», «Профессиональные навыки менеджера, психология делового общения».

Задачей изучения курса является освоение современных подходов к теории и концепции менеджмента.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

- особенности и место строительной отрасли в современном обществе и их роли в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем ( ПК-39);

- глобальные экономические проблемы и влияние строительного бизнеса на экологическую ситуацию в регионе ( ПК-44);

- основы экономики труда и управления кадрами предприятий строительного комплекса ( ПК-30).

Студент умеет:

- развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- изменять профиль своей профессиональной деятельности ( ОК-2);

- самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения ( ОК-3);

- обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы ( ПКСтудент владеет навыками:

- экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

- разработки и реализации организационно-экономических и социальных мер, развития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов (ПК-29);

1 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Современные подходы к теории и концепции менеджмента. Типы современных подходов к менеджменту. Системный, комплексный, интеграционный, маркетинговый, функциональный, динамический, воспроизводственный, процессный, количественный, административный подходы. Системный подход – самый эффективный, адаптированный подход, сочетающий внутрифирменные и внешние факторы. Основные принципы реализации ситуационного подхода к управлению, направленному на успех. Инновации, интеграция, интернационализация, создание межфирменных связей. Социально ответственный менеджмент. ( ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-9, ПК-39, ПК-44).

2. Глобализация экономики и менеджмент. Понятие о глобализации. Доступность основных видов ресурсов: материальных, финансовых, человеческих, информационных. Глобализация и размер деловых организаций. Проблема конкурентоспособности и гибкости:

возникновение новых организационных структур. Конкурентоспособность и виртуальные организации. Стратегические альянсы как форма ведения бизнеса. Отличие ТНК от глобальной компании. Примеры глобализации компаний (ПК-39, ПК-44, ПК-6).

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «История и методология науки»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является развитие у студентов понимания взаимосвязи экономических, исторических и социальных процессов. Курс вводит студента в новый для него круг идей и проблем, позволяющий анализировать и оценивать структуру и тенденции развития экономического знания как особую предметную область, акцентирует внимание студента на развитии экономики как области именно науки (а не просто истории учений) и призван расширить профессиональный горизонт студента.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными историческими этапами развития экономической науки, проблемами становления экономической мысли, концепциями и методологией современного экономического знания.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент владеет навыками:

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1) изменения профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2) самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3) Студент знает:

методы экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6) методы стратегического анализа (ПК-7) Студент умеет:

обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9) обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10) проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11) анализировать и оценивать структуру и тенденции развития экономического знания

3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Общие вопросы методологии экономической науки. Понятие науки. Отношение к науке. Научное знание, его специфика. Методология науки. Экономика как наука. Экономическая наука как сфера человеческой деятельности. Предмет «истории и методологии экономической науки». Методология экономической науки. Парадигмы в экономической науке.

Эволюция экономической методологии. Проблема метода экономической науки. Классификация методов экономических исследований. (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-6, ПК-7) 2. История становление экономических воззрений. Зарождение экономического анализа.

Экономические взгляды древнегреческих философов. Экономическая мысль средневековья как часть богословия. Особенности методологии средневековой экономической науки. Экономическая мысль Востока в средние века. Экономическая мысль Западной Европы в период раннего и позднего средневековья. (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-34) 3. Основные школы и направления в экономической науке. Первый опыт анализа рыночных отношений в трудах меркантилистов. Представители классической школы и их методика изучения экономических процессов. Экономическое учение К.Маркса. Особенности методологии немецкой исторической школы. Маржинализм. Неоклассическое направление в экономической науке. Социально-институциональное направление в экономической мысли. Теории монополистической и несовершенной конкуренции. История возникновения и принципиальные основы экономического учения. Методика современных экономических доктрин. Экономическая мысль периода становления Русского централизованного государства. Концепции народнохозяйственного планирования и экономического роста в работах советских экономистов. Особенности альтернативных концепций и программ радикальных рыночных реформ в России в конце XX в. (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-34, ПК-11) Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Корпоративные информационные системы»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является формирование базовых представлений об корпоративных информационных системах и современных информационных технологий в экономике, основ теоретических знаний и практических навыков работы в области создания и использования корпоративных систем для управления экономическими объектами.

Основные задачи дисциплины:

- дать общие сведения о принципах построения и функционирования корпоративных информационных систем;

- сформировать комплексные знания конкретных информационных систем, обозначить разнообразие программных продуктов, используемых в управленческой деятельности;

- сформировать у студентов умения и навыки активного использования прикладных программных систем для решения задач в сфере экономики;

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Как использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5) Самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК -3) Способность составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43) Анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации в строительстве (ПК-24) Студент владеет навыками:

Способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1) Способностью готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности(ПК-8)

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1.Основы и основные понятия корпорации и КИС. Общие вопросы проектирования и внедрения КИС. Что даёт внедрение КИС? Принципы построения КИС. Этапы проектирования КИС (ОК-3, ПК-1) 2. Классификация и характеристики КИС. Классификация КИС. Классификация автоматизированных систем. Характеристики КИС. Архитектура КИС. Архитектура клиентсерверных приложений. Типы архитектур КИС. Сильная интеграция. Слабая интеграция. Портрет конфигурации бизнеса. (ОК-3, ПК-1) 3.Требования, предъявляемые к КИС. Выбор аппаратно-программной платформы КИС. Основные аспекты автоматизации деятельности предприятия на примере финансовоуправленческих систем (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8) 4.Области применения и примеры реализации информационных технологий. управления корпорацией. Бухгалтерский учет. Управление финансовыми потоками. Управление складом, ассортиментом, закупками. Управление производственным процессом. Управление маркетингом. Документооборот. Системы поддержки принятия решений, системы интеллектуального анализа данных. Предоставление информации о предприятии. Распределенные системы. Распределенные БД в Oracle и Oracle в распределенных БД. Администрирование распределенных систем на примере Oracle (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8) 5.OMG и её стандарт CORBA. История создания OMG и стандарта CORBA. Брокер (посредник) объектных запросов ORB (Object Request Broker). IDL (Interface Definition Language - язык определения интерфейсов). Object Services - объектные сервисы. Common Facilities - общие средства. Достоинства CORBA. Обзор протоколов GIOP и IIOP. Безопасность в CORBA. Основные понятия CORBA Security Service. Структура CORBA Security Service. Делегирование в CORBA Security Service. Домены безопасности. Объектная модель обеспечения безопасности. Модель с точки зрения разработчика. Модель с точки зрения администратора. Основные политики безопасности. Управление политиками безопасности на уровне приложения (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-24, ПК-43) Терминология СОМ. Сравнительный анализ технологий CORBA и COM. Концептуальный фундамент технологии. Комплексность системы. Используемые языки программирования. Уровень абстракции. Поддержка компонентной модели. Универсальный протокол обмена. Поддержка со стороны различных производителей и открытость. Развитость сервисной части. Самодокументирование системы. Технология и описание проекта. Виды объектов. Способы взаимодействия.Производительность. Масштабируемость. Устойчивость к сбоям. Управление транзакциями. Обеспечение безопасности. Взаимодействие с Internet. Скорость разработки систем. Простота использования. Взаимодействие с другими технологиями (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-24, ПК-43) 7. Обзор КИС. История развития КИС. Microsoft Business Solution Navision. Система SiteLine. ТБ.Корпорация. Система Alfa. Система Парус. Прикладное решение для системы 1С:Предприятие 8.0 "Управление производственным предприятием". Система "БЭСТОФИС" (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-24, ПК-43) Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом Аннотация дисциплины «Компьютерные технологии в экономике»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения курса является ознакомление студентов с современными информационными технологиями в экономике, привить навыки эффективного использования соответствующего математического обеспечения, дать представление о трудностях и проблемах, с которыми встречается руководитель, и о путях их преодоления.

Основными задачами дисциплины являются: формирование общих сведений о принципах построения и функционирования компьютерных технологий в экономике; сформировать комплексные знания конкретных компьютерных технологий, обозначить разнообразие программных продуктов; сформировать у студентов умения и навыки активного использования прикладных программных систем для работы в различных сферах.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Как использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5) Самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК -3) Способность составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43) Анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации в строительстве (ПК-24) Студент владеет навыками:

Способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1) Способностью готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности(ПК-8)

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Информация и принятие решений. Основные понятия информационных технологий и информационных систем. Информационные технологии и системы, основные понятия информационных технологий и информационных систем, терминология и классификация (ОК-3) 2. Экономическая информация. Носители. Критерии качества (ОК-3, ПК-1) 3. Классификаторы экономических показателей, методы их кодирования.

Классификация и кодирование экономической информации. Классификаторы экономических показателей, методы их кодирования (ОК-3, ПК-1, ПК-5) 4. Экономические информационные системы. Структура ЭИС. Экономические информационные системы. Структура и архитектура ЭИС. Основные функциональные и обеспечивающие подсистемы. Информационное обеспечение ЭИС (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8) 5. Технические основы информационных систем. Локальные и глобальные сети. Архитектура «клиент-сервер». Технические основы информационных систем. Аппаратные платформы. Локальные и глобальные сети Архитектура «клиент-сервер». Глобальная сеть Интернет, принципы работы, адресация, услуги, основы использования в экономике (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8) 6. Программное обеспечение. Операционные системы и системы программирования. Концепция банка данных. Системы управления базами данных. Программное обеспечение. Операционные системы, их классификация. Системы программирования.

Технология баз информации. Концепция банка данных. Базы данных, модели данных. Реляционная модель данных. Системы управления базами данных (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8) 7. Управленческие, исследовательские и обучающие системы. Использование распределенных информационных систем в экономике.

Управленческие, исследовательские и обучающие системы. Классификации управленческих информационных систем. Системы обработки транзакций. Системы поддержки принятия решений. Информационные управленческие системы масштаба предприятия. Корпоративная информационная система «Галактика». Использование распределенных информационных систем в экономике (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-24, ПК-43) 8. Управление проектами создания ИУС. Методология управления проектами. Создание ИУС как проект. Системы управления проектами. Системы календарно-сетевого планирования и управления. Программные пакеты календарно-сетевого планирования и управления MS Project, Spider Project (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-24, ПК-43) 9. Новые информационные технологии в экономических информационных системах.

Новые информационные технологии в экономических информационных системах. Тенденции и перспективы развития информационных технологий (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПКПК-43) Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Профессиональные навыки менеджера Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единиц, 72 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами профессиональных навыков менеджера.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными технологиями разработки эффективных управленческих решений, а также развитие лидерского потенциала.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

- современные методы офисной деятельности (ПК-24);

- основы управленческого документооборота в организации (ПК-43).

- развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- изменить профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);

- использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24);

- составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43).

Студент владеет навыками:

- самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- публичных деловых и научных коммуникаций (ОУК-6);

- пользования офисными технологиями (ПК-24);

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Стиль руководства и лидерство.

Эффективное руководство. Власть и влияние. Стили руководства. Лидерство. Эмоциональный интеллект (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 2. Постановка задач.

Эффективная постановка задач. Критерии SMART. "Управленческая пирамида". Норма управляемости. Законы Йеркса-Додсона. Контроль. Критика и похвала (ОК-1, ОК-2, ОКОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 3.Тайм-менеджмент.

Эффективное управление временем. Необходимость планирования времени. Приоритеты.

Инструменты планирования времени. Делегирование. Принципы эффективной самоорганизации (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 4. Деловые коммуникации.

Эффективные деловые коммуникации. Формы деловых коммуникаций. Вербальное и невербальное общение. РВД-диаграмма. Матрица БОПИ (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 5. Переговоры.

Эффективные переговоры. Стратегия переговоров. Гарвардский метод. Подготовка к переговорам. Структура переговоров. Соглашение как результат переговоров. Бесконфликтное общение в ходе переговоров. (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 6. Совещание Эффективное совещание. Формат совещания. Подготовка совещания. Процедура совещания. Модератор. "Мозговой штурм". "Шесть шляп" Э. де Боно (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 7. Принятие управленческих решений.

Эффективное принятие решения. Виды управленческих решений. Рациональные и интуитивные решения. Принцип сатисфакции Г. Саймона. Модель Врума-Йеттона (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Психология делового общения»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами системного комплекса знаний по психологии делового общения; формирование целого комплекса умений и навыков профессионального и межличностного общения.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными разделами психологии делового общения; получение навыков планирования организации работы первичного коллектива, общения с коллегами, изучения индивидуально-психологических свойств работников; формирование умения самостоятельно анализировать динамику межличностных отношений в коллективе, разрешать конфликтные ситуации, пользоваться методами социального управления.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

основные свойства и функции психики; закономерности развития психических процессов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-12);

- психологию малых групп и динамику развития межличностных отношений (ОК-1, ОК-2);

- психологические методы управления (ОК-1, ОК-6, ПК-24);

- основные положения психологии труда и организаций (ОК-1, ОК-2, ПК-24);

- самостоятельно анализировать состояние и динамику межличностных отношений в коллективе, анализировать и разрешать конфликтные ситуации (ОК-1,, ОК-3, ОК-6);

- пользоваться методами социального управления (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-24, ПК-43);

- вести воспитательную работу в первичном коллективе (ОК-3, ОК-6, ПК-24, ПК-43).

- самостоятельно анализировать социологическую и другую научную литературу (ОКОК-3, ПК-12, ПК-24);

Студент владеет навыками:

- планирования организации работы первичного коллектива (ОК-2, ПК-24, ПК-43);

- общения с коллегами, рабочими и руководителями (ОК-2, ОК-6, ПК-24);

- изучения и оценки индивидуально-психологических свойств работников (ОК-2, ПКПК-24);

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Психика, поведение и деятельность. Психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-12) 2. Межличностные отношения в коллективе. Понятие межличностных отношений. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Динамика отношений в малых группах.

Коллектив. Социальные роли и социальные статусы. Социометрия как метод диагностики межличностных отношений в малой группе. Нравственно-психологический климат (ОК-1, ОК-2) 3. Психология малых групп. Понятие малой группы. Типы малых групп. Психологические закономерности отношений в малой группе: социальная фасилитация, социальная леность, эффект «безбилетного проезда» и др. Межличностные и межгрупповые отношения и взаимодействия. (ОК-1, ОК-2) 4. Личность как объект изучения и управления. Классификация потребностей человека.

Влияние личности. Факторы мешающие управлению. Управление сотрудниками в зависимости от особенностей темперамента. Трудные сотрудники. (ОК-1, ОК-2) 5. Основные управленческие функции и специальные способности руководителя.

Психологические методы управления. Подготовленность и специальные способности руководителя. Характеристика руководителя, умеющего и не умеющего обучать. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 6. Стиль общения руководителя. Психологическая характеристика невербального общения. Психологическая характеристика вербальных средств общения. Искусство телефонной беседы. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 7. Психология принятия управленческого решения. Психология творчества. Подготовка и проведение совещаний. Подготовка выступлений. Методы решения управленческих задач. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 8. Типы руководителей и стили руководства. Качества необходимые руководителю, обусловленные выполняемыми функциями. Стиль руководства. Исследование преуспевающего руководителя. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 9. Трудовой коллектив как новый тип социальной группы. Процесс группового давления. Социально-психологический климат в коллективе. Психология труда и организаций.

Основные понятия и закономерности. Замкнутая рациональная модель организации. Характеристики замкнутой естественной модели организации. Характеристики открытой рациональной модели организации. Процесс руководства группой. (ОК-1, ОК-2, ПК-24);

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем обсуждения дискуссионных вопросов по основным разделам программы, проведения деловых и ролевых игр, «мозговых штурмов» на семинарских занятиях.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Корпоративные финансы»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 единицы, 144 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами практики принятия финансовых и инвестиционных решений в условиях рыночной экономики. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов: финансовый менеджмент, современный стратегический анализ, оценка стоимости бизнеса, инвестиционный анализ, учёт и анализ, ТЭО и управление проектами, методы принятия управленческих решений, управление изменениями и т.д.

Задачами изучения курса являются:

-ознакомление студентов с основными принципами корпоративных финансов;

- получение навыков принятия финансовых и инвестиционных решений;

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

- роль финансового менеджера в управлении предприятием (ПК-9) - как формируются финансы и их стоимость (ПК-11) - как осуществляется формирование и обоснованное распределение финансовых - финансовые инструменты и их производные (ПК-9) - как формируется цена и структура капитала предприятия (ПК-16) - как управлять финансовыми рисками и использовать стратегии хеджирования - как на основе управления финансами принимаются финансовые и инвестиционные решения (ПК-8) - оценивать обоснованную стоимость различных финансовых ресурсов предприятия (ПК-18) - формировать адекватную финансовую и инвестиционную стратегию на предприятии на базе управления финансами (ПК-7) - оценивать и управлять стоимостью и структурой капитала предприятия (ПК-16) - использовать различные финансовые инструменты (ПК-33) - оценивать финансовые риски и разрабатывать стратегии хеджирования (ПК-50) - обосновывать финансовые и инвестиционные решения (ПК-5) Студент владеет навыками:

- разработки финансовой и инвестиционной стратегии (ПК-5) - внедрения финансовой и инвестиционной стратегии на предприятии (ПК-7) - управления финансовой и инвестиционной стратегией на предприятии (ПК-7) - обоснования управленческих решений на базе финансовой и инвестиционной политики предприятия (ПК-32)

3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

Раздел 1 Понятие финансов и стоимости.

Финансы и понятие "стоимость". Виды стоимости финансовых ресурсов. Оценка стоимости различных источников финансовых ресурсов. Методы оценки стоимости капитала предприятия. (ПК-6, ПК-9, ПК-11) Раздел 2 Финансовые инструменты и их производные.

Виды финансовых инструментов. Теория оценки стоимости опционов в управлении стоимостью предприятия. Оценка стоимости корпоративных бумаг. (ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-66) Раздел 3 Оценка и управление рисками.

Риск и доходность. Стратегии и инструменты хеджирования. Оценка рисков. (ПК-8, ПК-50) Раздел 4 Управление структурой капитала.

Собственные, заёмные, привлечённые средства. Теория Модильяни-Миллера. Разработка и принятие финансовых и инвестиционных решений. (ПК-7, ПК-16, ПК-33) Раздел 5 Разработка и обоснование финансовой и инвестиционной стратегии Методы разработки финансовой и инвестиционной стратегии на предприятии. Принятие финансовых решений. Оценка последствий изменения финансовой и инвестиционной стратегии предприятия. (ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-32) Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Логистика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами теоретических основ и практических рекомендаций по управлению материальными и информационными потоками на предприятиях, чтобы работа по оптимальной организации производственного процесса была организована в постоянно действующую систему. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов экономика предприятий, анализ деятельности производственных систем, организация производства, стратегический менеджмент.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными понятиями и задачами в области логистики; с особенностями построения логистических систем управления; выработка у студентов экономического мышления и творческого освоения организационных и экономических положений в планировании, организации, исполнении и контроле за процессом движения материального и информационного потоков в строительном производстве.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования.

Студент знает:

Методы стратегического анализа (ПК-7).

Стратегию управления человеческими ресурсами строительных организаций, способен планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПКСтудент умеет:

Разрабатывать маркетинговую стратегию проектных (строительных организаций), планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее осуществление (ПКСтудент владеет навыками:

Разработки организационных структур проектных, строительных организаций, способен осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-20).

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Основы управления материальным потоком. Определение понятия логистики. Специфика логистического подхода к управлению материальными потоками в экономике.

Этапы развития логистики (ПК-7, ПК-15).

2. Принципы управления материальными потоками. Концептуальные положения логистики. Материальные потоки и логистические операции. Виды логистических систем.

Определение и основные принципы системного подхода. Классический и системный подходы к организации материального потока (ПК-15, ПК-20).

3. Логистика на предприятии. Закупочная логистика. Сущность и задачи закупочной логистики. Понятие производственной логистики. Качественная и количественная гибкость производственных систем. Распределительная логистика. Задачи распределительной логистики. Логистические каналы и логистические цепи. Принятие решения по построению системы распределения. Распределительная логистика и маркетинг. Транспортная логистика. Выбор вида транспортного средства. Информационные потоки в логистике. Информационные системы. Принципы построения информационных систем. (ПК-20, ПК-26).

4. Определение оптимальных запасов в логистике. Понятие материального запаса.

Причины создания материальных запасов. Системы контроля за состояние запасов. Склады, их определение и виды. Функции складов. Понятие логистического сервиса (ПК-20).

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Маркетинговые технологии Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Цель курса - сформировать у студентов компетенции в области маркетинговых инструментов, используемых в процессе управления деловыми организациями любых видов деятельности. А также, способствовать формированию у студента представления об организации маркетинговых работ в целевом сегменте рынка, которые бы обеспечивали организации достижение преимуществ над конкурентами на различных стадиях процесса разработки и сбыта производимой продукции. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов экономика предприятия, маркетинг в строительстве, планирование, управление разработкой и внедрением нового продукта, ценообразование в строительстве.

Задачами изучения курса являются: изучение маркетинговых технологий в условиях современного рынка, определение роли, места маркетинговых технологий в рыночной экономике, комплекс маркетинговых технологий диагностики конкурентной среды организации, анализа маркетинговой деятельности конкурентов, формирования стратегии конкуренции и ее реализации в процессе разработки и сбыта продукции.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

как управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК – 1);

как составлять стратегические и тактические планы деятельности предприятий НГП (ПК-28);

разрабатывать корпоративную стратегию (ПК -2);

представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК – 12).

Студент владеет навыками:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК - 4);

экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК – 6);

прогнозирования спроса на энергоресурсы (ПК-34)

3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Маркетинговые технологии управления: маркетинговый подход в деятельности фирмы. методологические основы управления маркетингом на предприятии. Формирование маркетинговых стратегий. Технологии маркетинговых коммуникаций. Управление технологиями продаж. Управление конкурентоспособностью компании (ПК -1, ПК-2, ПКОК-4).

2. Технологии маркетинговых исследований Основные направления проведения маркетинговых исследований. Проведение маркетингового исследования с помощью консалтинговой фирмы. Исследовательская методология Mystery Shopping («Таинственный покупатель»). Технология прогнозирования спроса (ПК-6, ПК-12, ОК-3, ОК-4, ПК - 34).

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Методы исследования в менеджменте»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является ознакомление студентов с основными методами исследований в менеджменте, приемами сбора и обработки экономической информации, рассмотрение приемов принятия управленческих решений, учет неопределенности при принятии решений, многокритериальный подход при разработке управленческих решений.

Задачами изучения курса являются: изучение научно-теоретических и методологических основ сбора и обработки экономической информации; развитие навыков работы с малыми выборками; использование приемов выявление объективной тенденции; приобретение студентами практических навыков принятия управленческих решений на основе упорядочения информационной базы.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

общие приемы обработки экономической информации (ПК5);

этапы статистического анализа экономической информации (ПК7);

определение основных параметров выборочных статистических наблюдений приемы принятия управленческих решений (ПК85);

многокритериальный подход при разработке управленческих решений (ПК86).

Студент умеет:

- проводить группировки и выявлять распределение частот (ПК5);

- определять показатели одномерного статистического анализа (ПК7);

- использовать приемы учета неопределенности при принятии управленческих решений (ПК86).

Студент владеет навыками:

использования методов корреляционно-регрессионного анализа (ПК7);

количественных методов решения многокритериальных задач (ПК88);

экспертными методами принятия решений (ПК89).

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

3.1 Приемы сбора и обработки экономической информации. Общие приемы обработки экономической информации. Этапы статистического анализа экономической информации. Определение основных параметров выборочных статистических наблюдений. Использование методов корреляционно-регрессионного анализа (ПК5, ПК7).

3.2 Приемы принятия управленческих решений, учет неопределенности при принятии решений. Учет факторов риска при принятии управленческих решений. Инструменты принятия упраленческих решений в условиях неопределенности (ПК85, ПК87, ПК89).

3.3 Многокритериальный подход при разработке управленческих решений. Многокритериальная оптимизация в принятии управленческих решений подход. Количественные методы решения многокритериальных задач. Методы формирования альтернативных вариантов принятия решений. (ПК5, ПК7, ПК88).

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Методы производственного менеджмента»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами методов производственного менеджмента на предприятиях строительства.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными методами производственного менеджмента; получение навыков использования методов производственного менеджмента; формирование навыков управления производством.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

как управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1).

Студент умеет:

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

разрабатывать стратегии предприятий строительного комплекса (ПК-27);

составлять стратегические и тактические планы деятельности предприятий строительного комплекса (ПК-28).

Студент владеет навыками:

изменения профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

использования количественных и качественных методов для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

использовать различные подходы к выбору методов управления на предприятии строительного комплекса (ПК-32);

построения логистических систем на предприятии строительного комплекса (ПК-37);

выполнения расчетов производственной мощности предприятий строительного комплекса (ПК-41).

3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Ключевые проблемы, связанные с операциями. Глобализация. Социальная ответственность компании. Экологическая ответственность. Технология. Управление знаниями.

(ОК-1, ОК-4, ОК-2) 2 Проектирование производства. Деятельность, связанная с проектированием. Соотношение «объем производства – разнообразие продукции». Детализация процесса проектирования. Использование моделей для проектирования. Проектирование товаров и услуг. Этапы проектирования. Разработка концепции. Проверка концепции. Предварительное проектирование. Оценка проекта. Интерактивное проектирование. Проектирование системы поставок. Перспектива развития. Конфигурация сети поставок. Размещение производства.

Долгосрочное управление производственной мощностью.(ПК -2, ПК-41, ПК-28, ПК-37, ПК-27) 3. Управление процессом производства: Виды деятельности в составе управления производством. Планирование и управление объемами производства. Управление материально-производственными запасами. Управление цепочкой поставок. Планирование ресурсов предприятия. «Бережливое» производство. Концепция «точно в срок». Управление производственными проектами. Управление качеством. (ПК-1, ПК-4, ПК-32, ПК-8, ПК-5) 4. Совершенствование производственных процессов: Приоритеты совершенствования производственных процессов. Подходы к совершенствованию производственных процессов. Методы совершенствования технологических процессов ((ПК-1, ПК-4, ПК-32, ПК-8, ПК-5) Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях строительства»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины – сформировать у студентов комплекс теоретических знаний и практических навыков, необходимых для решения конкретных задач в области совершенствования организации, нормирования труда и его оплаты при управлении предприятиями строительного комплекса.

Дисциплина «Организация, нормирование и оплата труда на предприятии отрасли»

является одним из профилирующих при подготовке специалистов по экономике и управлению строительной отраслью. Она базируется на дисциплинах экономическая теория, экономика отрасли, статистика, математика и другие. Вместе с тем знания, умения и навыки, приобретенные при изучении данного курса, используются при изучении специальных и общепрофессиональных дисциплин, а также при выполнении выпускных квалификационных работ.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

– сущность, принципы и основные направления организации труда;

– формы разделения и кооперации труда;

– способы организации и обслуживания рабочих мест;

– основы проектирования рабочих мест с нормальными условиями труда;

– систему трудовых показателей;

– правовые акты по труду;

виды норм труда и способы их расчета;

– методику и технику изучения затрат рабочего времени;

– принципы оплаты труда;

– формы и системы заработной платы;

– методы оценки уровня организации труда.

Студент умеет:

– проводить расчеты оптимальных форм функционального, квалификационного и технологического разделения труда;

– обосновывать целесообразные формы кооперации труда;

– проектировать рациональную планировку, оснащение и обслуживание рабочих мест;

– оценивать фактические условия труда на рабочем месте;

– классифицировать и рассчитать на элементы производственные процессы и операции;

– проводить наблюдение за затратами рабочего времени и обрабатывать его результаты;

– рассчитывать нормы и нормативы труда на основные и вспомогательные операции;

– рассчитывать элементы планового и фактического фонда оплаты труда.

Студент владеет навыками:

разрабатывать нормы и нормативы труда на основные и вспомогательные операции;

анализировать и выбирать форму и систему оплату труда рабочих, занятых в основных и вспомогательных строительных процессах;

рассчитывать численность рабочих на основе трудоемкости производимой строительной продукции;

рассчитывать элементы планового и фактического фонда оплаты труда.

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧИВЫЕ СЛОВА)

1. Организация и измерение труда (ПК-1, ПК-7, ПК-8, ПК-16, ПК-25, ПК-30, ПК-31, ПК-48):

Сущность, содержание, принципы и направления организации труда. Принципы и направления организации труда.

Разделение труда. Категории персонала: профессиональные и квалификационные.

Показатели численности работников.

Кооперация труда. Формы кооперации. Типы бригад.

Организация и обслуживание рабочих мест.

Показатели эффективности труда. Нормативные правовые акты по труду. Статистическая отчетность по труду.

2. Нормирование труда (ПК-31, ПК-32, ПК-44, ПК-45):

. Производственные процессы, их структура, классификация. Рабочее время.

Методы изучения затрат рабочего времени. Хронометраж.

Фотография рабочего времени. Фотохронометраж.

Нормирование труда. Сущность и принципы нормирования. Методы нормирования труда. Виды норм труда, их функции и роль в управлении производством.

Способы расчета норм труда в различных типах производственных процессов.

Нормативы для технического нормирования труда. Классификация нормативов, методы их разработки.

3. Оплата труда(ПК-6, ПК-23, ПК-26, ПК-33):

Сущность и экономические теории заработной платы.

Принципы, формы и системы оплаты труда. Тарифная система. Бестарифные системы.

Особенности оплаты труда различных категорий персонала. Структура заработной платы.

Премиальные системы: сущность, показатели и условия премирования.

Зарубежные системы индивидуальной и коллективной оплат труда.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Оценка стоимости бизнеса»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами методов оценки и управлению стоимостью строительного предприятия.

Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов: финансовый менеджмент, современный стратегический анализ, корпоративные финансы, учёт и анализ, ТЭО и управление проектами, методы принятия управленческих решений, управление изменениями, анализ деятельности производственных систем.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными принципами и особенностями оценки стоимости предприятия; получение навыков использования различных подходов и методов оценки стоимости предприятия; формирование навыков управления стоимостью предприятия.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

-принципы оценки стоимости предприятия (ПК-9) -виды стоимости предприятия (ПК-11) -подходы к оценке стоимости предприятия (ПК-32) -методы согласования конечной стоимости предприятия (ПК-8) -применять различные подходы к оценке стоимости предприятия (ПК-32) -осуществлять согласование и вывод итоговой величины стоимости предприятия (ПКСтудент владеет навыками:

- оценки и обоснования стоимости бизнеса (ПК-32) - принятия управленческих решений на базе реальной рыночной стоимости бизнеса (ПК-33)

class='zagtext'> 3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

Раздел 1 Понятия, цели и принципы оценки бизнеса. Виды стоимости.

Основные принципы оценки бизнеса. Источники информации. Функция текущей и будущей стоимости. Дисконтирование денежных потоков. Метод аннуитета. Фактор фонда возмещения. Экспресс - оценка стоимости бизнеса. Метод Ринга, Инвуда, Хоскальда. ( ПК-8, ОК-9, ПК-11) Раздел 2 Доходный подход к оценке бизнеса Метод капитализации доходов. Метод дисконтирования денежных потоков. ( ПК-8, ОК-9, ПК-11, ПК-32) Раздел 3 Сравнительный (рыночный) подход к оценке бизнеса Особенности применения сравнительного подхода. Принципы выбора предприятий - аналогов. Понятие ценовых мультипликаторов. Методы вывода конечной стоимости предприятия (бизнеса). ( ПК-8, ОК-9, ПК-11, ПК-32) Раздел 4 Затратный подход к оценке бизнеса.

Особенности использования затратного подхода к оценке бизнеса. Методы оценки стоимости земельных участков. Виды стоимости активов предприятия. Оценка стоимости недвижимого имущества, машин, оборудования, нематериальных активов. ( ПК-8, ОК-9, ПК-11, ПК-32) Раздел 5 Согласование итоговой величины стоимости бизнеса (предприятия).

Некоторые особенности оценки стоимости бизнеса в России. Методы вывода итоговой величины стоимости бизнеса. Особенности оценки стоимости строительных предприятий. ( ПКОК-9, ПК-11, ПК-32, ПК-33) Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Реконструкции зданий и сооружений»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является ознакомление с основными понятиями и направлениями при реконструкции зданий и сооружений.

При изучении дисциплины происходит знакомство со стержневыми проблемами строительного комплекса России, базовыми положениями современных методов расчётов, навыками и понятиями.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными нормативными документами в области строительства и реконструкции; определение понятий нового строительства, реконструкции, расширения и перевооружения; основные задачи, решаемые при реконструкции; определение факторов, влияющих на стоимость реконструкции зданий и сооружений и её экономическую эффективность.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

нормативную базу, принципы проектирования зданий, сооружений (ПК-9);

особенности и место строительства и реконструкции в современном обществе и его роль в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем (ПКцели реконструкции зданий;

основные мероприятия по реконструкции промышленных, гражданских и сельскохозяйственного назначения зданий;

способы оценки технического состояния зданий, современные приборы и инструменты, используемые при этом;

основные причины аварий.

- квалифицированно работать с нормативной литературой как действующей, так и отменённой;

- оценить состояние конструкций по внешним признакам;

Студент владеет навыками:

- читать чертежи гражданских и промышленных зданий;

- назначать внутреннюю планировку зданий;

- практически выполнить расчёт и правильно проанализировать результаты расчёта при решении вопроса о надёжности и экономичности конструкции.

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1 Основные сведения о гражданских и промышленных зданиях. Классификация зданий. Основные требования, предъявляемые к зданиям. Архитектурно-планировочные и конструктивные решения зданий и сооружений. Общие сведения об основных конструктивных и архитектурных элементах зданий, цели и задачи реконструкции и технического перевооружения.

2 Причины, вызывающие необходимость усиления конструкций. Физический и моральный износ зданий. Изменение условий эксплуатации (увеличение нагрузок, изменения режима эксплуатации). Дефекты проектирования, изготовления и монтажа. Эксплуатационный износ. Приобретённые конструктивные дефекты из-за неправильной эксплуатации.

3 Оценка технического состояния зданий, сооружений и их конструктивных элементов. Задачи обследования, методы обследования, приборы и инструменты для обследования.

Классификация конструктивных элементов по степени износа. Поверочные расчёты элементов зданий и сооружений.

4 Условия и способы усиления конструкций. Замена конструкций. Пристройки, перемещения и надстройки зданий. Реконструкция (утепление) зданий, вызванная изменениями требований по теплозащите.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Современный стратегический анализ»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 единицы, 144 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение магистрами профессиональной компетенции на основе специальных знаний и практических навыков в области современного стратегического анализа, необходимых для разработки и реализации стратегий развития организации. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов «Стратегический менеджмент», «Теория менеджмента», «Современные проблемы менеджмента», «Управление изменениями».

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными принципами и методами современного стратегического анализа; получение навыков проведения стратегического анализа внутренней и внешней среды организации, технологии применения современного стратегического анализа в различных ситуациях управления организацией; формирование навыков разрабатывать стратегические решения исходя из результатов стратегического анализа и целей компании.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

методы экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6).

Студент умеет:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

проектировать организационную структуру и разрабатывать планы организационных преобразований (ПК-23).

Студент владеет навыками:

стратегического анализа (ПК-7);

готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

разрабатывать стратегии предприятий строительного комплекса (ПК-27)

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Современный стратегический анализ и его роль в информационной системе организации. Понятие и структура стратегии, цели стратегии. Стратегическое мышление. Пять необходимых элементов для стратегического успеха. Роль стратегии в достижении успеха.

Схема анализа бизнес – стратегии. История возникновения и развития стратегического анализа. Основатели проблемного подхода в стратегическом анализе: Ансофф, Бостонская Консультационная группа, М.Портер. Творческое стратегическое мышление. Основатели творческого подхода к стратегическому анализу: Кеничи Омэй, Хэмел и Прахалад, Фаррэлл. Возникновение научной теории стратегического анализа. Трудности внедрения технологий стратегического анализа на российском строительном рынке. Стратегия как метод поиска прибыли. Значение анализа в формировании стратегии. Обоснование стратегических планов. Оценка ожидаемого их выполнения. Предоставление информации для принятия стратегических управленческих решений. Частный, тематический, комплексный стратегический анализ. Экономико-математическое моделирование. Этапы процесса моделирования. Ограничения стратегического анализа. Система ценностей и миссия организации (ОК-3, ОК-4, ПК-5) 2. Направления и объекты стратегического анализа. Значение стратегического анализа факторов макросреды и микросреды. Сегментация как необходимый принцип большинства методов стратегического анализа. Принципы построения строительной организации. Анализ окружения в контексте строительной индустрии. Анализ конкуренции как составляющая часть анализа внешней микросреды компании. Усиление стратегической роли цены в процессе изменения экономической и конкурентной среды. Функции сбыта. Наиболее распространенные формы коммуникаций. Внутренняя микросреда: факторы и субъекты внутренней микросреды строительной организации. Значение ресурсов и возможностей в формировании стратегии. Ресурсы фирмы. Возможности организации. Корпоративная стратегия (ПК-2, ПК-7, ПК-8) 3. Стратегический анализ внутренней среды компании. Цели анализа ценностной цепочки в компании. Объекты и показатели анализа ценностной цепочки в компании. Источники и методы сбора информации для анализа ценностной цепочки в компании. Цели АВС-анализа в компании. Объекты и показатели АВС-анализа в компании. Преимущества и недостатки АВС-анализа в компании.Цели GAP-анализа в компании. Объекты и показатели GAP-анализа в компании. Источники и методы сбора информации для GAP-анализа в компании. Периодичность GAP-анализа в компании. Преимущества и недостатки GAPанализа в компании. (ОК-4, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-23, ПК-27) 4. Матричные методы стратегического анализа портфеля продуктов/бизнесов Цели, объекты и показатели анализа портфеля продуктов/бизнесов компании с применением матричной модели Бостон Консалтинг Групп (BKG). Цели, объекты и показатели анализа портфеля продуктов/бизнесов компании с применением матричной модели Дженерал Электрик – МакКинси (GE/ MCKINSEY). Преимущества и недостатки анализа портфеля продуктов/бизнесов компании с применением матричной модели Дженерал Электрик – МакКинси (GE/ MCKINSEY). Цели, объекты и показатели анализа портфеля продуктов/бизнесов компании с применением матричной модели И. Ансоффа. Преимущества и недостатки анализа портфеля продуктов/бизнесов компании с применением матричной модели И. Ансоффа. (ПК-5, ПК-7, ПК-8) 5. Анализ конкурентного преимущества. Природа и источники конкурентного преимущества: Возникновение конкурентного преимущества. Удержание конкурентного преимущества. Конкурентное преимущество в различных рыночных условиях. Типы конкурентного преимущества. Преимущество по затратам. Преимущество дифференцированного подхода.

Анализ дифференцированного подхода: с точки зрения спроса и с точки зрения предложения. Ценностная цепочка в анализе дифференцированного подхода (ПК-4, ПК-6, ПК- 23) 6. Стратегический анализ жизненного цикла и привлекательности отрасли Цели, объекты и показатели анализа жизненного цикла отрасли. Источники и методы сбора информации для анализа жизненного цикла отрасли. Цели, объекты и показатели анализа привлекательности отрасли с применением матричной модели Артур Д.Литл. Преимущества и недостатки анализа привлекательности отрасли с применением матричной модели Артур Д.Литл. Влияние международной конкуренции на анализ сферы деятельности. Вопросы стратегии в управлении технологией и новаторством. Рентабельность инвестиций (Return on Investment, ROI) как основной финансовый индикатор. Управление стоимостью компании. Новые направления стратегического мышления. (ПК-4, ПК-8, ПКВиды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Теория организации и организационное поведение»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами профессиональной компетенции на основе специальных знаний и практических навыков по современным формам и методам управления индивидуальным, групповым и массовым поведением людей для повышения результативности деятельности организации. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов «Экономика предприятий», «Теория менеджмента», «Современные проблемы менеджмента», «Управление персоналом», «Теория организации».

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными принципами теории организации и организационного поведения; получение навыков анализа организационной ситуации с целью выбора адекватных технологий управления; формирование навыков по управлению поведением персонала в организации.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

- разработку и реализацию организационно-экономических и социальных мер развития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов (ПК-29).

управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

проектировать организационную структуру и разрабатывать планы организационных преобразований (ПК-23).

Студент владеет навыками:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Современная концепция организации. Системная концепция в теоретикосодержательном представлении понятия «ОРГАНИЗАЦИЯ». Основные принципы современной организации нефтяной и газовой промышленности. Жизненный цикл предприятия НГП. Организационные изменения: эволюционные, революционные. Современные подходы к анализу организации (Г. Саймон, Д. Катц, П. Лоуренс). Строение структуры организации. Содержание культуры организации. (ПК-4, ПК-6) 2. Организационное поведение и эффективность организации. Основные аспекты организационного поведения. Современные проблемы менеджмента НГП. Практическое использование моделей организационного поведения. Эффективное поведение руководителя.

Модель компетенций руководителя. Оценка эффективности управленческого поведения.

Личность и группа в системе организационного поведения. Типы личности по приспособлению к жизни и нормам организации. Типология людей в бизнесе. Отношения сотрудников и эффективность работы организации. Группы и их формирование. Групповые эффекты и их влияние на групповое поведение. Конформизм и виды конформного поведения.

(ОК-3, ПК-29, ПК-1, ПК-6) 3. Управление индивидуальным поведением и поведением групп.

Управление поведением людей и групп. Управление процессом мотиваций. Управленческие мотивационные стратегии. Кадровый резерв. Условия формирования эффективной команды. Представительство интересов команды и снижение уровня противоречий внутри команды. Факторы групповой сплоченности. Психологическая совместимость. Ключевые стадии успешных преобразований. Методы индивидуальных преобразований. Управление поведением в условиях перемен. Культура и перемены. Ориентация на опасность и потенциальные возможности. Повышение личной восприимчивости. Управление структурой изменения. Управление конфликтами и управление через конфликт. (ОК-4, ПК- 1, ПК-4, ПК-23) 4. Персональное развитие в организации. Типы взаимодействия людей в деловых контактах. Сотрудничество в управлении организацией. Психологические установки индивидуального сознания. Особенности дисциплинарной культуры и этики. Конвенциалистическая установка. Функциональная установка. Прагматическая установка. Альтруистическая установка. Новаторская установка. Поведение работников по отношению к клиентам. Ценовая политика. Клиентоориентированное поведение. Избирательно-клиентурное поведение. Антиклиентурное поведение. Псвевдоклиентурное поведение. Организационное поведение в системе международного бизнеса. Особенности этнических, национальных, конфессиональных культур. (ПК-1, ПК-4, ПК-6) Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Традиционные и новейшие строительные материалы, конструкции и технологии»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Основной задачей дисциплины «Традиционные и новейшие строительные материалы, конструкции и технологии», является освоение студентами специальности «Менеджмент»

знаний в области номенклатуры, свойств и рациональных в технико-экономическом отношении технологий и областей применения новейших строительных материалов и изделий.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

- особенности и место строительства в современном обществе и его роль в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем (ПК-39);

- особенности технологического процесса в производстве современных материалов и конструкций (ПК-36).

Студент умеет:

- управлять внедрением современных технологий в процессе производства на предприятиях строительного комплекса (ПК-35);

- проектировать качество и свойства новых строительных материалов (ПК-36).

Студент владеет навыками:

- в определении свойств новых строительных материалов (ПК-36);

- определения эффективных технологий производства новых строительных материалов и конструкций (ПК-38).

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Новые керамические материалы и технологии их производства: облицовочные керамические материалы, керамогранит, огнеупорная и кислотоупорная керамика.

2. Новые виды цементов и особенности их технологии: высокопрочные, быстротвердеющие, декоративные цементы, цементы с поверхностно-активными веществами, цементы с активными минеральными добавками.

3. Новейшие технологии и виды бетонов: полимербетоны, бетонополимеры, фибробетоны, высокопрочные, кислотостойкие, жаростойкие бетоны и технологии их производства.

4. Современные конструкции из железобетона: особенности технологии производства новых материалов и конструкций из железобетона.

5. Современные полимерные строительные материалы и конструкции: современные технологии производства полимерных строительных материалов, конструкционные и отделочные полимерные строительные материалы, полимерные краски.

6. Новые материалы на основе битума: новые кровельные и гидроизоляционные материалы, асфальтобетоны на битумных эмульсиях.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Традиционные и новейшие конструкции зданий и сооружений»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами основ проектирования, изготовления, монтажа традиционных и новейших конструкций зданий и сооружений. Строительные конструкции имеют обширную область применения, поэтому для успешной практической деятельности менеджеров в строительстве техническая подготовка обязательно должна включать углубленное изучение основ теории сопротивления материалов и проектирования элементов и конструкций зданий и сооружений.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными принципами проектирования строительных конструкций; приобретение навыков выбора оптимальных конструктивных решений с учетом технологических и эксплуатационных требований, предъявляемых к строительным конструкциям.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

технические особенности строительных объектов (ПК-31);

нормативную базу, принципы проектирования зданий и сооружений;

роль и значение информации и информационных технологий в развитии строительного комплекса (ПК-19);

основные физико-механические свойства строительных материалов для конструкций;

Pages:     |

1

| 2 |