«Аннотация учебной дисциплины М2.В.3. Актуальные проблемы судебной психиатрии направление 030900 Юриспруденция магистерская программа 03090007 Уголовное право, криминология, уголовноисполнительное право Целью изучения ...»

Зав. кафедрой «Уголовного права и криминологии», Аннотация учебной дисциплины М2.ДВ1 «Пенитенциарная психология»

направление 030900 «Юриспруденция» магистерская программа «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право»

Целью изучения курса «Пенитенциарная психология» является обучение магистрантов основам науки пенитенциарной психологии, ознакомление со спецификой изменения личности преступника в условиях исправительного учреждения, овладение основными навыками работы пенитенциарного психолога.

Задачами изучения курса «Пенитенциарная психология» являются:

1) освоение магистрантами базовых категорий и принципов пенитенциарной 2) формирование представлений об истории развития и современном состоянии пенитенциарной системы;

3) изучение психологических, социально-психологических и педагогических принципов функционирования пенитенциарной системы;

4) изучение конкретных примеров из деятельности пенитенциарного психолога;

5) закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных дисциплин, посвященных отдельным аспектам функционирования пенитенциарной системы.

В результате изучения курса «Пенитенциарная психология» магистрант должен:

1) Знать:

- понятия и термины, используемые в пенитенциарной психологии для юридической деятельности;

- проблемные моменты психологических понятий, тесно связанных с криминологией и уголовно-правовыми дисциплинами;

- реальную психологическую практику взаимодействия с криминальными элементами;

- различные научные позиции российских и зарубежных ученых по наиболее спорным вопросам, касающимся пенитенциарной психологии, криминологии и уголовноправовой науки;

- основные проблемы взаимодействия и общения между сотрудниками правоохранительных органов и преступниками (заключенными), а также возможные способы их разрешения;

- типологии личности преступников в отечественной и зарубежной пенитенциарной психологии.

2) Уметь:

- определять специфику конкретного пенитенциарного взаимодействия путем отнесения его к той или иной пенитенциарной систем;

- анализировать проблемные и субкриминальные ситуации взаимодействия работников пенитенциарной системы и заключенных;

- типизировать личности преступников и заключенных на основе специфики совершенного преступления и особенностей поведения в ходе отбывания наказания;

3) Владеть:

- терминологией науки пенитенциарной психологии;

- представлением о системе профессиональных умений пенитенциарного психолога;

- навыками анализа различных криминальных и субкриминальных ситуаций с целью определения правомерности действий их участников;

- навыками оценки поступков заключенных с точки зрения иерархического положения заключенного;

- понятиями, методами и средствами профессиональной деятельности пенитенциарного психолога;

- информацией о тенденциях мирового, регионального и внутригосударственного развития пенитенциарной системы и возможностей постпенитенциарного предупреждения преступлений.

У магистранта должны быть сформированы следующие общекультурные юриспруденции:

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способен принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9).

ОК- способен Пороговый уровень 2 добросовестн Знает:

о исполнять исполнительных нормативно-правовых актов различного обязанности, соблюдать принципы - определять необходимость и правомерность применения терминологию, нормы материального и процессуального - специальной терминологией пенитенциарной психологии;

- способностью проектировать структуру и содержание проектов уголовно-исполнительных нормативно-правовых - нормы международно-правовых актов, Конституции РФ, - должностные инструкции и законодательно закрепленные полномочия сотрудников правоохранительных органов.

- определять специфику пенитенциарного учреждения на - применять в практической профессиональной деятельности принципы работы пенитенциарного психолога;

руководителями конкретного пенитенциарного учреждения - навыками анализа различных явлений пенитенциарного взаимодействия, юридических фактов, принятых мер с точки ПК- готов к Пороговый уровень 3 выполнению Знает:

должностных - совокупность правовых норм, закрепляющих правовой обязанностей статус участников уголовно-исполнительных обеспечению - правовой механизм обеспечения законности в области законности и исполнения наказания;

правопорядк - принципы гуманного взаимодействия сотрудников исправительных учреждений и заключенных;

безопасности - основные способы защиты прав и свобод заключенных;

- основные способы правового воздействия на участников личности, уголовно-исполнительных правоотношений и особенности общества, реализации уголовно-исполнительных правовых запретов.

государства - анализировать действующие уголовно-исполнительные - устанавливать степень соответствия распоряжений сотрудников исполнительной системы действующему уголовно-исполнительному законодательству;

- характеризовать комплекс юридических средств воздействия на нарушителей правовых предписаний уголовно-исполнительных правовых норм;

конкретного исправительного учреждения с целью установления соответствия их деятельности принципам - навыком выявления правовых предписаний и запретов в уголовно-исполнительном законодательстве;

- умением квалифицировать противоправное поведение субъектов уголовно-исполнительных правоотношений;

- обеспечивать соблюдение прав и законных интересов заключенных и сотрудников пенитенциарной системы;

- юридической терминологией пенитенциарной психологии;

- навыками работы с уголовно-исполнительными правовыми - навыками профессионального общения и развития.

- понятие причины совершения преступления и различные - понятие мер предупреждения преступления и основные научные парадигмы мер предупреждения преступности;

- основные причины и условия совершения преступлений в - типичные черты личности заключенного, склонного к совершению преступлений в условиях тюремного - определять комплекс мер профилактического воздействия на личность заключенного или сотрудника пенитенциарной системы с целью пресечения совершения преступления;

- выделять мотивационные и целе-средственные компоненты совершенного в исправительном учреждении.

криминальной или субкриминальной ситуации;

- навыками составления программ предупреждения преступлений в конкретных исправительных учреждениях.

ПК- способен Пороговый уровень 9 принимать Знает:

- типичные черты личности заключенных и сотрудников оптимальны - основные детерминанты совершения преступлений в управленчес кие решения - требования к форме и содержанию уголовноисполнительных нормативно-правовых актов различного - основные принципы и должностные обязанности работы - определять комплекс мер профилактического воздействия на личность заключенного или сотрудника пенитенциарной системы с целью пресечения совершения преступления;

- устанавливать степень соответствия распоряжений сотрудников исполнительной системы действующему уголовно-исполнительному законодательству;

конкретного исправительного учреждения с целью установления соответствия их деятельности принципам - факторы профессиональной деформации, способствующие криминализации личности сотрудников исправительных - определять предпочтительные меры ресоциализации для характера совершенного преступления, особенностей личности, ведущих интересов и мотивации, иерархии в среде - устанавливать детерминанты совершения конкретных - анализировать механизм взаимодействия преступника и жертвы при совершения преступления в исправительном учреждении и организовывать профилактическую работы на деформации сотрудников правоохранительных органов и взаимодействии сотрудников системы исполнения наказания - навыками подбора предпочтительной психокоррекционной - навыками разработки мер предупреждения совершения преступления в исправительном учреждении исходя из его 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина М2.ДВ «Пенитенциарная психология» направление 030900 «Юриспруденция» магистерская программа 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право»

полностью образовател степень, педагогической место привлечен е Основная и дополнительная литература по компетенциям 1) ОК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология. Вопросы и ответы :

учеб. пособие. - М. : Эксмо, 2007. - 320 с.

Михайлова, В. П., Корытченкова, Н. И. и др. Юридическая психология :

учеб. пособие / Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - М. :

Юдина, Е. В. Юридическая психология : учеб. пособие. - Ростов н/Д :

Познышев, С. В. Криминальная психология: Преступные типы. О психологическом исследовании личности как субъекта поведения вообще и об изучении личности преступника в частности. - М. :

Кунц, Е. В. Преступность среди женщин в современной России :

[моногр.]. - М. : Юрлитинформ, 2009. - 264 с.

Шапарь, В. Б., Россоха, В. Е. и др. Новейший психологический словарь / под общ. ред. В. Б. Шапаря. - 3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - Алексеева, Л. В. Юридическая психология : учеб. пособие / Тюмен. гос.

Тертель, А. Л. Психология в вопросах и ответах : учеб. пособие. - М. :

2) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология. Вопросы и ответы :

учеб. пособие. - М. : Эксмо, 2007. - 320 с.

Михайлова, В. П., Корытченкова, Н. И. и др. Юридическая психология :

учеб. пособие / Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - М. :

Юдина, Е. В. Юридическая психология : учеб. пособие. - Ростов н/Д :

Познышев, С. В. Криминальная психология: Преступные типы. О психологическом исследовании личности как субъекта поведения вообще и об изучении личности преступника в частности. - М. :

Кунц, Е. В. Преступность среди женщин в современной России :

[моногр.]. - М. : Юрлитинформ, 2009. - 264 с.

Шапарь, В. Б., Россоха, В. Е. и др. Новейший психологический словарь / под общ. ред. В. Б. Шапаря. - 3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - Алексеева, Л. В. Юридическая психология : учеб. пособие / Тюмен. гос.

Тертель, А. Л. Психология в вопросах и ответах : учеб. пособие. - М. :

3) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология. Вопросы и ответы :

учеб. пособие. - М. : Эксмо, 2007. - 320 с.

Михайлова, В. П., Корытченкова, Н. И. и др. Юридическая психология :

учеб. пособие / Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - М. :

Юдина, Е. В. Юридическая психология : учеб. пособие. - Ростов н/Д :

Познышев, С. В. Криминальная психология: Преступные типы. О психологическом исследовании личности как субъекта поведения вообще и об изучении личности преступника в частности. - М. :

Кунц, Е. В. Преступность среди женщин в современной России :

[моногр.]. - М. : Юрлитинформ, 2009. - 264 с.

Шапарь, В. Б., Россоха, В. Е. и др. Новейший психологический словарь / под общ. ред. В. Б. Шапаря. - 3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - Алексеева, Л. В. Юридическая психология : учеб. пособие / Тюмен. гос.

Тертель, А. Л. Психология в вопросах и ответах : учеб. пособие. - М. :

Разработчики:

Зав. кафедрой «Уголовного права и криминологии», Аннотация учебной дисциплины М3.П «производственной (научноисследовательской, педагогической) практики»

направление 030900 «Юриспруденция» 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право»

Целью практики являются:

- внедрение в учебный процесс магистратуры элементов практической работы по оказанию юридических услуг, овладение магистрантами необходимыми общекультурными и профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки;

- формирование и развитие профессиональных знаний и навыков в сфере избранного направления, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерских программ;

- сбор фактического материала для подготовки выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Задачами практики являются:

- анализ судебной и правоприменительной практики;

- подготовка аргументации для проведения научной дискуссии, в том числе публичной;

- работа с эмпирической базой исследования в соответствии с выбранной темой выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) (составление программы и плана эмпирического исследования, постановка и формулировка задач эмпирического исследования, определение объекта эмпирического исследования, выбор методики эмпирического исследования, изучение методов сбора и анализа эмпирических данных);

- проведение статистических и социологических исследований, связанных с темой выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации); освоение методик анкетирования и интервьюировании (составление анкеты, опрос, анализ и обобщение результатов);

- освоение методик наблюдения, эксперимента и моделирования;

- применение сравнительно-правового метода исследования общественно-политических явлений и процессов;

- рассмотрение вопросов по теме выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) в историко-правовом аспекте;

- изучение справочно-библиографических систем, способов поиска информации;

приобретение навыков работы с библиографическими справочниками, составления научно-библиографических списков, использования библиографического описания в научных работах;

- работа с электронными базами данных отечественных и зарубежных библиотечных фондов;

- обобщение и подготовка результатов научно-исследовательской деятельности магистранта для продолжения научных исследований в рамках системы послевузовского образования.

В результате прохождения практики студент должен:

1) Знать:

- действующее законодательство Российской Федерации в рамках специализированного направления подготовки;

- закономерности функционирования государства и права, организацию и устройство органов государственной власти и органов местного самоуправления;

- основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;

2) Уметь:

-использовать современное программное обеспечение для решения юридических задач и поиска нормативно-правовой литературы;

3) Владеть:

- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;

навыками самостоятельной исследовательской работы;

способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей современных информационных систем.

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции:

(ОК-1) - обладать осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладает достаточным уровнем правосознания;

(ОК-2) - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

(ПК-2) - обладать способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

(ПК-3) - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

(ПК-4) - способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;

(ПК-5) - способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-6) - обладать способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения;

(ПК-7) - способен квалифицированно толковать нормативно-правовые акты;

(ПК-9) - способен принимать оптимальные управленческие решения;

(ПК-11) - способен квалифицированно проводить научные исследования в области права;

(ПК-12) - обладает «способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне»;

(ПК-13) - обладает «способностью управлять самостоятельной работой обучающихся»;

(ПК-15) - обладать способностью эффективно осуществлять правовое воспитание.

ОК- Обладает Пороговый уровень социальной значимости профессии, проявлением нетерпимост коррупционн поведению, институтов дисциплин, способствующих формированию уважительн достаточного уровня профессионального правосознания.

отношением Умеет - получать и распространять знания о праве и правовых обладает - отличать правомерное и неправомерное поведение;

достаточным правосознан неправомерному поведению, в том числе выявлять и давать оценку фактам коррупционного поведения;

- навыками определения оптимальных путей решения профессиональных задач юридической деятельности.

- высокой мотивацией к выполнению профессиональной компетентности и социальной значимости своей будущей - анализировать ход и результаты профессиональной деятельности с точки зрения ее эффективности;

недостатки профессиональной деятельности ОК- Способен Пороговый уровень 2 добросовестн Знает:

о исполнять - содержание должностных обязанностей основных профессиона юридических профессий, - требования профессиональной этики юриста, обязанности, правоприменительную практику в необходимых для соблюдать профессиональной деятельности отраслях права.

принципы - демонстрировать этические профессиональные стандарты - составлять суждения по правовым вопросам с этических - навыками поддержания уровня своих профессиональных - действовать в соответствии с правовыми актами, должностными инструкциями и моральными нормами в - способностью повышать свой профессиональный уровень, - мобилизовать усилия для решения поставленной ПК- Способность Пороговый уровень квалифицир - концептуальные положения отраслевых и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в применять нормативны различных отраслях материального и процессуального е правовые - технико-юридические приемы установления фактических обстоятельств в сложившейся социальной ситуации;

конкретных - понятие и признаки юридических доказательств, юридической надлежащие способы их фиксации;

деятельности - основные принципы разграничения компетенции органов государственной власти и местного самоуправления в сфере реализовыва правоприменительной деятельности;

- требования к различным видам правоприменительных материально актов с точки зрения их структуры, содержания, процессуаль - историю появления и тенденции развития основных ного права в юридических категорий и понятий, их место в различных профессиона правовых системах современности.

деятельности - устанавливать фактические обстоятельства дела, в том числе осуществляя процесс доказывания;

- устанавливать соответствие или несоответствие признаков - определять совокупность правовых последствий установленных фактических обстоятельств;

- конкретизировать положения норм права относительно - квалифицированно определять правовые нормы, подлежащие применению в конкретной сфере юридической - проверять правильность текста акта, в котором содержится - проверять подлинность правовой нормы, ее действие во соблюдением материальных и процессуальных норм права.

являющихся объектами профессиональной деятельности, и их юридической оценки;

- навыками сбора и фиксации фактов, выступающих доказательствами по делу, с помощью установленных юридических средств, доступными способами в установленных законом формах и порядке;

- навыками анализа и юридической оценки фактов, необходимых для решения дела с точки зрения их истинности/ложности, наличия/отсутствия, относимости и т.п.;

- навыками принятия юридически значимых решений и их документального оформления;

- навыками анализа правоприменительной практики;

- навыками конкретизации правовых норм в условиях нестандартных правовых ситуаций (пробелы в праве, коллизии правовых норм, необходимость конкретизации общих норм и принципов, выявления конкретного содержания в оценочных суждениях и т.п.).

Продвинутый уровень Знает:

- социально-политическую природу правоприменительного правоприменительной деятельности;

- систему общих и специальных юридических гарантий, обеспечивающих законную правоприменительную деятельность;

- способы юридической квалификации фактических обстоятельств, выработанные судебной практикой и научной доктриной;

- доктринальные концепции относительно места правовой квалификации в правоприменительном процессе.

Умеет:

- осуществлять на практике правоприменительную деятельность при управлении подчиненными подразделениями;

определять степень совершенства применяемых юридических средств;

- при квалификации юридических составов учитывать правовые позиции, выработанные правоприменительными органами (судами, органами прокуратуры и т.п.);

- в процессе квалификации ориентироваться на нормы права, закрепленные не только в национальном законодательстве, но и в принципах и нормах международного права, а также стандарты защиты прав человека и основных свобод, содержащиеся в основополагающих международных правовых актах, ратифицированных Российской Федерацией, и в решениях Европейского суда по правам человека;

- устанавливать степень практической реализации правовой деятельности);

- характеризовать степень социальной полезности полученных результатов правоприменительной деятельности.

- навыками анализа и оценки правильности использования юридической терминологии и демонстрирования свободного резолютивной части правоприменительных актов в части ПК- готов к Пороговый уровень 3 выполнению Знает:

- содержание должностных обязанностей по обеспечению должностных обязанностей - положения действующего уголовного законодательства и обеспечению законности и правопорядк - разграничивать преступное и непреступное поведение;

безопасности личности, общества, - придерживаться требований правовых актов, должностных государства - анализировать правовые тексты, выявлять действительное содержание наиболее значимых положений правового документа ПК- способен Пороговый уровень - особенности возникающие при выявлении, пресечении, пресекать, раскрывать расследовать Уметь:

преступлени правонаруше - навыками поиска, анализа и использования международноправовых норм в области уголовного права, уголовного процесса, в частности, международных документов о правах ПК- способен Пороговый уровень 5 осуществлят Знать:

- комплекс правовых норм в конкретной сфере юридической деятельности, содержащих систему обязательных правовых предупрежде правонаруше ний, процессуального принуждения и т.д.);

выявлять и - правовое содержание и отличительные признаки устранять причины и «предотвращение противоправного поведения», «пресечение условия, способствую совершению - виды юридической ответственности и иные правовые правоохранительной деятельности;

- систему мер, направленных на противодействие процессам совершения правонарушений и преступлений;

- систему мер общего, специального, индивидуального предупреждения правонарушений и преступлений на уровне регулирования общественных отношений;

психологические и педагогические приемы, социальноэкономические способы воздействия на индивида и социальную группу, меры правового принуждения и т.д.;

- меры социально-правового контроля деятельности государственных (муниципальных) органов, должностных лиц, хозяйствующих субъектов в сфере управления, осуществления финансовой деятельности, обеспечивающие возможность доступа заинтересованных лиц к информации о деятельности, процедуре принятия управленческих решений - организационно-управленческие меры, связанные с менеджментом трудовых, информационных и материальных ресурсов, направленные на повышение эффективности работы правоохранительных, финансовых, надзорных органов государственной и муниципальной власти;

- систему организационно-правового взаимодействия с правоохранительными органами других стран по вопросам предупреждения преступлений и иных правонарушений - прогнозировать тенденции правонарушающего поведения при оценке текущих событий современной политической криминологических исследований;

- анализировать состояние противоправной деятельности, преступности, оценивать ее тенденции в зависимости от изменений социально-политической и экономической жизни государства, общества, отдельных городов и населенных - навыками идейно-нравственного воздействия на окружающих с целью формирования у них убеждений и ценностных ориентаций, связанных с правопослушным поведением;

- навыками социально-психологического воздействия на окружающих с целью подавления криминогенных тенденций и умонастроений, повышенной тревожности в обществе в области осуществляемой профессиональной юридической деятельности;

- навыками сбора, систематизации и анализа информации о правонарушениях и преступлениях, негативных социальных явлениях, связанных с преступностью, лицах, совершающих преступления и административные правонарушения;

- навыками оценки криминогенной ситуации на определенной территории или объекте;

- отдельными навыками прогнозирования показателей противоправной деятельности;

- навыком определять приоритеты антикриминогенной предупредительной деятельности;

навыками использования тактических приемов предупреждения правонарушений;

- базовыми навыками организации работы по недопущению совершения преступлений и иных правонарушений;

- методами социального прогнозирования, основанных на изменении особенностей личности правонарушителей и обстоятельств, обуславливающих совершение правонарушений;

- методами анализа статистических данных, позволяющих выделять признаки, свидетельствующих о серьезных отклонениях в формировании личности, на основании которых можно определить склонность субъекта к асоциальному поведению;

- навыками пресечения противоправной деятельности и недопущения возможности ее продолжения, выбор правильных мер пресечения;

способствовавших совершению правонарушений, в том предусмотренных действующим законодательством;

- базовыми навыками осуществления правовой пропаганды.

Продвинутый уровень Знать:

- меры социально-правового контроля деятельности государственных (муниципальных) органов, должностных лиц, хозяйствующих субъектов в сфере управления, осуществления финансовой деятельности, обеспечивающие возможность доступа заинтересованных лиц к информации о деятельности, процедуре принятия управленческих решений в установленных законом случаях;

- организационно-управленческие меры, связанные с менеджментом трудовых, информационных и материальных ресурсов, направленные на повышение эффективности работы правоохранительных, финансовых, надзорных органов государственной и муниципальной власти;

- систему организационно-правового взаимодействия с правоохранительными органами других стран по вопросам предупреждения преступлений и иных правонарушений - анализировать уровень соблюдения правовой дисциплины на определенной территории, организации, учреждении;

- анализировать уровень криминогенности ситуации на - методами социального прогнозирования, основанных на изменении особенностей личности правонарушителей и - методами анализа статистических данных, позволяющих выделять признаки, свидетельствующих о серьезных отклонениях в формировании личности, на основании которых можно определить склонность субъекта к способствовавших совершению правонарушений, в том предусмотренных действующим законодательством;

ПК- способность Пороговый уровень 6 ю выявлять, Знает:

- основные положения, сущность и содержание основных и понятий, категорий и институтов тех дисциплин, изучение содействоват которых направлено на формирование нетерпимого ь пресечению отношения к коррупционному поведению, воспитание коррупционн уважительного отношения к праву и закону;

- объективные и субъективные коррупциогенные факторы в поведения - виды, механизмы выявления и оценки коррупционных рисков в различных сферах деятельности, в том числе, связанной с использованием бюджетных средств;

- основные виды и содержание деятельности по выявлению коррупционного поведения (информационно-аналитическая, оперативно- аналитическая, административно-кадровая и - положения законодательства, направленные на создание - давать оценку социальной значимости правовых явлений и - анализировать деятельность органов государственной власти, политических и общественных организаций в сфере - определять признаки коррупционного поведения и противодействия законной профессиональной деятельности;

- в конкретной ситуации распознавать и формулировать обстоятельства, способствующие коррупционному поведению.

- устанавливать перечень потенциально коррупциогенных сфер деятельности органа;

- выделять отдельные полномочия государственных и муниципальных служащих, при выполнении которых существует вероятность возникновения коррупционных проявлений или действий;

- выявлять скрытые потенциальные возможности системы государственного управления и местного самоуправления, способствующих коррупционным проявлениям со стороны должностных лиц;

- выявлять и анализировать коррупциогенные нормы законодательства;

планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике коррупционных преступлений.

Владеет:

- навыками выявления факторов, способствующих возникновению условий для осуществления деяний коррупционной направленности;

- навыками предотвращения коррупционного поведения - навыками выявления признаков коррупционного поведения Продвинутый уровень Умеет:

- определять основные направления, организационноправовые виды и формы выявления и предотвращении коррупционного поведения;

- выявлять конструктивные и неэффективные подходы к решению проблемы коррупции на национальном, региональном и местном уровне и формулировать обоснованную точку зрения по проблеме разработки и реализации антикоррупционной политики;

определять эффективность механизма действия внутреннего контроля по снижению или устранению коррупциогенных факторов;

- выявлять и оценивать факторы, создающие возможности совершения коррупционных действий и (или) принятия коррупционных решений;

- вырабатывать рекомендации по снижению или устранению коррупциогенных факторов;

- формулировать предложения по формированию перечня мероприятий, направленных на снижение или устранение коррупционных рисков и совершенствование управленческого процесса.

Владеет:

- навыками разработки, адаптации и практического применения тактических приемов и рекомендаций используемых для повышения эффективности выявления и предупреждения коррупционных преступлений;

- навыками самостоятельного анализа правоприменительной ПК- способен Пороговый уровень 7 квалифицир Знает:

- особенности различных видов толкования нормативноованно толковать - положения действующего законодательства и правовую нормативнодоктрину в соответствующей сфере профессиональной правовые - применять на практике теоретические знания в процессе толкования нормативно-правовых актов;

- собирать сведения, необходимые для более полного - на основе обширных знаний материалов юридической практики и действующего законодательства применять методику толкования нормативно-правовых актов;

законодательства, иных источников права;

– умением анализировать структуру правовой нормы и – умением решать, относится ли норма к совокупности фактов, – умением делать правовые выводы из диспозиции и санкции - использовать специально-юридические средства научнотеоретического толкования нормативно-правовых актов.

- способами и методиками научно-теоретического толкования нормативно-правовых актов.

ПК- способен Пороговый уровень 9 принимать Знает:

- основные этапы процесса разработки и реализации оптимальны управленческих решений, их содержание и особенности;

- современные технологии принятия управленческих управленчес кие решения - разновидности риска, признаки и виды анализа риска;

- основные научные подходы в разработке управленческих - понятие и содержание административных регламентов и иных правовых средств регламентации управленческой - основные способы и принципы выделения проблем и постановки целей управленческого (государственного) решения;

- процедурные основы оценки альтернатив, выбора оптимального варианта решения, результатов и последствий принятых решений Умеет:

- выбирать адекватные стоящим задачам способы управления;

- выявлять факторы внешней и внутренней среды, влияющие на разработку управленческих решений;

- проводить диагностику ситуации, анализировать признаки рисковых ситуаций;

- осуществлять сбор, обработку и направление результатов анализа информации по разным уровням подготовки материалов для управленческих решений;

- рационально строить систему принятия решения и точно соотносить ее с системой ответственности; целесообразно распределять в системе принятия решений соотношение экспертной оценки с действиями должностных лиц, ответственных за принятие и реализацию принятой к исполнению управленческой программы;

- определять формальные (нормативные) границы свободы в процессе принятия должностным лицом управленческого решения с тем, чтобы не допустить произвола, с одной стороны, а с другой – ограничения инициативы;

- обеспечивать точное распределение функциональных ролей персонала управления, их прав и обязанностей.

Владеет:

- организационными процедурами и правилами разработки и оценки результатов принятых управленческих решений;

- навыками анализа исходных данных для подготовки к разработке управленческих решений;

- навыками обнаружения и анализа рисковых ситуаций в управленческой деятельности;

- навыками построения системы принятия управленческих решений и ее соотнесением с должностными обязанностями подчиненных.

Продвинутый уровень Знает:

- процедуру и методы оценки результатов и последствий принятого управленческого решения.

Умеет:

- разрабатывать прогнозы развития управленческой ситуации;

- анализировать условия неопределенности и сводить их к минимуму при принятии управленческих решений Владеет:

- навыками построения прогнозов развития управленческой ситуации;

- навыками анализа причин появления неопределенности в процессе принятия управленческих решений;

- способностью оперативно разрабатывать необходимые меры для разрешения возникающих проблем;

ПК- способен Пороговый уровень 11 квалифицир Знает:

- методы организации и проведения научных исследований проводить исследовани - формулировать объект, предмет, цели и задачи научного я в области исследования в области права;

- описывать степень разработанности области исследования - осуществлять поиск и систематизацию научной литературы по теме исследования с использованием современных - планировать научное исследование, прогнозировать его - оценивать актуальность исследования и его возможных результатов для практической деятельности;

- формулировать результаты исследования;

- представлять результаты исследования научному - навыками проведения научных исследований в области - современными методами научного исследования в - навыками работы в составе исследовательской группы;

представления научному сообществу.

- сравнивать результаты, полученные при решении задач, с - осуществлять функции руководителя исследовательской группы, распределять исследовательские задачи между исполнителями и контролировать их выполнение;

- участвовать в научных дискуссиях по предмету - анализировать мнение оппонентов по теме исследования.

- навыками корректировки результатов исследования в результатов научно-исследовательской работы в области права с использованием современных технологий.

ПК- обладает Пороговый уровень 12 «способность Знает:

Российской Федерации, международно-правовые нормы, преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическо методическо - базовые требования к формированию образовательных м уровне»

- правила техники безопасности и противопожарной защиты;

мероприятия, основанные на использовании современных - анализировать и проектировать межличностные, групповые - применять отдельные техники рефлексии и саморефлексии - собирать, обрабатывать и анализировать информацию о различных правовых явлениях, в том числе с применением - основами тактического и стратегического планирования - современные научно обоснованные приемы, методы и средства обучения праву, в том числе технические средства обучения, информационные и компьютерные технологии;

- осуществлять процесс обучения праву в соответствии с - использовать современные научно обоснованные приемы, методы и средства обучения праву, в том числе технические средства обучения, информационные и компьютерные - применять современные средства оценивания результатов формирования у них духовных, нравственных ценностей и - системой умений и навыков, необходимых для организации целостного процесса развития личности, реализации в педагогической деятельности своей профессиональной и ПК- обладает Пороговый уровень 13 «способность Знает:

ю управлять - основные виды самостоятельной работы, применяемые в самостоятель образовательном процессе;

ной работой - основы планирования, контроля и корректировки обучающихс аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы по самостоятельной работы в образовательном процессе;

- здоровьесберегающие технологии в организации учебного - осуществлять планирование и контроль самостоятельной - с учетом существенных параметров каждой формы самостоятельной работы – выбирать наиболее оптимальную - современными техниками организации самостоятельной - приемами формирования мотивации учащихся;

- навыками научно-исследовательской работы в области возможности применения в учебном процессе;

- собирать, обрабатывать и анализировать информацию об изучаемых объектах для проведения критического анализа -техниками презентации полученной и обработанной ПК- «способность Пороговый уровень 15 эффективно Знает:

осуществлят - основные правовые категории, определяющие содержание и уровень правовой культуры и правосознания общества:

ь правовое воспитание» правовая идеология, правовая психология, система правовых - имеет представление об основных элементах правового воспитания как целенаправленного организационного процесса, - общие и отличительные признаки отдельных форм правового воспитания: правового обучения, правовой пропаганды, юридической практики, самовоспитания;

- основные методы воздействия на сознание и волю окружающих с помощью правовых средств.

Умеет:

- определять цели, содержание, методы правового воспитания через систему принятой политико-правовой идеологии, правовых принципов, идей в данном обществе;

- включать элементы правового воспитания в процесс осуществления собственной юридической деятельности, связанной с юридической практикой, обучением и т.п.

Владеет:

- отдельными методиками психолого-педагогического воздействия на аудиторию, в том числе – с помощью различных правовых способов и средств;

- приемами проектирования и планирования собственной юридической деятельности, элементами которой выступают различные формы правового воспитания.

Продвинутый уровень Знает:

отдельных методов правового воспитания в аспекте воздействия на сознание и волю окружающих ;

- нормативно-правовую основу деятельности, связанной с правовым просвещением и юридическим образованием;

государственные и региональные программы, общественные институты, деятельность которых направлена на приобщение людей к знаниям о государстве и праве, законности, выработке у граждан устойчивой ориентации на законопослушное поведение Умеет:

- собирать, обрабатывать информацию для проведения критического анализа социальной ситуации, требующей воздействия тех или иных средств правового воспитания;

- используя исторический опыт правового воздействия на социальные группы, статистическую информацию, выбирать наиболее оптимальную модель правового воспитания с точки зрения поставленной цели, ожидаемых результатов, формы и используемых правовых средств воздействия на окружающих;

- постоянно пополнять информацию об изменениях в государственной политике в сфере правового просвещения, актуальных проблемах развития юридического образования Владеет:

- широким спектром методик психолого-педагогического воздействия на аудиторию;

- техниками сбора и обработки информации для оценки эффективности возможных решений и альтернатив;

- навыками тактического (ситуационного) и стратегического проектирования процессов собственной юридической 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена учебная дисциплина «Производственная (научно-исследовательская, педагогическая)» направление «Юриспруденция» направление 03090007 «Уголовное право, криминология; уголовноисполнительное право»

Основная и дополнительная литература по компетенциям 1) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Конституция РФ (в последн. ред. от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // Российская газета.

1993. 25 декабря; Российская газета. 2008. 31 декабря.

Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996г. №63-ФЗ (в актуальной редакции) //Российская газета. 1996. 18 июня.

Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18 декабря 2001г. №174-ФЗ (в актуальной редакции) //Собрание законодательства РФ. 2001. №52. Ст. 4921.

Уголовно-исполнительный кодекс РФ от 8 января 1997г. №1-ФЗ (в актуальной редакции) //Собрание законодательства РФ. 1997. №2. Ст. 198.

Кодекс РФ об административных правонарушениях (в актуальной редакции) //Российская газета. 2001. 31декабря.

Гражданский процессуальный кодекс, № 138-ФЗ от 14.11.2002 (в актуальной редакции) //Российская газета. 2002. 20 ноября.

Арбитражный процессуальный кодекс, № 95-ФЗ от 24.07.2002 (в актуальной редакции) //Российская газета. 2002. 27 июля.

ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности», № 144-ФЗ от 12.08.95 (в актуальной редакции) //Российская газета. 1995. 18августа.

ФЗ «О полиции», №3-ФЗ от 7.02.2011 (в актуальной редакции) //Собрание законодательства РФ. 2011. №7. Ст. 900.

10) ФЗ «Об административном надзоре за лицами, освобожденными из мест лишения свободы» (в актуальной редакции) //Российская газета. 2011.

ФЗ «Об общественном контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного содержания» от 10.06.2008 №76-ФЗ (в актуальной редакции) //Российская газета. 2008. 18июня.

ФЗ «О прокуратуре РФ» № 2202-1 от 17.01.1992 (в актуальной редакции) //Российская газета. 1995. 25 ноября.

ФЗ «Об исполнительном производстве» № 229-ФЗ от 2.10.2007 (в актуальной ФЗ «О государственной охране», № 57-ФЗ от 27.05.96 (в актуальной редакции) //Российская газета. 1996. 06 июня.

ФЗ «О внешней разведке», № 5-ФЗ от 10.01.96 (в актуальной редакции) //Российская газета. 1996. 17 января.

ФЗ «О государственной границе», № 4730-1 от 1.04.93 (в актуальной редакции) //Российская газета. 1993. 4 мая.

ФЗ «О государственной тайне», № 5485-1 от 21.07.93 (в актуальной редакции) //Российская газета. 1993. 21 сентября.

17) ФЗ «О государственной защите судей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов», № 45-ФЗ от 20.04.95 (в актуальной редакции) // Российская газета. № 82. 26.04.1995.

18) ФЗ «О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства» № 119-ФЗ от 20.08.2004г. (в актуальной редакции) //Российская газета. 2004. 25 августа.

19) Конституция РФ (в последн. ред. от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // Российская газета. 1993. 25 декабря; Российская газета. 2008. 31 декабря.

2) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Бобров В.К. Прокурорский надзор. - М.: Юрайт-Издат, 2013. - 207с.

Бозров В. А. Правоохранительные органы Российской Федерации. - М.:

Юрайт-Издат, 2012. - 414с.

Винокуров Ю.Е. Прокурорский надзор. – М.: Изд-во Моск. гуманит. унта, 2008.- 345с.

Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. - М.: Зерцало, Ендольцева А.В и др. Правоохранительные органы зарубежных стран. – Ендольцева А.В. и др. Правоохранительные органы Российской федерации. - М.: Юнити, 2009. - 229с.

Ершов В.А. Суд и правоохранительные органы. - М.: Юриспруденция, Звягинцев А.Г. История Российской прокуратуры. - М.: Юриспруденция, Капинус О.С., Кардашова И.Б., Рябцев В.П. Прокуратура в системе национальной безопасности. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 448с.

Мирзоев Г.Д, Григорьев В.Б. Правоохранительные органы и правоохранительная деятельность. - М.: Юнити-Дана, 2010. - 345с.

30) Орлов Ю.А. Судоустройство и правоохранительные органы. - М.: Проспект, 2012. - 213с.

31) Поляков М.П., Федулов А.В. Правоохранительные органы России. - М.: Божьев В. Применение норм УПК, регулирующих деятельность суда по уголовному делу, поступившему от прокурора //Законность. 2010. № 33) Гладышева О.В., Репкин М.С. Понятие и правовая природа розыскных действий следователя //Российский следователь. - 2009. - № 1.

Угольникова Н.В. Прокурорский надзор: Учебное пособие. - М., 3) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Бобров В.К. Прокурорский надзор. - М.: Юрайт-Издат, 2013. - 207с.

Бозров В. А. Правоохранительные органы Российской Федерации. - М.:

Юрайт-Издат, 2012. - 414с.

Винокуров Ю.Е. Прокурорский надзор. – М.: Изд-во Моск. гуманит. унта, 2008.- 345с.

Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. - М.: Зерцало, Ендольцева А.В и др. Правоохранительные органы зарубежных стран. – Ендольцева А.В. и др. Правоохранительные органы Российской федерации. - М.: Юнити, 2009. - 229с.

Ершов В.А. Суд и правоохранительные органы. - М.: Юриспруденция, Звягинцев А.Г. История Российской прокуратуры. - М.: Юриспруденция, Капинус О.С., Кардашова И.Б., Рябцев В.П. Прокуратура в системе национальной безопасности. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 448с.

Мирзоев Г.Д, Григорьев В.Б. Правоохранительные органы и правоохранительная деятельность. - М.: Юнити-Дана, 2010. - 345с.

Орлов Ю.А. Судоустройство и правоохранительные органы. - М.:

Поляков М.П., Федулов А.В. Правоохранительные органы России. - М.:

Ващенко М.В. Особенности использования результатов оперативнорозыскной деятельности на стадии возбуждения уголовного дела при расследовании преступлений в сфере производства и оборота алкогольной продукции //Российский следователь. 2008. № 4.

14) Винокуров А.Ю., Винокуров К.Ю., Винокуров Ю.Е., Кобзарев Ф.М., Козусев А.Ф., Коробейников Б.В. Прокурорский надзор. 9-е изд.- М.: Юрайт, 15) Воронцова С.В. Роль результатов оперативно-розыскной деятельности в формировании доказательств по уголовному делу//Российский следователь.

16) Галимов О., Васильев О. Проблемы возвращения уголовного дела прокурору из стадий уголовного процесса, следующих за назначением и подготовкой судебного заседаний //Уголовное право. 2008. № 4.

17) Гатауллин З. Уголовное преследование как функция прокурора //Законность. 18) Гладышева О.В., Репкин М.С. Понятие и правовая природа розыскных действий следователя //Российский следователь. - 2009. - № 1.

Жидких А. Международно-правовое сотрудничество прокуратуры 4) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996г. №63-ФЗ (в актуальной редакции) //Российская газета. 1996. 18 июня.

Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18 декабря 2001г. №174-ФЗ (в актуальной редакции) //Собрание законодательства РФ. 2001. №52. Ст.

Уголовно-исполнительный кодекс РФ от 8 января 1997г. №1-ФЗ (в актуальной редакции) //Собрание законодательства РФ. 1997. №2. Ст.

Кодекс РФ об административных правонарушениях (в актуальной редакции) //Российская газета. 2001. 31декабря.

5) Гражданский процессуальный кодекс, № 138-ФЗ от 14.11.2002 (в актуальной редакции) //Российская газета. 2002. 20 ноября.

6) Арбитражный процессуальный кодекс, № 95-ФЗ от 24.07.2002 (в актуальной редакции) //Российская газета. 2002. 27 июля.

7) ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности», № 144-ФЗ от 12.08.95 (в актуальной редакции) //Российская газета. 1995. 18августа.

//Собрание законодательства РФ. 2011. №7. Ст. 900.

9) Капинус О.С., Кардашова И.Б., Рябцев В.П. Прокуратура в системе национальной безопасности. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 448с.

правоохранительная деятельность. - М.: Юнити-Дана, 2010. - 345с.

11) Орлов Ю.А. Судоустройство и правоохранительные органы. - М.: Проспект, 2012. - 213с.

12) Поляков М.П., Федулов А.В. Правоохранительные органы России. - М.: Ващенко М.В. Особенности использования результатов оперативнорозыскной деятельности на стадии возбуждения уголовного дела при расследовании преступлений в сфере производства и оборота алкогольной продукции //Российский следователь. 2008. № 4.

14) Винокуров А.Ю., Винокуров К.Ю., Винокуров Ю.Е., Кобзарев Ф.М., Козусев А.Ф., Коробейников Б.В. Прокурорский надзор. 9-е изд.- М.: Юрайт, 15) Воронцова С.В. Роль результатов оперативно-розыскной деятельности в формировании доказательств по уголовному делу//Российский следователь.

16) Галимов О., Васильев О. Проблемы возвращения уголовного дела прокурору из стадий уголовного процесса, следующих за назначением и подготовкой судебного заседаний //Уголовное право. 2008. № 4.

17) Гатауллин З. Уголовное преследование как функция прокурора //Законность. 18) Гладышева О.В., Репкин М.С. Понятие и правовая природа розыскных действий следователя //Российский следователь. - 2009. - № 1.

Жидких А. Международно-правовое сотрудничество прокуратуры 5) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Бобров В.К. Прокурорский надзор. - М.: Юрайт-Издат, 2013. - 207с.

Бозров В. А. Правоохранительные органы Российской Федерации. - М.:

Юрайт-Издат, 2012. - 414с.

Винокуров Ю.Е. Прокурорский надзор. – М.: Изд-во Моск. гуманит. унта, 2008.- 345с.

Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. - М.: Зерцало, Ендольцева А.В и др. Правоохранительные органы зарубежных стран. – Ендольцева А.В. и др. Правоохранительные органы Российской федерации. - М.: Юнити, 2009. - 229с.

Ершов В.А. Суд и правоохранительные органы. - М.: Юриспруденция, Звягинцев А.Г. История Российской прокуратуры. - М.: Юриспруденция, Капинус О.С., Кардашова И.Б., Рябцев В.П. Прокуратура в системе национальной безопасности. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 448с.

Мирзоев Г.Д, Григорьев В.Б. Правоохранительные органы и правоохранительная деятельность. - М.: Юнити-Дана, 2010. - 345с.

Орлов Ю.А. Судоустройство и правоохранительные органы. - М.:

Поляков М.П., Федулов А.В. Правоохранительные органы России. - М.:

Губин С.А. Защита свидетелей и потерпевших //Законность. 2010. № 6.

Жидких А. Международно-правовое сотрудничество прокуратуры Золотов М.А. О проблемах представления результатов оперативнорозыскной деятельности дознавателю, органу дознания, следователю, прокурору или в суд //Актуальные проблемы правоведения. Научнотеоретический журнал. - Самара: Изд-во СГЭУ. 2008. № 2 (20).

Исаенко В. Прокурорский надзор за исполнением законов при производстве следственных действий //Законность. 2010. № 17) Комментарий к Федеральному закону «Об общественном контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного содержания» от 10 июня 2008 года № 76-ФЗ /Под ред. Селиверстова В.И. – М.: Юриспруденция, 2011.

18) Конституционные принципы судебной власти Российской Федерации /Под ред. д.ю.н. Кашепова В.П. - М.: Юриспруденция, 2011.

19) Прокурорский надзор за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи: учебно-методическое пособие для ст. помощников, помощников прокуроров район. звена, осуществляющих надзор за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи /Под ред.:

Михальчук А.Е. – Саратов: ГОУ ВПО «Саратов. гос. академия права», 20) Прокурорский надзор за исполнением законодательства о противодействии коррупции: сборник методических материалов /Под общ. ред.: Буксман А.Э. – М.: Изд-во Ген. прокуратура РФ, 2011.

21) Пропастин С. Типичные недостатки организации взаимодействия следователя и оперативных подразделений по делам об убийствах //Законность. 2009. № 3.

6) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в 1) Бобров В.К. Прокурорский надзор. - М.: Юрайт-Издат, 2013. - 207с. 2) 2Бозров В. А. Правоохранительные органы Российской Федерации. - М.: Юрайт-Издат, 2012. - 414с.

3) Винокуров Ю.Е. Прокурорский надзор. – М.: Изд-во Моск. гуманит. ун- 4) Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. - М.: Зерцало, 5) Ендольцева А.В и др. Правоохранительные органы зарубежных стран. – М.:Юнити, 2010. - 235с.

6) Ендольцева А.В. и др. Правоохранительные органы Российской федерации. - М.: Юнити, 2009. - 229с.

7) Ершов В.А. Суд и правоохранительные органы. - М.: Юриспруденция, 8) Звягинцев А.Г. История Российской прокуратуры. - М.: Юриспруденция, 9) Капинус О.С., Кардашова И.Б., Рябцев В.П. Прокуратура в системе национальной безопасности. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 448с.

10) Мирзоев Г.Д, Григорьев В.Б. Правоохранительные органы и правоохранительная деятельность. - М.: Юнити-Дана, 2010. - 345с.

11) Орлов Ю.А. Судоустройство и правоохранительные органы. - М.: Проспект, 2012. - 213с.

12) Поляков М.П., Федулов А.В. Правоохранительные органы России. - М.: 13) Скиба А.П. Прокурорский надзор за организацией привлечения к труду осужденных к лишению свободы (тезисы лекционного занятия) //Криминологические проблемы управления социальными процессами в современной России //Ученые записки ИУБиП. Ростов-на-Дону: ИУБиП, 14) Шепель В., Пропастин С. Использование современных технологий позиционирования при производстве отдельных следственных действий// Уголовное право. 2009. № 1.

7) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в 1) Бобров В.К. Прокурорский надзор. - М.: Юрайт-Издат, 2013. - 207с. 2) 2Бозров В. А. Правоохранительные органы Российской Федерации. - М.: Юрайт-Издат, 2012. - 414с.

3) Винокуров Ю.Е. Прокурорский надзор. – М.: Изд-во Моск. гуманит. ун- 4) Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. - М.: Зерцало, 5) Ендольцева А.В и др. Правоохранительные органы зарубежных стран. – М.:Юнити, 2010. - 235с.

6) Ендольцева А.В. и др. Правоохранительные органы Российской федерации. - М.: Юнити, 2009. - 229с.

7) Ершов В.А. Суд и правоохранительные органы. - М.: Юриспруденция, 8) Звягинцев А.Г. История Российской прокуратуры. - М.: Юриспруденция, 9) Капинус О.С., Кардашова И.Б., Рябцев В.П. Прокуратура в системе национальной безопасности. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 448с.

10) Мирзоев Г.Д, Григорьев В.Б. Правоохранительные органы и правоохранительная деятельность. - М.: Юнити-Дана, 2010. - 345с.

11) Орлов Ю.А. Судоустройство и правоохранительные органы. - М.: Проспект, 2012. - 213с.

12) Поляков М.П., Федулов А.В. Правоохранительные органы России. - М.: 13) Александров А., Кухта А., Терехин В. О правовом значении результатов гласных оперативно-розыскных мероприятий для уголовного дела и реформы досудебного уголовного процесса //Уголовное право. 2009. № 14) Байкин И. Протест как мера прокурорского реагирования // Законность. 15) Байрамов Ф. Применение полиграфа //Законность. 2009. № 8. 16) Балакшин В. Уголовное преследование новых лиц в связи с вновь открывшимися обстоятельствами //Законность. 2010. № 17) Божьев В. Применение норм УПК, регулирующих деятельность суда по уголовному делу, поступившему от прокурора //Законность. 2010. № 18) Ващенко М.В. Особенности использования результатов оперативно-розыскной деятельности на стадии возбуждения уголовного дела при расследовании преступлений в сфере производства и оборота алкогольной продукции //Российский следователь. 2008. № 4.

19) Винокуров А.Ю., Винокуров К.Ю., Винокуров Ю.Е., Кобзарев Ф.М., Козусев А.Ф., Коробейников Б.В. Прокурорский надзор. 9-е изд.- М.:

20) Воронцова С.В. Роль результатов оперативно-розыскной деятельности в формировании доказательств по уголовному делу//Российский следователь. 2010. № 3.

21) Галимов О., Васильев О. Проблемы возвращения уголовного дела прокурору из стадий уголовного процесса, следующих за назначением и подготовкой судебного заседаний //Уголовное право. 2008. № 4.

8) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие 1) Бобров В.К. Прокурорский надзор. - М.: Юрайт-Издат, 2013. - 207с. 2) 2Бозров В. А. Правоохранительные органы Российской Федерации. - М.: Юрайт-Издат, 2012. - 414с.

3) Винокуров Ю.Е. Прокурорский надзор. – М.: Изд-во Моск. гуманит. ун- 4) Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. - М.: Зерцало, 5) Ендольцева А.В и др. Правоохранительные органы зарубежных стран. – М.:Юнити, 2010. - 235с.

6) Ендольцева А.В. и др. Правоохранительные органы Российской федерации. - М.: Юнити, 2009. - 229с.

7) Ершов В.А. Суд и правоохранительные органы. - М.: Юриспруденция, 8) Звягинцев А.Г. История Российской прокуратуры. - М.: Юриспруденция, 9) Капинус О.С., Кардашова И.Б., Рябцев В.П. Прокуратура в системе национальной безопасности. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 448с.

10) Мирзоев Г.Д, Григорьев В.Б. Правоохранительные органы и правоохранительная деятельность. - М.: Юнити-Дана, 2010. - 345с.

11) Орлов Ю.А. Судоустройство и правоохранительные органы. - М.: Проспект, 2012. - 213с.

12) Поляков М.П., Федулов А.В. Правоохранительные органы России. - М.: 13) Ганиев Т.Г. К вопросу о причинах правонарушений в деятельности сотрудников уголовного розыска //Совершенствование деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью в современных условиях: Материалы Международной научно-практической конференции (23-24 октября 2008г.). Вып. 5. Тюмень: Тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права (ТГАМЭУП), 2008.

14) Гатауллин З. Уголовное преследование как функция прокурора //Законность. 2010. № 15) Гладышева О.В., Репкин М.С. Понятие и правовая природа розыскных действий следователя //Российский следователь. - 2009. - № 1.

16) Григорьева Н.В., Меженцева А.Я., Сумин А.А., Суслов В.М., Угольникова Н.В. Прокурорский надзор: Учебное пособие. - М., 17) Губин С.А. Защита свидетелей и потерпевших //Законность. 2010. № 6. 18) Жидких А. Международно-правовое сотрудничество прокуратуры //Законность. 2010. № 19) Золотов М.А. О проблемах представления результатов оперативно- розыскной деятельности дознавателю, органу дознания, следователю, прокурору или в суд //Актуальные проблемы правоведения. Научнотеоретический журнал. - Самара: Изд-во СГЭУ. 2008. № 2 (20).

20) Исаенко В. Прокурорский надзор за исполнением законов при производстве следственных действий //Законность. 2010. № 21) Комментарий к Федеральному закону «Об общественном контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного содержания» от 10 июня 2008 года № 76-ФЗ /Под ред. Селиверстова В.И. – М.: Юриспруденция, 2011.

22) Конституционные принципы судебной власти Российской Федерации /Под ред. д.ю.н. Кашепова В.П. - М.: Юриспруденция, 2011.

23) Прокурорский надзор за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи: учебно-методическое пособие для ст. помощников, помощников прокуроров район. звена, осуществляющих надзор за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи /Под ред.:

Михальчук А.Е. – Саратов: ГОУ ВПО «Саратов. гос. академия права», Разработчики:

Зав. кафедрой «Уголовного права и криминологии», Аннотация учебной дисциплины М.2. В.4 «Актуальные проблемы направление 030900 «Юриспруденция» профиль Целью изучения данной дисциплины является:

- привитие студентам более углубленных теоретических знаний, касающихся актуальных научных проблем теории и практики уголовного права;

практических навыков, необходимых для профессионального выполнения выпускниками служебных обязанностей в сфере профессиональной деятельности.

- подготовка студентов к самостоятельному, квалифицированному и компетентному решению профессиональных задач противодействия преступности.

Задачами курса «Актуальные проблемы уголовного права» являются:

- обеспечение подготовки специалистов высшей квалификации, способных глубоко разбираться в вопросах уголовного права, в том числе и международного;

- приобретение навыков сравнительного анализа, активизация ранее полученных знаний и способность применять их на практике;

- усвоение знаний об уголовно-правовой системе Российской Федерации;

- получение сведений об источниках уголовного законодательства и существующих в них законодательных пробелах;

- получение навыков изыскивать возможные пути решения обнаруженных проблем и правильности применения уголовно-правовых норм.

1) В результате изучения курса «Актуальные проблемы уголовного права»

студент должен знать:

понятия и термины, используемые в УК РФ;

основные институты уголовного права, которые имеют определенную специфику и представляют интерес для сравнительного правоведения и российской правоприменительной деятельности;

нормативную базу, а также современную уголовно-правовую литературу, юридическую периодику, монографии и комментарии законодательных актов;

- реальную судебную практику.

2) Студент должен уметь:

показать способности к научно обоснованному теоретическому анализу актуальных проблем в уголовном праве; подготовку к компетентному применению полученных знаний на практике;

грамотно приводить примеры, соответствующие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ;

- правильно анализировать уголовно-правовые нормы.

3) Владеть:

- знаниями о различных научных позициях российских и зарубежных ученых по наиболее спорным вопросам в уголовном праве;

- о проблемах и законодательных пробелах существующих в УК РФ;

- навыками анализа состояния и тенденций преступности;

- информацией о практической обоснованности уголовно-правовых норм, предусмотренных законодательством.

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) магистра юриспруденции:

ОК-1 – обладает осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладает достаточным уровнем правосознания ПК-2 - способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-3 - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства ПК-6 - способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения;

ПК-7 - способен квалифицированно толковать нормативно-правовые акты ПК-12 - способен выявлять, давать оценку коррупционному поведения и содействовать его пресечению;

ОК- обладает Пороговый уровень:

социальной - место и роль уголовного права в системе отраслей права;

значимости - гуманистическую направленность права, актуальность своей отдельных положений статей как Общей, так и Особенной профессии, - виды и размеры наказания, предусмотренные за проявлением совершение коррупционных преступлений, а также нетерпимости актуальные вопросы борьбы с преступлениями коррупционно - сущность и содержание основных проблемных аспектов, му сопряженных с применение уголовно-правовых норм.

поведению, уважительны Умеет:

м - анализировать различные юридические источники с целью отношением к получения информации о проблемных вопросах уголовного праву и права с последующей реализацией полученных данных в закону, виде предложений и рекомендаций по совершенствованию обладает уголовного законодательства;

достаточным - определять степень общественной опасности содеянного с уровнем целью отличить преступное поведение от иного правосознани правонарушающего;

я - дискутировать по правовым вопросам, критиковать неправомерному поведению, в том числе выявлять и давать - способностью определять оптимальные пути решения - осведомлен о возможном совершенствовании отдельных источников права, а также на основании судебноследственной практики;

- анализировать уголовно-правовые нормы на предмет их эффективности и доступности в смысле единого восприятия;

- выявлять пробелы, существующие в уголовном законе.

ПК- способностью Пороговый уровень:

квалифициров Знает:

анно - концептуальные положения о понятии преступления и применять наказания, сущность и содержание понятии соучастия, нормативные неоконченного преступления, состава преступления;

правовые - основы разграничения спорных составов преступлений по акты в подследственности и подсудности;

конкретных - умеет применять в практической деятельности положения сферах Постановлений Пленума Верховного суда РФ, в случаях, юридической когда имеются спорные вопросы квалификации;

деятельности, - исторические предпосылки возникновения отдельных норм реализовыват уголовного права и этапы их совершенствования.

материальног Умеет:

ои - выявлять признаки преступления в конкретнопроцессуальн совершенном деянии в случаях, когда имеются пробелы в профессионал - выделять объективные и субъективные признаки ьной содеянного в случаях, когда в законе эти признаки описаны деятельности неоднозначно;

- подтверждать правильность своих предположений относительно выбранной уголовно-правовой нормы - осуществлять юридически-грамотное толкование уголовноправовых норм.

способствующими правильному применению всех уголовноправовых норм;

- способен в случае спорных вопросов правоприменительной способствующие правильному, всестороннему и полному обстоятельств, выработанные судебной практикой и научной - доктринальные концепции относительно спорных вопросов - практически осуществлять процесс применения уголовноправовых норм в спорных ситуациях, когда закон не правовые позиции, выработанные правоприменительными основополагающих международных правовых актах, ратифицированных Российской Федерацией, и в решениях - навыками анализа и оценки правильности использования юридической терминологии и демонстрирования свободного резолютивной части правоприменительных актов в части ю выявлять, давать оценку - основные положения Федерального закона Российской и Федерации «О противодействии коррупции» от 25 декабря содействовать 2008 г. № 273-ФЗ;

пресечению - понятие, виды и состояние коррупционной преступности;

коррупционно - актуальные проблемы определения отдельных признаков го поведения коррупционных преступлений;

преступлений коррупционной направленности;

- общегосударственные меры и средства специального предупреждения коррупционной преступности.

- давать юридическую оценку основных признаков состава коррупционных преступлений на основе анализа уголовноправовых норм;

- разграничивать по составам преступления коррупционной - навыками выделения признаков, имеющих значение для - навыками установления особо квалифицирующих обстоятельств в рамках преступлений коррупционной - индивидуальные особенности квалификации отдельных видов преступлений коррупционной направленности.

- анализировать различные источники, рассматривающие - определять субъекта преступления коррупционной - способностью мобильно повышать свой профессиональный - навыками содействия пресечению коррупционного ПК- способен Пороговый уровень:

квалифициров анно - понятие и признаки преступления, определенные как в толковать уголовном законе, так и выработанные наукой уголовного нормативноправа;

правовые - сущность основных проблемных аспектов Общей части УК -содержание основных пробелов статей Особенной части УК - положения Постановлений Пленума Верховного суда РФ относительно наиболее спорных вопросов толкования - определять конкретную уголовно-правовую норму, последующего верного применения различных правовых - конкретизировать признаки всех элементов состава преступления, с целью выделения квалифицирующих, - навыками процесса толкования в зависимости от его вида;

- умением разграничивать смежные составы преступления.

- понятие состава преступления, структуру уголовноправовой нормы и основные научные парадигмы в данной - учитывать основные рекомендации правоохранительных и расследованию отдельных видов преступлений.

- навыками конкретизации уголовно-правовых мер выполнять основные - действующее уголовное законодательство виды Российской Федерации, международно-правовые нормы, профессионал нормативно-правовые акты;

ьной - основные положения, касающиеся как основных понятий деятельности уголовного права, так и его проблемных аспектов;

и решать - основные направления и перспективы развития уголовнотиповые правовой политики Российской Федерации задачи - базовые требования к формированию образовательных профессионал программ юридической направленности деятельности - подготавливать и проводить отдельные обучающие преподавател мероприятия, основанные на использовании современных реализации образовательной программой дисциплин - собирать, обрабатывать и анализировать информацию о юридической наиболее актуальных проблемах уголовного права, в том направленнос числе с применением сети интернет;

ти в - анализировать положения действующего законодательства образовательн учреждениях эффективности борьбы с преступностью системы - основами тактического и стратегического планирования образования различных уровней, в правоохранит информации по проблемным аспектам уголовного права.

органах, в том Повышенный уровень:

системы - современные научно обоснованные приемы, методы и ювенальной средства обучения по предмету Актуальные проблемы юстиции уголовного права, в том числе технические средства (ВПО, СПО, обучения, информационные и компьютерные технологии;

школах) санитарные правила и нормы, предусматривающие тестирования с использованием компьютерной техники;

педагогической деятельности своей профессиональной и 2. Информация о преподавателях, за которыми закреплена дисциплина «Квалификация преступлений» направление 030900 «Юриспруденция» профиль 0309000 «Уголовноправовой профиль»

Полность образовате степень педагогическо место привлече е Разработчики:

Зав. кафедрой «Уголовного права и криминологии», Основная и дополнительная литература по компетенциям 1)ОК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Таганцев Н.С. Русское уголовное право: Лекции. Общая часть. М., 1994.

Уголовное право России. Часть Особенная: Учебник для вузов / Отв.

ред. проф. Л.Л. Кругликов. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Волтерс Уголовное право России. Особенная часть. Второй полутом: Учебник для вузов / Под ред. доктора юридических наук, профессора Г. Н.

Борзенкова и доктора юридических наук, профессора В. С.

Комиссарова. - М.: ИКД Зерцало-М, 2005.

Чистяков А.А. Механизм формирования основания уголовной ответственности. Рязань, 2000.

Бокова И.Н. Уголовный закон: проблемы развития и дальнейшего совершенствования // Российский следователь. 2007. № 2.

Дриль Д.А. Преступность и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею. - М.: ИНФРА-М, 2009.

Кикотя В.Я. Предупреждение преступлений и административных правонарушений органами внутренних дел. - М.: ЮНИТИ, 2010.

Милюков С.Ф. Российское уголовное законодательство: опыт критического анализа. СПб.: СПбИВЭСЭП, Знание, 2000.

2)ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Таганцев Н.С. Русское уголовное право: Лекции. Общая часть. М., 1994.

Уголовное право России. Часть Особенная: Учебник для вузов / Отв.

ред. проф. Л.Л. Кругликов. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Волтерс Улицкий С.Я. Политические и правовые проблемы смертной казни.

Владивосток, 2004.

Чистяков А.А. Механизм формирования основания уголовной ответственности. Рязань, 2000.

Бокова И.Н. Уголовный закон: проблемы развития и дальнейшего совершенствования // Российский следователь. 2007. № 2.

Дриль Д.А. Преступность и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею. - М.: ИНФРА-М, 2009.

Кикотя В.Я. Предупреждение преступлений и административных правонарушений органами внутренних дел. - М.: ЮНИТИ, 2010.

Милюков С.Ф. Российское уголовное законодательство: опыт критического анализа. СПб.: СПбИВЭСЭП, Знание, 2000.

3)ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Таганцев Н.С. Русское уголовное право: Лекции. Общая часть. М., 1994.

Уголовное право России. Часть Особенная: Учебник для вузов / Отв.

ред. проф. Л.Л. Кругликов. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Волтерс Улицкий С.Я. Политические и правовые проблемы смертной казни.

Чистяков А.А. Механизм формирования основания уголовной ответственности. Рязань, 2000.

Бокова И.Н. Уголовный закон: проблемы развития и дальнейшего совершенствования // Российский следователь. 2007. № 2.

Дриль Д.А. Преступность и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею. - М.: ИНФРА-М, 2009.

Кикотя В.Я. Предупреждение преступлений и административных правонарушений органами внутренних дел. - М.: ЮНИТИ, 2010.

Милюков С.Ф. Российское уголовное законодательство: опыт критического анализа. СПб.: СПбИВЭСЭП, Знание, 2000.

1) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в Дуюнов В.К. Проблемы уголовного наказания в теории, законодательстве и судебной практике. Курск, 2000.

10) Лунеев В.В. Курс мировой и российской криминологии : в 2 т. / Рос. акад. наук, Ин-т государства и права. - М.: Юрайт, 2011.

11) Уголовное право России. Часть Особенная: Учебник для вузов / Отв. ред. проф. Л.Л. Кругликов. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Волтерс 12) Хамитов Р.Н. Специальные правила назначения наказания. Казань, 2001 14) Дриль Д.А. Преступность и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею. - М.: ИНФРА-М, 2009.

15) Кикотя В.Я. Предупреждение преступлений и административных правонарушений органами внутренних дел. - М.: ЮНИТИ, 2010.

ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие Таганцев Н.С. Русское уголовное право: Лекции. Общая часть. М., 1994.

Уголовное право России. Часть Особенная: Учебник для вузов / Отв.

ред. проф. Л.Л. Кругликов. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Волтерс Улицкий С.Я. Политические и правовые проблемы смертной казни.

Владивосток, 2004.

Чистяков А.А. Механизм формирования основания уголовной ответственности. Рязань, 2000.

Бокова И.Н. Уголовный закон: проблемы развития и дальнейшего совершенствования // Российский следователь. 2007. № 2.

Дриль Д.А. Преступность и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею. - М.: ИНФРА-М, 2009.

Кикотя В.Я. Предупреждение преступлений и административных правонарушений органами внутренних дел. - М.: ЮНИТИ, 2010.

Милюков С.Ф. Российское уголовное законодательство: опыт критического анализа. СПб.: СПбИВЭСЭП, Знание, 2000.

5) ПК- Перечень основной и дополнительной литературы, методических Наличие разработок, с указанием наличия в библиотеке, на кафедре в 1) Таганцев Н.С. Русское уголовное право: Лекции. Общая часть. М., 1994. Уголовное право России. Часть Особенная: Учебник для вузов / Отв.

ред. проф. Л.Л. Кругликов. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Волтерс Лунеев В.В. Курс мировой и российской криминологии: в 2 т. / Рос.

акад. наук, Ин-т государства и права. - М.: Юрайт, 2011.

Лист Ф.В. Задачи уголовной политики. Преступление как социально патологическое явление. М., 2004.

Гончаренко Г.С. Коррупция и спорт: моногр. - Ростов н/Д : Изд-во РЮИ Сафонов В.Н. Организованное вымогательство: уголовно-правовой и криминологический анализ. СПб, 2000.

антикоррупционного поведения. - М.: Щит-М, 2011.

Разработчики:

Зав. кафедрой «Уголовного права и криминологии», Аннотация учебной дисциплины М2.ДВ.4 «Современные проблемы квалификации служебных преступлений»

направление 030900 «Юриспруденция» программа 03090007 «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право»

Целью изучения дисциплины «Современные проблемы квалификации служебных преступлений» является привить студентам более углубленные теоретические знания, касающиеся определения служебных преступлений, практических навыков, необходимых для профессионального выполнения выпускниками служебных обязанностей в рамках концепции безопасности государства и национальной стратегии противодействия коррупции.

Задачами изучения дисциплины «Современные проблемы квалификации служебных преступлений» являются:

- овладение студентами знаний об основных проблемах квалификации служебных преступлений;

- воспитание у студентов чувства непримиримости к проявлениям преступности, решимости противостоять ей, отстаивать принципы социальной справедливости и законности.

В результате изучения дисциплины «Современные проблемы квалификации служебных преступлений» студент должен:

В результате изучения дисциплины «Современные проблемы квалификации служебных преступлений» студент должен:

1) Знать:

- основные методологические подходы к пониманию сущности служебной преступности;

- основные понятия, категории, объясняющие сущность уголовно-правовых явлений;

- нормативную базу, а также современную уголовно-правовую литературу, юридическую периодику, монографии и комментарии законодательных актов.

2) Уметь:

- анализировать теорию и практику уголовно-правовых проявлений;

- объяснять политико-правовые процессы, происходящие в современном обществе;

- применять, толковать и анализировать Х раздел УК РФ;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с этим уголовно–правовые отношения;

- правильно анализировать составы служебных преступлений;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с действующим уголовным законодательством и с учетом конкретной правовой ситуации.

3) Владеть:

- терминологией науки уголовного права;

- навыками работы с уголовно-правовыми нормами, предусматривающими ответственность за служебные преступления;

- навыками осуществления правового воспитания в сфере служебной деятельности;

- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с принципами уважительного отношения к праву и закону.

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) магистра юриспруденции:

ОК-1 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

ПК-2 - способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-6 - способен выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения;

ПК-8 - способен принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, соответствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности;

ПК-15 - способность эффективно осуществлять правовое воспитание.

ОК- осознает Пороговый уровень 1 социальную Знает:

- ценность и значимость уголовного права как важнейшего значимость профессии, обладает достаточным уровнем профессиона институтов дисциплин, способствующих формированию достаточного уровня профессионального правосознания в правосознан - отличать правомерное и неправомерное поведение;

неправомерному поведению, в том числе выявлять и давать профессиональных задач служебнойдеятельности;

- высокой мотивацией к выполнению профессиональной - иные меры, помимо уголовной ответственности, которые компетентности и социальной значимости своей будущей - анализировать ход и результаты профессиональной недостатки профессиональной деятельности.

- навыками разработки комплекса мер по предупреждению ПК- способен Пороговый уровень 2 квалифицир Знает:

- концептуальные положения уголовного права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, применять правовых статусов субъектов правоотношений в различных нормативны отраслях материального и процессуального права;

е правовые - технико-юридические приемы установления фактических обстоятельств совершенного преступления в сложившейся конкретных юридической деятельности - основные принципы разграничения компетенции органов государственной власти и местного самоуправления в сфере реализовыва - требования к различным видам правоприменительных материально процессуаль - устанавливать фактические обстоятельства дела, в том профессиона - устанавливать соответствие или несоответствие признаков деятельности - конкретизировать положения норм права относительно подлежащие применению в конкретной сфере юридической - проверять правильность текста акта, в котором содержится - навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, и их юридической оценки;

- навыками сбора и фиксации фактов, выступающих доказательствами по делу, с помощью установленных юридических средств, доступными способами в установленных законом формах и порядке;

- навыками анализа и юридической оценки фактов, необходимых для решения дела с точки зрения их истинности/ложности, наличия/отсутствия, относимости и т.п.;

- навыками принятия юридически значимых решений и их документального оформления;

- навыками анализа правоприменительной практики;

- навыками конкретизации правовых норм в условиях нестандартных правовых ситуаций (пробелы в праве, коллизии правовых норм, необходимость конкретизации общих норм и принципов, выявления конкретного содержания в оценочных суждениях и т.п.).

Повышенный уровень Знает:

- социально-политическую природу правоприменительного правоприменительной деятельности;

- систему общих и специальных юридических гарантий, обеспечивающих законную правоприменительную деятельность;

- способы юридической квалификации фактических обстоятельств, выработанные судебной практикой и научной доктриной;

- доктринальные концепции относительно места правовой квалификации в правоприменительном процессе.

Умеет:

- осуществлять на практике правоприменительную деятельность при управлении подчиненными подразделениями;

определять степень совершенства применяемых юридических средств;

- при квалификации юридических составов учитывать правовые позиции, выработанные правоприменительными органами (судами, органами прокуратуры и т.п.);

- в процессе квалификации ориентироваться на нормы права, закрепленные не только в национальном законодательстве, но и в принципах и нормах международного права, а также стандарты защиты прав человека и основных свобод, содержащиеся в основополагающих международных правовых актах, ратифицированных Российской Федерацией, и в решениях Европейского суда по правам человека;

- устанавливать степень практической реализации правовой деятельности);

- характеризовать степень социальной полезности - навыками анализа и оценки правильности использования юридической терминологии и демонстрирования свободного - умением составлять обоснованные суждения в резолютивной части правоприменительных актов в части ПК- способен Пороговый уровень 6 выявлять, Знает: