[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВПО
«Кемеровский государственный университет»
Юридический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан юридического факультета
А.Б.Диваев _ "_" 2010 г.
Рабочая программа дисциплины 030900.62 Преступность несовершеннолетних Направление подготовки юриспруденция Профиль подготовки уголовно-правовой Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Новокузнецк 1. Цели освоения дисциплины Курс дисциплины «Преступность несовершеннолетних» изучается бакалаврами уголовно-правового профиля подготовки.
Целями освоения данной дисциплины являются:
1) изучение и анализ криминологической характеристики преступности несовершеннолетних и преступности против несовершеннолетних;
2) анализ личностных характеристик несовершеннолетних преступников и лиц, совершающих преступления против несовершеннолетних, 3) рассмотрение детерминант, обусловливающих совершение преступлений несовершеннолетними и против несовершеннолетних, 4) рассмотрение понятия, объектов, субъектов криминологической профилактики (предупреждения) преступности несовершеннолетних, 5) изучение мер, предпринимаемых для профилактики (предупреждения) преступности несовершеннолетних, 6) анализ основных проблем профилактики (предупреждения) преступности несовершеннолетних, 7) изучение виктимологической профилактики (предупреждения) преступности среди несовершеннолетних, 8) развитие у студентов криминологического мышления, 9) формирование научно-обоснованных взглядов на преступность несовершеннолетних, как негативный и социально обусловленный процесс, 10) формирование навыков применения предупредительных мер в правоприменительной деятельности.
Задача данного курса: Способствовать формированию у студентов знаний, умений и навыков по предупреждению преступности несовершеннолетних путем изучения криминологической характеристики преступности несовершеннолетних и против несовершеннолетних, личностных характеристик несовершеннолетних преступников и лиц, совершающих преступления против несовершеннолетних, детерминант, обусловливающих совершение преступлений несовершеннолетними и против несовершеннолетних, профилактики (предупреждения) преступности несовершеннолетних, виктимологической профилактики (предупреждения) преступности среди несовершеннолетних.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Курс дисциплины «Преступность несовершеннолетних» является предметом уголовно - правового профиля и выступает в качестве развития курсов «Правовая статистика» и «Криминология».
Данная дисциплина является дисциплиной по выбору.
В процессе изучения дисциплины анализируется проблема преступности несовершеннолетних в современном российском обществе как одна из актуальнейших проблем настоящего времени. Проблемы в противодействии преступности несовершеннолетних негативно сказываются на состоянии всей преступности в нашем обществе. Так, не подлежит сомнению тесная взаимосвязь рецидивной преступности и преступности несовершеннолетних.
Требуемая подготовка: Изучение курса «Преступность несовершеннолетних»
предполагает наличие у студентов знаний, умений и навыков, сформированных в ходе изучения целого ряда дисциплин гуманитарного, социального и экономического циклов, математического и информационного циклов, а также профессионального цикла.
Особое значение имеет наличие знаний умений и навыков по дисциплинам:
«Правовая статистика», в процессе изучения которой формируются компетенции ОК-1, ОК-4, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ПК-2, и «Криминология», в процессе изучения которой формируются компетенции ОК-2, ОК-6, ОК-12, ПК-5, ПК-11, ПК-12, ПК-14.
Кроме того, прослеживается тесная взаимосвязь и взаимообусловленность с такими дисциплинами, как «Уголовное право», «Уголовно-процессуальное право», «Криминалистика», «Социология», «Семейное право», «Гражданское право» и целым рядом других.
Логическая связь дисциплин, участвующих в формировании компетенций ОК-2, ОКПК-5, ПК-11 и ПК-15 может быть также представлена в виде нижеследующей Таблицы.
Предпринимательское Уголовноисполнительное право;
ПК-11 Криминология.
ПК-15 Жилищное право;
История отечественного Уголовноисполнительное право;
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Код компетенции Формируемые компетенции Результат освоения дисциплины способен добросовестно исполнять Знать: свои профессиональные ОК- соблюдать принципы этики юриста Уметь: добросовестно исполнять свои ОК- ПК- правовые акты, реализовать нормы профилактического законодательства.
материального и процессуального Уметь: оперировать юридическими ПК- предупреждение правонарушений, системы предупреждения выявлять и устранять причины и преступности несовершеннолетних и СПК- ПК- Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
В процессе изучения дисциплины «Преступность несовершеннолетних» студенты должны получить полные сведения о преступности несовершеннолетних.
Усвоение студентами основных положений курса происходит на базе лекций, практических занятий и самостоятельной работы студентов с нормативными материалами, статистическими данными, специальной литературой.
Система контроля усвоения студентами учебного материала включает устные и письменные опросы студентов на практических занятиях, контрольные срезы, тесты и иные виды контроля.
Лекции и практические занятия являются основой изучения дисциплины, они дают студентам полное представление о преступности несовершеннолетних и преступности, направленной против несовершеннолетних.
4.1. Объм дисциплины и виды учебной работы (в часах) 4.1.1. Объм и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом Общая трудоемкость базового модуля дисциплины В том числе:
В том числе:
Подготовка к практическим занятиям Творческая работа (эссе) И (или) другие виды самостоятельной работы 4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по ответственности несовершенноле преступности несовершенноле преступности несовершенноле преступности несовершенноле несовершенноле преступников совершающих преступления в несовершенноле преступности несовершенноле несовершенноле предупреждения преступности несовершенноле характеристика субъектов криминологичес профилактики (предупреждени я) преступности несовершенноле криминологичес профилактики (предупреждени я) преступности несовершенноле Совершенствова предупреждения преступности несовершенноле профилактики (предупреждени я) преступности несовершенноле направленной несовершенноле Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины Возраст уголовной Несовершеннолетний возраст и уголовная Результат формирования несовершеннолетних Психолого-возрастные и социальные Знать: свои профессиональные несовершеннолетних Общая криминологическая характеристика Характеристика Состояние групповой преступности Результат формирования преступности области и в г. Новокузнецке.
несовершеннолетних Характеристика предкриминальных Знать: основные понятия, Характеристика Общая характеристика преступности против Результат формирования несовершеннолетних Состояние преступности, направленной против Структура преступности, направленной против касающиеся характеристики Характеристика Понятие и особенности личности Результат формирования несовершеннолетних несовершеннолетнего преступника. компетенции ПК-11:
преступников Социально-демографические особенности Нравственно-психологическая, социально- касающиеся характеристики Типологии несовершеннолетних преступников способствующие совершению Характеристика лиц, Характеристика лиц, совершающих Результат формирования преступления в несовершеннолетних.
Детерминанты Понятие и классификация детерминант Формируется умение выявлять преступности преступности несовершеннолетних. обстоятельства, несовершеннолетних Общесоциальные причины преступности способствующие совершению несовершеннолетних Социально-психологические причины несовершеннолетними и предупреждения преступности несовершеннолетних. Результат формирования преступности Соотношение терминов предупреждение и компетенции ОК-6:
несовершеннолетних профилактика преступности.
и содействовать пресечению коррупционного поведения в несовершеннолетними преступниками и лицами, совершающими преступления в отношении несовершеннолетних.
Владеть: навыками работы с правовыми актами на предмет выявления их коррупционной составляющей, применения антикоррупционных законодательных актов.
Результат формирования компетенции ПК-5:
Знать: основные положения профилактического законодательства.
юридическими понятиями и категориями.
Владеть: навыками работы с правовыми актами.
Результат формирования компетенции ПК-11:
Знать: основные понятия, касающиеся системы предупреждения преступности несовершеннолетних.
Уметь: выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений несовершеннолетними.
Владеть: навыками применения профилактических мер в области предупреждения преступности несовершеннолетних.
Результат формирования компетенции ПК-15:
Знать: содержание основных нормативных правовых актов в сфере предупреждения преступности несовершеннолетних.
Уметь: оценивать и анализировать различные нормативные правовые акты в сфере предупреждения преступности несовершеннолетних.
Владеть: методами анализа и систематизации правовых актов.
Общая характеристика Объекты криминологической профилактики Результат формирования объектов и субъектов (предупреждения) преступности среди компетенции ПК-11:
криминологической несовершеннолетних.
(предупреждения) криминологической профилактики субъекты предупреждения преступности (предупреждения) преступности среди преступности 10.
криминологической (предупреждения) преступности компетенции ПК-11:
преступности Меры общесоциальной профилактики предупреждения преступности несовершеннолетних (предупреждения) преступности несовершеннолетних.
Ювенальная юстиция: Ювенальная юстиция: понятие, история Результат формирования 11.
криминологические возникновения и развития в зарубежных компетенции ПК-11:
становления. Проблемы становления системы ювенальной Знать: основные предложения, системы Региональный опыт по созданию ювенального системы предупреждения преступности Координация деятельности субъектов несовершеннолетних.
Виктимологические Понятие и объекты виктимологической 12.
аспекты профилактики (предупреждения) преступности Результат формирования (предупреждения) Субъекты виктимологической профилактики преступности среди (предупреждения) преступности серди Знать: основные понятия, Предупреждение Основные направления предупреждения 13.
преступности, преступности, направленной против Результат формирования несовершеннолетних 1. Возраст уголовной Несовершеннолетний возраст и уголовная Результат формирования несовершеннолетних Психолого-возрастные и социальные Знать: свои профессиональные несовершеннолетних Общая криминологическая характеристика 3. Характеристика Состояние групповой преступности Результат формирования групповой несовершеннолетних в РФ, Кемеровской компетенции ПК-11:
преступности области и в г. Новокузнецке.
несовершеннолетних Характеристика предкриминальных Знать: основные понятия, 4. Характеристика Общая характеристика преступности против Результат формирования несовершеннолетних Состояние преступности, направленной против Структура преступности, направленной против касающиеся характеристики 5. Характеристика Понятие и особенности личности Результат формирования несовершеннолетних несовершеннолетнего преступника. компетенции ПК-11:
преступников Социально-демографические особенности Нравственно-психологическая, социально- касающиеся характеристики Типологии несовершеннолетних преступников способствующие совершению 6. Характеристика лиц, Характеристика лиц, совершающих Результат формирования преступления в несовершеннолетних.
7. Детерминанты Понятие и классификация детерминант Формируется умение выявлять преступности преступности несовершеннолетних. обстоятельства, несовершеннолетних Общесоциальные причины преступности способствующие совершению несовершеннолетних Социально-психологические причины несовершеннолетними и против 8. Понятие Понятие и содержание предупреждения предупреждения преступности несовершеннолетних. Результат формирования преступности Соотношение терминов предупреждение и компетенции ОК-6:
несовершеннолетних профилактика преступности.
Система мер профилактики (предупреждения) законодательства.
преступности несовершеннолетних. Уметь: выявлять, давать оценку 9. Общая характеристика Объекты криминологической профилактики Результат формирования объектов и субъектов (предупреждения) преступности среди компетенции ПК-11:
криминологической несовершеннолетних.
(предупреждения) криминологической профилактики субъекты предупреждения преступности (предупреждения) преступности среди преступности криминологической (предупреждения) преступности компетенции ПК-11:
преступности Меры общесоциальной профилактики предупреждения преступности несовершеннолетних (предупреждения) преступности несовершеннолетних.
профилактики (предупреждения) преступности способствующие совершению преступного поведения несовершеннолетнего. Владеть: навыками применения 11. Ювенальная юстиция: Ювенальная юстиция: понятие, история Результат формирования криминологические возникновения и развития в зарубежных компетенции ПК-11:
становления. Проблемы становления системы ювенальной Знать: основные предложения, системы Региональный опыт по созданию ювенального системы предупреждения преступности Координация деятельности субъектов несовершеннолетних.
несовершеннолетних предупреждения преступности Уметь: выявлять 12. Виктимологические Понятие и объекты виктимологической аспекты профилактики (предупреждения) преступности Результат формирования (предупреждения) Субъекты виктимологической профилактики преступности среди (предупреждения) преступности серди Знать: основные понятия, 13. Предупреждение Основные направления предупреждения преступности, преступности, направленной против Результат формирования несовершеннолетних Практические занятия проводятся в форме собеседования по темам, указанным в УТП, на них заслушиваются ответы на вопросы и задания, сформулированные преподавателем для подготовки к данным занятиям, проводятся контрольные срезы и тестирование студентов. Во время занятий применяется фронтальный опрос или инициативный выступления студентов.
Подготовка к практическим занятиям включает в себя чтение и анализ нормативноправовых актов, статистических данных, учебников, иной специальной литературы и конспекта лекций.
В целях повышения эффективности анализа статистического, эмпирического материала студентам предлагается составить соответствующий план работы с данным материалом.
В качестве информационного источника могут использоваться материалы СМИ.
Однако, построение ответа на занятии на основании использования одних материалов СМИ не допускается.
Рекомендованную к использованию литературу студенты могут найти в каталогах библиотек. Также необходимые источники можно найти по справочным правовым системам «Гарант», «Консультант Плюс», а также через Интернет.
Статистика преступности находится в открытом доступе на сайтах www.mvd.ru;
www.guvdkuzbass.ru, www.supcourt.ru; www.genproc.gov.ru, сведения о преступности, содержащиеся на данных сайтах, рекомендуется использовать при ответе на вопросы, касающиеся характеристики преступности несовершеннолетних.
Ответ на теоретический вопрос, задания предполагает анализ существующих в науке точек зрения на существо проблемы, формулирование собственного видения данной проблемы, путей разрешения предложенной к рассмотрению ситуации.
Решение задач предполагает анализ качественных и количественных показателей преступности, формулирование собственных выводов, исходя из существующих в науке теоретических положений. В обязательном порядке следует проанализировать проблемные вопросы практической деятельности по предупреждению преступности, индивидуального преступного поведения, а также предложить рекомендации по устранению существующих недостатков.
Подробнее ознакомиться с требованиями, рекомендациями, заданиями и задачами, рекомендованными нормативными актами и литературой по каждой теме студенты могут в Методических рекомендациях по подготовке к практическим занятиям.
Основными видами учебных занятий по данной дисциплине являются лекции (лекции-презентации с использованием мультимедийных технологий), на которых излагается теоретический и эмпирический материал по соответствующим вопросам, и практические занятия, во время проведения которых у студентов происходит усвоение нормативного, теоретического и эмпирического материала, осуществляется анализ статистических данных, решение практических задач и смоделированных ситуаций.
Практические занятия проводятся в форме дискуссии, собеседования, заслушивания рефератов и докладов студентов по темам, указанным в УТП.
Во время занятий применяется фронтальный опрос или инициативные выступления студентов.
Проводятся тестирование и контрольный срез студентов. Время проведения контрольных срезов и тестирования указано в п.4.1.2. настоящей Рабочей программы.
К используемым образовательным технологиям по данной дисциплине также относятся:
тренинг по теме «Ювенальная юстиция», разбор конкретных ситуаций, участие в проведении социологических исследований, участие в составлении программ предупреждения преступности несовершеннолетних.
Удельный вес занятий в активной форме обучения – 50%.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по Основными видами самостоятельной работы студентов (СРС) по преступности несовершеннолетних являются: подготовка к практическим занятиям, к тестированию, выполнение заданий.
Подготовка к практическим занятиям. Практические занятия ориентированы на изучение конспектов лекций, учебников, учебных пособий, монографий, периодических изданий и ресурсов Интернета, а также на решение задач и тестовых заданий различных уровней сложности.
Подготовка к тестированию. Подготовка к тестированию предполагает изучение материалов лекций, учебной литературы, а также тренировочных тестов, которые находятся в учебниках и компьютерных программах.
Выполнение заданий. Задания по темам должны выполняться письменно и подлежат проверке в рабочем порядке.
Промежуточный - тестовые опросы;
Контроль усвоения знаний. Дисциплина «Преступность несовершеннолетних»
изучается в течение одного семестра.
Оценка знаний студентов осуществляется в форме зачета. Основанием для зачета является выполнение студентами контрольных работ по данному курсу, выполнение заданий по тестированию (не менее 30% правильных ответов по каждому тесту), решение заданий, выполняемых на практических занятиях, участие в тренинге, социологическом опросе, составлении программы предупреждения преступности несовершеннолетних.
В зависимости от успеваемости студента в течение учебного семестра и на основании теоретического опроса выставляются:
«Зачтено» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их для анализа криминологической информации; продемонстрировавшему полные знания учебной программы дисциплины, умение применять их для анализа проблемных ситуаций.
«Незачтено» - выставляется студенту, ответ которого содержит существенные пробелы в знаниях основного содержания учебной программы дисциплины.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРЕСТУПНОСТЬ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДО
1. История развития уголовного законодательства России в сфере установления возрастных границ уголовной ответственности.2. Обоснование правильности установления возрастных границ уголовной ответственности в УК РФ 1996 г. Существующие споры по поводу правильности установления возрастных границ.
3. Психолого-возрастные и социальные особенности несовершеннолетнего возраста.
4. Понятие преступности несовершеннолетних. Состояние преступности несовершеннолетних в РФ.
5. Структура преступности несовершеннолетних в РФ.
6. Динамика преступности несовершеннолетних в РФ.
Состояние, структура и динамика преступности несовершеннолетних в Кемеровской области и в г. Новокузнецке.
Состояние групповой преступности несовершеннолетних в Кемеровской области и в г. Новокузнецке.
9. Понятие преступности, направленной против несовершеннолетних. Состояние, структура и динамика преступности, направленной против несовершеннолетних.
Понятие личности несовершеннолетнего преступника. Особенности личности 10.
несовершеннолетнего преступника.
11. Соотношение социального и биологического в личности несовершеннолетнего преступника.
12.Социально-демографическая, социально-ролевая и уголовно-правовая характеристика несовершеннолетних преступников.
13. Нравственно-психологическая характеристика несовершеннолетних преступников.
14. Типологии несовершеннолетних преступников и их практическое значение.
15. Характеристика предкриминальных (асоциальных) групп несовершеннолетних.
16. Характеристика преступных групп несовершеннолетних и смешанных преступных 17. Характеристика лиц, совершающих преступления в отношении несовершеннолетних.
18. Понятие и классификация детерминант преступности несовершеннолетних.
19. Общесоциальные причины преступности несовершеннолетних.
20. Социально-психологические причины преступности несовершеннолетних.
21. Причины и условия конкретного преступления, совершенного несовершеннолетним.
22. Детерминанты, обусловливающие совершение преступлений против несовершеннолетних.
23. Понятие, цели, задачи предупреждения преступности несовершеннолетних.
24 Общая характеристика системы предупреждения преступности несовершеннолетних.
25.Характеристика объектов криминологической профилактики преступности несовершеннолетних.
26.Характеристика уровней предупреждения преступности несовершеннолетних.
27.Характеристика субъектов предупреждения преступности несовершеннолетних.
28.Характеристика мер предупреждения преступности несовершеннолетних.
29. Предупреждение преступности против несовершеннолетних: понятие, система.
Переориентация и разобщение предкриминальных и преступных групп 30.
несовершеннолетних.
Ювенальная юстиция: понятие, история возникновения и развития в зарубежных 31.
странах. Проблемы становления системы ювенальной юстиции в России.
Основные направления совершенствования мер предупреждения в рамках 32.
действующей системы профилактики преступности несовершеннолетних в РФ.
На зачете разрешается пользоваться ручкой и листом бумаги 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Список литературы по дисциплине «Преступность несовершеннолетних»
Нормативные источники:
1. Конвенция о правах ребенка. Принята Генеральной Ассамблей ООН 20.11. года// Сборник международных договоров СССР, выпуск XLVI, 1993.
2. Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские руководящие принципы). Приняты 01 декабря 1999 года// Городское управление. - 2002. - № 5.
3. Минимальные стандартные правила ООН (Пекинские правила). Приняты 29.11.1985 года резолюцией 40/33 Генеральной Ассамблеи ООН.
4. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации.
Комментарий / Под общ ред. Б.Н. Топорнина, Ю.М. Батурина, Р.Г. Орехова. – М.:
Юридическая литература, 1994.
5. Российская Федерация. Кодексы. Уголовный кодекс Российской Федерации:
Официальный текст.
6. Российская Федерация. Кодексы. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: Официальный текст.
7. Российская Федерация. Кодексы. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации: Официальный текст.
8. Российская Федерация. Кодексы. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч.1:
Официальный текст.
9. Российская Федерация. Кодексы. Семейный кодекс Российской Федерации:
Официальный текст.
10. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ с изм.) // Консультант Плюс (Электронный ресурс) : Справочная правовая система. - Версия Проф, сетевая. – Электрон. дан.- Режим доступа : Компьютер. сеть НФИ КемГУ, свободный.
Основная литература:
1. Бакаев А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних / А.А.
Бакаев. – М.: Логос, 2004. – 218с.
2. Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – М.:
Юристъ,2007.-734с.
3. Криминология: Учебник / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. - М.: Волтерс Клувер, 2008.-640с.
4. Криминология: учеб. пособие / Г.И. Богуш (и др.); под ред. Н.Ф. Кузнецовой. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.-328с.
Дополнительная литература:
1. Абельцев С.Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия/ С.Н.
Абельцев. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 207с.
2. Агамов Г. Правовые и социальные проблемы предупреждения рецидивной преступности/ Г. Агамов //Уголовное право.-2001. - №3.
3. Алексеев А.И. Криминологическая профилактика: теория, опыт, проблемы.
Монография/А.И. Алексеев, С.И. Герасимов, А.Я. Сухарев. – М.: Издательство НОРМА, 2001.- 496с.
4. Антонян Ю.М. Насильственная преступность в России /Ю.М.Антонян. – М., 2001. – 5. Антонян Ю.М. Преступное поведение и психические аномалии/ Ю.М.Антонян, С.В.
Бородин. – М., 1998.
6. Антонян Ю.М. Мотивация и предупреждение преступлений. Криминальная мотивация/Ю.М.Антонян, В.В.Лунев, Е.Т.Самовичев. – М., 1986.- С.251-292.
7. Антонян Ю.М. Криминальная сексология/Ю.М.Антонян, А.А.Ткаченко, Б.В.Шостакович. – М.: Спарк, 1998. - 464с.
8. Антонян Ю.М. Мотивообразующие факторы преступного поведения/Ю.М.Антонян, В.В. Лунев, А.М. Яковлев//Криминальная мотивация. – М.,1986.-С.251-292.
9. Арсеньева М.Ц. Изучение преступности несовершеннолетних и деятельности по ее предупреждению/ М.Ц. Арсеньева, В.Д. Ермаков, В.В. Панкратов. –М., 1990. –88с.
10. Бабушкин А.В. Дети-правонарушители и тоталитарное государство А.В.Бабушкин. – М.: Сам себе адвокат, 2000. –115с.
11. Багреева Е.Г. Субкультура осужденных и их ресоциализация: Монография. – М.:
ВНИИ МВД РФ, 2001.-164с.
12. Бакаев А.А. Классификация субъектов профилактики правонарушений несовершеннолетних и механизм управления ими / А. А. Бакаев, Н.И. Остапенко // Российский следователь. – 2002. - № 11.- С.31-38.
13. Бакаев А.А. О мерах по совершенствованию правовой обеспеченности профилактики правонарушений несовершеннолетних / А.А. Бакаев, В.А. Лелеков, А.И. Остапенко // Российский следователь. – 2003. - № 5. – С.7-13.
14. Бакаев А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних / А.А.
Бакаев. – М.: Логос, 2004. – 218с.
15. Барбат А.В. Насильственная преступность в семье: криминологическая характеристика / А.В. Барбат, А.Н. Ильяшенко, П.Г. Пономарев // Российский следователь. – 2002. - № 16. Барбат А.В. Насильственная преступность в семье: меры предупреждения / А.В.
Барбат, А.Н. Ильяшенко, П.Г. Пономарев // Российский следователь. – 2002. - № 2. – С.22-27.
17. Башкатов И.П. Психология асоциально – криминальных групп подростков и молодежи – М.: Издательство Московского психолого – социального института; Воронеж:
Издательство НПО «МОДЭК», 2002. –416с.
18. Белов В.Ф. Криминологические особенности преступности в отношении семьи и несовершеннолетних // Следователь. – 2006. - № 1. – С. 22-26.
19. Булатов Р.М. Криминологическая характеристика и профилактика преступности несовершеннолетних/Р.М. Булатов, А.В. Шеслер.-Казань: РИЦ Школа, 1999. –19с.
20. Вдовина Т.В. Криминологическое исследование причин социально – отклоняющегося поведения несовершеннолетних // Следователь. – 2003. - № 3. – С. 20-24.
21. Вдовиченко А.А. О типах акцентуации характера у делинквентных подростков/А.А.Вдовиченко//Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии. – Л., 1976. – С.23-24.
22. Ветров Н.И. Профилактика правонарушений среди молодежи/Н.И. Ветров. -–М., 1980.
23. Волкова Н. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних/ Н.
Волкова, О. Величко//Законность. –2000.- № 7.
24. Герасимова О.И. Особенности формирования девиантного поведения несовершеннолетних в современных условиях // Российский следователь. – 2005. - № 4.-С.25- 25. Горшенков Г.Н. и др. Криминология и профилактика преступлений: учебное пособие.
Курс лекций/Г.Н.Горшенков и др./ Под общей редакцией В.П. Сальникова. - СПб.:
Фонд «Университет», 2001.-224с.
26. Данилова С.И. Предупреждение преступности несовершеннолетних: история и современность // Российский следователь. – 2003. - № 6. – С.15-17.
27. Емельянов В.П. Преступность несовершеннолетних с психическими аномалиями/В.П.Емельянов/ Под ред. И.С.Ноя. – Саратов: Издательство Саратовского университета, 1980. –96с.
28. Жукова Т.В. Преступность и наркомания среди несовершеннолетних как внутренняя угроза национальной безопасности РФ // Российский следователь. – 2006. - № 4. – С.34-35.
29. Замышляев Д.В. Социально психологические предпосылки правонарушений несовершеннолетних // Российский следователь. – 2003. - № 2.- С.20-22.
30. Зиядова Д.З. Преступность учащихся общеобразовательных учреждений и проблема е предупреждения. – М.: Юристъ, 2005. – 318с.
31. Знаков В.В. Теоретические и методические аспекты исследования понимания ситуаций насилия агрессивными подростками/ В.В. Знаков, Л.А. Радзиховский// Психологические средства выявления особенностей личностного развития подростков и юношества: Сборник научных трудов/ Редколлегия Д.И. Фельдштейн и др.- М.:
Издательство АПН СССР, 1990.-166с.
32. Иванова В.В. Преступное насилие: Учебное пособие для ВУЗов/ В.В. Иванова. – М.:
ЮИ МВД РФ, Книжный мир, 2002. – 83с.
33. Изучение и предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних. Сборник статей/ Под ред. Д.С.Карева. – М., 1970.
34. Казенный дом, дорога дальняя…/Сост. И.В.Май. – М.: Молодая гвардия, 1990. – 382с.
35. Каневский Л.А. Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних/Л.А. Каневский. – Краснодар: Издательство Краснодарского университета, 1991. – 288с.
36. Кондратьев М.Ю. Подросток в замкнутом круге общения/М.Ю. Кондратьев. – М., 37. Кондращенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: социально-психологические и психиатрические аспекты/В.Т.Кондращенко. – Минск: Беларусь, 1988. –207с.
38. Криминология: Учебник для вузов/Под ред. д.ю.н. В.Н.Бурлакова, д.ю.н. Н.М.
Кропачева.- СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, Питер, 2004.с.
39. Криминология. Учебник для юридических вузов/ Под общ. ред. д.ю.н., профессора А.И. Долговой. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА*М, 1999. –784с.
40. Криминология / Под общ ред. Ю.Ф. Кваши. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.-704с.
41. Криминология: Учебник / Под ред. академика В.Н. Кудрявцева и д. ю.н. В.Е. Эминова.
– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2002. – 686с.
42. Криминология / Под ред. Дж.Ф.Шели / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003.-864с 43. Криминология: Учебник /Под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ,2004.-734с.
44. Криминология: Учебник / Под ред. проф. Н.Ф. Кузнецовой, проф. В.В. Лунеева. – 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Волтерс Клувер, 2004.-640с.
45. Криминология: учеб. пособие / Г.И. Богуш (и др.); под ред. Н.Ф. Кузнецовой. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.-328с 46. Кудрявцев В.Н. Преступность и нравы переходного общества. – М.: Гардарики, 2002. – 47. Лебедев С.Я. Традиционное и нетрадиционное в преступности несовершеннолетних:
новая идеология предупреждения // Российский следователь. – 2004. - № 2. – С.33 –35.
48. Литвинов А.Н. Профилактика преступлений. От теории к практике. Научнопрактическое пособие/ А.Н.Литвинов, Т.С.Гавриш. – М.: ИКФ «ЭКМОС», 2003. – 49. Литвишков В.М. Формирование воспитывающего коллектива несовершеннолетних осужденных: Монография / В.М. Литвишков. – М.: Московский психологосоциальный институт, 2004. – 160 с.
50. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков/А.Е.Личко. – Л., 1985.
51. Лунеев В.В. Преступность XX века. Мировые, региональные и российские тенденции/В.В.Лунеев. – М.: Издательство НОРМА, 1997. –525с.
52. Лунеев В.В. Юридическая статистика: Учебник. – М.: Юристъ, 1999. - 400с.
53. Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: Проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминологии: Учебное пособие. – М.: Дело, 2000.- 272с.
54. Насилие, агрессия, жестокость. Криминально-психологическое исследование. Сборник научных трудов./ Отв. ред. А.Р. Ратинов.-М., 1989.- 152с.
55. Насильственная преступность/ Под ред. академика В.Н. Кудрявцева и профессора А.В.
Наумова. – М.: Спарк, 1997. – 139с.
56. Остапенко Н.И. Индивидуальная профилактическая работа как элемент управления профилактикой правонарушений несовершеннолетних // Российский следователь. – 2003. - № 12. – С. 2-3.
57. Орлов В.С. Преступность несовершеннолетних в капиталистических странах/В.С.
Орлов// Преступность несовершеннолетних и борьба с ней в зарубежных странах. М.:
Издательство Московского университета, 1961. – 170с.
58. Панкратов Р.И. Дети, лишенные свободы/ Р.И. Панкратов, Е.Г.Тарло, В.Д. Ермаков. – М.: Издательство «Юрлитинформ», 2003. – 256с.
59. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности.
Книга 1-ая/В.Ф. Пирожков.- М.: Ось-89, 1998. – 304с.
60. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. Подросток в условиях социальной изоляции. Книга 2-ая/В.Ф. Пирожков.-М.: Ось-89, 1998.- 320с.
61. Примаченок А.А. Проблемы борьбы с преступностью несовершеннолетних/ А.А.Примаченок. – Минск, 1980.
62. Прозументов Л.М. Административно-правовое предупреждение правонарушений и преступлений несовершеннолетних/Л.М. Прозументов. – Томск: Пеленг, 2001. – 88с.
63. Прозументов Л.М. Преступность несовершеннолетних: криминологические проблемы соучастия/ Л.М.Прозументов. – Иркутск: ЮИ ИТУ, 2002.-230с.
64. Прозументов Л.М. Несовершеннолетние: преступность, особенности уголовной ответственности. – Томск: изд-во Том. ун-та, 2006.-106с.
65. Прозументов Л.М. Преступность и ее основные криминологические характеристики /Л.М. Прозументов, Л.В. Шеслер. – Томск, 1995.
66. Прозументов Л.М. Проблемы предупреждения преступности несовершеннолетних/ Л.М. Прозументов. – Томск: Издательство ТГПУ, 1999.-202с.
67. Прозументов Л.М. Групповая преступность несовершеннолетних и ее предупреждение/Л.М. Прозументов. – Томск: Издательство Томского университета, 1993.-144с.
68. Профилактика агрессивных и террористических проявлений у подростков. – М.:
Просвещение, 2002.
69. Селецкий А.И. Несовершеннолетние с отклоняющимся поведением/ А.И.Селецкий, С.А. Тарарухин. – Киев, 1981.
70. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции: Учебное пособие/ Л.М. Семенюк. – М.: Московский психолого-социальный институт Флинта, 1998. –96с.
71. Смирнова Н.В. Комиссии по делам о несовершеннолетних и их роль в борьбе с беспризорностью и безнадзорностью несовершеннолетних // Российский следователь.
– 2005. - № 3. - С.44-47.
72. Тараленко К.Н. Рецидивная преступность среди условно осужденных несовершеннолетних и е предупреждение. – М.: Penal Reform International, 2005.-208с.
73. Тузов А.П. Мотивация противоправного поведения несовершеннолетних/А.П. Тузов. – Киев: Головное издательство издательского объединения «Вища школа», 1982.
74. Целинский Б.П. Взаимосвязь наркомании и преступности несовершеннолетних // Российский следователь. – 2004. - № 2. – С.30-32.
75. Цымбал Е., Емельянова Л. Состояние преступности несовершеннолетних в РФ (1997г.) // Уголовное право. – 2005. - № 5. – С.112-114.
76. Чередниченко В.И. Трудные дети и трудные взрослые: Книга для учителя/В.И.Чередниченко. – М.: Просвещение, 1991.-192с.
Программное обеспечение: Windows, СПС Консультант Плюс, СПС Гарант.
Интернет – ресурсы: Режим доступа: www.mvd.ru; www.guvdkuzbass.ru, www.supcourt.ru;
www.genproc.gov.ru.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Презентации лекций, персональный компьютер, мультимедийные средства, тесттренажер.
Освоение дисциплины производится на базе обычных и мультимедийных учебных аудиторий 1-го и 4-го корпусов НФИ КемГУ.
Возраст уголовной ответственности несовершеннолетних Характеристика преступности несовершеннолетних Характеристика групповой преступности несовершеннолетних Характеристика преступности против несовершеннолетних Характеристика несовершеннолетних преступников Характеристика лиц, совершающих преступления в отношении несовершеннолетних Детерминанты преступности несовершеннолетних и против несовершеннолетних Понятие предупреждения преступности несовершеннолетних Общая характеристика объектов и субъектов криминологической профилактики (предупреждения) преступности несовершеннолетних Меры криминологической профилактики (предупреждения) преступности несовершеннолетних Ювенальная юстиция: криминологические проблемы становления. Совершенствование системы предупреждения преступности несовершеннолетних Виктимологические аспекты профилактики (предупреждения) преступности среди несовершеннолетних Предупреждение преступности, направленной против несовершеннолетних Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению юриспруденция и профилю подготовки уголовноправовому.
Автор к.ю.н., доцент Писаревская Е.А.
Рецензент (ы) к.ю.н., доцент Беларева О.А.
Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры Одобрено методической комиссией факультета
«