«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Социология Для направления 080100 Экономика подготовки бакалавров очного отделения Шифр дисциплины _ Авторы – составители программы: Николаева Ульяна Геннадьевна – доктор экономических наук ...»

Московский государственный университет

имени М. В. Ломоносова

МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Социология»

Для направления 080100 Экономика

подготовки бакалавров очного отделения

Шифр дисциплины _ Авторы – составители программы:

Николаева Ульяна Геннадьевна – доктор экономических наук Тюрина Ирина Олеговна – кандидат социологических наук Одобрена на заседании кафедры «»_2013г.

Заведующий кафедрой _ (ФИО, ученая степень, ученое звание) Утверждена Ученым советом МШЭ «»_2013г.

Ученый секретарь _ (ФИО, ученая степень, ученое звание) Москва 1.Область применения и нормативные ссылки Настоящая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, ассистентов и студентов направления 080100 Экономика подготовки бакалавров, обучающихся в Московской школе экономики МГУ имени М.В.Ломоносова (далее МШЭ МГУ) на договорной основе по очной дневной форме обучения.

Программа разработана в соответствии с положениями и требованиями:

ФГОС и самостоятельно установленного образовательного стандарта МГУ;

Рабочего учебного плана МШЭ МГУ, утвержденного Ректором МГУ «_»_2011г.

2.Цели дисциплины Целями освоения дисциплины «социология» являются ознакомить студентов с основами классических и современных социологических теорий, способствовать освоению категориального аппарата современной научной социологии;

сформировать у студентов системные знания: об обществе как о целостном организме, о структуре и закономерностях функционирования социальных институтов, о социальных детерминантах поведения человека в группе и обществе, о взаимосвязи экономических и социальных факторов общественного развития;

представить студентам основные методологические подходы к исследованию экономики посредством категорий социологической науки, показать роль и возможности современной экономической социологии в познании экономической реальности, сформировать представления о влиянии экономической культуры и экономического мышления на экономическое поведение, о роли человеческого фактора в развитии экономики;

подготовить студентов к осознанному и самостоятельному анализу социальной реальности, сформировать у студентов умения и навыки самостоятельного использования социологических данных для анализа социально-экономических процессов;

подготовить к применению знаний по социологии при изучении дисциплин социально-гуманитарного и социально-экономического цикла.

3.Задачи дисциплины В результате освоения программы «Социологии» студент должен:

Знать:

основные категории, термины, концепции и направления классической и современной социологии;

основные подходы к изучению социальных институтов, социальных отношений, социальной структуры, социальной динамики;

специфику социологического подхода к анализу экономических явлений и процессов, методологические основания социологического исследования экономического поведения;

теоретические основы и закономерности функционирования социальных механизмов развития экономики, регуляции экономических процессов методы социологических исследований, принципы построения программы социологического исследования;

многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с социальными явлениями, особенности социальной структуры и социальных процессов в современном российском обществе, тенденции социального развития;

б) уметь:

использовать категориальный аппарат социологии для анализа (в том числе сравнительного) социальных и социально-экономических процессов в России и в мире;

производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных явлениях;

применять теоретические знания к анализу социально-экономических проблем в конкретных общественных условиях, а также использовать социологические теории в целях анализа отдельных социально-экономических ситуаций;

выявлять влияние социальных, культурно-исторических и др. факторов на развитие экономики; раскрывать социальные аспекты функционирования и развития рынка;

находить соответствующие социологические методы исследования социальных процессов и явлений; самостоятельно исследовать и анализировать экономические и социально-экономические процессы, происходящие в современном российском анализировать поведение субъектов экономической деятельности сквозь призму теории социальных действий;

участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные аналитические проекты; представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями.

в) иметь навыки (приобрести опыт):

получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу;

проведения социально-экономических исследований конкретных проблем, социологического анализа экономического поведения;

использования фундаментальных социологических знаний на практике;

самоорганизации учебно-профессиональной деятельности, навыками самостоятельной работы с научной литературой.

4.Место дисциплины в структуре образовательной программы Настоящая дисциплина относится к циклу социально-экономических дисциплин, обеспечивающих подготовку бакалавров/магистров по направлению «Экономика».

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: философия, история, экономическая теория, политология, культурология.

Для освоения данной дисциплины студент должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

знать основные этапы и концепции социальной философии, быть знакомыми с основными методологическими подходами к анализу общества, сформированными в истории философии;

знать основные этапы развития человеческого общества, знать общую периодизацию зарубежной и отечественной истории, иметь общие представления о закономерностях функционирования и развития общества;

знать основные закономерности экономического развития общества, специфику рыночной экономики, ее отличия от экономики докапиталистических обществ; владеть основами экономического анализа, освоить основные концептуальные подходы к пониманию экономики и ее места в общественном развитии;

уметь работать с научной и учебной литературой и интернет-ресурсами; быть готовыми к самостоятельной работе, в том числе – с научными статьями и овладеть основами и культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений.

В результате изучения курса студент должен приобрести следующие основные компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать основные закономерности социального развития, социальную структуру общества, принципы функционирования социальных институтов, процессы социально-экономической сферы; специфику современных социальных процессов в мире и России (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8);

способен критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения (ПК-13) Требования к результатам освоения дисциплины (образовательные результаты):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Владение культурой научного мышления, ОК- способность к осознанному поиску и восприятию информации об обществе и о социальных процессах;

социологической информации; способность и готовность к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии.

Понимание современных социологических ОК- концепций и современной картины мира на основе сформированного научного гуманистического мировоззрения Владение культурой научного мышления, ОК- обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений.

Способность и готовность к самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни ПК- Способность и готовность к просветительской деятельности среди населения с целью повышения ПК- уровня психологической культуры общества Учебная дисциплина «Социология» читается в течение 6 семестра. Общая трудоемкость курса составляет 144 академических часа (4 зачетных единицы), из них часа отводятся на аудиторные занятия (28 часов — на лекции и 26 часов — на семинары) и 90 — на самостоятельную внеаудиторную работу студента.

Итоговой формой контроля является экзамен.

Форма промежуточной аттестации – контрольная работа.

Основные положения данной дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: экономическая теория, экономическая история, история экономических учений, политология, теория переходных процессов,.

Форма занятий с указанием с указанием суммарной трудоемкости по каждой форме:

Формы текущего контроля: коллоквиумы, контрольные письменные работы, доклады, рефераты.

Основными видами учебных занятий являются лекции и семинары. В ходе лекций преподавателем задаются рамки изучения каждой конкретной темы, даются необходимые основы научных знаний, формулируются и разбираются наиболее сложные проблемы.

Завершается изучение каждой темы программы на семинаре, где более глубоко и полно обсуждается одна из затронутых на лекции проблем. Вопросы, оставшиеся у студентов после аудиторных занятий, разрешаются в ходе индивидуальных консультаций.

Самостоятельная работа предусматривает изучение основной и дополнительной учебной литературы, конспектов и презентаций прослушанных лекций, подготовку к семинарским занятиям, а также подготовку реферата.

6.Распределение трудоемкости по разделам и темам, а также формам проведения занятий с указанием форм текущего контроля и промежуточной аттестации теоретическая социология.

Тема 1. Социология как наука:

предмет, метод, место в системе наук об обществе.

социологии. Основные этапы формирования и развития зарубежной и отечественной социологии.

Тема 2. Общество как система.

социальная организация.

Культура в структуре общества.

Нормы, ценности, традиции, идеалы. Социокультурная динамика.

Тема 3. Человек – группа – деятельный субъект и как социальный тип. Социальное взаимодействие (интеракции), социальные связи, социальные роли. Социализация. Норма и контроль. Социальные группы и общности.

стратификация. Социальная мобильность. Социальное неравенство.

институты: понятие, виды, история формирования, роль в обществе. Возникновение общества и его основных институтов. Институты брака и семьи, мораль и общественное образование, наука, спорт.

политические институты экономического распределения и обмена, их эволюция. Рынок как социальный институт.

Тема 6. Общества и их системы. Подходы к историкосоциологической Традиционные и современные общества. Линейностадиальное и плюральноциклическое понимание Причины, типы и механизмы социальных трансформаций.

революция, реформирование.

Тема 7. Модернизация и глобализация в современном мире. Мировая система и место России в мировом сообществе.

Социальные процессы в современном российском обществе.

Раздел II.

Тема 8. Предметная область, экономической социологии.

Тема 9. Исторические этапы экономической социологии.

проблематика и направления исследований.

сознание, экономическое мышление и экономический интерес. Экономическое функции. Экономическая экономического поведения субъектов.

Тема 11. Социология рынка труда: социологический анализ безработицы.

Тема 12. Социально-трудовые работников.

Тема 13. Социологические предпринимательства.

домашнего хозяйства.

социологических исследований социальной реальности. Общие представления о методах сбора социологической информации.

Критерии оценки знаний и навыков Оценка знаний и сформированных навыков осуществляется в рамках промежуточного и итогового контроля.

Промежуточный контроль осуществляется на семинарских занятиях в форме периодических опросов и кратких выступлений студентов. За каждое семинарское занятие студент может получить до 5 баллов в зависимости от активности, готовности домашнего задания, точности ответов и продемонстрированного умения делать самостоятельные выводы на основании изученного материала. Полученные студентами баллы суммируются и учитываются при выставлении оценки на экзамене.

Каждый студент обязан подготовить и сделать доклад (и презентацию) по одной из предложенных преподавателем тем. Критериями оценки знаний и полученных навыков на семинарском занятии служат: полнота освещения темы, использование достаточного количества научных источников, обоснованность сделанных выводов, логичность представления материала, соблюдение внутренней логики развертывания проблемы, демонстрация понимания междисциплинарных связей в постижении темы.

Положительная оценка доклада (реферата в случае болезни или иных уважительных причин) является обязательным условием допуска к итоговому экзамену и учитывается при выставлении оценки.

В качестве формы промежуточного контроля предлагается проведение письменной контрольной работы по итогам освоения раздела «Общая социология». Критериями положительной оценки выступают точность и правильность ответов на простые контрольные вопросы; демонстрация логичности, обоснованности, последовательности в ответах на вопросы, предполагающие собственные рассуждения; использование в ответах на вопросы, требующие рассуждения и представления собственной точки зрения, терминологии и знаний, полученных на лекционных и семинарских занятиях.

Итоговый контроль осуществляется в форме устных экзаменов по итогам сессии.

Критериями положительной оценки за ответ на устном экзамене служат:

содержательное соответствие ответа поставленному вопросу в билете, полнота освещения проблемы, демонстрация знания различных методологических социологических подходов к решению поставленных проблем, владение социологическими понятиями и категориями, понимание специфики социологического подхода к анализу социальноэкономических явлений, осознание путей практического применения знаний в данной области социологического знания к анализу социально-экономических процессов.

Метод выставления оценок базируется на балльно-рейтинговой системе (10балльная шкала), которая учитывает посещение занятий, работу на семинарах, качество доклада (реферата), правильность выполнения контрольных заданий, точность и полноту ответа на экзамене.

7.Содержание дисциплины Раздел I. Общая (теоретическая) социология.

Тема 1. Социология как наука: предмет, метод, место в системе наук об обществе. Структура и функции социологии. Основные этапы формирования и развития зарубежной и отечественной социологии Значение курса «Социология» для подготовки специалистов в области экономики.

Homo economicus и Homo sociologicus – две противостоящие друг другу парадигмы в современных общественных науках. Роль социологии в научном моделировании поведения человека.

Общество как объект изучения социальных наук. «Общество» как основное понятие социологической теории. Различия между объектом и предметом социологии.

Многообразие взглядов на понимание объекта и предмета социологического познания.

Причины неоднозначности интерпретации предмета социологии различными представителями научных школ. «Социологическое воображение» по Ч.Р.Миллсу.

Социология в системе общественных и гуманитарных наук. Социология и естественные науки. Практическая и теоретическая значимость социологии. Функции социологической науки как выражение ее связей с реальными процессами жизнедеятельности общества. Социология и идеологический контроль. Функции социологии как науки: описание, объяснение, предсказание социальных процессов, социальная технология. Структура современного социологического знания.

Макросоциология и микросоциология; теоретическая и эмпирическая социология, фундаментальная и прикладная социология; общая социология и частные социологии.

Элементы социологического знания в социально-философской мысли прошлого.

Становление и развитие различных традиций в понимании социальной реальности.

Общество как естественное образование и общество как искусственное образование.

Социальный номинализм и социальный реализм. Представление о естественном и гражданском состоянии человека. Теории общественного договора. Соотношение понятий общества и государства. Эволюция представлений об обществе в европейской мысли до ХIХ в.

Формирование идеи социального закона как естественного закона в применении к обществу. Законы онтологические (законы сущего) и законы деонтологические (законы должного). Значение идеи естественного закона применительно к обществу для возникновения социологии. Влияние механического естествознания на становление социологической методологии. Социология как "политическая арифметика", как "социальная физика" и "социальная физиология». Становление и развитие рационалистической теории прогресса, ее значение для возникновения социологии.

Проблема начала социологии как дисциплины. О. Конт о предмете и функциях социологии. О.Конт, Г.Спенсер, К.Маркс, Э.Дюркгейм и становление классической социологии. Формирование понимающей социологии (М.Вебер, Г.Зиммель, А.Шюц и др.). Становление структурно-функциональной парадигмы в социологии: А.РэдклифБраун, Б.Малиновский, Т.Парсонс, Р.Мертон, Э.Гидденс, Н.Луман и др.). Символический интеракционизм (Дж.Г.Мид, Ч.Х.Кули, И.Гоффман). Роль П.Сорокина в становлении отечественной и американской социологии. Неомарксизм и фрейдомарксизм (Т.Адорно, Г.Маркузе, Э.Фромм и др.).

Основные тенденции в развитии отечественной социологии. Особенности и этапы развития социологического знания в России и СССР. Подъем социологического знания в конце XIX – начале ХХ века. М.М.Ковалевский, Е.В.Де-Роберти, А.С.Лаппо-Данилевский, Н.И.Кареев, П.Сорокин и др. Бурное развитие в начале 20-х годов ХХ века и последующий запрет социологии в Советском Союзе в конце 30-х годов ХХ века.

Создание Советской социологической ассоциации, первых социологических отделов и социологических исследований в 60-х гг. ХХ века. Деятельность Б.А.Грушина, В.А.Ядова, Г.В.Осипова, Ю.А.Левады, А.Г.Здравомыслова и др. Подъем социологии в конце 80-х – начале 90-х годов в России, создание социологических исследовательских центров. Роль социологии в становлении и развитии гражданского общества в современной России (Институт социологии РАН, ФОМ, ВЦИОМ, Левада-центр, ИНДЕМ и др.).

Современная международная социология: Международная социологическая ассоциация (ISA), Европейская социологическая ассоциация (ESA), Американская социологическая ассоциация (ASA) и др. Российские социологические объединения и ассоциации.

Тема 2. «Общество как система. Структура общества. Социальные отношения, общественное сознание, социальные институты. Социальная организация. Культура в структуре общества. Нормы, ценности, традиции, идеалы.

Социокультурная динамика».

Формирование представлений об обществе как о системе в истории социологии.

Теории систем и их применение в исследовании общества.

Общественные потребности и функции социальных институтов. Структурный функционализм в социологии (Рэдклиф-Браун, Б.Малиновский, Т.Парсонс, Р.Мертон).

Понятия «социальные отношения» и «социальная структура». «Социальные институты» как системы норм и функциональных связей.

Социальные отношения, социальные учреждения, общественное (коллективное) сознание. Формы общественной воли. Социальная организация.

Социальные институты и сферы общественной жизни (политическая, правовая, морально-нравственная, религиозная, художественная, научная и др.).

Культура как социальный феномен. Споры о сущности и роли культуры в обществе. Продукционистская, деятельностная, суперорганическая, ценностная, креативистская, экспериентная теории культуры. Культура как система социально значимого опыта деятельности. Язык, пример, показ как средства передачи социально значимого опыта.

Культура человека и культура общества. Проблема равенства/неравенства культур.

Теория лингвистической относительности. Поиск объективных критериев оценки уровня культурного развития и роль лингвистики. Элитарная («высокая») и массовая («низкая») культуры. Понятие субкультуры. Молодежные субкультуры (на примере современной России).

Структура культуры. Основные компоненты культуры: нормы, обычаи, традиции, верования, ценностные установки, цели, идеалы. Нормы и традиции как социальные нормативы. Теории ценностей К.Маркса, М.Вебера, Т.Парсонса.

Социальные идеалы как фермент социальной динамики. Структура социального идеала. Познавательный (Истина), этический (Добро), эстетический (Красота) элемент культурного идеала. Разложение социального идеала и культурный кризис.

Социокультурная динамика. Экономический и культурный детерминанты в динамике общества.

Тема 3. Человек – группа – общество. Личность как деятельный субъект и как социальный тип. Социальное взаимодействие (интеракции), социальные связи, социальные роли. Социализация. Норма и девиация. Социальный контроль.

Социальные группы и общности.

Личность и общество, их взаимодействие как центральное отношение социальной жизни. «Индивид» и «личность». Социальное и биологическое в личности. Социализация.

Стадии социализации, их специфика. Воздействие социальных институтов на процесс социализации. Роль малых социальных групп в социализации индивида. Агенты социализации: семья, школа, средства массовой информации. Социальная идентичность:

персональная и групповая. Конформизм и нонконформизм как результаты социализации.

Теория авторитарной личности.

Социальное взаимодействие: макроуровень и микроуровень и особенности их изучения. Структура интеракции. Простые и сложные интеракции. Методологическое значение понятия «социальная группа». Мнимые и реальные социальные группы Большие и малые социальные группы. Первичные и вторичные группы. Способы коммуникации в группах. «Социальный класс» как кумулятивная социальная группа. Значение социальной группы как источника социальных изменений в обществе.

Теории социальных групп. Разновидности социальных групп. Социальнодемографическая группа, социально-профессиональная группа, территориальнопоселенческая общность, этническая группа, социальный класс и др.

Социальные позиции (статусы) и социальные роли. Теория социальных ролей в современной социологии (И.Гоффман) и социальной психологии (Э.Берн и др.).

Социальный статус: предписанный и приобретаемый. Классификация социальных ролей.

Ролевой конфликт. Социальная мобильность. Социальная мобильность и тип общества.

Определение понятия «общность». Социальные общности и большие группы.

Социальные нормы: сущность, характер, функции, классификация. Механизм реализации социальной нормы. Функционирование системы социальных норм.

Определение социальной девиации и его трудность. Девианты, маргиналы и аутсайдеры.

Социальное ожидание. Девиантное поведение. Теории девиации. Социологическое объяснение девиантности – теория социальной аномии (Э.Дюркгейм, Р.Мертон).

Девиантное поведение и социальный протест. Связь теорий социальной девиации с конфликтологией. Проблема социального контроля в современной социологии.

Тема 4. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальное неравенство.

Социальная стратификация и неравенство. Понятие социального неравенства.

Социальные, политические, экономические, культурные, гендерные измерения неравенства. Виды социального неравенства. Социальный идеал равенства: разные интерпретации в истории общественной мысли. Подходы к социальному неравенству в социальной философии и социологии. Основные концепции классовой структуры.

Марксистский метод классового анализа и понятие социальной стратификации.

Социальные классы и классовая борьба в теории К.Маркса. Страта. Анализ понятия.

Основные подходы к изучению социальной стратификации у М.Вебера. Критерии социальной стратификации Т.Парсонса. Формы социальной стратификации. Социальный класс.

Современное западное общество и проблема его классовой структуры. «Средний класс» в западном обществе и в России. Теория глобализации и новый взгляд на проблему социального неравенства. Социальная стратификация современного российского общества.

Этническое и расовое неравенство. Понятие «этническая группа» в социологии, его теоретическая неопределенность. Расизм и национализм в истории. Этнические отношения и межэтнические конфликты. Этнонационализм и трайбализм.

Различия между полами: биологическое и социальное. Понятие «гендер».

Эволюция форм брака и семьи в истории. Патриархальный брак и его кризис в XX веке.

Теории полового неравенства: функционализм, феминизм, неомарксизм. Неравенство полов в современной России, особенности российской культуры взаимоотношения полов.

Тема 5. Социальные институты: понятие, виды, история формирования, роль в обществе. Возникновение общества и его основных институтов. Институты брака и семьи, мораль и общественное мнение, религия, искусство, образование, наука, спорт. Государство, право и политические институты общества. Институты экономического распределения и обмена, их эволюция. Рынок как социальный институт.

Институт как элемент социальной системы общества. Базовые потребности общества и институциональные формы их реализации. Явные и латентные функции институтов. Виды социальных институтов. Противоречия в развитии социальных институтов, их специфика в России.

Социальные нормы и институт общественного мнения. Генезис первых социальных норм и формирование институтов морали. Социальное одобрение, поощрение, и социальное осуждение и наказание. «Долг», «честь», «совесть», «добро» и «зло» - основные категории морали. Историческое разнообразие социальных требований.

Эволюция морали. Институты морали в эпоху глобализации.

Право как социальный институт. Правовые нормы и санкции. Социальные функции права. Мораль и право. Право и преступность.

Семья как социальный институт и малая группа. Семья и брак. Этапы формирования и эволюции брака и семьи. Супружество, родительство, детство. Типы семьи. Семейная структура в различных обществах. Социальные функции семьи. Брак и развод. Изменения института семьи в ХХ веке.

Институционализация образования в период античного развития и в период средневековья. Появление массовой школы и превращение образования в развитый социальный институт в ХIХ столетии. Трансформации системы образования в ХХ веке.

Основные функции образования. Образование и социализация личности, социальная мобильность. Противоречия между состоянием образования и потребностями общества.

Проблемы российского образования в социологической перспективе.

Религия как социальный институт. Специфика социологического подхода к религии. Природа религиозного сознания. Религия как ценностная система (по Э.Дюркгейму и его школе). Структура и социальные функции религии. Типы религий, способы их классификации. Формы религиозной организации. Религиозные общины, группы и организации. Возникновение религии. Религия в современных обществах.

Религия как средство социального контроля. Церковь и государство. Религиозность как предмет социологического исследования. Религия в России: от истории к современному состоянию.

Экономическая система. Типы и методы классификации экономических систем.

Экономические институты, их становление. Институт собственности: понятие и структура. Эволюция систем собственности и типов распределения в истории.

Социальные аспекты производства, распределения, обмена и потребления экономических благ. Социальное значение труда, удовлетворенность трудом, проблема отчуждения.

Профессия и престиж профессии. Профессиональные группы.

Политическое устройство как совокупность идеологий и институтов, формирующих политическую деятельность внутри общества. Власть как основа политической системы. Основные аспекты политической системы: институциональный, нормативный, функциональный.

Государство как социальный институт, его сущность и функции. Правовое государство и гражданское общество. Типы политической власти. Теория тоталитаризма (Х.Арендт, Р.Арон, К.Фридрих, З.Бжезинский). Теория элит. Партии и политические движения, типы партий. Место и роль партий в политических системах различного типа.

Средства массовой информации как политический институт. Политические процессы и конфликты. Феномен общественного мнения и проблема его изучения в социологии (П.Бурдье, П.Шампань).

Тема 6. Общества и их системы. Подходы к историко-социологической классификации и типологизации обществ. Традиционные и современные общества.

Линейно-стадиальное и плюрально-циклическое понимание социального развития.

Социальная динамика. Причины, типы и механизмы социальных трансформаций.

Концепции социального прогресса. Эволюция, революция, реформирование.

Многозначность слова «общество». Общество как на целостное образование (организм). Первое значение слова «общество» — социально-исторический (социоисторический) организм. Второе значение слова «общество» — система социальноисторических организмов. Третье значение слова «общество» — человеческое общество в целом. Четвертое значение слова «общество» — общество вообще. Пятое значение слова «общество» — общество вообще определенного типа (тип общества, или «особенное»

общество).

Центральное значение категории социоисторического организма в науках об обществе. Проблема границ социально-исторических организмов. Геосоциальные и демосоциальные организмы. Два основных подхода к истории обществ: унитарностадиальный и плюрально-циклический. Идеи циклизма и линейного развития в домарксистский период. Марксистская теория общественного прогресса. Плюральноциклические концепции в XIX и ХХ веке (Н.Я.Данилевский, Шпенглер, Ф.Тойнби).

Концепции технологического детерминизма, индустриального и постиндустриального развития в ХХ веке (Д.Белл, Э.Тоффлер, Дж.К.Гэлбрейт, У.Ростоу, Р.Арон, З.Бжезинский). Концепции империализма. Концепции зависимого развития и периферийного капитализма (Р.Пребиш, Т. Дус-Сантус, P.M. Марини, Ф.Э.Кардозу, Э.Фалетто и др.). Идеи исторической эстафеты и глобально-стадиального (глобальноформационного) понимания истории (Ю.Семенов). Мир-системный подход (Ф. Бродель, И. Валлерстайн).

Современные дискуссии в социологии о механизмах социального развития.

Тема 7. Модернизация и глобализация в современном мире. Мировая система и место России в мировом сообществе. Социальные процессы в современном российском обществе.

Различные подходы к пониманию термина «модернизация». Модернизация как экономическое явление (распространение капитализма), как технологическое «цивилизационное» воздействие, «вестернизация» (распространение европейской модели общества, экономики и культуры).

Исторические этапы модернизации. Эпоха нового времени (XVI в. — 1917 г.) — возникновение капитализма и его развитие «вглубь». Новое время с начала XVI в. до конца XIX вв.: развитие капитализма «вширь». Конец нового времени и первая волна освободительных революций (1895—1917). Новейшая история (1917—1991 гг.) - вторая волна освободительных революций. Теория империализма в ее классическом и современных вариантах. Теория периферийного капитализма и зависимого развития.

Глобализация и глобальное классовое общество в конце ХХ – начале XXI вв. Поздний капитализм и консьюмеризм. Общество потребления. Современный капитализм и глобальные проблемы экологии.

Место стран бывшего советского блока в современном мире. Либеральные реформы в России и их социально-экономические последствия. Проблема типологии современной российской экономики и общества. Влияние глобализации на современное российское общество. Место России в современном глобальном мире.

Вопросы семинара и задания для самостоятельной работы:

1. Человек – Природа – Общество. Человек и животное, человеческое общество и зоологическое стадо. Социальная природа человека. Антропосоциогенез – процесс формирования человека и общества. Сущность, закономерности и основные этапы антропосоциогенеза.

2. Мораль и институт общественного мнения. Возникновение и эволюция морали.

Институты морали и общественного мнения в современном обществе.

3. Брак как социальный институт. Род и семья. Возникновение и эволюция брака и семьи.

Семья и брак в современном обществе.

4. Религия как форма мировоззрения и церковь как социальный институт. Типы религиозных организаций. Возникновение и эволюция религии и мифа. Секуляризация и сциентизм.

Десекуляризация и ремифологизация. Религия и наука в современном обществе.

5. Эволюция экономических институтов собственности и распределения в докапиталистических обществах. Рынок как социальный институт.

6. Институты государства и публичной власти: возникновение и эволюция. Право и инструменты принуждения. Государство в эпоху глобализации: трансформация институтов.

7. Социальная структура современного российского общества. Проблема «среднего класса».

а) основная литература:

Гидденс Э. Социология. М., 2005. (1999).

Штомпка П. Социология: Анализ современного общества: Учебник: Пер. с пол. - М.:

Логос, 2005. (Любое издание) Смелзер Н. Социология. Любое издание.

Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности/ В. А. Ядов. — 3-е изд., испр. — Москва: Омега-Л, 2007.

Бауман З. Мыслить социологически. М., 1996.

Б) дополнительная литература:

Альтерглобализм: теория и практика / Под ред. А.В.Бузгалина. – М.: Изд-во УРСС, 2003.

Арендт Х. Истоки тоталитаризма. – М.: Центрмос, 1996. – 712 с Арон Р. Этапы социологической мысли. - М., 1993.

Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.

Бауман З. Глобализация. Последствия для человека и общества / Пер. с англ. – М.: Изд-во «Весь Мир», 2004.

Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования. – М.: Academia, 1999. – 783 с.

Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. – М., 1992.

Бодрияр, Ж. Система вещей. Рудомино. – М., 1995.

Валлерстайн И. Конец знакомого мира: Социология XXI века/Пер. с англ. под ред.

В.Л.Иноземцева. – М.: Логос, 2003. – 368 с.

Валлерстайн И. После либерализма/ Пер. с англ. – М.: Едиториал УРСС, 2003.

Вебер М. Избранные произведения. - М., 1990.

Вебер М. Основные социологические понятия // Вебер М. Избр. произведения. М., 1990.

С.602-643.

Великий незнакомец: крестьяне и фермеры в современном мире: Пер. с англ./Сост.Т.Шанина; под ред. А.В.Гордона. - М.: Прогресс, 1992. - 432 с.

Гараджа В. Социология религии (любое издание).

Гараджа В. Социология религии (учебное пособие). М.: ИНФРА-М, 2005.

Геллнер Э. Условия свободы. - М.: Ad Marginem, 1995.

Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь. – М.: «Весь Мир», 2004.

Гофман А.Б. 7 лекций по истории социологии. – М., 2001 (2008).

Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. - М.: Канон, 1996.

Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. – СПб.: Союз, 1998.

Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М., 1995. 3-е изд. – М., 2008.

Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Человек и его работа в СССР и после. – М., 2003.

Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. М., 2000.

История теоретической социологии. В 5-ти т. Т.1 / Отв. ред. и сост. Ю.Н.Давыдов. - М.:

Наука, 1995.

История теоретической социологии. В 5-ти т. Т.2 / Отв. ред. и сост. Ю.Н.Давыдов. - М.:

ИЧП "Издательство Магистр", 1997. - 448 с.

Кон И.С. Междисциплинарные исследования. Социология. Психология. Сексология.

Антропология. – Ростов-на Дону, 2006.

Кон И. С. Ребёнок и общество. — М.: Академия, 2003.

Кон И.С. Детство и общество. М., 2003.

Кули Ч. Человеческая природа и социальный порядок. М., 2005.

Культурология. Энциклопедия. В 2-х томах. Гл. ред. С.Я.Левит. М., 2007.

Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. – М., 1994.

Маркузе, Г. Одномерный Человек. – М., 1995.

Мартин Г.-П., Шуманн Х. Западня глобализации: атака на процветание и демократию / Пер. с нем. – М.: Изд. Дом «Альпина», 2001.

Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. – М., 1995.

Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. М., 2006.

Миллс Ч.Р. Социологическое воображение. – М., 2001.

Московичи С. Век толп. М., 2011.

Мосс М. Общества. Обмен. Личность. Труды по социальной антропологии / М. Мосс;

Сост., пер. с фр., предисловие, вступит, статья, комментарии А. Б. Гофмана. — М.: КДУ, 2011. — 416 с.

Муравьев Ю.А. Культура // Социальная философия. Под ред. И.А. Гобозова. – М.:

Издатель Савин С.А., 2003. – С. 429–482. (http://scepsis.net/library/id_122.html) Муравьев Ю.А. Религия как феномен культуры» // Культура: теории и проблемы. - М.:

Наука, 1995. С. 212-239: http://scepsis.ru/library/id_3.html.

Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. М., 1997.

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. - М.: "АВА-ЭСТРА", 1993.

Ноэль-Нойман, Э. Общественное мнение: открытие спирали молчания. - М.: "ПрогрессАкадемия", 1996. - 352 с. с ил.

Парсонс Т. Система современных обществ. - М., 1998.

Парсонс Т. Пролегомены к теории социальных институтов // Глобализация и социальные институты. Под ред. И.Ф.Девятко и В.Н.Фоминой. М.: Наука, 2010.

Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М., 1995.

Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. — СПб.: Питер, 2002.

Россия реформирующаяся. Ежегодники. Вып. 1-10.

Семенов Ю.И. Брак и семья: возникновение и развитие: http://scepsis.ru/library/id_6.html Семенов Ю.И. Введение по всемирную историю. Выпуск 1, Выпуск 2, Выпуск 3. (Выпуск 1: http://scepsis.ru/library/id_1036.html), Выпуск 2 (http://scepsis.ru/library/id_1151.html), Выпуск 3 http://scepsis.ru/library/id_1912.html).

Семенов Ю.И. Как возникло человечество. – М., 2002.

Семенов Ю.И. На заре человеческой истории. – М., 1989.

Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. Изд.2, доп. М.: URSS, 2010. 312 с.

Семенов Ю.И. Политарный ("азиатский") способ производства: сущность и место в истории человечества и России: Философско-исторические очерки. Изд.2, перераб. и доп.

М.: URSS, 2011. (http://scepsis.net/library/id_2675.html) Сорокин П. Социальная стратификация и мобильность // Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. С.295-424.

Современная западная социология. Словарь. Под ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Политиздат, 1990.

Теоретическая социология. Хрестоматия. В 2 ч. Сост. и общ. ред. С. П. Баньковской. — М., 2002.

Традиции и инновации в современной России. Социологический анализ взаимодействия и динамики. Под ред. А.Б.Гофмана. М., 2008.

Шампань П. Делать мнение. Новая политическая игра. – М., 1997.

Штомпка, П. Социология социальных изменений. - М.: "Аспект-Пресс", 1996.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005.

Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

http://ecsocman.hse.ru/ (Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология.

Менеджмент) Раздел II. Экономическая социология Тема 8. Предметная область, задачи и методы экономической социологии.

Экономическая теория и экономическая социология: различие подходов.

Особенности и многообразие формулировок предмета экономической социологии.

Система категорий экономической социологии: соотношение общенаучных, общесоциальных и специфических категорий.

Теоретико-методологические, эмпирические и прикладные задачи экономической социологии.

Сферы использования в экономической социологии традиционных (анкетный опрос, формализованные и неструктурированные интервью, наблюдение, контент-анализ документов) и нетрадиционных (кейс-стади, дневники бюджетов времени) методов сбора данных.

Междисциплинарный характер экономической социологии. Место экономической социологии в системе общественных наук.

Тема 9. Исторические этапы возникновения и развития экономической социологии. Становление экономической социологии в России: проблематика и направления исследований.

Социальные и научные предпосылки возникновения экономической социологии.

Модель «экономического человека» и ее эволюция:

- классический этап (А. Смит, Дж. Бентам, Т. Мальтус, Д. Рикардо, Дж. С. Милль, К.

Маркс); - неоклассический этап (У. Джевонс, Л. Вальрас, В. Парето, Е. Бем-Баверк, Ф.

Визер, А. Маршалл); - этап профессиональной зрелости (Дж. Кейнс, Ф. Хайек, Т. Веблен, Дж. Коммонс, В. Ойкен, Г. Саймон); - этап кризиса и экспансии (теории рационального выбора как «мягкая альтернатива» традиционной неоклассики); - тенденции «экономического империализма».

Критика модели «экономического человека».

Модель «социологического человека». Способы построения и эволюция:

- доклассический этап: социалисты (А. Сен-Симон, Р. Оуэн, Ш. Фурье, Л. Блан), Ф. Лист и идея национальной системы политической экономии, немецкая историческая школа (В.

Рошер, Б. Гильдебранд, К. Книс), О. Конт;

- классический этап (К. Маркс, Э. Дюркгейм, Г. Шмоллер, В. Зомбарт, Г. Зиммель, Т.

Веблен, Й. Шумпетер). Социология экономического действия М. Вебера. Значение работы «Протестантская этика и дух капитализма». Типология, эволюция и исторические типы капитализма;

- роль эмпирических социологических исследований в развитии экономической социологии в США в 1920-1950 гг. Влияние на развитие экономической социологии институционализма (К. Поланьи) и структурно-функционального направления теоретической социологии (Т. Парсонс, Н. Смелзер, Д. Мур, Р. Мертон). Попытки возрождения индивидуализма: теория социального обмена Дж. Хоманса и П. Блау;

- этап профессиональной зрелости: теория «моральной экономики», система этических нормативов как регулятор социально-экономического поведения людей, экологическое течение (А. Стинчкомб), теория рационального социального действия (Дж. Коулмен), «новая экономическая социология» (Х. Уайт, М. Грановеттер), «социо-экономика» (А.

Этциони).

Основные направления развития современной экономической социологии на Западе.

Дореволюционный период развития отечественной экономической социологии: элементы предмета экономической социологии в работах В.В. Берви-Флеровского, К.А. Пажитнова, А.А. Кауфмана, С. Булгакова, А.А. Исаева, М.И. Туган-Барановского.

Постреволюционный этап развития экономической социологии: распространение в России системы Ф. Тейлора. Сущность, значение, основные направления, задачи и принципы научной организации труда (НОТ).

Становление советской экономической социологии в 20-30-е гг. XX в.: работы Н.И.

Бухарина, А.А. Богданова, Н.Д. Кондратьева, А.В. Чаянова. Социология НЭПа.

Исследования бюджетов времени населения.

Восстановление отечественной экономической социологии (60-80 гг. XX в.):

развертывание исследований на стыке экономики и социологии (отношение к труду, трудовая мобильность и др.).

Реструктурирование экономической социологии в постсоветский период: освоение западного опыта, методологический плюрализм, новая тематика исследований.

Тема 10. Экономическое сознание, экономическое мышление и экономический интерес. Экономическое поведение: структура и функции. Экономическая культура как регулятор экономического поведения субъектов.

Экономическое сознание и экономическое мышление.

Социальный стереотип как фактор изменения экономического мышления. Подходы к определению понятия «социальный стереотип». Компоненты социального стереотипа.

Экономические интересы и их роль в развитии экономических отношений. Основные характеристики экономического интереса.

Феномен экономического поведения. Основные виды экономического поведения и их функции. Дорыночный и рыночный типы экономического поведения индивидов.

Индивидуальное и коллективное экономическое поведение социальных субъектов.

Феномен потребления: характеристики, мотивация, сферы. Подходы к изучению потребления: различие моделей потребительского поведения в экономике и социологии.

Типы потребительского поведения. Понятие массового потребления.

Роль культуры в формировании социально-экономических отношений.

Особенности экономической культуры. Трансляционная, селекционная и инновационная функции экономической культуры. Каналы влияния экономической культуры на экономику.

Личностный и институциональный аспекты экономической культуры, их взаимосвязь.

Внешние связи экономической культуры и ее место в социальном механизме развития экономики.

Интегральные характеристики качества экономической культуры и их содержание.

Методы социологического изучения экономической культуры: сравнительный анализ, историко-генетический анализ, типологический анализ.

Национальные особенности экономического развития («Германское чудо», «Японское чудо», «Корейское чудо»). Этническая экономика.

Генезис российской экономической культуры и этапы ее эволюции. Значение культуры в институционализации рыночной экономики. Современные тенденции изменения массовой экономической культуры в России.

Тема 11. Социология рынка труда: социологический анализ проблем занятости и безработицы.

Понятия «занятость» и «отношения занятости». Занятость как экономическая категория и социальная проблема.

Концепции занятости в классических и современных западных теориях и их социологическая интерпретация. Принципы занятости в условиях рыночной экономики.

Экономические реформы и состояние занятости в современной России.

Социологические исследования феномена вторичной занятости населения.

Рынок труда глазами социолога: понятие, структура, функции, субъекты.

Механизмы и особенности функционирования рынка труда. Спрос и предложение как составляющие рынка труда.

Виды рынка труда. Национальный и региональный рынки труда. Совокупный и текущий рынки труда. Открытый и скрытый рынки труда.

Модели рынка труда: модель чисто конкурентного рынка, модель монопсонии, модель с учетом действия профсоюзов, модель двусторонней монополии.

Сегментация рынка труда. Внутренние и внешние рынки труда (П. Дерингер, М. Пиоре).

Концепция «двойственного рынка труда»: первичный и вторичный рынки труда.

Национальные модели рынка труда (французская, шведская, американская, японская). Специфика российской модели рынка труда.

Основные средства регулирования рынка труда. Роль государства в регулировании процессов, происходящих на рынке труда. Методы государственного регулирования рынка труда. Активная и пассивная политика занятости. Перспективы регулирования рынка труда в России.

Инфраструктура рынка труда и институты содействия занятости населения:

государственная и частные службы занятости как каналы трудоустройства.

Понятие «конъюнктура рынка труда». Безработица: определение и причины возникновения. Основные типы безработицы и их специфика.

Социальные, социально-экономические и социально-психологические последствия и проблемы безработицы. Показатели и методы измерения состояния безработицы:

уровень безработицы, частота безработицы, длительность безработицы. Понятие естественного уровня безработицы.

Тема 12. Социально-трудовые отношения и механизмы социальной защиты работников.

Понятие «социально-трудовые отношения». Субъекты и типы социальнотрудовых отношений. Уровни и предметы социально-трудовых отношений.

Сущность, показатели, типы, социальная структура и причины трудовых конфликтов. Забастовка как крайняя форма трудового конфликта. Управление и разрешение трудовых конфликтов.

Теоретические основы, объективные предпосылки и условия возникновения социального партнерства. Роль государства в системе социального партнерства. Система социального партнерства в России.

Дискриминация в занятости по признаку пола и ее виды. Причины и механизмы поддержания дискриминации в сфере занятости.

Гендерная профессиональная сегрегация: основные понятия. Горизонтальная и вертикальная сегрегация. Взаимосвязь трудовой мобильности и гендерной сегрегации:

тенденции десегрегации, геттоизации и интеграции. Воздействие социальной политики на уровень гендерной сегрегации.

Проблемы измерения сегрегации. Показатели профессиональной сегрегации (индекс диссимиляции Дункана, отношение между полами, индекс женской занятости, предельное соответствие).

предпринимательства.

Предпринимательство: определение и основные виды. Экономические трактовки предпринимательской функции. Социально-психологический портрет предпринимателя.

Религиозно-этические основы предпринимательства. Исторические корни и развитие предпринимательского духа (М. Вебер, В. Зомбарт).

Социологический подход к проблеме предпринимательства. Социальный портрет современного предпринимателя. Маргинальность предпринимательских групп.

Проблема «вынужденного предпринимательства». «Новая волна» предпринимательства.

Предпринимательство как вид идеологии.

Основные этапы в развитии предпринимательства в постсоветской России.

Нравственность предпринимательства в России: проблемы коррупции в деловых отношениях.

Каналы рекрутирования новых российских предпринимателей. Стилевые особенности российского предпринимательства. Основные социально-демографические характеристики предпринимательских групп. Типы и образы российских предпринимателей.

Гендерные особенности менеджмента в сфере бизнеса. Женщины-управляющие:

принципы, мотивы, смыслы предпринимательской деятельности. Дискриминация женского бизнеса и возможные направления государственной поддержки.

Определение деловой элиты. Каналы рекрутирования деловой элиты. Циркуляция, воспроизводство, фрагментация и консолидация деловых элит.

Малое предпринимательство в России: определение понятий, приоритеты, стратегии выживания и перспективы развития. Государственные и региональные программы поддержки малого предпринимательства.

Тема 14. Социология домашнего хозяйства.

Домохозяйство: определение понятия и типы. Соотношение семьи и домохозяйства.

Экономические роли семьи в рыночной экономике.

Домохозяйство и проблемы рационального поведения. Типы и формы поведения домохозяйств на рынке. Стратегии домохозяйств. Этика выживания (Дж. Скотт).

Субстантивная экономика (К. Поланьи, А.В. Чаянов). Способы увеличения благосостояния семьи.

Структура домохозяйства и факторы ее изменения.

Основные стадии жизненного цикла домохозяйств. Потребности домохозяйств и принятие потребительских решений на разных стадиях развития семьи.

Производственные и воспроизводственные функции домохозяйства. Воспитание и образование как основа формирования физического и интеллектуального потенциала человеческого капитала. Семья как условие социальной адаптации и восстановления способностей индивида. Реализация человеческого капитала. Трудовые производственные функции.

Понятие неформальной экономики.

Экономические нетрудовые функции домохозяйств.

Неизмеримая экономика как признак семейной экономики. Внутрисемейное разделение труда. Проблемы дискриминации женского домашнего труда. Размеры и структура затрат времени на домашний труд. Производительность домашнего труда. Стоимость домашнего труда.

Понятие и функции семейного бюджета. Доходы семейного бюджета. Различия экономического и социологического подхода к измерению доходов. Расходы семейного бюджета. Бюджетные обследования. Семейный бюджет и уровень жизни. Минимальный потребительский бюджет. Потребительская корзина. Проблема бедности.

Литература по разделу II:

а) основная литература:

1. Беккер Г. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории: Пер. с англ. / Сост. и науч. ред. Р.И. Капелюшников;

Предисл. М.И. Левина. – М.: ГУ-ВШЭ, 2003.

2. Бухарин Н.И. Проблемы теории и практики социализма. – М.: Политиздат, 1989.

3. Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990.

4. Веблен Т. Теория праздного класса. – М.: Прогресс, 1984.

5. Введение в гендерные исследования. Ч. I: Учебное пособие / Под ред. И.А.

Жеребкиной. – Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001.

6. Веселов Ю.В. Экономическая социология: история идей. – СПб.: Изд-во С.Петербургского университета, 1995.

7. Гордин В.Э. Социальная политика и социальный маркетинг. – СПб.: Изд-во 8. Государственная и частные службы занятости на рынке труда. Исследование эффективности формальных посредников при трудоустройстве / Под ред. В.

Кабалиной и И. Козиной. – М.: РОССПЭН, 2000.

9. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Пер. с франц. – М.: Наука, 1991.

10. Занятость и поведение домохозяйств: адаптация к условиям переходной экономики России / Под ред В. Кабалиной и С. Кларка. – М.: РОССПЭН, 1999.

11. Западная экономическая социология: хрестоматия современной классики / Сост. и научный ред. В.В. Радаев. Пер. М.С. Добряковой и др. – М.: РОССПЭН, 2004.

12. Заславская Т.И., Рывкина Р.В. Социология экономической жизни: Очерки теории. – Новосибирск: Наука, 1991.

13. Зверева И.Г., Хорошилова Л.И. Современные тенденции развития экономической культуры. – СПб.: ИВЭСЭП, 2008.

14. Зиммель Г. Избранное. В 2-х т. – М.: Юрист, 1996.

15. Зомбарт В. Буржуа: Этюды по истории духовного развития современного экономического человека / Пер. с нем. – М.: Наука, 1994.

16. Ильин В.И. Поведение потребителей: Учебное пособие. – Сыктывкар:

Сыктывкарский гос. ун-т, 1998.

17. Капелюшников Р.И. Российский рынок труда: адаптация без реструктуризации. – 18. Кацва А.М. Социально-трудовые конфликты в современной России. Истоки, проблемы и особенности. – М.: Летний сад, 2002.

19. Корицкий Э.Б., Нинциева Г.В., Шетов В.Х. Научный менеджмент: российская история. – СПб.: Питер, 1999.

20. Кязимов К.Г. Социальное партнерство. – М.: Гардарики, 2008.

21. Мизес Л. Человеческая деятельность: Трактат по экономической теории. – М.:

ОАО «НПО «Экономика», 2000.

22. Михеев В.А. Основы социального партнерства: теория и политика. Учебник для вузов. – М.: Экзамен, 2001.

23. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. – М.: Начала, 1997.

24. Ольсевич Ю.А. Психологические основы экономического поведения. – М.:

25. Плакся В.И. Безработица. Теория и современная российская практика. Социальноэкономический аспект. – М.: РАГС, 2005.

26. Радаев В.В. Новое предпринимательство в России. – М.: Институт экономики РАН, 27. Радаев В.В. Экономическая социология. Курс лекций: учебное пособие. – М.: ГУ 28. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. – М.: Аспект Пресс, 1996.

29. Российский рынок труда: Путь от кризиса к восстановлению / Пер. с англ. – М.:

30. Рывкина Р.В. Драма перемен: Экономическая социология переходной России. – 31. Социальное партнерство: Опыт, технологии, оценка эффективности. – СПб.:

32. Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. – М.: Институт социологии РАН, 33. Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций / Под общ. ред. О.А.

Ворониной. – М.: МЦГИ-МВШСЭН-МФФ, 2001.

34. Становление трудовых отношений в постсоветской России. – М.: Академический 35. Тихонова Н.Е., Мареева С.В. Средний класс: теория и реальность. – М.: Альфа-М, 36. Топилин А.В. Рынок труда России и стран СНГ: реалии и перспективы развития. – М.: Экономика, 2004.

37. Фальцман В.К. Экономическое поведение: человек – фирма – государство – экономика: в 2 т. – М.: Дело, 1993.

38. Хайек Ф. Дорога к рабству. – М.: Новое издательство, 2005.

39. Хейне П. Экономический образ мышления / Пер. с англ. – М.: Каталаксия, 1997.

40. Чаплыгина И.Г., Калмычкова Е.Н. Экономическое мышление: философские предпосылки. – М.: ИНФРА-М, 2005.

41. Чепуренко А.Ю. Социология предпринимательства. – М.: ГУ ВШЭ, 2007.

42. Шереги Ф.Э. Социология предпринимательства: прикладные исследования. – М.:

43. Эггертсон Т. Экономическое поведение и институты. – М.: Дело, 2001.

44. Экономика труда. Социально-трудовые отношения / Под ред. Н.А. Волгина, Ю.Г.

Одегова. – М.: Экзамен, 2006 г.

45. Экономическая культура общества / Под ред. Р.В. Поземкина. – Новосибирск: Лига 46. Экономическая социология. В 2-х томах / Под ред. В.И. Верховина. – М.: КДУ, б) дополнительная литература:

1. Барсукова С.Ю. Неформальная экономика: экономико-социологический анализ. – 2. Барсукова С.Ю., Радаев В.В. Легенда о гендере. Принципы распределения труда между супругами в современной городской семье // Мир России. 2000, № 4. С. 65Безгодов А.В. Очерки социологии предпринимательства / Под ред. проф. П. Гаврог.

– СПб.: Изд-во «Петрополис», 1999.

4. Богомолова Т.Ю., Тапилина В.С. Финансовое поведение домохозяйств:

сбережение, инвестирование, кредитование, страхование. – Новосибирск: Изд-во НГУ, 1999.

5. Бортникова Т.В. Экономическая культура как регулятор экономического поведения // Проблемы переходной экономики России: Сборник научных статей. – Барнаул:

Изд-во АГУ, 2001.

6. Бункина М.К., Семенов А.М. Экономический человек. – М.: Дело, 2000.

7. Вайзе П. Homo economicus и homo sociologicus: монстры социальных наук // Тезис.

– Т. 1. – 1993. – Вып. 3. С. 115-130.

8. Зарубина Н.Н. Социально-культурные основы хозяйства и предпринимательства. – М.: ИЧП «Изд-во «Мегастар», 1998.

9. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса.

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Аспект-Пресс, 10. Козина И.М. Профессиональная сегрегация: гендерные стереотипы на рынке труда // Социологический журнал. 2002, № 3. С. 126-136.

11. Мелиховский В.М. Социальный маркетинг. – Ярославль: Ярославский государственный университет, 1996.

12. Овсянников А.А., Петтай И.И., Римашевская Н.М. Типология потребительского поведения. – М.: Наука, 1989.

13. Павлюк Н.Я. Свободное предпринимательство в России: социология становления.

– СПб.: Политехника, 1998.

14. Радаев В.В. Социология рынков: к формированию нового направления. – М.: ГУВШЭ, 2003.

15. Российская повседневность в условиях кризиса / Под ред. М.К. Горшкова, Р.

Крумма, Н.Е. Тихоновой. – М.: Альфа-М, 2009.

16. Рощин А.В. Услуги по подбору персонала в России: Аналитический справочник.

М.: КОНСЭКО, 1998.

17. Рывкина Р.В. Между социализмом и рынком: судьба экономической культуры в России. – М.: Наука, 1994.

18. Саймон Г. Рациональность как процесс и продукт мышления // Thesis, 1993. Т. 1.

Вып. 3. С. 16-38.

19. Смелзер Н. Социология экономической жизни // Американская социология. – М.:

Прогресс, 1972.

20. Собственность и бизнес в жизни и восприятии россиян / Отв. ред. М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова, А.Ю. Чепуренко. – М.: Наука, 2006.

21. Средний класс в современной России / Отв. ред. М.К.Горшков, Н.Е.Тихонова. – М.:

Институт социологии РАН, 2008.

22. Тихонова Н.Е. Социальная стратификация в современной России: опыт эмпирического анализа. – М.: Институт социологии РАН, 2007.

23. Тихонова Н.Е., Чепуренко А.Ю. Предпринимательский потенциал российского общества // Мир России. 2004. Т. XIII. № 1. С. 116-145.

24. Тюрина И.О. Гендерные аспекты занятости и управления // Социологические исследования. 2002, № 11. С. 135-141.

25. Экономическая социология: Новые подходы к институциональному и сетевому анализу / Под ред. В.В. Радаева. – М.: РОССПЭН, 2002.

26. Экономическая социология в России: поколение учителей / Cост., отв. ред. В.В.

Радаев. – М.: ГУ ВШЭ, 2008.

27. Экономическая социология: автопортреты / Отв. ред. В.В. Радаев, М.С. Добрякова.

– М.: ГУ-ВШЭ, 2006.

28. Энджел Д.Ф., Блэкуэл Р.Д., Миниард П.У. Поведение потребителей. – СПб.:

Питер, 1999.

29. Bruhn M., Tilmes J. Social Marketing. – Stuttgart, 1989.

30. The Handbook of Economic Sociology / Edited by N. Smelser, R. Swedberg. – Princeton: Princeton University Press, 1994.

31. The Sociology of Economic Life / Edited by Granovetter M., Swedberg R. – Boulder:

Westiview Press, 1992.

Раздел III. Методология, методика и техника социологических исследований Тема 15. Методология, методика и техника социологических исследований.

Методология применения прикладной социологии в изучении социальной реальности.

Общие представления о методах сбора социологической информации.

Производство социологического знания. Виды социологических исследований.

Программирование социологического исследования. Логический анализ основных понятий в социологическом исследовании. Процедуры измерений социальных явлений и процессов. Выборочный метод в прикладной социологии.

Количественные и качественные методы в социологии.

Метод опроса. Интервью и анкетирования как инструментарии сбора первичной социологической информации. Формы вопросов и основные требования к их формулировке. Специфика опросов общественного мнения.

Метод наблюдения. Метод анализа документов. Метод экспертной оценки.

Метод фокус-групп. Интерпретация результатов социологического исследования и их использование в профессиональной деятельности.

Литература для изучения раздела III:

1. Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М.:

Тривола, 1998.

2. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы:

интерактивное учебное пособие. М.: Институт социологии РАН. 2011.

3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 1998.

4. Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии / Пер. с нем. М.:

Прогресс, 1978.

5. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Омега-Л, 2007.

8.Перечень компетенций, формируемых в результате освоения дисциплины ОНК – общенаучные компетенции;

ИК- инструментальные компетенции;

СК- системные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

СПК – специализированные компетенции.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Владение культурой научного мышления, ОК- способность к осознанному поиску и восприятию информации об обществе и о социальных процессах;

социологической информации; способность и готовность к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии.

Понимание современных социологических ОК- концепций и современной картины мира на основе сформированного научного гуманистического мировоззрения Владение культурой научного мышления, ОК- обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений.

Способность и готовность к самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни ПК- Способность и готовность к просветительской деятельности среди населения с целью повышения ПК- уровня психологической культуры общества 9.Образовательные технологии Среди образовательных технологий, которые используются в учебном процессе по данной дисциплине, можно указать: подготовка коллективных и индивидуальных презентаций, компьютерные симуляции, тесты, «мозговые штурмы», групповая работа и др.

10.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Учебно-методические рекомендации для обеспечения самостоятельной работы студентов.

Примерный список заданий (темы докладов, рефератов, эссе и др.).

1. Позитивистская социология Огюста Конта и ее место в системе классификации наук. (Общие представления о методах позитивной социальной науки: наблюдение, эксперимент, сравнение. Социальная статика и социальная динамика и их роль в познании общества. Огюст Конт о свойствах общества как социальной реальности. Закон трех стадий исторического развития).

2. Биолого-эволюционная социология Герберта Спенсера: основания и границы аналогии общества и организма. (Воинственный и промышленный типы общества.

Эволюция как центральное понятие философской системы Герберта Спенсера: общие представления об интеграции и дифференциации. Три фазы эволюции и задачи социологической науки).

3. Социологизм Эмиля Дюркгейма: онтологический и методологический аспекты.

(Понятие «социальный факт». Социальная солидарность как основная тема социологии Эмиля Дюркгейма. Два вида общественной солидарности и соответствующие им типы общества. Понятие «аномия»).

4. Становление отечественной социологической мысли. Развитие общей и прикладной социологии в трудах современных российских исследователей.

5. Общие положения и базовые понятия системного подхода в социологии:

«система», «элемент», «структура», «подсистема». Базовые характеристики и свойства систем. Социальные системы и их элементы. Общество как разновидность сложных социальных систем.

6. Сравнительный анализ основных положений детерминистской и функционалистской концепций общества.

7. Социологические подходы к типологизации обществ: проблемы периодизации социально-исторического развития. Общества традиционные и современные (критерии разграничения и характерные черты).

8. Проблема соотношения биологического и социального в человеке. Человек и животное, человеческое общество и зоологическое стадо. Дарвиновская теория эволюции и историко-социологические концепции возникновения общества.

9. Антропосоциогенез. Дискуссии по проблеме происхождения человека и общества. Трудовая теория антропосоциогенеза. Основные стадии и закономерности формирования Homo sapiens.

10. Генезис морали. Первые нормы поведения – табу. Пищевые и половые табу.

Возрастные инициации, их происхождение и сущность.

11. Эволюция отношений собственности и норм распределения в первобытном обществе. Реципрокция как экономический принцип организации первобытного общества. Карл Поланьи о реципрокции.

позднепервобытном обществе. Индивидуальный дарообмен, дароплатежи и межобщинный дарообмен. Бигмены и чифмены.

13. Брак как социальный институт – его природа и социальные функции. Семья как социальный институт. Различие между браком и семьей. Семья и род.

14. Происхождение брака. Проблема регулирования полового инстинкта в формирующемся человеческом обществе. Стадии процесса становления рода. Природа агамного запрета и экзогамии. Дуально-родовая организация и генезис брака.

15. Эволюция рода. Формы брака. Возникновение семьи и эволюция семейнобрачных отношений. Системы родства. Племя.

16. Брак и семья в современном обществе. Проблема кризиса институтов брака и семьи в современном западном обществе. Альтернативные формы семейно-брачных отношений.

17. Генезис религии и роль трудовой практической деятельности в возникновении первых форм религии. Раздвоение человеческой практики. Практические знания и практические иллюзии. Магия, фетишизм, демонизм, анимизм, тотемизм. Магикототемическая обрядность и осознание единства человеческого коллектива. Зоофагические праздники. Тотемические ритуалы, тотемистический культ.

18. Мифологическое мышление и его эволюция. Природа мифа. Современные дискуссии о природе мифа. Синкретизм мифологического мышления. Возникновение мифа в форме тотемистической мифологии.

19. Архаические мифы и современные процессы ремифологизации. Современная социальная мифология. Политические мифы. Мифы и проблемы манипуляции человеческим сознанием.

20. Наука и сциентизм в современном обществе. НТР и место науки в современной экономике.

21. Государство как социальный институт. Сущность государства. Признаки государства. Функции государства. Легитимность. Средства принуждения. Марксистская и либеральная трактовка государства.

22. Дискуссии о возникновении государства. Марксистская теория, теории управления, теория роли больших рек, теория азиатского способа производства Ю.И.Семенова. Различия роли и функций государства в разных типах общества.

23. Дискуссия об азиатском способе производства. Политаризм и политарное государство. Политосистема. Репрессии и террор в политарных и неополитарных государствах.

24. Государство в современном мире. Глобализация и размывание границ государства.

25. Возникновение и эволюция модели «экономического человека»: от теории А.

Смита до идей Г. Саймона. Экономический империализм и его роль в современной экономической социологии.

26. Дискуссии о причинах и условиях возникновения капитализма. Роль концепции М.Вебер о роли протестантизма в возникновении капиталистической экономики.

27. Социологическая концепция К.Маркса и проблема ее современной интерпретации.

28. Дискуссии вокруг проблемы занятости и механизма функционирования рынка труда: классическая, неоклассическая, кейнсианская и монетаристская концепции.

29. Рынок труда в советской и постсоветской России: сравнительный анализ.

30. Социальная структура современного российского общества. Проблема среднего класса в современной России.

Примерный список вопросов для проведения текущей и промежуточной аттестации.

1.Социология как наука. Объект, предмет, функции, место в структуре социальногуманитарного знания.

2. Методы социологических исследований: наблюдение, опрос, эксперимент, анализ документов, экспертная оценка.

3. Проблема соотношения человека и общества в истории социологии.

Социологический объективизм (реализм) и социологический субъективизм (номинализм): основные идеи и представители.

4. Структурно-функциональный подход в социологии: идеи, понятия, представители.

5. Основные этапы развития социологии в России.

6. Общество как система. Структура общества. Социальные отношения, социальные институты, общественное сознание.

7. Человек и его деятельность. Теории поведения: бихевиоризм, символический интеракционизм, теория целерационального поведения (М.Вебер), трудовая теория человека (К.Маркс) и др.

8. Личность и ее место в обществе. Структура личности. Индивидуальное и «общественное» в человеческом сознании. Человек как носитель социальных отношений.

9. Социальное взаимодействие (интеракция) и его структура. Взаимодействие и коммуникация. Символы и язык в коммуникации.

10. Социальные роли и социальные статусы.

11.Социализация и ее функции. Агенты социализации. Ресоциализация.

12. Социальные нормы и их роль в обществе. Виды социальных норм. Социальные санкции и социальный контроль.

13. Девиация и ее формы. Аномия как проявление кризисного состояния общества.

14. Понятие «социальный институт». Виды и функции социальных институтов.

15. Социальные группы. Типология социальных групп (малые и большие, первичные и вторичные, референтные, формальные и неформальные).

16. Социальное неравенство и социальная стратификация. Социальные страты, сословия, касты, классы. Классовая теория и теория стратификации. Понятие «средний класс».

17. Марксистское учение о классах. Общественно-экономические формации и классы.

Проблема социально-классовой структуры обществ с «азиатским» способом производства.

18. Социальная мобильность и ее виды. Миграция. Особенности социальной мобильности в докапиталистических и в современных капиталистических обществах.

19. Большие социальные группы и общности: этносы, народности, нации. Национализм и мультикультурализм как противоположные подходы к решению национальноэтнических проблем в современном обществе.

20. Антропосоциогенез: сущность, основные закономерности и этапы. Роль труда в процессе формирования человека и общества.

21. Особенности экономики и социальной структуры первобытного общества.

Разборные и дачедележные отношения в раннепервобытной коммуне. «Престижная»

экономика и дарообмен в позднепервобытном обществе. Бигмены и чифмены.

22. Семья как социальный институт. Функции семьи. Супружество и родительство.

Проблема социального иждивения. Типы семей. Патриархальная и современная «эгалитарная» («партнерская») семья.

23. Брак как социальный институт. Виды и формы брака. Возникновение брака и рода в первобытном обществе. Экзогамия и дуально-родовой брак. Брак и семья в современном обществе.

24. Религия как социальный институт. Структура религии и типы религиозных организаций. Возникновение религии и ее ранние формы. Религия в современном обществе. Секуляризация и десекуляризация. Атеизм. Религиозный фундаментализм.

25. Мораль как форма общественной воли и как социальный институт. Возникновение и эволюция морали. Мораль в современном обществе.

26. Культура и ее место в обществе. Культура как социально-значимый опыт человеческой деятельности, передаваемый из поколения в поколение. Способы трансляция культуры. Культура и субкультуры.

27. Структура культуры: нормы – традиции и ценности – социальные идеалы. Традиции и новации в культуре. Место социальных идеалов в динамике общества.

28. Социальные изменения и социальное развитие. Унитарно-стадиальный и плюрально-циклический (цивилизационный) подходы к пониманию социальноисторической динамики общества.

29. Типы социальных изменений. Эволюция и революция. Реформирование и революция. Стагнация. Дискуссии о социальном прогрессе и его роли в обществе.

30.Глобализация социально-экономических процессов в современном мире. Мирсистемный подход (И.Валлерстайн) и теория периферийного капитализма (Р.Пребиш).

Понятия «Центра» и «Периферии» мирового экономического развития.

Положительные и отрицательные воздействия глобализации на общество и человека.

31. Специфика социально-экономических процессов в современной России.

Социальная структура современного российского общества. Место России в глобализирующемся мире.

32.Предмет, объект и задачи экономической социологии. Современные дискуссии о предмете экономической социологии.

33.Экономическая теория и экономическая социология: различие подходов.

Сравнительный анализ моделей «экономического» и «социологического» человека.

34.Общенаучные, общесоциальные и специфические категории экономической социологии: взаимосвязь понятий. Место экономической социологии и социологии труда в системе общественных наук.

35.Эволюция модели «экономического человека»: от теории А. Смита до идей Г.

Саймона.

36.Доклассический и классический этапы развития модели «социологического человека».

37.Социально-экономическая концепция К. Маркса.

38.М.Вебер и его исследования неэкономических условий возникновения промышленного капитализма.

39.Экономическая культура: определение, особенности, функции, каналы влияния на экономику.

40.Экономическое поведение как предмет изучения экономической науки и социологии. Основные виды экономического поведения и их функции.

41.Рынок труда как составная часть структуры современной рыночной экономики.

Закон спроса и предложения на рабочую силу.

42.Совокупный и текущий рынки труда: определение понятий и составные части.

43.Занятость как экономическая категория и социальная проблема. Признаки занятости. Основные виды занятости: занятость полная, неполная, продуктивная, рациональная, эффективная, социально полезная.

44.Сущность и содержание понятия «занятые в экономике». Три группы занятых граждан.

45.Особенности рынка труда: соотношение понятий «трудовые ресурсы», «трудовой потенциал», «экономически активное население»», «рабочая сила».

46.Воспроизводство трудовых ресурсов: понятие, фазы, типы.

47.Функции и основные компоненты рынка труда.

48.Базовые теоретические подходы к изучению занятости и механизма функционирования рынка труда. Сравнительный анализ классической, неоклассической, кейнсианской и монетаристской концепций.

49.Сегментация рынка труда. Работодатели и наемные работники как объекты сегментирования на рынке труда. Цели сегментации рынка труда.

50.Теория двойственного рынка труда: первичный и вторичный рынки труда.

51.Внутренний и внешний рынки труда: различие понятий.

52.Рынок труда в советской и постсоветской России: сравнительный анализ.

53.Национальные модели и особенности современного рынка труда в России.

54.Факторы, влияющие на формирование и развитие рынка труда, и их классификация.

55.Три типа конъюнктура рынка труда и теоретические подходы к анализу причин появления безработицы.

56.Безработица: определение, причины возникновения, показатели и методы измерения.

57.Основные типы безработицы и их специфика: фрикционная, структурная и циклическая безработица.

58.Социальные, социально-экономические и социально-психологические последствия безработицы.

59.Государственная политика в области занятости населения: активный и пассивный подходы.

60.Понятие, субъекты и предметы социально-трудовых отношений. Типы социальнотрудовых отношений.

61.Дискриминация в занятости по признаку пола: виды, причины и механизмы поддержания. Гендерная профессиональная сегрегация: основные понятия.

62.Социально-трудовые конфликты как тип социально-трудовых отношений.

63.Теоретические основы, объективные предпосылки и условия возникновения социального партнерства.

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Базовый учебник и/или его электронная версия.

Кравченко А.И. (Альберт Иванович). Социология. Учебник для вузов. – М.: Академический проект, 2008.

Гидденс Э. Социология. М., 2005. (1999).

Штомпка П. Социология: Анализ современного общества: Учебник: Пер. с пол. - М.: Логос, 2005.

Радаев В.В. Экономическая социология. Курс лекций: учебное пособие. – М.: ГУ ВШЭ, 2008.

Основная литература (обязательная для освоения дисциплины).

Автомонов А.С. Модель человека в экономической науке. С.-Петербург:

Экономическая школа, 2012.

Бауман З. Мыслить социологически. М., 1996.

Беккер Г. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории: Пер. с англ. / Сост. и науч. ред. Р.И. Капелюшников; Предисл.

М.И. Левина. – М.: ГУ-ВШЭ, 2003.

Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990.

Веблен Т. Теория праздного класса. – М.: Либроком, 2011.

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы:

интерактивное учебное пособие. М.: Институт социологии РАН. 2011.

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 1998.

Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Пер. с франц. – М.: Наука, 1991.

Западная экономическая социология: хрестоматия современной классики / Сост. и научный ред. В.В. Радаев. Пер. М.С. Добряковой и др. – М.: РОССПЭН, 2004.

Зверева И.Г., Хорошилова Л.И. Современные тенденции развития экономической культуры. – СПб.: ИВЭСЭП, 2008.

Зиммель Г. Избранное. В 2-х т. – М.: Юрист, 1996.

Зомбарт В. Буржуа: Этюды по истории духовного развития современного экономического человека / Пер. с нем. – М.: Терра, 2009.

Капелюшников Р.И. Российский рынок труда: адаптация без реструктуризации. – М.:

ГУ-ВШЭ, 2001.

Кацва А.М. Социально-трудовые конфликты в современной России. Истоки, проблемы и особенности. – М.: Летний сад, 2002.

Кязимов К.Г. Социальное партнерство. – М.: Гардарики, 2008.

Мизес Л. Человеческая деятельность: Трактат по экономической теории. – М.: ОАО «НПО «Экономика», 2000.

Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. – М.: Начала, 1997.

Норт Д. Понимание процесса экономических изменений. – М.: ГУ ВШЭ, 2009.

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии / Пер. с нем. М.:

Прогресс, 1978.

Ольсевич Ю.А. Психологические основы экономического поведения. – М.: ИНФРА-М, 2009.

Плакся В.И. Безработица. Теория и современная российская практика. Социальноэкономический аспект. – М.: РАГС, 2005.

Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. – М.: Аспект Пресс, 1996.

Рывкина Р.В. Драма перемен: Экономическая социология переходной России. – М.:

Дело, 2001.

Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. – М.: Институт социологии РАН, 1998.

Становление трудовых отношений в постсоветской России. – М.: Академический проект, 2004.

Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности/ В. А. Ядов. — 3-е изд., испр. — Москва: Омега-Л, 2007.

Тихонова Н.Е., Мареева С.В. Средний класс: теория и реальность. – М.: Альфа-М, 2009.

Топилин А.В. Рынок труда России и стран СНГ: реалии и перспективы развития. – М.:

Экономика, 2004.

Фальцман В.К. Экономическое поведение: человек – фирма – государство – экономика: в 2 т. – М.: Дело, 1993.

Хайек Ф. Дорога к рабству. – М.: Новое издательство, 2005.

Хейне П. Экономический образ мышления / Пер. с англ. – М.: Каталаксия, 1997.

Чаплыгина И.Г., Калмычкова Е.Н. Экономическое мышление: философские предпосылки. – М.: ИНФРА-М, 2005.

Чепуренко А.Ю. Социология предпринимательства. – М.: ГУ ВШЭ, 2007.

Шереги Ф.Э. Социология предпринимательства: прикладные исследования. – М.:

ЦСП, 2002.

Эггертсон Т. Экономическое поведение и институты. – М.: Дело, 2001.

Экономическая социология. В 2-х томах / Под ред. В.И. Верховина. – М.: КДУ, 2009.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Омега-Л, 2007.

Дополнительная литература.

The Handbook of Economic Sociology / Edited by N. Smelser, R. Swedberg. – Princeton:

Princeton University Press, 1994.

The Sociology of Economic Life / Edited by Granovetter M., Swedberg R. – Boulder:

Westiview Press, 1992.

Альтерглобализм: теория и практика / Под ред. А.В.Бузгалина. – М.: Изд-во УРСС, 2003.

Арендт Х. Истоки тоталитаризма. – М.: Центрмос, 1996. – 712 с Арон Р. Этапы социологической мысли. - М., 1993.

Барсукова С.Ю. Неформальная экономика: экономико-социологический анализ. – М.:

ГУ-ВШЭ, 2004.

Барсукова С.Ю., Радаев В.В. Легенда о гендере. Принципы распределения труда между супругами в современной городской семье // Мир России. 2000, № 4. С. 65-102.

Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.

Бауман З. Глобализация. Последствия для человека и общества / Пер. с англ. – М.:

Изд-во «Весь Мир», 2004.

Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования.

– М.: Academia, 1999. – 783 с. (любое издание) Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. – М., 1992.

Бодрияр, Ж. Система вещей. Рудомино. – М., 1995.

Бортникова Т.В. Экономическая культура как регулятор экономического поведения // Проблемы переходной экономики России: Сборник научных статей. – Барнаул: Издво АГУ, 2001.

Бункина М.К., Семенов А.М. Экономический человек. – М.: Дело, 2000.

Вайзе П. Homo economicus и homo sociologicus: монстры социальных наук // Тезис. – Т.

1. – 1993. – Вып. 3. С. 115-130.

Валлерстайн И. Конец знакомого мира: Социология XXI века/Пер. с англ. под ред.

В.Л.Иноземцева. – М.: Логос, 2003. – 368 с.

Валлерстайн И. После либерализма/ Пер. с англ. – М.: Едиториал УРСС, 2003.

Вебер М. Избранные произведения. - М., 1990.

Вебер М. Основные социологические понятия // Вебер М. Избр. произведения. М., 1990. С.602-643.

Великий незнакомец: крестьяне и фермеры в современном мире: Пер. с англ./Сост.Т.Шанина; под ред. А.В.Гордона. - М.: Прогресс, 1992. - 432 с.

Гараджа В. Социология религии (учебное пособие). М.: ИНФРА-М, 2005.

Геллнер Э. Условия свободы. - М.: Ad Marginem, 1995.

Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь. – М.: «Весь Мир», 2004.

Гофман А.Б. 7 лекций по истории социологии. – М., 2001 (2008).

Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. - М.: Канон, 1996.

Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. – СПб.: Союз, 1998.

Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М., 1995. 3-е изд. – М., 2008.

Зарубина Н.Н. Социально-культурные основы хозяйства и предпринимательства. – М.:

ИЧП «Изд-во «Мегастар», 1998.

Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса.

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Аспект-Пресс, 1995.

Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Человек и его работа в СССР и после. – М., 2003.

и социальные институты. Под ред. И.Ф.Девятко и В.Н.Фоминой. М.: Наука, 2010.

Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. М., 2000.

История теоретической социологии. В 5-ти т. Т.1 / Отв. ред. и сост. Ю.Н.Давыдов. М.: Наука, 1995.

История теоретической социологии. В 5-ти т. Т.2 / Отв. ред. и сост. Ю.Н.Давыдов. М.: ИЧП "Издательство Магистр", 1997. - 448 с.

Козина И.М. Профессиональная сегрегация: гендерные стереотипы на рынке труда // Социологический журнал. 2002, № 3. С. 126-136.

Кон И. С. Ребёнок и общество. — М.: Академия, 2003.

Кон И.С. Детство и общество. М., 2003.

Кон И.С. Междисциплинарные исследования. Социология. Психология. Сексология.

Антропология. – Ростов-на Дону, 2006.

Кули Ч. Человеческая природа и социальный порядок. М., 2005.

Культурология. Энциклопедия. В 2-х томах. Гл. ред. С.Я.Левит. М., 2007.

Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. – М., 1994.

Маркузе, Г. Одномерный Человек. – М., 1995.

Мартин Г.-П., Шуманн Х. Западня глобализации: атака на процветание и демократию / Пер. с нем. – М.: Изд. Дом «Альпина», 2001.

Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. – М., 1995.

Мелиховский В.М. Социальный маркетинг. – Ярославль: Ярославский государственный университет, 1996.

Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. М., 2006.

Миллс Ч.Р. Социологическое воображение. – М., 2001.

Московичи С. Век толп. М., 2011.

Мосс М. Общества. Обмен. Личность. Труды по социальной антропологии / М. Мосс;

Сост., пер. с фр., предисловие, вступит, статья, комментарии А. Б. Гофмана. — М.:

КДУ, 2011. — 416 с.

Муравьев Ю.А. Культура // Социальная философия. Под ред. И.А. Гобозова. – М.:

Издатель Савин С.А., 2003. – С. 429–482. (http://scepsis.net/library/id_122.html) Муравьев Ю.А. Религия как феномен культуры» // Культура: теории и проблемы. - М.:

Наука, 1995. С. 212-239: http://scepsis.ru/library/id_3.html.

Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики.

М., 1997.

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. - М.: "АВА-ЭСТРА", 1993.

Ноэль-Нойман, Э. Общественное мнение: открытие спирали молчания. - М.:

"Прогресс-Академия", 1996. - 352 с. с ил.

Овсянников А.А., Петтай И.И., Римашевская Н.М. Типология потребительского поведения. – М.: Наука, 1989.

Павлюк Н.Я. Свободное предпринимательство в России: социология становления. – СПб.: Политехника, 1998.

Парсонс Т. Пролегомены к теории социальных институтов // Глобализация Парсонс Т. Система современных обществ. - М., 1998.

Радаев В.В. Социология рынков: к формированию нового направления. – М.: ГУВШЭ, 2003.

Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М., 1995.

Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. — СПб.: Питер, 2002.

Российская повседневность в условиях кризиса / Под ред. М.К. Горшкова, Р. Крумма, Н.Е. Тихоновой. – М.: Альфа-М, 2009.

Россия реформирующаяся. Ежегодники. Вып. 1-10.

Рощин А.В. Услуги по подбору персонала в России: Аналитический справочник. М.:

КОНСЭКО, 1998.

Рывкина Р.В. Между социализмом и рынком: судьба экономической культуры в России. – М.: Наука, 1994.

Саймон Г. Рациональность как процесс и продукт мышления // Thesis, 1993. Т. 1. Вып.

3. С. 16-38.

Семенов Ю.И. Брак и семья: возникновение и развитие:

http://scepsis.ru/library/id_6.html Семенов Ю.И. Введение по всемирную историю. Выпуск 1, Выпуск 2, Выпуск 3.

(Выпуск 1: http://scepsis.ru/library/id_1036.html), Выпуск (http://scepsis.ru/library/id_1151.html), Выпуск 3 http://scepsis.ru/library/id_1912.html).

Семенов Ю.И. Как возникло человечество. – М., 2002.

Семенов Ю.И. На заре человеческой истории. – М., 1989.

Семенов Ю.И. Политарный ("азиатский") способ производства: сущность и место в истории человечества и России: Философско-исторические очерки. Изд.2, перераб. и доп. М.: URSS, 2011. (http://scepsis.net/library/id_2675.html) Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. Изд.2, доп. М.: URSS, 2010. 312 с.

Смелзер Н. Социология экономической жизни // Американская социология. – М.:

Прогресс, 1972.

Собственность и бизнес в жизни и восприятии россиян / Отв. ред. М.К. Горшков, Н.Е.

Тихонова, А.Ю. Чепуренко. – М.: Наука, 2006.

Современная западная социология. Словарь. Под ред. Ю.Н.Давыдова. М.: Политиздат, 1990.

Сорокин П. Социальная стратификация и мобильность // Сорокин П. ЧелоСредний класс в современной России / Отв. ред. М.К.Горшков, Н.Е.Тихонова. – М.:

Институт социологии РАН, 2008.

Теоретическая социология. Хрестоматия. В 2 ч. Сост. и общ. ред. С. П. Баньковской. — М., 2002.

Тихонова Н.Е. Социальная стратификация в современной России: опыт эмпирического анализа. – М.: Институт социологии РАН, 2007.

Тихонова Н.Е., Чепуренко А.Ю. Предпринимательский потенциал российского общества // Мир России. 2004. Т. XIII. № 1. С. 116-145.