МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет управления

утвер:

Декан

'дряков В.Г.

Профес!

2011 г.

Рабочая программа дисциплины Экономическая теория по специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

Квалификация выпускника Менеджер Форма обучения Очная г. Краснодар 1. Цели освоения дисциплины Экономическая теория вооружает специалистов различных отраслей народного хозяйства знаниями закономерностей развития экономики, позво­ ляющим им правильно ориентироваться в решении практических проблем производства, ставить и решать задачи, связанные с их профессиональной дея­ тельностью, с учетом экономической целесообразности. Усвоение экономики делает возможным более четко и правильно определять свое место и задачи в процессе развития предприятия, отрасли, региона, народного хозяйства в це­ лом. Она вооружает будущих специалистов навыками самостоятельного эко­ номического мышления. Овладение экономической теорией - важная предпо­ сылка грамотного хозяйствования в рыночной экономике.

Экономическая теория является фундаментом всех других экономиче­ ских наук: отраслевых, функциональных, находящихся на стыке различных от­ раслей знаний. Это методологический ключ к усвоению всех экономических дисциплин.

Изучение экономической теории особенно необходимо теперь, в услови­ ях коренной перестройки экономической системы, формирования рыночной экономики.

1. Место дисциплины в структуре ОП Данная дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД.Ф1). Экономическая теория является фундаментом всех других эконо­ мических наук: отраслевых, функциональных, находящихся на стыке различ­ ных отраслей знаний. Это методологический ключ к усвоению всех экономи­ ческих дисциплин.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следую­ щим дисциплинам и разделам ОП:

- Отечественная история -Культурология Знания, умения, приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин ОП:

-Политология -Экономика муниципального хозяйства -Региональная экономика и управление -Экономический анализ -Система госудаоственного управления -Система муниципального управления 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Политическая экономия; предмет политэкономии и истории экономиче­ ских учений; введение в экономику (основы экономического анализа, основы обмена, функционирование конкурентного рынка, основы государственного сектора); основные понятия собственности; экономические и правовые аспек­ ты; деньги и денежная политика; национальный доход; фискальная политика;

проблемы инфляции и безработицы; фирма и формы конкуренции; структура бизнеса, регулирование и дерегулирование; факторные рынки и распределение доходов.

Основные этапы развития экономической науки; эволюция экономиче­ ской мысли в период зарождения рыночной экономики и предпринимательства (меркантилисты, физиократы, английская классическая школа, ранние пред­ ставители социализма и т.д.); формирование основных направлений современ­ ной экономической мысли (маржинализм, неоклассические школы: австрий­ ская, лозаннская, кембриджская, американская, институционализм, кейнсиан­ ство, марксизм, социал-демократизм); история современных (послевоенных) экономических теорий (господство кейнсианства, доминирование неокласси­ цизма, "государственный социализм"), экономическая мысль в России.

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать:

основные категории и закономерности микро- и макроэкономики;

сущность, принципы, модели рыночной экономики;

характеристику основных экономических систем;

методы расчета основных макроэкономических показателей;

специфику макроэкономических проблем;

методы построения и чтения графических моделей;

основные этапы рыночной трансформации российской экономики.

оперировать экономической терминологией;

выполнять типовые практические задания (задачи, тесты) по прой­ денным темам;

анализировать в общих чертах основные экономические события в стране;

находить и использовать информацию, необходимую для ориенти­ рования в основных текущих проблемах экономики.

в) иметь представление:

о возможностях моделирования и прогнозирования экономических процессов;

о возможности применения альтернативных методов экономиче­ ского анализа, оптимальных для данного объекта исследования.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 250 часов Трудоемкость дисциплины в 3 семестре составляет 106 часов тод экономиче­ ской теории.

Экономические зудоемкость дисциплины в 4 семестре составляет 144 часа п/п дисциплины Введение в макроэкономи­ стема нацио­ нальных счетов равновесие:

модель сово­ купного спроса и совокупного сбережение Макроэконо­ стабильность:

экономические антиинфляци­ онная политика обеспечение воспроизвод­ ства. Г осударственный дефицит и управление государствен­ ным долгом 6. Образовательные технологии 1. Дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты вы­ сказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эс­ се, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Дискуссия групповая - метод организации современной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем ло­ гических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую прора­ ботку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод групповой дискус­ сии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения, что по­ вышает вероятность его реализации.

2. Доклад (презентация) - публичное сообщение, представляющее со­ бой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: препо­ давателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционно­ го материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

3. Интерактивные методы обучения - методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двухсто­ роннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений.

Основные критерии интерактивной модели обучения: возможность нефор­ мальной дискуссии, свободного изложения материала, наличие групповых за­ даний, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, по­ стоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. Интер­ активные методы включают: метод презентации, дискуссии, метод текущего контроля, метод тестирования и др.

Данный комплекс методов обучения активно используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий.

4. Исследовательский метод обучения - организация обучения на ос­ нове поисковой, познавательной деятельности студентов путем постановки преподавателем познавательных и практических задач, требующих самостоя­ тельного творческого решения. Сущность исследовательского метода обучения обусловлена его функциями. Метод организует творческий поиск и примене­ ние знаний, является условием формирования интереса, потребности в творче­ ской деятельности, в самообразовании.

Основная идея исследовательского метода обучения заключается в ис­ пользовании научного подхода к решению той или иной задачи. Работа студен­ тов в этом случае строится по логике классического научного исследования с использованием всех научно-исследовательских методов и приемов, характер­ ных для деятельности ученых. Основные этапы организации учебной деятель­ ности при использовании исследовательского метода:

1. Определение общей темы исследования, предмета и объекта исследо­ вания.

2. Выявление и формулирование общей проблемы.

3. Формулировка гипотез.

4. Определение метода сбора и обработки данных в подтверждение вы­ двинутых гипотез.

6. Обсуждение полученных данных.

7. Проверка гипотез.

8. Формулировка понятий, обобщений, выводов.

9. Применение заключений, выводов.

Данный комплекс методов обучения используется в учебном процессе при выполнении студентами курсовых работ. По данной дисциплине курсо­ вое проектирование не предусмотрено.

5. Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведе­ нии тестирования с использованием аттестационного педагогического измери­ тельного материала для оценки и качества знаний студентов по дисциплине.

6. Круглый стол - один из наиболее эффективных способов для обсуж­ дения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма занятий позволяет лучше освоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога.

7. Мультимедийные средства - используются для чтения лекций.

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы сту­ дентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, про­ межуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Формы самостоятельной работы по разделам дисциплины Тема раздела дис­ производства Сущность и концеп­ Проработка конспек­ Выполнение Издержки производ­ Проработка конспек­ Выполнение ства Основные типы ры­ Проработка конспек­ Выполнение ночных структур тов лекций, изучение самостоятель­ Введение в макро­ Проработка конспек­ Выполнение Национальное хо­ Проработка конспек­ Выполнение зяйство. Система национальных сче­ основной и дополни­ ной работы, за­ Общее макроэконо­ Проработка конспек­ Выполнение мическое равнове­ сие: модель сово­ требление и сбере­ жение ская нестабильность: дополнительной литера­ стирование, эк­ экономические цик­ туры, подготовка рефе­ инфляционная поли­ дополнительной литера­ стирование, эк­ Темы докладов, рефератов и научных дискуссий Темы рефератов, докладов Предмет и метод Проблема выбора в экономике.

экономической тео­ Эксперимент в экономической науке.

рии.

Экономические си­ стемы Закон убывающей производительности.

Сущность и инфра­ Альтернативные теории формирования стоимости то­ структура рынка вара.

Спрос и предложе­ ние на рынке Эластичность спро­ Основы рыночной идеологии.

са и предложения Теория индивиду­ Рыночная экономика как саморегулируемая си­ ального поведения стема.

потребителя Рейтинги экономической системы.

Фирма и теория про­ изводства Сущность и концеп­ Практическое значение теории спроса и предло­ Издержки производ­ ства Основные типы ры­ ночных структур Ценовая дискриминация.

Введение в макро­ Основные параметры потребительского поведе­ Введение в макро­ Проблема выбора в экономике.

экономику Эксперимент в экономической науке.

хо­ Закон повышающейся производительности труда.

Национальное Система Закон убывающей производительности.

зяйство.

национальных сче­ тов Общее макроэконо­ мическое равнове­ вара.

сие: модель совокуп­ Смешанная экономическая система.

ного спроса и сово­ купного спроса Инвестиции, потреб­ Роль собственности в экономическом развитии.

ление и сбережение Макроэкономическая Рынок информации.

нестабильность: эко­ номические циклы Занятость и безрабо­ Цена коммерческой информации.

тица Инфляция и антиин­ Развитие информатики в России и ее роль в ры­ фляционная полити­ ночной системе.

Финансовое обеспе­ чение воспроизвод­ ства. Г осударственный бюджет Бюджетный дефицит Внебюджетные фонды РФ.

и управление госу­ дарственным долгом ской Федерации.

Финансовое обеспечение воспро­ изводства. Г осударственный бюджет Вопросы к экзамену дисциплине «Экономическая теория»

1. Экономическое устройство общества.

2. Производительные силы и производственные отношения.

3. Взаимосвязь производства, распределения, обмена и потребления.

4. Экономические категории и законы.

5. Методы исследования экономических явлений.

6. Общественный характер производства.

7. Естественное и общественное разделение труда.

8. Растущее обобществление производства. Факторы общественного производства.

9. Потенциал и эффективность производства. Закон повышающейся производительности труда.

10. Производственная инфраструктура.

11. Производство и потребление. Влияние потребления на рост производства.

12. Классификация потребностей человека. Абсолютные и действительные потребности.

13. Уровень потребления. Закон возвышения потребностей.

14. Платежеспособный спрос.

15. Проблема потребительского выбора.

16. Экономическая и юридическая трактовки собственности.

17. Присвоение и отчуждение. Субъекты и объекты собственности.

18. Экономические формы реализации отношений собственности.

19. Многообразие форм присвоения.

20. Роль собственности в экономической жизни общества.

21. Преобразование отношений собственности в России.

22. Разгосударствление и приватизация собственности.

23. Основные типы экономических систем: традиционная, командноадминистративная, рыночная и смешанная.

24. Переходная экономика. Россия в переходный период.

25. Динамичность общественного производства.

26. Общественная необходимость экономического роста.

27. Типы экономического роста: экстенсивный, интенсивный и смешанный.

28. Темпы роста.

29. Прибавочный продукт.

30. Рост производительности труда.

31. Научно-технический прогресс.

32. Натуральное и товарное хозяйство. Условия возникновения товарного производства.

33. Основные черты товарного хозяйства.

34. Товар и его свойства. Потребительная стоимость, меновая стоимость. Стоимость товара.

35. Возникновение и сущность денег.

36. Единство и различие товара и денег.

37. Функции денег.

38. Рынок и его основные элементы.

39. Институты рынка и режим отношений собственности.

40. Продавцы и покупатели.

41. Типы рынков. Бартерный и денежный рынок. Рынок товаров, инве стиций, труда, информации, ценных бумаг.

42. Рынок - совокупность экономических отношений, складывающихся в сфере обмена.

43. Экономические законы рынка.

44. Рыночная инфраструктура.

45. Рыночные преобразования в России.

46. Нерыночный сектор экономики.

47. Роль цены в хозяйственных процессах.

48. Экономические значение и функции цены.

49. Система и структура цен. Индекс цен.

50. Механизм рыночного ценообразования.

51. Государственный контроль и регулирование цен.

52. Экономика и деньги. Каналы денежного обращения.

53. Инфляция: понятие, типы, последствия. Методы борьбы с инфляцией.

54. Пути стабилизации денежного обращения.

55. Обратимость денег. Закон денежного обращения.

56. Конкуренция как двигатель рынка.

57. Хозяйственный механизм.

58. Конкурентно-рыночная среда. Виды и методы конкуренции.

59. Ценовая и неценовая конкуренция.

60. Монополия и олигополия, их формы. «Несовершенная» конкуренция.

61. Теория монополистической конкуренции Дж. Робинсона и Д. Чемберлена.

62. Концепция «эффективной конкуренции».

63. Монопольная цена и прибыль.

64. Антимонопольная политика.

65. Спрос и предложение в механизме рынка.

66. Сущность и составные элементы спроса. Закон спроса.

67. Эластичность спроса по цене, доходам, ресурсам. Закон убываю­ щей предельной производительности.

68. Товарное предложение. Закон предложения.

69. Факторы, воздействующие на предложение, взаимодействие спроса и предложения. Эластичность.

70. Спрос на факторы производства. Особенности предложения факто­ ров производства.

71. Взаимодополняемость и взаимозаменяемость факторов. Закон за­ мещения факторов.

72. Труд как фактор производства. Цена труда.

73. Капитал как фактор производства. Чистая производительность ка­ питала. Дисконтируемая стоимость.

74. Земля как фактор производства. Ограниченность земли и неэла­ стичность предложения. Земельная рента.

75. Предпринимательский и информационный факторы производства.

76. Влияние хозяйственной формы на предпринимательство.

77. Динамика и закон хозяйственной формы.

78. Многообразие форм хозяйствования.

79. Понятие предприятия. Классификация предприятий.

80. Внутренние и внешние факторы деятельности.

81. Причины возникновения и принципы деятельности производствен­ ных объединений. Виды объединений.

82. Содержание предпринимательства.

83. Предприниматель, как ведущая фигура рыночных отношений.

84. Деловая среда. Преимущества и недостатки предпринимательства.

85. Принципы и формы предпринимательской деятельности.

86. Менеджмент.

87. Бизнес-план.

88. Особенности организации производственного процесса.

89. Факторы, влияющие на образование хозяйственной формы.

90. Закон хозяйственной формы.

1. Предприятие. Производственные объединения.

2. Экономические уклады: патриархальный, мелкотоварный, частно­ капиталистический, государственно-капиталистический и государственно­ социалистический.

3. Сущность и основные черты коммерческого расчета, его отличие от методов бюджетного и дотационного финансирования, хозяйственного рас­ чета.

4. Коммерческая направленность деятельности предприятий.

5. Принципы организации коммерческого расчета.

7. Коммерческая тайна.

8. Экономические льготы и санкции.

9. Банкротство. Санации.

10. Превращение денег в капитал.

11. Стоимость товара «рабочая сила».

12. Прибавочная стоимость.

13. Кругооборот и оборот капитала. Время оборота капитала.

14. Структура капитала. Основной и оборотный капитал.

15. Износ основного капитала.

16. Постоянный и переменный капитал.

17. Амортизация.

18. Ускорение оборачиваемости капитала. Фондоотдача.

19. Переоценка основных фондов.

20. Экономические ресурсы. Рынки ресурсов.

21. Издержки производства.

22. Классификация издержек. Явные и неявные издержки. Постоянные, переменные, предельные издержки.

23. Издержки производства в краткосрочном и долгосрочном периоде.

24. Положительный и отрицательный эффекты масштаба производ­ ства.

25. Себестоимость продукции. Структура себестоимости.

26. Значение и пути снижения издержек производства.

27. Социально-экономическое значение доходной работы предприятия.

28. Прибыль как форма чистого дохода. Сущность и виды чистого до­ хода.

29. Происхождение и разновидности прибыли.

30. Основные теоретические концепции прибыли и ее источников.

Теории «возрождения», «ожидания» риска, трудового дохода, «нулевая при­ быль.

31. Прибыль как превращенная форма прибавочной стоимости. Норма прибыли и ее динамика. Пути увеличения прибыли.

32. Понятие рентабельности. Рентабельность производства, продук­ ции, предприятия.

33. Рынок и основы обмена. Обмен и рыночные отношения.

34. Функции и формы обмена деятельностью.

35. Торговый капитал и торговая прибыль. Формы товарного обраще­ ния.

36. Торговля, ее формы и методы.

37. Издержки обращения: чистые и дополнительные.

38. Товарная биржа и ее роль.

39. Свобода торговли. Реформирование российской торговли.

40. Торговая инфраструктура 41. Ссудный капитал и процент. Норма ссудного процента. Факторы, влияющие на уровень процента.

42. Кредит и его формы: коммерческий, банковский, потребительский, государственный, международный и т.д. Залоговые операции.

43. Банки. Центральный банк, как основной кредитный центр.

44. Банковские операции.

45. Банковская прибыль.

46. Банковская реформа.

47. Фондовый рынок.

48. Рынок ценных бумаг.

49. Виды ценных бумаг.

50. Инфраструктура фондового рынка.

51. Фондовые биржи. Виды деятельности фондовых бирж.

52. Внебиржевой рынок ценных бумаг и его виды.

53. Формы и способы фондового предпринимательства.

54. Индекс Доу Джонса. Доход от ценных бумаг.

55. Аграрные отношения. Продовольственная проблема.

56. Собственность на землю.

57. Агропромышленная интеграция.

58. Земельная рента. Цена земли.

59. Аграрный рынок. Государственная поддержка аграрного рынка.

60. Земельный рынок.

61. Аграрные преобразования в России: передача земли в частную и коллективную собственность.

62. Приватизация сельскохозяйственных предприятий.

63. Демонополизация и децентрализация аграрного производства.

64. Информатизация экономики.

65. Типы информации.

66. Становление и развитие информационных отношений в экономике, их роль в рыночной системе.

67. Информация и информатика. «Информационный взрыв» и «ин­ формационный голод».

68. Информационная революция.

69. Рынок информации. Организация информационного обслуживания.

70. Информационный бизнес. Цена коммерческой информации.

71. Развитие информатики в России.

72. Содержание распределительных отношений.

73. Производственное и потребительское распределение материальных благ.

74. Доходы населения.

75. Заработная плата. Основные формы и системы заработной платы.

76. Доходы от собственности.

77. Трансферты.

78. Роль социальных факторов в развитии экономики.

79. Регулирование заработной платы при переходе к рыночной эконо­ мике.

80. Минимальный уровень, индексация доходов.

81. Рынок труда и его особенности.

82. Социальные гарантии и обеспечение социальной защищенности работников.

83. Рабочее и свободное время.

84. Факторы, оказывающие влияние на продолжительность рабочего дня.

85. Экономический закон перемены труда.

86. Безработица открытая и скрытая.

87. Мнимая безработица.

88. Биржа труда. Политика занятости.

89. Демографическая ситуация. Кривая Филипса.

90. Миграция населения.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник. - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: «Проспект», 2008. - 535с.: ил.

2. Сидоров А.Ф. Экономическая теория: Учебное пособие. В 2-х ча­ стях, 3. Сидоров В.А. Общая экономическая теория: Учебник для ВУЗов. М., 4. Экономика: Учебник для вузов / Под ред. доц. А.С. Булатова. - 3-е изд. перераб. и доп. - М.: Изд-во «Экономиста», 5. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов/ Под ред. А. Грязновой. - М., б) дополнительная литература:

1. Зыза В.П. История экономических учений. - Краснодар, 2. Коуз Р. Фирма, рынок, право - М., 3. Курс экономической теории: учебник. - изд-е 4-е доп. и перераб./ Под общ.ред. проф. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А. - Киров: «АСА», 4. Маршал А. Принципы политической экономии М., 5. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика - М.; 6. Экономика переходного периода/ Под ред. В.В. Радаева, А.В. Бузгалина. - М., 7. Экономическая теория/ Под ред. А.И. Добрынина. - СПб, 8. Гражданский кодекс РФ 9. Земельный кодекс РФ 10. Специализированные периодические издания:

Российский экономический журнал;

Общественные науки и современность;

ЭКО - Всероссийский экономический журнал;

11. Статистические сборники:

о Агропромышленный комплекс Кубани;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Кафедрой в процессе преподавания дисциплины «Экономическая теория»

используется пакет прикладных компьютерных программ MicrosoftOffice, а именно:

• Microsoft Word;

• Microsoft Excel;

• MicrosoftPowerPoint;

• MicrosoftAccess.

Yahoo! http://www.yahoo.com Galaxy http://galaxv.einet.net Каталог на сервере Mail.RUhttp://mail.ni/#cat Каталог Weblisthttp ://weblist. ru/russian/ Системы, работающие с индексами Google http://www. googl e.com A1 taV istahttp://www. altavista. com AlltheWebhttp://www.alltheweb.com Y andexhttp://www. vandex.ru Rambler http://www. rambler.ru АПОРТ http://•'www.aport.ru Системы метапоиска Search.com http://www.search.com MetaCrawlerhttp ://metacrawler. com Copemic http://www.copemic/com, Wanderer http://www. casvs.ru/wanderer. php Базы данных, архивы, каталоги по экономике Resources for Economists on the Internet http://rfe.org WebEChttp ://www.helsinki.fi/WebEc/ RePEc (Research Papers in Economics) http://repec.org/ СоционетЬИр://www. socionet. ru/ • Экономические разделы поисковых систем общего назначения http://www. goo gle.com/ Ресурсы, предоставляемые международными организациями Сайт Всемирного банка http://www. worldbank.org/ Сайт Всемирной Торговой Организации http://www.wto.org/ • Организация экономического сотрудничества и развития http ://www. oecd. org/ Экономические журналы и новости в режиме on-line Интернет http:// www. oswego. edu/ -economic/ioumals.htm Мировые новости http://www. worldwidenews.com/ Каталог российских СМИ http://www.smi.ru Российские ресурсы • Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации http://www. economy, gov.ru/ Центральный Банк РФ http://www. cbr.ru/ • Федеральная служба государственной статистики РФ http://www.

gks.ru/ Министерство финансов РФ www.minfm.ru • Министерство поналогами сборам РФ www.nalog.ru Экономический портал http:// economicus.ru Федеральная антимонопольная служба РФ www.fas.gov.ru • Центр макроэкономического анализа и краткосрочного прогнози­ рования http:// www. forecast, ru/ • Институт экономики переходного периода http://www.iet.ru/ Центр стратегических разработок http://www.csr.ru/ Агентство экономической информации ПРАИМ-ТАСС http://www. prime-tas s.ru/ Сайт "Финансы.RU" http://www.finansv.ru/coдержит информацию о текущих событиях, финансово-экономические обзоры и пр.

• AreHCTBoPocEH3HecKoHcanTHHrhttp://www.rbc-.ru/. Много интерес­ ной информации по экономическим и финансовым аспектам • Ссылки на электронные библиотеки http://www. aspirantura. ru/bibl.php • Электронная библиотека бесплатных электронных'книг по бизнесу, финансам, экономике и смежным темам http://www.finbook.biz • Библиотека экономической и управленческой литературы http://eup.ru/ • Образовательный портал Экономика, Социология, Менеджмент http://ecsocman.edu.ru/ • Пилотная программа дистанционного обучения экономике http.7/dist-economics.eu. spb.ru/ Экономический портал Economicus.ruhttp://economicus.ru • Университетская информационная система Россия (http://www.cir.ru) - база электронных ресурсов в области экономики, социоло­ гии, политологии Интернет-экзамен в сфере профессионального образования. Со­ держание ГОС, структуры А1ТИМ и демонстрационные варианты, http ://www.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины • Учебные аудитории: согласно расписанию.

• Студенческий читальный зал библиотеки университета на мест.

• Зал для научных сотрудников библиотеки университета на мест.

• Кабинет для консультаций: заочное отделение - В учебном процессе используются:

1. NotebookN\ bMaxSelektOptima - 1 шт.

2. Проектор к ноутбуку Panasonik - 1 шт.

3. Компьютерный класс в аудитории 110 эл. оснащен компьютерами Р4 1.86/2x512/120/19 в количестве 15 шт.

4. Компьютерный класс в аудитории 111 эл. оснащен компьютерами Р4/3./1024/120 Gb/19 DVD в количестве 11 шт.

5. Копировальный аппарат CanonNP-6317 - 1 шт.

6. Принтер HPLJ 1200 - 1 шт.

7. Сканер HPScanJet 2200 С - 1 шт.

8. Библиографический фонд кафедры, включающий управленческую ли­ тературу, периодические издания - журналы «Менеджмент», «Маркетинг», 9. Таблицы, графики, схемы в электронном варианте для проведения лекционных занятий в мультимедийной аудитории.

Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО по спе­ циальности 0805040.65 «Государственное и муниципальное управление».

д.э.н., профессор каф.

экономической теории