«ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА образовательного учреждения среднего профессионального образования ГБПОУ Некрасовского педколледжа№1 г. Санкт - Петербурга по специальности среднего профессионального ...»

Утверждаю

Директор ГБПОУ

Некрасовского педколледжа№1

г. Санкт – Петербурга

И.О.Загашев

«_» 2013 г.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

образовательного учреждения среднего профессионального образования ГБПОУ Некрасовского педколледжа№1 г. Санкт - Петербурга по специальности среднего профессионального образования 050710 «Специальное дошкольное образование»

углубленной подготовки 2013 г.

Основная профессиональная образовательная программа образовательного учреждения начального (среднего) профессионального образования ГБПОУ Некрасовского педколледжа№1 г. Санкт - Петербурга составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности 050710 «Специальное дошкольное образование»

квалификация воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Рецензент: доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики и педагогических технологий ЛГУ им. А.С. Пушкина, Виктория Аркадьевна Григорьева – Голубева.

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения

1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы 1.2. Нормативный срок освоения программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 2.1. Область и объекты профессиональной деятельности 2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции 3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.

3.1. Учебный план 3.2. Календарный учебный график 3.3. Программы базовых учебных дисциплин 3.3.1. Программа ОДБ.01 Иностранный язык 3.3.2. Программа ОДБ.02 Обществознание 3.3.3. Программа ОДБ.03 Математика 3.3.4. Программа ОДБ.04 Информатика и ИКТ 3.3.5. Программа ОДБ.05 География 3.3.6. Программа ОДБ.06 Естествознание 3.3.7. Программа ОДБ.07 Искусство (МХК) 3.3.8. Программа ОДБ.08 Физическая культура 3.3.9. Программа ОДБ.09 ОБЖ 3.4.Профильные учебные дисциплины 3.4.1.ОДП. 01. Русский язык 3.4.2. ОДП.02. Литература 3.4.3. ОДП.03. История 3.5. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла 3.5.1. Программа ОГСЭ. 01.Основы философии 3.5.2. Программа ОГСЭ.02.Психология общения 3.5.3. Программа ОГСЭ. 03. История 3.5.4. Программа ОГСЭ. 04. Иностранный язык 3.5.5. Программа ОГСЭ. 05. Физическая культура 3.5.6. Программа ОГСЭ. 06. Современный русский язык и культура речи 3.6. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла 3.6.1. Программа ЕН.01.Математика 3.6.2.Программа ЕН.02. Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности.

3.6.3. Программа ЕН.03. Естественнонаучная картина мира 3.7. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла Программы общепрофессиональных дисциплин 3.7.1. Программа ОП.01. Основы общей и дошкольной педагогики 3.7.2. Программа ОП.02. Психология 3.7.3. Программа ОП.03. Возрастная анатомия, физиология и гигиена 3.7.4. Программа ОП.04.Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии 3.7.5. Программа ОП.05. Медико – биологические основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями 3.7.6. Программа ОП.06. Правовое обеспечение профессиональной деятельности 3.7.7. Программа ОП.07. Безопасность жизнедеятельности 3.7.8. Программа ОП.08. Основы учебно – исследовательской деятельности 3.7.9. Программа ОП.09. Современные педагогические технологии 3.7.10. Программа ОП.10. Теоретические основы содержания дошкольного образования 3.7.11. Программа ОП.11. Возрастная психология 3.8. Программы профессиональных модулей 3.8.1. Программа профессионального модуля ПМ.01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием 3.8.2. Программа профессионального модуля ПМ.02. Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием 3.7.3. Программа профессионального модуля ПМ.03. Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными 3.8.4. Программа профессионального модуля ПМ.04. Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющим) и сотрудниками образовательного 3.8.5. Программа профессионального модуля ПМ.05. Методическое обеспечение образовательного процесса 3.8.6. Программа профессионального модуля ПМ.06. Специальная педагогика и 3.9. Программа производственной практики (преддипломной) 4. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы 5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы 5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся 5.2. Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы 5.3. Организация итоговой государственной аттестации выпускников 6. Ресурсное обеспечение ОПОП 6.1. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса 6.2. Кадровое обеспечение реализации ОПОП 7. Приложения:

7.1. Рабочие программы учебных дисциплин (макет программы учебной дисциплины) 7.2. Программы профессиональных модулей (макет программы профессионального модуля).

7.3. Программы учебной и производственных практик (аннотации программы практики) 7.4. Программа итоговой государственной аттестации.

7.5. Программа внеучебной общекультурной и воспитательной деятельности, психологоконсультационной и специальной профилактической работы 7.6. Методические рекомендации по проведению практических и лабораторных занятий.

7.7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов 7.8. Методические рекомендации по организации учебной и производственных практик 7.9. Методические рекомендации по организации учебного процесса на базе основного общего образования 7.10. Методические рекомендации по подготовке и защите ВКР.

7.11. Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ.

1. Общие положения Нормативно-правовые основы разработки ОПОП СПО по специальности Основная профессиональная образовательная программа ГБПОУ Некрасовского педколледжа №1 - комплекс нормативно-методической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по профессии, специальности 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативную правовую основу разработки основной профессиональной образовательной программы (далее - программа) составляют:

1. Закон Российской Федерации «Об образовании»

2. Федеральный закон от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта».

3. Федеральный закон Российской Федерации от 1 декабря 2007 г. N 307-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях предоставления объединениям работодателей права участвовать в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования»

4. Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. N 543.

5. Положение о профессиональном стандарте и его макет, утвержденные Распоряжением Президента РСПП № РП-46 от 28 июня 2007 г. (http://www.nark-rspp.ru ) 6. Профессиональные стандарты, утвержденные Национальным агентством развития квалификаций (НАРК РСПП, http://www.nark-rspp.ru ) 7. Национальная рамка квалификаций Российской Федерации. – М.: ФИРО, 2008.

8. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (СПО) 050710 «Специальное дошкольное 9. Устав ГБПОУ Некрасовского педколледжа №1.

Нормативно-методические документы Минобрнауки России:

• Приказ Минобрнауки России N 536 от 5 ноября 2009 г. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 050710 «Специальное дошкольное образование»

• Приказ Минобрнауки России N355 от 28 сентября 2009 г. «Об утверждении Перечня специальностей среднего профессионального образования» (зарегистрирован в Минюст России от 27 октября 2009 г. № 15123).

• Приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 г. № 241 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2009 г. N 673 "Об утверждении Положения об учебной и производственной образовательные программы среднего профессионального образования".

• Приказ Минобрнауки России от 03.06.2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта г. № 1312»

• Письмо Министерства образования и науки РФ от 20.10.2010 г. №12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП СПО».

• Письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180 «Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

• Рекомендации по профессиональной практике студентов по специальности среднего профессионального образования"03.03.2003 №18-51-210\18-28, рекомендовано Комитетом по образованию Администрации Санкт - Петербурга вх.№ 01-271 от 19.03.2003.

Макеты программ учебных дисциплин и профессиональных модулей:

• Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования (Утверждены Директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской • Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования (Утверждены Директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской 1.2. Нормативный срок освоения программы На базе основного общего образования 3года 10 месяцев 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 2.1. Область и объекты профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников:

воспитание и обучение детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием в образовательных учреждениях разного вида и в домашних условиях.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

• задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием;

• задачи, содержание, методы, формы, средства организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (учреждениями (организациями) образования, культуры, родителями (лицами, их заменяющими)) по вопросам обучения и воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием;

Целевое назначение программы:

• обеспечение образовательного процесса, предусмотренного учебным планом, разработанного на основе государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050710 «Специальное дошкольное образование»;

• создание условий для развития общих и профессиональных компетенций студентов;

• развитие культуры умственного труда, навыков самообразования, умения осуществлять научно-исследовательскую деятельность;

• формирование умения ориентироваться в современных социально-педагогических условиях, реализовывать в профессиональной деятельности современные подходы к проектированию образовательного процесса;

• создание условий для осуществления непрерывного образования.

Система ценностей:

• нравственно-эстетические ценности;

• культурно-исторические и педагогические традиции Санкт-Петербурга;

• индивидуальное сопровождение и психолого-педагогическая поддержка субъектов образовательного процесса;

• самосовершенствование, самоактуализация, самореализация личности;

• креативный подход к различным видам деятельности;

• развивающее образовательное пространство колледжа;

• субъект-субъектные отношения.

Образовательная программа определяет и регламентирует:

• цель, содержание образовательного процесса;

• особенности образовательного процесса;

• формы организации образовательного процесса;

• использование в образовательном процессе современных технологий обучения и воспитания;

• учебно-методическую базу реализации учебных программ;

• виды промежуточной и итоговой аттестации студентов;

• организационно-педагогические условия реализации образовательной программы.

Характеристика студентов, которым адресована образовательная программа:

• по данной специальности могут обучаться студенты, являющиеся гражданами РФ и не имеющие медицинских противопоказаний;

• получившие основное общее образование;

• получившие основное общее образование, имеющие аттестат с отличием;

• получившие среднее (полное) общее образование;

• окончившие школу с медалью;

• окончившие другие средние профессиональные учебные заведения;

• граждане иностранных государств в соответствии с международными договорами; по направлениям Минобразования России; в соответствии с прямыми договорами с оплатой стоимости обучения.

Данная образовательная программа может быть реализована на бюджетной и коммерческой основе.

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции.

Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:

Код Наименование видов профессиональной деятельности и ВПД 1 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием ПК 1.1 Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья и физическое развитие детей ПК 1.2 Проводить режимные моменты (умывание, одевание, ПК 1.3 Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливание, физкультурные досуги, праздники) ПК 1.4 Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии ПК 1.5 Анализировать процесс и результаты проведения мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным ВПД 2 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием ПК 2.1 Планировать различные виды деятельности и общения детей ПК 2.2 Организовывать игровую и продуктивную деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование), посильный труд и самообслуживание, общение детей раннего и дошкольного возраста ПК 2.3 Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста ПК 2.4 Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей ПК 2.5 Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста ПК 2.6 Проводить занятия с детьми дошкольного возраста ПК 2.7 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников ПК 2.8 Анализировать занятия ПК 2.9 Вести документацию, обеспечивающую образовательный ВПД 3 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья ПК 3.1 Планировать различные виды деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья в течение дня ПК 3.2 Организовывать игровую и продуктивную деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование), посильный труд и самообслуживание, общение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья ПК 3.3 Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья ПК 3.4 Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями ПК 3.5 Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья ПК 3.6 Проводить занятия ПК 3.7 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников с ограниченными возможностями ПК 3.8 Анализировать проведенные занятия ПК 3.9 Вести документацию, обеспечивающую образовательный ВПД 4 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения ПК 4.1 Определять цели, задачи и планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими) ПК 4.2 Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка, в том числе имеющего ограниченные возможности здоровья ПК 4.3 Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном ПК 4.4 Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними ПК 4.5 Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой ВПД 5 Методическое обеспечение образовательного процесса ПК 5.1 Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом состояния здоровья, особенностей возраста, группы и отдельных ПК 5.2 Создавать в группе предметно-развивающую среду ПК 5.3 Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного и специального дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов ПК 5.4 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений ПК 5.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного и специального дошкольного образования Общие компетенции выпускника ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение ОК 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10 Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и ОК 11 Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее ОК 12 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по специальности среднего профессионального образования основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с 0ДБ. 0ДБ. 0ДБ. 0ДБ. 0ДБ. 0ДБ. 0ДБ. 0ДБ. 0ДБ. 0ДБ. ОДП. информационнокоммуникационные МДК.01. 01 Медико- биологические и МДК.02. 04 Теоретические основы и МДК.02. 05 Теоретические основы и МДК.02. 06 Теоретические основы и МДК.02. 07 Детская литература с МДК.03.01 Методика организации МДК.03.02 Методика организации МДК.03.03 Методика организации МДК.03.04 Методика организации МДК.03.05 Методика организации эмоционально-личностных УП.00. Учебная практика ПП.00. Производственная практика (практика по профилю специальности) ПДП.00 Производственная ПА.00 Промежуточная ГИА.00 Государственная (итоговая) аттестация ГИА.01 Подготовка выпускной квалификационной работы ГИА.02 Защита выпускной квалификационной работы ВК.00 Время каникулярное 3.3. Программы базовых учебных дисциплин 3.3.1. Программа ОДБ.01 Иностранный язык

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Щербаева М.В., Зелинская Е.А., Ряховская А.А., преподаватели иностранного языка Рецензент Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) семестр Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ дифзачет экзамен) 3.3.2. Программа ОДБ.02 Обществознание

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Софян А.Б., Сухорукова Т.М., преподаватели обществознания Рецензент Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

- применять полученные знания в повседневной жизни;

- прогнозировать последствия принимаемых решений;

- оценивать социальную информацию;

- искать и находить информацию в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

- владеть базовым понятийным аппаратом социальных наук;

- иметь представления об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

- иметь представления о методах познания социальных явлений и процессов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 2 семестр экзамен) 3.3.3. Программа ОДБ.03 Математика

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Процентова Т.Г., преподаватель математики Рецензент Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь;

• описывать и изучать разные процессы и явления с помощью математических моделей;

решать простейшие рациональные и иррациональные, показательные, степенные, тригонометрические уравнения и неравенства, их системы;

• строить эскизы графиков элементарных функций;

• вычислять площади криволинейных фигур;

• проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач, • распознавать на чертежах, моделях и в реальном мире геометрические фигуры;

• применять изученные свойства геометрических фигур и формул для решения геометрических задач с практическим содержанием;

• владеть навыками использования готовых компьютерных программ при решении задач.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• математика является частью мировой культуры;

• место математики в современной цивилизации;

• способы описания на математическом языке явлений реального мира;

• стандартные приемы решения уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств;

• основные понятия, идеи и методы математического анализа;

• основные понятия о плоских и пространственных геометрических фигурах;

• основные свойства плоских и пространственных геометрических фигур.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 2 семестр экзамен) 3.3.4. Программа ОДБ.04 Информатика и ИКТ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Дубровская С.А., Дубровская Е.В., преподаватели информатики Рецензент Добротворская А.Н., Ассистент физического факультета СПбГУ, кандидат физико-математических наук Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

знать основные понятия информатики и вычислительной техники знать структуру аппаратного и программного обеспечения персональных компьютеров;

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

знать основные современные системы обработки данных; (текстовые редакторы, текстовых процессоры, графические редакторы, электронные таблицы, базы данных, программы создания презентаций, компьютерные сети);

объекты и процессы;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.) работать на ПК в качестве пользователя.

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

распознавать и описывать информационные процессы в различных системах;

строить информационные модели и использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

уметь работать с современными системами обработки данных (текстовые редакторы, электронные таблицы, базы данных) и использовать их в своей деятельности.

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) семестр Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ Дифзачет экзамен)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Якимова М.С., преподаватель географии Рецензент Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• Применять географическое мышление для вычленения и оценивания географических фактов, определяющих сущность и динамику важнейших природных, социально-экономических и экологических процессов;

• Проводить учебные исследования в том числе с использованием простейшего моделирования и проектирования природных, социально-экономических и геоэкологических явлений и процессов;

• Картографически интерпретировать природные, социально-экономические и экологические характеристики различных территорий;

• Работать с геоинформационными системами;

• Проводить географическую экспертизу разнообразных природных социальноэкономических и экологических процессов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• Состав современного комплекса географических наук, его специфику и место в системе научных дисциплин, роль в решении современных и научных практических задач;

• О целостности географического пространства как иерархии взаимосвязанных природно-общественных территориальных систем;

• Об основных процессах закономерностях и проблемах взаимодействия географической среды и общества, о географических подходах к устойчивому развитию территории.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) семестр Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ контр работа экзамен) 3.3.6. Программа ОДБ.06 Естествознание

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Чинчук Е.П., преподаватель естествознания, концепции естествознания, естественно-научной картины мира Рецензент Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Знать • смысл понятий: естественно-научный метод познания, электромагнитное поле, электромагнитные волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв. Солнечная система, галактика, химическая реакция, показатель кислотности, индикатор, жесткость воды, макромолекула, белок, углевод, катализатор, фермент, клетка, ДНК. вирус, иммунитет, биологическая эволюция, движущие силы эволюции, биоразнообразие, организм, биогеоценоз, популяция, экосистема, биосфера, экологический фактор, озоновая дыра, кислотный дождь;

• вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира.

Уметь:

• приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений, обосновывающих:

атомно-молекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства света, необратимость тепловых процессов, разбегание галактик, способы очистки воды от за!рязнителей, устранение жесткости воды, определение кислотности растворов, содержание химических элементов и веществ в продуктах питания, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения энергии и веществ в природе, вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;

• объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук для: развития энергетики, науки, средств связи, создания биотехнологий, профилактики и лечения инфекционных заболеваний, охраны окружающей среды и рационального природопользования;

выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) семестр Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ Дифзачет экзамен) 3.3.7. Программа ОДБ.07 Искусство (МХК)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Щеглова С.Б., преподаватель МХК Рецензент Кузина Н.Н., кандидат пед наук Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Знать • основные виды и жанры искусства;

• изученные направления и стили мировой художественной культуры;. шедевры мировой художественной культуры;

• особенности языка различных видов искусства;

уметь « узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;. устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

• пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

• выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выбора путей своего культурного развития;

• организации личного и коллективного досуга;

• выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства:

. самостоятельного художественного творчества.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) семестр Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ контр работа экзамен) 3.3.8. Программа ОДБ.08 Физическая культура

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Павлова М.Н., преподаватель физической культуры Рецензент Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной физической упражнений атлетической гимнастики;

выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

-осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности;

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 2 семестр экзамен)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Курбанова Р.М., преподаватель-организатор ОБЖ Рецензент Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности - основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы:

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной зашиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 2 семестр контрольная 3.4.Профильные учебные дисциплины

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Ищенко И.А., преподаватель русского языка Рецензент Данилевич И.В., кандидат филологических наук Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, • публицистических, разговорных и художественных текстов;

• оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового • оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры русского и других народов;

аудирование и чтение извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях; владеть основными приемами редактирования устного и письменного текста;

говорение и письмо создавать устные и письменные, монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной {на материале изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст;

применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка;

применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

функции языка; основные сведения о лингвистике как науке, роли старославянского языка в развитии русского языка, формах существования русского национального языка, литературном языке и его признаках; системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц; понятие языковой нормы, ее функций, современные тенденции в развитии норм русского литературного языка;

компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого общения;

• основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социально-культурной и деловой сферах общения;

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 2 семестр экзамен)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Пойманова М.А., преподаватель литературы Рецензент Воюшина М.П., зам. директора НИИ общего образования РГПУ им. А.И.

Герцена, доктор пед. наук, профессор Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

1. Соотносить эмоционально-образные впечатления от художественного текста с концепцией произведения и творчества писателя в целом;

2. Давать оценку произведению, творчеству писателя в контексте нашей современности;

3. Осуществлять в итоге анализа синтез, создавать критико-публицистическую интерпретацию произведения и творчества писателя.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

1. Основные вехи творчества русских писателей XIX и XX вв.;

2. Наиболее значимые этапы историко-литературного процесса;

3. Основные теоретико-литературные понятия.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) семестр Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ Экзамен экзамен)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Соколова А.В., преподаватель истории Рецензент Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

- вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике:

- владеть навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

- работать с историческими источниками, самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;

- оценивать различные исторические версии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- о месте и роли исторической науки в системе научных~дисциплин, об историографии;

- о специфике современной исторической науки, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

- об истории России и человечества в целом, об общем и особенном в мировом историческом процессе;

- о месте и роли России в мировой истории;

- владеть системными историческими знаниями.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) семестр Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ Дифзачет экзамен) 3.4. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла 3.4.1. Программа ОГСЭ. 01.Основы философии

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (общего) образования 3года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОГСЭ.01.

Авторы программы: Петров С.А., преподаватель философии.

Рецензент: Красная Е.В., к. п. н., преподаватель психологии РГПУ им. А.И. Герцена Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- основы философского учения о бытии;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определяя методы решения профессиональных задач, оценивая их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения задач профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 5 семестр экзамен) 3.4.2. Программа ОГСЭ.02.Психология общения

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП на базе среднего (полного) образования 3года месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОГЭС.02.

Авторы программы: Ильченко Н.В, преподаватель психологии Рецензент: Красная Е.В., к. п. н., преподаватель психологии РГПУ им. А.И. Герцена Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

-использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-взаимосвязь общения и деятельности;

-цели, функции, виды и уровни общения;

-роли и ролевые ожидания в общении;

-виды социальных взаимодействий;

-механизмы взаимопонимания в общении;

-техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

-этические принципы общения;

-источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определяя методы решения профессиональных задач, оценивая их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения задач профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общение детей в течение дня.

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 7 семестр экзамен) 3.4.3. Программа ОГСЭ. 03. История

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждении ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование» Форма обучения очная Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев на базе основного общего образования Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОГСЭ.03.

Авторы программы Соколова А.В., преподаватель истории Рецензент к.п.н. Матросова Ю.С.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

- вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике:

- владеть навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

- работать с историческими источниками, самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;

- оценивать различные исторические версии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- о месте и роли исторической науки в системе научных -дисциплин, об историографии;

- о специфике современной исторической науки, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

- об истории России и человечества в целом, об общем и особенном в мировом историческом процессе;

- о месте и роли России в мировой истории;

- владеть системными историческими знаниями.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 4 семестр экзамен) 3.4.4. Программа ОГСЭ.04. Иностранный язык

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев на базе 9 класса Уровень подготовки углубленнй Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:ОГСЭ.04.

Авторы программы Щербаева М.В., Зелинская Е.А., Ряховская А.А., преподаватели иностранного языка Рецензент к.п.н.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определяя методы решения профессиональных задач, оценивая их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения задач профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 8 семестр экзамен) 3.4.5. Программа ОГСЭ.05. Физическая культура

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 « Специальное дошкольное образование» Форма обучения очная Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев на базе 9 класса Уровень подготовки углубленны Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Павлова М.Н., преподаватель физической культуры Рецензент: старший преподаватель Бульбанчикова С.В.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной физической упражнений атлетической гимнастики;

выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

-осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности;

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 8 семестр экзамен) 3.4.6. Программа ОГСЭ.06. Современный русский язык и культура речи

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 « Специальное дошкольное образование» Форма обучения очная Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев на базе 9 класса Уровень подготовки углубленны Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы: Ищенко И.А. преподаватель русского языка.

Рецензент д.п.н. В.А.Григорьева- Голубева Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

-соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

-анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности;

коммуникативных задач.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные сведения о лингвистике как науке, формах существования русского национального языка, литературном языке и его признаках;

-системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц;

- основные нормы русского языка; современные тенденции в развитии норм русского литературного языка;

- специфику устной и письменной речи;

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 6 семестр экзамен) 3.5. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла 3.5.1. Программа ЕН.01.Математика

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование» Форма обучения очная Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев на базе 9 класса Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ЕЕ.01.

Авторы программы Кузьмина Т.В., преподаватель математики Рецензент Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь;

- применять математические методы для решения профессиональных задач;

-решать текстовые задачи;

- выполнять приближенные вычисления;

- проводить элементарную статистическую обработку информации и результатов исследований, представлять полученные данные графически.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- понятия множества, отношения между множествами, операции над ними;

- понятия величины и ее измерения;

-историю создания систем единиц величины;

-этапы развития понятий натурального числа и нуля; системы счисления;

-понятия текстовой задачи и процесса ее решения;

-историю развития геометрии;

-основные свойства геометрических фигур на плоскости и в пространстве;

-правила приближенных вычислений;

-методы математической статистики.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 4 семестр экзамен) 3.5.2. Программа ЕН.02. Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование» Форма обучения очная Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ЕН.02.

Авторы программы Дубровская С.А., Дубровская Е.В., преподаватели информатики Рецензент Добротворская А.Н., Ассистент физического факультета СПбГУ, кандидат физико-математических наук Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

знать основные понятия информатики и вычислительной техники знать структуру аппаратного и программного обеспечения персональных компьютеров;

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

знать основные современные системы обработки данных; (текстовые редакторы, текстовых процессоры, графические редакторы, электронные таблицы, базы данных, программы создания презентаций, компьютерные сети);

объекты и процессы;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.) работать на ПК в качестве пользователя.

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

распознавать и описывать информационные процессы в различных системах;

строить информационные модели и использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

уметь работать с современными системами обработки данных (текстовые редакторы, электронные таблицы, базы данных) и использовать их в своей деятельности.

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 6 семестр экзамен) 3.5.2. Программа ЕН.03. Естественнонаучная картина мира

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование».

Нормативный срок освоения ОПОП на базе основного общего образования 3г.10.мес Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации: воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ЕН.03.

Авторы программы Чинчук Е.П., преподаватель естествознания высшей квалификационной категории, почетный работник СПО Рецензент: Марчукова С.М, к.п.н.,член Союза писателей, заместитель директора по научнометодической работе немецкой гимназии «Петершуле».

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- анализировать наиболее важные события научной картины мира;

- использовать современные термин и понятия в области естественных наук;

- работать со специальной литературой и анализировать полученные результаты;

- осознавать значимость достижений науки прошлого и настоящего;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

- приводить примеры практического использования естественнонаучных знаний;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные характеристики естественнонаучной картины мира, место и роль человека в природе;

- базовый понятийный аппарат, необходимый для осмысления и дальнейшего изучения различных областей естествознания;

- историю развития научной картины мира в различные исторические эпохи;

- особенности современной картины мира;

- корпускулярный и волновой принципы описания и дуализм мира;

- организацию и самоорганизацию в живой и неживой природе;

- соотношение порядка и беспорядка в природе.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 4 семестр экзамен) 3.6. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла Программы общепрофессиональных дисциплин 3.6.1. Программа ОП.01.Основы общей и дошкольной педагогики

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОП.01.

Авторы программы Максимова Н.А., преподаватель педагогики Рецензент к.п.н. Воробьева Д.И.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-определять педагогические возможности различных методов, приемов, методик, форм организации обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста;

-анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и -находить и анализировать информацию, необходимую для решения педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;

-ориентироваться в современных проблемах образования, в том числе дошкольного, тенденциях его развития и направлениях реформирования;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции их развития;

-место дошкольного образования в системе образования;

-значение и логику целеполагания в обучении, воспитании и педагогической деятельности;

-принципы обучения и воспитания;

-особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных типов и видов образовательных учреждений на различных ступенях образования;

-особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных видов дошкольных образовательных -формы, методы и средства обучения и воспитания, их педагогические возможности и специфику применения при работе с детьми дошкольного возраста;

-особенности обучения в разных возрастных группах дошкольников;

-психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения и воспитания, основы развивающего обучения, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания, в том числе обучения и воспитания детей дошкольного возраста;

-понятие нормы и отклонения, нарушения в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека (ребенка), их систематику и -особенности работы с одаренными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями, девиантным поведением;

средства контроля и оценки качества образования;

-психолого-педагогические основы оценочной деятельности педагога, воспитателя дошкольного образовательного учреждения;

-вопросы преемственности в работе дошкольного учреждения и школы;

Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определяя методы решения профессиональных задач, оценивая их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения задач профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее Профессиональные компетенции (ПК):

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общение детей в течение дня.

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 4,6семестр экзамен) 3.6.2. Программа ОП.02. Психология

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение: ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование» Форма обучения очная Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОП.02.

Авторы программы к.п.н., Трефилова Н.Д., преподаватель психологии Рецензент Луговая В.Ф., старший преподаватель РГПУ им. Герцена Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-применять знания психологии при решении педагогических задач;

-выявлять индивидуально- типологические и личностные особенности человека ;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-особенности психологии как науки, ее связь с педагогической наукой и практикой;

-закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности ;

-возрастные, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в - особенности общения и группового поведения в школьном и дошкольном возрасте;

-понятия, причины, предупреждение и коррекцию школьной и социальной дезадаптации, девиантного поведения;

-основы психологии творчества; основы психологии игры Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) семестр Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ экзамен экзамен) 3.6.3. Программа ОП. 03. Возрастная анатомия, физиология и гигиена.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Покровская Галина Андреевна, преподаватель высшей квалификационной категории, «Отличник народного просвещения»

Рецензент к.п.н. Воробьева Д.И.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-определять топографическое расположение и строение органов и частей тела;

-применять знания по анатомии, физиологии и гигиене при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности;

-оценивать факторы внешней среды с точки зрения влияния на функционирование и развитие организма человека в детском возрасте;

-проводить под руководством медицинского работника мероприятия по профилактике заболеваний детей;

-обеспечивать соблюдение гигиенических требований в группе при организации обучения и воспитания дошкольников.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-основные положения и терминологию анатомии, физиологии и гигиены человека;

-основные закономерности роста и развития организма человека;

-строение и функции систем органов здорового человека;

-физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма -возрастные анатомо-физиологические особенности детей;

-влияние процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность, поведение;

основы гигиены детей;

-гигиенические нормы, требования и правила сохранения и укрепления здоровья на различных этапах онтогенеза;

-основы профилактики инфекционных заболеваний;

-гигиенические требования к образовательному процессу, зданию и помещениям дошкольного образования.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Учебная и производственная практика в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) экзамен 4 семестр Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ экзамен) 3.6.4. Программа ОП.04. Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии Образовательное учреждение: ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование» Форма обучения очная Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОП.04.

Авторы программы Трефилова Н.Д., преподаватель психологии Рецензент Луговая В.Ф., старший преподаватель РГПУ им. Герцена Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-ориентироваться в современных проблемах специального (коррекционного) образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования;

-использовать терминологию коррекционной педагогики и коррекционной психологии;

-анализировать факторы и условия развития детей с ограниченными возможностями -определять педагогические возможности различных методов, приёмов, методик, форм организации деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья в связи с характером дефекта развития или патологии;

-анализировать опыт работы педагогов с детьми, имеющими отклонения в развитии -находить и анализировать информацию, необходимую для решения профессиональных педагогических проблем повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные этапы истории коррекционной педагогики, коррекционной психологии и специального коррекционного образования;

-понятийный аппарат коррекционной педагогики и коррекционной психологии;

-этиологию нарушений психофизического развития;

-классификации нарушений в развитии и поведении детей;

-общие и специфические закономерности социального, психического и физического развития при психических, сенсорных, интеллектуальных, речевых и физических - возрастные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья;

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Учебная и производственная практика в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 7 экзамен экзамен) 3.6.5. Программа ОП.05.Медико-биологические основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Медико-биологические основы обучения и воспитания детей с ограниченными Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОП.05.

общеобразовательная базовая учебная дисциплина Авторы программы Покровская Г.А., Рецензент к.п.н. Воробьева Д.И.

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-применять знания по генетике, общей патологии, детской невропатологии, психопатологии детского возраста, анатомии, физиологии и патологии органов слуха, речи и зрения при изучении профессиональных модулей и в процессе профессиональной деятельности;

-правильно интерпретировать и применять основные понятия генетики, детской невропатологии, психопатологии детского возраста, анатомии, физиологии и патологии органов слуха, речи и зрения при совместной работе с медицинским персоналом.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-основные термины и понятия генетики, детской невропатологии, психопатологии детского возраста, анатомии, физиологии и патологии органов слуха, речи и зрения;

-основы генетики;

-общее учение о здоровье и болезнях;

-внешние и внутренние факторы болезней человека;

-причины, условия возникновения болезней;

-роль конституции и наследственности в патологии;

-стадии и исходы болезней человека;

-общую характеристику типовых патологических процессов;

-основы общей патологии;

-основы детской невропатологии;

-основы психопатологии детского возраста;

-основы анатомии, физиологии и патологии органов слуха, речи и зрения.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 8 семестр экзамен) 3.6.6. Программа ОП.06.Правовое обеспечение профессиональной деятельности

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Правовое обеспечение профессиональной деятельности Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование» Форма обучения очная Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОП.06.

Авторы программы Бурчик М.А., преподаватель права.

Рецензент: доцент, к.п.н. М. Кусакин Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные положения Федерального закона «об Образовании в Российской Федерации» и нормативные документы в области образования;

- социально - правовой статус учителя;

- порядок заключения и прекращения трудового договора;

- правила оплаты труда педагогическим работникам.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать нормативно- правовоые документы регламентирующие деятельность в области образования;

- защищать свои права в соответствии с законодательством;

- анализировать и оценивать результаты и последствия действий ( бездействия) с правовой точки зрения.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена) Вид промежуточной аттестации в форме (зачет/ зачет с оценкой/ 4 семестр экзамен) 3.6.7. Программа ОП.07. Безопасность жизнедеятельности

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение ГБПОУ Некрасовский педколледж № Специальность СПО 050710 «Специальное дошкольное образование» Форма обучения очная Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев Уровень подготовки углубленный Наименование квалификации углубленной подготовки воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:ОП.07.

Авторы программы Курбанова Р.М., преподаватель-организатор ОБЖ Рецензент: доцент, к.п.н. М. Кусакин Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;